“救命！救命！”广场传来一阵阵求救声，循声望去，原来是__区__镇__小学正在开展一场以“珍爱生命预防溺水”的安全演练活动。
9月16日，上午九点__小学全校师生齐聚广场。首先，由政教处__主任对学生进行了此次活动的动员讲话，希望同学们珍爱生命，远离溺水伤害，同时让同学们谨记“七不两会”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不私自到江河、湖泊、水库、堰塘、水井边玩耍；不熟悉水性的学生不擅自下水施救；会相互提醒、劝阻并报告；会基本的应急自救、求助、报警方法。
接着，在主持人的带领下，同学们玩起了“水中憋气”的游戏，随着八个大盆被端上讲台，八名幸运观众兴高采烈地把脸埋进水中，模拟起了溺水时的情景，但不一会儿便被憋得面红耳赤抬起头来，在主持人问及参与同学的感受时，学生表示：“在水中不能呼吸，真是太难受了，可见溺水是件多么可怕的事情。”
随后一群可爱的小演员登上舞台，为台下的学生表演起了溺水后的正确处理措施，只见一位同学手拿救生圈正在奋力抛向溺水求救者，另一位同学则赶紧向四周大声呼救。台上的演员倾情表演，台下的观众聚精会神，整个会场时而鸦雀无声时而掌声雷鸣。
通过此次演练活动，让学生真切地感受到了溺水的危害，增强了防溺水的安全意识，提高自防、自护、自救的技能，为防溺水安全教育构筑一道的坚固屏障，同时也让学校的安全教育取得了实效。
“生命至上，安全第一”。为进一步加强学校安全工作，提高全体师生防溺水安全防范意识和自救、救护的能力，杜绝溺水事故的发生，2023年5月17日早上，我校开展了全体师生防溺水安全演练活动。
在防溺水安全演练开始前，负责我校安全工作的__老师向学生讲解了防溺水安全知识以及注意事项。
模拟场景一
一名同学正在池塘中游泳，突然这名同学小腿抽筋溺水，他大声呼喊：“救命啊！救命啊！”这时另一名同学闻声赶来，伸手去救溺水同学，结果反被拉下水中。现场指挥者借机问同学们：“请问这位同学的这种做法对吗？假如你在现场，你会怎么做？”让同学们讨论，并将自己当时最应该做的与其他同学一起交流。其中有一位同学说可以利用长木条将同学救上岸，并向大人呼救。
现场指挥者强调，在有人发生溺水意外时应注意以下几点：
(1)未成年人不能贸然下水施救。未受过专业训练或未领有救生证的人，切记不要轻易下水救人，因为会游泳并不代表会救人。
(2)若发现有人溺水，应立刻拨打110或向附近的成年人呼救。
(3)发生溺水事故时，在岸边的人不宜直接下水，最好的救援方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西。没有救助设备千万不要徒手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。
模拟场景二
刚才两位溺水者被老师救上岸后，__老师给我们讲解了如何进行现场心肺复苏，他说：“溺水者被救上岸后，要马上倒立溺水者，或让其趴在膝上，使其背朝上、头下垂进行倒水。然后清除其口鼻内的水、泥及污物。呼吸停止者应立即进行人工呼吸，急救者位于溺水者一侧，深吸一口气后，托起其下颌，捏住其鼻孔，往溺水者嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹16-20次)进行，直至溺水者恢复呼吸。如有条件，还应为他们擦拭、保温、按摩胸口，并尽快送医院抢救。”讲解完后他还让几名学生尝试着对溺水同学进行救援。
