活动来源：
世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。
活动目标：
1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动准备：
1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等
3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。
4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。
5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。
活动内容：
低幼、幼幼组：
1、学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等，增强爱妈妈的情感。
2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。
中幼、高幼组：
1、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话
2、利用各种材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。
3、结合美食节活动，组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。
4、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈(中幼组)
5、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱(高幼组)
活动来源：
世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。
活动目标：
1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动准备：
1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等
3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。
4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。
5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。
活动内容：
托班、小班组：
1、学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等，增强爱妈妈的情感。
2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。
中班、大班组：
1、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话
2、利用各种材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。
3、结合美食节活动，组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。
4、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈(中班组)
5、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱(大班组)
活动目标
1、学习沿着色纸上的轮廓撕出心形，并将小的心形贴在大的心形底图上。
2、发展幼儿手眼协调能力和小肌肉的灵活性。
活动准备
1、幼儿用书、挂图、《创意美术画册》、电子课件。
2、自备材料：
(1)大的心形底图2张。
(2)小篓子1个，画有心形图案的彩纸若干张（用打孔器给心形轮廓线打上细密的洞眼），糨糊、抹布等人手1份。
活动过程
1、播放电子课件，激发幼儿进行艺术创作兴趣。
2、观察制作材料，讨论制作方法。
(1)出示大的心形底图。
教师：这是什么？像什么？这是一个什么样的爱心？（大大的、红红的）
(2)寻找爱心形图。
①教师：
这个大大的爱心就像妈妈的爱心一样，宝宝的爱心在哪里？
②教师：
藏在桌上的小篓子里，大家找一找，找到了吗？
③教师：藏在哪里？（一张方方的纸里面）
④教师：是什么样子的？（小小的、红红的）
3、讨论撕纸的方法并进行练习。
(1)出示幼儿操作用纸。
①教师：
怎么把这个爱心从方方的纸上取下来呢？
②教师：
仔细看看爱心的旁边有什么？（轮廓线）
③教师：你们会沿着这个线撕吗？怎么撕？（小手捏着线的两边，一前一后，一点一点慢慢向下撕）
④幼儿说，教师演示。
(2)幼儿练习撕纸。（多提供一些操作用纸，给幼儿反复练习的机会）
4、经验分享。
(1)教师：
哪个小朋友的爱心撕成功了？你撕了几个？告诉大家你是怎么撕的？
(2)再次尝试，满足部分没有成功的幼儿的需要。
5、爱心送给谁。
(1)教师：
你想把爱心送给谁？想对妈妈说些什么？
(2)教师：
这是爱心妈妈，怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上呢？（每个幼儿选择一个爱心，抹上胶水，将小爱心贴到大爱心上）还要对妈妈说些什么？
(3)教师：爱心还可以送给谁呢？（把剩余的爱心收起来，送给你喜欢的人）
活动建议
1、教学变式：
每个幼儿提供一个大一点的心形纸，让他们将自己撕的爱心都贴在这张大爱心上，并说“xx，我把爱心送给你”。
2、区域活动：
