内容简介：第一次接触小学教学，柳老师认真细致地钻研教材，品读教师用书，修改教材提供的PPT，虚心向同组的老师请教每……以下是小编整理的优秀支教教师典型事迹，仅供参考，欢迎大家阅读。
[柳xx]
柳xx老师，来自于xx中学，从事数学教学近30年，xx市数学学科带头人。到xx小学支教近一年来，柳老师赢得了学生们的喜爱，受到了同事们的好评，也得到了学校领导的肯定。
作为支教老师，柳老师把自己当做xx小学的一员，处处严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项学习和活动，经常利用课余时间跟学生谈心，是学生们的良师益友。
由于是第一次接触小学教学，柳老师认真细致地钻研教材，品读教师用书，修改教材提供的PPT，虚心向同组的老师请教每个有疑问的地方，尽心上好每一节课。针对小学生知识面窄、理解问题肤浅的情况，柳老师尽量地将问题难度分解，把数学知识点用浅显易懂的道理来讲解，降低学生理解上的困难，碰到学生难懂的数学问题，就亲自动手制作PPT。
柳老师接手的班级底子比较薄弱，针对班级平均分、及格率不理想的状况，他面向全体学生，托底培优，不放弃任何一个学生。布置的作业做到全批全改，以便了解学生知识掌握情况，有针对性地教学。去年寒假，柳老师把班里六名学困生家长加到微信群里，命名为“数学学习小组”，让家长每天把孩子的作业发到群里，逐一地给孩子们批阅，有错误的，订正后再发，再批，这个方法一直坚持到现在，成了他每天晚上的必修课。
柳老师经常热心帮助别人，协助班主任管理班级，关注着班级学生的点点滴滴，学校春季运动会彩排时，班主任老师去青岛学习，柳老师主动请缨，带领学生在操场上训练了一下午。今年3月底，同年级的高老师突然病了，马上就要期中考试，柳老师看在眼里，急在心上，主动给高老师代课一周，没耽误学生正常的学习。
为了做一名让山区人民满意的教师，柳xx老师一直在默默地奉献着，执着地工作着，努力地为山区的教育多留下些纪念的印记。
[崔xx]
“不问苦乐，不问得失，有辛苦的付出，就有幸福的收获”这是崔xx老师的人生格言。崔老师来自于xx省xx中学，他从教27年，正是在这条格言的指引下一路走来，身后留下一串串坚实的脚印，谱写着真、善、美……
新的工作，新的挑战
去年8月底，崔xx老师来到了xx市xx小学进行支教，担任四年级四班的数学和地方教育课程教学。27年来，崔老师一直担任高中教学任务，而现在在小学任教，对于他而言，一切都是新的。因此，他积极主动学习小学数学的专业知识，学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。课堂上积极推行学生积分管理，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。课前，认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导。
重视师德，弘扬大爱
崔老师凭着一颗爱心来做好他的教育工作的。支教近一年来，他一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生。重视师德，弘扬大爱。他们班学生王天宇在以前是全校出名的“双差生”，作业不按时完成，字迹潦草，自我约束能力很差，可是崔老师接班后，发现该生很聪明，于是主动找该生谈心，并主动联系家长了解家庭情况，经过几次谈心，该生有了很大的进步，作业也能保质保量的完成，成绩有了明显的提高。
一路艰辛一路歌。崔老师正是以优秀支教人员的高标准不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花。他说：“能成为一名支教教师，是我无悔的选择，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光
为积极贯彻落实“东西扶贫协作”会议精神，2019年9月，田xx老师远赴重庆奉节，开启了为期一年的支教工作。田老师支教的单位是奉节县教师研修中心，担任小学语文教研员工作。
9月25日，奉节县教师研修中心召开国培计划启动会议，26日起，田老师对大山深处的新一批国培乡村教师学员，进行诊断式调研。沿着崎岖的环山公路，穿梭于大山之中，奔赴学员所在学校进行调研。有的环山路，十分陡峭；有的环山路，急转弯特别多，看不清前面路况；有的是单行道，只能容一辆车通过；有的路面有块大石头，显然是从山体滑落；还有的是土路，崎岖不平，一旦遇到雨天，就无法行驶……