__副校长也对此次活动进行了总结。__副校长希望每一位学生都能掌握游泳技能，赋予自己保护自己的能力。他表示：生命是美好的，只有平安才能让生命之花绽放得更加灿烂。
安全无小事，处处需留心。学校始终坚持把安全放在首位，通过一系列防溺水安全教育活动，增强了学生的安全防范意识，为学生构筑了一道道坚实的安全防护网，为建设平安校园奠定了坚实的基础。让防溺水安全警钟长鸣，让平安的种子播撒在学生的心田，让欢乐和幸福伴随学生成长。
为提高学生防溺水风险意识，确保学生生命安全，杜绝溺水事故发生。5月24日上午，__县__镇__小学开展了“珍爱生命，预防溺水”防溺水应急演练活动。
首先，学校安全专干__老师向学生讲解防溺水“六不一会”，然后以互动的方式向学生阐明溺水后的正确做法，并说明了私自下河游泳的危险性，让学生时刻警醒着，时刻注意安全，珍爱生命。接着，由四年级的三名同学模拟了溺水时的场景，演示了遇到有人落水该如何处理，正确的做法是应大声呼救，找附近的大人求助，当落水者离岸比较近时，应立刻寻找竹竿、树枝等递给落水者；当落水者离岸较远时应寻找救生圈、木板等抛向落水者，如果有电话要打“110”报警。随后，__老师和两名同学模拟了溺水者被救上岸后，医生未到之前的急救方法：清除口、鼻中的杂物；空水；人工呼吸；胸外按压。通过生动的演练，把整个活动推向了高潮，也让全校同学掌握了遇到有人溺水时的正确处理方法。
最后__老师再次呼吁全体学生：安全第一、从我做起、远离水域、远离危险、珍爱生命。
为认真贯彻落实各级各部门关于进一步加强中小学生防溺水工作的部署要求，牢固树立安全意识，在暑期到来之际，__市__中心小学组织师生开展校园防溺水安全演练。
整个演练过程共分三个阶段进行：一是防溺水安全警示教育；二是讲解溺水情况发生后逃生、自救、互救等知识；三是演示心肺复苏等急救技能。整个演练过程组织周密，衔接有序，教师们对自救、互救等重要知识点反复强调，确保学生入心入脑。在演示心肺复苏急救时，教师对人工呼吸、胸外心脏按压等操作要领逐步演示，并引导学生们学习体验。
通过此次演练，切实增强了学生防溺水安全意识，让学生们掌握了必要的逃生、自救、互救及急救等技能，提高学生自我保护能力。下步，__镇将持续抓牢抓细抓实防溺水工作，以防患于未然的责任意识做好安全教育、警示标识设立、急救物资准备和日常巡逻等工作，为保障学生的生命安全筑牢防线。
“救命啊，有人落水了……”日前，随着一位少年急切的喊声，__县__小学的防溺水安全演练正式开始。
据悉，夏季是青少年溺水事故高发期，随着气温升高，__小学为筑牢师生的防溺水安全意识，开展了此次防溺水安全演练。
在演练区内，同学们看到“陷于水中处于危险的同伴”，先后尝试了丢绳子、用竹竿、扔救生圈等等一系列的尝试，成功与失败并存。一番实践后同学们总结提出了许多正确的施救方法，也表达了自己对防溺水的感想。
“落水者”被救上岸后，师生们马上对“落水者”进行了溺水急救，各个现场施救员用熟练的手法演示对于溺水者的各种急救方法，并由老师现场解说。
据悉，本次演练从实际落水演示、落水施救过程、溺水急救知识等方面进行了全过程模拟演示以及深入讲解，希望同学们经过这一次演练都能切实做到自我保护以及在能力范围再保护他人。
夏季是溺水事故的高发季节。为增强全校师生防溺水意识，培养少年儿童自护自救能力，5月24日上午，__镇__小学开展了“珍爱生命预防溺水”安全教育演练活动，学校全体师生参加了此次活动。