在美工区提供多种有图案轮廓线的纸，让幼儿练习撕的技能，锻炼小肌肉的灵活性。
3、家园共育：将撕贴的心形图案送给家长，并对他们说“爸爸妈妈，我爱你们”。
活动分析
这是一个美术撕贴活动，目的是让幼儿沿轮廓线撕，锻炼他们小肌肉的灵活性。但是，对于小班幼儿来说，沿轮廓线撕是有一定难度的，提供的轮廓线最好是用打孔机打好细密洞眼的，这样可能会降低难度。活动准备中，教师要为幼儿提供多张有轮廓线的纸，因为幼儿在操作过程中可能会出现失误，所以要给他们提供更多的练习机会。在技能学习方面，教师的演示十分重要，它可以让幼儿获得一些正确的方法，避免因不必要的挫败而丧失学习的兴趣。教师的演示最好是在和幼儿的讨论过程中进行，这样可以让他们获得主动学习的机会，避免被动接受，提高学习效率。
我们即将迎来一年一度的“母亲节”在这个温暖的日子里，让爱与感恩轻轻流淌。为了让幼儿学会感激母亲的养育之恩，进一步激发幼儿对母亲浓浓的爱意，增进与家人之间的感情，特制定以下方案：
01
活动主题
“浓情五月，感恩母亲”短视频、照片征集
02
时间安排
征集时间：即日起至20__年5月7日17：00
03
活动内容
活动一：做一做
为妈妈做一件小事，洗洗脚、端杯水、捶捶背、做家务……用自己的行动感恩母亲！
活动二：唱一唱
一首歌，一片情，童声唱出我们的感恩，唱出我们的爱！
活动三：一份祝福
为妈妈做一个小手工、一张爱心卡片、一个装饰品……送给最爱的妈妈！
活动四：一份美食
和妈妈一起做美食，水果沙拉、烘焙蛋糕……第一口给妈妈，品尝爱的味道！
活动五：爱的留念
节日当天送给妈妈一个大大的拥抱、一个香香的吻，在特殊的日子里拍一张爱的合影！
活动六：妈妈我想对你说
拍摄一段视频，说出心里想对妈妈说的话
一、活动时间：2023年5月13日（本周六）上午
二、活动地点：__幼儿园院内
三、活动目标：
1让儿童知道五月的第二个星期日是母亲节。
2、体验妈妈的角色扮演，体会妈妈的艰辛，培养儿童尊重妈妈的情感。
3、知道母爱的伟大，尝试用多种形式表达对妈妈的爱和感恩之情。
4、通过活动的开展，增进家园沟通交流，增强亲子情感。
四、活动流程
（晨间序曲）
7：30-7：50幼儿入园
”母以子贵、舐犊情深“
8：10-8：40幼儿早餐
“慈乌返哺、骨肉之恩”
(家长入园活动序曲)
8：30-8：40亲子游戏
“血浓于水、情谊绵绵”
9：00-9：20诗诵节点
“以爱为名、献礼母亲”
9：20-9：40园长致词
“告白母亲、为爱加冕”
9：40-10：10感恩节目
“爱在日常、才不寻常”
10：10-10：30亲子走秀
“亲密无间、天伦之乐”
10：30-10：40敬茶礼待
“爱是日常、才不寻常”
10：40-11：10手工制作
“母爱如海、骨血相连”
11：10-11：20为母献礼
“子以母荣、践于行中”
11：20-11：50共进午餐
“温馨午餐、感恩遇见”
12：00-12：30爱的惊喜
“以爱相守、花语传情”
五、活动准备
1、妈妈盛装出席，入园时间早上8：30，在一楼活动会务组礼仪接待处领取”访客证“。
2、免费拍摄头纱亲子照，并赠送精美相框与照片（6寸摆台）
3、凡是老生推荐秋季预备生来参与活动，可提前扫所在班级班主任老师的微信，便于活动对接。
4、本次活动园内准备有节日主题拍摄背景，家长朋友可自行准备与宝贝的亲子服装，略施粉黛，温馨合照。
5、本次活动邀约妈妈参加，若妈妈在外地工作，可以由奶奶或外婆应邀出席，请提前规划好自己的时间。
母亲节很快就要来到，我们希望通过短视频，献上对每一位母亲的真诚祝福，特面向**幼儿园所有的小朋友征集视频素材！
一、内容要求：
1、吐槽一下我的妈妈
(1)妈妈最经常跟你说的一句话是什么？
(2)什么时候，你最喜欢妈妈？
(3)你觉得妈妈是不是特别棒？为什么呢？
(4)如果十分满分，你给妈妈多少分？
(5)你觉得妈妈像什么呢？为什么呢？
(6)你爱妈妈吗？
以上问题仅供参考，拍摄者也可以根据自己孩子的情况提问一些更有趣的问题（借机了解下孩子内心中的妈妈是什么样的），有梗有趣的素材更有意思哦~
2、诗歌朗诵
献给妈妈的诗
我是一颗小小的繁星，妈妈是浩瀚的宇宙。
我很小很小，妈妈的心很大很大。
妈妈的心把我装下，妈妈永远地把我牵挂。
我想对妈妈说，你在我心里，
是仙女，是超人，是哆啦A梦，
最重要的是，你是我最爱的妈妈！
挑妈妈
作者：朱尔（8岁）
你问我出生前在做什么
我答我在天上挑妈妈
看见你了
觉得你特别好
想做你的儿子
又觉得自己可能没那个运气
没想到
第二天一早
我已经在你肚子里
3、古诗、儿歌表演
二、拍摄要求：
1、拍摄者可在三个内容上任选；
2、提供视频要求是原片并尽量清晰；
3、拍摄场景室内或室外均可、拍摄背景为白色、幼儿上衣为白色，拍摄横版半身视频；
4、视频于5月9日前交至本班主班教师！
小班活动目标
1、能够主动说出对妈妈的爱。
2、为妈妈做力所能及的事情。
3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。
活动一：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来。
活动二：手工康乃馨。
中大班活动目标
1、幼儿能够知道5月12日是母亲节。知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢？
活动二：《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。
活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。
活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。
集体活动
