为营造关爱未成年人健康成长的良好氛围，我校德育室组织开展“护苗20__绿书签专项行动”，今年的主题是“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”，学校通过形式丰富、生动活泼的系列活动进行宣传教育。
1、通过校园公众号进行绿书签活动宣传，号召同学们抑制不健康出版物和媒体。
2、各班开展“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”主题班会。帮助学生远离和抵制有害网络内容，绿色健康上网。
3、校园内张贴绿书签宣传海报，并号召学生动手制作“绿书签”。
本次“绿书签行动”宣传教育活动的开展，为我校学生健康成长营造了有利的文化环境，为守护少年儿童健康成长打开了绿色保护伞，在校园掀起了健康有序的“护苗”行动热潮。
为大力营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，__月__日，镇宣传文化服务中心、镇新时代文明所、镇妇联、镇团委、__派出所到__中心小学开展“护苗联盟·绿书签行动”系列宣传活动，活动共计320人次。
活动开始由镇党委委员、宣传委员董__以《“护苗联盟·绿书签行动”专项行动暨未成年人网络安全教育》为主题，从法律知识、网络安全教育方面着手，通过以案释法、警示教育的方式讲解了未成年人不文明上网的危害及表现，提升了未成年人对网上有害信息鉴别力、法治观念，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力。
其次由__派出所民警杨__向全校师生讲解了道路交通安全、防范溺水安全知识，强调未成年人遵守交通规则、预防溺水常识及溺水救援技能、应急救护等安全知识的重要性，充分利用通俗易懂、易接受的讲课方式，增强了学生安全意识。
通过此次宣传活动，帮助学生成为文明交通、绿色上网、绿色阅读的实践者和传播者，使学生们了解掌握了相关安全知识，有效地提高了学生们的安全防范意识，起到了警钟长鸣的作用。
为进一步深化20__年“护苗·绿书签”行动，营造有利于青少年健康成长的社会文化环境，按照__市“扫黄打非”工作领导小组办公室和__市教育和体育局相关工作要求，我校开展了护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息等系列活动。
向家长、学生及老师发起“20__绿书签”倡议书，要求少年儿童要从自己做起，拒绝盗版；家长朋友们要拒绝盗版，护助孩子成长，以净化学校文化环境，做诚信公民。
学校电子屏滚动播放“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”等宣传标语，让学生读健康书籍，文明上网。
为引导学生绿色阅读、文明上网，有效护助其健康成长，倡导多读书、读好书、善读书，远离和抵制有害出版物，各班级开展了以“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”、“绿色阅读·文明上网”、“拒绝盗版·健康阅读”为主题的班会。
学校少先大队向学生发出倡议，号召大家自觉抵制含有血腥暴力、淫秽色情、校园霸凌、自杀自残等有害内容的出版物和信息，拒绝盗版书籍、音像制品和电脑软件，并组织学生设计好书推荐卡，多读书、读好书，用自己的实际行动传承人类文明。
学生通过查找资料设计手抄报、创作美术作品，了解“绿书签”的意义。
高年级学生围绕“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”、“绿色阅读·文明上网”、“拒绝盗版·健康阅读”主题撰写心得体会，将自己对“护苗·绿书签”行动的认知与收获用文字表达。
