下面是摘抄网小编收集整理的初中优秀教师事迹材料1500字大概有8篇左右，希望对大家有所帮助。
xxx，男，汉族，1985年1月出生，20xx年毕业于哈尔滨学院物理系，20xx年9月参加工作，中学二级教师，现任xx区第一中学物理教师，物理学科备课组组长，理化教研组组长。该同志参加工作以来，一直以提高学生综合素质为目标，扎实工作，锐意创新，所教的每一届毕业班的成绩在全市都名列前茅，曾多次受到区、校等各级领导的好评。并多次在省、市、区举办的各种活动和比赛中都取得优异的成绩。20xx在全省初中物理教师教学技能大赛活动，获二等奖，20xx—20xx年被评为区级优秀班主任，20xx年在区教学经验交流会上获一等奖，20xx年在市教学说课活动中获二等奖，20xx年在黑龙江省第一届中小学教学实验课例设计活动中获一等奖。20xx年被评为镇级优秀教师。
一、善于学习勇于创新教学方法几年来，他在工作之余自学了《教育的经济价值》《苏霍姆林斯基选集》《教育和美好生活》等十多部教育经典著作，并把学习心得结合到他自己的教学实践中，形成了独到、科学而实用的教学模式，并取得了良好的教育教学效果。在他刚开始参加工作的时候，他发现学生们对物理课缺少了兴趣，上课不注意听讲的现象很普遍时，他就开始不断思考：怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来。他想既然知识是一个动态的生成过程，那么课堂就不应该是一个静止的过程。所以他在20xx年开始尝试一种新的教学方法：师生换位法。让孩子们充当小老师，站在讲台上讲解习题，刚开始的时候孩子们的学习兴趣很浓，课堂气氛也比以前活跃了许多，大多数同学都可以参与到教学过程中，可时间一长暴露出了问题：讲题的孩子永远都是学习好或者是爱表现的孩子，而不爱表现的孩子和学习困难的学生总感觉自己是局外人。教学效果并不理想。于是他又采取了师徒结对子、互帮互助法，既在学生间实行“师徒结对子、互帮同进步”，这下子孩子们的学习的主动性高了，每位学生都能积极参与到学习中，课堂气氛更活跃了，教学成绩也有了明显的提高。二、积极探索努力创新教学模式在20xx年我校深化课堂改革活动中，他积极探索“四步三查”教学模式。充分发挥学生的主体作用，他将小组合作学习应用到物理课堂，每个小组有组长、发言人、书记员……，做到每组的小组成员都有明确分工，这样充分调动学生学习积极性，使每一位学生都有了主动学习和创新的机会。由于学生的好胜心理和集体荣誉感，所以在分配到任务后，他们都能积极地去完成。在这期间，学生始终处于一种主动、积极的心态，使学生变成了主动学习者、研究者、参与者，从而有了“我要学”的强烈愿望。三、注重实践充分激发学生兴趣他在教学过程中，目的十分明确，那就是让孩子们感受生活中处处有物理，物理就在我们身边。他的每节课都有大胆地尝试和创新。他常常将物理课堂由室内搬到了室外，教具就是两张纸、几片透镜或面镜，学生们通过对纸的形状的改变，发现了物体的运动状态是不断变化的，有的学生对纸质飞机滞空时间和飞行远近发生了兴趣。有的通过对透镜和面镜的观察，指出了两者的区别，有的同学更有想象力和创造力，竟然将两片透镜放在一起，做成了望远镜。通过这一节节别出心裁的物理课，孩子们收获了满满的幸福感、成就感！几年来，他还根据教学需要，自制了大量的教具，如：惯性小车、液体压强演示仪、电动机、沉浮子、光的反射和折射演示仪、小孔成像演示仪、平面镜成像演示仪、望远镜模型等等。这既节省了学校的资金，也增加了学生的学习兴趣和教学效果。利用新媒体保持学生的学习热度为了更好地激发学生的学习兴趣，保持学生的学习热度，及时解决学生在学习中遇到的困难，他利用微信等网络平台，建立了“物理兴趣小组”，学生可以在课下提出各种和物理有关的问题，大家共同讨论，互相解答，取得了非常好的效果。总之，xxx同志是在不断学习，不断创新，不断优化教学模式中进步成长的，他用真情构建了生命化的课堂教学。他的教学成绩和教学效果得到了广大学生、学生家长和学校同行、学校领导的一致认可与好评。是一位难得的、优秀的青年教师。
