为维护校园纯净文明的育人环境，给学生一个健康成长的文化氛围，营造良好的社会风气，__月__日下午，区“扫黄打非”领导小组办公室联合区教育局组织开展“护苗20__·绿书签行动”。
小小的绿书签像一枚希望的种子，在手中传递、在心中发芽，长成一把绿色的“保护伞”，筑起一道阅读的“防护林”，许下了绿色阅读的承诺。活动通过学生制作“绿书签”、观看“扫黄打非”宣传材料、现场讲解等方式，向师生宣传“扫黄打非”及版权保护相关知识，积极引导师生自觉抵制不良精神垃圾产品和盗版侵权产品，提高自身素质，营造绿色阅读、文明上网的健康理念。
下一步，我区将继续深入贯彻“护苗”理念，开展丰富多样的系列活动，增强中小学生的安全防护意识，营造“护苗”的浓厚氛围，助力青少年健康成长。
为进一步推进“扫黄打非”进基层工作，巩固基层站点建设成果，维护绿色社区环境，营造健康向上、规范有序的文化环境，筑牢青少年健康成长安全防线。
20__年以来，__街道__社区在新时代文明实践活动中，穿插开展“绿书签”“护苗”宣传活动8场。
在各场活动中，社区“扫黄打非”志愿者向参加活动的家长学生们详细介绍了“扫黄打非”的概念知识，发放“护苗20__专项行动”绿书签。
通过系列活动的开展，活动内容加深了家长学生们对“扫黄打非”的认识与理解，提高了他们的辨别能力和自我保护意识。家长学生们表示“要从自身做起，养成好读书、读好书的习惯，自觉抵制非法出版物，自觉远离黄和非”。
朗晴之爱，让生命更有方向；绿色阅读，让成长更有力量。为守护青少年、儿童健康成长，抵制有害出版物及信息，构建纯净的绿色阅读环境，养成阅读正版出版物的良好习惯，__中心幼儿园开展了“绿书签”护苗主题活动，旨在为孩子们营造文明绿色的文化环境。
主题教育活动
在周一国旗下讲话活动中，有效宣传了“护苗”行动的意义。教会孩子们识别具有诱导性的不良内容，筑牢网络安全“屏障”，让孩子们在文明的网络空间健康成长。
各班开展了“抵制有害出版物，守护儿童健康成长”的活动，倡导养成“多读书、读好书、善读书”的良好习惯，树立自觉抵制、远离有害出版物和信息的意识，让孩子们从小受到优秀文化的滋养。
班级创设阅读区，提供并定期更换内容健康、积极向上的正版书籍，培养幼儿绿色阅读的好习惯，为幼儿的成长筑起一道精神“防护林”。
最美阅读者
开展“亲子共读，营造书香家园”的活动，引导家长与幼儿共同阅读正版书籍，将阅读变成家庭中的常态，积极为幼儿营造书香家庭氛围，让幼儿从小喜欢阅读。抵制有害出版物，促进亲子之间的情感交流，共同进步，共同成长。
制作绿书签
“绿书签”寓意为“有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”。绿色象征的是文化创意带给人类的勃勃生机，以书签的形式充分传递出人们尊重知识、尊重创意的心声。孩子们也纷纷拿出画笔，描绘自己心中的“绿书签”。
绿色书签，浸润书香
我们的“每一棵”幼苗
都需要中华优秀传统文化的滋养
需要有生命力的、纯净的
充满希望的绿色文化环境
为促进幼儿身心健康发展，构建纯净的绿色阅读环境，使幼儿养成阅读正版出版物的良好行为习惯。近日，在__镇新时代文明实践所、镇关工委、镇社区中心的组织下，__镇中心幼儿园开展了以“护苗行动助成长，绿色书签来护航”为主题的宣传教育活动，为孩子们营造文明绿色的文化环境。
1、前期研讨
业务园长倪士华带领中层人员共同学习了“护苗·绿书签”的基本内容，并研讨制定了主题教育的活动内容。
各年级组分组商讨，根据本班组幼儿的年龄特点制定了相关教育教学内容，将“护苗·绿书签”行动落到实处。
2、师幼行动
我园全体教师与孩子一起学习了解“护苗·绿书签”的内容。各班级积极开展“绿书签”主题教育活动，引导幼儿养成“多读书、读好书、善读书”的良好习惯，树立自觉抵制、远离有害出版物和信息的意识，使幼儿感受到优秀文化的滋养。
通过集体教学活动，孩子们知道学会保护自己的身体隐私，可以拒绝任何不喜欢的身体接触，如果无法拒绝，可以告诉爸爸妈妈或者信赖的大人。
当熟悉的人想抱抱时，我们可以用牵手、拥抱、击掌、摸头等方式来表示友好。
3、组织关怀
为大力营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，深入开展“护苗·绿书签”专项行动，3月16日，__镇新时代文明实践所、镇关工委、镇社区教育中心走进我园开展“护苗行动助成长绿色书签来护航”主题活动。
