以下是摘抄网小编整理的初中优秀教师先进事迹材料2000字8篇，希望对大家有所帮助。
刘xx，中共党员，一级教师，现任xx县外国语学校德育处副主任、教研组长，县先进教育工作者、县优秀党员、县学科带头人、县扶贫助学先进个人，曾获“一师一优课”部级优课、市优质课二等奖、县优质课一等奖、县命题比赛一等奖、县读书演讲比赛一等奖等荣誉。
倾心教学，持之以恒
从走上讲台开始，一次次铺陈千年烽烟，一帧帧展示壮观画面，一页页掀开精彩历程……
作为一名共产党员，刘xx老师学习不辍，成为他践行信念与担当的常态。身为历史老师，刘xx酷爱读书，“咀嚼”良书犹如饮蜜般甘甜。“希望自己的孩子遇到什么样的老师，就努力做一个那样的老师。”
既为自己不断成长，又为促进教学工作，刘xx在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，有计划、有方法、有实践地学习，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。他多次参加省高中历史疑难问题教学研讨会，聆听专家报告，吃透教材编写意图。
道虽通不行不至，事虽小不为不成。课前，刘xx围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标；课中，他把各种教学方法有机地结合起来，做到融整体把握、突出重点、品读史料、感悟历史为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话……他的课因鼓励学生个性地思考而美丽，因教学理念的时尚前卫而精彩。
刘xx多次开出市、县级公开课，获得专家和同行的一致好评，还积极参加各级教学比赛，努力提升教学技能和水平。2016年获xx县课堂教学评比获第一名、台州市课堂教学评比二等奖，2017年，获xx县中小学教学大比武二等奖，执教《理性与信仰的交织——探秘罗马文艺复兴时期的文化遗产》一课被评为部级优课。
教学成果上，刘xx同样取得优秀成绩。越有成绩越谦逊，日有所进日有德。由于表现优异，他不断担当起更大的责任：从普通教师到教研组长，从班主任到年级主任，到德育处副主任，但不管处在什么岗位，他的初心从未改变：倾心教学，持之以恒。
倾力教研，学贵有恒
一名教师的成长首先从教学反思开始。刘xx老师坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决……多年的自我反思、虚心求教、积累与沉淀，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，也让他进阶为xx县高中历史学科的带头人。
2016所撰写的论文《基于“主题式”历史教学活动设计》发表在《中学教学参考》第10期，另一篇论文《新高考背景下高中历史选考复习策略与思考》获县二等奖；2017年，主持xx县教科研规划课题《普通高中历史选考复习策略的研究》获优秀结题；2018年，论文《析选考试题变化，探高三复习新路径》发表在省级刊物《中学政史地》第10期。2020年参与市级重点课题《县域高中历史教师“集群—共进”的策略研究》，并撰写论文《“共读、异构、乐享”——探县域高中历史教师“集群—共进”模式新路径》。2020年7月，论文《例谈历史解释在概念教学中的实践与思考》发表于省级刊物《新课程研究》。9月19日，他在县历史教研会上，做了题为《高三历史备课组最后30天备考经验》的书面发言，总结了选考复习的应试策略和具体措施，为各兄弟学校做出表率，提供借鉴，得到同侪广泛欢迎。
倾情教育，日升月恒
刘xx老师对当班主任有着自己独特的体会：赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。他把尊重学生当作自己的言行第一遵守，春风化雨，实行“双向制、民主化”管理模式，提高了班级管理效能，优化管理过程，更是调动学生参与管理的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。刘xx老师所带的班级，曾经连续三年荣获先进班集体称号，每个月被评为优秀，曾获校运动会团体总分第一名和精神文明队，红歌大合唱一等奖等荣誉。
刘xx说：“我自己与他们好像不是师生关系，而是同一个团队的共生关系，彼此之间同声相合、同气相闻、同心相励、同行相进……”德智体全面发展是教育事业上一个永恒的课题。他创新德育思维，实践外国语学校“立标看齐、激情迈进”激励性德育新模式，通过开展形式多样的德育主题活动，营造奋进、有序、紧张、和谐的班级氛围，全面提升学生的学业成绩。
