以下是摘抄网小编整理的《两小儿辩日》的启示500字大约有4篇左右，希望对大家有所帮助。
作者：赵星博
一天，孔子向东边游玩的时候，在路上，看见了两个小孩争吵，觉得很有意思，于是便去问了个究竟。
“就是早上的时候离人近，中午的时候离人远。”甲说道
“不是不是，肯定是早上的时候离人远，中午的时候离人近！”乙双手插着腰拿手指着甲高喊道。
孔子走了过来。
甲乙两个小孩急忙跑过来说：“孔圣人，听说你知识很渊博，你能帮我们判断一下谁做的对吗？”
“可以！”孔子点点头，说道。
“我认为早晨的时候太阳离人近，中午离得远。”甲一副自信的模样。
“不对，我的才是对的，我认为早晨的时候太阳离人远，中的时候离人近。”
“那你们各自有什么依据吗？”孔子说道。
“当然有啦，早上的时候太阳大，而中午的时候太阳小，同一个物体，离人远了就小了，离人近了就大了，所以早晨的时候太阳离人近，中午离得远。”甲毫不迟疑的说道。
“恩，有道理。”孔子点点头，表示赞同。
“因为早上的时候太阳凉，而中午的时候太阳热，同一个物体，离人远了就凉了，离人近了就热了，所以早晨的时候太阳离人远，中午离得近。”
“恩，你说的也有道理。”孔子说道。
“那我们谁是对的啊？”甲乙一起说道。
“我不知道？”孔子真心地说。
“谁说你的智慧多啊！”两个小孩笑着说。
在一个阳光明媚的早上，我走在去东边游历的路上，心情格外好，一边走一边哼着小曲。
走着走着，我看见有两个小孩站在路中央，一个是高个子，一个是矮个子，指着天上的太阳，争辩个不停。我很是好奇，便走上前去问道：“小朋友，你们在争吵什么呢？别吵了，有什么问题我来解答。”我自信满满，心想：“这天下有什么问题，是我不知道的？”
高个子小孩说：“太阳初升时离人近，到了中午时离人远。”
我认为很有道理，还没等我开口，矮个子小孩就赶紧说：“不对不对，太阳初升时离人远，中午时离人近。”
我听了他的话，问道：“这样说有什么理由？”
高个子小孩一本正经地说：“太阳初升时像车盖那么大，而到中午时只有盘子那么大，不就是近大远小的道理吗？”
“不对，太阳初升时不是很热，而到了中午像碰到了热水一样，就像用火炉时，手离炉子近便热，离得远就不热。”矮个子小孩抢着说，“我说的是不是比他有道理？”
两个孩子一齐看向了我，“您最有学问，您认为谁对？”高个子孩子请我评断。我有些不知所措，认为两个孩子说的都有理，叹了一口气说：“我也不清楚。”
两个孩子互相对视一眼，大笑道：“谁说你最智慧？”
我又叹了一口气，告别了两个孩子，继续向东行，太阳将我的影子拉得很长很长……
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在一条山间小路上，一个老头背着书筐，拄着拐杖前进着，口中嗫嚅着：“有朋自远方来，不亦乐乎。”路边的花草树木葱葱郁郁，燕子在林间唱着歌，今日多美啊，而那位老头，正是大名鼎鼎的孔子。
在小路的尽头，有两个孩子正再辩论着些什么，争吵声打破了宁静的春日，孔子寻声望去，只见一个蓝衣小孩和一个红衣小孩在争辩，孔子就去问：“两位小朋友，你们在说些什么，来让我听听。”
两个小孩相视一眼红衣小孩说：“您看现在的太阳，刚日出时，太阳像车轮一样，到了中午太阳像盘子一样小，难道这不是近大远小的道理吗？”
“有道理，那你的判断呢？”孔子指着蓝衣小孩说：他说的不对，日出时人们都感觉十分寒冷，到了中午人们就像掉进沸水里一样，不是近的时候热，远的时候凉吗？应该是早上近，中午远。”
“你说的好像也对。’孔子有些为难了，他看看蓝衣小孩又看看红衣小孩再抬头看看太阳不禁皱起了眉头思索。
两个小孩想急切的知道答案便问：我们两个到底谁说的对呢？”
孔子左右为难，不知道该怎么判断。
两个小孩笑着说：“谁说您智慧过人也不过如此吗？”说罢便一溜烟的跑了。
夕阳西下孔子继续游学，独自思考，夕阳将他的影子拉的很长很长，孔子口中反复道：“去人近还是去人远呢？”
今日，我再读课文《两小儿辩日》，又有了新的体味，我也对太阳在一天中距离地球的远近产生了浓厚的兴趣。
一开始，我也一直认为，太阳在中午时离我们比早晨时近，因为不管在哪个季节中，中午十二点时，总是一天中温度最高的时候，而我万万没有想到，太阳在一天中，离地球的距离是相等的。
而，早晨的太阳看起来比中午显得大。是因为早晨阳光进入大气层时折射角较大，我们看到的是被放大了的太阳像，所以看上去比中午大。但你肯定想不到，中午温度最高，只是因为中午太阳直射着地球表面，所以中午就成了一天中最热的时候。
然，这篇小古文想要告诫我们的是，要善于观察生活中的一切平常的事物，它往往会使我们沉思与讨论，不仅要观察，也要有自己的看法，对前人的结论提出疑问，敢于挑战权威。
我认为，文章中最值得我们学习的，是“知之为知之，不知为不知”的精神，要像孔子一样，不懂，不装懂，谦虚学习，一个人有不懂、不会的知识并不可耻，每个人都不是什么都会，只有虚心向比自己优秀的人学习，才会知道的越来越多。
在学习中，我们有不懂的问题要及时问老师，这样我们的成绩也会突飞猛进。
我们既要学习两小儿“敢于提问、不畏权威”的勇敢精神，也要学习孔子的“知之为知之，不知为不知”的谦虚品格，善于发现学习过程中存在的问题，勇于提问，勤于思考，为实现我的学习目标而努力奋斗。