以下是小编整理的我的课堂作文800字大概有7篇左右，仅供参考，欢迎大家阅读。
一次偶然的邂逅，让我走进了这个充满魔力的课堂。
瞧！那位文雅大气的女士是谁？没错，那就是我可爱可敬的陈老师。因为魔力课堂，我从此爱上了语文。原来，语文的世界如此广阔，如此美妙……
语文课堂的教室简洁明亮，光线很好，午后的阳光透过窗棂，暖暖的细碎光影像无数个舞动的精灵，照在我们身上暖洋洋的。
洁净的墙上贴着让人耳目一新的励志标语，崭新的课桌摆放有序，墙角大大的书柜里放了很多书籍，它像个宝藏吸引同学们驻足。
陈老师的语言生动风趣，她独有的魅力和对我们的喜爱，总能吸引着同学们专注听课。课堂气氛热烈、欢快、自然，从不觉得枯燥乏味，时间总是过得飞快，不知不觉就下课了，大家齐喊不想下课时，陈老师总是像个孩子一样乐得合不拢嘴。
魔力课堂开始“发力”啦。
首先是基础小竞赛，老师总会找一些比较“刁钻”的生字词、多音字把大家考倒，我们绞尽脑汁、抓耳挠腮的样子把彼此逗得哈哈大笑……
同学们在紧张和欢笑中，掌握了易错字、多音字等等的拼读和含义，恍然大悟地意识到什么叫“书到用时方恨少”，了解到差距和努力的意义！
下一环节通常是阅读和写作方法，我学会了如何做好课堂笔记。陈老师会把那些晦涩有深意的内容结合我们的实际生活讲到每个同学领会听懂为止。有一次，讲到了幸福，在她充满感情地引导下，我们体会到了每个人心中最质朴的幸福，这样的课堂，这样的互动氛围不就是一种幸福吗？
当堂批改作文是我们喜欢的环节，大家无比放松地围在陈老师身边，老师会边批作文边向每个同学一一指出她（他）作文的优点和需要修改的地方，我们听着、笑着、说着，陈老师是老师，可是也像朋友。
有时，她会让大家分享读书感受，我们通常两人一组来竞赛，每个人都有分享讲述的机会，通过分享既有学习地促动，又有不同的阅读收获！
总之一节课安排的很紧凑，从不浪费时间，而且陈老师的情绪永远饱满热情，特别能带动大家，每堂课都让我体会至深、收获满满。
最近，陈老师开始小组竞赛和积分考评同时进行，表现好、积分多的同学就会有奖励和惊喜等着他们，想要奖励怎么办？大家齐努力啊！
这就是我们喜欢的语文课堂，你感受到它的魔力了吗？
张书恺
今天下午老师宣布了一件振奋人心的消息，那就是神舟13号将在外太空对我们地面上的所有小学展开一次太空教学，而且是直播哦！我抑制不住内心的喜悦，一蹦三尺高，双手举过头顶，眉开眼笑的大声喊：“太好了！”
直播开始了，我便专心致志的观看了起来，听他们讲太空上的生活和以及特殊的现象和原理。其中最令我印象深刻的一件事就是把水变成一个球，点上颜料，并且放入泡腾片以后的变化。
王亚萍姐姐用水袋在空中挤了一个超大的圆球，这个圆球竟然没有破，并且又圆又光滑。用颜料在水球上滴了一滴颜料，颜料迅速在水球内蔓延开来，成了一颗蓝色的水球。虽然散布的不均匀，但是看起来非常好看，给人一种别样的感觉。这时王亚萍姐姐提高了声音说：“接下来我要把黄色的泡腾片放入水球里，请大家仔细看发生了什么。”我们都知道，在水中放入泡腾片会沸腾起来，那我想，泡腾片放入水球里会不会破呢？接着神奇的一幕就发生了，王亚萍姐姐把泡腾片放入水球中，水球竟然没有破，并且泡腾片发生了变化，迅速在水中挤出了许多小泡泡。泡腾片的周围散发着黄色的光，泡泡把半个球都撑满了。这令我们全班同学都非常惊讶，忍不住叫出了声：“哇塞！”
还有一件有趣的实验令我印象也特别深刻，那就是把乒乓球放入水中的变化。所有人都知道，把乒乓球放入水中，不管你怎么戳它，它都会在水面上漂浮起来，像只顽强的小强。而在外太空就不一样了，王亚萍姐姐给我们展示了这个实验，把乒乓球放入水中，随后用一根筷子把它戳入水中，保持几秒再放开。神奇的一幕发生了，乒乓球竟然贴着杯子紧紧的沉在水底，没有浮上去，我心中非常疑惑：“What？这是什么操作？”视频的最后又为我们讲解了它的原理，一句话：重力消失了，浮力也就消失了。”
