为保护未成年人健康成长，引导未成年人绿色阅读，倡导好读书，读好书，文明上网，自觉抵制不良网络信息，远离不健康的书刊。近日，__社区通过宣传讲座、商铺巡查等多种形式，深入开展“互助健康成长，拒绝有害内容”护苗20__绿书签系列活动。
“互助健康成长，拒绝有害内容”宣讲活动
活动现场，社区工作人员向家长们介绍了“绿书签行动”的宗旨和意义，并观看了公益视频、网络安全视频，着重讲解了如何辨别盗版及非法出版物等常识，号召大家远离不健康书刊，自觉抵制盗版、封建迷信等有害出版物和有害信息。同时，向家长们发出以下倡议：1、坚决抵制危害国家统一，破坏民族团结，宣扬邪教、迷信，宣扬淫秽色情、暴力恐怖，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的非法出版物及有害信息。2、自觉做到不购买、不阅读、不使用、不传播盗版制品，坚持购买、使用正版书刊、音像制品和电脑软件。3、自觉养成安全上网习惯，绿色阅读、文明上网，树立正确用网观念，筑牢自我保护防线。
“扫黄打非”示范点位专项检查
净化社会环境，构建健康和谐社区，工作人员对辖区内“扫黄打非”示范点位进行专项检查，并向辖区商户发放宣传资料，详细介绍“扫黄打非”的重要性和非法出版物的危害性，引导辖区居民自觉远离非法违禁出版物，号召商户自觉抵制和远离盗版、淫秽、色情等各类非法出版物，杜绝非法出版物流入市场。同时，工作人员向经营商家大力宣传护苗的重要性，普及“扫黄打非”相关法律法规常识，让他们意识到护苗行动，人人有责。
此次护苗20__绿书签系列活动，有效增强了辖区居民及商铺对非法出版物及有害信息的自我辨别和防范意识，下一步，__社区将持续加强护苗20__绿书签活动的宣传广度和深度，传递“尊重知识、尊重创造、打击盗版、保护创新”的绿色文化理念，营造浓厚的读书氛围，筑牢青少年的精神家园。
为深化推进“绿书签”行动，进一步加强版权宣传普及，倡导公众尊重创意、支持正版，为少年儿童成长创造绿色健康的文化环境。20__年__月__日，正值第__个“中国旅游日”，__县文旅局、__县图书馆及__镇政府走进查__区开展“绿色阅读，从我做起——阅读推广进景区”活动。
活动现场，工作人员设立宣传咨询台、摆放宣传展板、张贴绿书签海报、发放“扫黄打非”知识宣传单页，展示优秀图书名单等，向景区游客特别是来景区研学的中小学生及家长介绍“护苗20__”绿书签活动的意义，通过举例向孩子们讲述“黄”“非”出版物对身心健康产生的危害，倡导孩子们多读书、读好书，同时要增强自我防范意识，自觉抵制低俗文化垃圾和有害信息。通过一系列的宣传号召大家绿色阅读，从我做起。
旅游是载体，文化是灵魂，接下来__县将继续打造文旅融合全民阅读品牌，提升全县版权保护意识，持续推进“护苗”行动，引领阅读新时尚赋予文化新生命。
为营造健康向上、规范有序的校园环境，__月__日上午，__县__镇“扫黄打非”工作站联合镇新时代文明实践所深入____学校开展“扫黄打非”专项行动暨“护苗20__·绿书签”行动，切实守护好校园净土，为青少年健康成长保驾护航。
在活动现场，志愿者以《扫黄打非知多少》为主题，开展“扫黄打非”知识小课堂。“亲爱的同学们，关于‘扫黄打非’咱们了解吗……”志愿者用通俗易懂、富有趣味的语言，引用贴近校园生活的翔实事例，在场的同学们听得津津有味。志愿者还带领着学生们开始“扫黄打非”知识趣味问答环节，生动有趣的问题，同学们踊跃参与，纷纷举手回答问题，将现场的气氛推向高潮。在寓教于乐的氛围中，学生们科学认识到“扫黄打非”的意义，增强对盗版、有害出版物和不良信息的识别能力。
“同学们，我们在平时要自觉做到不购买、不阅读、不使用、不传播盗版制品……”学校负责人向全体师生发出“绿书签”倡议书，号召青少年儿童要从我做起，绿色阅读、文明上网，拒绝盗版。一字一句，在孩子们幼小的心灵上种下了提升网络素养、养成良好阅读习惯的种子。活动最后，志愿者向孩子们发放了“护苗”主题绿书签，鼓励同学们拒绝有害出版物和不良信息，做绿色阅读的倡导者和践行者。孩子们拿到“绿书签”后，绽放出灿烂的笑脸，争相表示会用好“绿书签”，做到绿色阅读、健康成长。
