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我与音乐的故事
车定鑫
现代的音乐家各自才华横溢,从他们的笔尖总会流淌出一首首精彩绝伦的乐曲,令人陶醉,令人感怀,令人快乐。
音乐难道仅仅是天天的认谱子,学曲调?不,对这个问题的答案应到大自然和生活中寻找。
看向花园中那迎风而开放的小红花,个个艳丽无比,但在它们的妙漫的身姿中,也仿佛有吸引我的魅力。但公园里的广播放起莫扎特那最著名的第七乐曲时,我的心也随着节奏的波荡起伏而飘向蔚蓝的空中。音乐,是一种优雅的代表,它往往令人欲罢不能,沉醉于其中。
当然,我也热爱那些欧美的音乐家与歌手,通常有人会问我,你每天听这些英文歌曲,也没见你的英语有多好啊?我对此反观点表示反对,因为音乐与成绩无关。每当我戴上耳机的那一刻起,我就是自己的国王。比如说我最喜爱的歌手一贾斯汀。比伯,他就是上帝掉落凡间的音乐之神,他年少成名,凭借一首清新脱俗的《baby》闻名全球,在歌曲中,他当时奇妙的歌声,令无数热爱音乐的人为之疯狂。其中还不忘加入说唱这一音乐方式,让整着音乐听起来更加的激倩澎湃。
在学校音乐课上,不仿会有被我深受喜爱的中华经典歌曲。就拿我最近刚学的《龙的传人》来说吧,“遥远的东方有一条龙,他的名字就叫黄河。遥远的东方有一群人,他们全都是龙的传人。”这两句歌词便是本曲的点睛之笔,让所有的听者的内心都燃起了那一团团的雄雄烈火,不会有人受到触动。当歌曲进入高潮时,全班人都自豪的唱出了那两句歌曲,我想"他们一定会为自己是一名中国人而感到自豪。
这就是音乐,如此丰富多彩的答案,让每一个热爱音乐的人坚信音乐必将是一种至高无尚的艺术,令人陶醉。
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我与语文的故事
郑子阳
我与你,似乎有一段特殊的故事。这一段渊源,似乎可以沿路追寻到来生,不可分离。
在“霜叶红于二月花"的秋天里,你我因一个巧合相遇。在这里,我初次认识了你,现在还依稀记得,老师拿着粉笔,在黑板上圈圈画画,教着我们学习英语。老师在上面讲,我在下面呆坐如同听着天书。你在知识大门前锁住大门,我干瞪眼,下课了,就大哭起来。此刻起,对于你,心中充满了恐惧。自此决心不再学习英语。
时光飞逝,在“二月春风似剪刀”的春天中,我与你,再次相识。从零开始的学习英语,渐渐的,从一开始与你的斗智斗勇,逐渐与你相交。渐渐的,你已经不是我想象中的那么难缠,似乎随着老师的手指,禁锢大门的铁链“哗啦”一声,寸寸崩裂。走近后,是一片新的大陆。没有语文的书声朗朗,也没有数学的简单干脆,不是科学的奇妙世界,也不是音乐的动听歌声。你由一个个奇形怪状的字符组在一起,成了单词,成了我新的伙伴。
从三年级到六年级,这一段时间里,我与你,有欣喜,有快乐,有失望,有难过。时间飞速流淌,周围的伙伴有的已经“人面不知何处去”,但你,与我一同长大。
当年,那个抓耳挠腮的小男孩与你的故事,会一直刻在我的脑海里。
我和语文的故事
朱睿
你是诗,感叹天上人间;你是歌,谱写喜怒哀乐;你是舞台,上演悲欢离合。
在我幼儿园刚毕业,充满稚气踏上小学的时候,那时我还是个什么都不懂的小孩子。那一刻我还记得陈老师在教我“aoe”的时候,我在那儿,老师教了我半天,我还是没有学会,只会在那儿胡说一气。为什么呢?当然是我上课没有认真听啊,结果下课我被老师留下了。那天我生气极了,自己心里暗暗发誓:“你这个臭语文,总有一天我会战胜你的”。
转眼,我就到寒假了,我座在座位上,看着语文老师如虎下山的疯狂布置语文作业,心里想:“我幼儿园的时候,从来没有布置这么多作业”。我的火气更大了,心里又发誓:“我不能再等了,我要字写得龙飞凤舞,这样我就可以早点写完了”。我小学的第一个冬天,就这样度过了。
转眼间我已经到了六年级了,我虽然长大了,但是我也越来越讨厌你了。因为你变的太难了,我有时候连你的题目我都不理解了,害得我都快变成了覆水之舟了。可是到现在我似乎又感到了你的力量,我的成绩又开始上升了,仿佛又回到了一年级,随随便便写写,分数都会很高。
从相识,相知到相守,我读懂了你——语文。我与你的故事,我会铭记在我的脑海中,我想那并不仅仅是记忆,更是精神的财富。
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