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初一(10)班 肖子麟
不待春细想，便已草木发新芽，绿枝盎然意，风雨朝暮也是如此般匆匆不经意。
成为徐汇中学学子一年有余，相遇是猝不及防的，相识是润物无声的，有些回忆和感动刻在潜移默化中，细想不觉然，掩在校园的每个角落、每个欢声笑语里，眷恋于无声处渗出，最是深情。
忆往昔，岁月沉香。我与徐汇的初见便充满惊喜和感慨。古语有言：“小隐隐于林，大隐隐于市。”徐汇中学便是这样一处于闹市中避隐的所在，满是独善其身的宁静致远。站在崇思楼下向上望去，入眼尽是西式建筑结合古希腊经典艺术阳光、波浪的儒雅风情。科林斯式柱子两侧九根，自礼堂正门纵向排开，其上雕满了太阳式样的莲花纹和棕榈叶图案，赏心悦目大气磅礴。
学校的天空，半天朱霞，粲然如焚，映着我的脸庞透出三分红意。良好的求学环境仿佛昭示着此处学识似海洋般宽广，静待着我在这里求学三年后的成长和蜕变。
由外及里，徐汇的一切随着我的深入了解，如同一幅画卷般向我徐徐展开。入校时它的景色令我惊艳，待接触方知：4A级景区的校园景色才应是夸赞它时最末提及之处。徐汇中学素有“西学东渐第一校”之称，它悠久的办学历史造就其高水平升学率。真正的好学校，知识不仅只来源于课本。徐汇中学不仅重视理论教育和应用实践的培养，还开展了一系列培养工程素养的拓展课程，注重培养学生创新意识和科技前沿意识，切实落实了“崇尚科学，爱国荣校、多彩发展”的办学宗旨。
汇学看校风，徐汇的底蕴深厚令人惊叹，建校170周年以来，知名校友遍及世界各地：科技人文、艺术商企、运动外交，无所不及，这与徐汇中学高素质引导、全方位培养的教育方式不无干系。初始建校时因召来人员驳杂而实行的分层次学校文化教育，现已变成了“因材施教，引导天分”的独有的特色教学手段，而徐汇，也因此成为了市实验性示范性高中，为社会培养高素质人才作出了极大贡献。
“今日我以徐汇为荣，明日徐汇以我为荣”，这句口口相传的话语相信是每个徐汇人入学时的愿望。我觉得，所谓好学校，都应有自己的特质，能够接纳每一个求学者在其中学习，也在其中找寻自我、创造价值。就读徐汇中学一年有余，通过学校搭建的各类平台、通过老师的引领，我收获满满：一张张奖状、一座座奖杯的背后是它用点滴温情让我在这里得到了真正的认可。
我爱徐汇中学，乐做一名“汇学”人，因为它从不会用固定的模式去框定我们应该去做一个如何的人，而是给予了一个独立个体充分的自由和信任，尊重我们的自尊，重视我们的想法。丰富多彩的的校园活动、深厚的知识底蕴、多样的交流机遇让我们在其中徜徉，挖掘自己的最大可能性。
汇学汇仁，智在徐汇。春暖冬寒，风霜雨雪，我与徐汇已经共度春秋，这里的一草一木，这里的良师益友在我的心中难以忘却。在徐汇，我体验了、见识了、成长了、了解了很多未曾接触到的东西，而这些点滴的积累，终将会潜移默化地成为我人生阅历的一部分，帮助我成为期望中的那个汇学人。
初（14）班 缪承熹
作为徐汇中学的学生，我爱我的学校。
清晨，走进我憧憬已久的新校园，一股沁人心脾的馨香扑鼻而来，眼前是花木扶疏的景象，令人心旷神怡，陶醉其中。风儿轻轻吹，树叶沙沙响，将淡淡的、清新的味道送入踏入鼻尖。树影婆娑，花儿随风摇曳，好像在以它们独特的方式在欢迎我们的到来。