因为热爱，所以执着。十八年的讲台坚守，十八年的风雨兼程，xx老师把满腔的热血，献给了他挚爱的孩子们，把辛勤和智慧融入xxx中学这片沃土。
激情满怀，无私奉献
“我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命”，这是xx的座右铭，他把最大的热情和精力交给了学生。
他常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带来学生一生知识或人格的缺失”。他担任班主任多年，深入了解学生学习、生活、心理、家庭等各方面的情况，善于发现学生身上的闪光点，更善于发现问题，帮助学生解决学习上、心理上的困扰。
有个孩子，自身敏感，学习压力大，未封校时，也时常请假回家，因疫情封校后，更是状态不佳，xx就时常找她到办公室帮忙收拾一下作业和试卷，趁机适当的开导几句，学生的状态逐渐改善，顺利考入河北科技大学。
还有一名个性很强的孩子，内心常常有一股傲气，陈老师就时常和他聊自己的大学时代和同学，让这孩子明白了只有努力学习，才能看到更精彩的世界。经过陈老师的悉心引导，这孩子变得踏实了，更专注于学习，最终以优异的成绩被东南大学录取。
有一次陈老师在巡课时，听到楼道电话亭边有哭诉的声音，于是急忙上前了解情况，原来是邻班的一个学生，这是一个好学的小丫头，但在参加集体活动时总和舍友因意见不一致产生矛盾。这时陈老师先是耐心的安抚，接着就及时和她的班主任取得联系，通过几次谈心，使该生避开了情感困扰，顺利考进中国石油大学。
学生们称xx“火眼金睛”，xx心里知道，因为责任，所以眼睛自然会明亮起来。
率先垂范，身教感染
在教育学生时，xx总说“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是早上还是晚上，教室、食堂还是操场，总能看到xx的身影。
作为一名班主任兼年级副主任，xx每天清晨在进教室的路上迎接学生；中午晚上在食堂关注学生的饮食情况，有空就陪他们一起吃饭；晚上确保学生们都已就寝，他才最后一个离开。学生总是亲切地叫他“陈叔”。
连日忘我的工作，xx的阑尾炎病犯了，持续高烧，医生要求必须马上住院手术，但xx想到的却是等着他上课的学生，需要他指导工作的同事，于是不顾医生的再三劝阻，高烧刚退就毅然出院，继续投入到工作中。
作为一名物理老师，课堂就是他的舞台。xx以严谨的态度对待教学，为了开阔学生的视野，他利用音像资料和互联网给学生提供更广阔的学习空间，提升学生的视野，把理论知识和学生个人的生活实践相结合，让学生在课堂上不仅学知识而且学做人。xx曾欣慰地说：“我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。学生就是我最好的荣誉证书”。
因为热爱，所以面对他人的不解不曾退却。xx依然风里雨里，脚步坚定、豪情满怀！
创新方法，培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障。为使学生形成良好的习惯，xx勇于打破常规，创新班主任工作方法，形成了“收放自如、张弛有度”的治班方略。
他严格训练学生的课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等荣誉。用各种方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”等多种形式的主题班会。通过一系列活动，不但矫正了学生的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础。
