下面是摘抄网小编收集整理的党员教师先进事迹简介，希望对大家有所帮助。
XXX，男，汉族，1984年2月出生，2006年9月参加工作，大学学历。在大学就是入党积极分子，2005年成为了正式党员。作为一名一线体育老师，他忠诚党的教育事业，爱岗敬业，以身作则，不断提高自身的师德修养，谱写着平凡灿烂的人生。
一、加强学习，争做研究型教师
作为一名教师，他始终牢记：“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，能够把自己的精力用在继续学习上，不断提高自己。常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。
在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的溪流。为了提高业务水平，他参加了2019年德州市六运会，学习并参加了篮球裁判培训，担任了一部分裁判工作，学习了很多知识。并且积极参与乐陵市教体局组织的2020年、2021年的乐陵市篮球裁判工作和乐陵市中学生足球联赛的裁判工作。以此为契机，拓展了业务，学习了很多体育相关知识，不断丰富自己的专业知识，及时记录自己的教学所得，为今后教学提供第一手材料。课堂教学是保证教学质量的关键。为此他能够抓住每次外出学习的机会，博采众家之长，通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，为以后的体育教学更上一层楼打下了坚实的基础。
二、爱洒操场，增强学生体质
他始终坚守“学生为本，健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展。在工作中注重改进教学方法，提高教学水平。认真钻研教材，在教学过程中主动去了解学生的身体、心理状况、兴趣、习惯。有些同学对于体育活动不感兴趣，他就想办法接近他们，然后陪他们一起做活动、玩游戏，潜移默化的培养学生们的兴趣。比如和学生们一起打篮球，然后组织他们打比赛，给他们当裁判，为学生示范，纠正学生的动作。这样既培养了他们的兴趣，也拉进了师生关系。带体育生参加市运动会并取得了优异的成绩，做到了爱洒操场，默默耕耘。
三、逆行者同心战“疫”共待花期。
三月份由于疫情蔓延初期，出于对学生的保护，市领导以及校领导决定封校来保障高三学生的正常学习和生活。高三老师和学生以及后勤保障人员全部封在校内。XXX老师作为高二的体育老师不在封校范围内，自己主动请战要求留校来缓解高三体育的压力，“舍小家，为大家。”为高三学生能以更好的身体、心理状态投入到学习中去保驾护航。每天和同事组织课间操、体育课。没有课的时候就负责分送学校给老师们准备的水果、牛奶，并且到校门口值班，做到了不怕危险，不怕辛苦，勇于担当履职，用行动诠释“全心全意为人民服务的宗旨”。
在这抗疫战场中有这么多像他这样坚持党性，冲锋在前的同志，我们相信，春天就在不远，黎明终会到来，未来可期。
李xx
1997年4月19日，李老师与建业小学结下了深厚情缘。25年的美术教育教学，她以教科研引领对美育教学的思考和改进；和学生一起成长，坚守在小学美术课程教学教研、超学科融合课程设计、特色版画课程建设三方面。
她坚持以美育人，以审美感知、艺术表现等核心素养为主线，引导学生积极参与美术欣赏与创作交流实践活动，体验美术的多样性。她重视艺术体验，注重激发培养学生积极参与美术活动的兴趣和热情，让学生在美术学习和体验中，形成丰富、健康的审美情趣；设计融合课程和地方校本课程时，加强实践导向，使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中，提高他们的艺术素养和创造能力。她突出课程综合，注重美术与自然、生活、社会、科技的关联，汲取丰富的审美教育元素，传递人与自然和谐共生理念，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求。她执教的版画特色课程，赢得了“郑州市金水区版画·特色项目先进单位”、“全国青少儿版画教育活动先进基地”、“河南省美术馆馆校合作基地”等荣誉称号。
作为一名有着26年党龄的老党员，她谨守教书育人职责，美育育人，让艺术悦生活，用自己的无私奉献，让教师这一平凡的岗位熠熠生辉，以实际行动坚守做一名建业小学教育梦的见证者，开拓者、建设者！
高xx
虽然入职建业小学的时间不长，但说起导育工作，高老师满脸自豪，能从事一份个人热爱的工作，她很开心。
