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2022年优秀教师主要事迹(精选6篇)

时间:2023-02-26 12:52:07

  内容简介:困山区的学子着想,以实际行动践行着自己投身教育、教书育人的理想。在4年的短暂时光中,他深入教研、厚植……以下是小编为大家整理的2022年优秀教师主要事迹大概有6篇左右,希望对你有所帮助!

  第一篇:202x年优秀教师主要事迹

  xxx,男,1974年出生于宁夏海原,中共党员,中学高级教师。

  自1998年7月参加工作至今已坚守一线教学岗位23年。23年里,他忠诚于党的教育事业,把“脚踏实地,大胆创新”作为自己教育生涯的信条,时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己,勤恳敬业、始终如一。

  自1998年7月踏上教育之路起,丁老师便积极投身于贫困山区的教育事业,在海原县贾塘中学呕心耕耘、虔心育人的四年时间里,他处处为贫困山区的学子着想,以实际行动践行着自己投身教育、教书育人的理想。在4年的短暂时光中,他深入教研、厚植情怀,时刻关爱每一名学生,积极带动学校教学工作,迎难而上,教学成绩更是迅速超越城镇重点中学,单科成绩更是在全县名列前茅,他的个人品质和教学能力一再得到社会各界的肯定。因其优异的成绩和高尚的敬业精神,20xx年8月被选调到海原县回民中学从事高中数学教学工作。这一干就是整整19个年头。19年里他先后送走6届高三毕业班,担任了17年班主任,即便是后来因为工作突出被任命为学校中层领导,也还是始终坚守教学一线。从教以来的丁老师潜心教学、悉心钻研、勤奋工作,在教学一线推进学校“双五精讲精练”模式、落实“青蓝工程”计划、开展新高考模式下的教学与学校管理研究等,教学成绩取得了全新的突破。

  由于教育教学成绩突出,责任心强,坚守教学一线的同时又先后被任命为年级部主任、教务处副主任、教科室主任、教务处主任。但无论在哪个工作岗位,丁老师都能不负重望、踏实勤恳,在平凡的工作中干出不凡的成绩。因此,20xx年9月他被海原县委、人民政府评为“优秀教师”,20xx年9月再次被海原县委、人民政府评为“优秀教师”,20xx年9月又被宁夏回族自治区人民政府评为“优秀教师”,20xx年11月被中卫市教育局认定为第四届“市级骨干教师”,20xx年7月又被评为“中卫市名师”。

  浓情九月师恩如海

  面对众多荣誉,他却始终认为,要当好一名教师,就得拥有善良的心、钻研新知的热情和淡薄名利的心态。他用实际行动诠释着自己无悔的教育人生,也践行着教书育人的初心使命。

  第二篇:202x年优秀教师主要事迹

  xxx,女,中小学高级教师,一名普通的乡村教师,1995年9月参加工作,20多年来,爱岗敬业,无私奉献,春风化雨,润物无声。

  她积极参与课改与培训,提升自己的业务水平,理论与实践相结合,应用于教学中。课堂上孩子们参与课堂,学生提出问题,小组内解决问题,老师肯定与补充,让学生们在积极、自信中享受学习的乐趣。数学知识的掌握还要通过练习来巩固,所以看作业,看试卷也是xxx老师的必修课,常常看到晚上10点以后,一份付出,就有一份收获,自20xx年至今,数不清的阶段性和期末质量检测中,除了一次第二,其他检测都是全镇第一。

  作为班主任,从早到晚陪伴学生是天职:在课堂上、在宿舍里、在餐厅里……每天看着孩子们吃饭,课间操天天陪伴、嘱咐喝水、吃饱、吃好、“三轻轻”强调并监督……学校的角角落落都留下了她忙碌的身影,虽不美丽,但坚定有力。

  她一直爱生如子,给孩子缝衣服、把崴了脚的孩子背下楼、给学生擦腿上的屎(闹肚子弄了一身)、给孩子刷尿透的鞋子……

  表扬与奖励,是每个人基本的心理需求,多年来一直给予同学们奖励:一块糖、一块饼干、一个日记本、一卷胶带、一支圆珠笔、一个蛋糕、一个笔袋、一本记事贴……孩子们有了奖励,有了鼓励,更加努力,所以她带的班一直都是优秀班集体,点点奖励都凝聚她的用心和无私的奉献,她常说:我花点钱没关系,孩子们有了劲头,才是最重要的。孩子们的一个拥抱、“老师,我爱您”、“老师,您辛苦了”足以让她幸福满满。