通过开展“绿书签行动”，进一步提升了小学生阅读正版图书、抵制盗版图书的法制意识和鉴别能力，增强了小学生保护知识产权意识，优化了思想道德品质，自觉践行社会主义核心价值观，争做净化校园及社会文化环境的先锋队员。
为进一步推动“护苗”专项行动深入开展，__月__日下午，__市委宣传部、__区委宣传部联合__区教育局、__市__小学以“护助健康成长，拒绝有害内容”为主题，开展了__市20__年“护苗·绿书签”进校园宣传活动。
“坚决抵制危害国家统一、破坏社会稳定的非法出版物及有害信息；坚持购买、使用正版书刊、音像制品和电脑软件；自觉养成安全上网习惯，绿色阅读、文明上网，树立正确用网观念，筑牢自我保护防线。”活动伊始，学生代表宣读了“绿书签行动”倡议书。慷锵有力的话语响彻整个场地，更在每一位学子的心中掀起点点波澜。接下来，参会人员还为孩子们发放了宣传海报和“绿书签”。参会人员和同学们在签名区郑重地签下自己的名字，表达了尊重知识产权、自觉远离非法出版物的决心。活动最后，大家共同观看了文艺汇演。
“护苗”守护的是未来，“绿书签”美化的是心灵。本次“护苗·绿书签”进校园活动的开展，大力营造了全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，增强了未成年人安全意识和法治素养。下一步，__区将进一步延伸“护苗·绿书签”的宣传触角，让“绿书签”行动成为保护未成年人的健康成长的“防火墙”。
护苗·绿书签行动”以“绿色书签”命名，寓意全方位“护苗”“育苗”，是全国开展的一项公益宣传活动。为培养学生良好的阅读习惯，感受阅读与身体律动的快乐，展示出__市第三中学美德少年的良好精神面貌，我校积极参与__省“护苗·绿书签行动”主题曲《绿书签之歌》视频展播评选活动。
“绿书签”寓意为“有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”，绿色象征着文化创意带给人类生机勃勃。《绿书签之歌》，以生动活泼的形式，倡导“多读书、读好书、善读书”理念，引导青少年“绿色阅读，文明上网”。“绿书签行动”歌曲传唱活动，使《绿书签之歌》回荡在三中校园之中。
全校各班组织开展了“绿书签、伴成长”专题活动，共读我校国学校本教材。教室里，书法教室中，林荫树下，都是孩子们阅读的身影。红色研学活动，入团仪式，升旗台下，同学们以饱满的热情，展现青春之美，为中华之崛起而奋发图强。
我校积极引导广大青少年绿色阅读，文明上网，自觉抵制有害出版物及信息。操场，篮球场，升旗台下展现着同学们团结拼搏、奋发向上的精神面貌。音乐课堂，机器人活动，绿书签制作，为同学们营造了一个绿色、创新、健康的学习环境。
通过开展此次活动，丰富了校园文化生活，呵护青少年健康成长，用实际行动营造了一个健康向上、大爱无声的校园环境。引导孩子从小绿色阅读、感知美好，感受到校园优秀文化滋养，安全、健康、阳光、快乐的成为一名三中美德少年。
__月__日，__县__街道邀请该县“扫黄打非”办、县文旅局单位，在该街道__社区“__书屋”开展了以“护苗绿书签”为主题的“扫黄打非”知识宣传教育活动。
活动中，志愿者们以图文并茂的ppt，讲解了盗版和非法出版物的危害，使孩子们了解了有关保护个人隐私、远离不良信息、抵制盗版出版物等“扫黄打非”小常识，并邀请家长们成为“抵制盗版”的模范先锋，积极向身边的亲人朋友宣传“扫黄打非”知识。
活动现场还向各位家长和孩子们赠送了“绿书签”购书优惠券。
此次活动的开展，进一步加强了家长和学生对“扫黄打非”的了解，提升了他们辨别有害读物、信息的能力，为孩子们健康成长保驾护航，营造更加清朗美好的社会文化环境。