1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。
2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。
3、周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。
活动背景
“百善孝为先。”现在的孩子集家长们的宠爱于一身，是家中的“小皇帝”和“小公主”，然而过分的溺爱容易使孩子只知道索取而不知道感恩和回报，不利于孩子的健康成长。因此，本次活动旨在通过母亲节亲子活动，让孩子学会感恩、学会关心、学会爱，为孩子初步完成自然人向社会人过渡打好基础。
活动目的
1、知道母亲节的节日。
2、乐意与妈妈一起游戏，体验共同游戏的快乐，愿意用简单的语言和行动表达对妈妈的爱。
活动准备
熟鸡蛋，提前做好的手工花，卡纸（多色），粗绒线，固体胶。
活动内容
一、节日意义
二、暖场游戏——“保护蛋宝宝”
三、舞蹈表演——《跪羊图》
四、情景表演——《妈妈回到家》
五、亲子手工——项链
六、学会说爱（妈妈，我爱你；妈妈辛苦了；妈妈是最美的人……）
活动过程
在温馨的背景音乐中，邀请妈妈或奶奶入座。注意：可让妈妈坐在桌子旁，幼儿坐在中间。
一、节日意义
播放音乐《世上只有妈妈好》。
1、（师）小朋友知道这首歌叫什么名字吗？（幼）世上只有妈妈好。
（师）小朋友，今天我们把妈妈请来和我们一起参加活动，你们知道是庆祝什么节日吗？谁的节日呢？（幼）是妈妈的节日。
2、（师）妈妈在家里做些什么事呢？（幼儿发言）
（师）妈妈这么辛苦，我们应该给她做些什么呢？（幼儿发言）
3、妈妈每天为我们做很多事情，除了干活还要照顾我们，妈妈真辛苦！今天啊，我们就和妈妈一起过一个快乐的“母亲节”，好吗？
二、暖场游戏—保护蛋宝宝
游戏玩法：提前在教师某处准备好煮熟放凉的鸡蛋，幼儿从起点出发，穿过障碍物轻轻拿上鸡蛋，再绕开障碍物将鸡蛋传到妈妈手中，这期间幼儿需要保护好鸡蛋。（注意：可根据各年龄段儿童，设计障碍物的难易程度。）此游戏主要是让幼儿体验做妈妈的辛苦。
三、舞蹈表演—《跪羊图》
老师需提前教幼儿动作。
四、情景表演—《妈妈的节日》
[兰兰]今天是母亲节，我要给妈妈一个惊喜。
（“叮咚”“叮咚”）
[兰兰]一定是妈妈回来了。（开门）妈妈，你回来啦！
[妈妈]兰兰真有礼貌！
[兰兰]（拿起拖鞋）妈妈，我帮您换鞋。
[妈妈]兰兰真懂事！妈妈太开心啦！（到沙发坐下）
[兰兰]妈妈，您上班辛苦了，喝杯水吧。
[妈妈]谢谢，兰兰真乖！
[兰兰]妈妈，今天我在幼儿园学了怎么做花，这朵花，送给您！
[妈妈]太漂亮啦！兰兰好能干！妈妈特别喜欢！
[兰兰]（拥抱）妈妈，我爱你。
[妈妈]（拥抱）妈妈也爱你！
（音乐响起，舞蹈《我有一个好妈妈》）
五、亲子手工—项链
给幼儿发材料，教师示范项链的做法，让幼儿自己做项链。（家长做辅助）
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六、学会说爱
幼儿将项链送给妈妈，引导幼儿表达爱。（送礼物时，说妈妈辛苦了、妈妈我爱你等。）
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七、活动结束
1、今天宝贝们和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗？宝贝们以后要做让妈妈天天开心的孩子，最后我们再一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存！
2、拍照留念：和妈妈一起留下美好的瞬间。
活动来源：
在五月的第二个星期天，是一个传达爱的日子—母亲节，但随着文明的进步，这种根深的情感，却被快节奏的生活慢慢代替，人们不再有时间去大声的说出自己的爱，渐渐的人们也就不愿意去表达自己的爱，至少，当母亲节这样一个温馨的节日，人们能够想起，却也不知道用什么样的办法来表自己的情感，母爱是世界上最伟大的爱，是一个人生命的源泉，对于幼小的孩童而言，因为这些爱，生活才变得如此的柔软和温馨，因为这样的爱，眼中的世界是如此的美好，因此，我们开展了以“爱·言”为主题的母亲节活动。
托班活动目标
1、学会用简单的行为表现爱自己的母亲。
2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。
活动一：学说“母亲我爱你，母亲你辛苦”等爱的鼓励的话。
活动二：帮母亲做一件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师编辑到一起，制作成视频进行分享。
活动三：制作一张简单的小贺卡，送给自己的母亲。
小班活动目标
1、能够主动说出对妈妈的爱。
2、为妈妈做力所能及的事情。
3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。
活动一：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来。
活动二：手工康乃馨。
中大班活动目标
1、幼儿能够知道x月x日是母亲节。知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢？
活动二：《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。
活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。
活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。
集体活动
1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。
