内容简介：感悟和孩子一起生活作为一名幼儿教师，郑xx一直尝试着去融入孩子，与孩子们亲切打招呼，为孩子们……今天摘抄小编为大家整理了农村优秀党员事迹材料范文11篇，欢迎大家阅读，希望能帮助到大家。
郑xx，中共党员，二级教师，现任xx街道中心幼儿园党支部宣传委员、园长助理，市教坛新秀、市教学能手、县名师、县先进教育工作者，曾获省幼儿教育优秀教学活动评比一等奖、市教学大比武一等奖等荣誉。
用心守望用爱相随
和孩子在一起，是郑xx选择教师这份职业的初心，也是她从事这项工作最幸福的源泉。工作11年来，她从一位新教师成长为一名业务园长，但不变的是她对幼教事业的热爱。
感悟
和孩子一起生活
作为一名幼儿教师，郑xx一直尝试着去融入孩子，与孩子们亲切打招呼，为孩子们解决难题，给孩子们营造喜欢的环境……她也经常自省：这一切能拉近和孩子之间的距离吗？蹲下来和孩子说话，就能真正“读懂”孩子吗？用孩子的语气和他们对话，孩子理解了吗？……用心看见孩子的同时，郑xx更在思考如何走进孩子的内心世界。
相比刻意进行师生互动，郑xx更关注和孩子一起生活时的状态。在这个过程中，她打开心扉，更深更多地走近孩子，不断思考自己怎么做，并享受和孩子在一起的快乐。
“虽然我不能真正成为孩子，但我可以和孩子一起生活、一起撒欢、一起成长。”这是郑xx对工作态度的一种诠释。
发现
与孩子一同成长
郑xx充分尊重幼儿发展的个性差异，与每个孩子去对话，尝试引导孩子们描述并表达出属于他们自己的思考。“让我们问问孩子吧”，这是她面对孩子时常常说的话。
记得有一次，她组织开展班级戏剧主题活动《小黑鱼》，最后的呈现方式是舞台剧表演。如何让孩子都能记得台词？怎样让表演更加有序整齐，让舞台效果更好？这些追求完美的想法该如何去实现？成为了郑xx最直接的思考。于是，她又一次“问道”于幼儿。一番天马行空的热烈交流后，孩子视角下的完美不断涌现。
最后的演出，孩子们穿着和家长们一起制作的服饰，脸上洋溢着自豪的表情，演出很成功，为主题活动画上了一个圆满的句号。之前教师担心的表演有点乱、记不住台词、服装不够精致等等这些所谓的“不完美”，只不过是成人视角罢了。
其实，最完美的教育应该是接纳孩子的不完美，只有在不完美中我们才能进步、成长。正如英国小说家阿瑟·克拉克所说：“我们从未长大，但我们从未停止过成长。”
践行
像孩子一样真实
在和孩子一起生活、共同成长的日子里，郑xx收获了像孩子一样被对待后的幸福、笃定。正是这一份幸福和笃定，让她从一线教师走上园长助理这一管理岗位时，更多了一份自信和从容。她将自己“像孩子一样被理解，被鼓励着自主尝试、辩证思考、大胆表达”的经历带给其他教师。面对新的工作、新的团队，郑xx以“让我们一起学着开始，一起探索这件有趣的事情”的态度，以“和孩子游戏”的精神，带领老师们开启课程实践、探索之路。
为了厘清文化与课程的关系，并将教师作为课程建设的主体，发挥其内驱力，郑xx尝试搭建了“圆桌童年派”线上互动平台。在“假如：我是始幼园的孩子”“平衡：疫情当下的生活与工作”“独白：我眼中的幼儿教师”等话题中，弱化层级关系、凸显主角意识、鼓励大胆创新。这样一种“自主”状态的教研模式，突破了固有思维的交流，彰显了平等对话的态度，体现了不同声音的接纳，同时也促进老师用这样的理念去对待孩子、对待课程、对待同事，每一次对话都能感受到智慧共享所带来的惊与喜。
这种真实发声、自由表达、知行合一、同频共振的教研文化氛围，正是郑xx作为业务园长和xx幼儿园教师团队所共同追求的，也是她们努力前进的方向。
投身幼教事业，郑xx用心守望，用爱相随，和孩子一同成长，和同事一起进步。正如她所说：“从选择幼儿教师的那刻起，我就希望自己永远是孩子——像孩子一样去探索、去感受生活，让幸福每天都在工作和生活中发生。”
徐xx，中共党员，一级教师，现任xx育英中学团委书记，先后荣获市暑期社会实践活动先进个人、县先进教育工作者、县先进班主任、县优秀团员、县教育系统优秀通讯员，浙江省班主任基本功大赛三等奖等荣誉。
奋斗最美
奋斗是美丽的，哪怕再渺小平凡的普通人，只要胸怀理想、志存高远，也能创造属于自己的幸福。从教以来，徐xx一直保持耐心细致的工作态度、踏踏实实的工作作风和助人为乐的奉献精神，以热爱、奋斗、担当、坚持，彰显青年教师的风采。
以“德”为桨，引领学生全面发展
从2014年参加工作以来，徐xx连续8年担任班主任。作为班主任，她始终把学生摆在第一位，尊重、关心、爱护每一个学生。她注重言传身教，以自己的人格和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的引路人。
徐xx一直认为，尊重学生才能和学生真心相待，师生之间是一种平等的关系，要蹲下身来平视孩子的眼睛，留心观察每个孩子的“独有”，尊重他们的个体发展，并给他们创造展示自我的机会，让他们感受到自身独特的价值。她像姐姐一般关心、爱护着每一位学生，在学生有所收获时由衷地赞美与鼓励他们，在学生心情不佳时及时地教育与开导他们。她真诚的付出也赢得了学生们对她的尊重与信任。
做好表率才能让学生信服。连续三年担任高三班主任，徐xx几乎每天早上都是6点多便到教室看班，督促学生尽快进入早读状态；每天中午在自修铃响之前便早早到教室，与学生一起进入到午间自习状态；晚上即便没有安排看晚自修，也会到班级看完学生晚读再离开。为了鼓励学生坚持参加运动，她还经常与班级学生一同参加跑操，班里的学生深受鼓舞。
为了不断提高班主任专业化水平，她还多次参加了中小学班主任基本功大赛，曾获得省三等奖、市一等奖，并多次获得县一等奖。在她的努力下，她所带领的班级在德育、教学成绩等方面在年级中也是名列前茅。班集体在校运动会中成绩名列前茅，跑操比赛多次获一等奖；校文艺汇演多次获一等奖；班级学生在省、市、县的演讲、征文等多项比赛中多次获奖。2019年，她所带班级团支部获浙江省主题黑板报三等奖、台州市主题黑板报一等奖，她本人也被评为优秀指导教师。
