“绿书签”的寓意为“有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”，绿色象征的是文化创意带给人类的勃勃生机，以书签的形式充分传递出人们尊重知识、尊重创意的心声，以及同心协力共同营造一个繁荣健康有序的文化市场环境的意愿。
绿书签行动是以“4·26世界知识产权日”为契机，以特别设计制作的绿书签为载体，以“拒绝盗版，从我做起”为宣传口号，倡导公众尊重创意、支持正版，在全社会掀起营造繁荣健康有序的文化市场环境热潮的年度主题行动。
主题升旗仪式
同沐书香，润泽人生
__月__日，学校开展第__周“同沐书香，润泽人生”主题升旗仪式，语文老师林__作为教师代表发言，提到清代沈开福曾说：“人心至灵至动，不可过劳，亦不可过逸，惟读书可以养之。”读书，能使平凡简单的人生归于灵动厚重，能让浮躁喧嚣的尘世趋向沉静温和。愿你我把读书当成一种乐趣，内化为一种生活方式，让阅读，成为改变自己的最好方式。在书香文墨之中，润泽生活的枯燥，充盈自己的灵魂。
护苗20__绿书签行动
__月__日，在第__周护助健康成长，拒绝有害信息——“护苗20__绿书签行动”主题升旗仪式，德育科负责人邱__作为教师代表提出倡议：
1、好读书，读好书，抵制盗版，远离不健康书刊。
2、自觉抵制网络不良信息，健康上网，做到绿色阅读。
3、坚持购买、使用正版书籍、音像制品和电脑软件。
4、自觉做到不购买、不租借、不阅读、不传播盗版制品和有害出版物。
5、规劝身边的亲友和其他人不使用盗版制品。
6、积极举报校园周边及社会销售、出租不健康出版物的不法行为。
主题班会
__月__日，各班开展主题班会教育，引导学生提高网络安全防护的意识，培养网络安全防护的习惯，不要去点击访问不明网站、链接；不下载、安装不明APP应用程序，要到正规平台去下载；微信、电话等个人信息不要随意泄露或提供给陌生人；绿色阅读，健康成长，不在无证照的店铺或地摊上购买盗版出版物；远离含有宣扬邪教、暴力、迷信、淫秽色情、教唆犯罪及妨害未成年人身心健康等内容的出版物。
“护苗20__绿书签行动”签名活动
__月__日，各班进行“护苗20__绿书签行动”签名活动。同学们庄重地在小小的绿书签上书写自己喜爱的文字并签名，诉说着学生们自觉抵制不良信息，做快乐成长的小树苗的内心意愿。
致家长一封信
__月，校德育科发放“__中学__附属学校关于手机管控和网络文明致家长的一封信”，倡议家校更高程度的合作和配合，共同加强网络文明教育，教育学生在使用手机过程中，对自己在网上发表的言论负责，提高网络安全意识，自觉规范上网行为。不诽谤、谩骂、中伤他人或散布谣言，不传播不良信息；不随意建群（微信、QQ等）、加群；误加不合适的群，要及时退出；理性辨析网上信息，不轻易上当受骗；提高网络安全意识，文明上网。为孩子成长共同营造一个风清气正、健康明净的学习生活环境，为孩子身心健康发展、健康成长保驾护航。
学校大屏宣传
学校利用电子屏和宣传栏，展示由全国“扫黄打非”办公室推送的“护苗20__绿书签行动”活动标识、宣传海报等设计图样，积极推广“绿书签行动”内涵理念，突出“护苗”的使命责任、意义价值和公益属性。
护苗20__·绿书签系列主题活动有利于进一步引导青少年支持正版、拒绝盗版，提升青少年安全意识和法治素养，倡导绿色阅读、文明上网、健康成长，为孩子们营造和谐纯洁、有生命力、充满希望的绿色文化环境。
护苗行动永不停息，__中学__附属学校将一直走在护助孩子成长的道路上！
为倡导绿色阅读、文明上网，增强未成年人安全意识和法治素养，净化阅读环境，养成良好的阅读习惯，我校组织开展了20__年“护苗·绿书签”行动系列宣传教育活动。本次活动主题为“护助健康成长，拒绝有害内容”，着眼于提升未成年人对非法有害出版物及有害信息的鉴别能力和防范意识，让少年儿童受到优秀文化滋养，安全、健康、阳光、快乐成长。
“扫黄打非，护苗绿书签”书签设计
同学们在老师的引导下绘制“绿书签”，他们认真、细致地构思，用手中的笔绘制出多彩的卡片，学生们在书签上庄严地签上了自己的名字，这不仅是一份承诺，更是督促他们用行动来抵制盗版书籍、非法出版物，多读健康绿色书籍、经典书籍，做文明向上好少年的见证。
“扫黄打非，护苗绿书签”手抄报
队员们搜集资料，拿起手中的画笔，制作了“扫黄打非”手抄报。制作过程中，了解了“扫黄打非”的意义，明确了常见的网络骗术及防范技巧，学会了自觉抵制非法出版物和黄色书籍。
“拒绝有害出版物及信息”签名活动
队员们在签名区郑重地签下自己的名字，表达了尊重知识产权、自觉远离非法出版物的决心。
“护苗”守护的是未来，“绿书签”美化的是心灵。通过本次宣传活动，让队员们充分认识到了有害出版物的危害，提升了对网上有害信息的鉴别力，让他们在浓浓的书香氛围中丰富知识，拓宽视野，陶冶情操，真正筑起精神“防火墙”，为他们的健康成长保驾护航。
为贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》，营造未成年人健康成长的良好氛围，提升青少年网络素养，养成良好阅读习惯，树立保护知识产权理念，20__年__月__日-__日，__中学开展了“扫黄打非·护苗20__”绿书签行动系列活动。
活动一：观看视频
每一个孩子都是一株幼苗。每一株幼苗都需要被精心呵护。为践行护苗行动精神，引导孩子们绿色上网，绿色阅读，组织学生们共同观看“扫黄打非”教育视频。
活动二：绘制手抄报
同学们精心设计，认真排版，一份份内容丰富的手抄报应应而生，用行动传承文明，传播善良与美好，为自己留下了成长的印记。
活动三：主题班会
各班班主任组织召开了一次以“健康阅读，绿色上网”为主题的班会，引导孩子们养成多读书、读好书、善读书的良好习惯，增强学生自觉抵制、远离有害出版物和信息意识。
活动四：宣传标语
他人做百步，不如我说“不”。学校利用滚动屏幕、宣传标语等方式，增强学生“不买、不读、不用、不传非法出版物”的自我约束意识。
淡雅的墨香传承我们悠久的文明，绿色书海承载我们青春的梦想。通过此次活动，同学们充分认识到有害出版物的危害，更加坚定了爱读书、读好书、善读书的决心和意识，也相信他们定会从现在开始，从自身做起，与绿色同行，做一个快乐成长的小苗。
为全面贯彻落实党的__大精神和____关于未成年人保护工作重要指示批示精神，大力营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围。近日，__市开展“护助健康成长·拒绝有害内容”护苗20__“绿书签”行动系列活动，倡导未成年人绿色阅读、文明上网，增强法治意识，提升防范鉴别能力，切实推动“护苗”行动走深走实。
上下联动，营造“绿书签”宣传氛围
__市充分利用优势资源，在校园、歌厅、网吧等人员密集场所醒目位置张贴“绿书签”宣传海报，并利用校园、商户电子屏循环滚动播放“护助健康成长，拒绝有害内容”标语口号、宣传视频，教育引导青少年养成良好生活习惯，绿色使用网络，拒绝不良有害信息，做到绿色阅读、健康阅读。
认识领会，培植“绿书签”思想
开展“绿色阅读·健康成长”主题班会，制作“绿书签行动”手抄报、书签、书法作品等。用丰富多彩的作品向同学们普及“护苗20__绿书签行动”的宗旨和意义，引导未成年人阅读正版读物，自觉远离和抵制非法有害出版物及非法有害信息，在内心深处构筑绿色阅读的“心灵堡垒”。
悉心护苗，开展“绿色读”活动
__市积极抓住开展“绿书签”活动这一契机，开展“与经典同行·伴书香成长，绿色阅读·滋润童心”主题阅读活动，通过亲子共读一本好书，进行亲子阅读与分享，让读书活动从学校向家庭延伸，激发学生与家长的阅读热情，促进家庭阅读活动的落地见效。同时积极开展读书分享会，与其他同学分享、交流自己的阅读收获和心得感悟，相互传递书香中蕴含的智慧，将阅读习惯保持下去，成为终身受益的读书人。
助力成长，培育核心“价值观”
重视青少年的发展就是重视国家未来的发展，关爱青少年的健康成长就是保障国家未来成长。开展“绿书签”系列活动，让绿色阅读的思想扎根学生内心，弘扬优秀传统文化，引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，为广大青少年学生健康成长筑牢文化安全防火墙，为创建文明健康和谐的校园打下良好基础。
下一步，__市还将通过多种形式系列活动，不断提高学生、教师抵制“黄”“非”的意识和能力，引导青少年养成良好的读书习惯，让青少年与优秀文化相伴，构筑起青少年健康成长的“精神防护林”。
为进一步守护辖区青少年健康成长，引导青少年自觉抵制和远离有害出版物，营造健康向上、文明和谐、绿色纯净的社会环境。近日，__社区新时代文明实践站开展了“护苗20__，绿书签”专题活动。
活动现场，社区志愿者向孩子们介绍“绿书签”活动的意义，如何区别正版书籍、盗版书籍，并耐心地讲解了关于绿色阅读、文明上网的相关知识，进一步增强了孩子们“扫黄打非”的意识，推进了“护苗”专项行动深入人心，促进了青少年的身心健康发展，为他们的茁壮成长保驾护航。
紧接着，带领孩子们一起动手制作“绿书签”。孩子们充分发挥自己的想象力，将所了解到的“绿书签”、绿色阅读、拒绝盗版等护苗相关内容用五彩缤纷的画笔画在书签上。随后，志愿者组织孩子们在社区书画室，选择自己喜欢的书籍进行阅读，号召孩子们提升阅读兴趣，养成阅读习惯，提高阅读能力。
通过此次活动，不仅向孩子们传递了健康成长理念，更有利于营造辖区清新绿色的阅读空间。下一步，__社区将积极探索创新工作模式，组织更多青少年主动参与“护苗”活动，主动传播“护苗”知识，不断把基层建设成为少年儿童树立理想信念、弘扬主流价值的阵地，传播中华文化、滋养文明风尚的沃土，全力营造保护未成年人健康成长的良好氛围。