讲解宣传
活动期间，志愿者通过播放公益宣传片、互动游戏及陪伴阅读等形式，教会孩子们正确分辨正版书籍和盗版书籍，向孩子们介绍如何健康阅读和绿色上网，现场宣讲“绿书签”主题活动的意义。
阅读约定
在志愿者的讲解下，他们不仅了解了一本书有封面、封底、目录、作者等内容组成，还懂得了看书时要轻轻翻阅，防止力气过大而损坏图书。
和孩子们一起做一个阅读的约定，鼓励大家好读书、读好书，养成良好的阅读习惯。
制作“绿书签”
绿书签”寓意为“有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”。孩子们纷纷拿出画笔，以书签的形式描绘自己心中的“绿书签”。
4、绿书签倡议书
尊敬的家长、亲爱的小朋友们：
“绿书签”的寓意为“有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”，绿色象征的是文化创意带给人类的勃勃生机，以书签的形式充分传递出人们尊重知识、尊重创意的心声，以及同心协力共同营造一个繁荣健康有序的文化市场环境的意愿。
为了响应“20__年护苗·绿书签”专项行动的号召，进一步加强出版物市场监管，规范市场经营秩序，净化网络文化空间，营造有利于青少年、儿童健康成长的文化环境，建立一个绿色规范的校园阅读环境，在此，__镇中心幼儿园向家长和小朋友们发出如下倡议：
1、好读书，读好书，抵制盗版，远离不健康书刊。
2、自觉抵制网络不良信息，健康上网，做到绿色阅读。
3、坚持购买、使用正版书籍、音像制品和电脑软件。
4、自觉做到不购买、不租借、不阅读、不传播盗版制品和有害出版物。
5、规劝身边的亲友和其他人不使用盗版制品。
6、积极举报校园周边及社会销售、出租不健康出版物的不法行为。
淡雅的墨香传承悠久的文明，绿色的书海承载美好的梦想，让我们携起手来，拒绝盗版，倡导绿色阅读，从自己做起，从现在做起，养成良好的阅读习惯，共创书香校园。
为响应“护苗·绿书签行动”号召，培养青少年良好阅读习惯，远离不良书籍和网络信息，争做向上向善好少年，自四月中旬以来，__小学持续开展了“20__护苗·绿书签”行动进校园主题活动。
认识“绿书签”，领会含义
全校38个班同时行动起来，低段的班主任首先向同学们宣讲了“绿书签行动”的宗旨和意义，号召学生从自身做起，学会自我管理，大力倡导绿色阅读、文明上网的理念，引导同学们关注“绿书签”行动，自觉形成良好的阅读习惯，做爱读书、读好书、善读书的学生，内心深处构筑绿色阅读的“堡垒”。
绘制“绿书签”，培植思想
中段同学们在美术老师的引导下绘制“绿书签”，他们认真、细致地构思，用手中的笔绘制出多彩的卡片，学生们在书签上庄严地签上了自己的名字，这不仅是一份承诺，更是督促他们用行动来抵制盗版书籍、非法出版物，多读健康绿色书籍、经典书籍，做文明向上好少年的见证。
唱响“绿书签”，升华情怀
高段的同学们用不同的形式唱响“绿书签”：快板声声响连天，“绿书签”行动进校园，签名倡议掀热潮……嘹亮的歌声溢校园，书山有路勤为径，防火墙下不迷茫……舞动双手护书签，护苗大旗迎风扬……不同的形式表达着孩子们共同的心声！
愿同学们在书的海洋里汲取营养，洗涤心灵，不断取得进步。让我们携起手来，积极加入‘绿书签行动’，从我做起，从现在做起，让小小的绿书签在手中传递，在心中点亮，共同营造健康文明、和谐有序的校园文化环境，愿我们每一棵幼苗都能享受中华优秀文化滋养成长为国家栋梁！”
20__年是全面贯彻落实党的__大精神的开局之年，为大力营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，护助未成年人健康成长，__月__日__市__幼儿园全体党员和部分积极分子，走进了幼儿园周边的小区和商铺，开展“护苗20__·绿书签”志愿者服务宣传活动。
活动中，志愿者们向居民和商户发放了宣传单，普及“扫黄打非”相关知识。并倡导大家要了解相关法律法规，自觉抵制不良精神垃圾产品和盗版侵权产品，提高自身素质，引导身边的孩子绿色阅读、文明上网。引导商户不开展有违禁内容、色情赌博、封建迷信及其他国家明令禁止的活动、不经营侵权盗版以及其他各类非法出版物，争当净化社会文化环境的建设者。
此次活动，对营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长营造了良好氛围，起到了积极作用，有效提升了居民对“扫黄打非”工作的知晓率、参与度、满意度，促进了“扫黄打非”工作的深入开展。进一步净化了孩子们的生活环境，营造了健康、文明、和谐的社会文化环境。