今天的这堂课让我了解到了外太空的生活，以及外太空神奇的科学现象，又学到了很多道理。更令我赞叹的是我们中国科技的领先，不仅仅是因为中国空间站技术的高超，更是因为我们中国的5G在全世界排第一，其他国家都是4G，并且我们国家还能和外太空通话、视频，实在太牛了！
七年一班孙圣博
“夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天”到“东方红一号，长征二号，长征三号，神舟一号，二号，三号…再到神舟十三号”。自古以来，飞天是中华民族亘古不灭的梦想。这一个个数字和神话的背后，是中国人的一场场飞天梦。在无数的研究和探索中，中国人研究出了属于自己的宇宙飞船，鲁迅先生曾经说过：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。中国的航天事业从无到有，使中国成为继美、俄之后，世界第三个实现太空行走的国家，这是中国航天技术发展的一个重大跨越。
今天我有幸在校内观看天宫课堂，我怀着激动且难以按耐的心情，等待着直播的开始，在不断的调试和等待后，直播如约而至。看着那三个宇航员，我不禁心生敬畏，因为载人航天是中国航天事业中最为复杂，难度要求最严的系统工程，不允许出一丁点的差错，而这背后，也凝聚着成千上万人的心血。我怀揣着这种心情，观看着三位宇航员带来的直播授课。课程对我来说非常新颖，对于常在陆地生活的我，看着课程中的实验产生了浓厚的兴趣。所以我不由得瞪大了双眼，生怕哪一个环节没有看到，哪一个知识没有听到。我沉浸在其中，无法自拔，多项实验的过程也已经被我牢记在心，尤其是航天员在轨工作生活场景展示，看着那独特而又新颖的工作生活场景，心中已经想到了航天员每天是怎样工作的！那里的体育设施对我们来说，既熟悉又有点陌生，跟平常的设施不太一样，但是能在失重的条件下保证宇航员每天的运动，而且以现在的技术，在太空中也可以吃到新鲜的苹果收看电视节目、看电影等。心中默默的萌生出了想要当宇航员的梦想，为中国的航天史上添加属于自己的色彩。我想象着自己能够遨游太空，执行着任务，而且还可以看到一般人看不到的景色，我必能跨越星辰大海，实现更非凡的成就。想想都觉得很自豪！
课程已经结束了，但我还是意犹未尽，看见中国的航天梦，已经是世界的一流水平，我不由自主的为中国航天事业感到自豪和骄傲，在航天前辈们不断的努力下，才达到了这样的高度。
“少年强、则国强”，我们一定以前辈为榜样，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高峰，为中国的航天事业尽一份自己的力量！
奇妙天宫课堂，点亮梦想天灯
八年级武雨桐
2021年10月16日，神州十三号载人飞船顺利进入太空，时隔50多天，航天员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师”，为我们上了一堂生动有趣的太空课。
首先，王亚平老师带领我们参观了太空家园，我看到了他们的睡眠区、锻炼区、太空厨房和工作区，让我们了解了航天员平时在太空中是怎样生活、怎样工作的。让我感觉到太空中的生活很新奇，那肯定是一个非常奇特的体验吧。
接下来老师们为我们展示了在太空中对心肌细胞的研究，我看到了在荧光显微镜下发光的心肌细胞，还有显微镜下心肌细胞在做着有节律的收缩运动，那是生命的律动，似乎是在奏响一曲欢快的生命之歌。
