下面是摘抄网小编收集整理的师德标兵事迹材料2000字第三人称大约有8篇左右，希望对大家有所帮助。
XXX，女，中共党员，XXX市第二十五中学集团平湖校区语文教师、班主任。该同志忠诚党的教育事业，不忘教育初心、践行育人使命。立足讲台24年，她以一名党员教师的身份，踏实工作、慎终如始、无私奉献，取得了显著的成绩。她先后荣获西陵区骨干教师、西陵区明星班主任、XXX市明星班主任等专业荣誉。曾参加XXX市青年教师教学能力大赛及班主任能力大赛，荣获一等奖，另有10多篇论文在《语文教学与研究》等刊物公开发表。
仁爱，乃师德之魂
——XXX市“十佳师德标兵”XXX事迹侧记
师者，
爱生必为之计深远！
XXX同志从教24年，始终怀揣一颗仁爱之心，陪伴每一位特殊孩子成长，帮助他们找到自身价值，让他们懂得自尊自重，学会自立自强。
丑小鸭也有天鹅梦
“你的孩子，我的学生，你亲我也亲！”这是赵老师的座右铭。她真诚关爱每一个学生，用爱心去温暖他们，用行动去感化他们，用责任去发展他们！
“弱智不是她的错，放弃才是我的过。”女孩小艾，出生难产，先天残疾，口齿不清，智力低下。同学不喜欢，老师不待见。小艾像一只丑小鸭，上课一言不发，下课呆若木鸡。她是父母的心头肉，天下没有不疼爱孩子的父母；她是我的学生，“一个也不落下”是我的责任。手拉手活动，让她有了知心伙伴；协调科任教师，她又多了一名成长导师；家访父母亲，小艾的父母流下了感激的泪。鼓舞和帮助，让小艾树立了生活的信心。课上，老师和同学耐心地听小艾呀呀学语式的答问；课下，班上有了如胶似漆的亲姐妹；课后，小艾成了赵老师的“跟屁虫”。
数年来，在赵老师的感召下，一只只像小艾一样的“丑小鸭”渐渐舒展了眉头，挺直了胸脯，抬起了头颅。无数次的谈心，铲除他们成长路上的绊脚石；无数次的激励，点燃他们进步的希望；无数次的携手，温暖他们自卑自闭的心房。哪只“丑小鸭”没有天鹅梦？分，并非学生的命根；考，更非老师的法宝。对一只只“丑小鸭”而言，赵老师坚信：阳光和自信才是黄金，自立和自强才有希望。
为他打开另一扇窗
“三百六十行，行行出状元”。师范出身的赵老师懂得教育真谛。学生杨，家住地广人稀的乔家坪村，母亲弱智，父亲癌症，家境贫困。扶贫先扶志，扶贫必扶智。走近他们开启希望之窗；关爱他们建立信赖之情；帮助他们搭建成长之梯。赵老师总结了“三步”育人模式。
“通过观察，我发现你是一个篮球天才。班上组建一支篮球队，姚明就是你的榜样，你就是队长杨明，好好干吧”。篮球队建起来了，孤独、自卑的杨明有了很大改变。可没过多久，杨明的父亲因肝癌去世了！
怎么办？学要继续上，肯定上得更艰难；球要继续打，还要打出名堂来！她鼓励杨明报考体育特长生，靠体育特长上大学，彻底改变家庭的贫困面貌。为此，她数次前往杨明家里，探望慰问他的母亲；她数次前往乔家坪村，为他争取办理低保手续；她数次找杨明谈心，鼓舞打气树立信心。升入高中后，她又多方奔走，为他申请贫困生救助金。苦心人，天不负。2017年8月，杨明被湖北工程大学体育专业录取成为一名大学生。而今，他又脱下了球服，穿上了戎装，光荣地成为一名海军战士，去守卫祖国的边疆。
“给我一个支点，我可以撬动地球。”篮球，唤醒了杨明的自信和自尊；篮球，让杨明变得胸襟开阔、境界高尚。数年来，赵老师以她敏锐的眼光、智慧的言行为许多孩子打开“另一扇窗”、去开发孩子的另一片天空，让他们从青涩走向成熟、从成功走向卓越。
心病还须心药治
自闭、叛逆、自残、抑郁，赵老师常遇到心理有疾病的学生。家庭的变故、亲情的缺失、网络的伤害、女孩的失足等导致这类学生越来越多。2018年，赵老师班上转进一个身患多重疾病且心理抑郁的女孩小菲。
为了治愈小菲的疾病，她找来病理学书籍，了解抑郁症的成因；她拜师心理学专家，寻求治疗的药方；她研究小菲的个性，拟定心理帮扶的方案。
赵老师鼓励她竞选升旗主持人，树立自信心；委任她担任宣传委员，融入班集体；号召班干部做她的知心小姐妹。带她到公园去散步，传导女孩自尊自爱的道理。周末带她去请教心理医生，提供治疗建议，优化治疗方案。面对反复无常的病症，赵老师不辞辛劳，坚持两天一谈心、三天一家访。她坚信：滴水可以穿石，铁杵可以成针！几年来，赵老师成了小菲最亲密的人，成了小菲的心理医生。她把小菲从险境中拉上岸，并顺利地完成了学业，升入了中职学校，现已是一名活泼开朗、青春靓丽的准“空姐”。
“七一”学校党员会上，赵老师分享了小菲成长的经验。XXX市第二十五中集团平湖校区原校长覃江红感叹道，面对罹患肺癌晚期、经常在中心医院化疗的父亲，面对临近高考的女儿，面对随时可能出现意外的学生小菲，赵老师以一名普通党员的觉悟、一名普通教师的操守，默默地、无私地诠释了师德的核心——爱与责任！
赵老师深知，一个孩子就是一个家庭的未来，就是一个或几个家庭的希望。作为一名教师，既承载传授知识、启迪思想的职责，又肩负塑造灵魂、塑造生命、塑造时代新人的重任。面对一届又一届学生、一个又一个特殊孩子，赵老师以特殊的母爱启发他们：即便命运不公，也要心向光明！她以仁爱之心陪伴他们，走一步，再走一步！她以教育家的情怀为他们打开“另一扇窗”！德高为师，身正为范。赵老师用言行践行师德规范、用足迹印证初心使命。她有扎实的学识，她是XXX市青年教师教学能力大赛、班主任能力大赛一等奖的获得者；她有仁爱之心，她是XXX市明星班主任、XXX市十佳师德标兵！
校长寄语
24年，她执着地坚守三尺讲台；24年，她无悔地奉献青春年华。XXX同志以慈母之情、仁爱之心为学生终身发展奠基。远大的理想、高尚的情操、扎实的学识是她追求的高标；务实的作风、精进的态度、无私的奉献是她工作的写照。她用行动践行师德规范，用实践诠释教育真谛，是我校的师德楷模！
XXX，男，苗族，中共党员，XXX职院人体解剖高级实验师。1986年毕业于原XXX卫校，留校从事人体解剖实验教学32年，以实验室为家，爱生如子，为教育事业奉献了全部的智慧和精力，成为最受学生喜爱的教师之一。
一、不辞艰辛，任劳任怨
人体解剖实验教学是一门形态学，是实践性很强的医学基础学科，离开了尸体和人体标本很难教学，学生很难理解和记忆，不能上升为理性认识。在当地经济文化落后的情况下，人们思想观念不够开放，以及重丧葬、尊死者的地方习俗的影响，要找到一具尸体是一件极为艰难的事。到哪里去找尸体？可想而知，要为医学教学做一位“求尸人”，这注定是一条十分艰辛而充满尴尬的路。
为了“求尸”教学，XXX经常与乡民政股、火葬场、市民政局、市红十字、市公、检、法等部门联系，争取得到各方面支持、捐赠，以制作实验教学标本。
2001年6月，了解到当地公安局在文笔峰公园发现了一具无主流浪汉的尸体，他立即与相关部门联系申请收集作为医学教学用。得到应允后，他立即拎起一个随时准备好的蛇皮袋，直奔文笔峰公园。烈日下，尸体散发出阵阵恶臭，尸身蛆蝇乱舞，一般人见到这种场面，肯定会撒腿就跑。而他见到尸体，却如获至宝，迅速清理周边杂草，小心翼翼地在腐烂的尸体里掏出每一块骨头，圆满完成“工作任务”时，背着一袋恶臭难闻死人骨头回实验室。
2004年3月，由于市政建设等原因，XXX市沙子坳一带急需迁坟。他听说后，与当地居民、民工联系，不管天晴下雨，一有时间，就去沙子坳蹲点守候。凡无主坟或没有捡完骨骼的坟，他就像“狗”一样一个洞一口棺材的搜寻，就这样搜寻到了各类骨骼1250多块。亲眼目睹这一情景的当地居民和民工对他的举动感到惊讶，称他为不可理喻的“怪人”。