为认真贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》，广泛开展“亲子阅读”活动，进一步激发未成年人读书热情，培养未成年人以笔为桨、以书为帆的远大理想，大力营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，__月__日，团县委联合县文明办、县妇联主办，__镇开展“护苗联盟·绿书签·咏经典‘少年儿童心向党，做四个自信’的好孩子庆六一暨亲子阅读新时代文明实践活动”。
活动在诵读分享《____走进百姓家》选段中拉开了序幕，随后来自__镇各村（社区）的家庭代表12人做经典诵读、交流分享，在诵读分享中大家相互交流，感受文字的力与美，激发读书的热情与趣味，浸润中华经典，厚植家国情怀。
活动最后，孩子们猜诗词灯谜，在畅游书海中填诗词兑换礼物；家长们制作“六一”节日贺卡，为孩子送去美好祝福；父母孩子共同制作拼装钢魔兽，组装、固定，在相互配合中，一个个寓意美好的金属立体模型成型。通过丰富的动手、动脑活动，引导家长们用科学、艺术的方法对孩子进行良好的家庭教育，促进亲子互动、增进亲子感情，改善亲子关系，让孩子与家长享受共同创作的美好时光。
下一步，团县委将在“护苗”工作中持续加大对预防未成年人违法犯罪、防溺水、交通安全等知识的宣传力度，引导和帮助家长注重青少年的健康安全，有效提升青少年的安全意识和法治素养，筑牢家庭安全防线，守护青少年健康成长。
为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校园，充分发挥课外读物育人功能，__小学课外读物专项管理领导小组严格按教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》（教材〔20__〕__号）、《__区教育局落实中小学生课外读物进校园管理工作实施细则》，制定本校学生课外读物进校园管理办法，定期开展校内读物全覆盖检查。
20__年__月__日，学校充分发挥班队会课教育优势，积极开展绿书签行动倡议，组织知识产权保护法的学习，共同净化未成年人成长文化环境。
01、倡导绿色阅读
20__年__月，黄__老师代表学校课外读物专项管理领导小组，对学生进行了“绿书签行动”概况的介绍，倡导尊重创意，支持正版的文明新风尚。
“绿书签行动”是以“4·26世界知识产权日”为契机，以特别设计制作的绿书签为载体，以“拒绝盗版，从我做起”为宣传口号，倡导公众尊重创意、支持正版，在全社会掀起营造繁荣健康有序的文化市场环境热潮的年度主题行动。
“绿书签”的寓意为“有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”，绿色象征的是文化创意带给人类的勃勃生机，以书签的形式充分传递出人们尊重知识、尊重创意的心声，以及同心协力共同营造一个繁荣健康有序的文化市场环境的意愿。
02、绿书签行动倡议
国旗下演讲中，学生代表以《护苗绿书签，点亮成长路》为题，对同学们进行了活动倡议，希望同学们从我做起，自觉做到绿色、健康阅读，在校园中形成浓厚的绿色阅读和绿色上网的健康氛围，让“绿书签”在我们手中传递，心中点亮。
同时倡议教师和家长关注青少年心灵成长，重视对未成年人的思想价值及心理健康教育的引导和监护，引导青少年健康阅读。积极宣传有害出版物的危害，严防文化垃圾对青少年儿童的身体伤害和思想侵蚀，共同净化周边文化空间。
03、保护知识产权
学校结合“4·26世界知识产权日”、“法治周周行”“全民读书月”等纪念日，充分发挥班队会课教育优势，对师生进行知识产权的宣传教育。
班会课上，班主任带领同学们了解专利、商标和版权等知识，让学生们对“扫黄打非”、绿色阅读、文明上网等内涵和意义有了充分的了解，增强了抵制有害出版物的决心和意识，形成了浓厚的绿色阅读学习氛围。
__月__日上午，__区__街道__社区新时代文明实践站开展“扫黄打非”“护苗·绿书签进社区”宣传活动，为辖区未成年人营造绿色健康的文化环境。
活动中，来自社区的志愿者通过给小朋友阅读正版书籍和讲解“绿书签”活动的来源和含义，教导小朋友要阅读正版书籍，抵制盗版书籍，在日常生活学习中做到文明上网，让孩子们以共读一本好书、分享读书心得等方式，激发未成年人的读书热情。
下一步，__街道__社区将常态化开展“护苗行动”，不定期的开展“扫黄打非”进社区，将“扫黄打非”工作不断向纵深推进，切实提高“扫黄打非”工作的社会知晓率，营造良好的社会氛围，护航辖区少年儿童健康成长。
以“4·26世界知识产权日”为契机，以特别设计制作的绿书签为载体，以“汇集护苗力量，护助健康成长”为主题，__市__小学于20__年__月__日积极开展了本次“绿书签行动”系列宣传活动启动仪式。
__市委宣传部副部长解__同志、__市教育体育局办公室副主任贾__同志、__市文化和旅游局副局长谌__同志、__市公安局干警邹__同志、__新华书店连锁有限公司__分公司负责人孙__同志、__市__小学校长罗成松同志、各“护苗联盟”单位工作专干、少先队员代表等500余人参与了本次活动。
解__副部长首先进行了活动致辞，少先队员代表李__同学宣读了“绿书签”倡议书。列会的领导受邀在现场进行了绿书签拓印，为学生代表派发了制作好的书签及优秀儿童读物，并为在“绿书签手抄报及绘画比赛”中获奖的同学颁发了奖状。课本剧表演《大榕树下的小秘密》、舞蹈表演《曙光》、合唱《打歌来》为本次启动仪式画上了圆满的句号。活动结束后，参会的嘉宾、和学生共同在签名墙上郑重写下自己的名字，加入“绿书签行动”。