“把培养一代新人作为最光荣、最圣洁的事”这是他的心里话。刘xx老师一直奋斗在教育教学的最前沿，他始终以饱满的热情和乐观的精神状态去对待每项工作，不断地完善自我、开拓进取、成就梦想……
陈xx，中共党员，一级教师，实验中学道德与法治教研组长、教务处副主任。曾被评为市教坛新秀、市骨干教师、县优秀班主任、县先进教育工作者；先后获得教育部一师一优课“部级优课”、市课堂教学评比一等奖、市德育导师基本功大赛一等奖等荣誉。
春雨润桃李，丹心育英才
一脸灿烂的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心……这是实验中学社政教师陈xx的真实写照。作为党龄和教龄一样长的教师，她时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把奉献留在学校的每个角落，谱写了动人的青春赞歌。
铸魂育人，初心不改
从教以来，陈xx初心不改、夙兴夜寐，诲人不倦、爱生如子。她连续多年担任毕业班班主任，所带班级被命名为“红孩儿班”，学生自称“红孩儿”。一届届的学生亲切地叫她“小红姐姐”。
作为班主任，陈xx注重班级德育引领和文化渗透，潜“心”育人、以“情”感人，以爱导其心、以严导其行，引导孩子们成长为“自主、自强，大气、大为”的人。她所带的班级班风优良、学风浓郁，在期末综合考评中多次获得“先进班级”等荣誉称号；她所任教班级的成绩长期占据全校前列榜单。此外，陈xx关注学生全面发展，积极辅导学生参加各级各类比赛，多次多人在市县级比赛中获奖。
2020年，面对突如其来的疫情，陈xx积极响应战“疫”号召，坚守教学岗位，成为“最美教育逆行者”中的一员。“我的孩子，我来护”是她面对疫情来袭时最执着的坚持。作为班主任，陈xx每天的生活像是上了发条一样：仔细做好每位学生的假期出行及返乡情况排查，统计每位学生的体温情况，宣传相关防控措施，在网上和电话里为孩子做好心理疏导，坚持网上答疑，积极引导孩子在家进行体育锻炼，增强身体的抵抗力……陈xx的悉心周到让学生家长十分感动。他们表示，遇上这样负责的老师，得到这样亲切的关怀，是莫大的幸福。在这场没有硝烟的战争中，陈xx和孩子们的关系是师生，是战友，也是家人，他们彼此陪伴、彼此关心、彼此成长，度过了难忘的奋斗时光。
由于业绩突出，陈xx连续多年在年度考核中被评为优秀，先后获得市教坛新秀、市优秀骨干教师、市名师工作室优秀学员、县学科带头人、县教学能手、县先进教育工作者、县优秀共产党员、县优秀班主任等荣誉称号。
砥志研思，笃行致远
教学能力的提高是一名教师的安身立命之本。为此，陈xx坚持学习理论知识和先进教育理念，积极参加各级各类教学业务比赛。她曾获教育部一师一优课、一课一名师“部级优课”、台州市课堂教学评比一等奖、台州市中小学班主任和德育导师基本功大赛一等奖、台州市教学大比武二等奖、天台县学科教学技能大赛一等奖、天台县课堂教学评比一等奖、天台县教学大比武一等奖等诸多奖项。
在磨练教学能力的同时，陈xx也深抓教研能力，将教学中的所思、所想、所悟付诸文字，以达到提升教学品质，促进教学发展之目的。她先后主持或参与多个省市县课题研究，如《闭卷考试背景下初中<道德与法治>作业设计的实践研究》《初中生节约教育的社会实践与探究》《利用天台山乡土资源，拓展初中社会课教学的实践研究》等。撰写了10余篇论文，在国家级和省级期刊上发表，多篇在省市级评比中获奖。她多次开出市、县、区的公开课、示范课及省内校际交流课及讲座，受到一致好评。
恪尽职守，甘于奉献
除了担任班主任，陈xx还兼任学校道德与法治教研组组长和教务副主任的职务。作为教研组长，她与身边的年轻教师互相切磋，贴心为青年教师服务，与他们共同成长，组内教师形成了“比、帮、促、学”的良好氛围，学科教师的整体素质得到了较大地提高，张利会、张秀秀等青年教师在教学中脱颖而出，成为优秀骨干教师和教学的中坚力量。她多次被台州学院聘为教学工作实习指导教师，指导实习生备课、编写教案、试教、上课和批改作业，并对实习生的教学实习工作进行评议，取得了很好的效果，被评为优秀指导老师。
作为教务副主任，陈xx在工作中充分发挥了自己细致肯干、耐心负责的工作作风，出色完成课表的编排、课务的调整、教案的检查、考试的组织等教务管理工作。为了提高服务水平，她积极学习和钻研教务管理工作的相关知识。她认真执行和落实十六进制教学进课堂，努力做好各方衔接工作，帮助各位老师更好实施精准教学，全力为九年级冲刺中考服务。同事们评价陈老师，“小小的身材却有大大的能量”，这份能量就来自她对教育教学的热爱。
“潇潇春雨润桃李，耿耿丹心育英才。”陈xx努力用平凡铸就非凡，用匠心守望初心。她坚信“路虽远，行则必至”，此生“痴心一片终不悔，只为桃李竞芳菲”！