  孩子们一点点小事,都是她的大事。处处给孩子们做榜样,用实际行动感染孩子们,润物细无声。

  爱与责任同在,在平凡中坚守,在坚守中不凡,伴三尺讲台,一路走,一路花开。

  第三篇:202x年优秀教师主要事迹

  他,热爱教育修师德;他,关爱学生树师德;他,快乐教学养师德。30年来,一直默默工作在教学一线,他就是xx四中初三年级主任xxx老师。

  一、学高为师,不断学习,探寻精准高效教学模式

  教师要给学生一杯水,自己就不能只是一桶水。郑老师不断学习、更新观念,参加各级教育培训、教研活动,在教学中深入研究教法,以适应教育、教学改革与发展的需要,并取得了良好效果。

  在教学中,他创设宽松愉悦的氛围,利用多媒体技术调动学生学习的兴趣与热情,注重学生主体地位的发挥,运用生动活泼的教学方法,强调“以学为本,因学论教”的素质教育模式。

  他结合河北文综开卷考试的特点,在实践过程中,从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先教学法指导,然后由学生自己通过讨论、互评等方式,归纳、总结出一般的、规律性的东西,并自己分析、对比、综合出科学的学习方法,从而使学生各方面能力得到进一步的发展。

  他还注重思想动员、感情沟通和榜样树立,使学生进一步明确学习目标、坚定信心、鼓足勇气,尤其是非智力因素在学习中的作用,提高教学质量,连续多年中考成绩在全市名列前茅。

  二、德高为范,严格要求,树好学生、同事榜样形象

  教育中最为重要的是品德教育,“教育无小事,处处是教育”为人师表尤显重要。20xx年的疫情打乱了正常的教学秩序,他一边组织毕业班的老师上网课、分发新课本、组织考试、成绩分析等工作,还一边参加了抗疫活动,连续一个多月奋战在渤海西区。5月7日毕业班学生复课后,学生只能在校就餐,从那时起郑老师几乎吃、住都在学校,因为他明白自己肩上的担子很重,一定要咬紧牙关扛过去。

  在对待学生的问题上,他不以成绩定优劣,对每一位学生都给予应得的关注。他的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得了学生的尊重与喜爱。有一年,他接手的班中有个叫小刚(化名)的学生,从7岁开始就同农村的爷爷、奶奶一起生活,缺少必要的家庭教育,所以上小学时就经常打架、不完成作业,被叫家长。上了初中小刚又经常逃课,多次被叫家长,但是他的情况依旧没有太大改观。

  刚接手这个班级时,郑老师看到这个孩子其实是非常机灵的,通过和小刚简单沟通后,发现这个孩子并不像人们说的那样不通情理,就经常把小刚叫到办公室聊日常的一些话题,知道小刚爱玩儿游戏,就以游戏作为突破口,慢慢就消除了小刚戒备、抵触的情绪,于是,他就把自己家的情况一五一十都说出来。

  了解这些之后,郑老师就慢慢的把小刚往学习方面加以引导,经过了两个多月耐心细致的工作,小刚就像变了个人一样,上课开始听课了,简单的作业也做了,不会的问题开始问了,经过多半年的努力,成绩能考到200多分了。因小刚本身身体素质非常好,他就鼓励小刚报了一中体育特长生,最后真的被录取了,小刚爷爷非常感激,专程到学校表达谢意。至今,他教过的很多学生还会和他经常联系,因为他不仅是他们的老师,更是这些孩子们的朋友。从教30年,他先后发表了《浅谈“差生”转化》、《正确看待中学生“早恋”现象》、《城乡结合部学校如何加强学生管理》等多篇文章。

  三、教学研究,不断实践,储蓄经验力量继续创新

  在工作中,郑老师不断的发现问题、研究问题,是学校的教研骨干,先后承担了学校的多项研究课题,是政史组研究性学习课题组组长。因为工作成绩突出,他先后被评为河北省优秀教师、沧州市义务教育先进个人、xx市师德先进个人、xx市优秀教师、xx市骨干教师,所讲课程也多次被评为沧州市级优质课。