穿过长廊，信步来到一个椭圆形的水池边。水池边缘以天然的石块砌成，参差不齐，别有趣味。池水绿得像一块上好的翡翠，微风吹来，荡起一圈圈粼粼的波纹。水池后方还有一个喷泉，喷泉喷洒出如金豆般的水珠，给以大珠小珠落玉盘之感。小小的水池里流水淙淙，一只黑天鹅在水池中悠闲地嬉戏，用红色的喙梳理自己乌黑发亮如绸缎似的羽毛，好不惬意！面对此景，我不禁吟起了：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”池子外部绿意葱茏的草地上也有一只可爱的黑天鹅，估计是雌性的。由于母爱的驱使，它一动不动地趴在地上，用慈爱的目光注视着地面，用心地孵蛋，连我从它身边走过也目不转睛。池子后方还有一个木质的古朴的褐色六角亭，亭中还有供人休憩的地方。一座小型的九曲桥半绕着亭子，圈出一片不规则的水域，给人以小桥流水的感觉，动中有静，静中有动，极具意境美。此时此刻，我明白了什么是“最爱湖东行不足”有无边的美景等着我去欣赏。倚着亭子看朝阳初升，别有一番风味。云霞发出暖暖的黄光，照得池水闪闪发光，我的嘴角不禁挂上了一丝微笑……
学校别具匠心、潜移默化地为我们传递美的元素，从而提高我们审美修养，真是润物细无声啊！我为自己能在这样具有幽雅自然景色和丰富人文底蕴的校园里学习生活感到欣喜，感到自豪，热爱之情油然而生。
依依不舍地离开天鹅池，走到对面，就能看到一座院士广场。广场呈放射状，中央绿树“桃李天下”，下边是彩花“吉祥如意"；外部由红色地砖和绿色草坪相间排列，周围排列着八位科学院和工程院院士雕像。走近一看，翁文灏、魏敦山、褚君浩等八位院士的半身塑像栩栩如生、惟妙惟肖，他们含笑注视着我们，仿佛在对我们提出好好学习的殷切希望，给人力量与信心，让我感到元气满满，信心倍增。“徐汇”将承载着我的梦想自由飞翔，飞向远方……
沿着雕像继续向前走，就是一个大操场。看那绿茵茵的球场，多有气势！母校一中心小学的操场与之相比，真是相形见绌。六座白色的足球架就像六位负责的卫士，守护着我们的校园。崭新的环形塑胶跑道围绕绿茵场，那具有生命力的红色时刻提醒着我们蓄势待发。
站在操场上举目远眺，占地面积颇大的食堂就建在操场对面。它能容纳二百多人同时进餐。南校学生的午餐是自助餐，大家可以根据自己的喜好挑选可口的食物大快朵颐，那场景多令人期许啊！我想，宴酣之乐不过如此吧！
离开操场，我快速步入一楼的环廊。环廊是传统书院设计，宽阔大气。课余时间，我们在这里开展丰富多彩的课外活动，而不会显得狭窄。我沿着具有艺术感的楼梯拾级而上，穿过宽阔的空中长廊，又往下走到了西部校区。一下子，豁然开朗，这里又有一个颇具规模的小广场。广场中央矗立着爱国教育家、曾被国人赞为“国家之光，人类之瑞”的徐汇中学首任华人校长马相伯爷爷的塑像。他的目光饱含深情，面对着朝阳初升的地方微笑着注视着我，好像在用亲切的口吻对我说：“加油！孩子！你可要为徐汇中学增光添彩啊！”此情此景，让我对未来充满了信心，有了前进动力。围绕着马相伯爷爷塑像的是一圈打开的石头雕刻的书本，上面刻有我们徐汇中学的校歌。“徐汇校园到处苗木青葱，今日少年他时建设英雄……”此时，我的耳畔响起了一阵慷慨激昂的旋律，顿时斗志昂扬，立志开拓进取，勇攀科技高峰。
学校倾心为我们打造了一个令人叹为观止的新校园。在这里，我获得了满满的幸福感、满足感和归属感，我爱我的学校！在“徐汇”这片沃土上，我将像一棵小苗般茁壮成长，长成参天大树。
