下面是摘抄网小编帮大家整理的争论作文500字初一大约有9篇左右，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我经历过许许多多的事情，就像天上那一颗颗闪耀的星星。有些暗淡的星星我已淡忘，但那颗极为闪亮的星星在我心中久久无法忘怀……——题记
今天教室出奇的安静，只见同学们都低着头，眼睛盯着面前的试卷，有的背干挺的笔直，有的将头靠在手臂上趴着，有的好像能把头伸进试卷里，千奇百怪，唯一统一的也就只有笔在试卷上飞速划过的“沙沙声了。”全员停笔后，只听见各种各样的吵闹声，有讨论答案的，有遗憾这次没考好的，还有一些与考试无关的声音。
我听见我后方的小王正在和别人对答案，我拿上了我的草稿纸，也加入了进去，当我们讨论到了一道14分的大题时，我们的答案好像出现了分歧，我听见他的答案时，心想：这道题我验算了那么多遍，不应该错呀。于是我便提出了反驳，我将我印象中的道题的题目说了出来，小王并没有反对，后来我又将我的解题思路告诉了他，他立马便提出了我的问题，我知道是为什么那一步这么做，但怎么都解释不出来，我有一些着急，急的我脸都有点红，反观小王是那样的冷静，他在纸上飞速写了他的解法，我看了一眼，并没有感觉什么不对，忍不住心想：莫非我真的算错了。可是我又一次的验算了一遍我的答案，好像也是对的，于是我便打消了我的答案是错了的念头。我急的拍了一下桌子，站起来说：“我这个算法才是对的，你那个我虽然不知道，对不对？但是我的算法没问题呀。”他起初被我的反应吓愣了一下，但一会儿他便反应过来，不慌不忙的说：“嗯，你的做法似乎也有道理，等明天卷子发下来再说。”我点了点头，便回去收书包回家了，第二天卷子发下来了，结果这个道大题有两个答案，我们两个都对了。后来我对他又有了新的看法，觉得他是一个冷静客观分析事物的人。
许多年过去了，这件事情还如当初星星一样闪耀。
——王思涵
---初一4班卢思涵
在书香四溢的校园内，一片片新叶在雨水的淋洒和阳光的暴晒下成长。我们的思想在碰撞中滋生出新的火花。在这堂政治课上，一场争论由此展开：我太胖了，别人嘲笑我，我该减肥吗？
我该减肥吗？教室变得鸦雀无声。
反方同学举手了，她犹豫不决地举起手，但在思考后仍坚定地抬高手臂，自信地站在桌旁，双手放在腿的两侧，声音洪亮地说到：“我认为不该减肥！”一阵嗡嗡声在教室漫延开来。她说到：“首先，我不应该因为他人而有所行动，只要我自己认为我的身材合适，就没有必要为他人的看法而改变自我；第二，减肥并不是一件简单的事，想做好也不一定就能减肥……”真诚的发言抑制住同学的哄笑声。
正方同学立刻站了起来，正面反方同学，双手自然垂放在身前，弯着腿，“胸有成竹”四大字似乎环绕在头顶，脸上却是真诚与渴望被认同的神态，清澈的眼神中闪烁着希望，微低着头说道：“我们可以为得取得更好的体育成绩而减……。”“被同学嘲笑！”……“没有审题，题目明明说……”他仿佛似暴风雨中的帆船，被一面面汹涌澎湃的海浪从头顶按下，不堪一击地沉睡在寂静的海床，地面上的声波彻底成为绝响。
三声拍掌，政治老师为我们播放了某知名辩论综艺的片段，正方选手首先反驳了对方的言论，时不时加夹杂着搞笑的段子，说到真正的观点时，游刃有余的步伐渐渐停了下来，手势与表情也凝重了许多，场上亢奋的听众们也平静下来了。“每一个人都不是完美的，如千年的艺术雕刻《断臂的维纳斯》，不完整处也是点睛之处，作为一个雕刻，它不在意人们的欣赏与夸奖，更不在意普通人的攻击与伤害。可作为一个个有血有肉的人类，谁又能毫不在意人们的评价呢？不嘲笑他人是对他人的尊重，可我们应有所行动，改变不足才能更不受到他人的攻击或改变对自己的不满。我选择减肥，为更加坚强、更有资本地活在世界上！”大家听到这里，都陷入了深深的思考中。