2005年4月，漾头镇民政局通知滕老师去茶园山搬运一具无主尸体。原拟车运，不料路途遇到决水阻路，同行二人只好弃车步行，到达村寨时，已经是傍晚七点。找到尸体，重逾百多斤，想找当地村民帮忙，但当地村民或出于忌讳，不肯帮忙；或漫天要价，出资不起。XXX当下一咬牙，顾不上饥饿劳累，决定与同伴一起将尸体抬下山。有位老百姓看着觉得奇怪，前来问询，得知他是自己儿子念书的学校的老师后，才把这两个一身疲惫、举止“荒诞”的“怪人”请进家里，招待他喝了点茶水，吃了口便饭。其时天色已黑，考虑到带着尸体留宿“老乡”家十分不便，同行二人用两根长竹竿扎了一副担架，将尸体绑好，向“老乡”借了两支手电筒，咬牙摸黑将尸体抬下山。上山容易下山难，何况还抬了具一百多斤的尸体，等他们好不容易把尸体抬下山时，更让人头疼的是带着尸体过河，4月的河水寒意刺人，两人花了吃奶的力气才把尸体抬到车边，等回到学校时已是午夜。
二、呕心沥血，潜心教学
作为一名人体解剖实验老师，XXX对待自己的本职工作可谓是“呕心沥血”。学院人体解剖教师少，解剖实验课多，而且课程集中安排在新生到校第一学期开，课时量之大，教学任务之重，简直超乎想象。2003年以来，XXX经常每日10节课，平均每年课时量达500多学时（主要集中在下半年，半年学时达400多学时）。学校合并之初，办学条件十分艰苦，实验室不够，为了学生有更多实践操作的机会，XXX老师还经常“开小灶”，利用晚上和周末为学生义务补课。
每当新生上人体解剖实验课，第一次近距离接触标本（尸体），总会有一些心理障碍甚至有放弃学医的学生。他将其总结为“四怕”，即怕脏、怕臭、怕刺激、怕尸体。为了让学生克服“四怕”，他用自己“三讲”的绝招。一讲责任，医生看病开药，事关人命，责任重大，多想责任，你就不敢害怕。二讲科学，教育学生要“尊尸重道”，既要尊重死者，又要尊重解剖学，要认识到解剖尸体不是“犯罪”，而是帮“死者”实现人生价值。三讲身教，为了鼓励学生，他上课重不戴手套，打开尸体标本翻开肌肉，查看血管神经位置，手上沾了尸体的油脂便摸自己的脸，他说“尸体标本非常干净，这些都是经过消毒防腐且浸泡两年以上绝不会有细菌滋生，只是有福尔马林的刺激味，标本本身不会传播细菌病毒”，滕老师在学生面前有时还“故意”在标本边吃食物，以这些“及其普通”的行为都是为了化解新生的恐惧。星移斗转，学生三年一换。但他的循循善诱、诲人不倦的态度没有变，他对学生真情关爱没有变，学生们对他的感激和记忆也没有变。他经常包里揣着头骨，帮助学生克服畏惧心理。
三、循循善诱，爱生如子
“只要是学校安排的任务，我没有理由拒绝；只要是学生请求的事情，我都会尽力而为。”一口气干了25年班主任工作的XXX这样评价自己的学生管理工作。
从1990年首次担任班主任以来，他共带了10届学生。多年来，他从思想上教育学生，摸清情况，对症下药；从行为上引导学生，以身作则，言传身教；从生活上关心学生，学生有困难，他责无旁贷。
季节寒来暑往，学生三年一换。但他的循循善诱、诲人不倦的态度没有变，他对学生真情关爱没有变，学生们对他的感激和记忆也没有变。
担任班主任工作，他经常晚上去男生宿舍睡，为的是和学生打成一片，得到学生的信任，掌握学生的真实情况，以备因材施教；为的是防微杜渐，纠正学生在日常生活中的一些不良习惯。在宿舍里，他和学生们谈天说地，称兄道弟，学生们私下里称他为“滕老”。
在他的眼里，从来没有“后进生”。他深信，没有教不好的学生，只有不会教的老师。五年制大专班，由于学生年纪小，自我约束和控制能力弱，一直是学校公认的比较难以带好的班级。2006年，他担任两个五年制高护班的班主任工作，为了“啃下”这块硬骨头，他通过广泛接触和深入调查，发现这两个班的学生单亲家庭的学生占到全班学生的三分之一，很多学生学习无目的，态度不端正，无视学校的纪律班规，社会上交的不三不四朋友多，旷课、旷寝严重。针对这些情况，他与他们同上晚自习，同出操，下寝室了解学生的生活习惯和一些不良陋习，经过慢慢的接触了解，把班上每一个学生的情况了如指掌，建立上进档案，对症下药。对于不爱学习的学生，叫他们写出结合自己可行的学期学习计划，按计划督促他们完成，对于经常迟到、旷课、旷寝的学生，班主任和班团干与他们结成“一帮一”的帮扶关系，教育他们认识自己的错误。他结合班级实际，组织学生开展“我最尊敬的人”“我的人生规划”“我的职业生涯”等形式多样有针对性的主题班会，让学生找准自己的人生方向。
他公布自己的电话、建立班级QQ群，在课后与学生交流，倾听学生心语，做学生的“密友”。他还加强与学生家长沟通联系，向家长了解和通报学生情况，协同家长集心协力解决学生思想困难，建立学校家庭联合育人机制。通过以上措施，两个班级的班风、学风很快好转，班级凝聚力强，学生们从要我学变成了我要学，不少别人眼中的“后进生”还向党组织递交入党申请书，两个班级当年被评为全校先进班集体。
2014年5月24日，XXX遭遇特大暴雨，校区停电停水，通往学校的各条路被阻断。他十分担心学生的安危，辗转几次来到离校园最近的路段，卷起裤脚、扶着拐高一脚低一脚地趟水走向校园。一旁的老乡见此深受感言：“学生能遇到这样的老师是幸运的”。
他先后为班上多名贫困学生垫交过学费。甚至在自己家庭也困难的时候，还瞒着家人为学生垫款。
四、忘我付出无私奉献
了解XXX情况的学校的领导和老师们都说，为了工作，他忘记了自我、忘记了家庭，做出了太多的牺牲。
由于长期跟泡在福尔马林和腐尸打交道，虽然才是知命之年，但XXX老师已经患有轻微的四肢僵硬症，不能承受剧烈运动，像跑步这样稍微剧烈的活动，都要经过“预热”才能完成。伴随着四肢僵硬症状的还有记忆力的减退，为了提醒自己做过什么、要做什么，他随身带了一个记事本，随时记录，随时翻阅。
问及所从事的特殊工作对家庭的影响。XXX老师说：我所从事的专业非常特殊，常人难以接受，我的家人即便对我的事业多有了解，也多有支持，但有时候对我的作为依然面露难色、颇有微词。XXX老师将从医院引产得来的胎儿尸体放在车后备箱，为了制作大脑纤维束标本，将尸体的大脑裹严实放在自家冰箱，这些事情他都是偷偷地做，不敢告诉他们，怕别人说他是疯子。
五、一份耕耘一份收获
辛勤的耕耘总有收获，忘我的付出总有汇报。所带班级6次被评为先进班集体。本人先后多次获得XXX卫校“先进工作者”、“优秀班主任”称号；多次获得XXX职院“先进工作者”“优秀共产党员”“优秀辅导员”“十佳班主任”“优秀党务工作者”“就业工作先进个人”称号；2007年获贵州省人事厅、贵州省教育厅颁发“省优秀教师奖”，2010年被XXX职院评为“感动校园十大人物”，2013年被XXX市直工委评为“优秀党务工作者”称号，2016年入选贵州省“明礼知耻、崇德向善”好人榜，2017年被XXX职院评为“优秀督导员”。
在科研上，XXX也取得了丰硕的成果。先后用简陋设备制作出各类标本123件，收集成人骨骼标本2000多块。“胎儿全身动脉铸型设计与制作”获学院第三届成果奖一等奖。侧脑室标本在全省解剖学术会标本展“获二等奖”。主编了《人体解剖学实验指导与图学练习》，参编《基础医学实验实训指导》《人体解剖学》《人体解剖与组织胚胎学》等教材。撰写了《胎儿全身动脉铸型标本设计与制作》、《浅谈人体解剖标本设计与制作》、《上肢动脉铸型标本的设计与制作》等学术论文。
