诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开。
诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟翱翔。
把诗词植于校园，校园就是指点江山、激扬文字的人文之都；
把诗词植于校园，校园就是落瑛缤纷、莺啼燕语的世外桃源。
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
一、活动目的
通过对诗词知识的比拼和赏析，分享诗词之美，感受诗词之趣，从中汲取营养，滋养心灵，推动全校学生对中华优秀诗词的诵读和学习。
二、活动主题
恰同学少年·品诗词美韵
三、参赛对象
参赛对象：4—5年级学生。
四、选拔赛时间、地点
现场笔试时间：
20__年8月16日上午8：20——11：00
地点：新教学楼六楼录播室
现场面试时间：另行通知
地点：综合楼四楼会议室
五、比赛方式
初赛
1、以现场笔试的方式进行，每班选送5位选手参赛。
2、现场笔试内容：
决赛
1、以现场面试的方式进行，笔试前十五名优胜者参赛。
2、现场面试内容：
①自我介绍：选手30秒自我介绍，内容包括姓名、年龄、推荐学校。
②飞花令：包括飞花令、超级飞花令和诗词接龙。
③1对1提问：以一对一的提问方式进一步了解选手的诗词知识储备及个人特点等。
六、奖项设置
本次比赛获奖率80%，一、二、三等奖各20%、30%、50%。
七、选拔赛人员分工
（一）现场笔试人员安排
监考：________、________
改卷：A卷________（组长）、________
B卷________（组长）、________
C卷________（组长）、________
LED、课件：________
（二）现场面试人员安排
面试评委：________
LED、课件：________
____小学教导处
20__。8。10
亲近诗词，从经典中汲取“九万里风鹏正举”的力量，领悟“穷且益坚，不坠青云之志”的积极坚韧；品味诗词，从经典中学习“归去，也无风雨也无晴”的豁达淡然。为了进一步弘扬中华民族的优秀传统文化，提升学生文化品位和学习古诗文兴趣，营造学习古诗词的氛围，提高学习古诗词的积极性，我校特举办首届诗词大会。
一、活动目的
亲近中华经典，诵读精美诗篇。激发学生对诗词的热爱，用心灵探寻中华文明的诗与远方，沁润中华文明之泽，进一步夯实青少年的文化根基，培根铸魂，全面提升语文素养，传承中华灿烂文化。
二、活动主题
诗意童年，传承经典
三、活动口号
百舸争流赏诗华，锋芒尽露显诗才
四、活动方式
学生进入“出口成章”软件，在首页上方滚动条幅处，找到活动条幅，点击进入活动页面参加即可。
五、活动对象
全校学生
六、时间安排
准备：8月5日——8月18日
初赛：8月19日——8月20日（按照两天的累计成绩排名）
复赛练习（飞花令）：8月21日（18：00—21：00）
复赛：8月22日（18：00—21：00）
8月23日（18：00—21：00）（按照两天的累计成绩排名）
七、题型说明
（一）初赛
题型：诗词对句为主，少量九宫格、判断题、选择题。
题库范围：
一、二年级：《小学生必背古诗词75首》前30首
三、四年级：《小学生必背古诗词75首》前50首
五、六年级：《小学生必背古诗词75首》全部诗词+《中学生必背古诗词61首》
题型示例：
（二）复赛
题型：飞花令
题库范围：
《小学生必背古诗词》、《中学生必背古诗词》、《唐诗三百首》、《毛泽东经典》、《诗经》等经典篇目
题型示例：
八、活动规则
（一）初赛
比赛时间：20__年8月19日—20__年8月20日（全天）
活动说明：
1、每人每天仅有1次答题机会，每次共30道题，在限定时间内根据不同题型答题。
2、答题超时将被判为回答错误，该题不得分，可继续进行答题。
3、答题中若退出，该题不得分，可继续进行答题。
4、按照所在年级比赛分数进行排名，分数相同者，答题用时短者排名靠前。（按照两天的累计成绩排名）