__市__小学也将继续组织开展形式多样的“绿书签”相关活动，进一步提高学生对不良文化的辨别力和抵御力，助力青少年儿童健康成长。
__月__日，__镇中心小学开展“护苗·绿书签”主题教育系列活动。活动向同学们发出“护苗20__绿书签行动”倡议，号召大家一起行动起来，拒绝有害出版物及信息，争当绿色阅读、文明上网小卫士。
学校把版权保护和“扫黄打非”等内容，制作成展牌，以图文并茂的形式，通俗易懂地向学生们宣传有关知识。学校还通过主题班会，制作绿书签比赛，制作手抄报，绘画，签名承诺等多种生动有趣的形式，进一步提高了孩子们抵制非法出版物和盗版书籍、保护知识产权的意识。
在__镇__村新时代文明实践站，学校邀请了镇妇联巾帼志愿者参与，开展“护苗”亲子阅读活动，为学生们送上一堂生动的亲子阅读课，指导大家科学选择健康的课外读物，一起分享读书故事，制作书签，帮助孩子们养成健康阅读的好习惯。
在落实“双减”，提倡孩子们爱读书、读好书、善读书的背景下，学校开展的系列“护苗”活动，为孩子们营造了绿色、健康的阅读氛围，有效保护了孩子们的健康成长。
为提升未成年人对非法有害出版物及有害信息的鉴别能力，“六一儿童节”到来之际，在__区民政局及社工总站的指导下，__市__社会工作服务中心驻__街道社工站联合__市图书馆共同推进校园精神文明建设，于__月__日下午分别在__区__小学及__小学开展“护苗20__·绿书签‘欢乐六一，快乐阅读’”主题活动，该活动共计120人参与。
活动伊始，__社工向学生们宣传本次活动的主题“绿书签行动”的内容和意义，同时向学生提出“同学们平时都在哪里购买书籍？”“是否注重购买正版书籍？”等问题，以问答的方式与现场学生进行互动，以加深学生对“绿书签”的理解。然后，社工向学生播放打击盗版的短视频，科普盗版图书的危害，并向学生讲解如何区分正版和盗版书籍，以此加强学生购买正版书籍的观念。
随后，由__市图书馆的工作人员向现场学生赠予正版图书，鼓励同学们分享最近读的书籍及自己的感悟，学生们积极举手，踊跃发言，乐在其中，脸上洋溢着灿烂的笑容，纷纷向__市图书馆工作人员表示感谢。最后，__社工和学生一起手工制作书签，学生们兴致高昂，积极向老师请教书签的制作方法，现场气氛十分欢快。
本次活动增强了学生辨别正版图书的能力，提高了孩子辨别盗版书籍的能力，知晓了知识产权的重要意义，养成购买正版书籍的习惯，让孩子能够热爱阅读，享受阅读。在接下来的工作中，__社工将不断深化“护苗。绿书签”行动，护卫未成年人身心健康成长，进一步构建全方位“护苗”工作格局。
“绿书签”的寓意为“有生命力的、纯净的，充满希望的绿色文化环境”，绿色象征的是文化创意带给人类的勃勃生机，以书签的形式充分传递出人们尊重知识、尊重创意的心声，以及同心协力共同营造一个繁荣健康有序的文化市场环境的意愿。
为响应“20__年护苗绿书签”专项行动的号召，进一步加强出版物市场监管，规范市场经营秩序，净化网络文化空间，营造有利于儿童健康成长的文化环境，建立一个绿色规范的校园阅读环境。__市__区__中心幼儿园号召各位大朋友与小朋友们一同开展了此次“20__年护苗绿书签”专项行动。
前期研讨
专任教师共同学习了护苗“绿书签”的基本内容，并研讨制定了主题教育的活动内容。各年级组分组商讨，根据本班幼儿的年龄特点制定了相关教育教学内容，将护苗“绿书签”行动落到实处。
护苗“绿书签”行动倡议书
多渠道宣传
为了积极响应20__年护苗“绿书签”专项行动，各班通过家长群积极宣传，家园合作，让工作落到实处。
小小绿书签
__中心幼儿园的宝贝们与家长亲子制作绿色环保的创意书签。接下来，让我们一起跟随葛幼小朋友们的脚步去看看绿色环保创意书签吧！
小朋友们的创意书签已经大功告成啦，让我们一起去看看作品展示吧！
亲子阅读好时光
葛幼的宝贝们通过周末的闲暇时间与爸爸妈妈共同阅读正版好物书籍，并度过了美好且愉快的亲子时光。通过悠闲的亲子独处时光让宝贝们认识到阅读的重要，渐渐的让读书成为一种习惯。
师幼同行动
当熟悉的人想抱抱时，我们可以用牵手、拥抱、击掌、摸头等方式来表示友好；我们身体上有一些是隐私部位，是不能让他人触碰的，要学会保护自己哦！
教师好书分享
“最是书香能致远，唯有读书方宁静”。阅读是一种分享，分享书中的欢乐，分享书中的智慧，带来阅读欢乐。我园开展了教师好书分享活动，本次活动，教师们以书为友，聆听彼此的读书心得，感悟读书与分享的快乐。通过读书，不断给自己充电，还能拥有源源不断的活水。