丁xx，中共党员，高级教师，现任xx县xx中学副校长，市学科带头人、市优秀团员、县先进教育工作者、县教育系统优秀共产党员、县教坛新秀、县师德先进个人、县扶贫先进个人，曾获xx县教学大比武一等奖（两届）等荣誉。
朴实守初心勤勉践使命
“生命就像回声，你送出什么它就回馈什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。”这是xx县xx中学教师丁宇的工作信念。从教以来，他坚持用朴实守护教育初心，用勤勉践行育人使命，充分展现了一位优秀教师的风采。
以人为本，关爱师生
工作以来，丁宇始终坚持以人为本的教育理念，待人真诚、热情，积极为师生排忧解难，老师、同学们遇到事情总爱去找他，学习、生活上的困难，工作上的难题，总能得到他的悉心帮助。
2019年，一位学生身患重病，病情危重，家里早已花完了所有的积蓄，家长希望学校帮忙想想办法。收到学生家庭的求助信息后，丁宇忧心如焚，立即策划各种筹款方案。第二天，他就组织召开家委会，征求广大家长意见；紧接着开展教职工和家长募捐活动。同时，向xx镇人民政府相关领导进行汇报，争取重视支持。经过多方努力，最后终于募得救命钱。将善款转交给学生家长的那刻，家长激动地紧握丁宇的手迟迟不肯放，再三感谢。
以校为家，身体力行
走上工作岗位以来，丁宇先后担任班主任、年级主任、团支书、教科主任、政教主任、副校长等职务，不管在哪个岗位，他都做到在其位、谋其事，为学校工作殚精竭虑，以校为家，身体力行。
他是园丁，经常会看到他随手处理枯枝落叶、拔草的身影；他是清洁工，时有他握着水管冲洗地面的身影；他是美术老师，画黑板报、画校园交通指示路线，还画停车位。在他的带领下，老师、同学们看到校园里的垃圾随手就捡了，进出校园更加有序了，停车更加整齐了。
他经常整周住在学校，一心扑在工作上。寒假，为了做好防疫工作，他放弃与家人团聚时间，留守学校值日，把关心“大家”的安全稳定置于“小家”之上。按上级要求他详细了解师生假期去向，统计各种数据，及时向上级报送。春节之后，他带领门卫、保安严格把好校门关，设立门卫体温检测点，制作标语宣传防疫知识，严控人员出入。
以美为梯，追求卓越
丁宇是xx县美术学科高级教师、台州市教研大组成员，他积极参加各类培训和教研活动，认真钻研业务、撰写论文、研究课题。他不放过任何一次学习的机会，提升自己的教育理念和教学能力。因为业务精湛，教学风格风趣幽默，他的课深受学生喜爱。
他积极与兄弟学校开展联合教研活动，开出了《我们怎样运用自己的眼睛》《点与线的魅力》《变体美术字》《毕加索》等公开课，获得了一致好评。他两次参加县教学大比武均获一等奖。
此外，丁宇结合学校实际，开设了美术社团。他把分管的政教工作和美术社团活动结合起来，让学生们绘制了“禁毒小知识”“防火”“防溺水”等主题的手抄报，并在校园里展览，丰富了同学们的知识和校园文化。他辅导学生在各级比赛中屡屡获奖，成绩喜人。
以德育人，诲人不倦
“师者，所以传道授业解惑也。”教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人。作为德育的管理者，丁宇很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。他要求学生按时到校，不迟到，他就要求自己每天尽早到校；要求学生不乱扔垃圾、保持校园清洁，他只要见到纸屑就随手捡起。言传身教，是他一贯奉行的工作作风。多年来，他总是尽自己最大的努力去做好每一件事，以自己的人格魅力感染学生，用孜孜不倦的奉献精神打动学生，他的付出也赢得了全校师生的信任与尊重。
教育是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂撼动另一个灵魂。丁宇把教会学生做人作为教育的最高理想。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义、集体主义和树立远大理想的教育。利用黑板报、国旗下讲话、主题班会等形式普及安全文化知识。在这些德育活动的熏陶下，同学们逐渐养成了良好的品质，形成了高尚的追求。2020年，xx中学八（2）班张乐怡同学用滑板车智救落水老人，被评为市十佳好少年。当问及她是怎么想到用滑板车救人的，她说学校的安全教育活动上说过救人的同时要保证自身的安全，当发现有落水者时，可以借助救生圈、竹竿、绳子等外物帮助落水者。
作为一名党员教师，丁宇时时以党员标准要求自己，处处做师生的表率，他初心不改，矢志不渝，将在他热爱的教育道路上继续阔步前行！