活动中，相关人员通过讲解防溺知识，使学生懂得在遇到危险的时候，如何冷静处置险情，保护好自己的生命安全。演练活动给全校师生展现了在危险水域落水后救援的场景，演示了正确的急救方法。同时让学生现场模拟溺水情况，以及在溺水情况下的自救措施，让学生进行现场心肺复苏操作，开展水盆闭气，让学生沉浸式体验溺水的真实感受。
“感受到了窒息”“水没过后脑勺就很痛！”“感觉有一口气在嘴巴里，但我不能呼吸，一呼吸就呛水！”学生们说道。老师顺势引导，分析造成溺水的原因以及如何预防溺水，强调了溺水的严重性和危害性。
通过开展此次“防溺水”应急演练活动，学生掌握了在遇到溺水情境时，实施自救、互救、求救的方法。情景化的安全演练，让孩子们更直观地认识到防溺水的重要性，进一步掌握了防溺水的安全知识，提升了自护自救的能力，让防溺水教育深入人心，提高师生及学校安全教育的实效，使每个学生意识到安全的重要、生命的可贵！
随着夏季来临，学生溺水事故进入易发、多发期。为进一步加强防溺水安全工作，提高全体学生防溺水安全防范意识和自救自护的能力，杜绝溺水事故的发生，202x年6月16日上午，__市中区__镇__小学开展了防溺水安全练活动。
演练前学校召开了全体教师防溺水工作安排部署会议，会议上__校长对近期防溺水各项工作及防溺水应急演练做了强调和全面部署。演练活动先由__主任对全体同学进行防溺水安全知识培训，学生对溺水原因及如何防溺水有了系统、全面的了解。接着模拟学生落水场景，指导学生如何在保障自身安全的情况下，使用救生器材进行合理施救。随后全体同学进行了防溺水宣誓。最后全体同学在防溺水宣传条幅上签上了自己的名字。
本次演练活动，讲练结合，生动具体，增强了全体师生防溺水意识，又为每一位同学敲响了防溺水的警钟。人最宝贵的是生命，远离溺水，珍爱生命，让每一个生命像花儿一样绽放！悲剧在警示，警钟在长鸣，让我们每时每刻绷紧安全防范这根弦，坚决杜绝溺水悲剧的发生！
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范意识和认识灾难、自救、自护的能力，从容应对防溺水等突发事件，最大限度地保护全校师生人身生命安全，确保学校的安全教育工作顺利进行，确实培养师生掌握正确的自救要领，__市__区__乡__小学特举行防溺水应急演练活动。
首先由安全负责人__老师为师生讲解防溺水基本知识、防溺水措施、正确施救自救方法。
接着学生进行“一盆水闭气”体验，学生们弯腰俯身把脸扎进水盆里闭气，体验过程中，有的同学刚把脸部浸入水中就立即伸出来；有的同学脸部浸水时间稍长一些，但抬头后立即用手或毛巾擦去脸上的水，面色显得颇为难受。
“一盆水闭气”体验结束后，学生们自由谈体验的感受“我在闭气过程中，不能自由呼吸，非常难受，我今后将远离河、塘、堰、库等危险水域，珍爱生命，从我做起”。“我在体验的过程中很紧张，很害怕，有窒息的感觉，以后我一定要珍爱生命，预防溺水。”
然后进入施救演练和救护示范，由__老师进行心肺复苏示范，老师讲解动作要领并请学生上台示范。
最后__校长进行总结讲话，再一次提醒学生不私自下水游泳，不去非游泳区域游泳，要珍爱生命、远离溺水。
本次演练，全体师生对预防溺水有了一个新的认识，掌握了防溺水的相关知识，在全体师生的努力下，本次防溺水应急演练圆满完成。
假期将至，随着气温升高，溺水事故进入高发期，防溺水工作成为关注焦点。为了保障学生生命安全，帮助广大学生增强防溺水安全意识，掌握防溺水知识技能，提高自救互救能力。4月28日，__市实验小学邀请蓝天救援队走进校园，为师生举办一场生动有效的防溺水安全知识培育和演练。