2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。
3、周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。
1
活动目标
认知：让幼儿知道5月__日是母亲节。
情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
能力：为妈妈做一些力所能及的小事情。
2
活动准备
[物资准备]
1、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。
2、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》音乐。
4、提前发放请柬，邀请妈妈5月9日早上同幼儿来幼儿园参加庆祝活动。
[知识经验准备]
1、提前联系家长代表致词。(通过沟通要求她用幼儿能够听懂的语言来说)
2、要求幼儿5月1日-8日回家观察妈妈在家要做的事情。
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3
活动过程
一
介绍“母亲节”
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今天是5月9日，小朋友知道今天是什么节日吗？(母亲节)你知道“母亲”是什么意思吗？(母亲就是妈妈的意思)“母亲节”是谁的节日呢？(是天下所有妈妈的节日)
教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。
二
开展“母亲节感恩会”活动
1、演唱歌曲《世上只有妈妈好》
今天我们把小朋友的妈妈请到了幼儿园，让我们以热烈的掌声欢迎她们。首先我们要为妈妈们献上一首好听的歌曲《世上只有妈妈好》。
2、引导幼儿谈谈应该如何关心、爱护自己的妈妈
“小朋友的妈妈在家一定得干好多好多的事情，谁来说一说，你的妈妈在家里都要干些什么事？”(做饭、煮菜、洗衣、洗碗、做卫生等等)“原来妈妈们在家里还要干这么多的家务活儿啊，可真辛苦。所以小朋友平时应该听妈妈的话，多帮妈妈做些力所能及的事情，为妈妈减轻负担。说到减轻负担，我想请小朋友说说看，你打算在家帮妈妈做些什么事情呢？”(幼儿回答：扫地、倒垃圾、整理房间等等)
教学设想：妈妈每天在家要做的家务，孩子们再熟悉不过了。教师从贴近幼儿生活的问题入手很自然地勾起了幼儿表达的欲望，顺理成章地引出了“妈妈非常辛苦，小朋友要听妈妈的话，为妈妈减轻负担”的话题。
3、朗诵儿歌《妈妈的心》
小朋友都说得非常好，那么接下来让我们为妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》吧。
4、妈妈代表讲话
师：“刚才妈妈们听了小朋友的朗诵都特别感动，她们有许多话想跟小朋友说，今天我们请到了xxx小朋友的妈妈，有请她代表所有的妈妈们为小朋友们讲话，大家欢迎。”(家长代表讲话)
教学设想：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应争取家长的支持和主动参与。在这个环节教师很好的利用了家长这一重要资源，并使整个活动更加生动、有趣、吸引幼儿。
5、游戏——抢椅子
下面请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球，前三名胜者发给奖品。
教学设想：游戏是幼儿非常喜欢的活动方式，采取请妈妈们玩抢椅子的游戏，既让妈妈们重温了儿时游戏的快乐，又让幼儿为自己的妈妈呐喊、加油，从而体会到妈妈开心了，自己也开心的感受。
6、送礼物、道祝福
在《感恩的心》的音乐伴奏下，幼儿动手制作礼物，送给妈妈，并向妈妈说一句体贴、祝福的话。
师：“小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗？今天，老师为小朋友准备了很多材料，有油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸等等。你可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡、康乃馨、项链或者其他东西。礼物做完以后，请小朋友把它送给亲爱的妈妈，并对妈妈说一句温馨的、祝福的话。”(比如：妈妈，我爱你！妈妈，你辛苦了！妈妈，祝你节日快乐！)
活动设想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引导幼儿展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验技能，制作送给妈妈母亲节的礼物。这样的设计是为了让幼儿体验独立创造的快乐，也为了让幼儿从这小小的行动开始，用实际行动来回报妈妈的爱。
4
延伸活动
1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。
2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。
活动设想：课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永远也不会结束，在活动延伸中老师提出了“回家听妈妈讲述我成长中的故事”和“回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫”的家庭作业，引领幼儿的“感恩”向更广阔的天空发展。
活动主题：妈妈，我爱你！
活动时间：5月12日(下午3：30—5：00)
准备时间：5月10日—5月11日
活动目的：
1、结合母亲节，让孩子们了解母亲孕育、照顾自己的一些辛苦故事。