5、用户名、头像、排名等信息将会在“出口成章”平台予以公示。
6、有任何疑问，请微信扫描助教二维码，添加在线助教老师进行咨询。
（二）复赛
练习时间：20__年8月21日(18：00——21：00)
比赛时间：20__年8月22日—20__年8月23日(18：00——21：00)
活动说明：
1、按照随机匹配规则竞赛，每人每天最多可参与5局比赛。
2、答题过程中，随机给出令牌，双方轮流答题。如：令牌为“花”，正确读出“花落知多少”即算回答正确并由对方进行答题。每人对出该令牌10句诗句，将自动随机切换为新令牌继续比赛。
3、比赛中每句每人有30秒答题时间，在规定时间内未答出正确诗句或中途退出比赛，则本局比赛失败，对方获胜。
4、每局比赛若双方共答对60句诗句，则判定为双赢。
5、各年级按照获胜局数进行排名，获胜局数相同者，答对句数多者排名靠前。（按照两天的累计成绩排名）
6、用户名、头像、排名等信息将会在“出口成章”平台予以公示。
7、有任何疑问，请微信扫描二维码，添加在线助教老师进行咨询。
古诗词是中国古典文化的精华，为弘扬中华民族传统美德，丰富和活跃校园生活，增强诗意校园的创设，提高同学们的人文素养和道德情操，学校将在5月份开启第__届诗词大会，现将活动方案设计如下。
一、活动宗旨
引导和鼓励广大师生更加深入地感受中华经典，激发爱国热情，提高语言文化素养、审美情趣和古诗词的积累。
二、活动主题
赏诗词之味，品经典之美
三、参赛对象
全校学生
四、比赛程序
比赛分为初赛、复赛、决赛
（一）初赛（班级突围赛）
以班级为单位进行初赛。初赛必选全员参与，依据初赛程序进行评比，选出5名古诗词小达人代表班级参加复赛。
（二）复赛（级部追逐赛）
复赛以现场赛的形式进行，班级推选出的古诗词小达人组成参赛队，进行五轮的累计赛，累计分数最高的5名选手胜出。胜出的选手代表级部组成团队进入决赛。
（三）决赛（校级争霸赛）
决赛进行现场赛，分低中高三个组次，一场比赛决胜负，累计分数最高的队伍获胜。
五、奖项设置
个人优胜奖：每级部五名，获得校级“诗词小达人”称号。
团队优胜奖：按低中高三个组别评选出三个“优胜级部”。
六、比赛规则
（一）初赛规则
1、诗词名句接龙，答对一题加一分。
2、说出包含有指定“字”的诗句，说出一句加一分。
（二）复赛规则
第一环节：古诗竞赛（分值累计）
1、第一轮：选字点睛
填诗。以选择的形式填出诗句中缺少的字，填对一道加一分，填错不加分。每人十道题。
2、第二轮：寻章觅句
找诗。在打乱的字里找诗，找对一句加一分，找错不加分。每人五道题。
3、第三轮：博古通今
常识。常识来自于古诗范围内，采用选择题的形式，答对一题加一分，答错不加分，每人五道。
4、第四轮：飞花雅韵
说诗。根据指定字背出相应的诗句，每句得2分。此轮共5个字。
5、第五轮：画中隐意
猜诗。根据图片猜出其中所表现的诗句，说出一句加一分，说错扣一分。此轮共15题。（诗句来自于规定范围。）
第二环节：古诗表演（总分20分）
1、以班级为单位组队进行古诗词诵读表演。
2、诵读需统一着装并有合适的背景音乐。
3、可配合PPT或相关视频进行表演。
分数合计：竞赛环节+表演环节=合计得分
（三）决赛规则
第一环节：古诗打擂（分值累计）
1、一二年级：对诗
2、三四年级：看图猜诗
3、五六年级：飞花令
（参考字：风、人、夜、花、酒、春、月、山、云、西）
计分规则：
A、以抢答的形式进行，答对加一分，答错扣一分。
B、每轮15道题，共两轮。
C、累计分数最高者获胜。
第二环节：古诗吟诵（总分20分）
同复试表演环节要求相同。
分数合计：竞赛环节+表演环节=合计得分
为了提高孩子们对中国古典诗词的热爱，激发孩子们学习古典诗词的兴趣，丰富孩子们的中国文化底蕴，同进也为了办好________小学第__届诗词大会，特制定以下方案：
比赛时间
参赛资格及人数名单上报
由班主任和语文老师在语文学科竞赛月活动中，推荐出班级中背得最多的人参加比赛。