工作中的她谦虚好学，积极上进，很快便融入到建业小学大家庭。从开始陪伴24名可爱的孩子一起生活、成长以来，她事无巨细，从怎样打汤、摆碗筷这样的小事到如何管理好班级纪律，营造优雅用餐环境的餐厅纪律；如何做一位孩子们喜欢、信赖，家长信服、认可的成熟的导育妈妈，她都在用心学习。努力就有收获，从最开始的效仿，到现在的不断反思总结，她摸索出了一套适合自己班级的管理方法，以及和孩子们更好相处的模式。她的进步与付出多次受到了领导和年级组的表扬，个人也于三月份被评选为“最美妈妈”，获得了家长的认可。孩子们越来越自信，一声声亲切的“高妈妈”，一个个大大的拥抱，让她倍感幸福！与此同时，她也深感责任重大。
“在以后的工作中，我仍会保持高度的责任心、爱心、用心、耐心做好这份工作，快速成长，早日成为一名成熟优秀的导育妈妈！”从高老师坚定的话语和目光中，我们感受到了那份自信和力量！
高xx
高老师自2015年加入河南建业小哈佛双语学校，现担任班主任及年级长工作。她奉行“终身学习与时俱进”的理念，认为只有不断坚持学习，才能在知识和思想上紧跟时代，做一个合格的老师。
在教学上，本着“授人以鱼不如授人以渔”的宗旨，她关注学生主动学习意识，注重培养孩子的逻辑思维能力、推理意识及应用数学解决实际问题的意识。她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注意提高教学效率，善于引导学生主动探究，恰到好处激发学生的讨论欲望，极大培养了学生的学习兴趣。
在班级管理中，本着公平、公正、友爱的态度，她坚持关注每一个孩子的成长，不放弃任何一个孩子。根据孩子自身的特点，采取不同策略、因材施教，让孩子学有所获。班级是每个孩子的家园，她鼓励班级内的每个孩子都要积极参与班级内事务。通过班级工作认领，指导孩子做事，培养孩子做事的能力和做人的道理。通过班级集体活动，让孩子体会班级荣誉与每一个孩子息息相关。课下，经常和孩子聊天，和家长一起聊孩子的发展情况。再根据孩子的成长需求约谈家长，为孩子的家庭教育出谋划策，让家校教育合力共同助力每一个孩子的成长。班级里的每一个孩子也都是朝着积极健康的方向成长着。
她以师者的责任心、爱心，教育、陪伴着孩子们健康成长，每个孩子有进步、有成长就是她最幸福的事情！
简介：
XXX，白云路小学工会主席，曾先后被评为湖北省百名优秀辅导员、荆门市优秀教师、东宝区优秀共产党员。
他是学校的一个多面手，多年来分别从事德育室主任、大队辅导员、校长助理和工会主席等工作。他以“为了孩子健康成长”为自己的座右铭，一步步植根于白云路小学这方教育沃土，用坚持和默默付出，谱写着共产党人的教育之歌。
积极进取勇挑重担
他主动请缨担任大队辅导员，对学校家庭教育现状深入调研，面对学生放学后无人管，特殊学生群体庞大的现状，他从家庭、学校、社区三结合教育入手，促使学校与南台社区成立社区VIP管理德育课堂，利用学生放学后、双休日的空闲时间，有组织、有目的地开展了同学们喜爱的社区德育实践活动，让孩子们在课外活动中体验，升华情感、锻炼能力、培养兴趣，初步解决了特殊学生自控力差、厌学、纪律涣散等问题。在学校里，他发现孩子们习惯差，不讲文明、不讲卫生现象比较严重，他从“细节决定成败”中获得灵感，在全校推行“细节德育”。他将学生习惯划分成若干个细节，定下每月的细节培养目标，每月都有一个具体完成指标，此举为学生养成良好行为习惯搭建了平台，获老师、家长、学生们的一致好评。
以生为本，着眼长远
“教学源于生活”是他教学实践中孜孜不倦的追求，他总是从生活中挖掘适合学生的教学素材反馈到课堂中，让学生从中获益。所执教的美术课《同类色在服饰中的运用》正是将服装设计与色彩知识结合，加上生动活泼的现场展演，这节课因而获市美术年会优质课一等奖。他还从家乡的特产中挖掘有用素材，让学生在调查家乡特产中获取信息，了解家乡认识家乡，增加学生对家乡的自豪感，由此设计的综合实践活动课《家乡的特产》在一师一优课活动中获得省优。
勇于开拓，善于创新
他分管学校安全工作期间，将“安全无小事，细微之处不放松”的理念贯穿于工作中：每天早早到校，迎接孩子们上学。课余时间他巡查校园的每个角落，不落下一处安全隐患。发现有学生不安全的行为，他第一个上去劝阻，耐心做好学生的教育。白云路小学面临交通繁华的白云大道，学生每天放学过马路的压力很大，他与东宝交警中队白云大队一道，十几年如一日在护学岗的管理下，学生无一例安全事故发生。学校安全教育一步一个脚印，成为了荆门市安全教育的示范基地。在全省“文明交通行动计划”现场会上，“红绿灯模拟岗亭”展示汇报课、交通安全宣传课的精彩表演，得到了与会领导们的交口称赞。
