今天摘抄网小编为大家整理了家庭教育心得体会大约有18篇左右，欢迎大家阅读，希望能帮助到大家。
我的孩子在进入新区实验小学以来，在很多方面都有很大的进步，尤其在语言表达、生活习惯、行为习惯等方面。在此，请允许我代表所有家长对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！
当然，孩子的教育也同样离不开家庭教育，家庭教育可以说是孩子入学后的第二课堂，家长也能说是老师的助手，在此就孩子的成长教育我有三个问题。
一、感恩
今天你感恩了吗？
古语说："羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。"我虽然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母，感恩老师，感恩丈夫，感恩帮助过我的人。每次母亲节的时候我都会给母亲送上真挚的祝福；每次家庭成员生日的时候我都会送上我精心准备的礼物；每次家庭成员取得进步时我从不吝啬自己的赏。久而久之，孩子也会学着去感恩。有一次，我生病了，需要卧床休息。每天孩子放学回家，都会给我送上我喜欢的水果。看着我胃口不好，就向老爸提出双休日他煮饭给我吃。虽然他没有煮饭的经验，我们还是被他的孝顺感动了，决定让他自己下厨，看着女儿炒的菜我心里一股暖流涌遍全身。前不久的母亲节我也意外的收到了孩子的特殊礼物：家务劳动券。我要叫她干家务就可以从中拿出相应的券。家长的言行是孩子的榜样，这是我感到欣慰的一小点。
二、兴趣
你的孩子有兴趣爱好吗？
我的孩子说实在的也没有什么兴趣爱好。每次我问他你喜欢什么他都说不上来。孩子小时候都喜欢随便乱画，在本子上，在墙上，家具上，只要能画的地方他都想试一试。我的孩子也是。或许很多家长会斥责孩子。而我却开始了我的美术启蒙教育当我发现他在墙上画画时，我就会找出早已准备好的白纸，坐下来对孩子说："孩子，我也很喜欢画画。今天我们就来画画比赛怎么样？"孩子听了就会满口答应，这时我就会选择，他平时喜欢画的事物来和他进行比赛。画好以后，我们都会叫家里的第三个家庭成员来评分，结果女儿的画总是能多得一个五角星这多出的一个五角星是家长对孩子的鼓励，孩子就会开始喜欢画画。画画有时候也是一项非常辛苦的劳动，一张画要半天才能完成，孩子有时候就不乐意画，于是双休日下雨天不能出去玩的时候，我就会陪孩子一起画，有时候我们临摹同张作品，有时候我们合作完成一幅作品。孩子的绘画能力就在我的一次次变着花样的练习中进步了，也培养了孩子有了画画的兴趣。细心的家长就发现我才讲了两个问题，还有一个问题我想请教在各位家长和老师那就是怎样才能让孩子更好的和父母沟通，现在十岁左右的孩子到了姥姥不疼舅舅不爱的时候，处处与父母犟嘴、已经出现了些许青春期的叛逆，在往后孩子越来越大懂得越来越多时、有了自己的认知时、我们作为父母该如何与孩子沟通如果有什么好的方法和建议，恳请赐教，谢谢。
在孩子的成长道路上我努力过，笑过，哭过，我无怨，我无悔。
作为一名年轻的孩子家长，在过去10年的孩子培养经历中我自认为一直没有做到高分，甚至不一定达成合格。一个和谐家庭的营造、一个孩子优良性格的培养，是通过每一天的陪伴、每一次事件合理的解决慢慢塑造起来的。每个家庭成员都在家庭中扮演了非常重要的角色，所谓一石激起千层浪，一个人的减分可能导致整个家庭的减分，甚至是成倍的减分；反之，父母双方做加法对家庭关系的提升和孩子优良性格的养成都会有积极的推动作用。
通过这一周的学习，我深知家庭关系的提升和孩子优良性格的养成，必须先从父母开始，父母改变，从而影响孩子。于是开始了如下行动：
1、通过第一课的学习，我们尝试给每个人起昵称，这个任务由孩子主导完成，孩子给爸爸起名“熊大”，给妈妈起名“小蜜蜂”，他自己起名“跟屁虫”，从起名字这件事可以感受到孩子是比较幽默的孩子。名字起好后，难点在于改口，也是通过一段时间刻意的训练，才适应相互之间的称呼。
2、第二节课学习完后，我们约定了一些鼓励性的动作，比如“击掌”“大拇哥”“牛牛牛”等，孩子做事情的积极性在语言和肢体动作的鼓舞下变得更加积极，情绪高涨。
3、以身作则，营造共同学习的氛围。约定好晚上8点后都放下手机、平板等电子产品，让大脑安静下来，有助于睡眠。同时，我自己在学习经济师的考试，通过自己的学习来影响孩子一同学习。
4、情绪、言语控制。之前我个人脾气不好，孩子犯错会对他大吼大叫。从上课后，我们就开始通过写“正”字互相“挑毛病”，比如：我发一次火或者嗓门大一些孩子就在黑板上记一笔；反之，他犯错一次我也记一笔。通过这种方式，应该可以减少我发脾气和他犯错的次数。
培养孩子是一种修行，孩子成长了，自己也成长了。希望我在这场修行中可以结善缘（老师们的讲课）、得善果（孩子的成人、成才）。
作为家长，我们要做孩子的领路人。首先是孩子道德品质和行为习惯的培养。好的行为习惯要从小培养，尊老爱幼，更是传统美德。生活中常常会遇到有些家长会说，他还小，不懂事，教了也没用，长大就好了。可真是这样吗？不，其实不然，因为一些行为和习惯都不是一天形成的，作为家长我们要言传身教，虽说错误每个人都犯，但可贵的是知错能改，如果有不良的行为，作为家长的，我们要及时提出并改正。
其次，在教育孩子的问题上，我们家长要做到态度一致，教育统一。我们永远相信，除了家长和亲人，老师是最希望我们孩子好的人。不管任何时候，对于老师提出的问题，我们都要给予肯定，不能在孩子面前不认可老师，或者对老师有偏见，要是这样的话就会让孩子觉得不知道要听谁的，谁说的是对的，久而久之我们也就失去了对孩子的威信度了，到头来谁说的都没用了。
再次，重过程，轻结果。很多时候我们都把心思用在，这次考试能考多少分？而不是想考试的内容是不是她在学到的时候用心记在心里，是不是真的领悟了其中的道理和意义。有没有在学习的时候去更多的陪伴和辅导她们，只是一味奢求着是个我们想要的结果，可这是不可能的。想要一个好的结果，就需要不断的坚持，不懈努力，在一次次的失败中成长，只要用心去走好每一步，做好每一件事，正所谓种瓜得瓜，种豆得豆。坚持努力，才是成功的结果。人生需要努力、认真才能更美好。
从次，因材施教。每个孩子都有自己的特长，有自己的闪光点，我们作为家长也要善于发现她们的性格，爱好、特点，然后再根据她们的喜欢的事情来提升她们自己，不能只是一味的把我们自己心中的想法强压在她们肩上，正所谓，“物极必反”现实生活中有无数个这样惨痛的教训。
