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均衡教育，共沐阳光
新时代背景下，随着社会人口状况的改变，政治民主化程度的加深，经济发展水平的提高，教育体系的完善，发展职业教育已经成为未来的必然趋势。泗县职业教育“十四五”发展规划指出，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以加快推进县域职业教育现代化、建设职教强县、办好人民满意职业教育为发展目标，立足基本县情，着眼未来发展，科学谋划未来五年泗县职业教育发展蓝图。
相对于基础教育而言，职业教育有其自身的特性。一是教学理念。职业教育秉持着以人为本、因材施教、科学管理和文化塑造的理念，充分尊重学生的主体意识，充分确立学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用，既培养学生的主人意识、参与意识，又提高学生工作能力和管理水平。二是教学优势。现如今中国国内职业教育已发展到比较成熟的水平，现存的职业教育机构在品牌、资金、师资和就业方面都有雄厚的实力。不仅如此，职业教育一般只有一年的强化学习时间，以实战教学为导向，注重培养符合社会符合企业需求的专业人才，可以快速解决就业问题。接受职业教育的同学在学习技能的同时也可以套读自考，技能和学历两不误，也为想报考公务员、研究生的同学提供了条件。三是教学目标。职业教育以学生的兴趣、自主选择的专业为出发点，以能胜任某种岗位为基本要求，以牢固的基础性为依托，从而最终实现形成学生较强的岗位能力，为其发展奠定基础。
在“十四五”发展规划指导下，泗县职业教育将树立以下发展目标：推进中职教育招生改革，确保实现职普比例大体相当；高标准建设泗县职教园区，推进职业教育资源高质量整合；提升职业教育质量，对接国家和省级职业教育顶层设计；拓展职业技能培训项目、内容以扩大职业教育社会服务功能。宿州环保工程学校是一所以资源环境类专业为特色的省级示范特色公办中专学校。开设有计算机应用、机电技术应用、现代农艺技术、环境检测与治理等12个专业。曾荣获国家级国防教育示范校、全国环保行业先进单位、省级示范特色中等职业学校、中职生文明风采竞赛优秀组织奖等称号。“十四五”规划中也指出，要扩大宿州环保工程学校办学规模，争创国家示范中职学校。学校要在现有办学规模的基础上，加大招生力度。同时，拓展办学思路，扩大就业技能短期培训业务，提高服务县域社会经济发展能力。
“十四五”规划指出，我们要建立职业教育先进集体和个人表彰制度，倡导树立尊重职业人才的价值观，营造“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围，开创“人人皆可成才、人人尽展其才”的生动局面。新时代背景下，我们要明白，职业教育不仅包括专业技能和知识的学习，更意味着使受教育者成长为适应社会需求并为社会做贡献的人。通过职业教育的培养，实现个人发展，实现一个人的社会价值，这是职业教育要做的，也是我们要做的。
职业教育伴我成长
在古运河的北岸，坐落着一所花园式的职业高中——宿州环保工程学校。宿州环保工程学校是一所以资源环境类专业为特色的公办普通中专，承担着全县中专学历教育和就业技能培训任务。学校系部专业齐全，学校有电子信息，智能制造，资源环境，人文艺术四个系部，根据时代潮流、紧贴市场、企业发展需求和学生个性化需求，开设了技术含量高、就业前景好和深受学生喜爱的近20个专业。学校占地面积302亩，教学楼、现代化实训楼、宿舍楼、餐厅、塑胶体育场及智慧校园等设施一应俱全。区位优越、交通便捷、环境怡人、生活便利，学校拥有本部校区和泗县职业教育产业园两大校区，形成“一校两区”新格局。