因为热爱，所以执着。怀揣着对教育的热爱，xx将继续奋力耕耘在xxx中学这片沃土上，在教育的道路上幸福跋涉、永不止步。
信仰激发奋斗
xx老师自20xx年到康杰中学任教以来，就深知合格教师与优秀教师之间虽没有不可逾越的鸿沟，却也需要在不懈奋斗中完成飞越。她怀着“用一生备课”的信条，不断充实自我，丰富课堂。她认真听取每一位老师的建议，写满了一个又一个听课本、教案本、理论学习本，反思了一个又一个问题，尽力上好一堂又一堂课。
在能游刃有余地把控课堂的同时，她还不断探索新的课堂模式，让先进教育理念真正扎根内心。她用努力让学生在新的课堂模式中找到了语言学习的乐趣，并屡屡取得优异成绩。学生在写给她的信里总会提及课堂上讨论问题时的你来我往的难忘回忆。
对党的坚定信仰促使她不懈奋斗，形成了她自我发展的不竭动力。她曾多次获得论文大赛一等奖，多次荣获优秀教师称号，多次赴外校学习、开设讲座。但荣誉没有让她停下提升自我的脚步，在日常教学之余她还承担了项目课题的研究任务，为实现教育理论与教育实践的深度融合奋斗着。
信仰浇灌奉献
20xx年4月，xx老师做了半月板切除手术，学生在看望她的时候，都安慰她，让她不要担心，安心养病。但考虑到自己带的是高三毕业班，作为一名共产党员她没有忘记“甘于奉献，不忘使命”的信条，于是，手术20天后她就拄着拐杖不畏艰难地到四楼教室给学生上课。她伴着学生热烈的掌声走进了教室，并激励学生，“没有什么困难可以打倒大家！”之后，她没有因上课时间长导致两脚浮肿而缺过一节课，没有因疼痛而减少对任何一个需要帮助的学生的辅导。她用自己的行动和精神让学生明白了什么是先人后己，什么是奉献精神。在学生心中，这也许比任何一个文学形象都更动人更深刻。奉献的种子在他们心中生根发芽。
信仰铸成担当
20xx年，xx老师所带班级的班主任被学校调到其它岗位，在无人接手的情况下，年级主任找到她，让她接手这个班级的班主任工作。虽然有诸多困难，但考虑到班级、年级需要她，她迎难而上，毅然挑起重担。
20xx年新冠疫情来袭，学校开展线上教学，她担心同学们在家很难有学习氛围，于是坚持每天早上6点在钉钉上开启会议通话，提醒同学们不要懈怠。之后，疫情缓解，学校要求全体高三教师要在学校封闭四十天，当时孩子尚小的xx克服万难始终在学校坚守岗位。为减轻学生们的焦虑情绪，她全心陪伴，耐心疏导，做了很多工作。期间，班里一个女同学肚子疼痛难忍。xx赶忙叫来校医，校医判断可能是急性阑尾炎，建议叫家长，家长来之前，先在校医室输液。当时，已经是夜里12点。身在外地的家长赶来时，已是凌晨2点。xx老师把这位女同学送到学校门口，目送学生和家长离开时，肚子饿的直叫的她才想起晚饭还没有吃。xx老师的所言所行让学生看到了一个外表柔弱内心坚强的师者担当，让学生相信老师始终是他们的坚实后盾如泰山般可以依靠。
20xx年，学校再次因疫情封闭，xx老师临危受命。她所在的高二年级共有800多名学生封闭在校，仅有包括她在内的15名教师维持着本年级的教学秩序。虽然学校安排的网课有条不紊地进行着，但班级特点、学生情况各异，其工作强度不言而喻。
除此之外，xx老师自20xx年至今担任学校第一党支部的宣传委员。期间，她积极投身工作，及时了解党员与群众的思想状况，准确传达上级党委的指示，重视宣传党的路线方针政策，有序组织党员学习活动，认真书写党组织活动记录本，受到党员同志们的一致好评。
不忘初心，坚定信仰
奋斗、奉献、担当汇聚成信仰的力量，让xx成为了她读师范大学时为自己树立的目标——“做一名优秀的人民教师”的杰出代表。她将不忘初心，坚定信仰，为自己当初的目标奋斗不息，奉献不止，担当不辍。
甘于奉献的先锋者