最后，我想说，沟通是美好的开始。随着孩子慢慢长大，有些话，有些想法也就不愿和我们多说，然后问题就会越来越多。我们就会觉得孩子也越来越不听话了，结果是三两句不对头就开始了怼上了，最后就有越来越多的隔阂。还记得我家老大，刚上一年级那会，她性格也算活泼开朗，每天回家都会把学校发生的事和我讲一遍，有时会听她说完，有时她没说到一半就被我用不耐烦的口气给她堵回去了，有天看到老师在班里点了她学号，那天回来她刚开口和我解释，就被我批评了一顿，当时很生气，也就没在意她的想法，只顾着批评她了，然后哭着和我说不是她的问题，后来我向了其他同学了解情况后才知道我真的错怪了她，后来向她道歉，她也原谅了我，但是她后来对我就没那么多话说了。唉，真是悔不当初呀。如果我当时用平静的心态来处理这件事，结果就不一样了。那次以后，我都会用心听完她说的话，然后再给出评价。慢慢的她也对我敞开了心扉。其实我们和小孩之间的相处如果能做到无话不谈，让们愿意对我们敞开心扉，而不是敬畏我们。我们不能事事在小孩面都那么要强，家长做错了也得和他们道歉。当今已不再是成人给孩子树立服从和顺从的榜样了。孩子们需要的是成人对她们的引领，同时孩子们需要得到同等的尊重和尊严，孩子们需要有机会在善而坚定中成长，而不是惩罚，责备，羞辱，痛苦的气氛中发展自己所需的人生技能。在我看来和孩子之间既要平和，又要有原则的沟通才是最完美的，因为教育的最后拼的都是家庭的氛围。
作为家长，我们要从自身做起，给孩子树立好的榜样，也要培养孩子的自理能力，自主解决问题的能力，也能在她们遇到挫折的时候能给予她们鼓励和肯定。让他们有一个好的心态面对当下的自己和未来的生活！
鸡蛋，从外打破，是食物；从内打破，是生命！学习，从外打破，是压力；从内打破，是成长！家长作为孩子的第一任老师，在陪伴孩子成长的过程中，需要不断地学习、摸索和他们的相处方式，做到有的放矢，才能真正成为孩子的成长助力。家长的终极任务不是培养自己想象中的孩子，而是帮助他们成为更好的自己。
一、点燃价值感，培养责任意识
很多家庭的孩子不会做家务，孩子的任务就只是学习，其他的事都不用管。在这种情况下，孩子的成绩只要出现点儿波动，父母责备孩子的理由就更充分了：“在家里，让你干别的了吗？让你做过饭吗？让你洗过碗吗？……”家长在否定孩子学习的同时，把孩子的一切都否定了，似乎除了学习这一件事，他没有其它任何的价值。
作为孩子前行路上的引路人，我们需要点燃孩子心中的价值感，而不是整天浇熄他们心中的火焰。怎样才能点燃孩子内在的价值感？就是你要提供孩子做事的机会，让他们感受到自己是对家庭，对社会是有用的人。还记得第一次家长会上，班主任夏玉豹老师分享的关于当代教育改革家魏书生任教育局长时，要求盘锦市的学生都要回家做家务的演讲视频。魏局长用实践中的例子告诉我们，常干家务的孩子大多智力更好，思维更活跃，遇到困难点子多，组织能力也普遍很强。孩子们承担家务的过程正是锻炼他们责任感和意志力的过程，这种责任感和意志力会潜移默化地渗透到他们每天的学习中，自动内化为良好的学习品质，这不正是我们家长所希望看到的吗？
二、培养成长心态，正视失败挫折
孩子从小学步入梅中这个优秀的大家庭，融入七（8）这一团结奋进的小家庭，是何其的幸运。每天放学回家的饭桌上，神采飞扬地描述着她白天经历的精彩瞬间——亲切幽默的夏老师数学课上绽放光彩，学识渊博的张老师引经据典信手拈来，风趣可爱的杨老师一口纯正流利的伦敦腔，令她折服；班主任夏老师每周用心地增加“班级之星”的种类，希望每个同学的努力都能被看到；同学生病，夏老师自己掏钱买东西，让她们代表班级去探望……孩子在这样一个温暖有爱的氛围中成长着，着实让家长感到放心和暖心。
进入初中，孩子们的学习时间与学习节奏与小学相比还是有着较大改变的。频繁面对不同的挑战，孩子们会获得成功、失利、挫折等各种体验，遭遇负面情绪的情况往往会大概率发生。如何疏导孩子的负面情绪，释放不同程度的压力，是我们家长需要共同关注的。首先，我们无需“雪上加霜”地对已成定论的结果予以评判与指责，除了徒增孩子的挫败感外，对已然无助的孩子们来说毫无帮助。我们需要引导孩子知道，遭遇困难和挫折正是自己成长的机会，要从过程中体验，从经验中积累，逐渐养成成长型心态，这样才能积极地指引他们调整状态，放下包袱，迅速从挫折中“站”起来，更加从容地应对“明天”的挑战。一个具有终身成长心态的人，会觉得每一次的经历都是自己宝贵的学习机会。
三、放低家长姿态，陪伴孩子一起成长
在家长眼中，孩子的问题是无穷无尽的。孩子不爱说话，家长希望他外向；孩子外向了，家长又觉得太调皮了；孩子很乖，但不爱学习；爱学习，可怎么没朋友；……家长的担心和焦虑无穷无尽。在家庭教育里，孩子就是你心的镜子，你严肃，她紧张；你快乐，她不慌；你幸福怡然，她自在温暖。严苛的家长培养不出包容的孩子，急躁的家长培养不出心态平和的孩子，所谓相由心生，家长保持良好的心境（镜），用陪伴和耐心静待花开，允许他们用自己的方式慢慢成长，或许不同于你的设想，但定会有不一样的惊喜。
在焦虑式“内卷”日趋严重的教育环境下，愿我们家长用接纳和包容的心态，陪伴孩子去邂逅更加笃定的自己，收获属于成长的明天！
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师！孩子生下来就是一面镜子，无时无刻不照着父母的言行举止。所以父母要以身作则，把好的一面展现在孩子面前。
首先要教会孩子懂得感恩。比如，教师节让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达对老师的美好祝愿。父亲节和母亲节的时候对爸妈妈说几句感谢的话语。可能也有些孩子觉得父母的付出是天经地义，所以不以为然。有条件的话可以把孩子带到父母工作的地方，让他一起参与劳动，让孩子知道父母工作的辛苦，挣钱的不易！虽然父母对孩子是不求回报的，但是在孩子的成长过程中，让孩子懂得感恩，知恩图报也是不可缺少的一课！
培养孩子养成良好的学习习惯，教孩子上课认真听讲，勇于举手发言，不懂就问，学习不拖拖拉拉！闲余之时，可以跟据孩子的兴趣，买一些孩子喜欢的课外书，陪孩子一起阅读。如果孩子对阅读不感兴趣，那就需要我们多去引导孩子！我记得我家孩子刚上一年级时对看书也不感兴趣，不过听故事却很感兴趣！
有一次我和孩子一起读《白雪公主》的故事时候，刚读到白雪公主吃毒苹果的片段就对故意孩子说：“悦悦，妈妈还有碗没洗，可是我又很想知道白雪公主后来怎么样了，怎么办？你能读给妈妈听吗？我相信你读的一定也很棒！”孩子刚开始有点不愿意。于是，我又说：“没关系的，慢慢读，不认识的字可以读拼音啊！我记得你拼音很棒的！”孩子听了说：“那我试试吧”！刚开始可能不习惯，读的断断续续。读完一遍后我又说：“悦悦你读的真好听，我还想听，你能再读一遍给听我听吗？”孩子直接爽快地答应。读完后，我又夸奖了她一次，后来每次看孩子作业完成了，都会让孩子讲故事！以至于后来我不用叫她，她都会问我：“妈妈想不想听故事？我给你讲吧！”所以，父母的引导和鼓励很重要！
最后一点很重要，家长要多多积极配合老师和学校的工作，老师是孩子的知识传授者和道路指引人。老师也不是圣人和家长一样无法做到完美无缺！试想，我们在家只教一两个小孩，都觉得很累，难教！何况一个班几十个小孩。我们家长只有多和老师学校积极配合，才能达到共同教学的目的。我相信，有家长的陪伴，老师的指导，我相信我们的孩子一定会健康快乐的成长！在此，我向为我们孩子付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！