一叶“绿书签”，净化文化环境，呵护孩子健康成长，为孩子点亮守护之光。下一步，__镇将持续创新活动形式，积极开展形式多样、内涵丰富的“护苗”主题活动，推进“护苗20__·绿书签”行动进农村、进村组、进企业，让小小的绿书签在手中传递、在心中点亮，同心协力营造健康文明、和谐有序的社会文化环境。
为了培养少年儿童良好的阅读习惯，增强少年儿童自觉抵制和远离有害出版物的意识，近日，__街道__社区妇联走进__区__中心幼儿园（世茂园），开展“‘绿书签’携手‘童’行共筑安全‘护苗墙’”主题亲子科普宣传活动。
首先，活动通过解读“绿书签”的来源及含义来引导大家增强尊重知识、尊重创意、支持正版的意识，同时向家长和孩子们发出了“绿书签”携手同行的倡议，引导家长们为孩子营造一个良好的成长环境，做到绿色阅读，远离有害书籍。
活动现场，社区工作人员为亲子家庭讲解了“什么是知识产权”“如何区分正版和盗版书籍”“有害出版物及有害信息的危害”等内容，并让亲子家庭分享自己阅读时的小故事。
通过此次活动，进一步增强了少年儿童及其家长自觉抵御网络文化垃圾和有害信息的意识，今后将自觉养成购买正版书籍、正版文化制品的良好习惯，为少年儿童的健康成长营造一个“有生命力的、纯净的、充满希望的”绿色健康文化环境。
__月__日，__市在__实验学校开展“护苗20__”绿书签行动暨第__届书香校园颁奖典礼，市委常委、宣传部部长樊__出席活动并致辞。
活动在__实验学校学生带来的课本剧《森林爷爷》中拉开帷幕，小朋友们分别扮演森林爷爷，风、雨、旱三大魔王以及小树苗，围绕环境保护的主题进行了惟妙惟肖的表演，台下的观众看得是目不转睛，还不时献上掌声。
此次活动既是__读书人涵养心智的阅读盛宴，也是__教育人碰撞思想的学习峰会，必将进一步提高__城市品味，加速书香__和文明__建设。
活动要求，全市上下要做不忘初心、信念坚定的“追寻者”和“实践者”，大力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围；要做立德树人、教育强市的“参与者”和“贡献者”，坚守育人阵地，重视阅读教育，培育美好心灵，茁壮成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；要做“全民阅读·书香__”的“引领者”和“推动者”，加快完善现代公共阅读服务体系，不断增加优质阅读内容供给，让__大地书香四溢、全民阅读蔚然成风。
随后，活动还宣读了“护苗·绿书签”行动倡议书，呼吁大家要培养青少年养成良好阅读习惯，远离不良书籍和网络信息。各中心校带来的《育苗更护苗，共筑精神防护林》、《追寻杜甫·一次穿越时空的对话》、《红领巾是党旗的一角》等节目展演以及亲子阅读分享、教师阅读教育分享、学校阅读教育工作经验分享等活动也穿插在各环节之中，在寓教于乐的同时，引导孩子们珍惜韶华、潜心读书，在快乐阅读中树立远大志向，培育美好心灵。
活动中，与会领导为20名书香园丁、8个书香校园、20个书香家庭以及6个优秀组织进行颁奖。最后，活动还发布了全市青少年读书活动六大行动，旨在进一步弘扬“崇文重教、耕读传家”的优良传统，在全市上下掀起读书热潮。
近日，区“扫黄打非”办公室联合团区委走进区模范小学开展“绿书签·预防网络沉迷”进校园宣传活动，宣传普及青少年健康上网、文明上网等“护苗”知识，助力青少年增强自我保护意识，护航青少年健康成长。
在区模范小学多媒体教室，团区委青少年事务社工结合青少年网络行为特征，为在场学生宣传网络安全知识，并通过典型案例讲解了编造散布网络谣言、沉迷于不良网络、网络诈骗等行为给社会和个人带来的危害，引导学生确立正确网络观，使丰富的网络资源为己所用。