一棵树的成长，离不开阳光雨露和土壤的滋养。孩子们的成长也一样，需要从阅读中汲取大量的营养，为孩子们找好书，让孩子们读好书，努力净化阅读环境，抵制盗版，远离不健康书刊。__市__区__中心幼儿园此次护苗“绿书签”活动，引导孩子们关注“绿书签”，学会保护自己，自觉形成良好的阅读习惯，增强家长和孩子们自觉抵制、远离有害出版物和信息的能力。拒绝盗版书籍，用实际行动共同营造健康向上的文化环境。这个世界等着孩子们去发现，有“绿书签”的陪伴，孩子们将一直快乐阅读，健康成长！
为了营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，为青少年成长保驾护航，近日，__街道__社区联合“蚂蚁力量儿童义工团”公益组织，组织开展“护苗20__·绿书签”普法宣讲进社区宣传活动。
宣讲现场，社区邀请__派出所陆__同志，向到场的20余名未成年人及家长宣讲网络诈骗带来的严重影响，针对未成年人群体对互联网了解不够深、防范意识不够强这一特点，讲解“AI换脸”诈骗的被骗概率非常高。针对花样翻新的智能AI诈骗，要多重验证确认身份，注意保护个人信息，不轻易提供人脸、指纹等个人生物信息给他人，不可过度在网络上分享照片、视频。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。下一步，__街道__社区将加大关爱未成年人宣传力度，将“护苗·绿书签”活动融入创建清朗网络空间中去，充分利用新时代文明实践活动引导青少年远离电子设备，多读书、读好书，丰富未成年人精神生活，自觉抵制网络沉迷，不断提升未成年人自我保护意识和能力。
近日，__中心小学开展“护苗20__绿书签行动”进校园系列宣传活动，进一步提升少年儿童版权素养，提高学校师生对“扫黄打非”的认识，营造健康文明的校园文化环境。
活动中，学校的法制副校长围绕“扫黄打非”含义和开展意义，向师生进行详细的讲解，对“如何辨别盗版图书”进行解读宣传，有效引导未成年人购买、使用正版书籍，多读书、读好书，在生活中要学会用法律武器保护自己，树立正确“三观”。
派出所执法人员还现场指导学生掌握鉴别非法图书和非法印刷制品的方法，引导学生了解非法出版物的危害，积极检举销售不健康出版物的不法行为。
通过本次绿书签进校园活动，师生们了解到了“扫黄打非”活动的意义，以及如何辨别这些盗版书籍，以后在日常生活中，如果他们遇见这些盗版的书籍，会拨打举报热线去举报这些书籍。
为进一步加强学校师生的思想道德和法制教育建设，我校各年级开展“扫黄打非”主题班会。
今后，__中心小学将持续开展形式多样的宣传活动，不断提高学生们的自我保护意识和抵御不良文化的能力，为未成年人的健康成长创造良好的文化环境。
近日，____自治县“扫黄打非”领导小组办公室联合县教体局，在全县范围内组织开展了“护苗20__·绿书签”进校园系列宣传活动。
此次活动以“护助健康成长·拒绝有害内容”为主题，通过国旗下讲话、主题班会，亲手制作“绿书签”、组织观看“20__护苗行动”相关视频、阅读宣传海报等形式增强孩子们远离、抵制有害出版物、音像制品的决心和意识，形成浓厚的绿色阅读学习氛围，养成健康阅读的习惯。
下一步，__自治县将继续深入贯彻“护苗”理念，开展丰富多样的系列活动，增强中小学生的安全防护意识，营造“护苗”的浓厚氛围，助力青少年健康成长。
为扎实推进“扫黄打非”进校园工作，引导广大青少年绿色阅读、文明上网，增强未成年人安全意识和法治素养，提升对非法有害出版物及有害信息的鉴别能力和防范意识。__月__日，__市__学校开展了“护苗·绿书签”作品征集活动。
“绿书签”的寓意是有生命的、纯净的、充满爱和希望的绿色文化环境。学生们积极响应号召，踊跃参与，在老师的指导下，围绕绿色阅读、文明上网等内容，结合绿书签行动的内涵，充分发挥自己的想象力，用七彩画笔描绘出自己心中绿色、纯净的世界，以书签形式传递出“倡导绿色阅读、文明上网、拒绝有害出版物和信息”的意愿，展现新时代青少年积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。
此次活动，有效提升了学生对“扫黄打非”工作重要性的认识，提高了学生自觉抵制非法出版物的防范意识，净化了校园文化环境，对孩子们的身心健康成长起到了积极引导、教育和警示作用。__学校将在今后工作中持续抓好此项工作落实，宣传引导广大青少年多读书、善读书、读好书，广泛践行社会主义核心价值观，从根源上努力为学生营造健康向上的成长环境。
文化，华夏文明传承之根基，五千年绵延更迭，薪火相传。少年，民族复兴伟业之曙光，读书立世，壮我中华脊梁。一叶“绿书签”为孩子点亮守护的光，有爱为土壤，净化文化环境。欣欣勃发生长，执着初心，终得馥郁传香
为推动“绿书签行动”深入开展，大力营造保护知识产权、保护未成年人健康成长的良好文化环境，__县第二幼儿园各班级积极开展了“护苗在行动，一起向末来”系列宣传活动。
什么是护苗“绿书签”