为了少年儿童健康成长，第四小学开展了“护苗20__”绿书签进校园活动，倡导多读书、读好书、善读书，远离和抵制有害出版物。
启动仪式上，同学以《扫黄打非，护苗行动绿书签进校园》为题发言，生动阐明少年儿童绿色阅读重要意义，表示要积极响应参与“护苗20__专项行动”，并向全校少先队员发出四点倡议，要求同学们珍惜学校创设温馨、绿色的读书环境，让书香弥漫校园；要求自觉践行社会主义核心价值观，争做净化校园周边文化环境的先锋队员。
王__老师讲座让孩子们懂得面对质量参差不齐的书籍，翻版盗版、淫秽暴力的书刊、音像制品，做到坚决禁止，她提倡多读书、读好书、善读书，用自己的行动传承人类文明，传播善良美好。要求孩子们积极参与“绿书签”进校园宣传活动，抵制盗版、翻版出版物，敢向这类物品说“不”；远离淫秽暴力等有害出版物，净化我们的精神家园，为绿色阅读筑起一道“防护林”。“护苗20__”绿书签，同时还组织学生进行“加入绿书签行动”的签名活动，同学们在红色横幅上庄重写下自己的名字，用实际行动表达了坚决抵制各类有害读物的决心。
“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”书籍里有广阔的世界，给人的精神以永恒的养料。为了进一步引导全体学生绿色阅读、安全上网，为__学子的健康成长保驾护航，__中学开展“护苗20__绿书签”系列专项活动。
“护苗20__”国旗下讲话
为护助少年儿童健康成长，远离和抵制有害出版物，__中学__月__日开展了主题“护苗20__绿书签”专项行动启动仪式。
本次活动亮点纷呈，通过国旗下讲话、张贴发放绿书签、签名活动、观看“护苗行动”视频、手抄报、主题班会等方式与学生互动，向学生宣传相关知识，引导广大青少年儿童养成多读书、读好书、善读书的良好习惯，增强他们自觉抵制、远离有害出版物和信息的意识。
校务委员刘__在启动式上告诫同学们坚决远离和抵制有害出版物，做一个积极向上的好学生，好少年。
启动仪式结束后，校务委员和同学们纷纷拿起笔在印有“__县__中学护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息’护苗绿书签’签名活动”的横幅上郑重签名。
用实际行动表达了他们尊重知识、尊重创意、拒绝盗版、拒绝有害读物的决心。
手绘“绿书签”
__月__日下午各班主任利用班会时间让学生们完成以“护苗绿书签·我是网络安全小卫士”为主题的网络安全手抄报，对优秀作品进行评比。
截止到__月__日17点，一共收到了七年级报送的优秀手抄报百余幅。
手抄报不仅起到了宣传教育的作用，也有效的让学生参与了进来，一张张图文并茂的手抄报不仅反映了他们对于集体活动的参与意识，也表现出孩子们不断增强的安全上网意识。
护苗班会
本周，各年级又陆续召开“护苗20__绿书签进校园”主题班会。
在主题班会上，老师引导学生绿色上网，抵制黄色，暴力等网络游戏，做到“绿色上网”。
班会上向学生发放绿书签更进一步起到警示作用。
__县__中学通过开展绿书签一系列活动，让学生充分了解掌握未成年人沉迷于网络的危害，解读辨识和抵制侵权盗版、文化垃圾危害。同时人手一份的“绿书签”让学生广泛诵读，使学生在潜移默化中学习掌握“绿色阅读”知识，增强远离抵制有害出版物的决心和意识，在学校形成浓厚的“绿阅读”学习氛围。
为保护未成年人文化权益，净化网上网下文化环境，积极引导广大青少年绿色阅读，文明上网，自觉抵制有害出版物及信息，呼吁社会各界共同参与营造绿色、健康的学习环境。响应国家“20__年护苗·绿书签”行动的号召，护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息，传承优秀中华文明、弘扬社会新风，提升青少年网络素养，养成良好阅读习惯，树立保护知识产权理念。开发区__小学开展了主题“护苗20__，我们在行动”的绿色阅读系列活动。
主题班会活动。一、二年级的老师通过开展“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”为主题的班会，在倡导健康阅读，绿色上网的同时向学生推荐中小学生阅读书目，加强学生爱国主义教育。