区模范小学学生何__在活动结束后表示，通过这堂课的学习，让他知道网络知识的重要性，认识到了沉迷不良网络的危害，以后会提高警惕。
网络安全是保护个人权益的重要防线，通过本次网络安全教育宣传活动，增强了学生们合理使用网络的观念，让青少年能够识别网络空间隐藏的风险，充分享受互联网技术带来的便利，拥抱更美好的未来。
团区委青少年事务社工林__表示，作为青少年工作者，在为少年儿童营造良好社会环境、优化网络环境的同时，能让少年儿童在面对外界各类信息冲击时提升自己的防范意识，加强辨别是非的能力，从而实现个人的全面发展。
活动临近结束时，到场学生在现场发放的“绿书签”上认真书写感悟寄语，区“扫黄打非”办公室工作人员还通过宣传文明上网、绿色阅读号召大家多读书，读好书，远离不良信息，促进形成正确的世界观、人生观、价值观。
按照《__省20__年“扫黄打非”行动方案》的有关部署，围绕“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”的主题，__月__日上午__小学举行了“护苗·绿书签”宣讲活动。
“绿书签”的寓意是“有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”。在活动中引导少年儿童绿色阅读、文明上网，从而形成正确的世界观、人生观、价值观。
售书活动进校园
优质读物进校园。早上，新华书店就在学校设摊购书，学生有序购买图书。
护苗行动宣讲
李__老师为我们进行“护苗·绿书签”宣讲，李老师赞扬了在书香节期间孩子们的阅读表现，同时鼓励孩子们要养成爱读书、多读书、读好书的习惯，阅读正版图书，开展绿色阅读，崇尚高雅文化。
读书征文颁奖
会阅读，会思考，更会积淀。在第十七届读书征文比赛中府娃们取得了优异的成绩，希望孩子们载着阅读的收获，继续在书海遨游吧！
领导致辞倡议
接着，由县委宣传部部务会议成员、县委网信办副主任杨__为孩子们致倡议词。希望同学们要了解有害出版物和信息的危害，树立正确地利用网络的意识；同时，我县通过各方的努力构建一个多面防控的体系，护助少年儿童的健康成长。
活动的尾声，三年级的学生纷纷在绿书签上写下了读书名言，立志做一名好读书、读好书的新时代少年。
通过此次宣讲活动，在完善未成年人绿色、健康、有序阅读环境的同时，也为少年儿童有效营造了一个追求知识、绿色阅读的浓厚氛围，打造少年儿童健康成长的“精神防护林”。
少年儿童如初春之嫩芽，是希望的光亮。为关心关爱下一代，引导孩子阅读绿色书籍，让孩子们养成“爱读书、享读书”的良好习惯，六一儿童节来临之际，__镇以农家书屋为依托，联合__镇__学校共同开展“护苗·绿书签”主题活动。
__镇文明实践站的志愿者围绕“远离盗版书籍，享读绿色图书”通俗易懂的为孩子们讲解了阅读非法有害出版物的弊端，并用正版书籍与盗版书籍做对比的方法教授孩子们掌握如何辨别盗版书籍。
通过志愿者的讲解，孩子们在农家书屋学习观察后纷纷表示今后买书读书时都会细心辨别，远离非法有害读物，购买阅读绿色正版书籍。
在随后的“好书我推荐”环节，孩子们纷纷拿出自己钟爱的书籍热情的分享喜欢的文章或片段，在把自己阅读的感受经历以及获得的知识分享给他人的同时，也被其他孩子分享的有趣片段所吸引，大家争相交换阅读书籍，将全场气氛推向高潮，书香溢满整个现场。
活动的最后，工作人员为孩子们发放了精心制作的“绿书签”。”绿书签”的寓意为”有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”，绿色象征的是文化创意带给人类的勃勃生机，正如孩子们一样蓬勃健康生长，小小的“绿书签”就像一个个火种，在孩子们的手中传递、心中点亮。
通过此次活动，旨在增强青少年的版权保护意识和对非法有害出版物的鉴别能力，营造健康向上的阅读氛围，让孩子们真正享受绿色阅读的乐趣。同时，__镇__学校副校长徐__表示，今后在日常的课程中将会继续教导学生“绿色阅读”、“文明阅读”，营造文明和谐的绿色阅读氛围。