护苗·绿书签”行动是以特别设计制作的绿书签为载体，以“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”为主题，倡导公众尊重创意、支持正版，营造健康有序文化市场的主题行动。
绿书签系列活动
发放“绿书签”
瞧！宝贝们多高兴！小小的树苗就像孩子们一样，让我们一起携手保护这棵稚嫩的小树苗，我们一起行动起来吧！
“绿书签”寓意为“有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”。绿色象征的是文化创意带给人类的勃勃生机，并以书签的形式充分传递出人们尊重知识、尊重创意的心声。
好书共读
“让孩子多读书，善读书，读好书”
我们的宝贝看起书来格外专心，还能给同伴们相互讲故事，交流。
在教师的引导下，孩子们不仅了解了一本书由封面、封底、目录、作者等内容组成，还懂得了看书时要轻轻的翻阅，爱护书籍。
“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”，阅读能够增长见识、陶冶情操。老师每天与小朋友们进行一本好书共读，让孩子们在安全、健康的阅读环境中阳光、快乐成长。
绿书签行动倡议书
向爸爸妈妈和所有的小朋友们发起倡议，让我们一起在绿色规范的校园阅读环境中成长！
尊敬的家长和小朋友们：
为了响应“20__年护苗绿书签”行动的号召，净化网络文化空间，营造有利于青少年、儿童健康成长的文化环境，建立一个绿色规范的校园阅读环境，在此__县第二幼儿园幼儿园向家长和小朋友们发出如下倡议：
1、好读书，读好书，抵盗版，远离不健康书刊。
2、自觉抵制网络不良信息，健康上网，做到绿色阅读。
3坚持购买、使用正版书籍、音像制品和电脑软件。
4、自觉做到不购买、不租借、不阅读、不传播盗版制品和有害出版物。
5、规劝身边的亲友和其他人不使用盗版制品。
6、积极举报校园周边及社会销售、出租不健康出版物的不法行为。
7、积极参加幼儿园组织的各项比赛活动，如讲故事、朗诵、书签设计等等。
淡雅的墨香传承我们悠久的文明，绿色的书海承载我们美好的梦想，让我们携起手来，拒绝盗版，倡导绿色阅读，从自己做起，以己及人，共创书。花开心相惜，花落心不惊，得之坦然，失之淡然。
为保护少年儿童健康成长，营造有利于未成年人健康成长的绿色文化环境，倡导青少年绿色阅读、文明上网，助推香河青年友好型城市建设。近日，__镇团委联合妇联、“扫黄打非”联络点、__幼儿园等部门，开展“护苗20__·绿书签行动”。
在__幼儿园多功能教室，召开了以“护助健康成长，拒绝有害内容”为主题的班会，主持人详细讲解了什么是“绿书签”行动、此项活动的重要意义以及关于绿色阅读、文明上网的知识普及，在孩子们心中播下一粒健康绿色的种子。
青年志愿者向孩子们发放“绿书签”，为老师们介绍如何区别正版书和盗版书，以及非法出版物、有害书籍、网络游戏对未成年人的危害，引导孩子们要合理利用网络信息资源，倡导孩子们主动树立抵制各类非法出版物和有害信息的意识，自觉远离淫秽音像制品、非法少儿出版物及网络的不良诱惑。同时向孩子们推荐优秀读物20本，鼓励引导在校学生多读书，读好书，远离不良信息。
通过此次活动，进一步深化了未成年人的价值引领，促进了未成年人形成正确的世界观、人生观、价值观，提升了广大未成年人对有害思想文化的防范意识，为营造健康和谐有序的文化环境，助力青少年健康成长起到了良好作用。
为了培养幼儿良好的阅读习惯，增强幼儿自觉抵制和远离垃圾有害刊物的意识，引导幼儿拒绝盗版书籍，倡导绿色健康文化“护苗”成长。__市第二幼儿园在“4。23”世界读书日之际，开展了“小小绿书签护苗在行动”系列主题教育活动，用“健康阅读，你我同行”理念为孩子们营造文明绿色的文化环境。呵护孩子健康成长，传承中华文明、弘扬社会新风，养成良好阅读习惯，建立绿色规范的阅读环境是我们共同的目标，学校利用班级群向小朋友以及家长发出倡议。
党员教师志愿者向家长们发放20__“护苗·绿书签”行动倡议书，弘扬绿书签行动理念，引导家长和幼儿阅读正版读物，了解知识产权、网络安全，要文明上网，自觉远离和抵制非法有害出版物及非法有害信息。通过家园携手，坚定“多读书读好书善读书”的信念。
为让幼儿从小树立“绿色、文明、健康”的阅读意识，各班老师们在第一时间开展自查自纠，从班内到园内开展“图书角”“阅读区”排查活动，检查有无不符合幼儿身心发展的书籍。
各班开展了以“护苗行动健康阅读”为主题的教育活动，老师为孩子们推荐有益书籍，带领孩子们阅读书籍、观看公益宣传片，讲述从编码、扉页等信息鉴别正版图书，以及购买正版图书的重要性。
大班年级的孩子们还亲手制作了“心愿绿书签”，每一枚小书签代表一个小小的心愿，在孩子们幼小的心灵中，一颗颗“绿色”的种子在悄悄发芽。
在幼儿园的倡议下，家长利用周末带领幼儿去图书馆、绘本馆阅读，去正规书店购买图书，以此激发幼儿的阅读兴趣。同时引导家长与幼儿共同阅读正版书籍，将阅读变成家庭中的常态，积极为幼儿营造书香家庭氛围，影响幼儿从小喜欢阅读。