作为工会主席，他更加关心教师的职业幸福感，以“教师幸福成长”为主线，建好“教师快乐成长讲坛”，构建一讲三平台，走出一条提升教师综合素养，促进学校教师团队建设的特色化研修之路，让教师在提升素养的同时获得职业幸福感、体验学习工作与成功的快乐，享受快乐的教育之旅。
作为一名党员教师，XXX老师将继续以自己实际的、实在的行动来证明自己的价值、证明学生的价值、证明学校的价值！
刘xx
2011年的夏天，刘xx——这个活泼开朗，热爱自然的女孩成为了建业小哈佛双语学校的一名教师。在这些年的教育教学工作中，刘老师用寓教于乐的教学方式，新颖独特的教学内容，开阔了学生的眼界。
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”教育的道理亦是如此——在丰富有趣的课程中进行无声胜有声的教学。在刘老师的课堂上，总是能听到充满激情和好奇心的提问，她十分注重孩子们的理解和兴趣，让孩子们自主参与，使他们真正得到全面的发展和提升！整个学习过程不但会让孩子们获得学习的兴趣，同时更培养了他们独立自主探索的能力，使孩子的思维更加活跃、灵敏。作为年级协调员，刘老师总是与年级的伙伴们不断创新，尝试新的教学方法，比如UOI的走班教学、开发主题探究系列课程，在不同的学科领域间擦出火花……她始终认为，教师应当身体力行，为学生树立“终身学习”的榜样。
无论是在课堂上还是生活中，刘老师始终用自己的热情与专注，影响着身边的每一个人。她带领着学生和年级的伙伴们昂首阔步，勇往直前，创造着一个个属于他们的精彩！
张xx
2016年，张老师走进建业小哈佛双语学校担任体育教师，致力于一线体育教学工作。自工作以来，他从不放松对自己的要求，一直通过不断地学习来提升自我。
作为一名体育教师，张老师基本功扎实，业务能力强。他根据学生生长心理特点，结合学生的学习和生活经验，整合课程教学内容，以体育与健康学习为主，通过适宜负荷的身体练习，激发学生的运动兴趣，提高学生体能和运动技能水平。同时，他会在教学中渗透德育教育，重视对学生进行正确的体育价值观和责任感的教育，培养学生刻苦锻炼的精神。他对待课堂常规严肃认真，但在孩子们学习体育技能、参与体育锻炼时又能参与到孩子们之中，营造轻松活泼的课堂氛围。重视学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。他尊重学生个体差异，有效运用教学方法和评价手段，促进学生健康成长，培养学生终身体育意识。
张老师在平凡的教育岗位上辛勤付出，发挥着不平凡的力量，默默坚守诠释着对教育理想的追求，他用自己的行动证明了教师这个职业的神圣。
吴xx
2007年9月，吴老师加入建业小哈佛幼儿园，成为一名保健医。2016年，由建业小哈佛幼儿园调入我校，至今已工作14余年。一直以来，她认认真真、勤勤恳恳工作，因为她热爱这个职业，深知做好卫生保健工作是确保孩子身体健康的重要环节。
多年来，吴老师用自己的敬业与付出，关爱着建业小哈佛学子的成长。有意外伤害发生时，她总是从专业的角度出发，用心关爱每一个孩子，积极、坦诚地与家长做好沟通。当孩子在家养伤期间，她及时给予家长护理指导，孩子愈后初期来校阶段，她还会主动询问，确保孩子完全康复。半夜有孩子发烧时，她第一时间给孩子物理降温，然后对症用药，安抚孩子情绪。由于我校是寄宿制学校，个别孩子家在外地，家长不能及时来接，她就一直陪着孩子，每半小时测量一次体温，直到孩子体温降下来。当她把孩子亲手交到家长手里，家长对她表示感谢时，她觉得一切都是值得的！
“随风潜入夜，润物细无声。”无声无息，却又无微不至，亦如她给予学生的关怀。正是因为她的努力，学校的卫生保健工作才更细致、更周到。她是学校里的“白衣天使”，也是孩子们的健康“守护神”！
苗xx
“日出而作，日落而息”，是勤勉奋斗者的写照，而对于苗老师，那便是“日出而作，日落而不息”。为了实现基于理解的教学设计，为了呈现更有趣有效的数学课堂，她精心备课，进行课题研究，查阅大量文献资料，认真研读教材教参，细心研究教法学法，经常披星伴月而归。
课堂上的苗老师，专业、敬业、创意无限，带领学生在数学学习的海洋里尽情遨游。学生可能在操场上感受1千米有多长，可能在小花园探究篱笆是什么，可能用学习币体验购物的乐趣，也可能在种蒜苗、品尝蒜苗炒鸡蛋的美味。这样的课堂有滋有味，学生学得乐在其中。
“教之道，德为先”。在教学管理上，作为一名党员教师和志愿辅导员，她把德育融入数学课堂，教育学生成为诚信有爱、品德高尚的人。她认为，育才先育人，育人先育德，育德先育心，育心的关键是“爱”。爱自己的学生，爱自己的教育事业，用爱感染和滋养学生的心田。她始终坚信，唯有热爱，方能始终。