感谢学校给我们的孩子提供了如此优越的学习环境，使孩子们足以发挥他们的特长，不仅专业课知识得到提高，更重要的是他们的性格和思想发生了转变。孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，我们看到了学校环境的逐步改善，老师们辛苦的努力，为了孩子们更快更好地培养孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范意识方面，老师们付出了巨大的努力和心血。
对于孩子的教育，我没有什么经验可谈，只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的在于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高。在此我就孩子的成长教育谈谈几点自己的粗浅认识。
一是我在家里为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。
二是采取鼓励为主，批评为辅的方法。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快些把手头的功课做完了再去玩。
三是培养健全的人格，鼓励他多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐！
四是关注孩子读书的好习惯。勤读书，让孩子多读书，读有益的书，能增长孩子的见识，让他们获得更多的知识。要潜移默化的培养孩子勤读书的好习惯。
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我们的骄傲！
教育是一门学问。以上粗浅的认识旨在抛砖引玉，互相学习，共同提高。最后我希望我们三年级二班的全体家长们，做好学校的坚强后盾，与学校一起努力，与学校一起共同发展。我坚信在学校领导带领下，在老师们的无私奉献下，在家长的通力协作下，我们的学校会越来越好，我们的孩子更会越来越好。
当初夏微暖的和风轻轻拂过面庞，当阳光透过绿意葱葱的叶片洒下斑驳，如水的光阴总在不经意时已悄然流逝。蓦然间，女儿走进中学已近一年。细数每一个温暖的日子，心中总涌动着满满的感动与敬意。
家与校，理应成为最亲密的同盟伙伴。在孩子成长路上，特别有幸遇见了一群严谨尽职、教学有方的好老师们。身为家长，要学习并认同学校的教育理念，积极支持与配合老师的各项工作，努力成为孩子身边“智慧的引领者”“有力的支撑者”与“高质的陪伴者”。
亦师·亦友·亦知己
“家，是最温暖的港湾。”营造和谐、民主的家庭氛围，为孩子提供身心自由呼吸的栖息地，是良好家教的基本保障。
进入中学，青春期的孩子带着些许成熟与叛逆，独立与自我意识日益增强，对周围的一切有着非常鲜明的看法与态度。在遇到成长中的困惑时，作为家长，要第一时间告诉孩子：父母永远是她最有力的支撑，给予孩子战胜挫折的信心与勇气；主动亲近孩子，设身处地为孩子着想，才能打开心扉，真正走进其内心深处，准确把握思维动向；有针对地与孩子一起分析探讨问题，共商解决问题的策略；帮助制定循序渐进的可行性计划，并敦促实施。唯亲其“师”，才能信其道。因而，家长要努力成为孩子成长中的老师、朋友与知己，真正做到冷暖与共，喜忧同享。
平和·平等·平心境
“平和的心态，是一剂治愈良药。”中学阶段学习的压力与日俱增，家长更需要自我调节，为孩子树立榜样，修炼平和的心态；帮助孩子排解压力，逐步缩短适应过程，进而轻松前行。因此，我们要做正向力的支撑者，而不是焦虑情绪的制造者。
我们不仅要耐心倾听孩子的心声，更要成为智慧的“陪聊者”。在孩子分享的内容中，能敏锐地捕捉有效的信息，即时给予回应；要有意识地导引话题，巧妙地“输入”教育内容，于潜移默化中教育水到渠成。尤其说明的是，在青春期阶段，家长务必要避免简单粗暴的打骂与生硬强行的说教。
进入中学，如何帮助孩子更好地提升学业成绩？首先，要直面孩子的认知水平与真实学力，摒弃不切实际的学习期望；其次，要依循各科老师的要求，制定合理、适切的学习目标与内容，按计划地逐步实施，指导孩子脚踏实地地开展自主预习与复习，学会查漏补缺。如此，日益进步，才能收获成长的喜悦。
同心·同趣·同赋能
“同心，是一股最强劲的力量。”在日新月异的时代里，如今的中学生早已非传统意义上的“大孩子”，他们拥有独立思维的方式，看待问题有自己独特的见解。身为父母，在培养孩子广泛阅读习惯的同时，更要以身作则，大量阅读优秀书籍，丰富自身学识与涵养，提升综合素质；与孩子拥有更多共同话题，同心同趣，努力成为孩子的“健康志趣相投者”。
为自己赋能，通过言传身教，潜移默化地培养孩子永恒的勤奋之心、进取之心，不停滞、不懈怠。在伴随孩子成长的路上，家长要不断激活自我，朝向未来，追求人生新高度。
成为孩子生命中的“重要他人”，首先在于家长的自我修炼。积极创设民主平等、温暖和谐的生活与学习环境，让孩子无论何时何境都积极向上，心存阳光。
有人说，我们的孩子一出世，小眼睛就是照相机，注视着我们的一举一动；小耳朵就是录音机，灵敏的捕捉我们的一言一语，从一开始就成长在我们的言传身教下。我们是孩子的第一任老师，而且是孩子终生的老师。孩子叫我们爸爸、妈妈时，我们就有了一生的责任，一生的牵挂。
我的儿子单熙朔今年8岁，由于婚姻的变故，我的孩子从半岁起就成长在一个单亲家庭中，我作为一个单亲母亲，深深体会了单亲孩子教育的不易。在接近八年的时间里，因为担心孩子长大后面对问题时会以单亲家庭的成长环境为借口逃避，于是我从他懵懂的时候就灌输过他父母离婚的事，不是爸爸妈妈不爱你了，而是我们虽然分开了，但依然是爱你的，即使重新组建了新的家庭，也是多了一个人来爱你。让孩子正面来面对，心里感觉是残酷的，但是更是为了孩子以后的心理健康。让他铭记自己虽处于单亲家庭，但是成长的过程是阳光的，他不可以为此去逃避走入社会后面临的种种的问题。
随着时间的推移，世俗的“单亲家庭孩子本身就是问题孩子”的偏见，让我的孩子经历了太多无奈的事情，并承受了太多的委屈和压力，我也别怕这种情绪影响孩子心理健康方面：怕性格上容易出现暴躁、自卑、不善表达、有烦恼自我承受、内心阴暗，不能积极寻求解决办法，或者表现出任性、自私、无责任感、以自我为中心等现象。身为单亲家长，尽可能的陪伴孩子有助于第一时间知道孩子的状况，理解孩子，找到恰当的方法与孩子一起面对问题，指导孩子解决问题，与孩子一起开心、烦恼、忧伤。在这个过程中深入了解他，懂他，然后根据他的需要支持他，引导他，鼓励他，成就他，做他坚强的后盾，让他觉得有依靠，有底气，敞开胸怀的成长。只有这样，家长才能够让孩子产生“被需要”的价值，并在“被需要”的过程中让孩子自觉自愿地接受管理而朝着家长期待的方向发展。