XXX老师庆幸命运赐给他教师这个职业，也感谢组织给予他的关怀与信任，让他有了一个特殊的工作岗位和展示平台。只要他还能站着，他就一定会以身作则，为人师表。他虽然没有干出什么大的事业，也干不出什么惊天动地的事业，但他喜欢他的职业，珍惜他的岗位。他将永远牢记着“院兴我荣，院衰我耻，今天不努力工作，明天将努力找工作”的警言，用责任和情感书写他平凡的人生，用勤勉和汗水培育祖国的未来。
XXX老师有着优雅知性的外表，宽厚温和的性格，踏实厚重的人品，扎实广博的学识。从教26年来，她对教育工作始终兢兢业业，勤勤恳恳，深受学生爱戴，家长认可，同事尊敬。辛勤的付出换来了丰硕收获：第十五届全国初中信息技术与教学融合优质课大赛一等奖、泰安市直优秀教师、泰安市教学设计一等奖、泰安市第六届课堂教学创新课一等奖、泰安市“一师一优课”一等奖、泰安市直模范班主任、泰安市课程与教学工作先进个人、连续13年被评为校优秀教师并荣立三等功两次。
XXX老师多次到教育相对薄弱的乡村学校送课下乡，代表学校“混合式课堂”研究团队在全市经验分享会上发言，代表泰安市教育局在青岛举办的“全国信息化+教育”论坛上分享经验。更为珍贵的是，她收获了无数学生和家长的口碑，学生杜可盈毕业多年后仍满含激情赞美道：“亲爱的Teacher：三尺讲台几度春秋染芳华，一支粉笔多少英才遍天下！流年如水，大浪淘沙，老师始终是我不渝的思念与牵挂！”学生张晗玉的信笺如诗一般：“您曾亲自握住我的手，让我在书籍的山顶挽过雕弓，让我在学习的瀚海中驯过烈马。却不曾，让我为您添上案头的淡茶，让我为您掸去肩上的霜花。愿我微薄的祝福，引来长流不尽的春光，和煦您2019的每个季节。我亲爱的老师，教师节快乐”。每逢佳节，天南海北学生的祝福纷沓而至时，X老师便成为了世界上最幸福的人。能成为学生和家长心目中的好老师，能成为同行中的佼佼者，能成为市里的学科带头人，源于X老师心中始终奉行“六个一”。
一、追求理想执着前行
从教26年，班主任工作12个年头，X老师始终把“无德不为师，无爱不成师，无术难为师”十五个字牢记心头并努力践行，不断历练自己，完善自身，努力成为品德高尚，爱生如子，学识渊博的师者。
1996年毕业于山东师范大学外语系的X老师，踏入校园后以高度的热情投入到教育事业中，在两个月后的新教师亮相课中崭露头角，受到学校领导和老师的高度评价，同年的期末考核她所教班级名列第一第二，被评为优秀教师，次年，被调到高中部教学。X老师勇敢接受挑战，认真研究课标，钻研教材，虚心向老教师请教，有时为了搞懂一个题目孤灯奋战到深夜，很快X老师的勤奋好学全校闻名。这位刚刚走上讲台的年轻教师，连续四年被评为校优秀教师，她所带的第一届高中毕业生取得了优异成绩，其所在备课组作为优秀学科代表参加了泰安市高考经验分享。
二、春风化雨桃李成蹊
作为教师，最重要的是职业责任感。既要做学生专业知识的引路人，又要做学生灵魂的摆渡人，向学生们示以美好，授以希望，让他们能够收获芬芳。这是X老师杏坛执教多年坚持的教育理念，这样的理念有如春风化雨，润物无声地滋润着无数学子。图片
十年树木，百年树人，对待每个学生，X老师一直秉持因材施教的教育理念，“不放弃，不抛弃”是她和孩子们共同的约定。有名初一的学生，他的父母冷战不断，导致他极度缺少安全感，对他人缺少信任，心中充满了愤怒，完全没有初一孩子的纯真烂漫。他没有规矩意识，课堂上传纸条，乱说话，老师批评他时，他公然顶撞老师。面对这样的学生，X老师感到心疼，她坚信孩子本性是善良的，是环境造就了他现在孤僻偏执的性格，她选择了用自己的爱心唤醒他内心的善良。X老师主动接近他，对他嘘寒问暖，跟他聊游戏，聊足球，聊他喜欢的话题，学习上多帮助、多鼓励，慢慢地他被感化了。“你喜欢上学吗？”“喜欢！”“那你快乐吗？”“不快乐！”“你能跟老师说说你的心里话吗？”孩子的心扉慢慢打开了，脸上露出了微笑。X老师怀抱期待的一次又一次交流和一次又一次鼓励，逐渐让孩子走出心理的雾霾，看到了生活的阳光。初四毕业的时候，虽然他的成绩依然不理想，但他心中充满了阳光温暖，成为一名品德高尚的好孩子。
三、见微知著，点石成金
海尔总裁张瑞敏先生曾说过：把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。作为一名班主任，X老师特别善于利用各种教育契机，及时捕捉学生存在的细节问题，因势利导，化腐朽为神奇。（以下摘自X老师日志）
快到室内操时间了，我提前来到教室，语文老师正在讲解一篇古文，绝大多数的同学都在书上做着笔记：断句。一位同学在书上标注字的读音，少部分同学同时做着断句和注音两项工作。课文讲完了，老师离开了教室。
我在黑板上板书了这样几个字：“下雨天留客天留人不留”学生好奇地看着我，不知道葫芦里卖的什么药。我让学生根据自己的理解断句，很快出现了两个不同的答案：1：下雨天留客，天留人不留。2：下雨天，留客天，留人不？留！我趁机给学生讲了这个故事的来历，说明了标点的作用。同学们听得兴致盎然。我趁机提出一个问题：刚才老师朗读课文的意图是什么？一位同学答道：“断句，注音。”一语中的，我很高兴听到这样的答案。我顺势引导：在古代，人们不使用标点，因此，同样的一句话，不同的断句方式就产生不同的意思。可见，在阅读古文时，能够正确的断句是正确理解文章的前提。至于古文中字词的发音，更是值得注意，一来汉字本来就有许多一词多音的现象；二来汉语发展到今天，有许多字的读音发生了很大的变化，此类字词就需要特别关注。刚才，我看到绝大多数同学都在做断句的标注，却忽略了注音的工作；个别同学做了注音的工作，却没有标注断句的位置；只有少数同学做到了两者兼顾。同样在听一节课，可是对课堂内容的理解影响了你听课的质量，这就是人们常说的内行看门道，外行看热闹。学习效果的差距正是在这点点滴滴的课堂活动中拉开的。可见，课堂是学习的主阵地，抓住了课堂就意味着占领了制高点，就保证了学习的低耗高效，这话是很有道理的。同学们会心地笑了，笑靥中我看到了同学们奋发向上的劲头。
后记：尽管依然可能有同学无法领会我的意图，但我努力了。我相信只要是一颗活着的种子，终归有它发芽的一天，或许不在这个春天，又有谁能知道它不是在明年春天？
四、秉持工匠精神，打造生命品牌
教师的工匠精神就是让每节课成为自己生命的品牌。为了锻造自己的生命品牌，X老师始终行进在学习的路上，迄今为止，她每天坚持读书两个小时，并随时摘录读书笔记，迄今为止，已有满满两大箱子，50多本的读书笔记；每天坚持听英语新闻15分钟；坚持每个单元至少精心制作“一节听说课一节阅读课”两节优质课件，根据单元特点有时还要制作复习课、讲评课的课件，为了保证上课的质量，课件的每个环节都需要经过精心设计，反复推敲，不断修改，最终完成一个课件少说也得三四个小时，因此，晚上常常加班到深夜。这样做很辛苦，可是看到孩子们求知若渴的眼神和会心的微笑，便觉得一切的辛苦都是值得的。
