今天摘抄网小编为大家整理了2022班主任综合素养培训心得感悟大概有4篇左右，欢迎大家阅读，希望能帮助到大家。
听张建涛老师《做一名成长型的班主任》有感
简短的开班仪式后，郑州四十七中的张建涛老师为我们做了《做一名成长型的教师》的主题讲座。张老师一直担任学校宏志班的班主任工作，工作之忙，压力之大可想而知。他还是一名河南省名班主任工作室的主持人，带领一群班主任行走在专业化成长的道路上。我最开始在网络上见到张老师是去年暑假中哪个平台里推出的高考志愿填报的一些讲座，其中就有张老师所讲的内容。
张老师主要讲了教师成长的七种力量，包括信仰力、专注力、表达力、学习力、转化力、思想力、驱动力，借助大量的材料来分享自己的见解，有影视作品，有文艺活动，有教师楷模，有班级活动，有学生故事，有自身感悟，其中有很多话都让我有很深的体会，特摘录下来以自勉：
1、信仰是一个人最崇高的精神世界。
2、信仰力也就是信仰加意志力。一个人的成功与失败，他的分水岭就在于意志力的强弱和差异。
3、教师应该是一个不折不扣的信仰主义者。我们可以为教书育人的辛劳而抱怨，可以为生活的不幸而悲叹，甚至可以为命运的不公而一时消沉，但我们决不能失去信仰和追求，更不能在学生心中播下失望的种子，让他们在生活面前失去信心。因为教育是一项美丽的事业，它把阳光种进学生心田，并且让它开出鲜艳的花朵；因为教育是一项浪漫的事业，它能让懵懂无知的孩子变成勇敢而执著的生活强者。我们应该永驻心中那盏信仰之灯，成为一个有梦想、有追求的信仰主义者。有了信仰，就知道我之所需，我之能为，经得起诱惑，耐得住寂寞，在人世喧嚣中，守住目己的清风明月。
4、肇始于热爱，守望于责任：肇始于责任，守望于使命。由喜欢到热爱，由热爱到责任，由责任到使命。教育需要专注，教育需要坚守，教育需要抛却浮躁，咬定青山不放松，滴水穿石，久久为功，任外边风云变幻，心中永守清风明月。
5、让总结成为一种工作自觉。
6、世上有两种最耀眼的光芒，一种是太阳，一种是你努力的模样。
7、坚持能让笑话变成神话。
我们看到别人的成功好像很容易，云淡风轻的，但是可想而知，他们在背后付出过多少心血和汗水，也许还经历过痛苦和挣扎，这时候，需要的是智慧地处理，持续的坚持，也是我们所要反思和学习的。
在学习中成长，在感悟中蜕变
培训是领导对老师最好的福利，每一次学习都是自我提升的过程，异常温暖的修行。2022。6。28——7。1，我有幸参加了新乡市教育局组织的班主任核心素养培训，五天来，这些专家广博的知识、风趣的言谈、鲜活的案例都给我留下了深刻的印象。
张建涛老师从信仰力、专注力、表达力、学习力、转化力、思想力、驱动力告诉我如何做一名成长型的教师。联想到自己，关于表达力是我的缺陷，因为没有形成文字的习惯，其实就是懒！李校长说“态度就是能力”，我也要开始做教育笔记，记录日常教育教学中的小故事，做一名有故事，会讲故事的人。
张胜利老师从修身慎行，立德树人；爱岗敬业，严谨致学；关爱学生，为人师表三个方面，分享了他的工作经验，特别是主题班会活动设计。疫情期间，张老师针对学生存在的问题，及时开展了《开学延期成长，不能延迟》《家有儿女初长成》《阔别多日，我想您了》《开学临近，抖擞小心情》等主题活动，太有心了！让我明白班级管理工作即是科学，也是艺术。张老师还通过声情并茂地讲述一个又一个真实案例告诉我们要恪守师德，修身慎行，为人师表。让我们努力做一个充满智慧的老师，一个充满爱心的老师，一个细致耐心的老师，一个开拓创新的老师，一个积极乐观的老师，一个幸福快乐的老师。
我最佩服的是濮阳市第十中学校长——都娟，河南省初中生物学特级教师，河南省中小学青年骨干校长工程培育对象。中原名师、河南省政府学术技术带头人、省道德标兵、省最具影响力班主任、省优秀管理人才等等。光这些头上的光环就让我震撼不已，听完她的报告感到她值得我学习，以后我就把她当做我人生的榜样。