2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
活动具体过程：
1、请妈妈们利用孩子在家时期，给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并准备母女（母子）的合照以及妈妈、宝宝小时候的照片各一张(电子版)。
2、5月10日—5月11日：
(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。
(2)环境创设以母亲节为主题，带领宝宝们装饰母子、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服(美工)。
(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》。
3、5月11日：
(1)请妈妈盛装出席，走红地毯；
(2)进入班级，评选最相像的母子或母女，颁发奖状；
(3)亲子制作：装饰我和妈妈的照片；
(4)我给妈妈唱首歌；
(5)与妈妈一起分享好吃的(一定是妈妈亲手做的)；
(6)送礼物，结束愉快的活动。
温馨提示：
请各位妈妈们5月12日来园时带母子(或母女)的合照，以及宝宝和妈妈小时候的照片各一张(电子版)，提前一天给孩子讲一个关于妈妈的故事，并且在5月12日当天带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。
活动一：我的好妈妈
活动目标：
1、清楚地介绍自己妈妈的爱好和特长。
2、回忆与妈妈在一起的快乐时刻。
3、对妈妈说一句话，增进母子（女）之间的感情。
活动准备：
经验准备：请幼儿在家和妈妈聊天，了解妈妈的爱好、特长等；让妈妈讲讲宝宝小时候有趣的事情。
材料准备：请幼儿带一张自己妈妈的照片；纸做的大喇叭；录音机。
活动重难点：
重点：能清楚地介绍自己妈妈的职业、爱好和特长。
难点：对妈妈说一句话，增进母子（女）之间的感情。
活动过程：
一、猜猜这是谁的妈妈
师：有一位妈妈长着长长的头发，喜欢穿漂亮的小花裙子，而且最厉害的是会做蛋糕，你们猜这是谁的妈妈呢？
二、集体活动：这是我妈妈
1、请个别幼儿向大家介绍一下自己的妈妈。
师：请你向大家介绍一下自己的妈妈，告诉大家你的妈妈是做什么的、有什么厉害的本领、最喜欢做什么。（教师同时展示该幼儿妈妈的照片）
我爱妈妈
2、生活经验迁移，启发幼儿回忆和妈妈一起做过的一件最难忘、最快乐的事情，增强爱妈妈的情感。
3、我对妈妈说句话
师：小朋友来对自己的妈妈说一句话。
教师播放PPT，出现某个小朋友的妈妈照片时，这个小朋友就来到前面拿着纸做的大喇叭大声说出对妈妈的爱，配班老师进行录音。
活动延伸：
把孩子们对妈妈说的话上传到班级群里，进一步增进亲子之间的情感。
活动二：我妈妈
活动目标：
1、熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。
2、利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处。
3、激发对妈妈的爱，体验画画的乐趣。
活动准备：
经验准备：请幼儿了解自己妈妈的特别之处。
材料准备：绘画纸、水彩笔、油画棒、妈妈的照片。
活动过程：
一、介绍自己妈妈的特别之处
1、师：你的妈妈最喜欢什么？（炒菜、滑冰、游泳等）
2、引导幼儿仔细观察妈妈做事情的照片。
重点：理解每一个妈妈都有自己的特别之处。
二、幼儿画《我妈妈》，教师指导
重点：先想妈妈最喜欢做的事情，然后画出妈妈的特别之处。
三、分享与交流
师：请介绍你的妈妈有什么不一样的地方。
活动延伸：
把幼儿画的《我妈妈》拍照留存，并让幼儿将照片都带回家送给自己的妈妈。
活动三：妈妈爱我，我爱她
活动目标：
1、了解妈妈的工作和喜好，并大胆地夸一夸自己的妈妈。
2、通过多种方式表达对妈妈的爱。
3、喜欢参加有趣的节日活动，感受节日的快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿事先询问妈妈的职业和喜好。
材料准备：糖果、提前做的小花、温馨的音乐。
活动重难点：
能大胆的夸一夸自己的妈妈
活动过程：
一、夸一夸自己的妈妈
1、师：今天是母亲节，是妈妈们的节日。今天，我们把小朋友的妈妈也请到幼儿园和小朋友们一起做游戏，祝妈妈们节日快乐。我们鼓掌欢迎妈妈的到来，好不好？
2、请小朋友和自己的妈妈坐在一起，妈妈负责介绍自己，小朋友负责夸夸自己的妈妈。
师：每个小朋友的妈妈都是独一无二的，都是最棒的。小朋友平时听到表扬会很开心，妈妈们也喜欢被别人夸奖，今天小朋友就来夸一夸自己的妈妈好不好？
二、游戏：“喂妈妈吃糖果”
1、师：请小朋友亲手喂妈妈吃颗糖吧，希望妈妈每天都过得甜甜蜜蜜的。（鼓励小朋友剥糖给妈妈吃）
2、请个别妈妈说一下感受。
三、游戏：“小花送给妈妈”
1、师：母亲节呢，一定要给妈妈献花哦！接下来，小朋友要把制作的小花送给妈妈。送的时候，对妈妈说一句什么话呢？（引导幼儿送花的时候对妈妈说：妈妈我爱您、妈妈辛苦了）
2、幼儿送花给妈妈
活动延伸：
讲当天活动的照片粘贴在墙上，这样幼儿每天都可以回忆当时快乐的情景。
5月百花开放，在这个亲情融融的季节里，我们迎来了母亲节！为了让幼儿学会感恩，体贴关爱母亲，巧马提供了母亲节教育活动，让孩子用实际行动表达对妈妈的浓浓爱意，学会感谢母亲、感激生命、感恩生活。
活动时间：5月14日
活动地点：班级
活动准备：每人带小球或者气球
活动流程
一、了解母亲节的由来
以下视频来源于
官渡区关锁中心学校
二、了解和认识妈妈怀孕的过程和辛苦
（1）宝宝在妈妈的肚子里待多长时间呢？肚子有什么变化？像什么？
（2）最后妈妈的肚子像西瓜一样大，妈妈每天做任何事情都要挺着大大的肚子，还要时刻保护着肚子里的宝宝，请你们来模仿一下妈妈大肚子的样子？