  成绩不能满足,事业催人奋进。作为一名教师,郑老师始终践行为人之道,从师之道。在今后的教育生涯中,他将继续秉持“学高为师,德高为范”的信条,将自己的一生奉献给教育事业。

  第四篇:202x年优秀教师主要事迹

  xxx,xx第一实验学校初中语文教师、班主任。自参加工作以来她心中时刻牢记教师的职业道德,不敢忘记作为一名合格教师的要求。兢兢业业,认真工作,在教育教学工作中坚持“教书”“育人”相结合,重视创新精神的培养和健全人格的发展,把传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机结合起来,努力地向着成为一名优秀教师的目标前进。

  一、用师爱开启学生心灵,她收获着信任与尊重托尔斯泰说过:“如果一个教师只爱自己的专业,那他可能成为一个会教书的教师。如果教师既爱专业又爱学生,那他将是一个完善的教师。”教师只有爱学生,才能尽到教书育人的责任。邹老师自97年参加工作以来一直担任初中语文教学和班主任工作,她认为每一个孩子的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要,对于那些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生,她总是以慈母般的关爱代替冷漠、厌恶,以无微不至的关怀代替讽刺、挖苦,以鼓励和表扬代替随意的责备和批评,孜孜不倦地清塞引流,用真情呼唤童心,激励他们的自信心。她一直坚信梵高的那句话:爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣!她爱她教的每一个孩子,爱她天天站着的讲台,爱学生让她发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。

  二、揣着两颗心育人:自我约束,德育为先邹老师常说,教育孩子心里要有两颗心,除了爱心,还有一个良心。倾情付出,无怨无悔,摸的是良心;视生如子,关怀备至,靠的是爱心。邹老师眼中孩子们,或像红色一样热情,或像蓝色一样忧郁,或像黄色一样阳光;或许他们有很多优点,又或许他们有很多缺点,而就是这样各自不同的大家,聚集在同一个集体中,一样可以组成一朵耀眼、美丽的七色花。而教育的千般万般,都要以德育为先。在爱的基础上立下规矩,帮助每一棵幼苗茁壮成长;她每带一个班都会制定班级公约,让大家共同遵守;结合班级情况,确立学习习惯培养目标;严慈相济,班级更有凝聚力;采取直线面对面、电话线、网线三线合一的方式和家长沟通并形成合力……春风化雨,以爱育人。正是怀揣着这两颗心,邹老师的心一直与孩子们在一起。二十多年的班主任工作让她备尝教育工作的苦辣酸甜,但是她收获的是家长和学生对她的信任与尊重,收获的是学校领导对她工作的肯定,她执教的班会课多次获得xx市优质课,她所带的班级被评为“礼仪之星”班级和校级优秀班级。

  三、铆足一股劲前行:自我鞭策,且行且思作为一名新时代的青年教育工作者,她深知课堂在学校教育教学中、在学生成长中的重要地位。它是提高学生科学文化素质的摇篮,是培养学生综合能力的舞台,是锻炼学生生存本领的阵地。要在课堂教学中提高效率,更好地教书育人,就必须深入研究课堂教学艺术。工作24年,她始终把教学工作放在首位,一直奉行“平实做人,务实做事”的原则,坚持“以学生为本”的教学理念,深入钻研教材教法,积极投身教学改革,致力于构建高效课堂,并取得良好的教学成果。她在不断的实践中总结自己的教学模式,积极借助多媒体教学手段,努力调动学生学习的主动性、积极性,使学生掌握语文知识的同时,真正得到阅读、写作能力的提高,提升学生的语文素养。

  24年的岁月带走了她的青春,却带不走她对教师职业的深深眷恋!24年的时间改变了她的容颜,却改变不了她对教育深深的爱恋!人生最美的姿态,莫过于在忙乱的尘世中,以深情而又简单的性情,活出一道最平静的风景。耳边回响起那首小诗“有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一种风景最为隽永,那就是师魂;不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一广博的天空。在同一片天空下,我们用爱撒播着希望……”