工作以来，XXX一直任教初三毕业班，并担任县中片教研区体育大组副组长和校体音美信息组长一职。对于农村学校的孩子来说，体育器械等硬件条件相对来说比较落后，中考体育的训练以及学生兴趣拓展项目开展也就难上加难。身为组长的她更是感受到了肩上沉甸甸的担子。为了让学生在中考体育中崭露头角，XXX在努力做一个甘于奉献的先锋者。她带头和体育组的教师们制定训练计划，每天督促落实学生的训练，积极与班主任以及学生交流，日复一日的刻苦训练，为本校取得了巨大的收获。本校中考体育成绩在全县一直遥遥领先，赢得了家长的信赖与良好的口碑，更得到了其他兄弟学校一致认可。此外，为了促进农村学校体育的革新发展，XXX多次参加省、市、县课堂教学改革及各级各类继续教育培训。不做“口的巨人”，只做“行的高标”，在其带领下，学校先后被评为“全国青少年足球特色学校”、“XX省健康促进学校”、“XX县田径传统项目学校”，多次被教育局评为XX县体育先进学校。
倾囊相授的帮扶者
“授人以鱼不如授人以渔”，XXX将眼光放远未来，将自己多年的教学经验分享给年轻教师，成为了他们的知心大姐姐，做一个倾囊相授的“帮扶者”。
1、精心选拔体育特长生
二十几年来，XXX还坚持负责校田径队训练工作，精心选拔体育特长生。
从选拔苗子到组织训练，XXX步步把关，主要做好三方面工作：一是协调好与班主任、家长的关系，与他们协调解决相关问题，让学生练得安心、练得有动力。二是关心学生生活，想学生所想，忧学生所忧，尽可能创造条件，帮助解决生活困难的特困生，给予他们力所能及的财物资助。三是身先士卒，带头早起晚归，督促训练，风雨无阻，节假日、寒暑假也不例外。虽然我校规模在全县并不算大，但是，一分汗水，一分收获。XXX带领的校田径队参加县中小学生田径运动会，多次获甲组团体总分第一名。在她的指导下，先后有二十余人被XX中学体育特招，为XX县体育事业做出了一定的贡献。
20xx年终是不平凡的一年，突如其来的疫情，打乱了九年级学生的中考节奏。体育中考就此取消，面对这个通知，XXX所任教的九年级学生心里充满了未知的焦虑与恐慌，学生的心理问题比较严重，她就立刻联系了台州二院的心理科医生，利用体育课对学生进行心理健康疏导，希望在中考的最后冲刺阶段为他们消除焦虑、树立信心，积极迎接中考这最后一战，付出总有回报，九年级学生在中考中发挥突出，再创辉煌。
2、用心栽培青年教师
作为校体育组长，XXX一直倾心关注我校青年教师的成长。为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高学校的体育教学水平，在XXX的带领下开展了新老教师“青蓝结对”帮扶工作。
近年来，XXX先后指导青年教师备课、上课、课外训练，在教学上也给予了具体的指导。他们现在都已成长为学校教学上的骨干和优秀教练员。
此外，XXX还将自己的教学经验分享给更多的校外同行。因此她陆续担任县市教师课堂教学、教学大比武、教师论文评比、青年教师基本功大比武的评委，志在帮助和激励正在奋力前行的优秀的青年教师。在每年的教师中、高级职称评定中，XXX也担任评委，秉持公平公正的原则，选拔优秀教师，一起为XX县教育事业奋斗奉献。
爱岗敬业的守望者
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”
XXX爱自己身前站立的讲台，她爱自己脚下踏足的操场，她愿做一个爱岗敬业的守望者。在对本职工作上，XXX始终把教好书、育好人当作最高理想去追求，变压力为动力，满腔热情地投入到紧张繁忙的教育教学工作中去。努力做一个深受学生尊重和信赖的老师。
多年来，XXX一直任劳怨怨，服从领导安排，在全组中起示范作用。刻苦努力，业绩突出，受到校领导和同事们的一致认可，先后被推选为台州市优秀教师、XX县人大代表、XX县名师、XX县先进教育工作者、XX县骨干教师、XX县教坛新秀。多次担任市县教师技能比赛评委，在XX县乃至台州市都享有一定的知名度和美誉度。