鉴于自我工作状况和生活状况实际，我选定了孩子三个领域的经历作为必须陪伴的经历：一个是观看影视作品的经历。陪伴孩子观看他喜爱的动画片、电影、电视剧，从孩子对影视形象的好恶中，观察判断孩子的思想动向，通过评价影视形象的方式，寻找到正面影视榜样和负面的影视形象作为孩子观察学习的对象，解决说教方式引领不了的思想认识、世界观、价值观问题。
另一个是孩子犯错之后解决问题弥补过失的经历。在孩子违背了规则犯了错误之后，不责骂孩子，共同分析问题所在，提出多种解决问题建议孩子选择，对于孩子选择的或者自主提出的问题解决的善后方式，采用恰当的行为配合完成，让孩子感受到家长坦然面对错误的气度和不逃避问题的责任感，学习到家长在问题面前坦然面对---积极解决---承担后果的行为范式，学会积极地面对问题。
还有就是对于孩子来说重要事件、重要时刻的陪伴，诸如家长会、参赛等，不仅让他感受到自我的存在感、价值感，也让他感受到家长对他的尊重和爱戴，有助于激发他积极进取的内驱力。
当然，要进行这样的真心陪伴，需要的是时间和单亲家长的良好心态，这就需要单亲家长更好的规划好自我的工作、生活、娱乐等事宜，高效率工作的同时主动放弃可有可无的应酬，坦然面对人生中的“舍”与“得”，把陪伴孩子成长视为人生价值体现的重要组成部分之一，真心陪伴才能够实现。否则，单亲家长将会在各种顾此失彼的患得患失中陷入工作、生活、孩子教育的焦躁中而备受煎熬。
转眼间，儿子正式步入了小学阶段，我跟孩子约定了三个圈子的任务，在学校圈子里好好学习知识技能，学业成绩保持在良好以上，尽力保持优秀；社会圈子里“以特长交友”，远离损友，拥有相互欣赏、支持的益友，不仅在朋友圈中受欢迎，能够和同龄人、不同龄人、异性和谐相处；在家庭圈子里遵从约定的规则，练习家务等技能，拥有洁净的个人形象，与家人共同创建家庭的洁净和和谐的家庭关系。
孩子的成长需要“精彩极了”的激励，也需要“糟糕透了”的鞭策。身为单亲家长，尤其需要把握好激励和鞭策的度。在确定任务的时候进行充分的预判，对于孩子可以达成的目标，由孩子提出合理的奖励的方式给以承诺，对于孩子达成任务过程中可能出现的问题进行惩戒的提示并跟孩子达成共识。无论是奖励还是惩戒，都变成一种承诺的兑现，不仅能够引导和强化孩子对于任务的完成标准的坚持，而且有助于孩子“言必行，行必果”的品行教育。
家庭是孩子教育的轴心，但并不意味着家庭教育的责任完全由家长担负。孩子的教育，学校、社会也承担了相当多的责任。让孩子受到良好的教育是每个家庭的理想，只有受到良好的教育，孩子才能够独立的、和谐的、有尊严的生活。家庭教育是学校教育的同盟军，学校和家庭互相补充，互相合作，缺一不可。家庭教育与学校教育是“雏鹰腾飞的双翼”，失去一翼或减弱一翼，都不能使小鹰展翅高飞，翱翔蓝天。教育之路任重道远，由此我们应该认识到：只有静下身来，潜心学习，找到适合自己孩子的方法，才能让我们的家庭教育立于不败之地。
第一点：知识比分数更重要。
我经常对孩子说：学到知识是你自己的，知识可以让我们变得聪明，知识可以让我们充满智慧，知识可以解决很多问题等等，让孩子明白知识的重要性。每次考试结束，我从不过问孩子考了多少分。我要和孩子一起看试卷，无论多少分，80也好90也好，拿到试卷后的第一件事情就是先看试卷题，看看哪里丢分了，丢分的原因是什么？是粗心还是没有掌握好这部分的知识。时间长了，每次和孩子一起分析试卷，她都能主动的发现存在的问题，有时会不好意思的说：啊，我又粗心了，这里不该丢分的；或者是我不会做这道题；还有可能我理解错误了等等。我的目的已经达到了，孩子开始明白自己的问题在哪里。知道错哪儿了，要改就容易得多了。
第二点：缺什么补什么。
我们都知道，孩子身体缺钙就给她补钙，缺锌就补锌，学习也是一样的。当孩子拿回一个80分回来时，我们先分析试卷，发现孩子的哪一方面的知识没有掌握好，就给她补那一方面的。曾经，孩子的语文阅读理解不是太好，总是在那里丢分，我就买了一些阅读理解的试题给她练笔。时间长了，孩子也渐渐可以自己知道自己的问题。最近，孩子发现自己的数学总是上不去，她主动提出：“妈妈，我要补一补数学”。其实，我知道并不是知识掌握不好，而是太粗心了，于是就买了一些数学试卷，在孩子空闲的时候，乐意接受的时候让她在轻松的环境下练练笔。
第三点：家庭作业完成的顺序。
先做抄写算的作业，再做查资料、背书、预习等作业；先做最不拿手的作业，再做最拿手的作业；先做多的作业，再做少的作业；先做难的作业，再做易的作业。因为孩子的精力开始比较充沛，到最后会比较疲倦，没有精神。查资料、背书、预习等作业会占用比较多的时间，且脑力比较少，而书写的作业，特别是数学要动脑多，先完成。最后背书虽然也要动脑，但可以在比较轻松的环境下完成，可以趴在床上，可以边吃水果边背。当孩子向你背书时，发现错误的地方不要打断，最后再告诉他哪错了，再来一次。可以在背书时添加动作提醒，用生动幽默的动作提示，搞怪一点的也不要紧，孩子一看到你的动作，想到你的动作就会想起了。而拿手的作业孩子完成起来比较快，不拿手的慢。先做不拿手，把慢的完成了，剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成，心理负担自然就小，效果自然就好得多。
我的做法未必适合每个家庭，今天的经验只是一个分享的过程。我觉得教育孩子的方法有很多，真正要做好一个合格的父母，还要付出很多很多，但我认为做家长的最重要的还是要有一颗真诚的心和一份真挚的爱。只要精心培育孩子，方法得当，就一定会有收获的。
年幼的孩子不知不觉已经从儿童成长为该有理想和担当的少年。面对这个时期的孩子，作为家长的我能做些什么？思考一番，以下几点和大家探讨：
一、明确目标、付诸行动
“想，要壮志凌云；做，要脚踏实地”，这是我学生时代的座右铭，也是我希望孩子能懂得的道理。没有明确的目标，就像大海上、迷雾中随意漂浮的航船，会偏离航线，甚至误入歧途。当然，目标的制定不能好高骛远，也不可妄自菲薄，应该基于自己的实际情况来制定，战胜以往的自己就是值得骄傲的事情。
目标易定，执行却不那么容易，这需要我们帮助孩子、督促孩子。达到了目标，理应肯定；未达目标，也应该协助分析问题、想出对策。当孩子的“敢想能做”的意识和行为逐渐强化，形成做事的习惯，孩子将终身受益。
二、紧抓课堂、提高效率
现在的孩子都很辛苦，疲于奔跑在各个补习班，可是有的孩子成绩却不见起色，甚至越来越差。根源在哪里？很大一部分原因在于孩子没有抓住课堂。有人打过一个十分恰当的比方——课上的内容是正餐，课后的补习是辅食。所以，作为家长，我们有责任和义务在家庭教育中也强化孩子对课堂的重视度，对学校老师的信任度，鼓励孩子学会从听课和作业中找到自己的个体问题，主动寻老师的帮助。
课后的作业和复习也要提高效率，不能拖拉。尤其是周末和节假日，要合理安排学习的时间，学会专注于手头的事情，高专注度才能出高效率。
三、培养韧性、学会坚持