赵xx，xx县xx学校教师，任教5年，连续四年担任九年级语文教学及班主任工作，所带班级中考成绩优异、教学业绩突出，曾获得县优秀班主任、乡先进工作者等荣誉。
待到山花烂漫时
她在丛中笑
“一切为了学生，为了学生的一切”，这是赵xx的教育理念。自2016年8月参加工作至今，赵xx连续四年担任九年级语文教学及班主任工作。她所带班级的班风正、学风浓，各项活动和教学成果名列前茅。五年来，赵xx始终以“学厚为师，德高为范”为精神指引和行动指南，热爱教育、关爱学生，扎实工作、勤奋学习，任劳任怨、无私奉献，赢得师生家长的一致好评。
以爱为桥倾心教育
在赵xx心中，每个学生都是一朵花，尽管开放的时间和形式不同，但只要用爱浇灌，终有一天他们会散发芬芳。所以，她用爱倾注，努力去做学生最知心的人。班里单亲家庭儿童、留守儿童、家庭情况比较特殊的孩子，她在管理中都特别注意教育的方式和方法。除了经常苦口婆心地劝说、鼓励、辅导功课，还经常与他们的家长沟通、反馈孩子的进步表现。班级的学生也深受感染，积极主动去帮助同学。在她的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。
赵xx年纪不大，却被同事们称为“老班”——一直当班主任而且当得特别好的意思。赵xx有个从教以来就养成的习惯，就是每天晚上去学生宿舍查寝。通过深入住宿生群体，她和学生敞开心灵交流，增进师生情感，并时刻把学生的冷暖放在心里：学生冬天洗脚没有热水，她把自己的热水拿给学生；极寒天气，学生被褥不够暖和，她把自己的被子给学生盖；关怀家庭困难生，她自掏腰包给学生添置衣物……她的抽屉里永远有常用药品，以备不时之需。她是班主任，更是学生们的知心大姐姐。一届又一届的学生毕业了，但依然与赵xx保持着联系，常常回来看望她。
2018年临近中考，赵xx所带班级里有个女生情绪波动很大，成绩严重下滑。发现这个情况之后，赵xx多次与其谈心沟通，了解到原来是女孩家庭突遇变故所致。为帮助她调解情绪，赵xx把这个学生安置到了自己的寝室：晚自习结束，亲自帮她辅导功课，和她一起分享点心、促膝谈心，尽自己所能去陪伴她……在赵xx无微不至的关怀下，这个学生慢慢调整好情绪，并成功考入理想的高中。在高中的学习生活中，不管是有新的收获还是遇到迷惘，女孩总是第一时间与赵老师分享、向赵老师请教。女孩的奶奶年迈晕车，仍步行几十里来学校，只为了跟赵老师道一句感谢，感谢赵xx对孩子的照顾和器重，让他们家有了希望和未来。
陪伴是最长情的告白，赵xx用言传身教，用一片赤诚之心，让学生感受到了这份朴实的真情。
大胆探索投身课改
学习如逆水行舟，不进则退。赵xx始终认为，要给学生一杯水，自己要有一桶水。作为新时代的教师，只有不断学习，充实自己，才能更好地教育学生。在教育教学工作中，她广泛汲取营养，积极采用多种学习方式，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动学生的学习热情；她常向其他老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平；她脚踏实地，严谨设计每一课，精心准备每一课，认真评改每一份作业，不断反思教学中存在的问题，受到领导及同事的广泛好评。
学生基础比较薄弱、学习积极性不高，怎么办？面对这样的情况，赵xx倡导以丰富多彩的活动，激发学生的热情，让学生在参与活动中获得成长感悟、砥砺品格。她鼓励学生参与到课堂中来，给学生多一点表现的机会，在探索中学习，在参与中发展。因此，她所带的班级经常由学生自主开展学习活动，“课本剧表演”“辩论赛”“剧本表演”……丰富多彩的活动，深受学生喜爱。在活动的过程中，激发学生想象力和创造潜能，让学生在实践中学习和运用语文。同时，借助语文课堂熏陶感染学生的思想情感，帮助他们树立正确的人生观和价值观。在小组合作共同进步的管理模式下，每位同学的心都往一处想，劲儿都往一处使，班级各方面都在不断进步：学生自编自创的诗歌，被收录“xx霞起”诗册；自编名著手抄报形成画册，让学弟学妹借鉴学习；创作“青春纪念册”，记录初中三年的点点滴滴，让师生之情、同窗之谊定格……
潜心耕耘硕果累累
赵xx一直担任两个班的语文教学工作，并担任初三班主任的工作。由于任务繁重，她常年住校，这对于年轻老师来说，难能可贵。任教五年来，她在平凡的岗位上，做出了不平凡的成绩。近年来，xx学校的语文中考成绩在同类学校中遥遥领先。在xx县初中语文教研组长论坛中，赵xx代表山区学校发言、交流教学经验，得到了同行的一致好评。
在做好教学工作的同时，赵xx带领学生积极参加各类竞赛，也取得了很好的成绩：在诗词大赛中，她指导的班级获得一等奖；科技创新大赛获得县一等奖、县二等奖；县征文比赛中多次获得县二等奖；八年级文理科智能大赛中多人获得一等奖、二等奖，赵xx也被授予“县优秀指导教师”称号。