护苗绿书签。三年级学生制作了各种精美的护苗绿书签，夹在自己的书里，他们想用这种方式时刻提醒自己一定会做到“拒绝有害出版物及信息”。
手抄报活动。为深入开展“护苗20__”专项行动，引导学生养成良好的阅读习惯，构建学校、家庭、社会全方位的护苗阵地，我校四、五年级举行了主题为“护苗20__”手抄报比赛。
阅读交流活动。为引导孩子们读好书，坚持读书。我校五、六年级开展了“绿书签·伴成长”专题阅读交流会通过分享书签上的好句子好词语，学生们畅所欲言，在愉悦的氛围中激情飞扬地分享自己的读书感悟，体验到阅读的乐趣与学识上的提升。
通过开展此次主题活动，营造了有利于少年儿童健康成长的校园文化环境，帮助同学们筑起了一道抵制不良文化精神防线，让学生多读正版书，健康书。培养树立正确的人生观，价值观，世界观。师生们受到了精神洗礼，接受了绿书签。相信大家一定能将誓言化为行动，一起携手，自觉抵制盗版制品和不健康读物，健康阅读，崇尚高雅文化，共同建设“书香”校园！
为营造关爱未成年人健康成长的良好氛围，引导青少年绿色阅读、文明上网，护助少年儿童健康成长，近日，__镇开展“护苗20__·绿书签”宣传活动，倡导青少年多读书、读好书、善读书。
活动中，工作人员通过发放绿书签、张贴海报，同时讲解“扫黄打非”的相关知识，告知同学们如何区分正版图书与盗版图书，如何正确上网，绿色上网，不点来历不明链接等等，提高青少年的自我保护意识，从自身做起，养成良好的文明阅读习惯，并倡导同学们多向身边的父母、朋友宣传“绿书签”的意义，以实际行动积极支持绿书签活动。
通过此次活动，引导镇域内青少年培养健康、良好的阅读习惯，增强了少年儿童抵制非法出版物和侵权盗版的意识，筑起思想上的精神防护林，护助少年儿童健康成长。
为持续深入推进扫黄打非工作，增强“护苗20__”行动社会影响，提升青少年安全意识和法治素养，倡导绿色阅读，文明上网，护助少年儿童健康成长。近日，__镇人民政府以家长会为契机，联合__镇派出深入__镇初级中学开展“护苗20__·绿书签行动”主题宣传活动。
活动当天，__镇党委宣传、统战委员陆__就《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》内容、“扫黄打非”、版权保护相关法律法规知识进行宣讲，借助典型案件强化警示教育。同时，__镇派出所所长赖__表示，会持续抓好非法出版物的排查和打击力度，呼吁老师、家长和学生在发现非法出版物时要做到自觉抵制并及时举报。随后，__镇人民政府和派出所工作人员向到场家长和学生发放300余份宣传折页，解答版权保护、辨别网络有害信息等相关问题，有效提升家长和师生的版权保护意识，让版权知识保护意识深入人心，营造“版权保护，从我做起”的良好氛围。
“绿书签行动”进校园活动的开展，促进了政府、派出所、学校、家长之间的联动，织牢未成年保护网，为未成年人健康成长保驾护航。下一步__镇将持续深入推进“绿书签行动”进机关、进企业、进校园、进村屯，充分利用农家书屋、新时代文明实践站等场所引导青少年进行绿色阅读，丰富青少年精神生活，自觉抵制非法出版物。
__月__日，在第__个国际儿童节来临之际，__区__街道“扫黄打非”领导小组办公室在__街道综合性文化服务中心举办了“护苗20__·绿书签”系列宣传教育活动。活动旨在进一步提高未成年人的安全防范意识，引导大家爱读书、善读书、读好书。此次活动涵盖了专项行动专题教育和创意绘画比赛两个部分，受到了广大小朋友和家长的热烈欢迎和参与。
在专项行动专题教育中，小朋友们积极参加了非法出版物防范教育课程，对辨别非法出版物的方法、认识不良出版物的危害等内容有了更深入的认识。这些知识不仅可以帮助孩子们在读书过程中更好地把握更多优质资源，更可以让他们远离不良信息，保护健康成长。
参与环节是孩子们最喜欢的一个部分。在“护苗20__·绿书签”创意绘画比赛中，小朋友们在老师的帮助下，发挥想象力进行了绘画创作。孩子们的灵感源泉主要是书本上有关奋斗、勇敢、励志的故事，并将其与护苗教育的主题进行了巧妙结合。一些孩子画了一些可爱的动物，像熊猫、小鸟等，表示要保护它们的家园和自然环境；还有一些孩子画了自己奋斗的场景，表达了自己要做的事情和未来的梦想。这些创意作品不仅激发了孩子们的想象力和创造力，也让他们在儿童节这个特殊的日子里充分体验到了快乐。
