以下是小编为大家整理的中学优秀教师个人主要事迹材料范文大概有8篇左右，希望对你有所帮助！
回首望，路遥遥，多少脚印深深……在20xx届高三取得新的辉煌的背后，如果我们仔细寻找，一定会找到来时路上汪老师辛苦耕耘的脚印。我们可以用什么来形容汪老师呢？一位水平高超而又不失风趣的数学老师？一位披星戴月细致入微的班主任？又或是孩子们的父亲一般的存在？用心教书，用爱育人，用实际行动践行着师德，如此形容我们的汪老师，再合适不过。
深入浅出，启迪数学智慧
作为一位文科班的数学老师，汪老师面对的是一群理性思维远逊于感性的同学们。他们可能会吟诗作赋伤春悲秋，但对于数字符号、几何图形却没有那么的敏感，甚至有些抵触。如何让他们既能高效地学习数学，又能培养对数学的兴趣，是一个历来“老大难”的问题。
但这在汪老师的手里，似乎也“不是事儿”，多少年的教学经验积淀，数届学生的日积月累，让汪老师有了独特的应对文科数学教学的“绝招”：抓住本质讲通俗，注重应用避冗难。在课堂上，汪老师讲解数学知识并不让同学们感到晦涩难懂，反之，同学们都乐在其中。以导数知识为例，汪老师在讲解习题和解题方法时，总会回归到导数的本质上来，引导着同学们思考：为什么求导？判断函数的单调性。求导之后怎么办？导数值为正函数增，导数值为负函数减，再进一步研究函数或者导函数的性质。比起花里胡哨的解题的“歪门邪道”，这些最基础的方法里渗透着汪老师教学文科数学的思想，也蕴含着无穷的数学智慧。
课上通俗而不失风趣，课下我们在办公室能见到最多的，就是找汪老师问数学问题的同学。对同学们的提问，汪老师持开放的态度，希望和大家一起讨论。可以是习题的疑惑解答，也可以是灵光一现的巧妙解法交流，不少的交流成果也都上了课堂，公之于全班一同讨论。这也在班里营造了让其他班都羡慕的数学氛围，而这在文科班里实属难得。常常能看到班级里几个同学，围坐一起切磋“大白卷”上的题目，甚至为一道题的解决方法、答案几何争到不可开交，这也正是汪老师教学能力高超的又一佐证。
德高为范，无声滋润心田
一班的同学多称汪老师“老汪”，不仅仅是因为他年龄大，生活阅历丰富，更是因为在两年（也有些同学是三年）的相处中，汪老师的言行举止，给孩子们带来了关怀和温暖。遇到什么问题，同学们也总是喜欢去找老汪说说，虽然是老师，他却有着父亲一般的细致和耐心。德高为范，他给全班同学树立了一个良好的榜样。
当同学们抱怨着高三“早六晚十一”的“地狱学习模式”的时候，汪老师也全程陪伴，一天不落，和同学们的生活保持同步。早晨来到班里背书，多能看到汪老师在讲台上监督大家诵读的身影；晚自习下课后，同学们也能和汪老师一同离去，有时他还会轻拍你的肩膀，一路走一路和你聊聊，问问最近学习和生活的状况。如此又怎仅仅像是一名班主任呢？如此体贴，只有父亲一样才会这样关怀。高三学习压力大，考前考后经过汪老师谈心，同学们会觉得压力小了不少，学习的动力更足了。或许因成绩暂时不理想而愁眉苦脸，但在和汪老师交流后，愁容多被微笑替代，擦擦泪水，回到教室又会是继续埋头苦干。
为父多严，汪老师却更像是一位“慈父”，一位宽严相济的慈父。一班的同学或有抱怨过他的严格，但也无不为他的慈爱动容，没有哪位同学不对老汪有一种发自内心的尊敬和信任。正是有汪老师的艰辛付出，20xx届高三一班才会有如此辉煌的成绩；正是有和汪老师一样认真负责的xxx老师的不懈努力，xxx20xx届全体同学才能在澜飞湖畔放飞自己的梦想，让青春之花灿烂绽放！
xxx老师以“发现每个学生的闪光点，让每个孩子找到自信”为工作追求，在班级管理工作中尊重学生、相信学生。她善于发现学生的闪光点，抓住每一个教育良机，适时表扬和鼓励。她关心学困生，帮助后进生，培养他们的自信心、自强心，不让他们成为掉队的孤雁，营造出了积极向上的班风学风。
坚持以思想引领为先导，成为学生的引路人
教师应当在学生中树立平易近人的形象，这样才能消除师生之间的隔阂，让学生“亲其师，信其道”，减轻思想教育上的阻力。要利用好课间和课后的时间，与学生交流，打成一片。其次，还要提升教师的人格魅力，做好行为表率，通过发挥教师的示范效应、榜样作用，让学生自觉向老师看齐。
规范管理，促进学生文明行为习惯的养成教育
良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。
(1)老师要给学生提出具体、明确的要求。