此次系列活动的开展，引导着未成年人以及家长们关注“绿书签·护苗”行动，重视幼儿身心发展，同时激发了幼儿的阅读兴趣，让孩子们明白了读书的重要性，并树立了会读书、读好书的意识和习惯，营造了健康的网络阅读环境，为幼儿的健康成长筑起一道绿色屏障。
为营造健康成长的良好校园文化环境，深入推进“护苗20__·绿书签”专项行动开展，引导青少年尊重原创，抵制不良出版物和信息，护助少年儿童健康成长，5月__日，由__区文化执法大队、__区教体局联合开展的“护苗20__·绿书签”宣传教育活动来到__区外国语中学。
__区文化执法大队副大队长刘__、执法一科科长杜__，__区教体局安全科科长牟__参加了活动。
杜__科长为同学们带来了“护苗20__·绿书签行动”为主题的宣传教育讲座。杜科长通过真实丰富的案例，生动形象的从“什么是扫黄打非”、“什么是出版物”、“什么是非法出版物”、“如何辨别非法出版物”等方面，教育引导学生从自身做起，学会自我管理，远离和抵制各种淫秽色情、凶杀暴力、封建迷信、侵权盗版等有害出版物和有害信息，大力倡导绿色阅读、文明上网的理念，积极做到绿色阅读、文明上网、主动学法，与健康文化同行。
会上，学生代表康__带领同学们进行了庄严宣誓。
执法大队工作人员与同学们进行了面对面的交流，介绍非法出版物的鉴别，并向同学们发放“绿书签”。
同学们纷纷表示，要做“扫黄打非”小卫士，自觉抵制非法出版物和盗版书籍、影像制品，积极举报非法行为，健康上网，做积极向上、文明健康的好少年。
本次活动，使广大学生进一步认识了“黄”“非”的主要内容及其危害性，为学生筑起了精神防火墙，营造了安全、文明、健康、和谐的校园文化环境。
为进一步加强青少年普法宣传教育，教育引导广大青少年绿色阅读、文明上网，__市第四十六中学开展“护苗20__·绿书签行动”系列宣传活动，营造健康向上、规范有序的校园文化环境，筑牢青少年健康成长安全防线。
传唱经典阅读，营造健康文化氛围
书香沁校园，悦读向未来。结合第__个“世界读书日”校园读书节活动，四十六中学开展了经典阅读启动仪式。
“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”__月__日，四十六中学操场上1500余名学生与教师齐声激情诵读《满江红》，整齐划一、豪情满怀的齐诵之声响彻整个校园。诵读经典，以声传情，师生们将拳拳报国意、殷殷报国情深深刻在心中。
启动仪式上，校领导向全校师生发出号召，让读健康书籍伴随全体师生每个脚步，在健康的书海中感悟人生真谛、体会人生价值、实现人生追求。
学校以此次活动为契机，大力弘扬爱读书、读好书、善读书的优良美德，鼓励学生在阅读中获得知识力量，在阅读中增强文化自信，创造健康向上的文化氛围。
开展专项行动，促进学生健康成长
__月__日，学校开展了“护苗20__”专项行动之扫黄打非专题讲座。
杨__老师结合学生的身心特点和认知水平，从什么是“扫黄打非”、为什么要开展“扫黄打非”、如何开展“扫黄打非”等方面，深入浅出地向学生普及了如何在现实中辨认并抵制涉黄、涉非信息。同时，结合自身成长经历和身边的真实案例，教育引导学生文明使用网络，提高鉴别能力和自我防护意识，自觉抵制身边的诱惑。
通过此次活动，进一步加深了学生对“扫黄打非”的认识，增强了学生自觉远离有害信息的意识，提升了学生鉴别非法出版物的能力。学校将持续推进“扫黄打非”宣传活动，为青少年的健康成长保驾护航。
开展主题活动，筑牢“绿色”阵地
学校还开展了“护苗行动”主题班会活动。班会上，学生提出，信息的发展和进步是一把双刃剑，它给我们提供了非常丰富的资源，让我们得以开拓视野，但也给我们带来了很多负面影响和不良信息。我们中学生应坚决抵制不良出版物，坚决抵制网络的负面影响。
本次主题班会活动，在学生的心中种下了一颗绿色的种子，增强了学生对“护苗行动”的了解，为学生的健康成长构筑一道绿色“防火墙”。
为强化讲座和班会的教育效果，学校还开展了以“扫黄打非·护苗行动”为主题的手抄报、征文评比活动。
学生踊跃参与活动，有的学生绘制手抄报，经过精心构思和巧手绘画，一幅幅构图饱满、色彩鲜艳、主题明确的手抄报作品呈现在大家眼前；有的学生参加征文比赛，用笔书写、用心感受，文章字迹工整，主题突出，语言优美，情感充沛，充分展现了学生们对“扫黄打非·护苗行动”的认识。
本次活动对青少年身心健康成长起到积极的警示、引导和教育作用，鼓励学生用实际行动来支持“扫黄打非”，使“护苗行动”宣传深入人心。
让我们行动起来，积极传播文明，引领风尚，弘扬社会主义核心价值观、保护青少年身心健康、保护知识产权，高举“护苗”大旗，共同构筑起一片“精神防护林”。
为大力倡导绿色阅读、文明上网，拒绝有害内容，护助少年儿童健康成长，在20__年__月__日__县第三小学大力开展“扫黄打非”护苗20__·绿书签行动，为孩子们营造了一个健康、安全、向上的文化环境。
传递绿书签