一二年级各班推荐3人参加比赛，共计33人。
三四年级各班推荐5人参加比赛，共计30人。
五六年级各班推荐5人参加比赛，共计25人。
上报时间：4月8日（周一下班前）；
参赛选手抽签时间和地点：4月9日中午在阶梯教室抽签
比赛形式
所有参赛选手，按照所抽的签号到阶梯教室对号入座。
学生根据年级段竞赛题闯关积分，第一轮晋级前十，第二轮晋级前三，第三轮晋级前三甲，诞生出诗词状元、榜眼、探花。
班级团体奖，班级平均过关率为依据，每个年级评选出一个“小李白”班。
每个班要组织一个亲友团观看比赛和参加场外求助环节，也请亲友团与比赛之日提前半个小时进场。
一二年级亲友团由参赛学生各自家长1名和班级学生7名组成，共计亲友团总人数为10人。
三四年级亲友团由参赛学生各自家长1名和班级学生13名组成，共计亲友团总人数为18人。
五六年级亲友团由参赛学生各自家长1名和班级学生15名组成，共计亲友团总人数为20人。
（班级学生亲友团观看资格由班主任和语文老师在语文学科竞赛月中诗词背得多的同学中选，来支持本班选手。因场地有限，每个参赛选手的家长代表只能来1名家长作为亲友团来观看和支持，敬请理解。）
评奖及颁奖形式
凡是晋级前十的学生，被评为________小学第__届诗词大会“十佳小李白”荣誉称号，颁发证书和奖品；
凡事晋级前三的学生，被评为________小学第__届诗词大会“诗词状元、诗词榜眼、诗词探花”荣誉称号，颁发证书和奖品及奖金（状元500元，榜眼300元，探花200元）；
晋级前十的学生，当天比赛完以后，现场颁奖及发奖品，并合影留念。各年级段前三名的学生，在中国文化周闭幕式上进行隆重颁奖。
________学校德育办
20__。4。1
国学经典，它溢彩流光，穿过时空，照亮了中国文学长廊，滋养了中华民族文化五千年，并让世界为之回首。
在绝美的诗词佳句中，我们向往“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受到“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会到“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的亡国悲情。
我们____小学每年举办的中华古诗文经典诵读活动，旨在营造学诗词、诵诗书的文化环境，弘扬中华民族的优秀传统文化，陶冶学生的道德情操，提升学生文化品位和学习古诗文兴趣，提高学生文化素养。本学期，我们将继续深化此项活动，举办“____诗词大会”及中华古诗文诵读成果汇报演出。
一、活动目的
1、激发师生对诗词的热爱，丰富师生语言储备，促进知识更新，提高文化品位和审美情趣，全面提升语文素养，传承中华灿烂文化。
2、陶冶高尚情操，养成健全人格，使师生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观，为师生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。
3、推进语文学科教学改革，提升语文学科教学与中华优秀传统文化的融合。
二、活动组织
本次活动学生全员参与初赛、复赛，各班级在通过复赛的选手中选取3—4人组成参赛队伍，参加以学年为单位举行的“____诗词大会”决赛。教师分为班任组、科任组、教辅组每组选取4人直接进行决赛。
三、活动流程
1、启动阶段（3月—5月）
宣传口号：感受诗词之趣，分享诗词之美！
前期准备：师生可根据学校下发的资料内容进行前期准备，试题范围为《小学生必背古诗70首》、《中国古典名句50句》以及《中国古典文学常识》。
2、活动阶段（6月1日—6月20日）
初赛：班级内以口试的形式进行。可背诵50首以上古诗的选手可进入复试，由各班主任老师担任初赛评审，须在公平、公正、公开的原则下进行。
复赛：以学年为单位进行笔试。笔试内容：以小学生必背70首古诗为主，适当增加词句、名句及文学知识常识等内容。