通过此次“护苗20__·绿书签”系列宣传教育活动，__街道进一步培育青少年的防范意识，引导父母了解“绿书签”的意义并进一步带动社区群众共同抵制非法出版物及其他有害信息，让大家更加敢于向违法行为说“不”，形成共同保护知识产权、保护未成年人健康成长的社会环境。
未来，__街道将继续以此为契机深化护苗教育，进一步加强未成年人健康成长的各项工作，在预防不良信息、推进孩子阅读能力等方面继续努力，切实打造文化和谐、社会和谐、生态和谐的美丽街道。
近日，为坚持人民至上，营造“多读书、读好书、善读书”的校园文化氛围，围绕“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”主题，__中学开展了“护苗20__·绿书签”主题宣传教育活动。
活动中，教师以通俗易懂的语言为学生们讲解“护苗20__·绿书签”行动的意义，倡导孩子们绿色阅读、文明上网。
“护苗行动”教师志愿者，向学生们发放“护苗20__·绿书签”，教育学生自觉远离并抵制妨害未成年人身心健康的非法出版物及有害信息。
为提升活动知晓率，志愿者在醒目位置张贴宣传海报。
志愿者还走上街头，呼吁全社会共同关注参与“护苗”行动，争当“护苗时者”。
通过宣传活动，进一步提升了学生防范抵御非法出版物和盗版书籍的意识和自我保护能力，营造了安全、健康、文明的校园氛围。
__月__日上午，区委常委、宣传部部长，区“扫黄打非”领导小组组长贾__到__师范附属中学对“护苗”绿书签专项行动工作进行检查，区委宣传部常务副部长冯__、区教体局党组成员、副局长姚__一同检查。
检查组一行走进学校“护苗”工作站，查阅了相关资料，对学校近年来在“护苗”方面做出的宣传与实践活动进行了督导调研。学校校长宫__就学校工作开展情况从建章立制、层级管理、组织网络、宣传引导、教育监管、环境创设、家校社协同、工作成效等方面做了详细汇报。检查组一行认为该校“护苗”工作认识到位，目标明确，措施有力，成效显现。并对后期持续抓好此项工作提出了要求。
贾__希望学校再接再厉，继续加大宣传力度，净化校园环境，营造有利于青少年健康成长的文化氛围，通过开展“护苗”有关活动，得到更多学生、家长、社会、媒体的关注，在全区发挥好积极示范带动作用。同时贾部长对学校发展、校园安全、教育质量、文化建设、毕业班复课备考等工作提出了指导性意见和建议。
凤师附中将以奋发有为、开拓创新的精神状态，协同各界力量，共同努力，进一步推动护苗工作的开展，创建文明、和谐、健康的校园文化环境，用心、用情、用爱做到“护苗健康”、“助苗成长”，为未成年人构筑起健康成长的“精神防护林”，在振兴__教育高质量发展的征程上再创新业绩！
为提升青少年安全意识和法治素养，倡导绿色阅读、文明上网、健康成长，__市__外国语中学多措并举，扎实开展”绿书签行动”宣传活动，全校上下齐力唱响”护苗”曲，与政府、社会、家庭“护苗”协调一致。
01、绿色阅读让成长更美好
为深入推动“绿书签行动”系列宣传活动，营造绿色、健康、文明、安全的校园文化环境，引导青少年绿色阅读、健康成长，形成“多读书、读好书、善读书”的良好风尚，__市__外国语中学发起了“绿色阅读让成长更美好”活动。通过将书签发到学生手中，倡导青少年阅读优秀图书；在校园中张贴“绿书签20__”宣传海报；组织学生在家中观看“护苗行动”视频等活动使青少年在优秀文化的滋养下健康、茁壮成长。
02、制作防电信诈骗手抄报活动
科技发展日新月异，信息网络普及我们的生活，但是也使许多不法分子趁虚而入，侵蚀网络空间。他们利用电话、微信、QQ等手段给广大人民群众财产带来了损失。为了提高师生及家长安全防范意识，增强对电信诈骗犯罪的识别，做到文明上网、合理用网、预防诈骗，__市__外国语中学开展了以预防电信诈骗为主题的手抄报评比活动。
03、礼赞建党百年，做红色基因传承人
__市__外国语中学通过结合“世界读书日”“好书伴我成长”活动，开展了“传承红色基因弘扬革命精神”主题教育读书活动。通过组织学生阅读、升旗讲话、开班会等形式讲述党史故事，并在教室板报进行宣传，取得了较好的效果，帮助学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，继续弘扬英雄精神，以饱满的精神面貌迎接中国共产党成立__周年。学校还利用校园广播站播放红色歌曲、利用班校会课和假期组织学生“重温红色经典”，让广大青少年跟着红歌和红色电影学党史，了解了中国共产党艰苦卓绝的奋斗历程，学习中国共产党员为中华民族谋复兴、为中国人民谋幸福而不畏艰难险阻、勇往直前的大无畏精神和高尚品格，从而树立振兴中华的伟大理想。
最好的爱是陪伴，最好的陪伴是一起成长，孩子的成长犹如小苗尖尖角，唯有耐心陪伴，细心呵护，每一株青苗终将成长为大树。为了他们的成长，我们要为青少年打造出一片清朗的文化环境，给他们一方成长的净土。