（3）为了更深入地感受妈妈孕育自己的辛苦和妈妈对自己的爱，我们要开展“我做一天孕妈妈”，我们自己亲身体验的方式来体验当“妈妈”感觉。（气球或者小球放在肚子里到放学才可取出来，通过一天真实的感受理解妈妈的辛苦。教师做好活动记录）
爱的礼物
小班：灵感大王《礼物》
1、用水彩笔给点切纸上的包包涂上漂亮的颜色，并取下来。
（注：正确的水彩笔基本使用方法叫“刷墙法”，就跟粉刷墙壁一样，一笔压一笔按一个顺序进行涂抹。1、可以先把边缘勾一圈，能有效防止颜色涂出所勾的线。2、一笔压一笔按一个方向涂色。3、涂色的距离尽量选择短的~“刷”的越长失误相对越多。）
2、将另一张点切纸货架上的小商品取下来，粘贴到包包的里面。
3、将包包按中间线条折成立体包包，作品完成。这样我们送给妈妈的这份母亲节礼物就大功告成啦！妈妈一定会非常喜欢的！
中班：灵感大王《珠宝设计》
1、用白色油画棒在背景纸脖子处画出项链的样式，可根据自己喜好进行设计。
2、在画好的宝石上涂上漂亮的颜色，可采用同类色渐变的形式涂画。
3、将钻石贴上的钻石粘贴在项链上进行装饰，作品完成。
大班：灵感大王《妈妈是超人》
1、小朋友们，首先在素描纸上画出妈妈的外形，给妈妈画上五官。
2、在妈妈周围画上一些化妆品，妈妈常用什么化妆品呢？
3、我们用手中的水彩笔给妈妈涂上漂亮的颜色，可以在心中想象一下怎么搭配能让妈妈更漂亮哦！
4、然后把妈妈的化妆品涂上漂亮的颜色我的作品就完成啦！
活动建议：作品全部完成后，教师录制好视频发送到班级群中，或者把作品带回家送给妈妈。
爱的调查：妈妈的样子
每个妈妈都愿意倾其所有，只为自己的孩子能快乐无忧。妈妈知道我的喜怒哀乐，那我们了解自己的妈妈吗？用不一样爱的表达方式去了解妈妈，写下自己可以为妈妈做的力所能及的事情。（教师参考图中形式，制作表格）
爱的行动
爱一杯水，一个吻，一个拥抱，帮你洗脚、捶背…做一些力所能及的事，给妈妈多一点体贴与关怀。每个宝贝回家后为妈妈做一件事情，引导家长以图片和视频的方式发朋友圈宣传。
“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我；顾我复我，出入腹我。欲报之德，吴天罔极”。相信通着这次母亲节活动，孩子们能深刻感受到母亲对自己的爱，感悟亲情的可贵。也相信孩子们会记住自己对妈妈的承诺，用自己力所能及的方式去爱母亲。
母爱是世界上最伟大、最无私的爱，而”母亲”是人世间最美最伟大的称呼。你陪我长大，我陪你到老。
活动目标
1、尝试运用剪、贴、印的方法进行版印画创作。
2、体验新的绘画方式带来的乐趣和成就感。
活动准备
1、幼儿用书、《创意美术画册》、电子课件。
2、自备材料：范例作品1幅（最好是动物版印画作品），卡纸、剪刀、刷子、布团、旧报纸若干，颜料每组1份。
活动过程
1、引导幼儿欣赏范例作品，引起幼儿作画的兴趣。
(1)教师：这幅画漂亮吗？猜猜是怎么画出来的？（引导幼儿欣赏后，自由发表看法）
(2)教师：这种漂亮的画叫作版印画，是用剪贴的方法拼出图案后，再印出来的。我们一起来学习做版印画吧！
2、教师示范讲解制作版印画的方法。
(1)教师：妈妈非常爱我们，我们也爱妈妈。今天我们就做一幅漂亮的花朵版印画送给妈妈，好吗？
(2)教师示范讲解制作方法。
①教师：这是老师已经准备好的各种形状，你们觉得哪些形状用得着呢？椭圆形可以用来做花朵的哪一部分呢？（引导幼儿说出可以做花瓣)还有长长的条状卡纸，这个是花的什么部分呢？（引导幼儿说出可以做花茎）这里还有几片狭长的不规则的纸片，可以做什么？
②教师：我们要将这么多零散的形状拼组成花朵的样子，仔细看，老师是怎么拼贴出花朵的。（教师将剪好的卡纸进行组合，大花瓣粘贴在下，小花瓣一次粘贴在较大的花瓣上，可粘贴多层。叶子也是有层次的，大叶子在下，小叶子在上。再粘贴出花茎把叶子和花朵连接起来）为什么老师要把大的花瓣或者叶子粘贴在下面呢？（幼儿自由发表意见）因为这样可以明显地看出花朵的层次，一会儿拓印出来的花朵一层层的花瓣都能清楚地看到，好像立体的画，那样才漂亮。大家一定要记住哦，自己制作的时候也要这样。（这时整幅花朵的剪贴作品是固定在底板纸上的）
③教师：好，现在开始给花朵上色喽。（教师边说边给花朵刷上颜色）
④教师（把干净的纸覆盖在花朵上）：拓印的时候一定要一只手紧紧地按住画纸，不要让画纸移动，另一只手用布团或海绵团拍打，这样可以让整个花朵的图案完整地拓印在上面的画纸上。（教师一边讲解，一边示范）
⑤教师：（将画纸揭开）看，版印画做好了。这画中的花朵真漂亮，花瓣一层层的，好像凸出来一样。
3、教师引导幼儿自由制作版印画作品。
(1)教师：刚才我们看了漂亮的版印画的制作过程，让我们用卡纸剪剪、贴贴再印一印，做一幅漂亮的花朵版印画，送给亲爱的妈妈，感谢妈妈无私的爱！如果忘记了制作的步骤，可以看看幼儿用书中的图，它会提示你应该怎么做的。
(2)教师指导幼儿将卡纸剪（或撕）出相应的形状，启发幼儿均勾地表现花朵的美丽样子。蘸色时注意不将颜料滴得到处都是，压印的时候要注意不移动，保持稳定，将完成的作品统一放置在阴凉干燥处晾干。
4、举行花朵版印画展览，共同欣赏。
活动建议
1、教学变式：教师在进行本活动时，可根据本班幼儿的实际操作能力，将活动分成两个活动完成，第一个活动进行拼贴画制作，第二个活动进行拓印。这样可降低活动的难度，并给幼儿足够的创作时间。教师示范讲解制作底板的方法时，可以启发幼儿制作不同形状的花瓣，如三角形、椭圆形、圆角方形等，有助于为幼儿个性的表达提供帮助。
2、活动延伸：教师可以请幼儿印制两幅作品，一幅送给妈妈，另一幅留在教室作为悬挂墙饰使用。教师也可以让幼儿在《创意美术画册》上做一幅漂亮的花朵版印画，送给他们亲爱的妈妈。
活动分析