育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。五载春秋，三尺讲台，一腔热血，山区教师赵xx正以实际行动书写着属于自己、更属于山区少年的赞歌，这是她无悔的承诺：唯愿山花烂漫，唯愿“山花”烂漫！
陈xx，高级教师，现任xx育青中学总务处主任，市优秀教练员、县“十佳”师德标兵、县教学能手、县体育先进个人、县优秀裁判员，曾获县中小学教师教学大比武一等奖。
笃行致远，从“好老师”到“好管家”
2001年至今，陈xx一直在xx育青中学任教。无论在教学还是管理岗位，他都兢兢业业、勤勤恳恳，无私奉献、奋进有为，赢得师生家长的一致好评。
倾心教育，严谨治学
倾心教育是他对教学的坚守，严谨治学是他不懈的追求。
任教20多年来，陈xx始终坚守在教学一线，扎实工作，改革创新，认真上好每一节课，不断提高体育学科的教学能力和业务水平，曾获xx县第六届中小学教师教学大比武一等奖。
作为带队教练，他对所带队员严格要求，悉心指导。不管刮风下雨还是寒暑假期，总能在田径场上看到他忙碌的身影。他带领的短跳队，在各级各项比赛中都取得优异成绩；他指导的高考队学生多名考入华东师范大学、北京体育大学、浙江大学、杭州师范大学等知名重点高校。
在做好教育教学工作外，陈xx还不断追求自我提升，他负责的台州市重点课题《高中体育教学中渗透人文教育的探索》顺利结题；论文《学生自主学练能力的研究》获得台州市中学体育教学论文评比一等奖；论文《课程标准下的体育教学评价体系》在刊物《教育教学研究》上发表，论文《中学体育课如何激发学习兴趣》在刊物《试题与研究》上发表。
履职尽责，无私奉献
不管是身为体育老师、带队教练还是总务主任，身兼数职的陈xx都倾尽全力，在平凡而又琐碎的工作中默默地奉献着，书写着不平凡的故事。
2009年8月起，陈xx开始参与学校总务工作，现任学校总务处主任。十几年来，他在总务岗位上处处身先士卒，带领处室工作人员认真做好学校安排的每一项工作，为学校筑起坚实的后勤堡垒。
在校产管理中，陈xx努力做到增收节支，算好每一笔账，做到能不开支的不开支，能少开支的少开支，精打细算用好每分钱。他创新工作模式，对校产进行分类、记账，哪些该归置、哪些该维护、哪些该清理，条目清清楚楚；学校的各种物品数量多少、归置何处，他如数家珍。
在日常管理中，陈xx不断强化服务意识、全局意识，带领总务处全体人员努力为全校师生营造一个和谐、愉悦、安全、舒心的工作学习环境。他根据学校的工作计划和实际工作需要，积极主动做好后勤各项工作：物资采购、工程审批监管、各项维修、食堂超市管理、校园绿化……每一项工作他都力求做到细致，为学校教学工作的正常开展提供良好的物质条件和服务。
寒来暑往，一年365天中，陈xx360天都在校园里。学生宿舍里有他，教师宿舍外有他，教学楼有他，科技楼有他……寒冬腊月里，老化的水管突然爆裂，同事们的一个电话就让他以最快的速度赶到学校进行抢修，尽量减少水的浪费；学校的厕所发生堵塞，得知消息后，他总是义无反顾、冲锋在前，主动揽下这种脏活，直到管道疏通，解决燃眉之急。
每次恶劣天气来袭前，为保证学校房屋及设施不因恶劣天气而损坏，他都加强校园安全隐患排查工作，认真进行校园的安全巡查；恶劣天气来袭时他都到校进行值班坚守，把恶劣天气造成的损失降到最低。
身体力行，勇于担当
2020年春节，防控新冠肺炎的战争悄然打响。疫情就是命令，防控就是责任。“疫情来势猛，需盘清家底，早早准备防疫物资。”为了抓好这件大事，陈xx放弃寒假休息时间加班加点，事事亲力亲为，第一时间召集总务处同志、校医对学校的体温计、测温枪、消毒药水、消毒工具、洗涤用品、口罩等防疫物资进行盘点，建立台账，做到底数清楚、存量明晰；结合学校防控布局，他科学统筹学校需求，早预判、早决断、早准备，组织采购学校防控物资，通过线上线下与各地供应商沟通联系，多方寻找货源，动用一切资源保障防疫物资的采购。通过努力，学校采购到了2000只口罩和50斤消毒药水，为学校顺利复学提供了坚实保障。
疫情背景下，寄宿制学校开学最大的问题之一就是师生就餐问题。食堂人员的管控培训、外地食堂人员的健康监管、食堂的柴米油盐储备、洗手区域的扩容……陈xx事无巨细、严格把关。单单学生在教室就餐的方案，他就和校级领导一起商讨多次；快餐盒的预订购买，教室餐余垃圾的处理，食堂工作人员、值日教师和班干部的就餐工作管理，各项工作都反复预设演练，确保万无一失。他未雨绸缪，组织食堂员工等后勤人员开展防疫培训工作，下好先手棋、打好主动仗，全力筑牢校园防疫后勤防线。