全体班主任、任课老师、行政人员与同学们一起在蓝天救援队的带领下认真学习了防溺水安全知识。
讲解员给同学们一组数字：5万7、15、1，并告诫学生们：“我国每年有5万7千人因溺水而亡、每天有150人死于溺水、溺水在青少年意外身亡排第一名。
夏日炎炎，游泳成为避暑的不二之选。讲解员提醒同学们游泳应当去正规场所，禁止到野外的池塘、湖泊等危险的地域游泳。带领同学们寻找存在游泳中的隐患，提醒学生：“防止游泳过程中出现抽筋，应当提前做好热身运动”。
救生衣对保障生命安全有着重要意义。讲解员细心的为同学们介绍救生衣的正确穿法和不同种类救生衣的优缺点。
讲解员老师们通过模拟真实落水场景，启发同学们该如何进行救助落水人员。在讲解员的演示和讲解下，同学们了解了基本的救援方法。
讲解员为同学们介绍“六不准”，并和同学们一起宣誓。
演练结束，__校长总结本次活动。再次提醒学生要远离危险的水域，做到六不一会，养成安全意识。最后，对蓝天救援队的讲解员们表示感谢。
为确保全校师生的生命安全，预防溺水事故的发生，提高师生防溺水的自觉性以及自救和救护能力。9月14日下午，__镇社区小学组织师生开展了防溺水应急演练活动。
活动中，社区小学安全处主任谷训营对学生进行了防溺水安全知识教育，让学生熟知防溺水“六不准”知识，讲解了溺水致死原因、症状、自救与救护方法、游泳中抽筋怎么办等防溺水相关知识。随后，组织学生开展防溺水演练，通过亲身体验，同学们对溺水有了新的认识，他们发自内心地感受到，溺水事故大如天，随便玩水不安全。同时，也增加了学生们防溺水安全知识及自救、互救常识，提高了学生们的自我防护能力，进一步增强了学生们的安全意识和自我保护意识。
通过此次防溺水应急演练活动，让师生们进一步了解了防溺水的相关知识，提高了学生防溺水自护自救及抢救溺水人员的应急能力，使社区小学营造了浓厚的防溺水安全教育氛围，并使全体师生充分认识到了防溺水安全的重要性，为建设平安校园奠定了坚实的基础。
随着气温的升高，炎炎的夏季即将到来。夏季是溺水事故的高发期，本着生命至上、安全为先的原则，__县__镇__小学的师生们聚集在一起开展防溺水安全演练。
“救命啊，有人落水了……”随着一位少年的急切的喊声，演练开始了，全校师生快速下楼围在模拟池塘周围设法营救水下被困人员。
在此过程中有人说要丢绳子、用竹竿、扔救生圈等经过一系列的尝试，成功与失败并存。一番实践后各位小观众总结提出了许多正确的施救方法，也表达了自己对防溺水的感想。落水者被救上岸后，马上进行溺水急救，各个现场施救员用熟练的手法，演示对于溺水者的各种急救方法，并由老师现场解说。经过不懈努力，终于落水者成功被救。现场响起了热烈的掌声。
本次演练从实际落水演示、落水施救过程、溺水急救知识等方面进行模拟演示以及深入讲解，学生从直观的感受上升到提高自身安全意识以及学习安全救护知识，在防溺水教育中起到了非常关键的作用，相信学生经过这一次的演练都能切实做到自我保护以及在能力范围内保护他人。
天气逐渐炎热，为避免溺水事故的发生，进一步提高学生识别险情、自护自救的能力，6月28日下午，__县__小学组织3-6年级部分学生在____游泳馆开展了“珍爱生命预防溺水”的防溺水安全演练活动。