绿书签行动以一张绿色书签命名，寓意全方位“护苗”“育苗”，是“扫黄打非”护苗行动的一项重要内容。行动以倡导青少年远离非法有害出版物和网络有害信息为主旨，重点围绕保护未成年人文化权益、净化网上网下文化环境、提升青少年网络素养、养成良好阅读习惯、树立保护知识产权理念等五个方面，结合实际，集中组织开展形式多样的公益宣传教育活动，促进青少年健康成长。
为深入开展“护苗20__”专项行动，引导学生绿色阅读、文明上网，有效帮助学生健康成长，倡导学生读书好，好读书，读好书，人人健康上网，__市__小学持续深入开展了“传递绿书签，护苗在行动”系列活动。
一个个书签叩击心灵，让“绿色”悄悄从孩子们的心中发芽。
小小的绿书签就像一个个火种，在众多人的手中传递、心中点亮。我校将继续将“绿书签”行动的理念落实到各项事务中，为未成年人健康成长搭建保护屏障，提高未成年人对绿色阅读的追求；为全校师生营造一个绿色、健康、和谐的工作与学习环境；为建设书香校园，为创建文明卫生城市添砖加瓦。
__月__日下午，__中学在科技楼图书馆开展“护苗20__——绿书签行动”倡议签名主题宣传活动，德育校长蓝__、团委书记秦__、办公室副主任冯__及学生代表参加了本次活动。
活动现场，团委书记秦__介绍了本次活动的内容及重要意义。德育校长蓝__宣读了《__中学“护苗20__——绿书签行动”倡议书》，他倡议大家要养成绿色阅读习惯，自觉抵制盗版制品；安全文明上网，做网络文明的使者；积极参与“扫黄打非·护苗行动”，争做“扫黄打非”宣传员和监督员；共助青少年健康快乐成长，从我做起，从现在做起。
学生代表范杨__在发言中表示，书籍是人类共同的精神财富，__中学“护苗20__——绿书签行动”宣传活动号召青少年们要拒绝和抵制有害出版物及信息，大家要共同携手“护苗”，做一个好读书，读好书的美少年！
活动最后，在场的所有师生在印有活动主题的横幅上签名承诺，表示要积极参与“护苗”，大力营造保护知识产权，保护青少年健康成长的良好文化环境。
为引导少年儿童绿色阅读、文明上网，自觉远离和抵制有害出版物和信息，营造少年儿童健康成长的社会文化环境，__月__日，在__区民政局的指导下，__镇社工站在__小学开展“护苗20__·绿书签”宣传活动。
活动中，社工站志愿者向孩子们发放20__年“绿书签行动”海报并讲解本次活动的重要意义。同时对版权、侵权盗版等相关知识以及如何辨别非法出版物及其危害进行详细讲解。鼓励学生抵制盗版书籍、非法出版物，购买使用正版书籍、正规网络，对一切非法制品做到不购买、不阅读、不传播。同时帮助孩子们养成“多读书、读好书、善读书”的良好习惯，远离不良刊物，增强安全成长意识。随后，同学们还一起观看了“防范网络诈骗”“抵制盗版出版物”等护苗网络安全课堂动画短片，并发放宣传单、倡议书、绿书签等120余份。
通过本次活动，增强了孩子们对“绿书签”的认识，有效提高了孩子们对非法出版物的辨别能力和对有害信息的防范意识，为孩子们的健康成长营造了良好的社会文化环境。小小的绿书签就像一粒粒种子，在学生的心中生根发芽。下一步，__镇社工站将不断深化“护苗”行动，常态化开展“绿书签”宣传活动，不断创新宣传方式，引导青少年增强安全成长意识，让小小“绿书签”守护广大青少年心灵，进一步构建全方位“护苗”工作格局，为未成年人健康成长营造健康良好的社会文化环境。
淡雅的墨香，传承悠久的文明，绿色的书海，承载青春的梦想。近日，定远县炉桥中学政教、团委、关工委联合开展“护助健康成长，拒绝有害内容”护苗20__绿书签行动系列宣传活动。旨在倡导绿色阅读，文明上网，营造浓厚的书香氛围，关爱护助未成年人健康快乐成长。