(2)班级内分工细化，人人有事做，事事有人做。
(3)培养良好习惯与持续矫正不良习惯相结合。
(4)以活动带动学生思想素质的提高。
重视每一项荣誉的取得，把班级的纪律、卫生搞得井井有条，增强学生集体荣誉感。
怀有一颗爱心，走近孩子，关心孩子，拉近与孩子的距离
爱心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。作为班主任，要始终抱着一颗爱心，本着对每一个学生负责的态度，经常深入学生，了解、把握每一位学生的思想动态，从思想上、心理上、行为习惯上、学习生活上予以耐心的引导和呵护，努力引导孩子们愉快、健康地成长。做到时时有，事事有，处处有。常常走近孩子，努力做到言传身教，尽职尽责，教书育人。
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耐心与家长交流，搞好家校教育沟通
做好家校沟通要做的就是要有耐心，树立起“家长也是需要被指导、被帮助”的观念，采取多种方式做到及时沟通、有针对性沟通。在做好自己教学工作的同时，要花时间、花精力去提升家长的实力，细心策划活动提升家长的参与感，及时反馈主动沟通，这样家校沟通才会更加畅通。
中共党员，一级教师，现任xx中学七年级一班班主任，语文教师。先后被评为武清区优秀共产党员、武清区师德标兵。今年，被武清区总工会授予“五一劳动奖章”。
爱在细微处漫延，涟漪不断
何以为师？以信念，以情操，以学识，以仁爱。
参加工作15年来，xxx一直以“践行爱的传承，给学生有爱的教育”作为自己的为师宗旨。她的教学目标始终是：努力给世界一群有爱、懂关怀、有责任感的孩子。在工作中，她通过言传身教逐步让他们拥有责任担当，拥有体会爱、回馈爱的能力。在她看来，爱学生才是教师最大的德行，培养会爱的孩子才是教师最强的能力。12个年头的班主任工作，她对学生的爱体现在细微处，其中包含着真切的关注、温和的期许。在她的带领下，所带班级多次获得“校级文明班集体”、“三好班集体”、“学优标兵班”等荣誉称号。由于工作能力突出，她先后被评为武清区优秀共产党员、武清区师德标兵，并荣获武清区五一劳动奖章。
学无止境，她永远在路上。郑老师曾参加天津市教委组织的中小学第十六届青年优秀班主任研修班和第四届全国中小学写作高端论坛；参与研究国家级课题“新课程下的教师教学设计研究”、“‘双线自主活动教学’理论在写作教学中的实践及应用”，市级课题“初中高效课堂教学策略的研究”。她曾获得“全国优秀科技辅导员”称号，荣获“新蕾杯”全国中学生经典名著价值阅读征文优秀指导奖、武清区“好书伴我成长”中小学生读书系列活动优秀辅导教师奖，撰写多篇论文获国家级、市级奖项。
路漫漫其修远兮，她一直有一颗上下求索之心。未来在教育岗位上，她还会全心全意以爱之名热情对待遇见的每一个学生，她相信遇见即是缘分，也相信爱的涟漪会一直漫延下去，永不止息。
一级教师，现任xx中学九年级九班班主任，物理学科教师，武清区考研小组成员。多次被评为初中物理竞赛国家级优秀指导教师。先后被授予武清区十佳班主任、新长征突击手等荣誉称号。
让青春的道路上有他作伴
他是一位神奇的物理老师，又是一位神奇的班主任！他就是xx中学优秀青年教师xx！虽然走上讲台已是第14个年头，可是他觉得自己依然年轻，依然充满活力和热情地奉献在他热爱的教育事业上，追求着为人师表的快乐与成功。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了他所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。
他既是一名朝气蓬勃、思维缜密而又潇洒的物理老师，又是一名善于处理各种问题、经验老到的班主任。说他神奇，是因为他的每一届学生似乎对物理有着狂热的兴趣和追求，又似乎总能以优异的成绩考入杨村一中，甚至市五所的重点中学！
从教14年的他，有着12年的班主任经历，也送走他在xx中学的第9届毕业班。每一次毕业班靓丽的成绩是对他辛勤付出的最大回报，每一届满意的家长更是形成了他庞大的助威团！连续三年，他带的不同班级都获得了三好班集体的称号！他关心热爱每一名学生，更重视和善于对学生的全面培养，因为他深信良好的品行是每个人身上最美的东西，这使他的每一届学生是那么的独立、自信、阳光和积极向上。他的班级永远像一个日子红红火火的大家庭，是那么的温馨、和谐！在他的班级里，有着快乐、愉悦的活动，有着一个个充满正能量的爱的故事。在他的班级里，学生们不仅收获着知识，更能收获人生中成长的智慧和那坚强而又勇敢的性格！