演练先从对防溺水相关知识讲解开始，重点强调溺水后的真实症状，让学生充分了解相关知识。紧接着对溺水者落水后如何自救的正确姿势的演练，主要从落水后姿势如何调整到仰卧等待救援并呼喊救命方面重点讲解。最后针对溺水者援救的正确措施以及如何利用日常常见的材料如长杆、甩绳或利用身上的衣服结合矿泉水瓶施救、利用漂浮物施救等陆地上实操进行施救演练。在陆地上实操完成后，学校又安排了一名示范学生模拟真实落水并有教练在水中负责安全问题。整个过程整齐有序。
“珍爱生命，预防溺水，远离危险，共享平安”是我们的共同的心声。据悉，该校利用黑板报、宣传牌、班会、微信、家访等多种形式加大宣传力度，力求做到学校、家庭、社会齐抓共管，联防联动，让警钟长鸣。
四月以来，学校的防溺水教育工作如火如荼有序开展，河道巡视、主题班会、签订家长承诺书、课前点名、放学两提醒、横幅标语宣传等教育形式逐步落实，为进一步巩固增强“学校、家庭、社会”三位一体防溺水安全工作体系，提高学生自我保护意识和自救自护能力，5月23日上午，孝里中心小学开展了防溺水演练活动。
活动前，各班主任老师为大家召开防溺水安全主题班会，并结合发生在身边的溺水真实案例对学生进行防溺水警示教育。
接着，学校组织情景演练，模拟学生私自到河边游玩不慎落水，组织施救的过程。通过演练，增强了学生遇到溺水事故发生时求救、互救、自救、自护的能力，增强学生遇险时的应变能力和科学施救技能。__老师现场讲解和演示了对溺水人员上岸后的急救处理方法。
活动中，同学们庄严宣誓，承诺从我做起，珍爱生命，远离危险，谨防溺水。最后__老师对本次演练做总结讲话，要求同学们牢固树立“生命至上，安全第一”的思想，远离危险，保护自身安全。
希望此次防溺水演练活动，让防溺水安全意识潜移默化地深入学生的头脑中，同学们真正将“六不四知”知识牢记于心。
天气逐渐转热，防溺水教育已成为学校安全教育工作的重点。为有效预防溺水事件的发生，增强同学们的防溺水意识，提高他们自护自救的能力。__镇中心小学积极开展了多种形式的防溺水教育活动，进一步扎实推进防溺水教育工作，强化学生的主体认知。5月12日，一场活泼有趣、别开生面的“防溺水演练”在__镇中心小学全体师生的参与下如期开展。
班会进行时
江河无情，生命无价。为全力保障广大师生的生命安全，预防和杜绝学生溺水伤亡事故的发生，演练开始前，副校长__组织全体教师召开防溺水专题讨论会，共同商议制定防溺水安全工作方案，并成立防溺水安全领导小组，多措并举、全方位优化安全管理体系，层层细化落实责任，提高广大师生的安全防范能力。另外，各班班主任利用会后空余时间，通过PPT、微视频、图片、漫画等形式开展了防溺水安全教育主题班会，一方面，向同学们介绍了防溺水基本知识和遇险自救常识；另一方面，结合具体案例，让同学们对溺水事件有了更直观的认识，并给同学们敲响警钟，不要跨越红线、心存侥幸，明确溺水的危害，学会保护自己。
水盆憋气演练
演练过程中，办公室主任__反复强调安全注意事项。此次活动包含两个部分，第一部分是水盆憋气，模拟溺水场景，遵循自愿原则，选取学生代表现场演练，让学生把脸埋进盛满水的盆中，真切地体会到“溺水”的感觉，进而让学生明确溺水事故的危害性，让他们自觉远离危险水域。第二部分，老师进行人工呼吸和胸外按压的正确示范，并引导学生亲身实践，这不仅有利于同学们掌握基本的急救方法和技能，也进一步提高了他们的防溺水安全意识。
此次活动的开展，让同学们更加深刻地了解到防溺水的重要性，提高了他们对违反安全原则行为的辨别能力。为更好地给同学们创造一个健康安全舒适的生活环境，帮助他们牢固树立起“珍爱生命，预防溺水“的意识，需要学校、家庭、社会三方联动，充分发挥合力，加强安全宣传教育，及时消除溺水安全隐患，携手并进，共同为孩子筑起一道强有力的安全防线，呵护孩子的健康成长。