杨卫平老师一出场就深深吸引住了我。典型的眼里有光，心中有爱的老师，幸福从内往外溢，她的人文班级爱的充分，爱的智慧，爱的艺术。杨老师已从教36年，经验丰富、知识渊博、案例真实、人物鲜活，听着她将自己与学生的故事娓娓道来，如溪水淙淙，如微风徐来。爱出者爱返，福往者福来！正因为“老杨”有爱、慧爱，她收获了孩子们的爱，收获了幸福快乐。
从这几位老师身上，我发现了共同点，就是爱学生要欣赏学生，接纳学生，还要有爱的能力——博学多识，样样精通。所以跳出自己的舒适区，努力学习吧！不以行为改变的学习都是假学习，所以我会且行且思且改且变，学习永远是进行时。
总之，这次培训，专家们用温柔动听的语言、生动鲜活的案例、简单有趣的活动，带领我们在心理健康知识的海洋里遨游，让我们在活动中体验，在总结中反思，在感恩中成长，在感悟中得到蜕变。
以核心素养为基，培育时代新人——听王红奎老师《核心素养背景下的站在课程的高度教学》
今天上午，是我们新乡市教研室的王红奎老师为我们授课。他是正高级教师，特级教师，中原名师，河南省名师，全国优质课特等奖第一名获得者，河南省教育厅学术技术带头人，他为我们带来《核心素养背景下站在课程的高度教学》的精彩讲座。
他从党史资料入手，告诉我们教师要有政治素养、政策素养、专业素养和操作素养。他用具体的资料让我们明白作为教师肩负着学生的未来、国家的未来，要培养有理想、有本领、有担当的时代新人。
而这些立德树人的目标如何落实呢？就要落实到课程之中，起点要高，落点要小，落点要实，像沙子一样一粒一粒积累起来，深化在学生心中。有些课程我们认为不容易落实德育目标，王老师就以数学、英语、物理等学科为例子，具体指导落实的方法。比如英语上的《红绿蓝黄》，红可以从我们的国旗引出，这是烈士革命献血所染，自然就能激发爱国情感；黄从国旗上的五星，从家乡金色的麦浪引入，学生会为自己家乡是祖国的粮库而骄傲；蓝则从蓝天引入，蓝天保卫战的环保理念深入学生心中，而蓝色长空中我国自主研发的民航飞机、战斗机则给孩子注入了强国强军的理想；绿从习近平主席的“绿水青山就是金山银山”引入，进而拓展到我们新乡的南太行，我们也要保护家乡的青山绿水，则激发起学生热爱家乡、保护环境的感情。
所以，我们可以看到，在所有的课程中，我们都可以做到紧抓核心素养，实现立德树人的目标。
而我做为一名语文教师，以后更应该注重素养，珍惜课程，敬畏工作，真正担负起自己的责任来！
人文关怀，温暖永久——听杨万平老师《人文班级，一点一滴都是故事》有感
6月28日下午，给我们做讲座的是已经从教36年的杨卫平老师。听着她将自己与学生的故事娓娓道来，如溪水淙淙，如微风徐来。
杨老师从小学到初中，从农村到县城到郑州，在担任班主任30多年的生涯中，她会爱，关注学霸，关注学渣，关注中不溜儿，愿意信任和等待每一个孩子的成长；她会总结，将与学生互相温暖的故事记录下来，出版很多书籍，见证了互相的成长。
整整一个下午，听着个性鲜明的每一个学生的成长案例，听着杨老师溢于言表的幸福感受，我们也都感同身受。
是呀！
当听到一个小女生说：我也要当像您一样的语文老师时，我的心中充满欣喜；
当听到学生问我喜欢什么颜色，我说喜欢咱们四叶草班的绿色时，下午便收到几个绿色彩纸折成的“爱心”，我的心中充满了感动；
当这段时间天气炎热进入蒸笼模式时，家长们自愿轮流买起了雪糕，我的心中充满着感谢；
……
所以，正是这些小小的幸福，让我对工作还充满无限的热忱和希望。杨老师临近退休，不舍离开这讲台，这教室，也是难忘她人文班级造就的人文关怀所产生的人文温暖吧！
上面就是摘抄网小编特意收集整理的2022班主任综合素养培训心得感悟精选4篇，希望对大家有所帮助。