今天摘抄网小编为大家整理了幼儿园教师优秀党员个人主要事迹4篇，欢迎大家阅读，希望能帮助到大家。
她用心呵护着孩子，用爱经营着幼教事业。所带班级先后两次荣获东胜区级温馨班级，2021年荣获东胜区教学能手及优秀党员荣誉称号。自2018年以来她一直担任园级骨干教师，多次送教手拉手幼儿园，起到了示范引领作用。2019年加入东胜区关工委组织的家教课程研发团队并担任小班组组长，同时也是教研中心绘本工作坊成员。她帮扶多名新教师参加东胜区青年教师基本功取得优异成绩。
她工作兢兢业业，恪尽职守。她善于观察研究孩子，懂得关注全体，因材施教。在与家长的相处过程中，以尊重、平等、团结、互助、友爱的态度赢得了家长们的认可。所带班级成员团结奋进、和谐友爱，在育儿之路上发挥着1+1+1≥3的作用。
一、爱心守护，见证师幼成长
2014年毕业后带着对幼教事业的憧憬，懵懂的她走进了这片纯净的教育沃土。工作的第二年因为岗位需要，作为新手的她勇挑重担成为了一名班主任，虽然没有太多工作经验，但她把爱幼儿放在第一位。早上抱着哭闹的孩子给他们安慰，午睡时轻拍孩子入睡，帮他们盖好被踢开的被子，细心照顾能力较弱的孩子，她从细小琐碎的事情做起，慢慢让孩子们适应了幼儿园生活，感受到步入集体生活的快乐。她所带班级的孩子总能感觉到她母亲般的温柔，因为她知道，爱是弥补所谓“经验”“能力”的最好方法，在教学和生活活动中，她对孩子多了一些理解，少了一些苛刻，多了一些引导，少了一些压力，成为孩子们的最好的伙伴和最信赖的老师。在不断的摸索中，她也渐渐了解到“给孩子最好的爱是教育爱，也就是可以让孩子成长的爱”，所以，她尝试把多年的理论学习和实践结合，她开始用心观察幼儿，研究教育策略，争取让每个孩子在感受到被爱的基础上获得最大化的发展。孩子们的变化与成长足以见证，她不仅是一位“会爱”的教师，更是一位有着教育智慧懂得教育爱的班主任教师。
二、专业护航，营造育人班级
她注重班级文化建设和环境育人理念，所带的班级团结奋进、和谐有爱。作为班主任，“让班级每一个人都得到发展”是她的目标，在了解孩子发展需要的基础上，她时时做好与班里老师、幼儿的沟通和情感交流，从而把班集体建设成一个温馨、和谐的大家庭，家庭当中的每一个人都能在愉悦的氛围当中获得发展。在她的带领下，三位老师密切配合，通力协作，为孩子们创设了舒适且富有教育意义的环境，投放了丰富科学的活动材料，提供了充足的户外活动机会和素材，探索和发展了适合本班孩子的特色课程及班本课程。如在《虫虫随我飞》的主题下，以孩子们的兴趣点为抓手，形成了“蚕宝宝变形记”的班本课程，记录、描述了孩子们的观察、发现、探索过程，激发幼儿探究兴趣、提升探究能力的同时，也很好的提升了教师开发课程的能力。真正的体现了以幼儿为本的课程理念，教师也逐渐感受到“要我学”向“我要学”转变的神奇。
一个“好”班级的形成，需要“专业”的育儿理念、课程理念、文化建设理念为支撑，她不断学习、实践，带领班级大小成员在原有的基础上都获得了专业化的发展。
三、合作交流，搭建家园虹桥
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。她本着尊重、平等、合作的原则，以孩子的发展为前提争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力进而搭建家园虹桥实现合作共育。
她深知要想赢得家长的支持，激发他们的教育主动性是关键，所以她深入细致、不厌其烦地把做好家长的思想工作和教育观念的转变工作为重点，她通过微信群、家访、家教讲堂、家访等形式与家长沟通，把家长的参教热情凝聚到老师的周围，主动而自觉地支持和参与教育。她开展创设学习型家庭活动，让家长为孩子创设良好的学习环境。她组织家长开展“育儿经验分享”“亲子共读”等活动，受到家长的欢迎。最终她通过教师的工作责任和幼儿可见的进步赢得了家长的信任和信赖。