通过初赛的选手可参加复赛，参加决赛的团体在每班通过复赛的选手中产生。
3、评比展示阶段（6月末）
颁发奖项分团体奖和个人奖，教师组和学生组各设团体一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名，个人奖项为最佳风采奖教师3人，学生3人，并设活动组织奖和竞赛指导奖(每个参赛队伍限报一名指导教师)。
6月末学校将举行“____古诗文诵读”成果展示活动，并将在活动中举行颁奖仪式。
四、决赛流程
第一环节：必答题（每人2题，每题10分）
比赛规则：必答题设有3轮比赛。第一轮：诵诗接龙。根据所出示的诗名吟诵出完整的诗句；第二轮：补足诗句。根据所给诗词上句或下句将诗句补充完整。参赛队的每名队员按顺序答题，队员答题时，队友不能代答。答对加分，答错不加分不扣分。在主持人读题完毕后，须在1分钟内答完，否则不得分。
第二环节：抢答题
比赛规则：抢答题设有3轮比赛。第一轮：诗词接龙。在主持人吟诵诗句的过程中方可抢答，将所诵诗句的全诗补齐。第二轮：一字多句。根据主持人所规定的关键字说出含有关键字的诗句，每说出一句均可得分。第三轮：看图猜诗词。根据现场所出示的图片说出该诗内容。代表队在主持人念题过程中即可抢答，如果回答错误则要扣掉分数。
第三环节：风险题
比赛规则：每队必选答1题，题目分值与难度对应，分别为10分、20分、30分，各参赛队自愿选择不同分值的题目，由队内任意一名队员回答。其他队员可以在规定的时间内予以补充，答对加相应的分值。答题时间为1分钟。在规定时间内答题内容不完整、答错题或不能回答，倒扣所选题目相应的分值。
最后将以累计积分的形式确定胜负，如发生名次并列情况，将通过加赛风险题方式决出名次。
五、活动要求：
1、各班级、教师组接到通知方案后应高度重视，认真落实。
2、班主任老师要在学生答题的技巧、答题的时间把握、答题的勇气、诗词范围等方面给予充分演练指导。
希望____小学的师生们能够在本次比赛中积极参与，大展拳脚，尽情感受诗词之趣，分享诗词之美！
活动目标
1、亲近中华经典，诵读精美诗篇。
2、激发对诗词的热爱，用心灵探寻中华文明的诗与远方，沁润中华文明之泽。
3、进一步弘扬中华民族的优传统文化，传承中华灿烂文明。
活动方式
一、赛制：
初赛：
班级内比赛，推选5名优胜者参加年级组决赛。
决赛：
年级组比赛，以积分制形式，得分最高的班级5名幼儿获胜。
二、形式：
1、听诗名背古诗
2、诗词对接
3、看图猜古诗
4、飞花令（涵盖数字的诗句）
三、题库范围：
《小学生必背古诗词》（简单的古诗、李白、涵盖数字的诗句等）
时间安排
准备：12月5日——12月28日
初赛：12月25日（各班评选出5名优胜者参加决赛）
决赛：12月28日
中国是一个诗的国度，那一首唐诗，博大精深，那一首首佳作脍炙人口，期待和我们的孩子一起走进诗的海洋，一起享受千古美文，感受那灿烂的文化。
为进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，营造“书香校园”和全员读书的良好氛围，培养学生诵读中华经典和阅读经典名著的兴趣，帮助学生形成扎实的语文素养、健康的审美情趣和积极的人生态度，促进我校学生人文素养和综合学习能力的可持续发展，根据开学初我校制定的《____市____镇乡中心校学生读书活动方案》要求，10月份我校将开展古诗词大会活动。活动如下：
一、活动主题：传颂经典诗词，争做书香少年
二、活动对象：
小学一至六年学生
三、活动时间：
20__年10月18日—20__年10月22日。
四、比赛内容：
每班晨读进度规定内容及适当延伸内容。
五、比赛安排：
预选赛阶段：
预选赛时间20__年10月18日-20__年10月21日，以班级为单位进行初赛，要求全员参加。各班主任抓好晨读背诵并辅助语文任课教师督促学生默写。各语文教师根据决赛题型设计组织预选赛内容，保留笔试资料和影像资料。杜绝不开展活动直接指派的现象。每班选拔三名同学参加学校决赛。
决赛阶段：