X老师长期思考，把教学做成了深度的教育，她能就教学中的问题形成课题认真研究，其市级规划课题“班级管理中运用小组合作模式实践与探索研究”曾获得同行的力挺，同事们纷纷参与子课题研究；发现阅读是大多数学生的短板时，X老师又积极立项课题“初中英语阅读课教学研究”。2018年9月11日，X老师用希沃白板开启了课堂录制的新天地，迄今为止，根据白板数据统计，她所做的白板课件已经有394件。仅2020年，就制作94份课件，耗时12809分钟，在教育部-中国移动中小学骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训中，执教的观摩课反复打磨了66遍，耗时850分钟，受到了与会领导和同行的一致好评。其知识胶囊被播放163次，超过全国92%的老师，让知识突破时空界限，传递给无数师生。
五、学无止境，勇敢挑战
当被问及：“是什么原因让你坚持不断学习的呢？”X老师这样回答：“美国教育家杜威曾说过：如果你用过去的方式教育现在的学生，那么我们也将掠夺他们的未来。苏格拉底说：如果想要改变世界，首先得要改变自己。如果你自己能够很快的行动起来，那么你也能感染他人而使他人行动起来。在当今知识爆炸的时代，信息传播途径广，信息量大，如果我不能及时补充能量，给自己充电，还一味地好为人师，无疑是在扼杀学生的未来，想要把准教育的脉搏，形成自己的教学风格，就要从多读书，勤反思开始做起。面对日新月异的技术革新和科技进步，作为教育者，必须从思想上、理念上进行彻底地改变，要培养走向未来的孩子，自己首先必须具有持续的学习能力、较强的变革能力，不断的反思能力、以及对新技术的接纳和应用能力。所以作为教育工作者，只有与时俱进，更新教育理念，转变教育方式，进行教学改革，才能成为一个充满教育教学想法的智者。”
六、挑战自我，勇于担当
2018年，学院附中高铁校区开始招生，X老师积极报名新校区工作，当时很多同事不解地问：去新学校意味着要为学校创建品牌；在社会上赢得口碑意味着艰苦奋斗；开疆拓土身体和心理都要承受巨大的压力，值得吗？X老师微笑着说：“作为一名教师，尽责奉献是我的本分，勇挑重担就是支持学校发展。”新的学校，新的起点，一切从零开始。早上7：00之前到校，下午送走学生离校时通常已经5：30之后，“工作时精神百倍，到家时气息奄奄。”这是来自身体的真实感受，也是X老师常常戏谑自己的话。面对学校的首届新生，X老师第一时间召开家长会，介绍学校的办学理念、发展前景、师资力量让家长了解学校和老师，赢得家长的理解和支持；介绍小升初后的变化，指导家长家庭教育的注意事项，为了让家长更容易上手操作，详细的逐条列举。针对学生理解接受能力普遍较差的状况，她苦苦探索有效的解决办法：基础差，没关系，哪里不会讲哪里，一点一点补起来，一遍不懂讲两遍，变个方式再一遍。一切的苦和累都化作了孩子们成长的动力，所带班级三年来历次大型考试均名列前茅。
同时，作为学校的骨干教师，X老师积极发挥传帮带的作用，对同事的指导做到倾囊相授，毫无保留，真正做到了知无不言，言无不尽，正是她的这份无私和大爱，赢得了同事们的认可和尊重。
漠北的寒风雕琢的是冷峻的山石，江南的小溪雕琢的是婉约的雨花石，它们都是自然界的艺术家。X老师，一名被冠以了“灵魂工程师”美誉的人民教师，要雕琢的是一个个才华各异，个性彰显，活生生的人。对于雕刻来说“易雕其形，难塑其魂”，面对家长们满怀希望地送来的一块块璞玉，未来之路上，她必将尽心竭力，不负使命！
XXX小学XXX
有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。我们深知教育需要爱，但如何巧妙表达爱呢？也许便是用亲和之心架设教育之桥。
乐教乐学乐进取，善思善友善钻研
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么？优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有同理心，同理心是穿越心灵抵达无私真爱的有效方式。从教十五年，我常对家长和孩子这样讲：“成绩可以不是满分，但态度也至少应该是99分。你不需要和他人比拼，你只需要超越自己！”但做起来远比想象中难，大嗓门急脾气的我总会违背初心走进教育的瓶颈。为了突破瓶颈我开始尝试如何让自己变得亲和，我想唯有让孩子认同我，才会明白我的用心，从而激发他们的内驱力。
纳百川，容学问，立德行，善人品
“小怪才”的微笑
我班有个“小怪才”，腹有诗书，知识渊博，但无论是老师或是孩子们大多都不喜欢他，每每看到他失落的样子，无助的眼神，我想我需要帮帮他。我发现他喜欢展示自身优势，便发挥其专长总在各种场合展示他的文采；发现他是个热心肠，便常让他帮助伙伴和同伴拉近距离；发现他在小组互动中态度强势不被认可，我便提示他有理不在声高，随即肯定他正确的观点，对不完整的观点给予建议，久而久之洋溢在他嘴角的微笑越来越多了，集体中对他负面的评价越来越少了。
乐教乐学乐进取，善思善友善钻研
孩子你慢慢来
我一直深知不是每一个孩子都优秀，但他们一定是善良的；不是每一个孩子都聪慧，但他们一定是独特的。这需要我们用爱心去发现，用耐心去守护。如果遇到了那个最特别的存在，记得告诉他——“孩子，你慢慢来……”恰巧在从事教育工作的第十三个年头我认识了最与众不同的她，于是就有了我与她的故事。
支教工作结束重返本校的第一天，清晨的阳光还不那么刺眼，清新的空气，湛蓝的天空，空中的浮云，路边的花香，一切的一切都为好心情助力，踏着轻快的步伐走进校园，虽时隔一年但一切依旧熟悉。“黄老师，您好！”一声洪亮而清脆的问候打断了我的思绪，可回首却并未见到熟悉的身影。循着声音传来的方向，我仔细寻找，依稀看见不远处一只胖乎乎的小手在挥舞着，随着小手往下便看到一张扎着小辫的可爱脸蛋，和肉乎乎的身体。脸蛋上的笑容在清晨阳光的映照下，憨厚而灿烂……真是一个可爱的小家伙，本能地朝着她挥手。这就是初识她的场景，直到现在时过三年后依旧记忆犹新。后来我发现了她的与众不同，我曾憧憬过，也曾一次次被打败过，但我始终坚定，既然相遇了，她就是我的责任，无论如何我绝不放弃，我便常给自己暗暗打气。其实有时候感性会支持我们给予爱，但理性会让我们用正确的方式表达爱。
理性告诉我，我需要面对她的一些个性化问题。我与孩子的父母进行了沟通，将我发现的问题及时反馈，并与他们协商决定从医学上寻求一些能引导孩子快速进步的方式，与此同时我依旧不放弃任何一次能使她进步的机会。最终医学鉴定结果给予了我们帮助，我即刻与孩子的爸爸妈妈商量，将教育方案进行了个性化调整，从而将一些孩子能力所不及的，费工费力却无收获的内容彻底剔除，制定个性化的引导方案。首先积极阅读，在阅读过程中识字，反复读相同的内容，从而使读过的内容记忆更牢固。其次培养控笔能力，可以借助画画、写字等训练慢慢掌握控笔技能，从而逐步提升书写质量。最后要引导孩子多表达，尝试的过程中提升表达的完整性以及口语表达能力。
在调整了教育方式及内容后，我发现她方方面面都有了可喜的进步，上课回答问题由简单的拼拼音、说词语逐渐进步为说简单的句子。在早自习或者读课文时你也能时而跟读甚至时而背诵。在每次收作业时见到她作业的次数越来越多了，作业呈现出的内容也越来越完整了。尽管字迹依旧是笔画在拼凑，但孩子认真的样子让我看到了她的努力、她的坚持。
此时，我更加坚信，只有用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光呵护成长，就一定可以改变一切！