教育，不需豪言壮语；收获，来自脚踏实地。陈xx，一位学生心中的“好老师”、学校信赖的“好管家”，将一如既往坚守初心，用实际行动追寻他的职业幸福感！
胡xx，中共党员，一级教师，现任xx县街头中学团委书记，县先进教育工作者、县骨干教师、县师德先进个人、县优秀团员、县最美教师提名，曾获县语文解题大赛一等奖、县语文优质课评比二等奖、县班主任基本班大赛二等奖等荣誉。
丹心化作春雨洒赢得桃李满园香
一份扎根农村教育的朴素情怀
有一种职业叫坚持，坚持平凡耕耘，坚持挥洒青春，坚持释放激情；有一种职业是奉献，上善若水，大爱无疆。这种职业就是教师。
自2010年参加工作以来，胡xx已在农村任教十一个年头。这十一年来，她付出的是心血，固守的是忙碌；投入的是青春，洒下的是爱心。一点一滴都融化在学生渴望的眼睛里，同行在学生未知的道路上，不为别的，只为擦亮学生成才路上的那一盏盏明灯。
精耕业务深潜课堂
从教以来，胡xx始终坚持与时俱进，以精益求精的治学态度、严谨细腻的工作作风投身教学实践。工作之余，她善抓机遇，及时“充电”，积极参加各类培训，不断学习先进理论、更新教学理念，积极探索教学规律，研磨高效的教学方法，并将学习成果转化为教学行动。
教学中，她以“三段六步”高效课堂改革为抓手，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，以培养学生的语文兴趣为切入点，变“要我学”为“我要学”，逐渐形成扎实而独特的教学风格。她乐于自我挑战，以赛促教，扎实提升专业基本功：她参加优质课评比获得县二等奖，负责多项县课题并顺利结题；参加县初中语文教师解题大赛获得一等奖，参加县多媒体课件制作获得二等奖。同时，胡xx注重学生的全面发展，指导学生参加各级各类比赛，她辅导的学生中有十余位在县级以上比赛中获得一、二等奖。经过多年的努力探索，胡xx所任教的班级教学质量不断提高，受到学校、家长的普遍赞誉。
管理有法育人有为
2013年起，胡xx开始担任校团委书记。从跨学科到跨年级，从担任校团委书记到兼任班主任，胡xx不断迎接新挑战、新身份。
作为校团委书记，她始终以饱满的激情和开拓创新的精神对待工作。每学期初，她结合学校实际，制定团委工作计划，并组织谋划理论学习、主题班会、团日活动、志愿服务等丰富多彩的教育活动，努力为学生搭建展示、成长的舞台，引领学生坚定理想信念，提高综合素质，大大增强了学生的集体荣誉感、班级凝聚力和社会服务意识。
作为班主任，她善于用“假如我是孩子”“假如是我的孩子”的换位思考，积极实践“正面教育理论”，促使学生形成健全的品格和健康的人格。她关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况，营造和谐的家校共育氛围，帮助学生树立正确的人生观和价值观，形成积极阳光的班风。
胡xx认为，好的班级管理，是让学生学会自我管理。而这，首先是要学会放手。于是，从班级公约的制定到班级活动的开展，从劳动岗位的安排到班级文化的布置更新，胡xx给予了学生充分的自主权和选择权，让班级里没有“闲人”，使学生个人利益与集体利益紧密相连，增强了他们责任心和主人翁意识，推动了整个班级健康发展。良好的沟通氛围，和谐的班级运行模式，科学的班级管理制度……一系列的“硬核操作”让胡xx所带的班级班风正、学风浓，凝聚力、荣誉感强，精神面貌昂扬向上、富有活力，并多次被评为校“优秀班级”。
攻坚克难忠于职守
2015年，胡xx意外受伤，右跟骨骨折，医生建议休养四个月。新学期开学后，学校领导体恤她，建议她继续居家养伤，也有同事愿意代课，但胡xx婉言谢绝了。她说，九年级学生毕业在即，课程不容耽误，这班学生的学习进度、心理状态她最清楚，贸然换老师，学生学业可能会受影响。于是一开学，她便不顾家人的反对，毅然回到教学岗位上。
为不影响课堂效果，她坚持拄着双拐单脚站立给学生上课；双臂撑到酸麻了，她就干脆跪在椅子上授课……学生被她的敬业精神所感动，学习热情高涨，课后更主动当起她的“人肉拐杖”，轮流搀扶她上下楼，帮她拿教科书、打饭打水……胡xx曾打趣道：“一条腿换来了学生的懂事与成长，太值了！”育苗有志，幸福良多。那一年，她所任教的班级中考成绩优异，语文学科成绩在全校遥遥领先。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。回首十一年教育路，胡xx目有所及、心有所想、行有方向，不断获得蜕变与成长；逐梦再启程，她将继续立足岗位，大步向前，踏踏实实恪尽职守，真真切切无私奉献，只愿“丹心化作春雨洒，赢得桃李满园香”！
洪xx，二级教师，xx县xx中学英语教师，曾获初中英语教师解题大赛二等奖、xx街道先进班主任等荣誉。
上善若水，大爱无疆