为响应“护苗绿书签”行动的号召，增强青少年自觉抵制、远离有害出版物和信息的能力，增强对有害思想的防范意识，__月__日，__县__镇初级中学开展”扫黄打非护苗”暨“绿书签行动”宣传活动。
在__镇初级中学，教师们首先对园内的图书进行检查，提醒全体师生提高远离非法有害出版物的意识，对同学们要关注到位，对身边涉黄涉非出版物及有害信息要及时进行举报，争取人人都是“文化市场监督能手”。
在课堂内，教师通过生动案例向同学们详细讲解了“扫黄打非”知识，例如哪些是违禁出版物，盗版图书如何鉴别以及非法宣传品、非法出版物、不健康读物等出版物所带来的危害，并通过开展有奖问答、发放宣传册等形式，积极倡导同学们做“文化市场监督小侦查员”，通过在面对这类物品时要坚决抵制，敢于说“不”，鼓励同学们们“爱读书、读好书、善读书”。
通过开展此次活动，增强了学生的法制观念，进一步提高了学生对“扫黄打非”的认识，为学生们安全度过青少年时光，健康快乐成长营造了一个良好的社会文化环境。
为引导广大青少年养成良好的阅读习惯，自觉抵制有害出版物和信息，近日，__镇组织志愿者，以“护助健康成长，拒绝有害内容”为主题，开展“护苗20__·绿书签行动”系列宣传活动。
志愿者向青少年宣传普及“绿书签”行动的重要意义和“扫黄打非”相关知识，共同朗读了《“扫黄打非”三字经》，引导大家树立尊重保护知识产权的意识，自觉抵制有害出版物和信息，成为绿书签行动的受益者和践行者。同时，该镇张贴宣传海报，在其他各村开展专题宣传活动，全面提升“扫黄打非”宣传覆盖面。
下一步，__镇将继续积极开展“护苗20__·绿书签行动”宣传活动，切实提高“扫黄打非”工作的社会知晓率，全力为辖区青少年营造良好的文化环境，助力孩子们健康成长。
为持续推进“护苗·绿书签”活动，进一步筑牢思想文化防线，营造安全、健康、文明的校园文化氛围。近日，__区__镇、__镇、__街道等地扫黄办联合新时代文明实践所与辖区内学校开展“扫黄打非·护苗20__·绿书签”进校园宣传活动。
在宣传现场，志愿者们给同学们发放了“绿书签”和宣传手册，给同学们上了一堂生动的“护苗”课，通过讲解“绿书签行动”的相关知识，引导同学们拒绝侵权盗版，阅读正版刊物，在阅读中了解传统文化，树立远大理想，成为“尊重知识、尊重劳动、尊重创造、尊重版权”的倡导者和践行者，争做新时代文明好少年。
通过本次活动，进一步让学生充分认识到有害出版物的危害，提高了未成年人对不良文化的鉴别力和抵御力，加深对“绿书签”活动的深刻认识，在学校形成浓厚的绿色阅读学习氛围，提高了青少年学生的自我保护意识和能力，筑起青少年健康成长的“绿色防火墙”。
朗晴之爱，让生命更有方向；绿色阅读，让成长更有力量。为守护青少年儿童健康成长，抵制有害出版物及信息，构建纯净的的绿色阅读环境，养成阅读正版出版物的良好习惯，__镇第二幼儿园开展了主题为“绿书签”护苗主题活动，为孩子们营造文明绿色的文化环境。
什么是“绿书签行动”？
绿书签行动是以特别设计制作的绿书签为载体，倡导公众尊重创意、支持正版，在全社会掀起营造繁荣健康有序文化市场环境热潮的年度主题行动。
绿书签行动，寓意全方位“护苗”“育苗”，让少年儿童受到优秀文化滋养，安全、健康、阳光、快乐成长。
共守一片绿苗
通过电子屏、公众号等通过持续、广泛宣传，显著增强“护苗”行动社会影响，有效倡导广大家长朋友和孩子们绿色阅读、文明上网，养成良好阅读习惯，树立保护知识产权理念，增强抵制有害出版物及不良信息的意识。
“有一些童书，会帮你放飞关在笼子里的想象；有一些童书，会让你想要成为一个有创造力的人；有一些童书，会让你的心柔软、善良、有悲悯情怀；有一些童书，会让你想要成为一个有趣的人，幽默、乐观的人；有一些童书，会让你思考生命和世界的本质……”。
共上一节“绿”课