“一分耕耘，一分收获。”XXX想只要脚踏实地，纵使是一片荒漠也能开出灿烂的花来。
第十三中学
xxx，女，1968年出生，xx区第十三中的一名数学教师，本科学历。她高中毕业参加工作，自学了教育学理论和专科、本科课程，20xx年评为中小学高级教师。多次被评为区优秀教师、区师德标兵、区优秀班主任、市优秀教师、市优秀班主任。
xxx参加工作三十年来，一直坚守在偏远的乡镇中学。她非常热爱自己从事的教育事业，对待工作兢兢业业，一丝不苟，正如教育名家所说“学校无小事”，每一件平凡的小事都认真去对待，当成大事去做。她真诚对待同事，关心每一位学生，以亲切的态度、诚恳的工作、优异的成绩赢得了学生的爱戴、同事的好评和领导的称赞。
xxx任教以来就一直担任班主任工作，无论家事多么的繁忙，她没有耽误过学生一节课。20xx年春季，她的母亲中风偏瘫，卧病在床，姊妹几个需要轮流侍候，可她带的班级面临中考，她克服一切困难，家里学校两边忙，终于把学生带到毕业，中考还取得了全区第一名的好成绩。去年秋季开学后，xxx继续担任七年级班主任，可家里事太累人，她只好把班级带顺后放手交给了新来的年轻老师。今年春季刚开学，年轻老师怀孕了，又把班主任工作交给了xxx，她只好继续家里学校两边忙了。在班级管理上xxx严格要求自己，言传身教，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理能力，使班干部树立为同学服务的思想，同时也加强了班集体的凝聚力。所带的班级多次获得区、市级优秀班集体，本人也多次获得市、区优秀班主任的称号。
xxx从教以来，始终不忘教育初心，牢记育人使命，以良心对待事业，以爱心对待学生，和学生建立起了良好的师生关系。每当学生遇到困难，xxx都能及时伸出援助之手，帮助他们渡过难关。她从不歧视差生，关注学生的生活，关注学生的点滴进步。注意做到善待每一位学生，用教师的爱心浇灌学生的身心健康成长。她的班级里有一个叫李欢欢的学生，其他科目都还行，但是数学特别差，xxx一方面进行心理座谈，另一方面进行单独辅导，多管齐下，经过一段时间的努力，李欢欢的数学成绩有了很大提高，总成绩也有很大进步，最终在中考时升上了高中。多年来，在xxx的帮助教育鼓励下，有许多学生克服困难，重新拾起了生活的信心，刻苦学习，升入高中，考上大学，赢来了幸福美好的人生。
教学工作中，xxx总是一丝不苟，时时事事做学生的表率。她努力研究新教学理念，创新教法。用先进的教学理论来武装自己，与时俱进，带领学生砥砺前行。把掌声带进课堂，把鼓励带进课堂，把情感带进课堂，把激发带进课堂，帮助学生树立学好数学的信心。她讲的课，力求思路清晰，生动有趣，浅显易懂，科学高效。她注重学生能力的培养，引导学生主动探索，合作交流获得知识。为此，每节课前她总是要投入大量的精力悉心研究教材，设计教案，不断汲取新的教学理念和先进的教学方法，特别是邱学华老师的尝试教学法，xxx认真学习，勤加使用，用起来得心应手。她不但自己成为了教育教学的研究者，也成为了学生学习的促进者。她的课深受学生的喜爱。教学成绩也相应的获得了优秀，所任数学课在全区多次获得教学质量检测一等奖。多次考核优秀，获得嘉奖，还被评为区优秀教师、区师德标兵、区优秀班主任、市优秀教师、市优秀班主任。
而今，新课堂的理念不断深入发展，教学内容不断翻新，教学方法天天进步，教学手段不断现代化，这些都对教师的专业素质水平提出了更大挑战，xxx虽然五十多岁了，可奋斗劲头不减，她仍然不断学习，不断尝试，不断成长。在今后的工作中，xxx将一如既往，辛勤耕耘，自强不息，在教书育人的道路上行稳致远，收获更美好的人生。
XXX，20xx年毕业加入XX初中大家庭，现任初一2班班主任，刚来到一个新的环境，有很多迷茫，但她一直虚心学习，不断向身边经验丰富的优秀班主任们请教，严格要求自己，努力提高自身道德修养，坚持以自身人格力量感染学生，以自身点滴言行影响学生，用爱心和耐心感染着每一个学生，将自己的温暖和情感倾注在每一个学生身上。