学校通过国旗下讲话、招贴宣传、召开主题班会，向广大青少年宣传“绿书签行动”目的和意义，并结合鲜明事例，鼓励引导广大青少年自觉养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。
通过以案释法，警示教育提升未成年人法制观念，自觉拒绝盗版，远离有害刊物，抵制网络不良信息，坚决不沉溺虚拟时空，增强自护意识。
此外，学校还多次组织学生参加书画、演讲比赛，书法美术社团也组织学生设计制作手工书，让学生在实践中体验文化艺术的魅力，在浓厚的书香氛围中丰富知识，拓宽视野，陶冶情操。
此次活动的有序开展，提升了广大青少年对非法有害出版物及有害信息的鉴别能力和防范意识，有效促进其身心健康成长，同时也帮助未成年人树立了正确的世界观、人生观、价值观。
为护航未成年人健康成长，__月__日，__镇__社区联合__县新华书店开展迎“六一”暨“护苗20__·绿书签”宣传行动。
活动现场，新华书店工作人员向家长和孩子们普及“扫黄打非·护苗行动”的相关知识，讲解非法出版物的危害，增强居民自觉抵制侵权、盗版等非法出版物的意识。同时，新华书店为孩子们精心挑选适龄书籍，带给孩子们节日的惊喜。
为进一步传递温暖，给辖区内的困难儿童更多的关爱，__社区个体工商户张__同志为困难儿童送上了书包、铅笔盒、水杯等学习用品。此次慰问不仅给困难儿童带来了物质上的关怀，更给予了精神上的慰藉。社区将一如既往地积极开展此类爱心活动，以实际行动为下一代健康成长作出积极贡献。
下一步，__镇将加大“扫黄打非”、“护苗”行动、“绿书签”行动宣传力度，充分利用新时代文明实践引导青少年进行绿色阅读，丰富未成年人精神生活，自觉抵制非法出版物，提升自我保护意识和能力。
为引导青少年绿色阅读，远离和抵制有害出版物，__月__日，__县__镇“扫黄打非”工作站联合新时代文明实践所、市监办等部门在__小学开展了“护助健康成长，拒绝有害内容”为主题的20__年“绿书签行动”校园宣传活动。
活动中，工作人员介绍了绿书签护苗行动的意义，普及版权意识、“扫黄打非”法律法规等知识，询问他们平时阅读书籍的种类及喜好，深入浅出地引导学生从我做起，远离有害出版物，不购买、不阅读、不传播非法出版物。同时，通过发放“绿书签”购书优惠券，营造良好的读书环境，形成多读书、读好书的浓厚氛围。
此外，__镇各村居以农家书屋、新时代文明实践站和移风易俗文化长廊等为依托组织开展了阅读活动。活动中，志愿者向孩子们普及“扫黄打非”相关知识，指导大家如何辨别盗版书籍等非法出版物，呼吁家长要引导孩子多读书、读好书、善读书，通过亲子阅读形成良好的家庭阅读氛围，共同守护孩子心灵净土。
此次“绿书签”行动提升了青少年自觉抵制非法出版物和其他有害信息的意识，有助于营造保护知识产权、保护未成年人健康成长的良好文化环境。青少年的成长之路需要全社会共同守护，__镇将凝聚政府、社会、学校、家庭的“护苗”共识，共建共治让全民“护苗”成为新常态。
“绿书签”寓意着纯净的、充满生命力与希望的绿色文化环境。为进一步深化“护苗”行动，近日，__街道__社区、__社区新时代文明实践站组织社区青少年开展“护苗”主题活动，让青少年受到优秀文化滋养，安全、健康、阳光、快乐成长。
“感受节气之美放飞阳光梦想”
活动现场，志愿者分别从由来、习俗、功能、传承、保护这五个方面介绍二十四节气，带领小朋友了解二十四节气与我们日常生活的关系，并通过趣味问答的形式，引出中国传统节日，并为孩子们发放绘本，讲解如何辨别盗版及非法出版物等常识，鼓励孩子们爱读书、读好书，号召大家远离不健康书刊及网络不良信息，文明上网、共读绿色书籍。