教师的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。它不止表现于对孩子的教育方式中，还应体现于方方面面。如感染同事，同心同德，齐心协力，再如感染家长，树立威信，真诚沟通，疫情居家学习期间很多孩子在家尽管有家长的陪伴但明显呈现出学习成果收效甚微的情况，我每每发现不仅会一对一沟通，还会一对一跟踪指导，和家长共同分析问题成因，共同商讨解决之法，合理形成孩子成长的一对翅膀；最重要的是感染学生，积极进取，勤奋努力，与学生赛读书，赛写字，赛技能，从而使每个孩子都萌发出不断进去向上的正能量。
其实我知道儿童的成长，是生命的自成，而每个生命都有它独特的个性，外因通过内因起作用，过分的外部干扰往往会适得其反。我与孩子们的故事每天都在开始，也每天都在延续，在这不断共同成长的过程中，我坚信，只有尊重个性，发掘潜力，才能做好更多的事。
我会继续守望，对每个孩子轻声说“孩子，你慢慢来……”
XXX，女，中共预备党员。2016年毕业于XXX学前师范学院学前教育专业，现就职于XXX市幼儿园。
2018年获得XXX县教育局师德标兵
2019年获得延安市技能大赛综合三等奖
2020年获得延安市教学能手
2020年获得XXX市骨干教师评选——教学新秀
自2016年8月参加工作以来，至今已经有5个年头了，从教以来，她一直积极思考如何做好幼儿教育工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。“奉献一片爱心，捧出万颗童心”这是她平日工作的行为准则。她怀着一颗乐于助人和感恩的心，想她人所想，急她人所急，同事有事她必伸出援助之手，默默地帮助而乐此不疲，从不计较个人得失，用真诚、善良和热情对待身边的每一位姐妹。俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心”。在扶贫攻坚的征途上，她曾多次帮助贫困幼儿，给以物质援助和精神鼓励，如捐赠羽绒服、学习用品和玩具之类。并且积极参与每次党员活动，看望老党员。她的与人为善、助人为乐，正是体现了一个党员教师不忘初心、践行承诺、与时俱进的先进本色。
通过这五年的教育教学，使她更加深刻的认识到教育的过程是自我学习，自我探索，自我提高的过程，每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使她从中反思，获取不同的经验，不同的知识。
与幼儿建立平等的
同伴关系
“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子。”幼儿教师要爱护孩子，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。这是幼儿教师顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神，让她钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是她始终如一的追求。对待新入园的宝宝，她总是第一步让孩子们与她彼此熟悉，让孩子进入陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中她让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中她总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，”既亲近又崇拜，既认定她是值得信赖的老师，又把她当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
以良好的常规带动
教育教学工作
幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。她一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在她们的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。
以身作则做好表率
这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任——她时刻不忘自己的表率作用。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和她说话时，她总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。她带班的幼儿讲文明，懂礼貌，受到家长和同事们的一直好评。
注重家长工作
搞好家园共育
作为一名幼儿教师就要发挥教师的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通；另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围，主动而自觉地支持和参与教育。
德育，从身边小事做起
幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此她将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后，她发现有位小朋友将地上的纸屑拾干净了，她马上抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他幼儿都要像他一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性，因此在进行德育教育时，她随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬，为幼儿树立良好的模仿对象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习，她随时注意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱护公物，爱护环境，爱劳动等良好的品质。
提高自身素质与时共进
作为班主任，她除了班级的日常工作，管理好一些琐碎的事情。如保管好班级资产不损坏、不丢失、缺少，哪些孩子有药是饭前还是餐后等。还认真制定班级计划，填写班主任手册，做好班级的各项记录及幼儿的发展档案记录。同时考虑如何更科学、更有效地管理班级，她认真学习《幼儿园教育指导纲要》，《学前教育学》等，吸取各位幼教专家先进的教育理念和著名幼教的课程教学，同时，她还经常阅读《幼儿教育》《幼教博览》等各主导刊物来充实自己，拓宽自己的知识面，运用有关理论指导班集体和班级管理工作。
在她的“个人师德总结”中有这样一句话，是这样写的：“我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪明；爱他们的纯洁、美丽与善良。”她的爱撒播着一粒粒生命的种子，用她的爱谱写着一曲曲教育的赞歌，用她的爱点燃着一个个新的希望，用她的实际行动实践着她的教育理想，“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生”。