认真教学，潜心教研
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。尤其是在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，曲老师深知，作为一名青年教师，想给孩子一碗水，自己得是川流不息的河，容纳百川的海。教师也不仅是给学生一杯水，而是教会他们如何取水，成为河，成为海。因此，曲老师与时俱进，不断学习，提升自身专业素质，完善自我，提升自我。她虚心求教，常向同科老师请教教学经验，借鉴优秀的教学方法，不断优化自己的教学模式，坚持寓教于乐，培养学生自学和独立思考能力，切实提高教学质量。在课堂中，千方百计调动学生的积极性，努力培养学生的创造力，争取让每一位学生在每堂课中都能有所收获。她还坚持一切从学生出发，鼓励学生多讲多练，激发他们的学习热情，让学生真正成为课堂的主人，提高学生的英语素养。
积极探索，开拓创新
班级管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。为培养学生的综合素质，创建良好的班风学风，曲老师从班级实际出发，有选择地吸收别人的成功经验，摸索出一套适合本班学生特点的班级管理方法，努力创建一套特色的班级管理体系。在班级管理中，她坚持以人为本，注重在实践中求创新，始终秉承“让学生学做一个正直的人，做正确的事”原则，实行班级小组合作管理，通过量化管理，加强班干部职责，把学生从受教育者转化成一个自我教育者，充分发挥学生主体作用，构建民主组织，强化班级管理理念，树立正确育人观念，班级工作开展地如火如荼，民主化的管理和小组化的情境，极大地调动了学生的积极性和自觉性，使每个学生都能感受到集体的自豪感，她所带的班级班风正，学风浓，班级总评在本学期历次考试中稳居榜首。
分层教学，全员育人
世界上没有完全相同的两片叶子，人也一样。学生们虽处同一年龄段，但性格差异，文化基础参差不齐，因此在学生管理中，曲老师承认学生的差异，因材施教、培优补弱，对基础良好的学生高标准，严要求，精益求精；对中等生制定追赶目标并督促其定期赶上；对基础差的学生她采取不拋弃，不放弃的方法，一次又一次的开导教育，不排斥，不挖苦，给其关注和辅导，使他们看到希望，体验成功，最后取得整体的进步。
默默无闻，献身教育
源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，她在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于她自己的时间和空间。早来晚走是常态，默默奉献是标准，她不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，她的大量的休息时间都是在和学生交流、补习、活动中度过的。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，虽然工作时间不长，但曲老师所带的班级无论是纪律还是卫生，无论是班级总评还是单科成绩，在同年级组都首屈一指，赢得了学生和家长的普遍赞誉。
半年的磨砺，半年的成长，让曲老师迅速从受教育者转变成了教育者的角色，教学工作苦乐相伴。她深知所有的成绩都只代表过去，未来的工作任重道远，相信在未来的道路上，曲老师定会一如既往，脚踏实地，不断追求，去实现自己的人生价值。她的努力必将赢得更多的收获，她的耕耘必将使她青春的事业更加熠熠生辉，她一定能够用自身闪亮的星光照亮学生前行的旅程。
XXX，XX初级中学第三党支部书记，分管教学副校长。由于疫情原因，3月14日线上教学以来，XXX就开启了“5+2”、“白+黑”工作模式，以实际行动践行一名共产党员的初心使命。