  第五篇:202x年优秀教师主要事迹

  作为一名数学教师,杨老师深耕教学一线多年,教学方法灵活多样,教学成绩突出。先后被评为“xx市华侨中学教育创新先进个人”、江门市“普通高中毕业班工作先进个人”,20xx年辅导罗同学参加江门市高中数学竞赛获二等奖。杨老师积极参与课题研究,撰写教育教学论文。其中,论文《浅谈数列求和中的错位相减法》获20xx年江门市年度基础教育优秀教学论文三等奖;论文《涂色问题研究与计算机求解》获20xx年xx市基础教育优秀二等奖;论文《谈高中数学的培优转差》20xx年发表于《中学课程辅导》省级刊物。在担任备课组长期间,他积极开拓教学新方,落实新课标精神,探索教学合一的真正理念和做法。在他的主导下,备课组获奖颇丰,先后获得江门市20xx年普通高中教学质量检测“成绩进步奖”、江门市20xx年普通高中毕业班教学质量“先进备课组”、江门市20xx年普通高中教学质量检测“成绩进步奖”、江门市20xx-20xx学年度“集体备课成果优秀奖”、江门市20xx-20xx学年度“集体备课成果优秀奖”。在班级管理方面,所任教学生成绩优异。杨老师在本校担任班主任工作11年,坚持以德为先的育人理念,热爱学生,以身作则,培养了一批优秀毕业生,有多名学生获得高考体育类总分xx市第一,更有多名同学被华南师范大学、广州美术学院等重点院校录取。杨老师忠诚党的教育事业,具有正确的教育思想、高尚的师德。以教书育人为已任,积极进取,乐业敬业,勤勤恳恳。关爱学生,言传身教。乐于承担学校工作,与同事关系融洽,尽职尽责做好教育教学工作。对工作精益求精,教育教学效果显著,得到学校同事和家长的肯定和好评。

  第六篇:202x年优秀教师主要事迹

  xxx,中共党员,本科学历,中小学一级教师。1996年参加工作,xxx乡第三中心小学四年级二班班主任。她是一名极为普通的小学老师,如果用两个字来评价她,那就是“认真”。

  工作上,她认真教书。参加工作24年来,勤勤恳恳、兢兢业业、脚踏实地,在平凡的岗位上取得了优异成绩。她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种学习活动,努力使自己的思想觉悟和业务能力得到提升。

  在教学中,她尤其注重阅读教学,每次晨读给孩子们范读课文是必不可少的环节。她说:“要想让孩子们爱上阅读,首先得让孩子们爱上语文课本”。所以每天的晨读她都会准时出现在孩子们身边,带领大家一起认真读书。她还在教学中积极开展了课外阅读活动,学校的图书馆、班里的图书角都是孩子们的乐园,让孩子们充分享受阅读的快乐。

  她平等对待、用心地去爱着每一个孩子。假如说爱像汩汩流淌的泉水,那刘老师的爱会流到每个学生的心中,让孩子们感受爱的温暖,享受爱的甘甜。作为一名小学班主任,工作琐碎而繁重。学生年龄小,他们的事儿事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。孩子们天生好动,难免磕磕碰碰,无论什么时候,刘老师的办公桌上常年备着孩子们的一些应急物品,消毒棉签、碘伏、创可贴,还有卫生纸、小手绢……

  刘老师注重家庭教育,经常和家长朋友们沟通,她认为家长的教育对孩子是至关重要的,同时,老师和家长的目标是一致的,都是为了让孩子健康成长,学习优异。所以,刘老师和家长签订了家校共育合作书,家长和学校形成了一股绳,形成了一股教育合力,更有利于教学工作的开展。

  近年来,刘老师多次获得市政府嘉奖,xx市优秀教师、学科带头人、学科标兵;并被评为河北省优秀教师。她用“认真”两个字诠释了自己的工作,同时也诠释了自己的生活,用爱构筑了一个温暖的班集体,用付出赢得了师生的尊重和爱戴,更赢得了家长的肯定与赞扬。但她说:“未来的路还要继续努力,将始终保持初心,做一名心中有爱的老师”!

  以上是摘抄小编精心帮大家整理的2022年优秀教师主要事迹精选6篇,供您参考阅读,希望可以帮助到有需要的朋友。