初二（3）班 胡君卓
小学时，我经常听到老师和家长说起徐汇中学，只言片语中得知她是一所教学质量高、教育理念先进的重点中学。对于当时的我来说，徐汇中学很陌生，印象中只留下每次路过校门时看到的那些壮观的西式建筑群。小学毕业时，我非常幸运地来到了徐汇中学，从那时起才渐渐地和她熟悉起来，她像形影不离的好朋友陪伴我成长，更像和蔼可亲的慈母严父教我知识和做人的道理。
记得我第一次进入徐汇中学领取入学通知书的情景，一进入大门，映入眼帘的就是整洁齐整的绿色操场，镶嵌其中的“汇学”二个大字格外惹人眼。当时我并不知道其深意，殊不知那便是后来让我感受至深的校训。沿着道路向前走，便看见巍峨耸立的马相伯铜像矗立在花坛之中，远远看去让人肃然起敬。来到教学楼门口平视看过去，汇学泉与经历了105年的崇思楼相互映衬，原处的现代高楼大厦与近代历史建筑交汇融合，更彰显徐汇中学“古今传承、中西汇通”风格特色。来到教室，里面到处都是陌生的面孔——他们正是将陪伴我初中四年的老师和同学。尽管那时彼此还不相识，但我却有着一种温暖到家的感觉。
刚入学时，学校给每个学生下发了一本《学生发展指导手册》，书中就提及“汇学”校训。这也是我第一次接触到校训，当时只知道“汇学”有三层意思“荟学，会学，慧学”，却并没有真正了解它的真谛。让我开始理解校训的含义便是印象最深的3D打印拓展课。课上，老师生动地给我们讲授前沿知识，还要求我们观察生活实践，自行发现问题并找到解决问题的办法。正如我在“我的汇研究故事”中说到的那样，“学校的拓展课，不仅让我学会了一项技能，更让我学会了善于发现问题、解决问题，观察身边的点点滴滴和总结经验得出科学的结论，也让我不再死板地学习知识，而是要对知识活学活用”。通过拓展课的磨练，我真正明白了“汇学”二字的内涵。通俗来讲，： “荟学”指知识学习要广博充分；“会学”代表着要擅于观察并发现问题；“慧学”是第三重境界，意思是发现问题后要运用科学知识找到解决问题的方法。尽管说起来简单至极，但却蕴含了怎样学习以及如何学习的深刻道理。
转眼两年过去了，我对徐汇中学的教育理念、教学风格和培养模式的认知也更加清晰。学校图书馆不仅各类书籍数量庞大，而且还有专门的英文图书馆，意在培养我们的外文能力；老师们讲课从来都是绘声绘色，毫无枯燥之感，在轻松的言语间将我们引入知识殿堂；日常学习中，学校总会安排许多专题讲座，主讲老师的知识面非常宽广，不经意间让听众沉浸其中、流连忘返。不仅如此，每个学期，学校都会筹办年级至校级层面的知识竞赛，原本地理科目不好的我，也正是因为一次地理竞赛而重新燃起对地理科学的兴趣。在老师持续鼓励和谆谆教导之下，我现在俨然成为一名地理方面的小专家。此外，学校还安排了丰富多样的拓展课，通过脑与手的结合，使我们对科学研究产生更加浓厚兴趣。总之，这些都是学校为把我们培养成为成功的“汇学学子”所做的各种努力！
眨眼间，现在已到徐汇中学的第三个寒假，正是有了优良的学校环境，使我能全身心投入学习；正是因为徐汇中学对我的细心培养，我从一个幼稚的小孩，成长为一个知书达理的少年；正是因为源于“汇学”理念的培养，使我逐渐成为一名全面发展的小人才。
人们常说，滴水之恩当以涌泉相报。感谢您徐汇中学，你的教诲我将永远不忘。现在的我以您为骄傲，将来的我定会成为您的骄傲！
初三（3）班 尚天睿
