以下是小编整理的有趣的轴对称图形数学日记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
量树叶
陈昱树
今天，我们的数学老师布置了一个量树叶的作业，要求我们找到三片不一样的树叶，量一量他们的周长。这不，吃完晚饭，我和爸爸向小区公园“进军”了。
我们来到楼下公园，开始了找树叶之旅。这时一阵秋风吹过，树叶们好像在向我打招呼一样。我仔细地观察，发现楼下的树叶五颜六色、各种各样。有黄色像扇子的银杏叶，有红色像手掌的枫叶，还有绿色像小船的枇杷叶……我和爸爸争分夺秒地找到了三片各不相同的树叶，赶紧回到家中。
一到家中，我和爸爸马上开始量树叶的周长。我们按数学书上说的，先拿出一根绳子，用绳子围绕树叶一圈，再量一下绳子的长度，就能得到树叶的周长了。这个方法很管用，我和爸爸配合着，我按住绳子的一头，爸爸用绳子的另一头，沿着树叶的边缘围一圈，很容易地测量了一片树叶的周长。可那片梧桐叶就不那么顺利了，因为它的折角太多了。幸好有两个人，我们一条边一条边地量，最终也把那片梧桐树叶的周长给量了出来，顺利地完成了作业。
今天的测量作业，让我知道了原本枯燥的数学知识，也可以用有趣的方式获得。
手拉手心连心
唐菡悦
每当看到别人的剪纸那么精美，那么好看，我的眼里就会投去羡慕的目光，心想：他们一定花了不少功夫。
今天，数学课上学习了轴对称图形和对称轴。第三节美术课，老师说：“今天我们要学剪轴对称图形！”我心里突然蹦出了一个个问题：剪轴对称图形是不是很难？到底要剪什么图案呢？要怎样剪呢？老师示范了正方形纸对折法：正方形纸对角线对折再对折法，还示范了长方形纸用折扇法上下翻折，我看得云里雾里。因为手边没有彩纸，我的创作任务只能回家完成了。
回到家，我赶快拿来一堆彩纸，和妈妈一起做了起来。我们拿出一张淡绿色的长方形纸，把它裁成正方形，先对折一下。然后，我拿起笔在上面画了半棵树，用剪刀小心地剪了下来。我又用同样的方法剪了另一棵树，这棵树看起来比第一棵“大方”多了。
然而，剪连在一起的对称图形时，可把我难住了。我和妈妈剪了几遍，剪下来的图形还是断开的。后来，经过我们反复琢磨，反复试验，才恍然大悟：原来，只要找到对称轴，拿笔画出四分之一或者八分之一的图案，再用剪刀剪一下，图案就能整齐地展现在眼前了。
有了方法，我开始“行动”起来。我先在折好的纸上找到对称轴，再用笔沿着对称轴画出半个小人的图案，并用剪刀小心翼翼地将图案剪下来。很快，一个个小人手拉手地展现在我的眼前，我开心得一蹦三尺高。接着，我用同样的方法，还剪了几个红色的小爱心。我把所有剪纸的一面用胶水涂抹后，粘贴构图，我给这幅图取名：手拉手，心连心。
这次剪纸，让我明白任何事都要敢于尝试。只要掌握方法，就会变得很简单。
赏树叶量树叶
张梦瑶
最近，数学老师布置了一项有趣的数学实践作业，让我们抽时间量一下树叶的周长。
今天，我和外婆一起去小区里找树叶。秋天的树叶是五颜六色的，有金黄的梧桐叶、火红的枫叶、墨绿的枇杷叶……树叶的形状也各不相同，有手掌形的，有扇形的，有针形的……
一阵风吹过，树叶从树上旋转着飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶；落在积了水的坑里，又像一只只小小的船儿。又一阵风吹过，一片树叶贴上了我的脸，是一片银杏叶。“好吧，自己送上门的，那我就不客气啦！”我心想。一共要三片树叶，一片已经有了，我又捡了一片手掌形的梧桐叶，一片椭圆形的枇杷叶。这些叶子算比较大的，一会儿会好量一点。
树叶捡回来后，我按着数学书上的方法去量树叶的周长。量枇杷叶和银杏叶还是比较顺利的。绳子围着叶子的边绕一圈，展开来量一下就好。梧桐叶就不那么友好了，转折太多，绳子都不怎么听话了。后来，我只能一段一段量。在我坚持不懈的努力下，终于把这项作业完成了。
量树叶实践活动不单是让我完成作业，也让我看到了秋天的美景，我爱这多姿多彩的树叶，更爱这寓教于乐的数学实践活动。
有趣的测量
唐菡悦
前几天放学后，老师给我们布置了一道作业，让我们回去找几片不同形状的树叶回家，测量树叶的周长，并做好记录。
今天吃过晚饭，奶奶就出门帮我找树叶了，而我在家里看课外书。不一会儿，奶奶拿着许多不同形状、不同大小的树叶回来了。我又惊又喜，大叫道：“奶奶，这么多树叶！”于是，我飞奔到门口迎接奶奶，并接过奶奶手中的树叶。