“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”作为青年教师，既要胸怀梦想、志存高远，也要奋勇拼搏、敢为人先，更需要诲人不倦、无私奉献，才能写就满意的人生答卷。洪xx，正是用这股劲头，书写着自己的教育答卷。
心中有爱，做学生的贴心者
2021年1月22日上午，寒意未褪，一抹鲜红点亮了雾气迷蒙的校园早晨。小明（化名）同学的奶奶来到学校，将一面绣有“教书育人师恩难忘”八个大字的锦旗送到班主任洪xx手中，感谢洪老师对孩子无微不至的照顾和关怀。
事情还得从2020年说起。那是洪xx参加工作的第二年，疫情之下，学校开启线上授课，她在批改作业时发现小明同学作业上交不及时，经过了解，得知小明因父母不在身边，跟着奶奶一起生活，长期缺少家庭关爱，学习习惯也不是很好。受限于疫情管控的影响，洪xx只能每天监督小明准时上课，上交作业，但他的学习进度仍落下许多。
四月份复学之后，小明认识到自己在学习上的不足，决心要改变当下的面貌，但苦于学习习惯较差，加上性格内向，只能自己暗暗努力。住在学校的小明，学习时间不够，只能在熄灯后窝在被窝里借着手电筒的光看书。洪xx在查寝时意外发现这一情况，又考虑到他的家庭情况，在与其监护人沟通后，主动提出可以让小明免费寄住在自己家里，以便每天晚上有更好的学习环境。
就这样，洪xx每天风雨无阻接送小明上下学，不但在生活上悉心照顾，学习上更是亲自监管、辅导各科作业。体育引体向上项目对小明来说是个难以攻克的难题，洪xx便趁周末时间督促他多加锻练；小明的各科成绩不够理想，洪xx每周给他进行专项训练帮助他复习巩固；小明热衷写作但功底不扎实，洪xx便联系任课老师给他“加餐”。小明也很珍惜洪xx无偿提供的良好的学习环境，常常用功到深夜。在洪xx的悉心教导下，小明同学各方面均有了长足的进步。引体向上由零个到10个，人也变得阳光开朗，各科成绩都有了不小的提升。
洪xx就是这样，心中有爱，以公平之心对待每一位学生。她经常将心比心，想学生所想，急学生所急。面对性格冲动的叛逆期少年，洪xx选择用心聆听，深入沟通，解开其心结。三年中，洪xx接收过不少转学生，但她的班级没有一个流生。
心中有责，做课改的践行者
xx中学作为全国基础教育课程改革新生态教育基地校和全国高效课堂十大示范学校之一，以“打造高效课堂，提升生命质量”为主题，实施课堂教学改革。作为xx大家庭的一份子，洪xx努力践行着课改的核心理念：“尊重学生，相信学生，倾听学生，发展学生”。
课堂上，洪xx把主动权交给学生，培养学生思考的能力，相信学生有能力管理好学生，放手让学生去管理。在课改的大背景下，作为一名英语教师，洪xx结合英语学科教学特点，找到适合的教学方法。她努力变学生被动学习为主动学习，学生之间可以质疑、交流、讨论，在充分地合作交流中构建新知，实现师生教与学的活动安排精细化，有效地培养了学生的自主学习能力，知识建构能力，并激发学生的主动性和学习兴趣。在教学的不断实践中，洪xx探索吸收传统教学的精华部分，找到传统教学与课改的最佳结合点，打造出高效的有特色的本道课堂。
课改之路漫漫，洪xx坚信，教育要有恒心，只有在坚持与等待的日子里养得深根，日后才能枝繁叶茂。
心中有梦，做理想的开拓者
巴西著名作家保罗柯艾略在《牧羊少年奇幻之旅》写道：“没有一颗心，会因为追求梦想而受伤。当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会来帮忙。”
作为初中老师，洪xx深知梦想对于学生们的重要性。由于每一个学生所生活的环境不同，所经历的事情不同，他们的梦想也千差万别。因此，洪xx通过班会课、家访、个别谈话、组织讨论等途径了解学生们对于理想前途的认识，帮助他们选择适合的兴趣目标和发展方向，让每个学生都建立自我发展的信心和决心。
少年有梦，不应止于心动，更应付诸行动。洪xx教育学生们要从高处着眼，从现实基础入手，用实际行动朝着理想不断奋进。她引导学生们先树立梦想，再找与梦想接近的近期目标，然后逐步缩小梦想与现实的差距。在她的引领下，学生们每天都有一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。
好的梦想教育，除了有方法，还要有耐心。在洪xx看来，教育是“慢”的艺术。她时常教育学生，对于梦想，要坚持不懈，不能急功近利。人生最精彩的不仅仅是实现梦想的瞬间，更是坚持梦想的过程。那些看似不起波澜的日复一日，会突然在某一天让人看到坚持的意义。
爱是教育的前提，是沟通学生心灵的通道。在教育事业上，洪xx将持续书写一份又一份满意的答卷。