决赛时间：20__年10月22日，比赛采取积分制。
第一轮：笔试，包括填空、选择、连线。考试内容为：《经典诵读》一书中本年级对应古诗词和经典诗词。20分。各语文教师交叉批阅，当场积分。
第二轮：诵读接力。以年组为单位进行比赛。诵读接力每个队员选定诗词卡，每个诗词卡上有一首诗，主持人公布诗题，学生有感情背诵，背对一首记5分。
题目形式：诗词题目及作者提示，每卡一首诗。
第三轮：必答题：以年组为单位进行比赛，同年级代表队的队员按顺序依次轮流答题，答对1题得5分。
题目形式：诗词接龙，诗词名句接上句或是下一句。比赛次序为：1班1号，2班1号，1班2号，2班2号……每年组6道题目。
第四轮：风险题：以年组为单位，每人有一次选择机会，可选择对应10分、5分的题型，答对得相应分值，答错扣相应分值。
题目形式：根据主持人提示的情境，吟诵相应的诗句或是整首古诗。每年组6道题目。
第五轮：抢答题：以年组为单位抢答，答对1题得5分，答错扣5分。题目形式：
1、主持人出示家喻户晓，经典传颂拓展诗词名句接上句或是下一句。共24题。
2、主持人出示字或词语，学生抢答背诵含有这个字或和词语相关的诗句，两分钟内背诵诗句多的班级获胜，积5分，此积分加在优秀诗词积累班级评比中。共6题。
六、奖励情况：
根据最终积分各年组评选出诗词大王2名并给予奖励。优秀诗词积累班级一个并颁发奖状。
七、工作要求：
各班要以此次活动为契机，努力营造传统文化进校园的活动氛围，充分发挥学校教育的主渠道作用，切实抓好学生的经典诵读和课外阅读积累，全面提高学生的语文素养。
八、评委组：
组长：
组员：
为积极参与并认真做好首届“____诗词大会”参赛工作，按照____县诗词大会组委会和____县教育体育局相关会议、文件精神和要求，特制定本方案。
一、加强领导
学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，业务骨干为成员的专项工作领导小组，统筹做好首届“____诗词大会”的参赛工作。
一、宣传发动
学校要利用公众微信平台、校讯通、班队会，校内外电子屏等宣传阵地对“____诗词大会”公告、大赛程序、学校参赛方案，面向老师、学生、家长进行广泛的宣传，使尽可能多的人关注和参与这次活动。
三、参赛选手的选拔
学生以教学班、教师以教研组为单位推选本班或本组的选手参加学校选拔，学校根据县教育体育局分给学校的参赛名额，按照会背、会默诗词多少的先后顺序按，确定参赛老师和参赛学生。
四、参赛指导
学校师生参赛人员确定好，要加强报名工作和参赛准备工作的指导。
____县____小学
“____诗词大会”参赛工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
20__年首届____小学生古诗文大会成功举办以来，得到了广大小学师生及家长广泛好评，并为中央电视台《中国诗词大会》输送了很多优秀的选手。
在过去五年里，全____有超过百万小学生参与古诗文大会。
20__年，我们将迎来第__届____小学生古诗文大会暨古诗文____少年选拔活动。
期待今年参赛的小选手们继续给我们带来一场精彩的诗词盛宴。
初选
（20__年8-10月）
在普及学习的基础上（主办方的配套资料即将出版），以微信答题形式开展。学校统一组织参与，学生以个人身份参选。
参选方式：关注“古诗文大会”官方微信公众号，登入活动答题页面，填写所在区、学校、班级、姓名等信息，即可开始答题，答题时间为30分钟，时间到后答题自动结束。
“古诗文大会”微信公众号初选答题时间为20__年9月20日至10月10日。初选重在普及，所有三到五年级的适龄学生均可参加微信答题，鼓励老师、家长和孩子共同参与。
微信答题细则及计分方式另行制定。
复选
（20__年10月）
组委会将根据初选总体表现，选出3000名学生进入复选，复选依旧为微信线上答题形式。
决选
（20__年11月）
1、晋级方式：决选参与者将从参加复选的学生，以及各相关区分赛区产生的优秀学生中选拔（细则在决选前公布）。