中考体育项目，他是一等一的专家，学生们似乎总能在他的帮助和鼓励下变成一个个体育中考赛场上的超人！中考后的体育课是他们最快乐的时光，运动场上，他既是有智慧的篮球主教练，是拔河比赛、8字跳绳的训练专家，又能在足球场上灵敏矫健的射门，排球场上他居然还是二传手，真是不可思议！
如果你在初中的学习中与他相遇，那就让如此热情和多姿多彩的青春与他作伴，奔向那灿烂美好的明天！
xxx，男，中学高级教师。1985年进入xx市第xxx中学任教化学学科，期间曾担任班主任、化学教研组长、xxxxx教育集团xx学校执行副校长、xx市化学中心组成员等职务，并获得全国化学知识竞赛优秀园丁荣誉称号，多次参与xx市教研室组织的《初中化学总复习指导》编写及经验交流会，每年都有任教学生在国家级竞赛中获奖。现任xxxxx中教育集团欣悦湖校区执行副校长。
一、忠诚教育修师德，坚定理想信念
作为一名共产党员，他坚持学习党的路线、方针和政策，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想指导自己的工作，用党的一系列理论、习近平总书记系列讲话精神来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想。为此，他积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式。时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。课堂给了他驰骋的天地，党的教育事业让其大展身手，党的教育方针其大胆向前，在党的严格要求下，不断增强党的观念，加强党性修养，维护党的团结统一，积极带头完成党的各项任务，勤修师德，树立好旗帜不断提高综合素质和业务能力作用。
二、扎扎实实干教学，勇于开拓创新
严于律己，求真务实是对他为人做事的真实写照。在一线教学岗位三十多年的实践中，他以完成本职工作为依托，发挥党员的模范带头作用。在课堂他还常用党的先进思想教育和引导学生，让他们牢固树立为人民服务的精神，关心集体和他人，并努力建设好自己，掌握本领，为了未来能够更好地为人民服务做好充分准备。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是他作为一名共产党员对生命价值的追求。作为一名共产党人，他恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。在平凡的岗位上，每一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项公务都是有计划、有落实、有总结。把自己学习到的管理方法与学校的实际工作密切结合起来，促使自己的管理水平不断提高。常不分昼夜地辛勤工作，不仅自己提高还帮助年轻教师不断完善提高自己，近年来所带徒弟都成长很快。
作为一名新时期的共产党员，他说自己所做的这些努力，离优秀共产党员的标准和要求还有很大差距，在今后的学习、生活和工作中，提醒自己更进一步加强学习，严于律己，时刻牢记党的教导，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，为成为一名名副其实的优秀共产党员而不懈努力。
三、以质量为目标，规范学校管理
在担任xxx中教育集团xx校区和欣悦湖校区执行副校长期间，他注重建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。充分发挥教代会的作用，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。他十分重视新课程的实施和教师专业化发展，通过多种方法和手段帮助提高教师的科研文化业务素质。组织教师参加省、市、区各级培训、听课活动，营造关注教学科研，参与新课改的深厚氛围。