“学习是一场长跑”，它可以长到“终身学习”，学习书本的知识，学习为人处世的道理。一次的成败不那么重要，重要的是引导孩子在面对挫折和失败时，如何放弃无谓的找理由，避免一受挫折就放弃的畏难情绪。世上无易事，谁的得到都是用背后的付出换来的。就像冰心诗中所说“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。学会坚持，有坚韧品质的孩子才能走得更长远。
四、懂得感恩、学会尊重
最盼着孩子进步的，除了家长就是老师，所以我们要领着孩子和老师并肩努力，让孩子懂得家长和老师的付出除了有本分的职责，有时候更多的是一种情分，不是理所当然。懂得了这点，孩子才会不以自我为中心，以青春期为由，站在家长和老师的对立面。懂得珍惜和感恩。学会尊重对自己给予帮助的人，本身就是一种美德。
五、合理休息、热爱运动
学生以学习为主，但是我们也不可忽视孩子的身体健康，有了健康的体魄，其他的一切才有意义。所以，让孩子学会提高做事的效率，才能更好地赢得休息的时间。让孩子热爱运动，才能收获身心的健康，这是一切拼搏的保障。
作为家长，我们自己应该想明白一件事——督促孩子认真对待学习的目的是什么？我想，应该是从学习这件事中，开始培养孩子终身学习的意识、吃苦耐劳的品质、高远的眼界、豁达的心胸以及未来人生道路上遇见各种事情的处理能力。或许，孩子并不会完全如我们期望的那么好，但是只要他在前进的路上奔跑着，我们的陪伴就是有价值的，我们的家庭教育就是成功的。
作为家长的我，很庆幸把女儿送进咱们新区实验小学。自从孩子进入这所学校，进入这个班级，我发现孩子变了，变得快乐了，自信了，懂事了，上进心强了，当然孩子的每一点进步，都和老师们辛勤的付出是分不开的，所以这些都是老师们的管理和教育的结果。
在教育孩子这方面我没有什么经验，在这里只是和大家谈一些自己不成熟的想法和做法。平时，也会和一些朋友在一起谈论孩子的教育问题，我认为在入小学前，要培养孩子良好的生活习惯。入小学后，要培养孩子良好的学习习惯。到中学阶段要培养孩子良好的学习方法，这样才能进入良性循环，孩子长大后，老师、家长都省心。一个好的习惯可以让孩子终身受用，教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯。”所以说好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道，下面就针对我孩子的习惯谈谈自己的粗浅认识。
首先要以身作则，言传身教。作为家长，我们自己在看电视，却让孩子做作业，这不仅容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习，所以作为家长，我们要为孩子起到表率作用，给孩子提供一个良好的学习环境和学习氛围，尽量与孩子一起看书、学习，久而久之让孩子感觉到父母是很关注她学习，让她知道自己该如何去学，让孩子们懂得学习是为了提高自己的能力，而不是为了谁而去学的道理。
在学习上，从幼儿园开始我就有意识的去培养她良好的学习生活习惯，让她懂得：到什么时间段该做什么样的事。从三年级上学期开始，我就很少问她的家庭作业，周末回家后只是告诉她让她自己先写作业，当然不过问并不是不知情，表面上是让她自己自律，暗地里我还是会不时的检查她的学习情况。每次周末回家，她都能够先把自己的作业完成，韩佑珊这个提前完成作业的习惯挺好。我会在周末最后一天，去检查她的作业。总之好的行为、好的学习习惯，会让孩子终身受益。
其次我们要善于发现孩子的优点，多表扬，多鼓励，多赏识孩子。常言道：每个孩子都是一块金子，只是他们的闪光点不同。在生活中我们要相信孩子，鼓励孩子，赏识孩子，多给孩子尝试和锻炼的机会，她能自己解决的事我们尽量不插手，让孩子学会自己去解决，学会自理。
当孩子犯错时我们不要只顾数落孩子的过错，要适时的给予肯定，给孩子一个改错和补救的机会。我坚信，一个优秀的孩子不是骂出来的，而是夸出来的。
韩佑珊是一个懂事乖巧的孩子，在家时常会帮我做一些力所能及的家务。不管做得好或是不好，我都会适时地给予肯定，从而激发她的积极性和动手能力。
第三，我们要帮助孩子树立集体意识，多鼓励她与同学交往。自从进入三年级，韩佑珊的集体意识非常的强，特别是每次学校组织的活动，孩子都会特别的期待，比如运动会、歌唱比赛等，回家后她会第一时间告诉我学校组织的活动，他们的班级得了第几名，然后就非常的开心、兴奋。这时我会告诉她，作为你们班级的一员，老师和同学们也付出了很大的努力，你们的班级都是最棒的。还会告诉她，你在这么优秀的班级里生活，你是多么幸运啊！
在和同学交往的同时，我会告诉她，如果同学有什么困难，你一定要先去帮助别人。还要多向那些学习优秀的同学学习，同时教育她做一个助人为乐、与人为善的好孩子。
最后家长要做老师坚强的后盾，家长要当好老师的助手。除此之外作为家长的我们要常和老师沟通，我觉得这一点最重要，因为孩子的大多数时间是在学校里度过的，老师和孩子接触的时间远比家长要多，所以孩子的学习和生活情况，我们要随时和老师联系沟通，并且要积极配合老师的工作，一起把我们的孩子教育好。
在对孩子的教育这方面，我也是在慢慢的摸索中，我觉得我们是和孩子一起成长。培养教育孩子是一个艰巨的任务，是一个漫长的过程，需要我们和孩子斗智斗勇，需要我们这些家长和老师之间的相互支持和配合。
细想一下，我们的孩子也不容易，生长在这样一个高速发展的时代，竞争强、压力大、就业要求高，但回忆起孩子的成长过程，我们都会感到欣慰，孩子是每个父母心中永远的希望，但愿每个孩子都能够健康快乐的成长，相信他们一定是我们永远的骄傲。
一、重视孩子心灵的成长，从小培养他有一颗感恩的心，回报社会
正确的人生观和世界观，会影响孩子的一生。我们从小教育孩子要尊敬师长，团结同学，乐于助人，不要计较个人得失，尽自已的力量帮助需要帮助的人，比如坐公共汽车时，见到老人上车，孩子能主动给老人让坐。对于别人的帮助要铭记在心，学会感谢别人。常言说，“受人点滴之恩，当以涌泉相报，”让孩子生活在充满温暖、充满爱的世界里，感受生活的快乐。
二、培养孩子广泛的爱好和兴趣
除了正常的学习外，孩子还应该有广泛的爱好和兴趣，德、智、体、美、劳全面发展，这样，孩子的生活才会多姿多彩。随着科学的发展、社会的进步，现在整个社会、学校、家庭都愈发重视孩子的成长、成才。“望子成龙”这种“基因意识”在人类得到了淋漓尽致的表达。我们教育孩子首先要做一个正直、诚信的人。因此，十分注重教育孩子诚实待人、谦虚忍让、热爱集体、热爱劳动。从小事做起，并通过讲一些名人、伟人的成长故事，在潜移默化中让孩子理解一些深刻的道理。同时，在条件许可的情况下，让孩子多学一些技能，如唱歌、跳舞、演讲、绘画等，培养孩子广泛的爱好和兴趣
三、注重学习方法的培养
平时多抽出时间与孩子交流、探讨不同学科的`特点，谈论我们自己学习方法上的经验与教训，不断探索，提高效率。注重孩子学习自觉性的形成，孩子从小就能动手做力所能及的事。早上按时起床，自己叠被，自觉做功课，自己照顾自己，还学会了关心、体贴别人。另外要合理安排孩子业余时间，常带孩子看电影，听音乐等。节假日去旅游，不仅开阔了眼界，陶冶了情操，而且锻炼了精神意志。
