下面是摘抄网小编为大家整理的教师干部作风整顿个人心得体会约6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
习近平总书记指出：“国家繁荣、民族振兴、教育发展、需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”因此，我校为进一步加强教师的师德师风的建设，提高我校教师的师德师风素养，于xx月xx日开展了“大学习大整治大提升”的学习会议，又于xx月xx日组织教师学习了《习近平总书记关于师德师风的重要论述》，让我受益匪浅，下面我谈一谈我的心得体会。
一、学高为师、身正为范
作为师范学院的校训，“学高为师，身正为范”，这简短数字，就精辟概括出了教师风范。其主要包括两个部分，其一为知识素养；其二为道德素养。学高为师说的是教师必须要有渊博的文化知识储备，只有这样，你才能教授他人知识。身正为范指教师担负着培养祖国接班人的重任，而学生具有向师性，会将老师当成自己学习的榜样。因此，教师必须严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应该体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，给学生树立一个良好的榜样。做到一个“学高”“身正”的好老师。
二、“四有教师”
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有教师。这是2014年教师节时，习近平总书记考察了北京师范大学时勉励广大师生发表重要讲话。这让我明白，一名合格的教师，不仅要做到言传身教，而且要有理想信念。用自己的学识，阅历，经验，举止去点燃学生对真善美的向往，使得正确的价值观在无声中浸润学生的心田，从而转化为日常行为能力。
三、职业素养
在教师的职业道德素养中，其中有一条为为人师表，其内容为：坚守高尚情操，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。于这一条，亦对教师的行为作风做出了明确的要求。
由上几点可见师德对老师的重要性。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响。因此，身为教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。要有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。我们会把这次“大学习、大整治、大提升”活动作为自己提高更新的契机，加强学习，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。
2021年，我刚刚于定向师范毕业步入教师岗位，记得刚进入教师上的第一堂课，那时手足无措的我现在在讲台上已经逐渐熟练了起来……
记得实习期时，在一所教学困难的完小实习，学校的很多孩子都是单亲家庭，学生不愿意，家长不负责，学校的教学工作很难进行，对待这样的学生这样的教学环境，老师们对待自己的教学工作依旧兢兢业业，给身为实习生的我好好上了一课。面带我自己带的差班又充满干劲，一步一步和他们一起成长。实习期快结束时收到了许多学生的手写信，看着他们的信，对你的感谢，对你的尊敬，对你的爱。我想那是成为一名老师最大的快乐了吧，这也是身为，老师所独享的快乐。
最近给孩子们上课时刚好学习到“你长大后想当什么？”，一半以上的同学的回答都是——长大我想当一名老师，为什么呢？“因为我想成为老师一样的人；”“因为老师很伟大；”“因为可以教同学们写作业；”“因为可以监督大家学习……”二年级的学生，各种回答千奇百怪，甚至有些幼稚的话语令我忍俊不禁，看着他们一张张稚嫩的小脸，脸上洋溢着最纯真的笑容，一下子把我拉回到了我的小学时代，那时候的我最崇拜的不也就是我的老师吗，时光荏苒，那个扎着两个羊角辫，看着讲台上的老师眼里充满敬仰的小女孩，现在已经长大了，站在三尺讲台上的人已经是我了，在这间教室里，是否又有当年的我呢？