田老师负责青莲、建农、金凤三所学校的5名小学语文国培学员。26日，先到金凤小学。这是一所农村小学，学校坐落在大山之中，门前只有一条陡峭的山路。从教学楼望去，前面是山谷。
利用上午三、四节，听了两节低年级的课，一节是一年级的拼音教学——《jqx》，另一节是二年级的古诗教学——《登鹳雀楼》。听完课后，召集老师们评课。完成后，已经是一点多，又赶往另一所学校——青莲小学。这所学校，也是“躲避”在大山深处。门前的道路，更加陡峭。两点到达，听了两节六年级的课，一节是习作单元中的阅读课——《夏天里的成长》，另一节是习作指导课——《多彩的活动》。
每到一所学校，田老师听完后，都对每节课进行了细致的点评。在评课中，田老师既指出了她们的优点，如教师基本功扎实，敬业奉献，把握住了语文教学的本质，注重了学生的语言文字积累与运用方面的训练等，也提出了改进的意见和措施。同时，还结合具体课例进行了“如何教好统编教材”的通识性培训。在与老师们的交流中，田老师说，要有语文课程意识，在备课时要站到整个单元甚至是整册书的高度进行教材的解读，做到前后知识点的勾连，在课时教学过程中，要重点利用课后题，落实好本单元的语文素养。
在国培期间，田老师担任线下主持、线上工作坊坊主，为学员解疑答惑，批阅、指导学员作业共100多份，听评课25节；线下培训中，给青年教师作《教材解读与教学目标的制定》《写作助力成长》报告。
2020年春节，新冠疫情突如其来，停课不停学，停课不停教。疫情期间，田老师为奉节的小学语文教师提供教学资源，供老师们使用。在做好个人防护的情况下，田老师在疫情期间来到奉节，开展教研工作。先后走进朱衣小学、西部一小、白帝小学、西龙小学、广夏希望小学、九树小学、庙湾小学等乡村学校，开展疫情复课后的调研与指导工作，共听评课16节，给予教师线上与线下教学对接的有效策略及建议。
6月份，参与“鲁渝携手，领雁前行”送教下乡活动，分别为两个偏远的乡镇——平安乡、兴隆镇的老师们做《简简单单教语文》的报告，给他们带去了先进的语文教学理念。
在奉节支教的这一年，田老师把滨城区先进的语文教学理念带到了奉节，为提升他们的教研水平，为东西扶贫协作奉献了一己之力，同年被奉节县教育委员会评为“优秀支教教师”，被奉节县扶贫办评为“扶贫杰出贡献者”。
郭xx老师从教33年，三十几载教书育人生涯，桃李满天下！就这么一位获誉无数的老教师在2018年6月积极响应组织的号召，到条件非常艰苦的凉山州越西县进行教育扶贫攻坚工作。
年龄不小的郭xx老师在条件艰苦的越西中学勇挑重担，承担了高中三个班的物理教学工作，并出色的完成了工作任务。他不仅在越西县上了优质示范课，还开展了专题讲座，自己的论文也在凉山州教科院获奖。郭xx老师堪称教师楷模。
[张xx]
张xx，39岁，是李园街道门村中学的一名地理老师。2017年9月，他本着对教育事业的执著追求、对山里娃的挚爱，主动要求走进了xx小学，做了一名支教老师。
xx小学离县城33公里，来这里教学，需要早出晚归，起初有点不习惯，但张xx老师从未迟到早退，也从未因个人事情耽误过课。他一直告诫自己：不能因为是支教老师就搞特殊，支教就是要实实在在地奉献。
来到这里后，学校给张老师安排了三年级一个班的数学课，还兼任一个班的地方课程教学。年前学校老师难以调配，领导找到他，他又毫不犹豫地接任了另一个班短期的数学教学。虽然辛苦些，但张老师依然觉得一名支教老师就应该有这样的担当。
在新的岗位上，张老师虚心向身边的同事学习、请教，努力将自己以往的工作经验与现在的教学相结合，争取尽快适应这里的工作。备课时，他认真钻研教材，扎扎实实备好每一节课；课堂中，他根据小学生的年龄特点，创设良好的课堂学习氛围，充分调动学生的学习兴趣，并且注重培养学生独立解决问题的能力；课下里，张老师经常与学生沟通，建立良好的师生关系，因为他知道学生只有“亲其师”，才会“信其道”。在他的不懈努力下，他所任教的班级在历次的学业水平检测中都取得了良好的成绩。
有一种生活，经历过，才知道其中的辛苦；有一种辛苦，体会过，才知道其中的快乐。时间飞快，转眼间，张老师的支教生活已快满一年，张老师自己说过：“虽然这一年里比以往辛苦些，但这段工作经历值得我珍惜和追忆一生。支教是我无悔的选择！”
以上是摘抄小编精心帮大家整理的优秀支教教师典型事迹精选5篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。