教学质量是学校的生命线，是学校工作永恒的主题。为此，他深入到班级中听课，和老师共同进行研讨。熊校长还经常开展教学研讨课，每一次学校老师参加公开课比赛，他都高度重视，并组织大家共同研讨，使老师的教学水平得到明显提高。在20xx至20xx三学年的中学毕业考中，xx校区取得良好的成绩。老师的成绩也硕果累累，在xx谱区举行的“xx杯”教学比赛中，xx学校获得团体总分第一名。熊校长也在这次活动荣获优秀组织奖。
XX，中小学一级教师，市级骨干教师，现任邱县第三中学九年级物理教师、学科带头人。参加工作二十多年来，以“让每一名学生在课堂上都学有所获”为目标，努力帮助每一位学生成长成才。在她所教的十几届毕业班，物理学科成绩一直名列前茅。多次被授予市、县级“优秀教师”、“先进个人”等荣誉称号。
作为一名教师，她始终把“因材施教”作为教学原则，不断学习先进的教育理论，认真研究教材教法、新课程标准及中考说明，针对性的开展教学工作。备课时，精心设计课堂教学环节，有效提高了课堂教学的质量。课堂教学中，她秉承“让学生做课堂的主人”的教学理念，开展实验教学，做到学生分组实验和演示实验开出率100%，同时以小组合作学习、加强课堂检测和提问等方式，鼓励学生主动思考、积极发言，让每一名学生都能学有所思、学有所得。课后，她注重培优扶弱，经常与学生探讨问题、交流谈心，努力帮助每一位学生树立信心、激发学习兴趣，不辜负家长和学校的重托。
从教以来，她悉心呵护每一名学生，时刻关心、关注每一个学生的成长，帮助他们舒缓学习压力、调整情绪，用欣赏和鼓励增强学生的自信心。同时，她十分重视对学生进行思想品德教育，经常教育学生在行为上要自立自强、诚实守信；在学习上要积极进取、开拓创新；在生活上要勤劳节俭、学会感恩。在教研工作中，她努力做好新课改的模范带头人，协助教研组长进行集体备课、公开课及课后评课工作，做好青年教师的帮扶工作，不断提高青年教师的业务水平。同时，积极参与市、县组织的各种教学研讨、教学观摩课、学科示范课等活动，认真总结、吸收先进的教学理念和方法，把各种教学观摩课、报告会的先进理念运用到实践教学中，为学校物理学科整体教学水平的提升贡献力量。
“是信仰，让自己的行动有了前进的方向；是爱，让自己的肩头有了沉甸甸的责任。”强烈的责任感和使命感，让XX一心扑在工作上，心无旁骛抓教学，在提高教学质量的同时，帮助学生健康成长。
中共党员，一级教师，现任xx中学教务副主任，八年级组长，八年级十二班班主任，语文教师，武清区初中学段语文学科教研中心组成员。先后被评为天津市教育系统劳动竞赛示范岗先进个人，武清区20xx年第二季度“武清好人”，武清区城乡妇女岗位建功先进个人，武清区教育系统“巾帼精英”，武清区“新长征突击手”。
让青春在奋斗中闪光
13年前，xx老师满怀着对教育事业的热爱与憧憬，走上三尺讲台，将自己全部的心血和汗水奉献给了她所热爱的教育事业，默默地坚守着平凡的岗位，履行着神圣的职责，用信念与责任为学生们撑起一片爱的晴空。
作为班主任，徐老师以身作则、率先垂范，用自己的品德和言行教育影响学生，关心和爱护每一位学生，细致耐心的做好学生的思想工作，每天早晨6点钟她与学生们一起晨练，课间时，她与学生一起交流、谈心。渐渐地，她成了学生的良师益友，也摸索出了自己独特的班级管理方法，所带班级多次被评为区级文明班集体，校级三好班集体。
作为一名语文教师，她在教学过程中，始终贯彻新课程改革的教育理念，以自主、合作、探究的学习方式，让学生成为课堂的主人。希望自己的语文课堂有诗、有画、有情，希望学生们浸润在诗的意境、美的画面和爱的怀抱中，感受语言，积累语言。学会优美地表达，享受优雅的人生，是她在语文教学工作中不懈的追求。为了提高自己的理论素养和专业水平，20xx年，通过自学她顺利考取天津师范大学在职教育硕士，三年的在职学习，她克服一切困难，一边学习，一边工作。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在教育部20xx-20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动中，所讲《蒹葭》一课被评为部级优课。在全国第五届“我的模式我的课”高效教学模式博览会中所讲《春酒》一课获二等奖。在天津市第九届中小学“双优课”评选活动中，获市级二等奖。在武清区教育系统青年教师教育教学技能竞赛中获一等奖。指导学生参加全国中学生语文能力竞赛，获全国一等奖。