为深入学习贯彻党的__大精神，持续推进“护苗20__”专项行动，保护未成年人健康成长，__月__日上午，__市第二十中学在阶梯教室开展了“护苗20__·绿书签行动”主题讲座。讲座由政教处主任马__主讲，100多名学生参加了活动。
通过看视频、答问题、举实例等方式，马__为同学们普及了未成年人保护相关法律法规内容，讲解了“扫黄打非”知识，介绍了绿书签的由来，并教育引导同学们自觉抵制非法出版物及有害信息，积极做到绿色阅读、文明上网、主动学法，与健康文化同行。
活动最后，同学们共读了“20__护苗·绿书签行动”倡议书。
接下来，学校将不断深化“护苗”行动，常态化开展“绿书签”宣传，提升未成年人法治观念和自我保护意识，全力呵护青少年身心健康。
为进一步提升青少年安全意识和网络素养，合力营造积极健康、昂扬向上的校园文化环境，近日，__县__初中开展“护苗20__·绿书签”宣传教育活动。
学校通过国旗下讲话、校园广播、宣传海报等向全体师生发出倡议，呼吁大家坚决抵制非法出版物及有害信息，自觉养成安全上网、绿色阅读、文明上网习惯，筑牢自我保护防线。
班会课上，各班主任老师通过短视频、PPT等阐释了“绿书签行动”的重要性和必要性，引导同学们自觉远离网吧、歌舞娱乐场所，抵制不良思想侵害，树立“绿色阅读、文明上网、健康成长”的理念，积极组织学生自己动手设计和制作满意的“绿书签”。
下一步，__县__初中将进一步强化对未成年人的保护，加强校园周边环境治理，加大普法宣传力度，严厉打击违法经营活动，为未成年人的健康成长营造更加良好的社会文化环境。
为切实关爱未成年人健康成长，积极推进“扫黄打非”工作的开展，持续营造爱读书、读好书、善读书的良好社会氛围，__月__日，__街道扫黄打非工作站联合馀光书社开展“护苗20__·绿书签行动”。
活动中，志愿者带领小朋友们开展了绘本故事分享、点点英语会、成语故事剧本杀等活动。现场不时传来阵阵欢笑，孩子们在欢乐中学会阅读，在阅读中汲取知识，共同收获读书带来的欢笑与共鸣，让馥郁书香传遍千家万户。
此次活动不仅让孩子们体会到了阅读的乐趣，志愿者还讲授了一些安全上网、鉴别盗版书籍的常识。同时，利用发放“扫黄打非”宣传册、“绿书签”等形式向小朋友及家长介绍了“黄、非”活动对社会产生的危害，引导大家树立自觉抵制购买盗版、非法出版物及有害信息的意识，加深对“扫黄打非”工作的关注度，营造了健康良好的社会文化环境。
__月__日，__市第二中学围绕“护助少年儿童健康成长，抵制有害出版物和信息”活动主题，以倡导绿色阅读、文明上网、健康成长为活动目标。融合融入党史学习教育、思想道德建设、全民阅读等主题，举行了“护苗20__”·绿书签行动，旨在共同营造未成年人健康成长的良好文化环境。启动仪式上校领导向同学们提出三点希望：一是认真学习，树立正确的知识产权意识；二是从我做起，自觉抵制盗版侵权行为；三、自觉养成安全用网观念，筑牢自我保护防线。
教师严__说：“作为语文老师，我们也要以身作则，与正版书籍为友，号召身边的老师共同加入“绿书签行动”行列，自觉抵制盗版制品和不健康读物，大力倡导健康阅读，积极推崇高雅文化，当好学生的引路人。”
在下午的班队会上，各中队再次开展“护苗20__”主题班队会，学习扫黄打非知识，畅谈网络的利与弊。同学们纷纷表示从自己做起，从现在开始自觉远离有害出版物，文明上网，养成多读书，读好书，善读书的阅读习惯。
此次活动中，学校通过通过校园广播、“绿书签”行动主题班会、悬挂宣传标语、制作读书卡等多种形式，引导全校师生多读书，读好书，倡导大家抵制和远离淫秽、色情、暴力等文化垃圾，进一步净化校园的文化环境，呵护未成年人在健康的文化氛围中茁壮成长。
“绿书签行动”是全国部署实施的保护未成年人健康成长的一项重要活动，寓意全方位“护苗、育苗”。为激发幼儿对阅读的兴趣，远离和抵制有害出版物，让其健康成长，20__年__月__日-__日，__县实验小学附属幼儿园开展“护苗20__绿书签行动”系列活动，为孩子们营造文明绿色的文化环境。
各班先开展“绿书签”主题教育活动，引导幼儿观看学习“绿书签”公益宣传片，认识“绿书签”形象标识，提升幼儿的安全意识和网络知识。