念诵路上的汇学，厚烈而柔婉，尘香与朦胧在她鬓边，飞满一百七十年。
自我入徐汇校园，已将近四年。某天体育课，树浪在秋冬之交的将寒未寒时翻卷，阳光很亮，身前站着指导中考项目的老师，有三两位同学，劲绳时不时甩破空气。一切都散漫、柔和、有条不紊地推进，让人能安心置身其中，将一切视作必然。也兴许正是过分的闲适激发了思考，一个念头撞进脑海：很多年以后，我还会想起这样一个树影婆娑的午后吗？一个属于初三的、平常却温暖的时刻。
那么没来由，又揭示了人生中某些难以避免的遗忘。这个时刻，既然是初三这段独特生活的投射，那么忘记它，便意味着冲浪者在勇面大涛时，悄无声息将身上某件并不昂贵，却有意义的小东西遗落入海。
在我看来，汇学最大的特别之处便是沉蕴了一种诗性，出自一百七十年漫长的迷思，与徐家汇这块繁华路段的位置。
诗性可以体现在即定环境里，我们从中汲取审美上的愉悦，进而对生活有更深的感知。
午休或体锻课，解散活动时，一群人奔上绿茵热烈角逐，一群人抢似的去借器材自主练习，另一群人则同我一样，三两地漫在其中。话题总是不定，在跑道上扫视四周，红白色相替好漫长，像巡游进自己将至的未来。踏足银杏掩藏的石板，它悄然钻入古楼后，秋季就变成供人享用遍地金箔的原野，通向风箱间，尽头用一条输水沟渠与外界联结；或转入青绿小径，生长李树的花圃，她在那一季，鲜美饱满。偶尔还能遇到摇树的清洁工，我们拾一把，包起来去卫生间洗、剥来吃，亦个个都注意卫生不敢贪嘴。这又跨过一个维度，是味觉上的惊喜了。笑，走，去很多地方，把校园丈量个遍，里里外外都知根知底。
但偶然遇见的环境更加令人垂怜，或许因为那是个体境遇的缘故吧，人们总认为这比大众所都能经历的要珍贵。诗迸发出来，给了读者以全新的经验。
预初那年冬很冷，汇学泉都结得冷硬。我们散出来，在四周草地上捡拾掺杂泥土草叶的冰，去砸，手冻红也是乐在其中的。有大胆者甚至一步跨到了泉身第二层。运动会，多么亲切而指向广阔天地的词语呀！我曾全程注目着挚友在八百米中落到第二，拐过一个弯，又坚定冲到最前，跑了第一；也曾玩手机被没收，于是愤而与同学下看台，在楼梯后全家买一个甜筒，回来后照例挨批，当时多有不平，现在也单是觉得很乐，至少玩性未失。我读的文人也总是有玩性，印象最深的是徐志摩，大雨天跑到桥上看彩虹，他声称出自“纯粹诗性的信仰”。
勤体馆是我们这一届入学近一年后才挂牌落成的，一楼是大礼堂，她开放前我们起的私人称呼，叫“剧院”。放学后，与朋友往报刊亭买干脆面，进校溜回“剧院”大排的座位最上面，俯瞰整座空旷，在半昏暗里一起吃，非常惬意且有反叛的意味，放到文学、影视作品里也可称不枉时光。
二楼体育馆，是我第二次有了诗兴的地方。室内开暖色灯，把风雨挡在外面，但风雨还是越过一面大墙透进来勾人。这次很想拿到一个望远镜，像小时候，一个人跑到小区最高的楼顶，向一侧奔泄不息的街道远眺，捕捉每一个细节。抬头便能看见整块入雨的徐家汇在水线中沉浮，另一旁是修建未完的高楼工地，吊臂纵横，致力于运输装卸，越过马路，大片商区矗立。那时就想为它写，纪念这些曼妙的灵感，直到今天痛快地写了许多。
可我到底是没拿到望远镜，加紧的学习脚步将要把雅兴挤到一边，树影婆娑的午后也终将在某一天面目模糊。至那时，应该是我毕业，完成全部学业，乃至有了事业已经许多年了，任何事被印进历史都会变得扁平。
但空气里跳动的诗性呢？