以“专”为光，照亮自身前行方向
良好的学科素养、扎实的教学基本功是对每一位教师的学科专业要求。工作以来，徐xx在语文教学上从来不曾懈怠。她将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，努力提升学生的语文核心素养。她的课堂总是能引起学生的关注与兴趣，在她的课堂上，学生们畅所欲言，总是能碰撞出思想火花，各项成绩都很突出。
近年来，课标新，教材新，语文核心素养新。徐xx认真学习、研究新课程标准理念，不断更新教学观念。她撰写的论文获市二等奖，论文获市三等奖；主持的市课题、县课题均顺利结题；所编选修课程1门被评为市精品课程，1门被评为县精品课程。
以“爱”为帆，助力学生梦想起航
2015年，徐xx开始负责学校困难生的资助工作，并积极做好大学新生启程助学、高中部学生国家助学金、学费减免以及初中部困难生补助和营养餐工作。在平时的资助工作中，徐xx还会做好心理教育和感恩教育，实现经济帮困与精神救助相结合。为了落实精准资助、应助尽助，她积极做好政策宣传工作；为了充分了解学生的家庭情况，她对所有困难学生进行入户走访调查，做到每户必到、每户必访，6年多已走遍全县各个乡镇街道；为了实现受助学生的动态管理，她还建立了电子信息档案库，全方位、动态记录受助学生的困难原因。6年来，全校1400余名学生获得了各类资助，帮助这群曾经“含着泪奔跑”的孩子扬起了远航的风帆。
徐xx注重学生综合素质的发展，积极组织和培育优秀学生组织和学生社团。2017年，一名学生因患自身免疫性脑炎病情危重。她得知消息后，积极开展献爱心募捐活动，联合心烛社、青青草文学社、学生会等学生团体积极行动，共筹得善款8万多元，为学生及他的家庭解决了燃眉之急。
在未来的日子里，徐xx表示，她将迎着晨光、带着憧憬、振开羽翼，在教育的探索和实践之路上继续逐梦，做一个有思想、有深度、充满正能量、受学生喜爱的老师。
林xx，中共党员，高级教师，xx县第十三届党代表，省春蚕奖、省教坛新秀、省“三育人”先进个人、浙派名师培养对象、市名教师、市优秀教师、县优秀党员，专著《小学数学模拟上课实践与案例》、主编《跟着名师教数学》出版。
但行好事，莫问前程
林xx在农村从教的二十余载，她说：“如果时光可逆，我依然会选择做一名小学数学教师。”一路走来，无论是顺境还是逆境，林xx心中的教师情怀，从来不曾丢失。
初生之犊，懵懂前行
1997年，林xx毕业分配到平桥镇前山小学。在任教的第一年，她参加了平桥镇新教师教学比赛，获得了第一名。评委老师评价：“林xx有一颗牛胆，课堂中有自己的想法，胆子大，是块好料子。”1999年，她参加xx县第一届小学数学青年骨干教师研讨班，研计班共8人，她是最小的一个。在平时研讨中，如果有不懂的地方，她总会问个为什么；如果有不同的想法，即便觉得幼稚，也总会及时表达，并进行反思与总结。
1999年，林xx要开一节县级公开课，她跟随教研员到承办学校进行调研。调研那天，承办学校的老师临时让林xx上一节课。虽然毫无准备，但林xx还是把这个任务给接了下来。就这样，她准备了一小段时间，上了一节小型的公开课，成功完成了正式执教公开课前的考验。这一节课、这一次表现，得到了教研员和随堂听课老师的赞许。正是这一次的经历，让她提前适应了在接下来几年县级各类赛课中只有2小时备课时间的比赛模式，使她屡创佳绩。
这一次“命题作文”后，她对“自我完善，自我发展”这句话体悟更加深刻，唯有敢于尝试和发自内心地努力学习，才能走向真正的专业成长。
拜师学艺，本立道生
2011年9月，学校派林xx到杭州长青小学跟随丁杭缨老师进行一个学期的脱产培训。林xx第一次上的课是《四边形》，课后她自我感觉不错，但师父丁老师的评课让她面红耳赤：“简单的内容简单教，没有抓住教学的本质……”丁老师掷地有声的教诲促进她深度的内省，并将反思结果提炼成论文发表在《教学月刊》上。第二次是计算课，在备课的过程中，她始终提醒自己要抓住教学的本质。课后，丁老师说“对于这节课，你动了一些脑筋……”第三次是复习课，林xx精心准备，上了一节在大多数老师看来没有“开课价值”的计算课的复习课。课后，丁老师第一句话就说“这节复习课，你动了很多脑筋……”师父的话至柔、至强，让她备受鼓舞。了解学生、关注学生，回归数学的本质才是课堂王道。
也是那一年，林xx在“千课万人”会场第三次遇到吴正宪老师。吴老师鼓励林xx：“丁老师是一个很有思想的老师，跟着她你一定要好好学习，多学些！小林，你一定要记住数学它姓数，不要让课堂太浮躁，应该留有理性思考……”
在两位大师近距离的影响下，林xx看课堂、谈教学更多了“生命”的视角和“心理”的维度，她也深入地理解和感悟到数学教学更应是数学教育，促进儿童可持续发展！
敦兮若朴，归于儿童
2017年，林xx参加“浙派名师”培养工程，并成为浙江省戴银杏名师工作室的一员。在工作室的活动中，她进一步思考教育的本质。排除纷扰，回归最敦厚质朴的源头，恰恰是工作室所践行的“学本课堂”核心理念：“无为之教”和“自为之学”，关注儿童视域，落实“学为中心”，于是她把视角落在返璞归真，回归儿童上。
“父母之爱子，则为之计深远”，推己及人，作为教师也应该是“老师之爱生，则为之计深远”。林xx认为这也应该是教师面对学生最自然最纯朴的想法，应该尝试着跳出学科做数学教育。有了这样的想法后，面对学生，她除了关注数学知识技能与能力，更努力关注对儿童的人文关怀。