一、未雨绸缪，提前研判
1、制定教学方案。根据新冠疫情防控要求，结合县教体局通知要求，学校自3月14日开始组织线上教学。为提高线上教学效果，确保居家学习有效实施，学生身心健康发展，提前制定切实可行的线上教学方案。
2、做好网络维修。提升硬件标准，做好网速、硬件设施的维修维护。3月13日，XXX提前联系通讯公司、网络专业维修人员到校，调试网络，通过增加ap、专线入教室、开通千兆网等方式，确保网络顺畅。
3、完善授课平台。充分利用教室安装的智慧黑板、一体机等教学设备，XXX在充分调研的基础上，确定全校统一使用钉钉会议、钉钉直播、钉钉在线课堂等直播平台，进行线上教学。为保证使用效果，提前组织教师进行培训，以保证每一名教师能熟练运用线上教学设备。
4、特殊情况摸排。针对农村学校的现状，提前统计不具备线上学习条件的学生，老师提供智能手机，学校购买网卡，及时送到学生手中，确保线上教学“一个都不能少”。
二、双线管理，确保实效
1、双师管理。严格学生考勤管理，各班级重视网课学习的组织管理，实行“双师管理”，即一名教师在线上课，另一名老师负责监管学生是否在线、是否上线后又离线、在线学习状态等，及时做好沟通协调，确保学生的线上学习效果，杜绝脱离监管出现的安全隐患。
2、双线巡课。发挥绩效评价的导向作用，建立完善线上教学教研评价机制，对线上教学质量和学习效果开展实地监督检查。要求学校领导干部分别进所靠学部班级学习群，组织开展线上教学的巡课和评课、资源质量评估等工作，及时分析学情和调整线上教学政策。
三、开全课程，劳逸结合
指导各学部根据实际情况和线上教学需要，合理设计安排线上课程方案，注重作息时间规划，课堂教学与自主阅读、自习相结合；文化课学习与音体美劳相结合。适当放慢教学进度，缩短授课时间，每节课线上教学时间控制在25分钟以内，一天的线上学习时间（盯着屏幕的时间）不超过2小时，尽最大可能的保护学生视力及缓解心理疲劳。
四、发放材料，适时家访
针对在巡课中发现的问题，XXX在做好自我防护、征得学生及家长同意的情况下，深入到特殊群体学生家中，发放学习资料，与学生谈心交流，指出居家学习自律的重要性。
五、线上会议，克服焦虑
定期召开网络主题班会和家长会，采取有效措施调动学生参与学习的积极性和持久性，指导家长做好孩子居家学习的管理与监督，确保家长与学校的要求一致。加强对留守儿童等特殊群体的学习指导和关爱，及时了解学生居家学习、心理状况，帮助学生、家长克服焦虑心理。
六、关爱同事，精益求精
对在校居住不能回家的支教生，XXX能够深入课堂，同支教生坐到一块，进行线上课堂教学指导，帮助他们尽快提升业务水平和驾驭课堂的能力。关注支教生的生活、心理，利用双休时间组织支教生到学校餐厅包水饺等，既改善了支教生的生活，又增进了支教生与学校的沟通交流，丰富了支教生的课余生活。
七、防控“疫”线，严谨细致
XXX分管学校教学工作，但疫情防控等工作他也一直战在一线。筛查各类信息，调度上报各类报表，有时忙到深夜，一碗泡面就解决了吃饭问题；做好核酸检测的线路规划，避免交叉，指导学生测温验码，保持间距，减少聚集。
近一个月的“连轴转”，使得XXX眼角、嘴角生疮上火。面对这种情况，他总是淡然一笑，说：“这都是小事，喝点败火茶就好了。但疫情防控，学生居家学习的效果，疏导家长的焦虑心理，学校全局的安全稳定，这才是头等大事。只要一切安好，多付出点又算得了啥，况且这都是咱们的本职工作。”
xxx同志从1985年9月参加工作至今，在班主任的岗位上奋斗了三十一个春秋，他凭借一腔矢志不渝的信念与热情，勤恳踏实，兢兢业业，把专业和温度熔铸于教育事业。在师德上严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，树立了终身学习的观念，在育人上贯彻爱的理念，与时俱进，尊重关爱每一位学生，互助互爱，实现共同发展。多年来，在塑造团结友爱班集体的同时，他的教育思想也在不断打磨，只为成就更好的自己。