四、注意和孩子进行情感交流，做孩子的好朋友
孩子在成长过程中，需要有好朋友帮他明辨是非，排忧解难，我们时刻注意孩子的心理变化，在孩子遇到难题时，我们会平和地和孩子一起查找、分析问题存在的原因，找到解决问题的办法，做孩子一生的朋友，陪伴他的成长。
五、积极配合学校的教学举措
学校是教育孩子的主要场所，我们十分重视与学校配合，认真参加每一次家长会，经常与班主任老师交流，了解孩子在学校的表现，客观分析孩子在不同阶段的表现，耐心与孩子交流、探讨，表扬孩子的成绩，督促其改进不足。在教育孩子的同时，也不断地加强自身修养，争取做合格的的家长，真正成为孩子的良师、益友。
一分耕耘、一分收获，家长和老师的辛勤培养，换来的是孩子学业上进步、爱好的相当广泛、做人的诚实奉献、追求的至善至美。
孩子就像一块璞玉，从出生的那一刻起，父母就开始了精心的培养与呵护，这样既是对孩子负责，也会让家长有一种成就感。下面，就说一下我家在教育孩子方面的心得吧。
一、让孩子树立正确的学习动机。经常对孩子进行学习目的的教育，逐步引导孩子明确学习的目的，使学习变成自觉强烈的需要，要考虑孩子的好奇心理，鼓励孩子大胆提出问题。要对孩子讲清学习的重要意义，通过与孩子的有效沟通，设法及时了解孩子的学习状态，确保不偏科，保持孩子学习情绪饱满，积极稳定。
二、在日常生活中让孩子做一些力所能及的事情。在家中，让孩子做擦擦桌子、扫扫地、洗洗碗、洗洗衣服等事情，然后家长及时给予孩子适当的表扬和鼓励，既给孩子锻炼的机会，又增进了孩子的自信心，能够引发孩子劳动的兴趣。在培养孩子热爱劳动的基础上，还要适当放手，培养孩子选择和处理问题的能力，让她在失败中吸取教训而成长起来。家长也要以身作则，言传身教，给孩子树立良好的榜样。
三、培养孩子有良好的道德观念。从身边的小事情做起，比如在公交车上孩子主动给老人让座、看到扔在地上的空瓶或者空杯子，捡起来扔进垃圾桶等，教育孩子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。同时还要教孩子学会感恩，当我们走在干净马路的时候，会将清洁工人的辛苦讲给孩子听，让孩子对清洁工人心存感激，是他们给予我们干净的环境。当孩子学习进步或取得荣誉时，帮助孩子分析是谁帮助支持她，在肯定孩子自身努力的同时让她知道需要感谢的人。
四、培养孩子的集体荣誉感。在日常生活中，经常跟孩子讲述集体生活中的小事，让孩子懂得自己生活在一个班级集体中，要团结同学，维护集体的荣誉。让她积极参加学校、班级组织的各项活动，尽自己最大的努力去争取好的成绩，为班级争取荣誉。耐心的听取孩子在学校各种表现，和孩子一起去分析去探讨，及时了解孩子的心理活动，教育孩子尊敬老师，老师是她知识道路上的第一领路人，是孩子人生路上的第二任父母。
五、坚持必要的体育运动，提高孩子身体素质。在不影响学习的前提下，带孩子做一些自己喜好的体育运动，尽量做到劳逸结合，动静相宜，提高孩子的身体素质，毕竟“身体是革命的本钱”。
六、保持和老师之间的交流。在不耽误老师上课的前提下，与老师沟通，了解孩子在校的情况，如有问题及时解决。
总之，孩子若想“德、智、体、美、劳”全面发展，需要从小就养成各种正确认知与好习惯，它们来自于生活的点点滴滴，离不开父母的教育，更离不开学校老师的培养。希望不久的将来，在父母和老师的共同努力下，孩子有所进步，取得好的成绩！
在老师们的精心培养下，孩子在学习、品德、生活及各个方面都取得了一定的成绩。家庭教育也是孩子人生中很重要的一门课程，直接影响孩子的整体表现，在此有幸与各位家长分享我的教育心得。
首先要家庭和睦，作为父母我们应该为孩子提供一个健康的家庭环境。家庭不和睦，父母争吵会让孩子变得没有安全感，容易形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心。在她很小的时候，我和她爸爸因为年轻，经常会因为生活琐事争嘴吵架斗气。偶然间我发现她会经常发呆，后来和她沟通后，她说：“每次你跟爸爸吵架我都很害怕，害怕会失去你们。”听到这样的话我很惭愧，大人的情绪不应该影响到孩子。此后，我和她爸爸约定以后不会再当着孩子的面争嘴。我们都要努力过好当下生活，为孩子提供健康的家庭环境。
其次，多与孩子沟通，学会倾听。及时了解她内心的真实想法。青春期的孩子其实是很不愿意和家长交流的，我们应该多点耐心，我经常会对她说起自己小时候的趣事，让她打开心扉。除了了解她的学习是否认真，作业是否完成，生活上的其他事情也可以告诉我们，开心的事情我们可以跟她一起开心，不开心的事情我们也可以跟她一起承受。尤其是在孩子碰到了烦恼、困惑以及挫折的时候更应该及时的跟孩子沟通引导她，及时的调整好心态，一切事要正确引导。每天晚上忙完我会主动的问问她今天在学校有没有发生一些有趣的事情。周末我会陪着她一起上她喜欢的钢琴课，会跟她手挽手的慢悠悠的走在公园的小路上，会一起找个安静的地方看书，会陪着她去做她喜欢的事情，都说陪伴是最长情的告白。
再次，品德教育同样很重要，会做人才会做事。我们要求孩子不要撒谎、不可以随意拿不属于自己的东西、不乱丢垃圾，要求孩子要学会尊老爱幼，虽然这些都是小事情，但是良好的品德就是在这些小事当中慢慢积累形成的。偶尔孩子看见路边有乞讨的人，她会拿出自己的零花钱给他们，看见有需要帮助的人她会主动的去询问需不需要她的帮助，虽然都是不足挂齿的小事，但是可以看出孩子的善良。能做到这些，我们都应该给与鼓励和支持的。有时候孩子犯错误，我们家长不能居高临下。因为是孩子，所以她难免会犯错，所以我们应当及时的与孩子沟通，引导孩子让她知道自己错在哪里，而不是一味的指责、谩骂。教育孩子要有良好的文明礼仪，这样才会被人尊重，受人欢迎，文明礼仪从小抓起。
孩子的成长应该是多方位的，多能力的，对孩子的教育也应该是全方位的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种遗憾。愿所有的孩子都志存高远，勤奋努力，快乐学习，快乐成长。
我们在朋友相聚，亲人团聚的时候，说的最多的恐怕就是孩子的问题。在谈论时有的眉飞色舞，津津乐道，称赞自己的孩子很听话；有的却摇头叹气，一筹莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道家长是如何看待这个问题的。我个人认为孩子听不听话，乖不乖巧，与父母称不称职有很大的关系。因为没有不听话的孩子，只有不称职的父母。
那么，怎样才能做一个称职的父母和家长呢？
一、要疼爱孩子。各位做父母的都知道疼爱自己的孩子，但在目前社会背景下，我们应该怎样疼爱孩子呢？那就从教育孩子做起吧，如果我们每一个家长的都能把自己的孩子培养成一个有利于亲人，有益于社会的人，就是对孩子，也是对社会尽了责任。只能陪父母一程，我们就要珍惜时间孝顺他们；只能陪儿女一程，我们就要抓紧时间陪着他们。钱乃是身外之物，名利是过眼云烟。尽心尽力陪着孩子就是对他们最深的爱。