志愿者还为孩子们发放了白色风筝、颜料和画笔，孩子们在家长的陪伴下一起制作风筝。国宝大熊猫、天空、彩虹、海底世界……一笔一划，五彩斑斓，妙趣横生。孩子们写下自己的姓名和学号，待到春和景明时，与父母一起放飞对祖国的祝福和自己的梦想！
“护苗助成长，携手育未来”
活动伊始，志愿者通过一则公益视频向小朋友介绍了“绿书签”活动的目的与意义，随后，通过PPT展示向小朋友讲述“扫黄打非”的相关知识以及辨别正版与盗版书籍的技巧。为了加深青少年的理解，志愿者还设置了“测一测”小游戏，通过比较正版盗版书籍的图片，从纸张质量、印刷质量、字迹清晰度等方面，让小朋友们自己辨别书籍到底是正版还是盗版，并说明自己的理由。
随后，志愿者带领小朋友们共同宣读绿书签倡议书，并让小朋友绘制自己的专属“绿书签”，小朋友们充分发挥自己的想象，通过手中的画笔，一笔一划将自己对“绿书签”这一活动的理解绘制在书签上，并添加上自己的创作，如名言警句、诗词歌赋等，勉励自己读书学习。
活动最后，志愿者邀请小朋友们分享自己近期正在阅读的书籍，并与大家一起讨论，青少年们有的分享文学作品如四大名著，有的分享知识类书籍如《十万个为什么》《海底探秘》等，一时间讨论不断。
__街道各社区通过开展系列“绿书签·护苗”活动，让青少年认识中华优秀传统文化的独特魅力，也让“中华智慧”在他们心里生根发芽，深植爱国主义情怀和民族自豪感，助力他们茁壮成长。
为进一步深入推进扫黄打非“护苗20__”专项行动，保护未成年人健康成长，__月__日上午，__市实验小学第一党支部联合__街道建设社区新时代文明实践站、市公安局开展“护苗20__·绿书签行动”，共建未成年人健康、文明、和谐的成长环境。
活动现场，公安局禁毒大队胡__警官详细介绍了“扫黄打非”的概念以及“黄”与“非”的危害，“扫黄打非”的意义，讲解禁毒、“扫黄打非”、反诈骗法律法规，科普涉邪、涉黄、涉毒的危害，教授日常生活中辨别、远离毒品和邪教、防范诈骗的技巧，引导青少年儿童自觉远离低俗文化产品，树立自尊自爱、谨慎交友的价值观，远离毒品犯罪及一切违法犯罪活动。
宣讲结束后，社区志愿者向全体同学发放绿书签，由他们写上一句喜欢的的名人名言或古诗词，制作出属于自己独一无二的书签。
此次活动形式多样、内容全面，真正为孩子们构筑起健康成长的“精神防护林”，为他们阳光快乐成长保驾护航。
__初级中学本次“护苗·绿书签”活动是以“4·26世界知识产权日”为契机，以特别设计制作的绿书签为载体，以“拒绝盗版，从我做起”为宣传口号，倡导公众尊重创意、支持正版，以期在校园内掀起营造繁荣健康有序的文化环境的热潮。校团委积极策划组织，各项活动有序开展。
制作展板，初步认知
__初级中学校团委精心制作了相关的内容展板，让全体学生在课余闲暇时间内对“护苗·绿书签活动有初步的认识与了解。
同学们认真学习相关内容，互相交流，反思自我。
利用班会，深入理解
班主任教师在班会课上通过视频向学生讲解宣传有关此次活动的内容与含义，让学生深入理解绿书签活动的意义，在日常生活中养成尊重知识产权，绿色阅读，文明上网等良好习惯。班会课结束后，同学们纷纷在“护助少年儿童健康成长拒绝有害出版物及信息”的横幅上签字承诺，绿色阅读，文明上网，从我做起。
组织比赛，踊跃参与
__初级中学校团委以此次活动为主题，组织开展了作文、绘画、手抄报等比赛活动，各班级同学踊跃参加，许多优秀作品脱颖而出，并将部分优秀作品进行张贴展示，供全体同学欣赏学习。
此次活动在于让青少年学生养成使用正版、分享正版的良好习惯，护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息，倡导绿色阅读、文明上网的理念，关注网络安全，让孩子文明上网。将网络安全教育等内容适当纳入到教育活动中，从方方面面指引青少年文明上网、获取正向知识。