结合幼儿年龄特点，各班积极开展“绿书签”主题教育活动，通过为孩子们推荐有益书籍，带领孩子们阅读书籍、观看公益宣传片，让孩子学习正确分辨正版书籍和盗版书籍，进一步提升幼儿的关于知识产权的意识和网络阅读素养。
共读一本好书
阅读，犹如把一粒花种播种在心间，每每阅读一本好书，就如同为花种施肥、浇水、培土，慢慢地，种子发芽、生长，在心间开出最绚丽的花……欢欣岁月，唯有书香使人静好。
在老师的引导下，他们不仅体验了读书的乐趣，了解了一本书有封面、封底、目录、作者等内容组成，还懂得了看书时要轻轻的翻阅，防止力气过大而损坏图书。
共享亲子阅读
让我们传递绿书签
根植美好在心间
一起引导孩子文明阅读
共同守护孩子健康成长
为进一步推动“护苗”专项行动深入开展，近日，__镇“扫黄打非”办公室来到__小学，以“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物”为主题组织开展“绿书签”进校园宣传活动。
讲台上，老师以案释法，用生动形象的语言给大家宣传了有害出版物和音像制品对社会环境和对大家身心的危害，引导大家远离“黄”“非”等文化垃圾，养成绿色阅读、文明上网的良好习惯，营造健康阅读的良好氛围。
课后，孩子们纷纷表示，会自觉远离非法有害出版物等文化垃圾，不会辜负社会国家对他们的关爱，要为中华民族强大复兴而读书，成为建设社会主义现代化国家的接班人。孩子们还表示，如果发现涉黄涉非出版物，会及时向老师和警察反映，成为净化文化市场的“小帮手”。
此次活动促进了广大青少年儿童养成读好书的习惯，敢于向违法违纪行为说不，有效营造了保护未成年人成长的健康良好文化环境。接下来，__镇将继续深入开展20__“绿书签行动”系列宣传活动，一方面增强未成年人安全意识、法治素养，营造风清气正的社会氛围，另一方面加强文化市场的监管和检查，坚决杜绝有害信息的渗透、扩散，切实保障镇域范围内文化市场有序发展。
__月__日，__县“扫黄打非”领导小组办公室、县图书馆联合走进__县__中心小学，组织开展“护苗·绿书签”进校园宣传活动。
活动现场，工作人员向同学们宣讲“扫黄打非”及版权保护、绿书签的意义等相关知识，提醒同学们警惕身边的违法行为，正确引导同学们文明阅读、绿色上网；鼓励同学们认真学好知识，自觉增强保护知识产权和拒绝盗版书籍意识，主动抵制不良信息的侵害，提高同学们的自我保护意识和抵御不良文化的能力。县图书馆的工作人员还利用流动图书车向学生提供图书借阅服务。
下一步，我县将继续通过丰富的活动形式，加大“护苗·绿书签”宣传力度，抵制有害出版物和信息，携手保护为未成年人健康成长营造良好的社会文化环境。
“同学们，喜欢读书吗，什么样的书籍能够帮我们更好成长呢？”“让我们一起来画‘绿书签’吧。”近日，__镇团委组织文明实践站志愿服务队走进__学校，跟孩子们开展互动，展开了一场“护苗20__·绿书签行动”。
活动现场，青年志愿者们通过向学生发放倡议书、绿书签、在签名墙上签名的方式鼓励孩子们多读书、善读书、读好书，健康成长。引导孩子们理智选择、绿色阅读、文明上网，让“小树苗们”远离有害出版物及信息，号召大家从自身做起，增强辨别抵制盗版少儿读物、盗版学习资料等的意识，拒绝盗版等有害出版物和有害信息，自觉形成良好的阅读习惯，营造积极健康的学习环境。
该镇团委还联合镇市场监督管理所对校园周边书店、文具店等进行突击检查，重点检查是否存在销售涉黄涉非、侵权盗版书刊杂志、非法印刷品等。并向商家宣传“扫黄打非”工作形势，严打严查盗版、非法出版物的措施及力度，时刻提醒商家，要自觉通过正规渠道从合法途径进购书籍，保留好进货凭证，绝不违规出售、团购盗版书籍，共同呵护未成年人身心健康。
下一步，__镇团委将联合相关部门持续开展“护苗20__·绿书签行动”，将“护苗行动”作为“扫黄打非”工作的重中之重，融入日常、抓在经常，推动“扫黄打非”深入基层、深入群众、深入人心，为青少年健康成长筑起一道精神“防护林”。