二、要宽容孩子。对孩子我们应该多一点理解，少一点抱怨；多一点宽容，少一点苛求。万万不可求全责备。人都会犯错误，我们家长也会犯错，那么我们为什么要求孩子一贯正确呢？有的家长平时不怎么管孩子，一到考试看到自己孩子成绩不好，分数考得低，就知道责骂，从不从自身找原因。当然考第一的学生，不可能永远都是第一。我们应该引导孩子正确对待成功与失败，成功不骄傲，失败不气馁，应该多鼓励孩子。因为好孩子是夸出来的。
三。要正确引导孩子。种瓜得瓜，种豆得豆。不同的教育方法，会收到不同的效果。我们同孩子朝夕相处，自己的一言一行对他们起到潜移默化的作用。我们不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。我们做家长的一定要对孩子有正确的引导，使他们成为品学兼优的好孩子。
四、培养孩子的兴趣爱好。作为家长，我们都希望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，一定要尊重孩子自己的选择，孩子自己喜欢了，她就愿意去学，就会学得很好。
五、不做“唠叨”家长。以前，我是事无巨细。因为老公在远地上班，自己带孩子。因此早上出门为他整理衣服，提醒他带书包笔什么的，就这样全身心地为他服务，我都成了他的贴身保姆了。这段时间，我不再提醒他，虽然有时他忘了带水，忘了带画笔，一回家就说我渴死了，或是老师批评我了。但这时，他已经知道这些生活、学习上的事都是他自己的事，他应该对自己的行为负责。
孩子是我们的希望，也是祖国的未来。相信我们的孩子，今天，他们只是家中一棵小小的盆景，明天，在广阔的天地里，他们一定会长成一棵棵参天大树。
我从家庭角度，谈谈对在小学阶段培养孩子良好学习习惯一些体会，把它概括为“四个关注”和“三个要”。
1、关注孩子上课听讲的习惯。
孩子是否专心听讲，最直接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解情况。我经常问孩子，今天上课学了什么？最有意思的是什么？回答了几个问题？如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问题了。
为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感兴趣。数学什么地方难？什么地方容易？久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。
2、关注孩子思考的习惯。
孔子说：“学而不思则罔”。我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上有一种懒于思考，依赖老师、同学，或者是单纯死记、模仿等习惯。这样的话，孩子则是处在一种被动学习状态。
我们应该引导孩子去养成独立思考，善于提问的习惯，让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。
3、关注孩子读书的习惯。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。我从孩子很小的时候就注意培养他的阅读习惯，从漂亮的幼儿画报，到少儿科普读物，随处都有他看的书，甚至蹲厕所的时候也拿一本书看。有时读书比较专注，叫他几声都听不见。
加上老师也经常让孩子课外阅读与积累，查一点小资料作为课下作业，孩子阅读得兴致就更高了。因为有了良好的阅读习惯，学习变得轻松了，这也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。
4、关注孩子作业的习惯。
我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。
实际上，由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，做家长的要从实际出发根据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。
培养孩子良好学习习惯应做到“三个要”。
1、要有坚定的态度。
良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒。特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长坚定的态度就更加重要。美国大作家马克吐温曾经说过一句挺有意思的话，对纠正孩子的不良习惯有启发意义。他说：“习惯就是习惯，任何人都不能把它从窗口扔出去，只有哄着它从楼梯下去，而且每次只能走一层”。
2、要以身作则，言传身教。
家长自己在看电视，却让孩子做作业，这不仅容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。
3、要赏识孩子，要善于发现他们的闪光点。
俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”，与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时的表扬，给孩子的每次进步来鼓掌喝彩！我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。
总之，良好学习习惯的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。可怜天下父母心！孩子永远是父母心中的希望！愿每一个孩子都能在学习的航道上顺利起飞！
以上所谈只是我个人的一些认识，很高兴与大家分享。
作为一个家长，和所有家长的心情一样，总希望自己的孩子是最优秀的，“望子成龙，盼女成凤”是我们每一位家长的共同心愿，几乎所有的家长包括我在内，都希望自己的孩子在学校、在班里能够学习拔尖，能够在学习上高人一等，关注最多的就是学生成绩，而对孩子的性格培养，道德品质和价值观取向的教育和引导，其实应该比学习成绩的提高重要很多。
一、提高自身的素养，作孩子的榜样
我觉得，作为父母，在教育孩子如何做人的过程中，首先要做好言传身教，这是孩子一生受影响最大的事情。告诉孩子怎么样做对，怎么样做不对，循循善诱，谆谆教诲，这就是言传。以身作则，用自己的良好行为影响孩子，这就是身教。生活中，我们不难看出，每个父母，不管你是自觉还是不自觉，说的每一句话，做的每一件事，都在潜移默化的影响着我们的孩子健康成长。家长的行为习惯，是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；要严于律己，诚实不说谎，发现错误及时的纠正，自己做错事也要勇于接受孩子的批评。孩子做错事你要给他耐心的开导和教育。自己做事一定要有始有终，不管什么事不要半途而废。这样既是对自己负责，也是给孩子的榜样。