”绿书签”的寓意为”有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”，绿色象征的是文化创意带给人类的勃勃生机，以书签的形式充分传递出人们尊重知识、尊重创意的心声，以及同心协力共同营造一个繁荣健康有序的文化市场环境的意愿。
手抄报大比拼
__县第三小学的孩子们通过认真绘制一份份“护苗。20__“主题手抄报活动代表他们远离盗版书、口袋书、有害卡通画册的决心，代表不购买、不阅读、不使用、不传播盗版制品的实际行动。
绿书签引方向
绿色代表有生命力的、纯净的、充满希望的文化环境，__县第三小学的孩子们发挥自己的想象力，精心设计书签相互传阅，孩子们手握一枚枚绿色的书签，指引着健康阅读的方向。
好书籍乐传递
“护苗·20__”绿书签活动激发了__县第三小学孩子们阅读的兴趣，加深了对阅读的认识，培养了良好的阅读习惯，增强了辨识和抵制盗版图书的意识，使书香伴随孩子们一起健康成长。
通过“护苗20__·绿书签行动”主题活动的开展，进一步增强了__县第三小学全体师生对“绿书签”的认识，进一步引导了__县第三小学全体师生自觉抵制非法出版物、远离文化垃圾、远离有害网络，健康快乐成长。“护苗·绿书签”，我们一直在行动！
值此“六一”儿童节来临之际，__乡扫黄打非办、未成年人保护工作站走进乡中心小学，积极开展“绿书签·护苗”系列行动，为未成年人健康成长营造良好的社会文化环境和氛围。
我学新知识
护苗应知会
通过播放“扫黄打非·护苗”知识普及视频，让同学们了解什么是“黄”与“非”，怎么抵制“黄”与“非”，进一步提高同学们对“扫黄打非”的认识与理解，做到绿色文明上网，从小保持身心健康。
我说顺口溜
护苗更用心
设定“清小源”、“净小网”、“护小苗”、“秋小风”、“固小边”五大角色，自编自导“扫黄打非”顺口溜以及舞蹈，由二年级小朋友出色完成。__乡希望通过顺口溜的方式，让同学们牢记知识点，给学生纯真的心灵注下预防针，为创建文明健康和谐的校园打下坚实的基础，更好的达到抵御不良影响的效果。
我绘绿书签
护苗助成长
为进一步净化校园环境，营造有利于青少年健康成长的文化氛围，__乡开展“我绘绿书签，护苗助成长”活动，画出同学们心中所理解的“扫黄打非”，让“扫黄打非”、“版权保护”更加深入人心。
下一步，__乡将常态化开展“扫黄打非”工作，加强“护苗”专项治理，通过深入开展“绿书签·护苗”“壶源溪畔阅世界”、“书香校园”等活动，引导师生自觉抵制非法出版物，远离有害图书和信息等意识，筑牢“护苗”安全防护墙。
为深入开展“扫黄打非·护苗”专项行动，打造__“护苗·绿书签”品牌活动，传递尊重知识、尊重创意、尊重原创、保护版权的重要性，净化学生阅读环境，严厉打击非法有害少儿出版物，提高学生创新能力和动手能力，保护未成年人健康成长，我校开展了20__年“绿色阅读，放飞梦想”主题活动。
签字仪式
__月__日利用升旗仪式举行国旗下演讲和“倡导绿色阅读，文明上网，加入绿书签行动”签名承诺活动。学校组织师生在签名横幅上郑重地签上自己的名字，表达自觉远离、抵制不健康读物，绿色阅读，文明上网的决心。
图书清查
图书管理员及各科任教师利用课余时间，对图书室、班级图书角所有图书进行审查清理，将非法图书、涉黄图书、有暴力倾向、不适宜青少年阅读的图书彻底下架。形成自查报告，并附清理下架图书目录。
设计书签
我校1-6年级学生，以“绿色阅读，放飞梦想”为主题，结合区域特色、图书阅读等元素，为自已正在阅读或喜爱的书籍设计积极向上，健康新颖、有创新意识、贴近生活、与时俱进、校园生活、感悟人生等多方面立意的绿色书签。
开展“绿色阅读放飞梦想”演讲比赛。
__月__日下午，各班以班级为单位开展了以“绿色阅读，放飞梦想”为主题的演讲比赛，小选手们围绕主题，视角新颖、内容深刻、实例鲜明，见解独到、引人深思。并呼吁全体同学自觉抵制低俗、不健康读物，不传谣、不信谣，以实际行动践行绿色阅读，文明上网的决心。
评委们秉着“公平”、“公正”的原则，对学生们的演讲做了严格的评比赋分，并给予学生们表彰奖励。
本次“护苗·绿书签”活动的开展，强化了学生拒绝侵权、盗版有害信息侵蚀的意识，养成了正确的世界观、人生观和价值观，形成了浓厚的“扫黄打非”氛围，为全校师生营造了一个阳光健康、积极向上的精神家园。
为营造未成年人健康成长的良好氛围，提高青少年的安全意识和法治素养，__月__日上午，__镇中心小学组织开展了“护苗·绿书签”行动签名活动。
在活动中师生学习了“绿书签行动”的内容和精神，讲解了盗版图书的基本特点、盗版图书产生的危害和接触不良互联网信息产生的危害。随后由学生代表宣读了“绿书签”行动的倡议书，要求同学们要好读书、读好书、读书好，绿色阅读、文明上网，自觉抵制和远离非法出版物。最后，全校师生在“护苗·绿书签”行动墙上郑重承诺签上了自己的名字。
此次活动让同学们更加明白了阅读的意义，也明白了不仅要读书，还要读对的书，读好的书，同时了解到了如何正确使用网络，如何从网络中汲取丰富的营养，为自己的成长插上翅膀，翱翔在知识的海洋中。