各班更积极地为小朋友营造阅读的氛围。每天午睡前，老师们都会为幼儿分享一本好书，绘本色彩缤纷，记录着美好的故事，老师们轻柔的话语，带着孩子们缓缓进入美好的梦乡。
老师们带领孩子动手制作“绿色书签”，帮助幼儿进一步理解绿书签的意义所在，还组织幼儿为绿植浇水，在孩子的心中种下一颗“绿色”的种子，促进他们心灵健康成长。
此外，各班还认真地给孩子们讲解书的“构造”，讲述如何从编码、扉页等信息鉴别正版图书，以及购买正版图书的重要性。让孩子们了解到一本书有封面、封底、目录、作者等内容组成，看书时要轻轻翻阅以防损坏图书，更懂得了抵制有害盗版书籍，健康成长的重要性。
利用午间、幼儿离园等空余时间，老师们开展了自查自纠活动，细致地排查了“阅读区、图书阅览室、中厅图书角”等区域，检查有无不符合幼儿身心发展的书籍，让幼儿从小树立“绿色、文明、健康”的阅读意识，有健康的阅读环境。
为促进家园共育，共同为孩子营造文明健康的文化环境，在老师们的倡议下，家长带领幼儿去图书馆、正规书店购买图书，激发幼儿的阅读兴趣。孩子们也将喜欢的图书带来，在班内开展“好书推荐”分享活动，感受阅读的快乐。
小小绿书签，传递着尊重知识、尊重文化创意的心声。通过此次小手拉大手的宣传活动，呼吁家长们积极参与到活动中来，共同为幼儿的健康成长筑起一道绿色屏障。实小附幼的老师也将继续用实际行动传承人类文明，传播善良与美好，为孩子们营造洁净的文化环境而努力。
为深入推进“护苗20__”专项行动，倡导绿色阅读、文明上网，促进未成年人增强安全意识和法治素养，提升对非法出版物及有害信息的鉴别能力和防范意识，营造护助未成年人健康成长的浓厚氛围，__月__日上午，由__区街道新时代文明实践所、__区街道综合文化服务中心主办，__区街道__新时代文明实践站承办的“书香润心田，护苗助成长”“绿书签”护苗行动宣传活动在__韬奋书吧举办。
唱一唱
活动以一首《花园种花》改编版拉开序幕，小朋友们在熟悉的旋律里，将对阅读的理解与喜欢以歌曲的形式表达出来。
在小小的绘本里面挖呀挖呀挖
种阅读的种子
开快乐的花
在大大的绘本里面挖呀挖呀挖
种探索的种子
开成长的花
在大大的书房里面挖呀挖呀挖
种分享的种子
开幸福的花
在神奇的读书瞳里挖呀挖呀挖
种兴趣的种子
开收获的花
讲一讲
书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。现场的亲子家庭代表分别分享了书籍《奇迹男孩与冰霜巨人》、《三国演义》、《我对祖国妈妈说》中的选段，也通过亲子阅读分享让我们明白，孩子在家庭中，必然要受到家庭成员潜移默化的影响，家长热爱读书是对孩子最有效的教育。
诵一诵
阅读分享之后，北街道文化中心龚煜婷带领现场的青少年一起诵读《弟子规》第七章——余力学文，告诫青少年要注意读书学习的方式方法，求学当中，心里有疑问，应随时记录，一有机会，就向良师益友请教，务必明白它的真义。同时，也希望青少年在阅读的过程中也能保持着满满的求知欲，用阅读增加言语的厚度、用阅读拂去心灵的尘埃、用阅读筑起梦想的高塔、用阅读端正生活的态度、用阅读积累人生的智慧。
画一画
现场的青少年用七彩画笔在“绿书签”上绘出了他们心中绿色、纯净的世界，也画出了自己对“绿书签”的认识，同时在家长的帮助下一起制作了漂亮的干花书签。
写一写
墨香滋养心灵，书法传递情感。实验小学六年级的陆__同学为我们现场挥墨书写主题“书香润心田护苗助成长”，以书法的形式向我们传递了“护苗”行动的重要性。她号召所有的家长也都能参与到“绿书签行动”中来，小手拉大手，一起远离和抵制有害出版物和信息，共同营造适合孩子发展的健康教育环境，为阅读筑起一道健康的“防护林”。
活动中，阅读推广人、“绿书签”护苗宣讲员王__为大家带来“和好书交朋友绿书签宣讲”，通过正版与盗版书籍细节的对比展示，帮助大家正确识别有害读物。同时，也通过生动形象的情景剧视频，帮助现场的青少年和家长们认识到开展“绿书签行动”的目的和意义，引导大家做文明阅读的倡导者、践行者和传播者，自觉抵制网络不良信息，争做合格数字公民。
“创新是民族进步的灵魂，盗版是文明沙化的祸因”。活动最后，阅读推广人、“绿书签”护苗宣讲员王__及__社区书记董__为我们现场的青少年送上正版书籍，并鼓励他们要养成热爱阅读的好习惯，增强安全意识和法治意识，积极加入“绿书签行动”，让小小的绿书签在手中传递、在心中点亮，用实际行动为全面建设文明和谐北街提供强大的精神动力和文化支撑。