2018年上半年，林xx为毕业班学生精心准备了一份儿童节礼物——给班里的每一位孩子“量身定制”一封信。林xx根据每个孩子的特点，描写和他们在一起的点滴故事，并配上适合每个孩子个性特点的画。描写点滴故事并不难，难的是配图，她坚信，她笨拙的画定会赢得孩子开心的笑！那段时间，同事们时常会看到她埋头写信的身影，一封信至少需要40分钟，她从不急躁，慢慢写、耐心画，从她的笔尖流淌出的是为人师的幸福，她相信她的用心会在孩子心里种下一颗善念的种子，希冀将来一点点发芽、一点点生长……
“但行好事，莫问前程”，林xx是这么说的，也是这么做的。她始终不忘初心，铭记“爱与责任成就未来”，让教育一路书香！
范xx，高级教师，xx中学化学学科教师，曾获县先进教育工作者、县名班主任、县银轮优秀教师奖等荣誉。
最美是相遇
范xx与xx中学的感情很深：这是她就读了6年的母校，也是她工作了近25年的单位。与xx中学相遇，让她爱上了化学；从xx中学毕业，她立志投身教育事业；回到xx中学任教，她把全部的爱给了她遇到的学生。
与化学相遇，是幸运
与化学相遇、相知、相爱，直到不离不弃，这是范xx最想留住的幸运。在如愿以偿成为一名化学老师后，她始终在努力，不断在完善。课前，她认真钻研教材，制定合理的教学目标。课内，她关注每一个学生，用准确又幽默的语言传授化学知识，用灵活多变的教学手段让学生爱上化学，把化学课变成每个学生有事做、每个学生有收获、每个学生都喜欢的课。直到今天，范xx还保持着一个非常好的习惯：每节课备好课后，自己先模拟上课。正因为认真对待每一节课，所以她所带班级的成绩突出，平均分和优秀率总是名列前茅，她也获得学生的认可和喜欢。学生们在毕业多年后，这样回忆范xx和她的化学课：“范老师个子小小的，是一个乐观、开朗、有趣的老师。化学课是每天最开心，时间过得最快的课。我们都不敢睡觉，怕一睡觉或者走神就错过了某个精彩时刻。”
面对不同的学生，不同的教材，不同的高考模式，范xx老师丝毫不敢懈怠，不断学习、不断反思，紧跟时代的脚步。她撰写的论文在国家级刊物发表，论文获台州市论文评比二等奖，主持多个县课题、市课题均顺利结题。
与母校相遇，是缘分
范xx在xx中学度过了美好的六年学习时光，母校老师对她的表扬和批评、激励和鞭策、爱护和关心，都是促使她积极进取、努力向上的不竭动力和源泉。完成从学生到教师身份的转变后，她的学生和讲台，就是责任与担当。
范xx一直与学生分享自己在xx中学求学时的得与失，一直用自己的同学、带过的学生刻苦学习、学有所成的例子激励一届又一届的学生。这些榜样成为范xx故事中的主角，也成为她每一届学生的奋斗指引。
在母校教书25年，担任班主任20年，从一个班的班主任到两个班的班主任，范xx一直在努力，“让学子们在xx中学不负韶华，学有所成”是她的教育目标。她的努力卓有成效。2020届有一位毕业生这么说：“在xx中学努力了三年，我考上了重点大学，这在我没有遇到范老师之前，是没有想过也从不敢想的事情。”
“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣”，范xx用自己的坚守与行动诠释了这句话的价值。
与学生相遇，是价值
教育根植于爱。在多年的班主任生涯中，范xx老师遇到了数以千计的学生。她和每一届学生共同成长，温暖同行。如果有学生生病了，她总是嘘寒问暖；看到学生垂头丧气，她会及时问清原因并帮助解决；学生的思想有波动了，她总是第一时间发现。范xx对学生的爱随时随地，一个眼神、一个微笑、一句话、一次鼓励、一次规劝、一次陪诊、一次经济帮助，这些都成为学生奋勇向上的动力。
作为一名班主任，培养学生智力很重要、但人格的教育更不可忽视。范xx总是把学生的思想教育放在首位。让每个学生养成自信、向上的品质，是她的育人目标。她会针对班级同学的思想变化开展形式多样的班会课，组织丰富多彩的活动：期末给每一位学生手写一封信，请学生吃他们喜欢的美食给学生高考鼓劲，暑假带着学生“游浙大”，安排学生在母亲节回家给妈妈做一件事，暑假拍妈妈最美的背影……在她的精心教育下，她的班级每学期都被评为先进班级，高考也屡获佳绩。
班主任工作，多的是苦和累，更多的是快乐和感动。班主任的生命因为学生而更年轻、更精彩。从学生口中的“范大姐”到“敏娅妈妈”，辛勤的汗水换来的是累累果实，里面既有学生感恩的问候，又有毕业季留下的厚厚留言册，还有家长的感谢和赞誉，更有学校、社会的鼓励与肯定。
范xx说：“一个人要有追求，有爱心，那她将永远是快乐和充实的人。”她就是这样一个对教育有着诚挚爱心的人，二十多年坚守三尺讲台，初心不改，把自己最好的青春奉献给了最美的教育事业。
张xx，中共党员，xx小学技术中心副主任。浙江省课堂教学评比一等奖、省市县教学能手、浙江省体育与健康课程指导纲要编写组成员、台州市学科带头人、台州市骨干教师、台州市体育先进个人、天台县名师、全国优秀教练员、省市优秀裁判员、省健美操协会理事、市健美操协会副秘书长。
教育无止境润物细无声
学科钻研树标杆
2009年至今，张xx一直在xx小学从事体育教学工作。12年来，他始终以勤恳踏实的态度对待工作，求真务实，认真履行岗位职责，勇于创新，提高教育教学质量，并取得了骄人的成绩：他曾荣获浙江省课堂教学评比一等奖、台州市教学大比武一等奖，台州市课堂教学评比二等奖。先后被评为全国优秀教练员、浙江省优秀裁判员/教练员、省市县教学能手、台州市学科带头人、台州市骨干教师、台州市体育先进个人、台州市优秀社会指导员、天台县名教师、天台县教坛新秀、天台县先进教育工作者、天台县体育先进个人，并担任浙江省健美操协会理事、台州市健美操协会副秘书长、台州学院教育学院校友会理事等职务；主持完成1项省级课题、5项市级课题及多项县级课题；撰写的多篇教学论文在国家级、省级刊物上发表，并在台州市论文评比中获一等奖。
发挥特长出成效
在大学期间，张xx一直参与健美操训练并获过国家级比赛大奖。工作后，在校级领导的支持下，他组建了xx小学健美操队，是天台县中小学健美操队的开拓者。