掌声渐渐响起，同学们也不约而同地发出赞叹的声音。下课过后，也许这只是一堂精彩的回忆。但真正带给我的，不仅仅是减肥与否，多角度的思考模式在我们的心底深处埋下种子。成长的路上总会经历风雨，思维上的打击何尝不是一种最好的提升自我的方式呢？坚守自己的立场之余，认真聆听他人不仅是一种尊重，也是个人教养的体现。
自习课上，同学们正在做老师布置的作业。大家都在专心练字，教室里只听见一阵阵微风和小鸟的歌声。突然，一阵嬉笑声打破了寂静。
我们看向了后面，发现止纯正在下飞行棋。他睨着眼看了看我们，轻藐的说：“现在谁还练字啊？科技这么发达，电脑打印出来的字迹工整又漂亮，不省事儿多了吗？”止纯的话引起了一阵讨论声。“是啊！电脑打印出来，可省事多了。”止纯嘴角微微的笑了笑。可是班长也毫不畏惧。说道：“如果在电杆上、墙上贴标语，总不能用电脑打印出来的纸，贴是贴不住的，最后还得用笔写上去。”止纯反驳到，我家的广告牌都是用电脑打印的。止纯心中已经觉得自己赢了。可是班长却胜券在握。得意的说：“写字可以锻炼我们的毅力，陶冶我们的情操。只要多练，定能比那机器写的好上百倍。”止纯已经无话可说了。班长见势发起了一顿“猛攻”。“老师说过，字就好比一个人的脸面，一眼便能看出美丑。”大家也都纷纷赞同班长的看法。班长坚定的说：“练字的好处有很多，在日常生活中用笔的地方总比用电脑的多。机器永远不能取代人类。”止纯默默的低下了头，拿起本子开始练字。同学们为班长鼓了鼓掌，大家都很佩服。
班主任也随之而来，语重心长地对同学们说：“练字可以提高书写水平，培养良好的写字习惯，写字也是一门艺术，可以提高同学们的综合素质。”
大家点了点头，重新拿起笔。教室里又寂静了下来。
——张烨骞
生活中难免会出现争论，有时是两个人的争论，有时是多人的参与。波涛与石头之间，会碰撞出浪花。那人与人之间呢？
这天，关于网络的“利与弊”，我与妈妈展开了一场争论，我胸有成竹地站了起来，先向妈妈提出了我的意见：“网络肯定是利大呀，现在的人谁不用网络呀，你每天工作不都是用网络吗？我们这些中学生就更离不开了，我们要搜资料，累了还可以放松一下。”我一脸自信的发表完我的意见，心里暗暗自喜的想着：“这回，我倒是看看你还有什么来反驳我。”
但妈妈只是对我笑了笑，在我看来那像是一种“挑衅”我的笑，好像心里还在窃喜：“小朋友，你还嫩了点。”那种样子很奇怪，妈妈缓缓的说道：“网络是有利，但不代表它没有弊，我不得不承认我们的生活离不开网络，但你也要想想有多少人沉迷于网络，导致学业下滑，有多少人在网络上受骗，连妈妈都控制不了自己会玩手机，更何况还是你们这些小朋友。网络上的世界是虚拟的，里面有太多的不确定。
听到这儿我顿感语塞词穷，我竟无理由反驳，但又不想就此认输，妈妈看到我不服输的样子，用手将我的头抬了起来，一脸慈祥的说：“网络它有利有弊，它是掌控在我们手上的，这一切都取决于我们自己。
听完了妈妈的话，我豁然开朗，而且对她产生了敬意，因为她没有用胜利者的眼光鄙视我，反而是一脸温柔的样子安慰我，开导我，让我明白，有些东西是掌握在我们手里，也谢谢她对我无私的爱。
这一次争论我们都是赢家。
——林紫瑄
人们在相处与交流的过程中避免不了，因为意见不一而争论。