十三年来，她的教育观念、教学思想不断更新，但对学生的拳拳爱心、对教育事业的执着追求却恒久不变。她将继续奋斗在自己的工作岗位上，让自己的青春在奋斗中闪光。
XX，中共党员，正高级教师，国家“万人计划”教学名师、XX省杰出教师、全国模范教师、XX省特级教师；多个教科研成果分获国家级二等奖、教育部一等奖、XX省一等奖等，辅导竞赛5次受到中国化学会表彰。
用爱陪伴学生成长XX，现为xx中学正高级教师，兼任台州市中学化学教学研究会理事会副会长、台州市特级教师协会副会长、XX省教育学会中学化学教学分会理事会理事、XX省特级教师协会理事。入选“国家万人计划”教学名师，XX省首批“万人计划”教学名师，XX省杰出教师，全国模范教师，XX省中学特级教师，台州市第七届拔尖人才，台州市第一批名教师。
在教育岗位上辛勤耕耘的39个春秋里，XX一直用爱陪伴学生成长。
是学者，更是贤师XX忠诚于党的教育事业，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新。他模范履行岗位职责，师德高尚。教师精神铸就了XX淡泊名利、超然物外的气度与对教育的一往情深。对XX来说，教书育人，有着无穷的乐趣，桃李芬芳，是他最大的满足感与成就感。
37岁时，XX被评为XX省特级教师，成为当时全省最年轻的中学特级教师，他的同学和朋友纷纷邀请他到上海、杭州、深圳等大城市工作。面对这些邀约，XX都婉言谢绝了。他怀着一颗赤诚的心，深深地扎根在xx，默默地耕耘在xx，用满腔热血为家乡培养出一批批优秀学子。丰厚的知识底蕴，精湛的教学技艺，高尚的道德情操……XX是一名学者型教师，深得学生们崇拜。在孩子们眼里，他不但是百科全书，还是春风和雨露，既是师长，更是朋友。
作为一名教师，XX努力提高自身专业素养。他始终认为，教师自身应首先树立终身教育的观点，不断学习，提高教学质量。他十分珍惜一切可以提高自己的机会，通过了北师大化学学科教学论研究生班进修和国家级中小学骨干教师培训等。他勤奋学习，坚持“每天多做一点点”，使自己的化学学科专业理论知识和相关学科综合知识更为系统、更加扎实。
XX倡导“问题引领、探究推进、碰撞提升”的智慧教学，善于结合中学化学学科内容特点，创设最佳情境，循序渐进地向学生提出认识任务，让学生在教师指导下积极主动地学习。他曾连续担任高三化学课十八年，多年担任班主任。曾应邀开出了20多次省、市级公开课、示范课。在省内外作了80多次教育、教学讲座，深得好评。辅导化学竞赛5次受到中国化学会表彰。此外，XX还是首批浙派名教师导师、台州市及xx县两级化学名师工作室领衔人，同时兼任XX师范大学硕士生导师、台州学院兼职教授，还被华东师范大学、XX师范大学、台州学院等聘为高中、初中教师培训教师，为河北、山东、江苏等省及本省台州市、温州市、宁波市等部分中学教师进行培训，颇受好评。
去年，XX积极投身到抗击疫情的斗争中，在台州教育网《“名师谈学习”系列》上推出了《以化学学习为例谈居家学习应注意的问题》对学生进行指导。《学会学习成就梦想》在“中国教师研修网”“中国教研网”分别面向高中学生推出免费居家学习指导直播课，为台州市乃至全国高中学生的居家学习提供帮助。
学生敬爱的“红爸爸”XX认为，没有爱就没有教育，每个教师要真心实意地去爱每一位学生，要特别“偏爱”、特别关注那些所谓的“后进生”“学困生”，用爱心换取孩子的真心。有一年，XX刚接手的班级有位小张同学，他是全校出名的“刺头”，开学第一次作业就没有交。XX耐心劝导，并亲自为他买了作业本。小张接过作业本，回到教室马上把作业补做好。又有一次，小张同学在打篮球时不慎伤到了腿，当他父母从几十里外的乡下赶过来时，陈老师已把他送到医院并请当医生的朋友给予了精心的治疗。真诚的爱，温暖了小张的心，渐渐地，他进步了。
XX认为，思考问题时要从“假如我是学生，假如我是学生家长”的视角来审视问题。他是这么说的，也是这么做的。多年来，纯洁的师生情谊，相互间的信任和理解，造就了和谐美好的师生关系。他的很多学生，都称他为“红爸爸”。
工作即生活，工作即研究XX经常说，工作即生活，工作即研究。他在教学中重视积累资料、总结经验、改进方法，进行教学研究。
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