有首诗最为动人，那就是师德；有道风景最为亮丽，那就是师魂；有种平台最为神圣，那就是讲台。在这平凡的岗位上，她怀揣梦想，乐观积极，敢于担当，肯干实干。她用青春和热情，去坚持、去探索、去尝试。她以扎实严谨的工作态度，始终如一的工作热情，全身心地投入到教育事业中，为撑起教育的蓝天，共筑中国梦而默默奉献着。
王xx
自2013年11月加入建业小哈佛以来，王老师工作勤勤恳恳、兢兢业业，深受学生喜欢和家长信赖。
在教学上，她潜心研究教材、教法和学法，敢于创新，精心备课。课堂教学中，她注重教学细节，重视课堂生成问题的处理，灵活选取适合本班学生的教学方法。在她的课堂上，学生是学习的主人，在她幽默风趣的教学过程中，学生体验到学习的乐趣，增强数学学习的自信心。对于学习上需要帮助的学生，她总是利用课余时间辅导学生，通过不同的方式和有益的活动，让每一个学生都有展示自己的机会，帮助学生树立学习的自信心。对于孩子的一点点进步，她都会给予学生鼓励和表扬，让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。
作为一名老师，她坚守着“不放弃每一个孩子”的教育初心，保持着教育的热情，喜欢学习和钻研，积极参加各项培训和校内外的听课、评课。作为年级长，她勇于担当、认真负责、待人真诚，总是能带领团队教师高效高质量地完成各项工作，是团队教师们强有力的后盾支持。
“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界，足够的爱可以滋润每一个孩子的心灵。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，王老师就是这样的一位老师，她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心堆砌而来的赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
苏xx
自2008年入职以来，苏老师已经在建业小学这片沃土上，默默耕耘了14载。她勤勤恳恳，任劳任怨，用慈母般的爱，细心呵护着每一个孩子。
曾连续三年带六年级毕业班的她，用更多的爱和包容，对待青春期和叛逆期的每个孩子，让每个孩子都平安快乐地顺利升入初中。对待学生，更是像妈妈一样，体贴有加、无微不至，用耐心和细心照顾每个孩子。曾经有两个孩子需要长期服用中药，她每天早上都是提前上班，去医务室把放在冰箱里的药拿上，到楼层后把水烧开，然后把中药放在盆里，用烧好的热水把药温好，再看着两个孩子把药喝下。因为中药较苦，等孩子喝完后，细心的她就给每个孩子准备一颗糖，一天三次，每天如此，就这样整整喝了一个学期。她真诚的付出得到了家长的认可，学期末的满意度达到了百分之百。
她在平凡的岗位上默默付出着，用满腔的热情和妈妈般的爱，温暖着每个孩子。她深知每个孩子都是一个家庭的希望，让家长放心、让每个孩子健康快乐成长，是她最美好的追求。
张xx
2010年，张老师入职建业小哈佛，怀揣儿时的梦想，凭着一颗热忱、执着的心追求着为人师表的快乐与成功。“教书有路心为径”，她始终坚信，教学是一门艺术，需要用心揣摩。讲台就是舞台，站在讲台上的她时刻充满激情，极大地调动学生们学习的热情。作为英语教师，她非常注重学生个性发展，对班级里学有不足的学生她从不放弃，随时随地挖掘学生身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，并给他们提供展示的舞台。
作为班主任，张老师认为，班级的管理需要讲究科学性，需要运用智慧的方法，真正优秀的班主任是要把自己从繁杂的日常工作中解脱出来。于是，她坚持在班级实行“三级五组”制的考核办法，全班由班长、副班长、学习委员组成“三级”，进行总体考核，下设五个小组，由全班同学投票选出五个小组长，小组长抽签决定各组组员，建立小组后，全班各项活动都以小组为单位进行考核。这样班级就形成了“班主任—班干部—小组长—组员”的管理链，大大调动了班级同学的积极性，更增强了班级管理的实效性。
张老师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。她用全部的智慧和爱心诠释着作为一名教师的深刻含义，甘心做一片绿叶，在每一朵盛开的鲜花背后，微笑着品尝幸福！
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