XXX，男，土族，本科学历，中学高级教师。自1994年8月参加工作以来，长期担任高中历史教学工作。工作中勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师以及家长们的一致认可。二十八载的春华秋实，用实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水，描绘着无悔的年华，诠释着奉献的精神。现任积石中学副校长。
一、潜心育人，为人师表
身为教师，为人师表，他深深认识到“教书育人，以德为先”。工作28年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养。在工作中，他努力做到以身作则，尽职尽责，从不迟到早退，对工作总是踏踏实实、兢兢业业，听从校领导的安排，团结和帮助同事，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，不计较个人得失。在教学的同时并担任班主任工作和教研组长工作，能创造性地开展班级工作和教研组工作，具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习笔记、班会记录、家访记录等班主任资料齐全。作为教育工作者，他注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。他能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。重视家访和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过走访、开家长会，建立家校联系簿等多种形式努力和家长取得沟通与配合。他特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除安全隐患，让学生在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。
教师的工作是平凡的，他之所以能将班级工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对学生的爱。教育是心灵的艺术，没有爱，就没有教育。他爱学生，正如他所写的一段话：“每当他看到孩子们向他问好时、每当毕业后走上工作的学生给他发来祝福的短信时，他真实地感受到校园里能充分地找到他的价值，他无怨无悔当一辈子教师。”就是凭着对教育事业的这股执着的爱，他认定了脚下这条路。他把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。为了做好班主任工作，他非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。他对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况，重视班风学风建设，重视问题学生的转化，取得了良好的成绩。他所带班级多次被学校授予优秀班集体，他也多次授予优秀班主任的称号。
二、精心施教，提高业务
在28年如一日的教育教学工作中，他对工作兢兢业业，任劳任怨。对待教学工作，认真负责，勤勤恳恳，一丝不苟，28年来，他一直担任历史学科教学和多年的班主任工作，同时身兼行政职务，做到了教学工作和行政工作两不误。
在教学实践中，他敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，能潜心研究中学历史教学。不懈的努力，全心全意工作的态度，在教育教学工作中，取得了非常显著的成绩。至今共带了13届高三学生，所带实验班的高考成绩多次超过省平均10分以上，2006年被临夏州教育授予普通高考文科所任综合学科成绩增长率第二名的称号。学业水平测试成绩都非常突出，深受学生欢迎。
在提高学生成绩的同时，他积极参加各级各项教育教学活动，注重发扬团队精神，与同仁们资源共享，努力提高工作质量和效率。始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高理论水平，把握历史学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，不但订阅了大量的专业杂志，更积极主动地为自己创造条件参加各类历史教研会议和活动。多次参加甘肃省历史教育专业会议，了解最新史学动态，通过听取同仁们的特色历史课，受益匪浅，让他终身难忘。他在教学上不仅制定近期计划，还做好高中三年长远规划，高一侧重于培养学生历史的兴趣；高二侧重于培养学生的学习习惯；高三则侧重培养学生的自学能力，高考应试能力。步步为营，稳扎稳打，在高考冲刺中取得了理想效果。
作为一名教师，不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备学法，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。
三、教研能力突出，学术成果显著
他在教学之余，笔耕不辍。曾参与主持编写了《2012年高考复习讲义》、《2012年高考大揭秘》、《2012年试题调研》、《2012年试题调研》、《新课程历史教案》、《2013高考优化设计》、《魅力积石山》、《赢在高考》等刊物，并在全国公开发行。
数百篇文章发表于《西北师大学报》、《历史学习》、《中学生政史地》、《中学生学习报》、《考试报》、《素质教育报》、《升学指导报》、《少年智力开发报》、《新课程》、《学习方法报》、《中学历史报》、《时事政治报》、《当代中学生》、《考试指南报》、《课堂内外》、《高考金刊》、《教学考试》、人民教育出版社人教网等报刊杂志、教辅资料、网站上，为中学历史教学研究尽了一份微薄之力。
由于他付出了努力，他曾获得过临夏州优质课评选二等奖、被《课堂内外。高考金刊》聘为特约编辑、在“全国中学生‘文华杯’知识竞赛”中荣获一等辅导奖、被《教学考试》聘为特约通讯员、曾获得过甘肃省论文评选二等奖。2014年8月主持开展了甘肃省教育科学规划“十二五”课题《挖掘乡土资源与开发校本课程的策略研究》并于2016年通过鉴定结题。
四、干好分管工作，当好校长助手
自从担任副校长以来，他怀着强烈的使命感和危机感，恪尽职守，求真务实，不断加强学习，努力进步个人涵养，始终明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系。用心协助校长搞好学校的管理工作，决没有因为自己学科教学的繁忙而影响学校的中心工作，当好校长的助手，是他的职责。时刻牢记党员的职责和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。
五、不懈努力，勇创佳绩