为了响应区教育局的号召，营造校园内共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，__月__日，__小学组织开展“护苗20__”海报宣传画比赛活动。
此次活动是以“世界知识产权日为契机，倡导公众尊重创意、支持正版，倡导绿色阅读、文明上网等，在全社会掀起营造繁荣健康有序文化市场环境热潮的年度主题行动。
活动面向全体学生，让孩子们围绕“护苗20__”行动、“绿书签”行动设计宣传海报。在班主任老师的大力宣传下，各年级学生积极参与，共提交了23副作品。
孩子们围绕“护苗”主题，结合__的地方特色建筑，绘出了一幅幅主题鲜明、充满童趣的作品。最终评委老师根据较强的视觉感染力和直观的整体美感，评出一二等奖。
儿童是祖国的未来，是社会共同的期望和责任，通过此次活动的开展使同学们进一步了解了绿色阅读、文明上网的重要性，提高了对”扫黄打非”的认识，自觉抵制、远离“黄”“非”的危害，为学生们健康成长营造良好的校园文化环境。
为深入开展“护苗·绿书签”专项行动，缔造良好文化环境和社会氛围，近日，__市__镇__社区在云栖绿野开展“护苗绿书签，书香伴成长”主题活动，吸引辖区20名青少年参加。
活动邀请了江苏省名教师、__实验小学副校长季__参加，季老师首先为大家讲解了“绿书签”的含义并进行正版图书普及教育，教授同学们正确的区别正版图书和盗版图书。并给同学们推荐《草房子》《遛海拾趣》等由本土作家出版的书籍。
读书分享会上，青少年读书爱好者积极互动，气氛热烈。每一位读书爱好者介绍书的主要内容和主题思想，畅谈自己的读书心得。并现场为大家诵读书内精彩片段。
趁着春日的美景，季老师带领青少年们DIY了属于自己的“护苗·绿书签”徽章，他们根据活动中了解到的知识，大胆发挥想象，将春日的美好同“绿书签”结合，将优秀的文化理念绘在纸上、记在心里。
五月春光好，“护苗”正当时。为护助少年儿童健康成长，远离和抵制有害信息和出版物，近日，__镇开展“绿书签”行动。
活动中，工作人员在辖区内中小学校、幼儿园张贴宣传海报，向学生及家长派发绿书签、“扫黄打非”笔筒，同时科普讲解了甄别非法出版物的方法、购买正版书籍的途径、在绿书签行动中应该做什么等内容，进一步提高辖区少年儿童辨是非、识对错的意识和能力，培养他们绿色阅读、文明上网的良好习惯。
接下来，__镇将持续深入开展“扫黄打非·护苗”专项行动，创新活动载体，丰富活动形式，打造“护苗”品牌，进一步加强镇域群众对“扫黄打非”的认识，净化辖区文化环境，让“扫黄打非”宣传深入人心。
__月__日，__镇初级中学举行了“扫黄打非”进校园“护苗。绿书签”签名活动，活动由李__副校长主持，全校师生参加。
此次活动旨在引导学生树立正确的价值观和世界观，坚决抵制非法出版物、黄色书刊、黄色音像制品等，形成全社会共同关注、呵护青少年健康成长的良好氛围。在签名仪式上，学生代表在横幅上签下自己的名字，表示会以实际行动坚决支持“扫黄打非”。
学校表示，今后将继续加强校园“扫黄打非”宣传教育，采取更加有效的方法手段，进一步增强学生自我防范意识，切实保护学生的健康成长。同时，还将组织各种形式的社会实践活动，帮助学生们树立正确的人生观和价值观，在日常学习和生活中自觉抵制各种不良风气，营造良好的校园文化氛围。
为进一步提高学生对“扫黄打非”的认识，抵制文化垃圾，保护知识产权，拥抱正版图书，__月__日，__小学开展了护苗20__绿书签行动。
