以下是摘抄网小编精心整理的月考反思大约有2篇左右，仅供参考，欢迎大家阅读。
孙艺菡
国庆回来的月考，历史成绩很差，作为课代表，我简单分析一下：
一、预习
老师在讲课前都会让同学们预习，只要认真预习，课上就会容易的多。如果不预习，课上的重点就容易找不到，如果利用课间再去弥补，就和课上已掌握的同学相去甚远。
二、态度
经常会听到这样的对话：“下节课上什么？”“历史”“啊？又是历史？”这明显表现出一副没准备好提问，不想上的态度，有些人还会私下讨论，历史如何？老师如何？好像学不好，有一千个理由不在自己，而在他人。
三、划关键词
这个老师强调了很多次了。“为什么正确率不高？答案都在材料中，如果你做题的时候，把关键词标注出来，那么材料题就会少失分，甚至会满分。”可是有些同学总是画一两个应付了事，他们的成绩也是不理想。不会接受别人学习方法和建议，是行不通的。
暂时想把这么多，但这三点问题已经很大，希望我们努力学习历史，改正错误，共同进步。
刘恩哲
这次班内的历史没有考好，我自己分析了如下几个原因。
一、做题太少。
我们班做题的范围只有同训，没有别的资料书。这导致很多同学材料题不会做，只是根据自己背的来写，没有去看材料。而材料题的答案几乎都不是背诵的内容，而全在材料里，所以就会导致答案不全。而别的班的同学都有资料书，做题范围广，答题技巧就积累很多了。
二、背诵不认真
上课时，老师先让我们复习上节课的内容，再两组之间对号检查，然后再随机提问几个同学，但提问后，能坐下的人却很少，而站着的人不是漏了一个地方就是背错题。
三、对历史没有热情
现在的同学和以前一样，还是一听到上历史课就愁眉苦脸的，所以上课容易走神，也没人提醒他们，就一节一节课的浪费了。
现在必须把同学们的学习历史的热情提上来，这样就能让他们自愿的多背历史，然后再多做题。让老师讲些做题技巧，甚至可以向数学课一样，上一节习题课。
上面这些就是摘抄网小编为大家精心整理的月考反思精选2篇，希望对大家有所帮助！