还记得一次，在我还是五年级的时候，老师让全班同学思考，手机对青少年来说是有益的还是无益的，思考完后再分组争论，老师让我们找与自己是相同观点的同学一起组队，然后商量怎么与和我们观点不一样的小队争论，教室里到处都是叽叽喳喳的讨论声。在那天下午第1节课的时候，上课铃一响，大家纷纷回到座位上，争论开始了，大家整整齐齐的坐在教室里，分组真是出乎意料的平衡，观点是有益的有三组，观点是无益的，有三组还有一组就是观点中立的，也就是我们组，一位的，身材高瘦的女生率先打破了战争前的宁静，他双手撑着桌子迅速站起来，他站得直直的，露出凶狠的表情，皱起眉头，用他洪亮的声音说道，手机对青少年是有害的，手机网络四通八达，有诸多娱乐软件，他们会影响青少年的视力健康，落下学习，去寻找玩乐的快感，失去大好前途，那位女同学发言完毕后，有许多同学用有些敬佩又有些惊讶的眼神看着他，但是另一位男同学立马就反驳了他站起来，用他那炯炯有神的大眼睛扫视着全班，他沉默了一秒，然后说到手机网络可以帮助我们寻找学习资料，这时我站了起来，我诉说了我的观点，手机既有意义也有弊，但只要我们合理使用手机，就能成为我们学习的利器，大家都十分同意这个观点，我们组赢得了全班的掌声。
争论是我们每个人人生中不可避免的这些争论，可以让我们的成长体验更加丰富。
——肖可鑫
在这个人人都拼命往前的世界里，是否无梦而冲，又是否沦为平庸。——题记
朝阳正好，散在我的课桌上，我的影子映衬一旁的白墙。不经意间想：没有梦想的生活是否平庸？
沉思片刻，我激动地拍着桌子站起身大喊出“不平庸！”小生在一旁看后一脸疑惑：“什么？”“没有梦想的生活不平庸！”“平庸！”小向几乎是喊出来的：“没有梦想的人找不到前进的动力，便会放弃努力，如若不努力，那便会平庸。”小衫一脸严肃，手搭在他的小脸，看起来好似那冰山。我紧忙说道：“可曾想？有那么一群人，但他们不知道为什么要读书时因为家人的期待而努力考上名校，他们一定有梦想吗？他们又真的平庸吗？我想不是。”小向急得站了起来：“如果说没有梦想生活的人不平庸是不是可以激励那些选择的时候，迷茫的无梦的人？”这一次的音量比上一次的要高得多。我不紧不慢：“如果说没有梦想生活不是平庸的，是不是可以安慰那些没有梦想的人呢？”
这一次时间好似停了片刻，小向抿着嘴，眼睛时不时往上看。一秒……十秒。“我们这一生等待的事情很多，有的时候，我们在等待一个机遇，以后也许你会等待爱情，但梦想绝不是等来的。”好温柔，我望着他，又一遍回忆他刚说的话。
双手交叉放在下巴下，我又再一次陷入了沉思：“我们时常等待，可有像我这样的人，我们真的不知道自己能做什么，而你却为此贴上了一个平庸的标签！”我的手拍向桌子激动的起身“你告诉他们你平庸！你的生活平庸！我是一个独立的人，我在用自己的方式，努力过好属于我的生活，我也许没有梦想，但我拒绝平庸！”小向坐了下来，看向我。
也许他认同了吧，又或许他还想说些什么。后来的事情记不太清，我只记得“我们都有各自的生活，我们都各自生活在属于自己的空间里，那里也许带着世俗，但是你的思想会为你评判如若停滞不前，那便是低谷。
——周芷灵
争论在生活中经常发生。可以是因为各种原因，争论的双方可能各执其词。而我和一位同学因为一道数学题到底等于几而争论起来。
才上小学四年级的时候，刚学完两位数除以小数。老师就给我们出了一道题，到底等于多少，我当时就和一位同学出现了不同的答案她说是1。5。而我却说是1。05。“怎么可能会是1。5呢？应该是1。05。”我站在她书桌旁指着她的答案说，她顿时皱起眉头，把书桌上的草稿纸拿了出来，拿出来了一支笔，认认真真地算了起来，只见她手上的笔在纸上迅速地画弄着，一不留神她就写完了，她看着纸上的算式，把眼睛睁得大大，说：“既然是两位数除以小数，就应该用式计算在纸上好记性不如烂笔头，然后就应该把除数也就是小数写在外面，如果它们俩要竖式计算的话就该把小数点去掉，这个小数点后有几位，就在被除数后加几个零，算出来就应该是一位小数，你肯定是算错了。”