活动中，老师们通过图片、视频向孩子们讲述扫黄打非的意义，并派发《认识“扫黄打非”，抵制文化垃圾》和《保护知识产权，拥抱正版图书》宣传小册子让孩子们在课堂上学习。在《认识“扫黄打非”，抵制文化垃圾》课程中，孩子们在老师的引导下，对“扫黄”“打非”“出版物”“非法出版物”有了更深的认识，并学习了《出版管理条例》中关于出版物的规定、国家邮政局公安部《禁止寄递物品管理规定》关于禁寄物品的规定，还学习了如何识别非法光盘。在《保护知识产权，拥抱正版图书》课程中，孩子们了解了国家对出版物的形式要求，认识了一些图书和期刊的小标志等，从而学会辨别正版图书，懂得了要阅读正版图书，保护知识产权。
__小学此次“扫黄打非”活动的开展，取得了良好的宣传教育效果，强化了学生的思想，净化了学生们的学习和生活环境，为创建文明健康和谐的校园环境打下了坚实基础。
为了响应20__年“护苗·绿书签”行动的号召，培养青少年养成良好阅读习惯，远离不良书籍和网络信息，__县第三小学结合实际于__月中旬开展了“绿书签护苗行动”知识宣传教育活动。
__月__日，我校在学校主操场开展了“绿书签行动”系列活动之《中华人民共和国未成年人保护法》法制宣传教育活动。活动由德育主任吴__主持，全校师生参加。
活动中，德育副校长陈__向全体师生解读了《中华人民共和国未成年人保护法》、《__省未成年人保护法》部分内容，陈校长用一个个具体的事例，深入浅出地讲述了什么是违法与犯罪，以及师生如何科学、文明、安全、合理使用网络。
下午，各班主任积极利用班会课召开“绿书签行动”的主题班会，通过对《中华人民共和国未成年人保护法》《__省未成年人保护条例》的宣传解读，让学生学会保护个人隐私信息，认清不良图书的危害并远离不良读物。班主任还教学生辨别盗版用书的基本特点，认识盗版的危害，以防上当受骗。
同时各班还在学生中大力倡导绿色阅读、文明上网的理念，教育学生远离网吧，不玩暴力游戏，不看不健康的图片视频等，引导学生了解相关的法律法规，提高自我保护意识。
此外，学校还要求各班积极转发“远离有害出版物，多读书读好书”的倡议书，对学生、家长进行宣传教育引导。呼吁全校学生绿色阅读、文明上网，鼓励学生去阅读一些思想性、知识性、趣味性相统一的优秀图书。
通过此次学习，既希望全校师生从现在做起，从自我做起，坚持自尊、自律、自强，努力弘扬网络文明；又希望全校师生知法、懂法、守法和通过法律武器保护自身安全。
为进一步营造有利于未成年人健康成长的良好氛围，引导少年儿童多读书、读好书、自觉抵制和远离非法有害出版物及信息，帮助未成年人树立良好读书习惯。__月__日下午，__镇文化市场“扫黄打非”办公室来到__小学开展“护苗·绿书签”宣传活动。
“护苗·绿书签”系列宣传活动是持续净化文化市场环境、护助少年儿童健康成长、营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围的专项行动。
活动现场，通过“护苗”宣传片的播放向同学们认真宣讲了“扫黄打非”的相关知识以及“护苗·绿书签”的宗旨和意义，提醒同学们警惕身边的违法行为，正确引导学生阅读、上网等行为；鼓励同学们学好知识，主动远离和抵制“黄”“非”有害信息，进一步提高同学们自我保护的意识和抵御不良文化的能力。
为响应国家阳光护苗行动的号召，营造有利于儿童健康、积极、向上的学习环境，引导学生绿色上网、健康阅读，进一步提升孩子自我保护意识和健康成长理念，提高小学生鉴别“黄”“非”的能力。近期，__小学开展了“扫黄打非，绿书签行动”系列主题活动。
书签寄语
活动中，学校制作了精美的书签发放给了学生们，学生们在印有“护苗”宣传的书签上写出了自己专属的“绿色书签”内容。保护儿童从点滴做起让我们积极加入“绿书签”行动，从我做起，从现在做起，让小小的绿书签在手中传递，在心中点亮。
主题班会
结合主题，__小学各班开展了“扫黄打非，绿书签行动”主题班会。通过班会课的宣传，让学生直观地了解“扫黄打非”的相关知识，在学生们的心灵种下洁净、规范的阅读种子。