一批人走，换了新面孔进来。还记得当过两三次接待老校友的志愿者，他们交谈甚欢，透过年岁勾勒记忆，那是我们所不能触及的。也和学妹谈过他们那一届，现在分校开放了，班级也扩招，每群人都酿着自己的故事。因此我们知道，诗性会生生不息地繁衍在这片校园，不必担心它削减或远离，而写诗人，不断地奔向下一片沃土。
他们生命之中都有一段经历，或长久以往，或偶然绽放，至少有一刻很美。
汇学的诗是流淌不尽的。
初二（7）刘芳妤
尽管衡量标准不同，但我相信每个人心目中都会有一座好学校，那座圣洁的象牙塔，那座知识的圣殿，或许你终其一生只能从她校门走过，或许你正在那学校里发奋学习，或许那段校园经历已成为你人生美好的回忆。
对我而言，好学校无需有百年历史，无需有鸿儒巨匠，无需有优雅的校园环境，但在那里应该让我体会到学习的快乐，养成毕生受用的习惯，实现人生的理想。而我现在就读的徐汇中学就是我心目中的好学校。
之所以这么认为，要从我的“飞天”梦想讲起。小时候看敦煌壁画展，我被一组名叫“飞天”的图组深深的吸引，想象着哪一天我也能学一门乐器、穿着美丽的衣服、上台进行表演的场景，心里满是欢喜。但那时，我已参加了父母报的一些学习班，没有时间学习乐器弹奏，所以，我把这个“飞天”梦埋在了心底。
预初进入徐汇中学，我原以为初中课程就是中考课程，但我惊奇地发现，年级组16个班每个班都有自己的特色课程，如魔术、桥牌、舞蹈等；我所在的7班，特色课程竟然是中阮弹奏，每周都会有2节课时从零基础教授乐器弹奏。这刷新了我对义务教育学校的认知，同时我也感谢学校课程独具匠心的课程安排，让我有机会重燃“飞天”梦想。
我还清晰地记得我第一次上中阮课场景，第一次听到老师用中阮弹出悠扬乐曲时我那满心的敬佩。在老师的耐心指导下弹出第一支完整的曲子。这是我最喜欢的科目。
在家里，父母也特别支持我学琴，买了中阮琴供我家中练习，他们说弹琴能陶冶人的情操。每当我练琴时，他们都会在旁鼓励我。刚开始弹奏时，爸爸虽然笑称我在弹棉花，但每当我因指法不熟练而显心浮气躁时，他总是说，“这回弹得比上次好”，鼓励我继续练习不要放弃。逐步地，我能弹完整个练习曲；逐步地，父母已分辨不出我弹奏指法上错误。
2019年，参加了徐家汇街道庆祝新中国成立70周年专场演出。那是我第一次登台演出，华丽的演出服里那颗激动的心已快要跳出我嗓子；绚丽的聚光灯下，我的脑海一片空白，手指随着乐团指挥的节奏下意识地弹拨的琴弦，“飞天”的思绪直到台下掌声响起才落回我的大脑。演出非常成功。此后，我还参加了徐汇区学生民乐联盟新年音乐会、徐汇中学建校170年专场演出等表演活动。在台上，我也逐渐变得老练和自信。
现在，弹中阮已经成为我的生活习惯，无论我是高兴还是伤感，处于顺境还是逆境。弹奏后，我都会倍感精神，充满力量微笑着面对我即将绽放的绚丽人生。这既是弹琴本身带来的快感，也是对自己能克服困难、实现人生目标的从容和自信。或许，这正是老师口中常说的，徐汇中学人文、艺术精神的积淀和传承。
在我心目中，徐汇中学，这座有百年历史、曾被誉为“中国各种学堂之标准”的特色学校，就是最好学校，她“荟学、会学、慧学、汇学”办学理念，能让每个徐汇学子在“科学素养、艺术修养、人文涵养、文化教养”上获得良好教育，培养出有“科学精神、创新能力、中西贯通、家国情怀的现代社会建设者”。而我，就是在这种教学理念下获得终生收益的学生之一，使我有能力实现更多的“飞天”梦想。