我说：“不应该呀，如果是一位小数就不应该是原来的数了。”她从刚开始坐在椅子上到站起来，她说：“你如果是口算的话，你应该就是错的啊！”“我学的扎实，我又没说我是口算，你可以验算一下，也不会干什么，就这样答案不就出来了吗？”我毫不犹豫地说道，昂首挺胸，我拿着笔在纸上飞速地书写着验算，“看！1。05怎么不对了，如果是1。5的话，就少一个零了。也就是说你没有算哦！”我指着验算结果说。她羞涩地说道：“好吧，这次虽然你对了，能让我知道错误，值得！”说完，我们两个哈哈大笑。
这次争论，让我们彼此都有很大的收获，知道了许多。
——贾依衡
所谓争论，则是在某事某物上出现分歧，大家争论的事物。总有一次会让你印象深刻，印在你的脑海里。
如老人摔倒时是否该扶？在我小学时，我们班为此展开过一次辩论会，扶？还是不扶？
刚开始正方一辩认为：“绝对该扶！首先，尊老爱幼本就是我们中华民族的传统美德，若有老人摔倒本就该扶。”看他那认真的神情，伶俐的口齿。只见观众也微微点头，似乎表示赞同。这不禁让反方辩手微皱眉头，但并不慌张，似乎早有一记对策。反方辩手不紧不慢地说：“我方则认为不该扶，通过我国近几年来发生的扶老人后反被敲诈事件中可以看出，如果去扶老人，有很大可能会被敲诈，所以不该扶。”那人两手比划着，语速也悄然加快，正方辩手快速反驳，“如果有一天你来了，在街上摔倒了，没有一个人帮助你，这莫不会让人觉得心寒？……”他似乎有些激动，但也逐渐控制了情绪，瞪大着眼睛，希望得到他人信服。在双方的激烈辩论中，观众也越来越紧张，一会儿认为他说的对，一会儿又认为他说的对。后半场辩论赛中，辩手激动拍桌子站起，唾沫横飞，对手也不甘示弱，声音越来越坚定，越来越用劲，脸憋得通红，两眼瞪得巨大。大家也有了自己心中的答案。最后在老师宣布结果时，观众心里好似十五个水桶打水——七上八下。最后正方胜利，有人叹气，也有人欢呼。
每位辩手在此次辩论赛中尽自己的一份力，所以无论输赢，都得到了观众的赞许，而且我们在此次活动中，受益匪浅。
——张圆
雨天，到处都是湿漉漉的，一辆公共汽车载着满车劳累了一天的人们驶过将暗的街道。
一位老奶奶拄着拐杖上了车，她尽力往车后门挤吧，说是方便一会下车。一个没有抓稳，老奶奶差点摔倒，尽管那根老拐杖已经尽力了。终于，老奶奶向她旁坐着的年轻人提出了请求：“小伙子，我实在是站不住了，能给我让个座吗？”年轻人先是皱着眉头吧唧了两口嘴，然后又不在意地说了句：“哎，太困了，您让我休息会吧。”说完又头靠窗边眯着眼了。不知怎么的，旁人接收到的信息是：一年轻男子竟拒绝为年迈的老奶奶让座。一个同样站着的男人首先起哄：“现在的年轻人啊，一点都不懂的尊老爱幼，连个座位都不愿让。”年轻人睁了眼，始终很懵。又有人讲起了道理：“话可不能这么说，各有各的苦，那小伙子看就累极了，不一定要让啊！”原本平常的像被分成了两个门派的人，越来越多的人参与了，一部分人向着老奶奶：“年轻人嘛，有的是精神，这位奶奶也是没有别的办法，才想到让座，不妨就让给他咯！”不少人也不赞成让座，他们看到的是一个困到不行的普通人。时间仿佛被谁放慢了，没有人上车，也没有下车，车上的人们都在因为这件事争论不停，除了老奶奶和年轻人，车上的每个人都像是旁观者，又像是一个当局者。当人们表达着自己的想法时，一个人让出了自己的座位，或许他，才是那个看清了局面事实的，愿意为之行动的“当局者”。
公共汽车上的人上上下下，车上的故事也各不相同，那又包含了多少宽容体谅和关爱呢？
——倪嘉雪
以上是摘抄网小编精心整理的争论作文500字初一精选9篇，仅供参考。