“不准私自私下溪、下河游泳……”为避免溺水事件的发生，增强学生防溺水安全意识，保障学生的生命安全，5月16日，__市__镇__小学全体师生聚集在操场上，开展了以“珍爱生命防溺水，警钟长鸣筑平安”为主题的防溺水现场模拟应急演练。
模拟情境中，学生们用生动的表演，老师们用专业的知识，既营造出了身临其境的溺水场景，又传授了溺水自救、互救的方法，让学生深刻认识到防溺水及正确施救的重要性。“私自下河太危险了，刚才故事中的哥哥差一点就没命了。”“我们一定要听老师的话，不能私自下溪下河游泳啊……”活动结束后，学生们深有感受地说道。
夏季将至，天气逐渐炎热，是学生易发生溺水事故高发时期，防溺水工作刻不容缓。一直以来，__小学在防溺水工作中多措并举，多管其下，如开主题班会、家访、吟唱防溺水歌等，切实让学生和家长认识到防溺水工作的重要性。
为全面提高学生的安全意识，认真落实“安全第一，预防为主”的方针，近日，__县__镇小学组织全校1200余人在学校篮球场举行“防溺水”安全演练活动，进一步提高学生防溺水的自觉性以及识别险情、紧急避险、遇险逃生、自护自救、抢救溺水人员的能力。活动现场，德育处__老师为师生进行防溺水安全讲解，结合__省安全教育平台的资源，通过观看视频更深入的了解了“七不”“两会”，解答了同学们心中的疑问，了解了溺水原因，以及同伴溺水后是否马上施救等实际问题。
“注意两臂伸直，身体前倾，借助身体的重量稳健的下压。”当地医院的医生现场边演示边解说发生溺水事故以后的急救方法，溺水后清除口、鼻中杂物，为溺水者呼吸道、肺部、腹中的水排出，人工呼吸法和胸外心脏按摩法，学生们伸长了脖子，不放过医生演示的每一个细节，“救人紧急，原来这么多步骤，溺水实在是太危险了，我们绝不去水边玩耍了。”六年级学生__同学表示。随后，__老师在医护人员的指导下也对溺水者进行心肺复苏等操练示范，带学生们一起回顾学到的急救方法。
活动在全校学生齐唱《生命的翅膀》的歌声中结束，应急演练活动学到的安全知识也为他们插上了生命的翅膀。“学校邀请医生来情景演练，就是希望用这样直观的方式，让学生清楚地了解到作为小学生如何做力所能及的施救，不能因盲目救援而造成二次事故。”学校校长杨林表示。
本次演练的开展，让学生对安全教育有了新的认识，在模拟实践中学习了急救的技能，掌握了基本的防溺水自救和互救知识。活动的开展，为学生们的健康成长提供了有力保障，增强了学生“珍爱生命、安全第一、预防溺水、从我做起”的安全意识。
为进一步加强校园安全教育，保证学生生命安全，帮助全校学生增强防溺水安全意识，掌握防溺水知识技能，提高自救互救能力，我校采取多种形式开展了以“珍爱生命预防溺水”为主题的安全教育活动。
结合学校实际情况，首先召开了全体教师会，对全体教师强调了学校“防溺水”安全工作的重要性。同时，学校组织召开了以“珍爱生命、预防溺水”为主题的安全教育班会和家长会。
用一个个发生在身边的鲜活悲惨的实例，一组组触目惊心的数据对学生进行了教育，引起了全校师生对防溺水的重视，各班主任在会上还介绍了如何预防溺水和溺水救护方法等各类安全知识；各班分别召开了防溺水安全教育家长会。
通过开展这一系列教育活动，学校从多层次、多渠道的进行防溺水安全教育，切实提高了全校师生防溺水安全意识及学校安全教育的实效，有效杜绝溺水事故发生。