二、多关心孩子的学习、生活
要扮演好父母亲的角色，不只是给孩子提供衣食住行。合格的父母，要多找时间与孩子相处，多找时间与孩子讲讲话。有时，还得想方设法融入孩子的世界，陪孩子做功课，听孩子讲学校发生的趣事，陪孩子看他们喜欢的电视节目，这样孩子才愿意向你倾诉。比如功课上的问题、同学间的事等等。当孩子向你倾诉时，家长应该从旁给予正确的引导。
孩子的成绩固然重要，但不能念在嘴上，女儿考试成绩不理想，我也不责怪她，而是耐心的帮助她找原因，鼓励她下次考好，不让她丧失信心，不打消孩子的学习兴趣。女儿在考试取得好成绩时，我总是低调处理，适当鼓励，但又指出她的不足，防止她滋生骄傲自满的情绪。我经常对她说：“妈妈不要求你做最好的，只要你努力了就是最好的孩子，我们都会为你骄傲的。”
每当她有一些在学习过程中没能及时解决的问题时，我总会力所能力的给予铺导，实在解决不了的问题，我会鼓励她主动寻求教师、同学的帮助。通过一个这样的学习过程，我发现，女儿不仅能及时解决疑难的问题，而且她和老师、同学之前的交流和沟通的能力也在不断的提高。现在，女儿在学习上有了很大的进步，还不断的带给我惊喜，我感到很欣慰。
三、对孩子要多一些表扬
表扬赏识是家长送给孩子的最好的礼物。作为家长，在孩子的成长过程中，要善于挖掘孩子的闪光点，善于发现孩子的优点，及时赏识表扬，多点说：“你真行！”。通过这样培养孩子的自信心，让他们体会“天生我才必有用”的道理，从而激发孩子进取的热情，努力去追求进步。
四、与孩子建立良好的亲子关系
1、在孩子学习空余时间安排他做点力所能及的事情，培养他各方面的兴趣和爱好，鼓励他多看一些有益的课外读物，提高学习兴趣；
2、在不影响学校布置的功课前提下，可以多听广播和多看电视，甚至上网，从中关注时事新闻，如乐身心，吸收多种“精神粮食”提高综合素质；
3、抽时间陪孩子一起进行跑步、骑自行车、跳绳、打乒乓球、羽毛球；一是可以锻炼意志和身体，二可以增进感情。
4、父母不能整天在孩子面前以长辈面孔出现，在生活中，我经常以同学、朋友的角色与孩子进行沟通、谈心。通过沟通和聆听、可以互相了解、互相信任，一起讨论问题，交换意见，达成共识。
5、父母要教导孩子：学会做人，学会做事，学会生活。尊重他人、努力学习、做事要认真，劳动要出气出力出汗，要用智慧改变人生，认真读书，为将来打下良好基础，做社会需要的有用人才。做生活的强者，必须懂得生活、热爱生命，人生几十年不是一帆风顺的，如果遇到暂时困难要想办法应对，要有坚强的信念和毅力，克服困难的态度就是人生的一大课题，必须战无不胜。
教育孩子，培养孩子不是一朝一夕的事情，是一项长期而又复杂的工作，每位家长都有教育孩子的经验这谈，也有自己的特点和优点，以上只是我教育孩子的一点经验。今后，希望在学校、老师和我们家长的共同努力下，把孩子教育的更好、更优秀，在我们用爱心和耐心的浇灌下，稚嫩的小苗必将长成参天大树！
孩子的教育与培养是一门很复杂的学问，不仅仅需要学校和老师的辛勤付出，更需要家庭和父母的不懈努力，毕竟父母是孩子的终生老师，家庭是孩子的终生学校。
家长篇之倾听者
中学阶段是孩子容易产生叛逆、逆反的一个阶段。他们在生理上迅速发育，个子高了，体重长了，有了独立思考的能力，从书刊网络电视拓宽了眼界、丰富了知识，自我意识增强，但心理上的不成熟、能力上的不配位，常常让他们高估自己，认为自己可以独立，对于父母的说教管束感觉厌烦，不愿听取。加上学业压力大，他们非常讨厌唠叨的家长。此时，作为父母，我们要善做一名倾听者，与孩子沟通时要表现出热情、感兴趣的神情，认真倾听他们的心声，尊重他们，尊重他们的未成熟状态，与他们平等交流，了解他们的需求与想法，而不是忙于工作应酬，认为孩子的事都是一些鸡毛蒜皮的小事，不愿倾听孩子讲话，或者随意打断孩子的话语、武断地否定孩子的看法，认为我是你父母，你应该听我的，将自己的观点强加给孩子。
家长篇之观察者
好的家长是一个合格的观察者，他能从孩子的一言一行、一颦一笑中捕捉孩子心理、情绪、状态等的变化，发现问题，抓住教育的契机，因势利导，因材施教。孩子眉头皱了起来，那么他可能是遇到了不愉快的事情或者心中有了疑惑；孩子回到家，神采飞扬，不停地大声说话，说明此时他内心是兴奋的，急欲与人分享；考试前，孩子吃饭不香、睡觉不踏实，这是内心紧张的表现，需要父母的疏导；与孩子交谈时，他坐立不安、顾左右而言他，这是他心中有事而不愿告诉你，这事很大可能是不好的事……我们通过细心的观察才能更好地了解孩子，了解了孩子才能让我们理解孩子，理解了孩子才能给予孩子正确的引导和助力，这样，教育起来才能有的放矢，事半功倍。
孩子篇之时间的主人
有人说，拉开孩子之间差距的并非是智商，而是管理时间的能力。步入初中，学习科目的增多，知识难度的加大，各科考试的频繁，让孩子变得手忙脚乱，时间不够用的问题日益凸显。学习的时间不够，孩子往往会牺牲睡眠时间。睡眠不足，会导致注意力不集中、记忆力减退，影响第二天学习效果。为了不掉队，孩子又会增加在学习上的时间。如此恶性循环，让孩子不堪重负。学会管理时间、高效地利用时间，做时间的主人，迫在眉睫。
孩子如何管理时间？首先将每天要做的事情列成一张清单，注明每一件事什么时间做，大约需要多长时间。这样做到心中有数，防止遗漏重要的事情，有助于把时间精力集中在要做的事情上。其次，要做的事情分轻重缓急，紧急重要的事最先做，不紧急重要、紧急不重要的事接着依次做，既不紧急也不重要的事视时间可做可不做。最后，善用零散的时间，上学、放学路上背背古诗、听听英语，课间做好课前准备后稍作休息，课上在其他同学之前记好了笔记、等候的时间可以用来将笔记背一背……珍惜今天，把握现在，才能赢在明天，胜在未来。
孩子篇之心态调节师
心态是一种能力，乐观、正直、勇敢等积极心态，能催人奋发向上，激发人的潜能，适应不同的环境和变化，从容面对各种困难和挑战，从而获得更多更大的发展机会和空间，赢得成功。而悲观、烦躁、颓废等消极心态，会使人萎靡不振，不思进取，也因此失去许多发展的机会，导致失败。孩子在学习生活中如果能及时地主动地自我调整，保持积极的心态，那么对于他的健康持续成长是十分重要的。
孩子如何自我调整，保持积极的心态呢？首先对自己有一个正面的评价，知道自己的众多优点，哪怕目前有些地方不尽如人意，也要明确这只是暂时的。其次，心态要平稳，不要整天紧盯分数，得了高分就心花怒放，得了低分就灰心丧气。分数只代表一时，考得好总结优势，继续保持；考得不好，自己还有很大的进步空间，总结不足，立刻弥补。然后，采用一些手段控制消极心态，如深呼吸、做自己感兴趣的事情转移注意力、向亲友倾诉等。最后，不管前方等待自己的是什么，要从容乐观、心存感激、相信自己、激励自己，我能行！
家庭教育，父母和孩子各司其职，为孩子的茁壮成长共同努力！
以上是摘抄网小编精心帮大家整理的家庭教育心得体会精选18篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。