认真完成工作，顾全大局
xxx同志默默无闻，毫无怨言，一切以学校工作的开展为出发点。
20xx年亲人到上海看病，当时他担任毕业班班主任，没有去上海陪亲人，事后家人、亲戚埋怨他，他说，毕业班学生面临中考，我怎么离开我的学生呢。
20xx上半年，他扭伤脚，医生让他休息半个月，第二天他贴着药饼来学校上课。
一切为了学生，为了学生的一切，爱与责任同行
教育技巧的全部奥秘就是在于如何爱护学生。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受学生的喜怒哀乐。班主任工作中，他能做到了严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。经常从小处着手，寻找教育契机，给学生春风沐浴般的教育，时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个学生，尤其是后进生，用心去发现学生身上的闪光点激励学生，尽量不使一个学生掉队。
前年他班有个学生，上课总是无精打采，尝试与其沟通，但效果甚微，随后进行家访才得知该学生的父母离婚，而自己却被无情地丢给年迈的爷爷照顾，爷爷固然亲切，生活起居也照料妥帖，家庭的离散让这个学生的心里上了一道锁，自此对任何事都不感兴趣，开始自甘堕落。“没有爱就没有教育”，于是他怀揣一颗爱心，试图去温暖、感化该学生。哪怕该学生有一点进步，都极力表扬，逐渐打开学生的心扉。激励话语起了作用，该学生开始选择融入集体，上课也敢发言，从自卑的阴影里走出来，爱是做好教育的根本，爱与责任同行。
智慧管理，创一流班级
做全校班主任的引领者
在班主任工作中，除了坚持做好常规工作，他大胆创新，努力探索具有特色的班级管理之路，主动、理性、智慧地管理班级。首先，他大胆创新班级管理模式，因人设岗，因岗设人，让每个孩子都是管理者，都有自己的岗位，真正做到“事事有人干，人人有事干”。其次，针对班级情况，不断创新班会的形式和内容，寓思想教育于活动之中，让学生在丰富多彩的班会活动中潜移默化地明辨是非，升华思想，形成良好的德育氛围。班级文化建设是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，同时结合本班特点，和班干部协商，设计具有特色的班级文化，设置了“图书角”、“展示台”、“班级明星”等，力争让每面墙壁都会“说话”，营造了一种积极向上的氛围。他所带的班级多次被学校评为“先进班集体”，20xx年4月被评为瑞安市“先进班集体”光荣称号，得到了同事的认可，获得家长一致好评。
一分耕耘，一分收获
三十多年来，他在教学管理和教学研究上齐头并进，在社会上获得了很高的评价。1991年荣获仙降学区“优秀园丁”称号，1996年度荣获瑞安市“优秀教师”称号，多次被评为镇级优秀党员，20xx年荣获瑞安市“首届模范班主任”称号；于20xx年12月获温州市中小学食品安全征文比赛优秀指导师奖，20xx年获首届“乾有杯”全国校园寓言童话大赛优秀指导师奖，多次在飞云学区名著阅读、现场作文比赛优秀指导师奖，在学区统考中成绩名列前茅，20xx年瑞安市暑假读好书征文比赛学生分别获一、二等奖，并获优秀指导师奖，“龙翔杯”抗疫征文比赛多名学生获二、三等奖，辅导学生撰写的作文多篇在省级以上刊物发表。
一分耕耘，一分收获。在教育这片广袤的土地上，“用心爱学生，用爱铸师魂！”架起师生感情的桥梁，是一把金光闪闪的钥匙，去开启教育成功的秘密。把全部的爱奉献给学生，无悔地洒下自己的辛劳和汗水，谱写一曲绚丽辉煌的奉献之歌。
以上是摘抄网小编精心整理的初中优秀教师事迹材料1500字精选8篇，仅供参考。