万事开头难，面对学生接触的运动项目少、身体协调能力较弱、学习新鲜事物能力还不够强等困难，张xx知难而进、迎难而上。他说：“学生选择了健美操，我就要培养他们的兴趣与信心。没有教不好的学生，我会努力激发学生的潜能，促进学生的成长与进步！”
张xx以校为家，每个星期训练6个晚上，每次训练2个小时。临近比赛前一个月，每天再加一个小时。他也是学员口中的“老张头”“严厉虎”。也正是因为这样关爱有度、严厉有方的教育，xx小学“三叶草”健美操队走出校门、走出县市、走向全国。12年来，在他的带领下，健美操、啦啦操队获得全国啦啦操比赛2金，全国竞技健美操比赛获前3名12人次、获前8名20余人次，省市健美操、啦啦操比赛金牌100余枚；张xx还先后担任浙江省体育大会、浙江省中运会健美操比赛台州队主教练；xx小学被国家体育总局评为“全国啦啦操实验学校”“全国啦啦操三星级俱乐部”“全国青少年足球示范学校”；被市教育局评为体育（健美操）特色学校，被市体育局评为“台州市非奥运动训练基地-健美操项目”，学校“三叶草啦啦操社团”被市教育局评为“十佳优秀社团”，学校还多次被县教育局评为体育先进学校等。
父爱如山系心中
张xx爱生如子。建队初期，他经常自掏腰包，为学生加餐、买奖品。他曾说，“既然我从事了这个行业，就要尽心尽责去做好它，既然学生跟我训练，就是信任我，让学生有所发展掌握一项技能，是我回馈他们的信任的最好方式。”
健美操队至今都会保持着许多良好的习惯：训练前，张xx要检查学生的作业情况；每次考试成绩都有小组长登记再交由他过目；如果成绩有明显起伏的，张xx便及时了解情况，组织梯队学生共同监督与互助；与班主任保持紧密联系，了解训练队学生在班级的表现；多次家访，排除学生与家长在体育锻炼与学习两者间难择的顾虑。
对队员们来说，张xx更像一位父亲，慈爱而严厉。在训练时，孩子们刻苦自觉，取得了不俗的成绩。其中，汤梓鹏、谢鸿越2名队员获“国家运动健将”称号（健美操项目），被输送到江西师范大学体育学院；队员王慧敏获“国家宋庆龄奖学金”，多名队员获省市县优秀少先队员，大部分学生在后续的学习生涯中仍保持自律考上了知名学校，部分学生发挥健美操特长通过特招考上了理想学校。
名师作用促成长
在学生心目中，张xx就是一名魔术师，每一节体育课都会有新花样，在他的“花样”体育课中，学生们既学习了体育知识又锻炼了身体。同时，张xx积极组织校园体育活动，主动承担讲座以及送教活动，并参与省市各级各类教研、培训活动。在2018年、2020年，张老师还担任了浙江省体育与健康学科课堂教学评比台州市代表队教练。
疫情期间，张xx积极响应号召，联合全县骨干教师录制了20余节“空中体育课堂”，供全县小学生居家进行体育锻炼。后来，又联合全县中小学骨干教师编排了天台县第一套中小学室内有氧健身操，让全县中小学生在常态化疫情防控下也能开展校园体育活动，让身体得到有效锻炼。
除了对自身的高要求，张xx也积极培养青年教师。他辅导的青年教师中，获得浙江课堂教学评比一等奖1人、二等奖5人，台州市大比武一等奖1人、二等奖2人，县大比武、优质课一等奖多人，省市优秀教练员、裁判员多人。
教育之路，永无止境；躬耕桃李，润物无声。在这条洒满艰辛与汗水的道路上，张xx将风雨兼程、一往无前，继续书写一个体育教师精彩而充实的人生。
陈xx，高级教师，现任xx育青中学总务处主任，市优秀教练员、县“十佳”师德标兵、县教学能手、县体育先进个人、县优秀裁判员，曾获县中小学教师教学大比武一等奖。
笃行致远，从“好老师”到“好管家”
2001年至今，陈xx一直在xx育青中学任教。无论在教学还是管理岗位，他都兢兢业业、勤勤恳恳，无私奉献、奋进有为，赢得师生家长的一致好评。
倾心教育，严谨治学
倾心教育是他对教学的坚守，严谨治学是他不懈的追求。
任教20多年来，陈xx始终坚守在教学一线，扎实工作，改革创新，认真上好每一节课，不断提高体育学科的教学能力和业务水平，曾获xx县第六届中小学教师教学大比武一等奖。
作为带队教练，他对所带队员严格要求，悉心指导。不管刮风下雨还是寒暑假期，总能在田径场上看到他忙碌的身影。他带领的短跳队，在各级各项比赛中都取得优异成绩；他指导的高考队学生多名考入华东师范大学、北京体育大学、浙江大学、杭州师范大学等知名重点高校。
在做好教育教学工作外，陈xx还不断追求自我提升，他负责的台州市重点课题《高中体育教学中渗透人文教育的探索》顺利结题；论文《学生自主学练能力的研究》获得台州市中学体育教学论文评比一等奖；论文《课程标准下的体育教学评价体系》在刊物《教育教学研究》上发表，论文《中学体育课如何激发学习兴趣》在刊物《试题与研究》上发表。
履职尽责，无私奉献
不管是身为体育老师、带队教练还是总务主任，身兼数职的陈xx都倾尽全力，在平凡而又琐碎的工作中默默地奉献着，书写着不平凡的故事。
2009年8月起，陈xx开始参与学校总务工作，现任学校总务处主任。十几年来，他在总务岗位上处处身先士卒，带领处室工作人员认真做好学校安排的每一项工作，为学校筑起坚实的后勤堡垒。
在校产管理中，陈xx努力做到增收节支，算好每一笔账，做到能不开支的不开支，能少开支的少开支，精打细算用好每分钱。他创新工作模式，对校产进行分类、记账，哪些该归置、哪些该维护、哪些该清理，条目清清楚楚；学校的各种物品数量多少、归置何处，他如数家珍。
在日常管理中，陈xx不断强化服务意识、全局意识，带领总务处全体人员努力为全校师生营造一个和谐、愉悦、安全、舒心的工作学习环境。他根据学校的工作计划和实际工作需要，积极主动做好后勤各项工作：物资采购、工程审批监管、各项维修、食堂超市管理、校园绿化……每一项工作他都力求做到细致，为学校教学工作的正常开展提供良好的物质条件和服务。