通过学习简单的版印画制作，让幼儿感受到原来绘画作品也可以这样做出来，开拓了幼儿的眼界，丰富了幼儿的经验。本活动的版印画制作工艺，对于中班幼儿而言是可以接受和学习的。幼儿在活动中始终处于积极的学习状态，若他们不满足于仅仅制作一朵小花，还可以开始根据自己的经验进行拓展，画出蝴蝶、小草等相关的事物。在之后类似的活动中，教师更应该给幼儿更多的空间，让幼儿进行自由地探索和尝试。
5月第二个星期天，是一个传达爱的日子——母亲节，但随着文明的进步，这种根深的情感，却被快节奏的生活慢慢代替，人们不再有时间去大声的说出自己的爱，渐渐的人们也就不愿意去表达自己的爱，至少，当母亲节这样一个温馨的节日，人们能够想起，却也不知道用什么样的办法来表自己的情感。母爱是世界上最伟大的爱，是一个人生命的源泉，对于幼小的孩童而言，因为这些爱，生活才变得如此的柔软和温馨，因为这样的爱，眼中的世界是如此的美好。至此，在这个温馨的节日前，小编特地给大家整理了以“母亲节”为主题的感恩系列活动。
活动目标：
1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动准备：
1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。
2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可以观看一些教育影片《妈妈再爱我一次》、《母女情深》等。
3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料，布置节日环境、编排节目等等。
4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的各色纸、油画棒等。
5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作，送给妈妈妈妈健康的一餐。
活动内容：
托、小班组：
1、学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等，增强爱妈妈的情感。
2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”的活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。
中、大班组：
1、利用晨间谈话时间，围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。
2、利用各种材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。
3、结合园所主题活动，如美食节活动，可组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。
4、结合教学活动，如《给妈妈的心愿卡》，请幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。（中班组）
5、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。（大班组）
为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培育他们懂得饮水思源，敬重、感谢别人的劳动，知道回报、关爱妈妈，在母亲节即将来临之际，感悟到了在自己成长过程中妈妈所付出的艰辛和不易，从而对妈妈产生了无比感谢和仰慕的心情，这样幼儿从感谢身边的亲人入手，来感谢社会，逐步理解“人人为我，我为人人”的社会道德规范。
活动目标
1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的活动，让孩子更加了解自己的母亲。
2、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得对父母要知恩，感恩。
活动准备
1、发放邀请函
2、会场主题墙的布置（会议结束后可以在此合影）
3、做好活动时的座位支配
4、预备游戏的材料
5、活动背景音乐：《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》、《妈妈你最好》
6、教师提前视频采访孩子心中妈妈的样子，对妈妈的祝福视频录制。
7、布置温馨环境现场参考图：
活动过程
1、观看妈妈怀孕和照顾宝宝的成长过程。
妈妈与宝贝一起观看妈妈怀孕到宝宝出生的的辛苦与陪伴。播放音乐《时间都去哪了》，两名教师轮流扮演的方式，从怀孕肚子一点一点变大，到宝宝出生到宝贝会走路、上学、长大的画面，表演直到音乐结束。
2、爱的告白
教师播放提前录制好的视频，让家长进行观看，视频观看结束后，宝贝手拿鲜花走向妈妈，面对妈妈。
师：今天是妈妈的节日——母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，送上你手中的鲜花并对妈妈说一声：”我爱你——”（引导全体幼儿面向妈妈说我爱你）
3、爱的心声
（1）全体幼儿朗诵《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣；
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
（2）齐唱献给妈妈的歌曲：
小班：《世上只有妈妈好》
中班：《我的好妈妈》
大班：《妈妈你最好》
4、爱的默契：“妈妈，放心跟我走”
游戏规则：起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏。听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈从起点走向终点，游戏过程中，宝宝要提示妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，连续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏。