为深入推进“扫黄打非”工作，持续营造文明绿色的文化环境，连日来，__乡新时代文明实践所联合乡团委、妇联、综治中心、公安、文化等部门有序开展“护苗20__·绿书签行动”宣传教育活动。
在__初中，志愿者们向学生们发放了《__县“护苗·绿书签行动”倡议书》，详细介绍了“护苗20__·绿书签行动”宣传活动的重要意义，宣传“扫黄打非”、绿色阅读、网络安全、保护知识产权等内容，鼓励孩子们多读书、读好书，号召大家远离盗版书刊及网络不良信息，让绿色阅读的理念深入人心。
下一步，__乡将紧紧围绕“扫黄打非”工作重点和任务，有重点、有目的地开展“护苗”等各项专项行动，营造风清气正的良好文化环境。
20__年__月__日下午，县扫黄打非办、县文广新局、县教育局、县图书馆等单位，在我校隆重开展“扫黄打非·护苗20__”绿书签进校园宣传活动。
15时30分，一场“拒绝盗版，健康成长”宣传活动正式打响，此次活动由教育局钟__主任主持，学校德育副校长官仕__、县文广新局局长王__、图书馆馆长等领导分别为此次活动致辞。到会的领导还担当起了临时讲师，就什么是“扫黄打非”，开展“扫黄打非”的重要意义，如何辨别盗版图书等问题为同学们做详细的讲解。学生代表钟__为20__年“绿签书护苗行动向全体同学发出倡议。在场的同学们全神贯注倾听领导的热情讲话，并纷纷表决心：“要好好读书，抵制盗版，抵制网络不良信息，健康上网，远离不健康书刊，做到绿色阅读，展现青春风采。”最后，全体领导、师生进行“扫黄打非·护苗20__”绿书签签名活动。
官副校长在接受采访时说道：“此次活动，有目的、有针对性地引导同学们健康上网，绿色阅读，自觉远离不良刊物，抵制网络不良信息，为学生健康成长营造了一个良好的绿色的文化环境。”
为深入开展“护苗20__”专项行动，营造全社会关爱青少年健康成长的良好氛围，__月__日，区扫黄办在__区服装市场举行了“护苗20__绿书签”宣传活动。
本次活动以“护助健康成长，拒绝有害信息”为主题，通过向过往市民发放“绿书签”和“扫黄打非”宣传资料等，向市民宣传“扫黄打非”的重要性，提醒市民自觉抵制非法出版物和侵权盗版出版物。
此外，活动现场还展示了20__年__省“扫黄打非·护苗”创意大赛__区部分获奖作品，吸引了不少市民关注。
通过此次活动，广大市民对“扫黄打非”和“护苗20__绿书签”行动有了更加全面深入的了解，增强了遵纪守法、拒绝黄色和非法出版物的意识。区扫黄办将进一步加强“扫黄打非”的宣传和教育，会同相关部门加大对违法行为的打击力度，构筑守护未成年人健康成长的精神防护林。
朗晴之爱，让生命更有方向；绿色阅读，让成长更有力量。为守护青少年儿童健康成长，抵制有害出版物及信息，构建纯净的的绿色阅读环境，养成阅读正版出版物的良好习惯，__县__乡幼儿园开展了主题为“小小绿书签，护苗在行动”主题宣传活动，为孩子们营造文明绿色的文化环境。
“护苗·绿书签”活动进课堂
结合幼儿年龄特点，各班积极开展“绿书签”主题教育活动，通过为孩子们推荐有益书籍，带领孩子们阅读书籍、观看公益宣传片，讲述从编码、扉页等信息鉴别正版图书，以及购买正版图书的重要性等形式，让孩子学习正确分辨正版书籍和盗版书籍，进一步提升幼儿的关于知识产权的意识和网络阅读素养。
图书自查工作
儿童精神的成长依赖于阅读适合年龄发展的优秀作品。儿童的阅读有许多关键期，在生活中的每一个时期，儿童都会自然而然地产生不同的精神饥饿感，需要阅读不同的作品来丰富自己的精神世界。为了正确引导孩子，给孩子提供健康优质的精神食粮，__县__乡幼儿园组织教师对园内读物进行了全面的自查自纠。
多读书，读好书
孩子们在班级图书角挑选自己感兴趣的书籍，在知识的海洋遨游，感受阅读的魅力，享受着读书带来的喜悦和收获，培养良好的读书习惯，勤读书、乐读书，营造书香校园氛围。
制作“绿色书签”