寒来暑往，一年365天中，陈xx360天都在校园里。学生宿舍里有他，教师宿舍外有他，教学楼有他，科技楼有他……寒冬腊月里，老化的水管突然爆裂，同事们的一个电话就让他以最快的速度赶到学校进行抢修，尽量减少水的浪费；学校的厕所发生堵塞，得知消息后，他总是义无反顾、冲锋在前，主动揽下这种脏活，直到管道疏通，解决燃眉之急。
每次恶劣天气来袭前，为保证学校房屋及设施不因恶劣天气而损坏，他都加强校园安全隐患排查工作，认真进行校园的安全巡查；恶劣天气来袭时他都到校进行值班坚守，把恶劣天气造成的损失降到最低。
身体力行，勇于担当
2020年春节，防控新冠肺炎的战争悄然打响。疫情就是命令，防控就是责任。“疫情来势猛，需盘清家底，早早准备防疫物资。”为了抓好这件大事，陈xx放弃寒假休息时间加班加点，事事亲力亲为，第一时间召集总务处同志、校医对学校的体温计、测温枪、消毒药水、消毒工具、洗涤用品、口罩等防疫物资进行盘点，建立台账，做到底数清楚、存量明晰；结合学校防控布局，他科学统筹学校需求，早预判、早决断、早准备，组织采购学校防控物资，通过线上线下与各地供应商沟通联系，多方寻找货源，动用一切资源保障防疫物资的采购。通过努力，学校采购到了2000只口罩和50斤消毒药水，为学校顺利复学提供了坚实保障。
疫情背景下，寄宿制学校开学最大的问题之一就是师生就餐问题。食堂人员的管控培训、外地食堂人员的健康监管、食堂的柴米油盐储备、洗手区域的扩容……陈xx事无巨细、严格把关。单单学生在教室就餐的方案，他就和校级领导一起商讨多次；快餐盒的预订购买，教室餐余垃圾的处理，食堂工作人员、值日教师和班干部的就餐工作管理，各项工作都反复预设演练，确保万无一失。他未雨绸缪，组织食堂员工等后勤人员开展防疫培训工作，下好先手棋、打好主动仗，全力筑牢校园防疫后勤防线。
教育，不需豪言壮语；收获，来自脚踏实地。陈xx，一位学生心中的“好老师”、学校信赖的“好管家”，将一如既往坚守初心，用实际行动追寻他的职业幸福感！
卢xx，高级教师，现任xx镇中心小学副校长，市农村教师突出贡献奖、县名教师、县学科带头人、县事业家庭兼顾型先进个人、县师德先进个人，曾获县数学大练课一等奖，负责4项市县课题顺利结题，多篇论文在省级刊物发表或在各级评比中获奖，多次承担县级公开课。
筑梦教育，用生命影响生命
“最好的教育是用生命影响生命”，这是卢xx从教以来的真实写照。从2000年毕业至今，她一直在xx小学任教，先后担任班主任、教研组长、教研员、教科室主任、德育处主任、教导主任、副校长。不管在哪个岗位上，她始终言之以行践行师德，诚恳务实抓好工作，将心比心对待他人，受到了学生的喜爱、家长的肯定，赢得了老师的信任、领导的好评。
心系学生，润物无声
“爱是教育学生的法宝”，这是卢xx老师的座右铭，她用自己的爱影响了一届又一届学生。爱学生就要了解学生，对于学生，卢xx付出了全身心的爱：学习上走得快点的要爱，走得慢点的更要爱；性格活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的也爱。哪个孩子没吃中饭，哪个孩子和同学闹矛盾心情不好了，哪个孩子身体不舒服了，哪个孩子有了思想的波动，她总是第一个发现的。正因为她如此爱学生，所以她的学生也爱她，学生们有什么烦心事总是愿意向她倾诉，有什么快乐的事也会第一时间和她分享。
有一年，卢xx老师任教六年级，班里有一个叫小雨的孩子，很聪明，但数学成绩令人堪忧。没有调查就没有发言权。卢老师察觉到异常后，立即通过家访等方式全面了解小雨的情况。原来，小雨是因为家庭变故，有了心理阴影，虽然聪明，但是非常容易自暴自弃，表现为上课不听，作业不做，调皮捣蛋倒是经常有他的份。全面掌握原因，卢xx积极付诸行动。她连续几个星期为小雨补习功课，经常给他买学习用品和生活用品，并经常表扬他的点滴进步。慢慢地，小雨的成绩提高了，他也越来越自信、越来越阳光了。而对卢xx来说，小雨学习成绩的巨大进步固然让人欣喜，小雨对待生活态度的巨大的改变才是真正让她欣慰的。
卢xx认为，能够为孩子们点亮前行道路中的一盏明灯，这才是一位教师的真正使命。她愿意用全身心的爱去照亮孩子们的成长道路，让孩子们走得更宽、走得更远。
团队引领，甘为人梯
作为天台县名教师，卢xx更注重以自己的成长带动团队的成长。她以学校成立的“青年教师共同体”为载体，致力于青年教师的培养，为学校输送了一大批骨干力量。
多年来，卢xx与她的“徒弟们”坚持每周一交流，就班级管理、备课、作业设计等关注的关键问题进行讨论学习，成效突出。而当学校有教研活动或优质课评比时，更是她最忙、最累的时刻。不需要上课教师主动请求帮忙，卢xx总是第一时间出现，帮助老师们设计教学活动、制作教具、听试教，一字一句打磨每个教学环节，甚至于他们公开课上穿什么衣服都要一一叮嘱，尽最大能力让老师们能在各项活动中大放异彩。晚上加班加点，对她来说更是常事，但她却甘之如饴，从不抱怨。平时，她更是积极上好示范课，随时接受“徒弟们”的质疑问难。
近几年，在卢xx的带动下，学校青年教师进步迅速，她的团队中也涌现出了一批骨干教师，其中天台县名师1人、天台县教坛新秀1人、天台县骨干教师3人，获县教学大比武一等奖2人次，市县课题结题6项。
亲力亲为，率先垂范
身为副校长，分管教学工作的卢xx做事扎实细腻、勇于创新，积极主动地投入教育教学管理工作，用实际行动带动学校老师共同做好工作。
她主动参与指导各项工作，大到学期的各项教学工作总体部署，小到一节课的调整她都亲自过问。她通过努力学习来提升自己的理论水平，不管工作多忙，她都会抽出时间学习先进教育教学理念；每逢假期还把大摞大摞的书籍、杂志搬回家中细细研究学习；每次外出学习，她都认真听课、详细笔记，并撰写听课体会。她还多次主动要求在校本培训中作听课心得交流，把先进的教学理念与全校老师分享。她始终要求自己在本职工作上尽善尽美，为学校老师做好表率。