5、爱的游戏：亲子游戏
1）亲子抛接球：（小班）
游戏规则：母亲与孩子一组，发给每个孩子一个球，每个家长一个篮子，在确定的距离内，孩子将球抛给家长，家长用篮子接球，规定的时间内，接球最多的亲子组获胜。（结束后颁发奖品，可请获胜的家长分享）
2）击鼓传花：（中班）
游戏规则：鼓声停止时手拿到花者（无论是幼儿还是家长）都必需进行两人亲子表演。表演内容任选（可以是幼儿在园学到的本领，也可是家长的才艺特长）（结束后颁发奖品，可请获胜的家长分享）
3）两人三足跑：（大班）
游戏规则：妈妈与孩子参与游戏。两人用布条将靠近的两条腿绑在一起，两人一起向前跑，以最先到达终点的家庭获胜。（结束后颁发奖品，可请获胜的家长分享）
5、家长代表分享
6、教师总结结束
活动来源：
“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。
我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了……而现在有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，认为是理所当然的，因此更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了，《新纲要》中强调：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们要“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。
活动目标：
1、认知：让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。
2、情感：了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。
3、能力：能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
国际部全体幼儿参与活动：
时间：5月6日周五
地点：共享空间
(一)宝贝爱妈咪——母亲节视频欣赏
(二)邀请妈咪老师分享做妈咪的经历
(三)宝贝爱妈咪歌曲大联唱
幼幼、低幼组：
时间：5月4日——5月6日周三至周五
(一)母亲节礼物DIY(手工制作)——亲亲我的好妈咪
(二)母亲节绘本齐分享(语言活动)《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等。
(三)唱支儿歌送妈咪(艺术活动)《世上只有妈妈好》、《不再麻烦好妈妈》
中幼、高幼组：
时间：5月4日——5月6日周三至周五
(一)我和妈咪齐运动(健康活动)周五各班级邀请妈咪自愿来园参加晨间运动，宝贝和妈咪一起做早操！(人数控制在3位左右)
(二)祝福我的好妈咪活动(艺术活动)鼓励孩子们用稚嫩而美妙的歌声为妈妈祝福！歌曲分享：《爱的奉献》、《感恩的心》等。
(三)母亲节绘本齐分享(语言活动)《给妈咪的礼物》、《猜猜我有多爱你》、《妈咪我来帮帮你》等。
(四)大声说出我的爱(手工制作)根据幼儿年龄特征，说一句或一段感谢妈咪的话语，鼓励幼儿回家告诉妈妈，并送上自己亲手制作的母亲节礼物。
活动目标
1、理解故事内容，学习故事中的角色对话。
2、知道爱有很多种方式，能讲述妈妈对自己的照顾和爱。
3、感受妈妈对自己的爱。
活动准备
幼儿用书、挂图、音频、电子课件。
活动过程
1、阅读幼儿用书，讲述故事。
(1)幼儿边阅读幼儿用书边听故事。
教师：今天老师给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《你爱我吗》，请你们边看书边听故事。
(2)教师提问，引导幼儿初步理解故事内容。
①教师：小浣熊看到袋鼠妈妈对它的宝宝做了什么？小袋鼠是什么反应？袋鼠妈妈是怎么说的？小浣熊看到这些，心里是怎么想的？
②教师：小浣熊又看到猴子妈妈在做什么？小猴子是什么反应？猴子妈妈是怎么说的？小浣熊心里怎么想的？
③教师：浣熊妈妈对欢欢做了什么？欢欢是怎么做的？最后妈妈说了什么？
(3)分段阅读，进一步理解故事内容。
2、尝试角色对话。再次完整倾听故事，幼儿两两组合进行故事中的角色对话。
3、迁移经验，讲述妈妈对自己的爱。
(1)教师：生活中你们的妈妈是怎么照顾你们的？
(2)教师：在妈妈照顾你的时候，你又是怎么做的？
(3)教师：怎么让妈妈知道你也很爱她呢？
4、引导幼儿分角色表演故事，体验不同动物表达爱的方式。
活动建议
1、教学变式：
教师可根据需要选用电子课件中的活动导入进行设计。
2、区域活动：
(1)语言区：投放各种动物相亲相爱的绘本，鼓励幼儿阅读、交流，说说动物们表达爱的方式。
(2)美工区：提供纸张、笔等材料，鼓励幼儿制作故事中的动物形象，并将制作好的动物形象投放到表演区。
(3)表演区：鼓励幼儿根据故事进行表演，在表演中进一步感受动物妈妈对宝宝的爱。
3、家园共育：鼓励家长和幼儿相互说说表达爱的方式。
活动分析
这是一则有趣的动物宝宝寻爱的故事。故事中的小浣熊从看到别的小动物获得妈妈的爱联想到自己，到最终了解爱的表达方式是多样的。小浣熊的心理就像正在成长中的幼儿，他们的理解力较弱，而感受力却很强。所以当他们对事物不理解的时候，成人就要进行引导，而故事就是进行引导的最好的方式之一。因此活动设计中，教师从第一环节的倾听故事，到第二环节的尝试角色对话，到第三环节的经验迁移，再到第四环节的故事表演，幼儿充分感受到了爱的不同表达方式，这有助于他们更好地感受妈妈的爱，并萌发感恩之情。