经过十年建设发展，学校教育教学及生活设施齐全、设备先进，涵英蓄韵，师资雄厚、管理规范，荣获“安徽省重点建设学校”、“全省德育和校园文化建设先进单位”、“全国环保行业先进单位”、“国家国防教育特色校”、“市级文明单位”、“市县级安全文明校园”等荣誉称号。
我是21级计算机2班的学生，转眼间，我在这所美丽的学校中度过了一年，从自己入学的场景，到如今看着学弟学妹们兴奋入学的场面，都让我有种幸福的感觉。在宿州环保工程学校，我真的是成长了，原来那个不懂事的小孩已经不在了。现在的我已经经历了一年的磨练，已经变得成熟了，不会再有小孩子的脾气了。刚进校门，对一切的事物都充满了强烈的好奇和向往。但是当自己真正的走进这个校园时我才明白有什么叫做“自由”，在校期间有许多的烦恼，刚进学校许多人都不认识，甚至哪是哪都不清楚，从小在温室里长大的我，要是真正离开家，真不知道该怎么办。那时候我看到那些走读生，看着他们走出校门，我心里都有一种说不出的滋味，我用这第一学期的课余时间去认识了学校的一切生活，知道了一些事情，在上课期间应该怎么做，在课余时间又该怎么做。在学校的生活是没有自己独自的时间的，在处理好自己学习上的事情的同时，还要处理好与同学间的关系，每当走进食堂看见熟悉的面孔在烹调美味的食物时，都会有一阵无可奈何从心底一涌而上，每周我的生活费有100块钱，但是为了车费等一些费用我只能省吃俭用，节省出100元里面的十分之一，一周的伙食我都是吃的比较差的，只要能吃饱就行。
俗语说：坚持就是胜利。在我学习的第一年，我学到了很多，并逐渐学会了一些与人相处的原则。知道做什么和不做什么。职业学校的生活对我来说非常好。我不能做很多事情，所以我想一些事情来鼓励自己。进入职校，我的成长不仅仅只限于此，我一梦醒来我成长了，变得更加的成熟，学会了坚强，学会了处理事情的理智，学会了怎么才能认真的学习，学会了怎么才能忘记，在我的学习中必须忘记任何的感情我才能好好的干起来，才能很好的完成我的工作，我也学会了勤俭节约，有了一定的理财观念，我长大了，真的长大了，在我的身上少了一份天真幼稚，多了一份成熟。这一年的成长让我改变了许多，真的，我真的变了，也许进入职校是我正确的选择，让我看清了许多原本我在初中时期看不到的事情，在职校中收获最大的就是学会了承担责任。
每个人都有属于自己的舞台，我们可以尽情地在自己的舞台上展现自己，散发出耀眼的光，选择一条属于自己的道路。所以，不管在何时何地，都要记住一句话：“职业教育伴我成长”。
环保助成长
职业教育不像某些人民所说的那样差，其实职业教育是更应该推广的，它能使同学们走上创业的道路，为未来铺好大路。
关于职业教育，我分享一个故事。我的表姐是一个骄傲、不甘人后的女孩，中考失利后，她在家人的支持下选择了职业学校，我妈妈告诉她职业学校出来的长大没有什么出息，还不如趁早出去打工。表姐告诉我和妈妈：“每个人都有属于自己的舞台，我们可以尽情地在自己的舞台上展现自己，散发出耀眼的光。选择一条属于自己的道路，十分重要。”
表姐还告诉我：“初中时，我的成绩不是很好，那时我很自卑，没有什么可以展示自己的机会，但是步入职高后，我渐渐的找回了自信。”当时，懵懂无知的我问表姐：“姐，职高真有那么神奇吗？”表姐告诉我：“真的很神奇，高一上学期，我参加了学校组织的‘校园传媒之星’大赛。在这次活动中，我充分发挥了自己的口语能力，经过几次打拼，最终荣获二等奖，并加入校广播站工作，经过这次比赛，老师和同学们也肯定了我的能力，我也更加自信。在接下来的日子里，主持了班内，系内及校内的各种活动，更加充分地锻炼了自己。”听表姐说了这些，我佩服道：“表姐真棒！”表姐开心的笑了笑，又接着说到：“这里的老师对每一位同学都很负责，在各科老师的悉心教导下，我的文化科成绩名列前茅，原来数学成绩不好的我，现在也能考个八九十分，无论何时何地都要相信只要有付出就会有收获。”当时听了表姐的话，只知道这所谓的“职业教育”真的很神奇，能改变人的性格、心理和特长。到了现在我终于明白了，习近平主席宣传国家职业教育发展重大方针政策及技能型社会建设等相关规划，推进教育均衡发展的原因。