为了全面了解学校教学情况，她经常巡课，在走廊上总能看到她风风火火的身影。各个班级的学习状态、教师的教学状态她时刻记在心上，并积极与同事探讨改进办法。为了全面提高教学质量，她主动担任六年级毕业班的数学教学，而且是连续六年。即使平时会议较多、有时出差，但她从未落下一节课。疫情期间，她除了组织全校师生开展网络教学工作，更是主动报名为全镇学生上网课，精心制作课件，探索直播技术，有时为了直播效果好一点，她还备课到深夜。她认为只有深入教学，才会了解到学生们的需求。此外，她还结合学校实际，有针对性地组织教研活动，听评课活动、各类座谈会和各类质量分析手段，及时发现问题，进行调整和改进。
卢xx，一位学生们眼中水平高超、爱心满满的好老师，“徒弟们”心中无私奉献、默默付出的“好师父”，老师们口中亲力亲为、率先垂范的好领导，她就这样在教育沃土上默默耕耘着，收获着，享受着……
王xx，中共党员，一级教师，现任xx县xx中学政教处主任，县先进教育工作者、县教育系统优秀共产党员、县优秀团干部、县教学能手、县骨干教师，曾荣获县教学大比武一等奖、县课堂教学评比一等奖、县解题大赛一等奖，多篇论文在市、县评比中获奖。
扎根乡土育木成“杰”
用心关注，用情激励，用爱浇灌，用发展的眼光对待学生，用宽厚的心态面对生活。
——王xx
自从走上三尺讲台的那一刻起，王xx就坚定了为教育事业奋斗一生的信念。课堂上，他寓教于乐、幽默风趣；生活上，他宽严相济、关爱学生；工作上，他不辞辛劳、激情洋溢。扎根乡村学校15年，王xx用柔情与壮志诠释了一名共产党员对党的教育事业的无限忠诚与热爱。
用心教学，成绩喜人
教育科研是教师成长、自我发展的支撑。作为一名教师，王xx努力学习前沿教育理论，潜心钻研、用心实践。规范的教学流程、灵活的授课方法、精巧的难点突破、工整的板书步骤、严密的语言逻辑、活跃的课堂氛围，成就了一堂又一堂精彩的数学课，得到同行的一致好评。工作以来，王xx连续任教九年级，为进一步提高学生成绩，他坚持作业二次批改，狠抓落实，每届学生里都会出现一些“黑马”。他本人连续多年参加xx县初中数学教师解题析题大赛，并获得一等奖。
潜心教研，公益助学
行万里路不如名师点悟。作为xx县丁福珍名师工作室的一员，王xx与工作室学员一起抱团前行，在团队中汲取营养。他积极参加培训、教研活动，及时了解学科前沿动态，更新教育思想，通过不断地听课磨课，改进教学方法，不断成长。
寒暑假及疫情期间，王xx热心公益助学。2020年1月，他参与工作室寒假公益活动《xx县初中数学期末试卷关键试题分析》；2020年4月参与“防疫不停课·跟着名师学解题”初中数学微课程，为初中生开展线上公益教学，旨在为学生和家长提供线上指导，帮助孩子学会更好地安排学习计划；2021年5月，他助力乡村名校建设，送教石梁学校，从学生发展的内在需要和实际状况出发，给孩子们带去了一堂“接地气”的中考复习课；2021年9月，他加入“之江汇”教育广场名师金课，面向全省中小学生提供免费在线教学服务。
爱心浇灌，服务学生
教师是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”。多年来，王xx一直以真诚、公平、温和赢得了学生的信任。对待班主任工作，尽心尽力、不辞辛苦；对待学生，坚持用心做事、用情育人。“班级讲坛”“班级月度颁奖盛典”“多彩团队课”…通过形式多样的活动，不断发掘孩子们身上的闪光点。他所带的班集体凝聚力强，同学间团结友爱，班风正、学风浓，多年被评为校先进班级。春燕衔泥一季碌，和风送暖满园馨。他希望自己就像一只忙碌的春燕，衔泥、筑巢、育雏，大胆实践，做好每一件事，努力成为一名好教师。2018年，他的个人教育故事在xx报刊登。
倾心德育，激活校园
担任学校团委书记、政教主任，王xx始终秉承“立德树人”的理念，潜心谋划德育活动，努力将“活”字贯穿德育的全过程。为准备一期校园之声广播材料，他忙碌到凌晨；为筹备一台文艺汇演，他废寝忘食、以校为家……多年来，学校各类活动开展得有声有色，学生精神面貌朝气蓬勃，校团委被评为县“五四红旗团委”。他积极主动参与学校事务，践行自己“一束光”的诺言，学校安全工作、党务工作、宿管工作、跨年级教学、学生托管、宣传报道等等，哪里有需要就立刻冲向哪里，哪里有需要光束就点亮哪里。
教育是事业，要用心来做。在教育的征途中，他将永守心中这盏希望之灯，筑梦于心，逐梦前行！
胡xx，中共党员，一级教师，现任xx县街头中学团委书记，县先进教育工作者、县骨干教师、县师德先进个人、县优秀团员、县最美教师提名，曾获县语文解题大赛一等奖、县语文优质课评比二等奖、县班主任基本班大赛二等奖等荣誉。
丹心化作春雨洒赢得桃李满园香
一份扎根农村教育的朴素情怀
有一种职业叫坚持，坚持平凡耕耘，坚持挥洒青春，坚持释放激情；有一种职业是奉献，上善若水，大爱无疆。这种职业就是教师。
自2010年参加工作以来，胡xx已在农村任教十一个年头。这十一年来，她付出的是心血，固守的是忙碌；投入的是青春，洒下的是爱心。一点一滴都融化在学生渴望的眼睛里，同行在学生未知的道路上，不为别的，只为擦亮学生成才路上的那一盏盏明灯。
精耕业务深潜课堂
从教以来，胡xx始终坚持与时俱进，以精益求精的治学态度、严谨细腻的工作作风投身教学实践。工作之余，她善抓机遇，及时“充电”，积极参加各类培训，不断学习先进理论、更新教学理念，积极探索教学规律，研磨高效的教学方法，并将学习成果转化为教学行动。