最后一部分是我最感兴趣的部分，也是让我大开眼界的环节，那就是实验环节。航天员老师回答了同学提出的各种各样的问题，在解答问题的同时，为我们展示了各种生动有趣的小实验。太空行走、太空转身、太空用水、太空浮力消失、太空水膜张力，水球倒像、双重正反人像、泡腾水球，一个个有趣的实验现象展示在我们眼前。
在这些小实验中，我最喜欢的就是太空中水膜张力的一系列实验。我看到了在水膜中绽放的花朵，在我的眼中，那是科学的绽放，也是梦想的绽放；我看到了水膜在不断注水下逐渐变成水球，在我的眼中，那是航天梦在一代代航天人努力下的逐渐圆满，也是中国梦在一代代中国人努力下的逐渐圆满。当水球变成了蓝色，泡腾片在水球中产生一串串气泡，我想，那一定是我们埋下的一颗颗梦想的种子，未来，它们必定会变成绿树繁花，让我们的家园更加美好。
奇妙的天宫课堂，为我们打开了一扇新视野的大门，点亮了一盏盏梦想的天灯，鼓励我们去探索发现未知的新世界。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”。“太空教师”王亚平最后送给我们的寄语尚萦绕在耳边。我坚信，在中国一代又一代航天人的不断努力和探索下，原本神秘遥远的深邃太空离我们会越来越近，一个个美丽的“飞天梦”会实现的越来越多。
那天是周末，我在家中正看着电视，无意间看到了一场拳击比赛，它给我上了精彩的一课。
这是一场亚洲人和欧洲人的对决，那个欧洲人个子很高，肌肉凹凸分明，给人的第一印象就是强壮，而那个亚洲人则显得十分弱小，仿佛是觉得那位欧洲选手随便给他一拳便可以解决一样。我从拳击比赛一开始就觉得那位欧洲选手一定会赢得比赛。
刚一开始，那位欧洲选手拳势凶猛，势不可挡，打得那位亚洲选手连连躲闪，没有机会进攻，但是渐渐地那位欧洲选手的拳势弱了些，而那位亚洲选手还可谓是精力充沛。完全有机会还击，可是他还在等。攻击时也只是几个刺拳的轻击，在试探那位欧洲选手。此时那位欧洲选手便显出有些放松的状态。他打出一记长拳后，收拳的动作稍稍慢了些。而那位亚洲选手却趁机直冲上去，一记重拳打在那位欧洲选手的面门上，又是一记勾拳打在了他的腹部。瞬间，那位欧洲选手显得有些发晕。接着，亚洲选手又乘胜追击，几记重拳打在了欧洲选手的面门与小腹。刚才那个还如蝼蚁般弱小的亚洲选手一下子犹如下山猛虎，片刻间便击倒了那位强壮的欧洲选手，赢得了最终的胜利，拿到了金腰带。
我看了这场比赛，心中不免深有感触：那位亚洲选手以退为进，在别人强势时暂居于弱势，当别人露出破绽时再用尽全力击溃对手。
我想这不仅仅在拳击比赛中适用，也在乒乓球比赛中适用。不久前我就把从另一个“课堂”中所学到计策的运用到与球友阿昊的切磋中。昊哥的球来势凶猛，如果我拼命蛮干，必定不是其对手，只能学习那位亚洲选手的特点：避其锋芒！我接他的球时并不用力，只是挡球。抽了五六板后，昊哥的体力没有一开始那么强势了。每次回防都比原来慢了数倍。我便开始反击，一会儿调左边长线，一会儿调右边短球，把他的巨力化开数十秒后，他就会破绽百出，我抓住机会，猛地一板抽去，一下子赢了一个球。一局十一个球，我依仗着这种避其锋芒的办法，成功以碾压式击败了昊哥。
生活是一本大百科全书，我要努力去发现。另一个课堂上，我学到了课本上学不到的东西，让我受用终生。
由于疫情的原因，我们只能在家上网课，而这段漫长的“假期”也给我留下了宝贵的回忆，使我忘不了这段特殊记忆。