绿书签的寓意为有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境。活动中，孩子们开动脑筋，自己动手，在绿书签上画上各种造型的树木。这些树从小树苗长成参天大树，象征着孩子们在绿色读书环境中茁壮成长，帮助他们在“润物细无声”中爱上阅读。
此次活动不仅使幼儿了解了“绿书签”活动的意义，更使学校、教师、家长共同为幼儿的健康成长、绿色阅读保驾护航。让我们一起携起手来，自觉抵制盗版制品和不健康读物，大力倡导健康阅读，积极推崇高雅文化，创建精神文明净土；让我们行动起来，积极参与到“绿书签”的行动中，同心协力营造健康、文明、和谐的社会文化环境。
为进一步打造阳光健康、积极向上的“绿色”校园，提升学生安全意识，引领学生绿色阅读、文明上网，倡导学生多读书、读好书、善读书，有效帮助学生健康成长，__月__日上午，__市第三中学组织开展了“护苗20__·绿书签行动”活动。
在活动中，师生们共同观看“护苗”系列公益视频，视频紧扣安全问题，帮助孩子们增强自觉抵制和远离淫秽暴力等有害出版物和信息的能力。随后老师带领学生到图书室开展绿色阅读，倡导学生多读书、读好书、善读书。最后学校发出绿书签行动倡议书，指导学生制作“绿书签”，护苗绿书签志愿者进行签名。同时通过发放宣传资料、电子屏展示等多种方式向学生、家长进行全方位宣传，为孩子们的健康成长筑起一道精神的“防护林”。
通过本次活动的开展，提升了学生们辨别非法、盗版出版物和不良有害信息的能力和防范意识，培养了学生良好的阅读习惯，为未成年人健康成长营造了良好的校园文化环境。
连日来，__镇广泛开展“护苗·绿书签”宣传活动，__社区、__村、__村纷纷走进校园，倡导未成年人绿色阅读、文明上网，护助青少年儿童健康成长。
在__社区，志愿者向青少年儿童发放了健康“悦”读宣传页，讲解关于扫黄打非的知识，将具体案例编成有趣的小故事讲述给孩子们听，让孩子们了解盗版和不良刊物的危害，引导孩子们加强自我保护的能力，自觉抵制不良读物。现场还开展了趣味有奖竞答活动。
__村的志愿者带领小朋友们观看“护苗·绿书签”宣传视频，提升少年儿童的识别力和抵御力。在活动现场，小朋友们还在长方形的书签卡片上，挥洒着自己对于“护苗”和“扫黄打非”的理解和构想。有的小朋友在书签上画上小水壶给小树苗浇水，有的小朋友画上寓意着正能量的太阳呵护着小树苗的成长，最后在志愿者的帮助下，小朋友们把书签的上端剪成了小树苗的形状。
__村志愿者们来到辖区内幼儿园，有声有色地为孩子们介绍非法出版物及其危害，说明扫除有害出版物的必要性，并且为每一位小孩都准备了精美的小礼品，小朋友们十分喜爱，爱不释手。活动加深了青少年儿童对健康阅读、文明上网的认识，提高识别有害读物的能力，同时也助于养成良好的阅读习惯。
__村走进村民组，一边发放宣传单，一边与村民面对面交流。同时，还走进学校进行广泛宣传，通过直观的视频和图片让小学生深刻了解“黄非”的危害，引导他们自觉抵制相关非法出版物，提高他们鉴别与抵制非法出版物的能力，提高大家维权意识和自我保护意识，真正的从源头掐灭火苗，保护青少年们健康成长。
为营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，根据全国、省、市“扫黄打非”办公室部署，__区综合行政执法局联合派驻__街道综合执法中队于__月__日到__二中附属实验学校开展“护苗20__绿书签行动”进校园系列宣传活动，50余名师生共同参加。
执法人员就城市管理、市容秩序、燃气安全等方面对广大师生开展普法宣传，围绕“扫黄打非”含义和开展意义向师生进行详细的讲解，对“如何辨别盗版图书”进行解读宣传，有效引导未成年人多读书、读好书，自觉远离和抵制非法有害出版物及信息。通过幻灯片展示、视频讲解、互动体验等形式，让孩子们在寓教于乐的轻松氛围中学会用法律武器保护自己、以法为伴，树立正确“三观”。