教学中，她以“三段六步”高效课堂改革为抓手，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，以培养学生的语文兴趣为切入点，变“要我学”为“我要学”，逐渐形成扎实而独特的教学风格。她乐于自我挑战，以赛促教，扎实提升专业基本功：她参加优质课评比获得县二等奖，负责多项县课题并顺利结题；参加县初中语文教师解题大赛获得一等奖，参加县多媒体课件制作获得二等奖。同时，胡xx注重学生的全面发展，指导学生参加各级各类比赛，她辅导的学生中有十余位在县级以上比赛中获得一、二等奖。经过多年的努力探索，胡xx所任教的班级教学质量不断提高，受到学校、家长的普遍赞誉。
管理有法育人有为
2013年起，胡xx开始担任校团委书记。从跨学科到跨年级，从担任校团委书记到兼任班主任，胡xx不断迎接新挑战、新身份。
作为校团委书记，她始终以饱满的激情和开拓创新的精神对待工作。每学期初，她结合学校实际，制定团委工作计划，并组织谋划理论学习、主题班会、团日活动、志愿服务等丰富多彩的教育活动，努力为学生搭建展示、成长的舞台，引领学生坚定理想信念，提高综合素质，大大增强了学生的集体荣誉感、班级凝聚力和社会服务意识。
作为班主任，她善于用“假如我是孩子”“假如是我的孩子”的换位思考，积极实践“正面教育理论”，促使学生形成健全的品格和健康的人格。她关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，营造和谐的家校共育氛围，帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成积极阳光的班风。
胡xx认为，好的班级管理，是让学生学会自我管理。而这，首先是要学会放手。于是，从班级公约的制定到班级活动的开展，从劳动岗位的安排到班级文化的布置更新，胡xx给予了学生充分的自主权和选择权，让班级里没有“闲人”，使学生个人利益与集体利益紧密相连，增强了他们责任心和主人翁意识，推动了整个班级健康发展。良好的沟通氛围，和谐的班级运行模式，科学的班级管理制度……一系列的“硬核操作”让胡xx所带的班级班风正、学风浓，凝聚力、荣誉感强，精神面貌昂扬向上、富有活力，并多次被评为校“优秀班级”。
攻坚克难忠于职守
2015年，胡xx意外受伤，右跟骨骨折，医生建议休养四个月。新学期开学后，学校领导体恤她，建议她继续居家养伤，也有同事愿意代课，但胡xx婉言谢绝了。她说，九年级学生毕业在即，课程不容耽误，这班学生的学习进度、心理状态她最清楚，贸然换老师，学生学业可能会受影响。于是一开学，她便不顾家人的反对，毅然回到教学岗位上。
为不影响课堂效果，她坚持拄着双拐单脚站立给学生上课；双臂撑到酸麻了，她就干脆跪在椅子上授课……学生被她的敬业精神所感动，学习热情高涨，课后更主动当起她的“人肉拐杖”，轮流搀扶她上下楼，帮她拿教科书、打饭打水……胡xx曾打趣道：“一条腿换来了学生的懂事与成长，太值了！”育苗有志，幸福良多。那一年，她所任教的班级中考成绩优异，语文学科成绩在全校遥遥领先。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。回首十一年教育路，胡xx目有所及、心有所想、行有方向，不断获得蜕变与成长；逐梦再启程，她将继续立足岗位，大步向前，踏踏实实恪尽职守，真真切切无私奉献，只愿“丹心化作春雨洒，赢得桃李满园香”！
刘xx，中共党员，一级教师，现任xx县外国语学校德育处副主任、教研组长，县先进教育工作者、县优秀党员、县学科带头人、县扶贫助学先进个人，曾获“一师一优课”部级优课、市优质课二等奖、县优质课一等奖、县命题比赛一等奖、县读书演讲比赛一等奖等荣誉。
倾心教学，持之以恒
从走上讲台开始，一次次铺陈千年烽烟，一帧帧展示壮观画面，一页页掀开精彩历程……
作为一名共产党员，刘xx老师学习不辍，成为他践行信念与担当的常态。身为历史老师，刘xx酷爱读书，“咀嚼”良书犹如饮蜜般甘甜。“希望自己的孩子遇到什么样的老师，就努力做一个那样的老师。”
既为自己不断成长，又为促进教学工作，刘xx在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，有计划、有方法、有实践地学习，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。他多次参加省高中历史疑难问题教学研讨会，聆听专家报告，吃透教材编写意图。
道虽通不行不至，事虽小不为不成。课前，刘xx围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标；课中，他把各种教学方法有机地结合起来，做到融整体把握、突出重点、品读史料、感悟历史为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话……他的课因鼓励学生个性地思考而美丽，因教学理念的时尚前卫而精彩。
刘xx多次开出市、县级公开课，获得专家和同行的一致好评，还积极参加各级教学比赛，努力提升教学技能和水平。2016年获xx县课堂教学评比获第一名、台州市课堂教学评比二等奖，2017年，获xx县中小学教学大比武二等奖，执教《理性与信仰的交织——探秘罗马文艺复兴时期的文化遗产》一课被评为部级优课。
教学成果上，刘xx同样取得优秀成绩。越有成绩越谦逊，日有所进日有德。由于表现优异，他不断担当起更大的责任：从普通教师到教研组长，从班主任到年级主任，到德育处副主任，但不管处在什么岗位，他的初心从未改变：倾心教学，持之以恒。
倾力教研，学贵有恒
一名教师的成长首先从教学反思开始。刘xx老师坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决……多年的自我反思、虚心求教、积累与沉淀，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，也让他进阶为xx县高中历史学科的带头人。