__月__日，__县__镇团委联合镇“扫黄打非”领导小组办公室到__小学开展以“拒绝有害内容，护助健康成长”为主题的“护苗20__·绿书签行动”宣传活动。
活动现场，由青年志愿者倡议孩子们绿色阅读、文明上网，并讲解了“黄”“非”的含义、如何分辨正版书籍和盗版书籍等方面的内容，为孩子们现场发放“绿书签”，引导孩子们购买、阅读绿色、健康的书籍，自觉抵制、远离文化垃圾。
此次活动进一步增强了青少年自觉抵制网络有害信息和非法出版物的意识，扩大了“绿书签活动”的社会影响力，为__青年营造了更加健康向上的社会文化环境。
为持续推进“护苗联盟·绿书签”“青少年版权保护季”行动深入开展，强化版权保护理念，提升少年儿童尊重原创、崇尚创新意识，营造健康阅读、保护版权的良好氛围，__县__中心小学于近日在学校报告厅开展“护苗联盟·绿书签行动”启动仪式。
启动仪式上学校发放“绿书签”200余张，组织学生观看《绿书签行动公益微电影》宣传片。从“认识一本书的结构”开始向少年儿童发出健康阅读、保护版权、拒绝有害出版物的倡议。德育老师向学生讲解鉴别盗版图书的六种方法：一看外观；二看正文；三看出版信息；四看价格；五看渠道；六看防伪标，还用童谣的方式教授学生鉴别盗版书，让学生明白盗版书和非法出版物的危害，号召少年儿童培养良好阅读习惯，阅读正版书籍，自觉抵制非法出版物及信息。班主任在启动仪式上组织开展经典图书阅读活动，推荐《成语故事》《宝葫芦的秘密》《伊索寓言》《西游记》等一批优质图书，引导少年儿童多读书、读好书、善读书，培养向上向善的优良品格。
下一步，学校会将“护苗联盟·绿书签”行动与学校师德师风建设、“书香校园”建设、传承优秀传统文化等工作相结合，提倡师生品读经典，拓展知识文化视野，提高自身文化素养，打好人生精神底色，把我们民族优秀文化更好地传承和弘扬。
为倡导广大少年儿童自觉远离和抵制有害出版物及信息，形成绿色阅读、文明上网的新风尚，有效护助学生健康成长，近期，__镇扫黄打非领导小组联合__小学以“护助健康成长，拒绝有害内容”为主题，开展“护苗20__·绿书签行动”进校园宣传活动。
01、齐倡议，合力行
“让我们携手，积极加入‘绿书签行动’，大力倡导健康阅读，积极推崇高雅文化，让小小的绿书签在手中传递、在心中点亮，合力营造健康文明的社会环境！”主题班会上，师生共读倡议书。
02、绿书签，引方向
“绿书签”的寓意是“有生命力的、纯净的、充满希望的绿色文化环境”，绿色象征的是文化创意带给人类的勃勃生机，同学们以书签的形式充分传递出尊重知识、尊重创意的心声，指引着健康阅读的方向。
03、宣传画，乐传递
通过宣传画及志愿者老师的讲解，孩子们结合自己的理解和感悟，用稚嫩的小手、五彩的画笔，描绘出一幅幅构思独特、色彩饱满、生动有趣的图画。
__镇将以此为契机，积极举办丰富多彩、富有特色的阅读活动，联合学校、村居、企事业单位打造“护苗”阵地、树立“护苗”品牌，为广大居民群众营造健康有序的文化环境。
为营造全民阅读浓厚氛围，同时让“扫黄打非”在基层落地生根，净化基层文化环境、巩固基层意识形态阵地。__月__日，__街道开展“护苗·绿书签”宣传进社区暨农家书屋主题阅读示范推广活动，通过群众喜闻乐见的表演形式，引导群众走近阅读融入阅读，让群众了解“扫黄打非”，知晓“扫黄打非”，参与“扫黄打非”。
开场舞《我希望》精彩演绎了未来承载着希翼与憧憬，更赋予我们顽强奋斗的勇气与力量；情景剧《诗词大会》、《二十四节气》生动诠释了中华文化博大精深，国学经典源远流长；朗诵《跨越百年的承诺》表达了“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的豪情壮志，博得了现场观众的阵阵掌声。
台上演员演绎精彩，台下群众热情高涨。台上演员用广大群众通俗易懂、喜闻乐见的表演形式讲述了发生在群众身边的“扫黄打非”故事，展现了阅读的魅力。现场观众在热情的掌声和欢歌笑语中直观感受了基层一线“扫黄打非”工作“千里眼、顺风耳”的特点，充分认识了“扫黄打非”工作的重要意义，为“扫黄打非”工作在辖区扎实推进做出了有益尝试。
下一步，__街道将不断深化“扫黄打非”进基层工作，持续完善“扫黄打非”阵地建设，净化社会环境、夯实群众基础、筑牢意识形态前沿阵地，进一步提升街道“扫黄打非”工作标准化、规范化建设水平。