我深知一位老师对她的学生影响是有多大，学高为师，身正为范，以德立教，以德立身。那么如何成为好老师呢？开展的全体教职工队伍整顿活动又有什么意义呢？身为学校开展活动组织者之一，从第一天拿到学习材料我从头到尾仔仔细细的进行了阅读，各种准则，清单等等，这些政策法规看起来是对老师的条条框框，实际上更是老师们的保护框，我一直相信我们教师队伍的老师们，都是拥有情怀的好老师，进行法律法规学习，更是让老师们知道红线在哪里，老师在我心里算是个比较自由的职业，每一位教师有自己不同的教学方法，对待不同的学生又有不同的策略，进行政策法规的学习，让一部分教学手段不那么规范的老师心中有了一杆秤，能够更加规范自己的教学。
我的教育事业刚刚起步，借着“大学习大整治大提升”专项活动学习的东风督促自己认真学习，从规范自身从教行为开始，与众共勉。
我是一名基层教师，在教已三十年。我选择教师这门职业我终身无悔，作为其中一员，我自豪，在行着高尚的师德足迹，追寻最美的人生。
三十年前，我初上三尺讲台，第一次看到几十双渴望知识的眼睛，第一次听到学生叫我老师时，我还一度单纯的以为努力工作，备好课，教好课就是一位优秀教师追求的品德。然而一年年的过去了，自己才知道教学工作特有的苦，累，繁琐，压得自己喘不过气。还好当时从别的老教师身上看到了这门职业的高尚所在，他们爱岗敬业，他们爱生如子，把无私的爱给了学校，给了学生，校园充满了活力。
我深感作为人民教师爱和责任感越来越强烈，“没有爱，就没有教育”，因为爱，我们才有足够的耐心；因为有爱，我们才会在乎；因为爱，我们和孩子变得更亲密。毫不夸张的说，老师托起的是一个民族的希望。身上肩负着培养人和塑造人的使命。作为教师我更应加强自身人格塑造，提高自身业务水平，用自己的一言一行去影响学生。
在从教这些年里，我担任过副校长，德育处主任等。师者为师为范，从踏进师院大门，“学高为师身正为范”的校训一直铭记与心中。师德不是简单的说教，更需要老师们提高自我的修养，让我们以良好师德共同撑起教育界这片蔚蓝的天空！
习近平总书记指出：“要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务。”为进一步加强全县中小学校师德师风建设，努力打造一支高素质专业化的新时代教师对伍，争创全省师德师风模范县，弋阳县教体系统开展“大学习大整治大提升”活动，通过此次活动我有以下几点体会：
1、师德是一种态度，教师的道德行为对学生来说是持久的、深远的，身为一名教师我们要端正自己的态度，谨遵道德规范和行为准则，从小事做起注意平时的言行举止为学生树立榜样。积极响应此次教职工队伍整顿活动也是一种良好师德品质的体现，落实教体局下发的活动要求，认真学习各项政策法规，争做“四有教师”。
2、坚守师德底线，不碰教师红线。通过张校长讲述的反面典型案例，以及副校长徐校长带领我们解读《新时代中小学教师十项行为准则》让自己在心中时刻谨记要遵守法律法规，不做有损教师形象、违背教师职业道德的行为。
3、见贤思齐，学习楷模。观看《老师好》这部教育影片，里面的苗老师对学生的热爱，对教育工作的认真负责都值得我们学习。其实在我们生活中也不缺乏这样的老师，在学生时代中有位老师让我记忆深刻，甚至可以说是我走向教师这份职业的引路人，她就是弋江镇第一小学的教师孙俪。在她身上有一种人格魅力吸引着你，她作风正派，平日里关爱学生，为人师表，至今我都记得她言语温暖我们的话。
夸美纽斯说过“教师是太阳底下最光辉的职业”，教师这份职业是神圣的，当踏上讲台的我们一定要秉持初心，正人先正己，不断提升自己素质，做好学生成长路上的指导者和引路人。
国有国之风，社会有社会之风，家有家风，行有行风，校有校风。教育所言风气即为师德师风，亦是决定了发展的关键所在。师德师风作为教育事业中的关键构成，也是决定性因素，良好的师德师风可以促进校园文化风气建设，强化队伍建设，提升教育质量发展，逐步达成人民满意教育目标。