2016所撰写的论文《基于“主题式”历史教学活动设计》发表在《中学教学参考》第10期，另一篇论文《新高考背景下高中历史选考复习策略与思考》获县二等奖；2017年，主持xx县教科研规划课题《普通高中历史选考复习策略的研究》获优秀结题；2018年，论文《析选考试题变化，探高三复习新路径》发表在省级刊物《中学政史地》第10期。2020年参与市级重点课题《县域高中历史教师“集群—共进”的策略研究》，并撰写论文《“共读、异构、乐享”——探县域高中历史教师“集群—共进”模式新路径》。2020年7月，论文《例谈历史解释在概念教学中的实践与思考》发表于省级刊物《新课程研究》。9月19日，他在县历史教研会上，做了题为《高三历史备课组最后30天备考经验》的书面发言，总结了选考复习的应试策略和具体措施，为各兄弟学校做出表率，提供借鉴，得到同侪广泛欢迎。
倾情教育，日升月恒
刘xx老师对当班主任有着自己独特的体会：赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。他把尊重学生当作自己的言行第一遵守，春风化雨，实行“双向制、民主化”管理模式，提高了班级管理效能，优化管理过程，更是调动学生参与管理的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。刘xx老师所带的班级，曾经连续三年荣获先进班集体称号，每个月被评为优秀，曾获校运动会团体总分第一名和精神文明队，红歌大合唱一等奖等荣誉。
刘xx说：“我自己与他们好像不是师生关系，而是同一个团队的共生关系，彼此之间同声相合、同气相闻、同心相励、同行相进……”德智体全面发展是教育事业上一个永恒的课题。他创新德育思维，实践外国语学校“立标看齐、激情迈进”激励性德育新模式，通过开展形式多样的德育主题活动，营造奋进、有序、紧张、和谐的班级氛围，全面提升学生的学业成绩。
“把培养一代新人作为最光荣、最圣洁的事”这是他的心里话。刘xx老师一直奋斗在教育教学的最前沿，他始终以饱满的热情和乐观的精神状态去对待每项工作，不断地完善自我、开拓进取、成就梦想……
周xx，中共党员，中学语文高级教师，现任xx二中副校长；市“211人才工程”培养人员，先后获市优秀教师、县名师、县学科带头人、县教坛新秀、县优秀班主任等荣誉；主持课题研究、撰写论文、编写精品课程等工作，在市县享有较高声誉。
初心不忘担重任春风化雨育桃李
江南的春天，最勤劳的是衔泥筑巢的燕子；在xx镇，也有一位辛勤耕耘的“燕子”——天台县xx二中副校长周xx。她在学校工作中任劳任怨，在不同的岗位上展现青春激扬的风貌，奏响积极进取的凯歌。
助力支部工作，责任在肩
担任校党支部成员17年间，周xx出色完成学校交给的任务，在工作中处处体现党员的先进性。疫情期间，作为一名党员，她主动靠前、勇于担当，真正把初心写在行动上，把使命落到岗位上。
2020年线上授课期间，根据县教育局有关工作要求，她结合学校实际情况，制定《天台xx二中线上教育教学工作实施方案》，带领各教研组、备课组制定线上教学计划，并组织课程实施。督促全校教师认真提前备课，力求能吸引学生的兴趣，没有授课任务的同一年级段的教师做到每日同步听课，在线改作、在线答疑，做到及时反馈和个性化指导，特别是要做好学生的心理辅导工作。网课期间，她从早到晚一直在学校办公室进行线上授课、听课、巡课，对师生的各类问题进行答疑……
立足工作岗位，勤勉于事
作为分管学校教学和年级组工作的副校长，无论是教学常规管理、专题教育活动还是学校优质特色项目建设，周xx都倾心投入，兢兢业业。她狠抓教风学风建设，坚持从教师的教学行为规范和学生的学习习惯、生活习惯入手，从抓细节、抓规范做起，把每一件小事认真落实到实处，并求事事有反馈。扎实推进新课改，为新一轮的课程改革付出了大量的心血，细致地做好高一学生的选科、高二学生的学考和高三学生的选考、高考工作，在新学业水平考试的合格率提升上下苦功，赢得一致好评。
奋战教学一线，不忘初心
课堂是教师的舞台。为了让自己成为坚实有力的优秀舞者，周xx积极探索、研究，大胆尝试新教法、新课型，力求常规与创新的有机结合。她深入学生，充分了解和分析学生现状，针对学生的实际情况进行教学。她的语文课上，学生总是充满活力、笑声不断。在每学期学生评教中，学生对她的满意率是最高的。她多年任教2个班级的语文课，学生的学业水平考试、高考或期末统考成绩每次名列前茅；工作21年中，15年任教高三，高考成绩突出，受到学校领导和教师的一致好评，被称为学校的“不倒翁”“领头雁”。
深入学生内心，唤醒灵魂
“教育是一个灵魂唤醒一个灵魂”，是周xx的座右铭，她把最大的热情和精力交给了学校和学生。她多年兼任年级主任和班主任，深入了解学生学习、生活、心理、家庭等各方面的情况，善于发现学生身上的闪光点，不仅帮助学生解决学习上、心理上的困扰，而且经常自己掏钱解决学生生活上的困难，资助贫困学生，学生总是亲切地叫她“周妈”。
她注重家访，重视与家长的交流配合，时常根据不同的情况召开主题班会，如：我的烦恼无人晓、对父母说声“谢谢”、在生活中学会“宽容”、信心从自身中找到、冲好高考门等。课外，经常组织各种比赛活动，让学生看到自己的闪光点，深受学生欢迎。学生说，跟着周老师，就会自觉地去向善，就会自觉地去努力。
寒来暑往，周xx带领学生领略文化的浩瀚、文明的隽永。她关心学生的学习，做好知识的领路人；她关注学生的成长，当好人生的指导员。匠心耕耘，精心育人，周xx将始终秉持初心，在教育路上幸福跋涉、永不止步。
今天上面这些是摘抄小编精心为大家整理了农村优秀党员事迹材料范文精选11篇，方便大家阅读。