2、决选形式：采取专家统一命题，统一地点、时间进行笔试。
总决选暨颁奖典礼
（20__年12月）
决选出各年级组前十名获得古诗文“____少年”的称号。五年级组的古诗文“____少年”将通过现场竞答评出金银铜奖。
参与对象
全日制学校三年级-五年级小学生（自20__年9月1日起算）。
奖项设置
1、个人奖：按年级组设置奖项，分三年级组、四年级组、五年级组。
古诗文____少年（特等奖）：每组别各10人；
一等奖：每组别各20人；
二等奖：每组别各150人；
三等奖：每组别各250人；
五年级组“____少年”另设金奖“____少年”2人、银奖“____少年”3人、铜奖“____少年”5人。
2、优秀指导奖：大会将设优秀指导奖（教师或语委干部）、优秀组织奖（学校、区语委办）若干。
本次活动中特别优秀的学生，组委会将推荐参与中央电视台《中国诗词大会》____地区的面试选拔。
联系方式
联系人：
电话：
邮箱：
中华诗词作为中华文化中的瑰宝，承载着汉语特有的魅力，也是世界文学史上最为独特、最不可替代的表现形式。为了更好地弘扬中国传统诗词文化，进一步贯彻落实社会主义核心价值观，让广大青少年对中华诗词文化有更深的了解，提振中华民族的文化自信，由____区委宣传部、____区教育局、____区文广新局、____区文联、____区文明办、____广播电视台共同举办首届“我爱诗词”——____区中小学生诗词大赛活动。
一、活动目的
一
弘扬中华传统诗词之美，促进中华传统文化的传承和发扬，提升现代中国人生活质量；
二
通过活动让更多人了解积淀千年的________文化，实现________文化的传承与创新；
三
使我区中小学生能够积极关注和参与此类活动，并在参与活动的过程中得到知识的积累和素质的提升，充分展示我区中小学生风貌及个人风采；
四
活动加入家庭智囊团元素，能够使国学经典更广泛得到传播和重视，也让学生和家长在比赛中增进感情。
二、活动主题
诗香词韵，文脉禺城
三、活动对象
____区所有高中、义务教育学校在读学生及家庭智囊团（每个选手可以在直系亲属为队长，再选择两名亲友组成智囊团）。
四、题目范围
一
现行中小学语文教科书中所规定的古诗词；
二
现行中小学语文课程标准推荐背诵（诵读）的诗词篇目；
三
除上述之外的历代经典古诗词（以唐宋时期的诗词为主）；另外特别增加部分____诗词：陈永正先生编著的《历代____诗词选》的部分诗词与历代名家咏赞____的诗词篇目。（该部分题目占全部总题目的30%）
五、活动内容
(一)
诗词大赛以“1+1”的形式进行，即1位在校学生+1组智囊团（智囊团由参赛选手的直系亲属为队长，再加两名亲友组成）。
(二)
活动共分两个环节：
1、诗词知识展示。
共设置4种题型：
诗词接龙。选手通过诗词的上句或下句，补充回答下句或上句。
诗词填空。诗词空缺一部分，由选手补充空缺内容。
解释词义。指定诗词中的某个字词，选手解释其意思（选择题）。
见字念诗。选手通过给出的字词，诵读一首带有此字词的诗词。
共设置3种比赛模式：
轮答、抢答、抽签让对手答题。部分题目可以求助亲友智囊团作答。
2、线上设“____有线杯”国韵风华百佳少年经典诗词诵读节目展演。
网络投票和专家评分最高的经典诗词诵读表演节目将在9场片区（含区属学校）复赛和2场区半决赛、1场区决赛中呈现。
六、活动时间
20__年7月-20__年11月（含海选时间）
七、实施步骤
活动分为诗词知识展示和诗词诵读表演环节。
（一）诗词知识展示实施步骤
1
宣传动员阶段（20__年7月-20__年8月）
在全区中小学生中广泛宣传、积极动员，使所有高中、初中、小学生及其家庭都了解此项活动，并积极参与本次活动。
2
报名海选阶段（20__年8月-20__年9月）
比赛以个人加家庭智囊团形式开展。学生在各自学校报名，学校通过选拔选出优秀选手，代表自己学校参加片区初赛。
3
初赛阶段（20__年9月25日之前）