我把树叶放到桌上，心想：用什么测量好呢？“咦，有了！”奶奶不是去年给我织了毛衣嘛，余下来好多毛线，用毛线先量树叶，再用尺子量出毛线的长度不就好了吗？想到就要行动，我立刻找来一团毛线，用剪刀剪下长长的一段。接着，我拿起一片树叶，用刚剪的毛线将树叶围了一圈。接着，奶奶又帮我找来了软尺，我和奶奶一起测量起来。很快，我们终于量出来了，第一片树叶的周长是33厘米，然后，我用笔在纸上记录了下来。接下来我更加熟练了，其余的树叶我都用相同的方法测量它们的周长，很快，一个个数字都出来了，我欣喜地在纸上记录着。
测量完，打扫好“战场”，我心里甜滋滋的。因为，我会在生活中用数学了！
剪轴对称图形
陈昱树
今天，我们学习了轴对称图形和对称轴的知识。为了让我们更好地理解这个知识点，老师布置一项有趣的数学实践作业——剪轴对称图形。
回到家，我迫不及待地拿出彩纸、剪刀、铅笔等一系列工具，翻看书本图片，觉得窗花形状变化多、很灵动，更能带给我美的享受。我今天剪纸的主角就是窗花了。
我先拿出一张长方形纸，按照老师课上讲的方法先对折成三角形，再对折两次成八个小三角形；接下来，到剪的环节了，我心里像十五个吊桶打水——七上八下，生怕剪破了。果然，我左边一个小月亮，右边一个圆洞，上边一个三角，由于剪刀没注意到连接点，还是剪破了一张纸，第一次宣告失败。
但我也没放弃，调整心态，从头开始。一张、两张、三张……先折叠，再观察剪刀入口处，把对称轴这边牢牢捏在手心，再动手剪裁。咔嚓，咔嚓，一朵朵窗花在我手中飞舞，我把窗花摊开抚平，将它们依次贴在大白纸上，美美的窗花剪贴画就呈现在眼前。
我欣赏着美丽的窗花作品，本次作业圆满成功，我更深入地巩固了对称轴和轴对称图形的知识，提高了自己欣赏美、创造美的能力，还生成了写作素材。想到这些，我露出了甜甜的笑容！
剪窗花
张含优
今天的家作，陈老师要求我们做数学实践作业——剪轴对称图形。
哈哈，剪纸是美术课内容，姑且让我把这次实践作业和美术紧密结合吧！这叫课程融合。
我是个内秀的女孩，做手工是我的强项。二话不说，我立马开始准备材料。我先找来一张正方形彩纸，再把彩纸斜着对折成一个三角形，接下来还要对折成三角形，找到中间连在一起的边线，我知道它是对称轴。我开始在四分之一上面任意画自己喜欢的图形。我先简单地剪了一个圆，然后又剪了一个爱心。不知怎么了，今天剪刀一点也不听话，好像故意和我作对似的，害得我花了好长时间才剪出自己心仪的圆和爱心图案来。
有了成功的图案，信心来了，剪刀这会在我手上行云流水般，一会工夫，我又把彩纸的边缘剪成了波浪形。就这样，一幅我剪的窗花终于完成了。我迫不及待地打开来一看，“哇，我的窗花变成了四张脸了。”想不到，对折后的窗花变化如此多端。
看着自己亲手剪出来的窗花，我满心欢喜。咦，今天的日记素材也有了，今天的数学实践作业，让我把语文的写作也融合进来了，真是一举多得啊！
美丽的大自然
顾臣恩
今天数学课上，我们学习了对称轴和轴对称图形的知识。老师为了让我们更加了解它，也便于我们更好地感受对称之美，给我们布置了一项剪轴对称图形的作业。
吃完晚饭，我迫不及待地拿出了彩色纸、剪刀、胶水、记号笔等工具。开始剪纸，我先拿出一张绿色的彩纸对折三次，在纸上画了半棵松树，然后用剪刀照着剪下来。可是当我打开剪好的图形，发现被剪坏了，有两棵树只有一半，我很难过。妈妈说：“别灰心，重新剪一张会成功的，我来指导你。”在妈妈的指导下，我有重新开始剪了。
这次，我折了十六次，还是画了半棵松树。我小心地把它剪下来，慢慢地把它打开来。哇，这次成功了，剪了八棵连在一起的松树，太美了。我又继续剪了一只红色的小鸟，一只黄色的蝴蝶和三只橘色的蜻蜓。接下来，妈妈在手机上查询了剪纸花的方法，帮我剪了一朵黄色的纸花。
最后，我小心翼翼地把它们粘贴成图：蜻蜓在天空自由飞翔，鸟儿在欢快地歌唱，蝴蝶在愉快地跳舞。看着眼前的这幅图，我不禁叹道：好一个美丽的大自然！
我的作品完成了，虽然花了我不少时间，但是我看到我的成果，我开心地笑了。
上面的这些是摘抄网小编专门整理的有趣的轴对称图形数学日记精选7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。