在从教的这些年中，他一直不懈努力，力争向上，为的是要做一位好教师。每个学期都能做到无事不请假，不请私假，紧紧抓住每次的学习机会，提高自身的教学水平和科研精神，多次被评为校先进教师和优秀班主任。2008年1月被临夏州教委授予青年教学能手。2010年1月被甘肃省教育厅授予第五届青年教学能手。2011年3月被积石中学评为首届十佳教师、2011年7月被积石山县委县政府授予优秀园丁、2011年7月被省教育厅授予省级骨干教师。2015年5月被聘为甘肃省历史教育专业委员会常务理事。2015年被临夏州委州政府授予临夏州优秀教师称号；2017年被临夏州教育局授予临夏州优秀教师称号；2017年11月被积石山县委政府授予积石山县拔尖人才称号；2017年被聘为临夏州中小学幼儿园教师招聘面试考官。2020年被积石山县委政府授予优秀教师；2021年被积石山县委政府授予师德标兵；2021年被聘为甘肃省教师资格证考试面试考官。
他凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在贫困县民族教育战线上。他坚定地说：“我决心把自己的一生献给教育事业，因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值，这就是我不悔的选择、不悔的追求。”成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，他觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。他觉得新时期的教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。在今后的工作中，要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的学生，纵然岁月消逝了他的青春，但他依然无悔！因为他无愧于教育事业，无愧于自己的学生和家长，无愧于自己的人生。
XXX，2002年毕业于XXX师范大学数学系，中共党员，本科学历。从教近20载，她一直工作在教育一线。回顾每一天的工作，她觉得既忙碌又充实。
一、深化政治学习，不忘教师之本
作为一名共产党员，她始终具有较高的政治站位和崇高的理想信念。强化理想信念和使命担当。在日常的教学工作中她以加强师德师风为核心，以增强个人魅力为重点，使自己能与时俱进，做到爱岗敬业，不忘初心，领跑时代前列。
二、优化自身修养，不忘教师之本
她深知作为一名教师责任重大，使命光荣，她一直具有热爱教育的定力和淡泊名利的坚守。她模范遵守社会公德和教师职业道德，用自己崇高的世界观、人生观和价值观对学生产生潜移默化的深远的影响。为人师表，不仅要有高尚的情操，还要具备健康的体魄以更好的投入到工作中，她业余时间坚持锻炼身体，多次参加邢台市教育系统羽毛球比赛，多次获得女子单打前三名的好成绩。她一直给学生正直高尚，青春阳光的印象，深得学生的喜爱。
三、秉承无限师爱，开启美好心灵
无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。李娟，是2005届的一名排球特长生，训练刻苦，比赛成绩优异，但是同时因为训练和比赛造成了学习成绩下降，尤其到了进入高二之后，成绩的下降已经影响到了她在其他方面的信心，XXX老师主动地与她谈心交流，并在她每天训练之后帮助她辅导功课，使她重拾信心，顺利考入XXX师范大学，毕业后回到家乡任教，现在成长为西部山区皇台底中学的一名优秀教师。李娟说是尚老师的影响使她义无反顾地选择老师这个职业，扎根基层，用自己的光和热温暖更多地孩子。
刘明，作为尚老师的学生，她始终觉得尚老师对她的影响是很深远的，高一时刘明的父亲在工地发生意外身亡，给她的家庭带来沉重打击，当时需要预交下学期的书费，她实在拿不出这部分钱，作为班主任的尚老师知道后用自己的工资替她交了书费。现在的刘明已经是12路公交车的一名老司机，她把当年尚老师对她的帮助和信任带到工作中，也给予了乘客无限的帮助和热心。
在二十年的教育生涯中，XXX老师把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，让所有学生的心灵都感受到师爱的温暖。
2020年的9月，尚老师重新走上了班主任的岗位。在这之前，她因为生二宝在班主任的岗位上缺席了三年。在这三年中，尚老师的儿子从她熟悉的八中毕业，步入一所陌生的住宿高中，从此她便开始了对儿子的各种牵挂。正因为这份无处安放的牵挂，她选择了班主任；也正是因为这份牵挂，使她对班主任的职责有了新的理解和认识。在处理班级问题时，她经常变换自己的身份，有时是老师，有时是家长，遵循着“看见”、“靠近”、“点燃”学生的原则，循序渐进，把学生凝聚在一起。
在班级刚组成之初，班里的小孩儿们异常活跃。好处是上课气氛活跃，弊端是在课上很难让学生独立思考问题。采取过多种方法但收效甚微。于是尚老师从网上找来优秀的课堂的视频资料，利用班会播放，平时课上引领学生模仿，经过一段时间课堂上的秩序有了明显的改善。老师能够“看见”学生的问题，才能让学生“看见”更优秀的自己。
有了“看见”，只是一个开始。接下来，还要“靠近”学生，让他们感受到你就在他身边。
去年军训的时候，一位同学是班长，因为站军姿不达标，教官采取了处罚措施，旁边有学校干事在拍照，有全班同学的围观，当时真担心这孩子脸上挂不住撂挑子不干了，事后又担心这件事对他造成心理负担，于是尚老师在军训结束总结时专门拿出照片从心理素质的角度分析了这件事，同时也告诉其他同学，以后无论在学习和生活上遇到什么问题都可以找班主任，班主任一直在他们身边。
每次的月考、期中考试就是一个非常好的“点燃”学生的契机。去年10月份进行了升入高中的第一次月考，这次月考对于学生对自己在高中阶段的定位有重要的意义。在考前督促他们认真备考，在考后召开月考成绩分析表彰会，奖品是每人一个热腾腾的汉堡，点燃孩子们对学习的热情。
“点燃”之后，如何让这把火持续的烧下去至关重要。尚老师又采取了一系列切实可行的活动，持续保持着学习的热情。
“铁打的营盘流水的兵”。一届学生有一届的特点，没有一种管理方法是一劳永逸的，不变的是尚老师对工作的热情。
四、努力充实自我，服务万千学子
教书育人是教师的天职。她具有深厚的专业知识和先进的教育理念，并且在教学中不断学习与创新，结合学生的实际情况，及时调整教学手段与方法。她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。她针对新高一学生对高中课程不适应，难以理解概念的现象，亲自动手制作贴近学生实际的教具，用以辅助教学，效果良好。
2020年突如其来的疫情，打乱了正常的开学节奏，尚老师所带班级正值高考前的关键阶段，在网课期间她时常通过微信和小视频与学生交流，答疑解惑，让学生安心、家长放心。
为了提高教学效果，尚老师把复习中遇到的问题有针对性地做成微课，发送给学生反复观看，及时进行问题疏导，得到学生的认可。尤其是针对难以理解的立体几何问题，尚老师利用计算机软件将晦涩难懂的立体几何模型可视化，解决了传统教学中遇到的问题。尚老师制作的微课多次参与市区级的评比并获奖。
2020年的高考因为疫情而推迟，备战高考的师生需要全部封闭在学校。她克服家庭的困难，上午接到封校的通知，下午就搬到了学生宿舍，开启了对学生的全程陪伴。在考前最后一天将美丽的玫瑰花送到每个孩子手中，同时送去的还有美好的祝福。在全体师生的共同努力下，获得高考、抗疫的双胜利。