以教育指导中心为单位，每个片区自行组织辖内学校进行片区初赛，每个片区各决出10-16个选手参加各自片区复赛；区属学校独立成组，每学校选出1个选手参加片区复赛。
4
片区复赛阶段（20__年9月25日-10月31日）
8个片区加区属学校共进行9场片区复赛。其中____、____、____三个片区复赛决出3个选手；____、____、____、____、____五个片区复赛中决出2个选手；区属学校组复赛决出3个选手。共决出22名选手参加区级半决赛。
5
区级半决赛阶段（20__年11月12日-11月30日）
地点：____区广播电视台600平米演播厅。
22个选手通过抽签分为两组，每11名选手为一组进行两场半决赛，每场半决赛决出5个选手，两场共10个选手参加决赛。
6
决赛阶段（20__年11月12日-11月30日
地点：____区广播电视台600平米演播厅。
（二）国韵风华百佳少年经典诗词诵读节目征集
国韵风华百佳少年经典诗词诵读表演节目征集方式主要为学校推荐和个人自荐，经典诗词诵读表演形式不限。
1
学校推荐
学校推荐校内优秀的诗词诵读表演节目，拍摄成视频，交给各片区协办机构进行评选，____、____、____三个片区各选2个节目，____、____、____、____、____各选1个节目，各区属学校可根据实际情况选送不多于1个节目。以上节目将直接入选国韵风华百佳少年经典诗词诵读节目。
2
个人自荐
（1）在各大媒体平台（如：____电视台、____电台、____视听APP、____有线APP、____日报、____发布、____教育等微信公众号、各个微信大V）发布经典诗词诵读表演征集活动公告，让市民群众自行拍摄我区在读中小学生的经典诗词诵读表演视频，上传到____有线APP或____有线微信公众号。
（2）个人自荐表演节目由各片区各选出10-15个节目、各区属中学选出1个节目，放于____有线APP或微信公众号进行全民网络投票。
（3）专家顾问结合网络投票情况对征集的视频进行审核评选，选出约90个优秀表演节目。
以上部分优秀节目将由____区广播电视台拍摄成视频节目在____电视台综合频道上进行展演，推荐在各片区复赛以及区半决赛、决赛活动上现场展演。
（三）高才有礼
在____有线公众号每周发布一组诗词（比赛题目范围）。
八、奖项设置
（一）诗词知识展示奖项设置：
1、片区复赛（共9场）每场设3个优秀奖；
2、区级半决赛（2场）每场设3个优秀奖；
3、区级决赛设特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名；
整个诗词大赛选出最具人气奖、最佳舞台表现奖、优秀组织奖、特别贡献奖、优秀指导老师奖。
（二）国韵风华百佳少年经典诗词诵读节目由专家评选结合网络人气投票选出：
1、优秀节目：一等奖、二等奖、三等奖若干；
2、另设网络最具人气奖、最佳魅力声音奖、最具感情演绎奖、最佳上镜奖。
____市____区教育局办公室
一、指导思想
中华诗词历史源远流长，名篇佳作多如繁星，美不胜收。我校自开办以来，一直坚持“每周一诗”的推送，深受学生喜爱，在诗词积累过程中，提高了学生的记忆力、想象力及对语言的感悟力。进一步弘扬中华民族文化，开拓学生视野，提高学生人文素养，展示学生吟诵古诗词的风采，检验我校《小学课外古诗文积累策略与实践的研究》课题成果。学校拟开展“诵中华经典诗词，做____出彩少年”赛诗会活动。
二、活动原则
1、面向全体的原则。活动面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。
2、数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。
三、活动过程
（一）班级初赛选拔
1、各班级组织初赛，初赛可以分书面形式和口头吟诵两种形式进行。根据比赛结果，每班选拔12人组队参加学校的决赛，另选12名学生观看比赛。
2、时间：20__年12月8日至12月15日
（二）校级决赛