自今年开展“大学习、大整治、大提升”活动以来，作为学校专项办公室一份子的我，通过活动开展，愈发坚定认识到师德师风建设的必要性和作用力，对整体工作开展的影响力。我们深入贯彻落实上级有关要求，逐一有序开展各项活动，在广大教师队伍中取得了良好反响和作用，大家都能够深刻认识到师德师风建设的时代性、重要性、战略性，深化了岗位认知、自我发展要求、思想意识内涵，强化了责任感、使命感，严正身、严束己、提目标、强要求，牢固自身师德，严守底线思维，坚决不参加任何一起有悖师德行为，坚决不做任何有违反教师职业道德行动，共同促进校园风清气正、清朗新风，共同促进教育生态健康。
我作为一名人民教师，始终牢记古人说“师者，人之模范也”。作为一名人民教师，首先就应树立起“学高为师，身正为范”的概念，牢牢构筑师德师风发展线。评价一个学校的标准看师德师风，评价一个教师的首要在师德师风，在当今社会的发展背景中，我认为加强师德师风建设是我们广大教师的首堂必修课，是必须以优异成绩过关的永恒时代问卷。
百年大计，教育为本。教师队伍是教育发展的基础，是千千万未来的引路人，在通过活动后，我愈发坚定了自我理想信念，坚决做到为人师表、行为世范，不断坚定“四个意识”，牢固树立“四个认识”，坚决做到“两个维护”，以身作则，严于律己。今后工作中，在学校领导组织下，在县教体局的正确领导下，扎实开展好各项工作，严格落实推进师德师风建设。我们将以上级要求，全面统筹推进中畈小学教师队伍建设，不断夯实师德师风成效，充分利用每一阶段学习活动开展契机，强化主体实施作用，深化实现最大力度效力，扎实营造浓厚氛围，确保人人学、人人省、人人升，实现优良师德师风队伍构建，努力为中畈小学教育事业发展提供更大贡献，为弋阳教育发展贡献最大力量。
良好的师德师风对一位教师非常重要，因为教师是学生行动的标杆。教师的一言一行，无时无刻不影响学生的行为发展。为强化我校教师师德师风廉政建设工作，使全体教师明确师德底线，牢固树立“规范行为，廉洁从教”的原则，弘扬我校教师爱国守法、教书育人、敬业奉献，为人师表的高尚师德，三月以来，学校多次开展师德师风专项学习活动，让我从中加深了对教师这一职业的理解。
先谈谈我身边的师德风气。逸夫小学是我的母校，它第一年建成的时候我就在这里读书，可以说我是它的第一批学生，现在又以教师的身份回到这里。我觉得很荣幸。这里很多优秀的老师都曾经教过我，例如：我的班主任张xx老师、数学老师郑xx校长，还有张xx校长、李xx老师都教过我，并且她们都是超级优秀的教师，也基本上是逸夫的活招牌。正因为有这么优秀的老师们的言传身教，对我小学阶段有着潜移默化的影响，尤其是张xx老师，我不仅向她学习文化知识，也在学习她的优秀品德，她对学生既有爱心又有耐心又细心，从不发火，可以说这么多年我从没见过她发火的样子。她的以身作则、为人师表，让我深深地体会到作为一名优秀教师的高尚师德。当然，我们逸夫家人的师德师风是过硬的。我任教时间不长，也一直在向有经验的老师们学习，这里的老师师德师风是过硬的，兢兢业业、尽职尽责。个个都是我学习的榜样。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
一、做一个学习型教师
能认真学习教育教学理论，教学后，写下自我的反思，以不断督促自我提高。工作之余尽量每一天挤一点时间阅读，不断给自我充电，努力丰富自我的文学内涵。
二、做一个富有爱心的教师
把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。要以尊重和依靠为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
三、做一个理念型的教师
新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课改的基础上，结合自我所教的学科，探索有效的教学方法。
我想，在今后的工作中，我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！在完成自我本职工作的同时，我也不断为自我充电。真正成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。
上面的这些是摘抄网小编专门整理的教师干部作风整顿个人心得体会精选6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。