初一（5）班 曹茹红
徐汇中学是一所位于徐家汇繁华商圈内的校园，学校里每一幢教学楼都是通体砖红的，在鳞次栉比的高楼丛里十分瞩目。徐汇中学还有“西学东渐第一校”的美称，一直秉持着“爱国荣校、崇尚科学、多彩发展”的办学传统理念。
走进徐汇中学的校门，传来的是阵阵书香，环绕耳边的是琅琅读书声。漫步于校园之中，映入眼帘的是校园里掩盖不住的历史风韵，令人赏心悦目的校园环境；并且在教室里还有优质现代的教学设施与自然的学习氛围；所闻所见的还有融洽和谐的师生关系……
进门，可以看到绿叶繁茂的灌木丛被修剪出“汇学”两个大字。汇学二字，是徐汇中学的校训，强调的是在学习上需融会贯通，生活中要多彩发展，蕴含着汇学创始人对徐汇莘莘学子的期望与要求。
居校门右侧伫立着壮丽的崇思楼，由红砖灰瓦砌成，有着悠久的历史，是上海市优秀历史建筑。每当阳光洒在楼体上时，总映衬得崇思楼衣上那原本鲜艳的红色略褪去岁月的光辉，使得楼体在时光的磨砺下不复往日浓厚之色。然而崇思楼每日都懒懒地沐浴着日光，似乎是拥有着见证了徐汇百年以来的沧桑巨变后的平淡。楼里风格古色古香，设有礼堂、校史馆与一些艺术类教室，透露出徐汇中学古今传承、中西汇通的校风。
再往校园深处走，还有尚学楼、砺行楼等。这些教学楼的取名都源于学校学风——崇思、尚学、砺行，激励汇学才子们好学上进，具有深厚的意义。
漫步校园四周，习习凉风扑面，眼前一派清雅景色。徐汇中学的校园景物大多由“汇学”命名，例如：汇学门、汇学泉、汇学长廊等。且看那汇学门，也称“四重门”，顾名思义，这是由造型从小到大的四扇门交叠而成。但凡有光线照射在上，都能看见它透露着琉璃般的美轮美奂之色，五彩斑斓。再说汇学泉，是总校的标志性建筑之一，水波粼粼，在夏天给人带来清凉，冬天给人带来乐趣。每次有水柱从泉四周、泉顶喷薄而出的时候，总是让人有一种由衷的震撼感。最后将视线定格在汇学长廊上，目光所及之处，处处都是记载着徐汇中学历史发展的足迹。人们走在长廊之中，漫步之时，便可以把汇学170年历史都尽收眼底，体会徐汇百年风云变动之感。
游尽了校园美景风光，走进教学楼，可以发现徐汇中学一直坚持的育人目标在实际生活中都纷纷体现。例如学校持“以人为本”的办学理念，致力于培养有科学素养、人文涵养、艺术修养、文化教养的高情商爱国者。且校内因材施教，让不同层次和不同特长的学生发挥潜能，并为每个班级都设置了自己的特色课程，传扬让汇学才子多方面发展的教学模式。在科技学术方面，校内还借助校友的捐赠及高校技术力量创办了现代化生物、交通工程教学实训基地，教导学生们崇尚科学文化的精神。
“叮铃铃”上课铃响了，教学楼里每个教室都安静了下来，像是退了潮水的海滩一般。各种课程以最好的方式呈现在同学们面前，老师则在讲台上绘声绘色地授课，学生们跟着老师的思路，循序渐进，将课堂进行得淋漓尽致。如果课后有同学对问题苦思冥想都不得要领，那么老师们就会细心地为他们指点迷津。无论是课上还是课后作业，各科老师都会为同学悉心解答。
看完了徐汇中学的校园百态，出了校门远远眺望它，只恍然觉得，那几栋红色教学楼让竟人感觉别样的宁静，鲜艳而不失沉稳、庄重又使人亲近。这个培育着未来的祖国栋梁、古老庄严的校园，是我心中永远鲜活的色彩。
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