宣讲活动结束后，执法人员向同学们发放了《未成年人保护法》、“护苗”口罩及各类宣传品和学习用品500余份。“今天的活动让我学到了许多知识，在今后的学习生活中，我将和同学阅读正版图书，自觉抵制有害出版物及信息，养成绿色阅读的良好习惯，用实际行动自觉抵制不良文化垃圾。”活动结束后，赵同学开心地说。
下一步，__区综合行政执法局将持续开展丰富多彩的“护苗·绿书签”行动，进一步营造健康向上的社会文明新风尚，让小小“绿书签”守护广大青少年的心灵，让全社会共同营造绿色文化环境。
为进一步净化文化环境，树立社会新风尚，切实做好“扫黄打非”工作，20__年__月__日下午，__镇新时代文明实践所联合市委宣传部组织开展20__年__镇“扫黄打非”流动课堂暨“绿书签”护苗志愿服务活动。
流动课堂上，志愿者们通过发放宣传单、面对面科普、展板讲解、有奖问答等宣传方式，向过往群众讲解“扫黄打非”的重要意义，引导广大群众共同参与到“扫黄打非”活动中来，自觉抵制淫秽音像制品、非法少儿出版物、盗版图书、盗版光碟。
现场志愿者们还向群众发放”绿书签”，让家长们引导孩子：养成读好书、好读书、善读书的习惯。家长不购买、不阅读非法书籍，用实际行动影响身边人。
此次志愿服务活动有效普及了“扫黄打非”知识，扩大其覆盖面和影响力，切实将“扫黄打非”意识融入到群众的日常生活中，为预防青少年犯罪，净化未成年人的成长环境提供了有力保障。
__月__日，__街道__社区“扫黄打非”联络点联合__小学开展“扫黄打非·护苗20__”“绿书签”宣传进校园活动。
活动中，__社区“扫黄打非”领导小组成员向同学们发放了宣传彩页，用通俗易懂的语言为同学们讲解了“扫黄打非”行动的概念、内容和意义，让学生了解知识产权、网络安全等相关问题，文明上网，自觉远离和抵制非法有害出版物及非法有害信息，并引导同学们“多读书、读好书、读正版书”。
通过此次宣传活动，让他们对“绿书签”有了更深刻的认识，提高了他们对有害出版物和不良信息的鉴别能力，加强了自我防范意识。
下一步，__社区将结合实际，发挥自身优势，借助各类宣传载体、搭建各项活动平台，定期开展“绿书签”进校园、进社区、进家庭等活动，为青少年的健康成长保驾护航，营造良好的宣传氛围。
为积极响应国家“20__年护苗·绿书签”专项行动号召，传承优秀中华文明，弘扬社会新风，培养幼儿良好阅读习惯，营造健康文明的社会文化环境，__月__日，__实验幼儿园中班组开展“20__年护苗·绿书签”主题活动。
阅读，是你最美的样子
各班级开展“寻找身边最美的阅读瞬间”活动，引导幼儿阅读正版书籍，积极为幼儿营造书香氛围，让幼儿从小喜欢阅读。小手拉大手，亲子共同参与，更使亲子阅读氛围温馨、愉悦。
共绘绿色新风尚
“绿书签”寓意为“有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”。孩子们将阅读中的感受画了下来，还制作成了充满童趣的“绿书签”。
传承经典诵读，点亮书香童年
传统文化如春雨、似春风，浸润着每个人的心灵。当国学经典诵读遇上“绿书签”，碰撞出不一样的火花。孩子们在诵读、表演中，感受国学经典之美，传承华夏文明。
20__“绿书签”倡议书
尊敬的家长和幼儿们：
为了响应“20__年护苗·绿书签”专项行动的号召，进一步加强出版物市场监管，规范市场经营秩序，净化网络文化空间，营造有利于青少年、儿童健康成长的文化环境，建立一个绿色规范的校园阅读环境，在此，__实验幼儿园向家长和小朋友们发出如下倡议：
1、好读书，读好书，抵制盗版，远离不健康书刊。
2、自觉抵制网络不良信息，健康上网，做到绿色阅读。
3、坚持购买、使用正版书籍、音像制品和电脑软件。
4、自觉做到不购买、不租借、不阅读、不传播盗版制品和有害出版物。
5、规劝身边的亲友和其他人不使用盗版制品。
6、积极参加幼儿园组织的“20__年护苗·绿书签”活动。
传统文化如春雨、似春风，浸润着每个人的心灵。当国学经典诵读遇上“绿书签”，碰撞出不一样的火花。孩子们在诵读、表演中，感受国学经典之美，传承华夏文明。