刚开始在云课堂上课时，我十分不适应，其中第一个问题就是我的设备问题。记得有一次，直播课还有三分钟就开始了，可是我的网页还是没有弹出来链接，我又气又急，心想：万一迟到了可怎么办？课前没签到老师会不会扣我的平时成绩啊？我突然想起母亲早上出门前告诉我：“如果弹不出链接，你就刷新试试。”我马上鼓足干劲，可是转念一想：怎么刷新啊？这实在是太为难我这个电脑小白了。我急忙抓起一旁的手机，问同学应该怎么刷新。等待的过程中我急得踱来踱去，头上不知何时也冒出了密密麻麻的细汗，终于听到“叮咚”一声，我慌张地输入密码，打开手机，按照方法刷新了一遍，可是链接还没出来，我更加紧张了，再刷新了一次，瞪大眼睛看着进度条一点一点刷新完毕。呼，可算弹出来了，我松了一口气，余光看到时间刚好，心里的石头也总算落了地。
第二个问题就是笔记总记不完。因为网课一节课的时间相比在学校上课的时间压缩了十分钟，所以老师为了让我们学到更多知识，也不得不加快了讲课的速度。在这种笔记多内容也多的情况下，我实在无法一心二用，手在记笔记，耳朵在听，这种效率相比在学校是大打折扣的。每次我只能到了晚上再回放一遍课程，但这么做费时又费力。这种状态我大概持续了一周多，终于在一次班主任组织同学们分享网课经验的班会中，我找到了解开这个心结的答案。一位同学分享到：“最开始我也有记不完笔记的情况。”我两眼一亮，本来漫不经心的心态瞬间变得十分认真，这不就是我的情况吗！我赶紧调大音量，生怕错过一个字。“当老师翻出一页笔记时先截屏或拿手机拍照，然后不记，听老师讲课，笔记课后再补，这样不仅可以提高效率，还可以不漏掉老师讲课的重点。”同学说。这个方法好啊！我从心底里赞叹。果然，用了这种方法，我再也没有记不完笔记的烦恼了。
云上课堂有利也有弊，不过也让我学到了许多新技能，这段特殊的回忆我会永远挣珍藏在心里。
飞天梦永不失重，科学梦张力无限
刘欣桐
浩瀚的宇宙总是让人充满无限遐想。身为学生，即使不能亲自去到那迷人的外太空，但今天的科技让即使离太空很远的我们也能与空间站进行“亲密接触”，也就有了今天的“天宫课堂”。
最先映入眼帘的是一个七彩陀螺，它在空中不停的旋转，仿佛把同学们带入了空间站那失重的环境中。随着镜头的缓缓转动，王亚平出现在了全国师生的面前，因太空失重而略微肿胀的脸上挂着亲切的笑容，她向我们介绍了另外两位“太空教师”：翟志刚和叶光富。三人手持相机，为我们全方面地介绍了空间站，第一次如此全面的看到空间站，如此全面的了解到那些白色仪器的用途，我内心的惊喜与喜悦油然而生。
第实验“太空转身”开始了。谁也没有想到，这个原本在地面上难度系数为零的普通动作，在太空中却隐藏着丰富的物理知识。
王亚平老师的“乒乓球沉底实验”让在地球上浮在水面上的乒乓球在太空中竟会因轻轻的按压而沉入水底，这是空间站的微重力使得浮力和重力之间的伴生关系清楚地展现。
水球光学实验简直刷新了我对凸透镜的认知。因为是在失重环境下，水滴会在表面张力的作用下收缩成一个接近完美的水球，它可以被看作是一个凸透镜，此时若是站在二倍焦距以外，就可以看到“太空老师”们倒立缩小的实像。
最后的泡腾片实验是最有趣且最美的实验。水球被颜料染成蓝色，把淡黄的泡腾片放入，气泡并不在上浮，而是相互挤压，一个个小气泡把水球撑得更大，淡黄的颜色便随着气泡蔓延开来，在蔚蓝的水球中如同烟雾缭绕，就像我们的地球母亲。
天地间那么远的距离，仰头都看不见影的空间站，在这里，圆满完成了面向全国学生的太空授课，几乎没有卡顿，三位老师的声音也十分流畅，这是因为中国科研技术之强大！王亚平老师，叶光富老师，翟志刚老师用最远的距离给孩子们讲了最贴近心灵的课。他们三人亲切的笑容和耐心的解答无形中为我们提升了学习的乐趣，追求科学真理的决心。
科学是一个国家发展进步的重要象征。身为21世纪青少年的我们，必须要学好科学，热爱科学。今日与他们隔着天地遥遥相望，明日我们共同为祖国富强献出力量！感谢这节“天宫课堂”带给学子们的无限力量！