宿州环保工程学校旨在借助优质教育资源和灵活办学机制体制，优化教育资源配置，打造职业教育新模式，满足服务地方新兴产业和脱贫攻坚的发展需求。我了解到了泗县的职业教育现状，关于职业教育，国家也发布了新政策。通过全国都非常重视职业教育的发展和现在职业学校的发展状况，我明白了推广职业教育的重要性。
1994年以优秀毕业生从职业学校走出来的周进升，在家人和朋友的支持下走上了创业道路，当有记者采访他时，他就对记者说：“职业教育为我打开一扇窗，只要奋斗，世界可以同样精彩。”
通过周进升的事迹，我终于明白了职业教育的好处：职业教育提升了个人能力，培养了更多的知识型技能型人才，提高了劳动素质，促进就业，促进社会稳定，对个人，对企业，对国家都起到了非常深远的影响。
总的来说，环保助成长，职业教育使生活更美好，使未来更精彩。
推动职业教育数字应用、促进教育均衡发展
为贯彻落实总书记关于职业教育的重要指示和全国、全省职业教育大会精神，推进教育均衡发展，促进教育公平，其中数字化教育的发展是非常重要的内容之一，建议泗县树立基本实现职业教育现代化、特色化，建成全国有名、省内一流、群众满意的职业教育的目标，打响“职教泗县”品牌，促进职业教育强县建设。
从深化改革、开放创新角度看，目前应该明确改革创新是泗县职业教育事业升级、发展的动力与方向，未来发展的关键是实现职业教育的现代化科技创新，而加快运用数字社会建设以及“城市大脑”场景应用的技术成果，推进泗县职业教育数字化应用建设不失为一种革新举措。
首先，对于泗县职业教育建设来说，该项目要求首先是要建三朵“云”，一是泗县职业教育云服务平台，二是泗县职业教育云信息平台，三是泗县职业教育云应用平台。
第二，要让数字社会建设推进泗县职业教育信息化进一步发展，实现高速宽带网络互联互通，泗县职业教育系统应以信息技术应用为依托，开展“网络课堂”应用活动，还可以采取远程送课的方式，加大职业教育普及的力度，即通过数字化平台远程送课，实现网络联动条件下的智慧课堂教学，跨越地域、校区的空间界限，让不同区域、不同职业学校的学生共同聆听名师优质课，助推优质职业教育资源共享，让全县优质职业教育资源更加均衡。
第三，要树立起实施数字社会“大数据+职业教育”的发展战略，深化泗县职业教育综满分合改革，整体提升职业教育管理与信息化水平。具体来说，就是要创建泗县数字职业教育大数据综合服务应用平台，实现职业教育管理与服务模式的革新，实现数字职业教育的效应。泗县职业教育系统可运用大数据融合分析，对职业教育领域实时数据资源及时做出分析评估，助力职业教育发展战略决策；将职业教育管理方式与大数据技术深度融合，实现管理方法创新；利用大数据整合系统内各类学生基础数据，围绕生源分析、学习方法、综合能力等进行多维度数据剖析，以解决学生职业教育管理与服务中容易出现的问题。
第四，泗县可充分利用数字社会的信息技术和数字职业教育资源，构建数字职业教育公共服务模式。一方面，在全面提升教师信息技术应用能力、加强教师信息技术应用能力培训的基础之上，鼓励学校和教师自主研发网络数字学习平台，将课程的研究思路、研究过程、研究成果予以网络呈现，实现网络观摩、参与评价，拓展教师交流范围和学生参与覆盖面；另一方面，积极开展泗县“数字校园”“智慧校园”创建，整体提升职业教育信息化运用水平，促进职业教育综合治理能力的现代化。以此提高各类学校软硬件水平，规范民办职业教育发展，深入实施县域职业学校振兴计划，提高职业教育与产业发展融合度。
总之，推进泗县职业教育数字应用建设正当其时，该项目规模可涵盖全县职业教育系统，主要内容是网络数字技术的应用，从而为促进泗县职业教育事业和绿色发展、建设职业教育强县作出较大的贡献。
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