曹xx，中共党员，一级教师，xx实验中学政教处主任。省“一师一优课”获得者，先后获浙江省“三育人”岗位建功先进个人、市校园安保工作先进个人、市中学生篮球联赛优秀教练员、县先进教育工作者等荣誉。
教学路上追光人菁菁校园守望者
他勤勉奋进，在教育路上追光前行；他深怀赤子之心，成为校园里的守望者：学生中有什么矛盾，只要找他总能得到妥善解决；同事遇到什么难处，只要找他总能获得热情帮助；家校之间出现罅隙，只要找他总能得以修补关系；运动场上，常常能见到他矫健的身姿；校园的每一处都能见到他忙碌的身影……他，就是xx实验中学教师曹xx。
追光人
锐意进取的体育老师
做一个学习型的老师，一直是曹xx追求的目标。他深知，要想工作得心应手，先要夯实理论基础。为此，课余时间，他不仅加强体育教学和运动训练相关的理论学习，还广泛阅读各种教育教学理论、心理学、教育管理等相关书籍，以获得专业上的不断成长。
除了不断学习拓宽自己的专业视野，丰盈自己的内心，曹xx还将学习中的所思所想以论文、课题等形式呈现，多次参与市、县级课题的研究并结题；撰写的论文获县论文评比一等奖、二等奖，多篇论文在省级刊物上发表；参加课堂教学评比获县一等奖1次、二等奖1次、市三等奖1次，并入选省“一师一优课”名单。
同时，曹xx将扎实的理论应用到实践中。作为体育教师，曹xx狠抓课堂效率，通过各种有趣实用的方式，促进学生体育成绩的提高，所带的三届九年级中考成绩在全年级均名列前茅；作为篮球教练员，曹xx训练有法、管教有度，带出了一支支成绩亮眼的球队：他指导的女篮在中学生篮球联赛中取得七连冠的优异成绩，在市一级比赛中连续多年夺得亚军，他本人也连续七年被评为台州市优秀篮球教练员。
除此之外，曹xx积极扩宽专业领域，参加应急救护技能培训，并成为一名应急救护技能讲师；录制应急救护讲解视频，分享给师生；组队参加台州市红十字应急救护大赛，获三等奖。
守望者
务实求新的政教主任
从“实”入手真抓实干
他是一个充实的奔跑者。每天天不亮，曹xx就起床赶往学校，查看各班卫生打扫情况，协助维持早高峰时期的校门秩序；大课间活动，他组织带领学生开展体育锻炼；中午，他奔走于食堂、教学楼，管理就餐的秩序，查看班级的保洁，监督学生的休息……他以真诚、热情和细致的工作作风赢得了师生的喜欢和肯定。
他是一个踏实的服务者。曹xx争取各级各类培训机会，拓宽班主任的管理视野；组织举办班主任经验交流会，定期邀请优秀班主任介绍经验和方法，提高班主任业务水平；定期召开班主任例会，总结剖析工作中存在的新问题、新情况，研讨改进工作的措施和应对策略。他体谅班主任工作的烦杂与艰难，时刻关注班主任工作中面临的困难，并主动为他们排忧解难。
从“新”着力因地制宜
他注重德育活动的新颖多样。曹xx重视德育活动的开展，努力做到德育活动内容主题化，活动形式多样化，并提炼特色、形成品牌。如组织重大节日教育活动，开展知识讲座，开展青春期心理健康活动课，召开系列主题班会，开展班级文化评比活动……使学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。
同时，他不断拓展教育途径，充分利用家长会、家访、校讯通等多种途径加强家校联系，以实现家校共育的无缝衔接。他还积极争取公安部门的支持，不定期与城东派出所民警交流校园安全管理现状及对策，实现警校联动，进一步净化育人环境。
2020年疫情期间，他一方面协助学校制定学校防控工作方案、应急预案等，及时部署相关工作，落实好师生疫情的信息采集、统计和报送工作。另一方面，根据特殊的学习环境，他及时与政教处成员线上讨论德育策略，创新德育模式，策划适合疫情特点的主题教育活动，组织班主任定期召开线上主题班会，对学生进行生命、理想、责任、规则教育，增强学生的自律和担当意识，提高线上教学的效果。同时，他发动心理老师举办心理沙龙活动，召开复学心理危机培训会，缓解师生心理危机。规范、有序、高效的工作得到了上级领导的高度肯定，复学第一天的工作更是得到了家长、社会和媒体的高度赞扬。
他注重方法新奇有趣。曹xx利用各种机会和途径，有的放矢地对学生实施德育教育，有力促进学生良好品德的养成。他充分利用国旗下讲话、年级学生集会等加强纪律教育、法治教育和爱国主义教育；组织各类主题班会及活动等提升学生的法律意识，帮助学生形成健康的人生观、价值观和世界观；结合重要节点，开展手抄报、小制作等活动，使学生在这些活动中得到警示，受到启发。
一份春华，一份秋实。在教育路上，曹xx怀揣一个梦，带领一群人，留下了一串串坚实的脚印，用勤勉、进取、向上塑造了可亲的教师形象，成为菁菁校园里最忠实的守望者。
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