在教学上更是潜心研究教材教法。她多次参加省、市骨干教师培训，建立了科学先进的教育思想体系；多次聆听专家报告，观摩名师的展示课，积蓄新的能量，建立新的知识结构。她潜心研究、反复实践，将学到的新理念新技能应用在教学中，提高了教学成绩，她所教班级在每次考试中都名列第一第二名，她所执教的《基本不等式》一课获得邢台市优质课一等奖。
一名教师的成长首先从教学反思开始，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，她将自己教学中的所思所悟写成论文，多篇发表省级国家级刊物上。将自己在教学中遇到的问题做成课题，一项省规划办课题两项市规划办课题已经结题，一项省规划办课题一项区规划办课题已立项。
五、铭记爱岗敬业，无悔职业人生
担任高中数学教研组长后，和老师们共同研究，提倡“行动+总结”的科研方式，注重个人“勤业、精业”，开展了主题多样的教研活动：常规教研中查找学生学习漏洞，掌控教学方向，说题比赛中把握高考试题的发展趋向，同课异构中同中求异、异中求同，学习计算机软件辅助教学。
自己的理论和教学水平提高了，她总是热心培养青年教师，先后指导过的刘芳芳、霍丽芳、卢严严等三位青年教师已经成长为学校的骨干教师。她在邢台市桥西区教育局发展论坛上作题为《指向核心素养的几点教学反思》的讲座，受到广大同仁的认可。她同时也积极参与邢台市“省级名师工作室”基础教育扶植项目送教活动，所作的课深受学生们喜爱。
她在工作中用心做事，以诚待人，团结协作的工作精神有效提升了教师的素质，促进了青年教师的成长。
对此，XXX表示，教书育人是她的工作本分，更是她始终为之努力的目标。未来，她也会继续“不忘初心”，用切实的行动，用真挚的情感，撰写教育的美好篇章。
XXX，男，1971年7月生，中共党员，体育学院副教授。1991年10月参加工作，从事教育教学三十年来，他忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，始终以一名优秀教师和共产党员的标准严格要求自己，工作认真负责，关心爱护学生，团结沟通同事。多次被学校评为优秀班主任、先进工作者、优秀共产党员和党务工作者，同时被评为XXX州先进体育工作者，湖北国民体质监测先进个人等，在公开刊物上发表有关教育教学、学生管理论文多篇。
忠诚教育，修行师德
“走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表”同是高校教师的父母在他走上教师岗位时对他这样说到。从教三十年来，他也一直是这样做的，父母对教育的忠诚，对学生的厚爱，对教学的严谨，对学校的热爱，从小熏陶着他，深深的影响着他。作为一名体育教师，他的讲台更多时候是在操场上，在传统观念中，体育教师似乎只能在操场上奔跑，少了为人师者的“书卷气”，但是张老师是肯吃苦，善思考，有追求的体育老师，一直在为将体育课上成学生喜闻乐见的课程而努力，把“为体育教育事业奋斗终生”当做自己的职业理想”。德为师之本，师德是一种情操，一种修养，一种自律，更是一种自觉修行，臻于完善的过程。他谈到，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。1991年刚踏上工作岗位的他，在师傅的手把手传授，在同事们的帮助，在领导的关心下，迅速成长为一名谦虚好学，工作扎实的优秀青年教师，懂得了把平凡的事情做好了，就是不不平凡，把简单的事情做好了，就是不简单。工作中的他精益求精，思想上的他同样积极上进，2001年6月，正式成为一名中共党员的他，始终坚定自己教育之初心，牢记育人之使命，不断激励自己加强师德修养，践行教师职业道德，积极参与教学改革和发展事业，着力将教师道德标准转化为个人的内在品质。以身作则，为人师表，以良好的师德赢得了学生的尊重和信赖，以高尚的品德和人格魅力教育、影响学生。
热爱学生，树立师魂
热爱学生是教师道德的一个标志，是一种心态，一种责任，一种智慧。自参加工作以来，他从班主任、辅导员、学生科长、分管教学的副院长一路成长为体育学院院长。作为体育学院的领头羊，无论是学生管理、体育教学还是带领学生课余运动训练比赛，他都时刻关系爱护着学生，对学生始终具有一颗无私奉献的挚爱之心，尊重信任的真诚之心，严而有度的民生之心，宽容忍耐的理解之心，人格崇高的自律之心。从1994级第一届班主任到2015年结束学生科长的20年学生管理工作中，每天与学生摸爬滚打在一起，一心扑在学生身上。坚持每天早上6：00出门，带领学生出早操，晚上查完寝室十一、二点才回家。他懂事的女儿常说的一句话就是：“爸爸怎么这么忙啊，一天都看不到他的影子，想找他说会儿话都没机会”。做一件事情坚持一天、一个月不难，坚持一年、两年很难，但他做到了二十年如一日，这就是对于教育事业、对学生的一种热爱。记得有一天晚上刚查完学生寝室回到家，准备休息时，学生打电话说有一个学生起床上卫生间没注意，身体被划了一道长口，挂完电话XXX老师迅速赶到学校，将学生送到医院，挂号、检查、缝伤口、输液、留院观察，最后把学生送回寝室后天已微亮，“学生的安全，就是自己的责任，只要有关学生的安全，怎么小心都不为过，不管多辛苦都值得”。
爱岗敬业，教书育人
无论是作为一名教师，还是一名中共党员，XXX老师始终用实际行动实践“严于律己，任劳任怨，服从安排，无私奉献”的精神。甘于奉献就是一面旗帜，就是一种履职态度，就是一种职业操守。俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，一名教师不仅需要脚踏实地，更要开拓创新。无论是教学岗位还是管理岗位，一直坚持着兢兢业业的工作作风，用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。根据教学工作安排，近年来承担了《足球》《篮球》和《大学体育与健康》等多门课程。兴趣是最好的老师，如何让学生在课堂上学得有兴趣，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则开展教学。潜心研究教材、教法，精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精；坚持终身学习，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育水平；在教学过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，经常研究讨论各种教学工作方法，努力培养学生的体育兴趣爱好。自己所带的学生里有因具备体育特长，在面试中突显优势，在单位中成为中坚力量大有人在。在管理岗位上，关心青年教师的成长，积极指导青年教师，深入课堂一线认真听课，与他们诚恳交流，肯定优点，找出不足。与同事之间和睦相处，团结协作，努力以宽容、谅解之心待人，规范自身言行，有无私奉献精神，从不因个人私事和家庭困难耽误自己的工作。
路漫漫其修远兮，必将上下而求索。相信张老师在未来的教学生涯中将一如既往，真诚真心对待每一位成长中的学生，踏实认真的做好工作中的每一件事情，在平凡的工作中做出不平凡的贡献。
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