1、时间：20__年12月19日至12月23日
2、决赛过程：
（1）每个班级代表团抽签背诵古诗词（1号到6号选手）。要求诗词的题目、作者、内容、读音无误，答题过程中停顿时间不超过10秒。（必答题，答对一题加10分。）
（2）我说你接（7号到12号选手）。题目：根据上句说下句，或根据下句答上句。要求诗词的内容、读音无误，答题过程中停顿时间不超过10秒。（必答题，答对一题加5分。）
（3）恰到好处用诗词。根据情境说诗句，共五轮，参赛选手自愿举手回答，要求诗词的内容、读音无误，答题过程中停顿时间不超过10秒。（必答题，答对一题加5分。）
（4）分门别类诵诗词。按照老师的要求（作者、季节、数字、颜色等）背诵相应的诗句，回答的内容不得与其他选手重复，要求诗词的内容、读音无误，答题过程中停顿时间不超过10秒。（抢答题，答对一题加5分。）
（5）别出心裁秀诗词。用自己喜欢的形式，比如古诗新唱、快板说唱、情境吟诵、古诗伴舞，秀出自己最喜欢的古诗词。（选做题，每个代表团可以提前准备一个节目，10分。）
注：由于一年级、二年级学生积累的篇目有限，所以只参加前面的两个环节，要求不变，题量会酌情增加。
四、活动具体安排
年级/时间/主持人/记分员/地点
五、活动要求
1、各班级要认真准备，复习从入学至今“每周一诗”中的篇目以及课本中出现过的古诗词，适当扩充部分内容。
2、按年级分六个组别进行：一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组、六年级组。
3、每个代表团准备一则参赛宣言，用横幅或者小黑板展示，参赛选手提前把编号贴于胸前。
4、参赛选手和观众穿校服（里面穿秋季校服，外面穿冬季校服），佩戴红领巾，并在比赛开始前5分钟到达比赛现场。
5、参赛选手文明参赛，吐字清晰，声音响亮，服从主持人安排；观众要遵守会场纪律，不得提醒答案、喧哗等，请班主任及语文教师全程陪同。
六、奖项设置
1、本次活动以年级为单位设集体奖，奖项设置如下：
一年级组设一等奖3个，二等奖4个
二年级组设一等奖3个，二等奖3个
三年级组设一等奖2个，二等奖3个
四年级组设一等奖2个，二等奖3个
五年级组设一等奖2个，二等奖3个
六年级组设一等奖2个，二等奖2个
另，每个年级组设一个“文明组织奖”；评选出一个“古诗词积累示范班级”。
2、以班级为单位设个人奖。每班前五名的选手获“诗词小达人”荣誉称号，其余七名选手获“诗词小能手”荣誉称号，并颁发奖状奖品。
各班级：
为进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，营造“书香校园”和全员读书的良好氛围，激发学生诵读中华经典古诗文、阅读经典名著的兴趣，全面提升语文素养，我校将于6月份开展____中心小学首届古诗词大会活动。现将活动方案制定如下：
活动目的
亲近中华经典，诵读精美诗篇。激发学生对诗词的热爱，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，打好童年阅读底色，传承中华灿烂文化。
活动主题
恰同学少年颂诗词经典
活动对象
一至六年学生
活动时间
20__年6月15日上午8：30
活动地点
____中心小学四楼多功能厅
比赛内容
每班晨读规定的内容（《____中心小学优秀诗文背诵篇目》）。
比赛流程
（一）初赛阶段（20__年6月11日-20__年6月14日）
以班级为单位进行初赛，要求全员参加。各班主任抓好晨读背诵并辅助语文教师督促学生诵读古诗词。各语文教师根据决赛题型设计初赛内容并组织比赛，每班各选拔一名同学参加学校决赛。
（二）决赛阶段（20__年6月15日）
按低、中、高年级分组同时进行四轮比赛，依次为“牛刀小试”“连字成诗”“诗海拾贝”“花落谁家”。
奖励办法
根据四轮的总成绩，各段组评选出冠军、亚军、季军各1名（共9名）、“诗词小达人”13名，并给予奖状、奖品奖励，奖品金额生均15—20元。
城厢区____中心小学
二0二二年六月一日