制作书签
“绿书签行动”寓意全方位“护苗”、“育苗”，让少年儿童受到优秀文化滋养，安全、健康、阳光、快乐成长。同学们纷纷加入到“绿书签”手绘创作活动中，充分发挥想象力，以设计制作的绿书签为载体，讲述“绿色书签”的意义，倡导公众尊重创意、支持正版，呼吁家长和同学们要做到绿色阅读，养成良好的阅读习惯。
巧手绘画
__小学紧紧围绕绿书签行动主题，组织开展了“绿书签行动”绘画活动。同学们搜集了“护苗行动”相关资料，充分发挥自己的想象，用七彩画笔在小小的纸上描绘了自己心中绿色、纯净的世界，用手中的画笔绘制一幅幅精美的绘画作品。
视频学习
__学子带动父母及家人一起观看了《绿书签广告》公益短视频、《护苗就找12390》，了解了非法出版物、网络色情信息的危害，进一步认识了“扫黄打非”的重要性。
孩子是祖国的未来、民族的希望，肩负中华民族伟大复兴的历史重任。学校通过“扫黄打非绿书签行动”系列活动的展开，向同学们传递阳光积极的成长理念，传播优秀丰富的文化知识，净化学生文化环境，为保护未成年人健康成长营造清新绿色的清朗空间。__学子一起携手，自觉抵制盗版制品和不健康读物，健康阅读，崇尚高雅文化，共同建设“书香”校园！
为进一步净化未成年人健康成长的文化环境，营造良好的校园文化氛围，__镇__小学积极开展了一系列“护苗·绿书签”宣传教育活动，全力护航青少年健康成长。
各年级积极开展“绿书签”主题教育活动，通过召开主题班会、组织学生观看《护苗·网络安全课》视频等形式，了解绿书签的寓意，引导学生自觉抵制有害出版物和有害网络信息，进一步提升学生读书安全的意识和网络素养。学生们纷纷表示要坚持绿色阅读、远离网络沉迷、坚守法律底线、拒绝有害信息、维护网络秩序，自觉抵制非法出版传播活动，共同营造良好的社会文化环境，做一个积极向上的好少年。
各年级班主任利用微信家长群，推送“护苗·绿书签”倡议书，强化学生及家长的阅读安全意识，倡导家长拒绝盗版书籍，购买正版书籍供孩子阅读，帮助学生养成会读书、读好书的良好习惯。
利用课余时间，学生们还通过绘画、手抄报等方式将自己对“护苗·绿书签”的认识与理解展现出来，表明拒绝网络游戏，健康上网，保护知识产权的决心，树立良好的读书习惯，不仅激发了学生的阅读兴趣，也提升了法制素养。
通过“护苗·绿书签”一系列宣传活动，__小学为学生营造了安全、健康、快乐成长的良好文化环境，增强了他们的自我保护意识和能力，在学生们的心中种下了一颗绿色的种子，为孩子们的成长筑起绿色阅读安全“防护林”！
为全面深入学习宣传贯彻党的__大精神，认真落实____关于未成年人保护工作重要指示批示精神，夯实基层文化环境安全屏障，呵护未成年人健康成长，__月__日，“盐净护苗伴爱‘童’行——20__年__镇绿书签行动”在镇新时代文明实践所举行。
活动通过组织观看网络安全系列课堂来提高未成年人对网上有害信息鉴别力，增强科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，防止未成年人沉迷网络游戏。
志愿者还宣读了“扫黄打非·护苗行动”倡议书，组织大家观看“扫黄打非”宣传片宣传“扫黄打非·护苗”相关知识，引导学生们自觉抵制有害出版物和有害网络信息，进一步提升学生读书安全的意识和网络素养，让青少年与优秀文化共同成长。
下一步，__镇将通过安全教育、特色活动、推广宣传等方式，调动社会各方力量，多角度、全方位、立体式构建”护苗”宣传网，推动健全家庭、学校、社会、网络、政府、司法“六位一体”的未成年人保护体系，在全镇大力营造共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围。