四、静心沉淀，尽心奉献教育
不知不觉中，她在学府幼儿园这个大集体中汲取养分、沉淀自我已七年之久，开拓与奉献的种子早已在心中生根发芽。
她很注重平时的积累，常在工作中的反思，工作之余也努力提高自己的专业化水平。经过多年的努力与实践，2016年她获得青年教师基本功一等奖；同年参加了计算机应用能力考试并通过，为更好的组织幼儿开展现代化的多媒体活动打下基础；她撰写的论文《奖赏方式对3-6岁幼儿创造性图形想象能力发展的影响研究》被国家核心期刊《教育探索》收录；撰写的《角色游戏对提升幼儿同伴交往能力的教育实验研究》论文荣获内蒙古自治区教育学会一等奖；在此期间被评为园级优秀教师、师德标兵和园级骨干教师；她参与园本课程的研究活动，参加了由学府幼儿园业务园长主持的东胜区中小学教育研究中心“十二五”课题《幼儿园教师园本培训有效策略研究》，取得显著成果；2020-2021年先后获得区级“温馨教室”“教学能手”“优秀共产党员”荣誉称号。
作为一名教师，董老师倾注了满腔热血，挥洒一路汗水，作为班主任，记不清多少次和幼儿、家长促膝谈心，让幼儿、家长感受收获的喜悦。用自己的一双手，一份爱心，将幼儿培育，桃李芬芳，内心无愧，春无倦怠之时，因为爱的执着，多年的班主任工作，董老师用她的爱撒播着一粒粒生命的种子，用她的爱谱写着一曲曲教育的赞歌，用她的爱点燃着一个个新的希望，用她的实际行动实践着她的教育信念，“耿耿园丁意，拳拳育人心”。
梁xx，优秀教师，从教多年以来始终坚持以“幼儿为本”的教育理念，保持一颗热爱幼教事业的初心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业，开拓进取，不断提升自己的文化素养和业务水平，数十年如一日，在平凡的岗位上默默地奉献。
在教育教学工作中，梁xx老师认真学习《纲要》、《指南》，积极开拓教学思路，因材施教，运用多种教育方法与策略引导、教育孩子，以游戏贯穿一日生活，通过游戏激发孩子们的想象力、思维力和创造能力，让孩子在探索、发现、学习、合作中健康快乐成长。她喜欢每天徜徉于幼儿中间，望着那一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐。在孩子们想家的时候给他们如妈妈般的温暖；在孩子们不舒服时，会给他们最细心的照顾；吃饭挑食的时候，她会跟他们轻言细语，让孩子们在明理的同时能高兴地进餐。她与孩子们一起笑、一起闹，成为孩子们最喜爱的老师。
在家园工作中，她以尊重、理解的态度对待每一位家长，用微笑与每一位家长沟通，及时给予家长科学育儿方法的指导。通过孩子的表现和教育行为来吸引家长主动参与教育活动，以孩子实实在在的发展赢得家长对班级工作的理解、支持和配合，得到家长的一致好评。
步履轻轻过，留下一片香。梁xx老师带着仁爱坚定地走在点亮童心、温暖童年的道路上，无悔付出，不曾后退。她将继续努力、刻苦钻研，不辜负孩子的期盼、家长的期望，将认可与责任转化为一份鞭策、一份源动力，以梦为马，以汗为泉，逐梦前行……
翁xx（津南区培智学校）
作为一名党员教师，她无论是背着重度肢残学生上下楼学琴，还是为让智障学生学会吃饭日复一日的提示、纠正；
无论是千万次的教学舞蹈动作，还是音乐治疗科研，她都以“为了让学生情感、思维、身体动起来”为信念，成功地把一名名、一批批残疾学生托举到了更高的发展平台，让他们品尝到了收获的自信与快乐。
她获得市双优课桂冠，先后被评为津南区“作风纪律先进典型”、区级师德先进个人等荣誉称号，也成为区级骨干教师。
她的事迹以《天使妈妈》为题在津南电视台党建专栏进行专题展播。在18年特教工作中她以“专业·大爱”兑现了对智障学生的有效教育、康复、开发补偿之责任。
杨xx（津南八幼）
2008年参加工作以来，她始终坚持“用爱心感染幼儿，用真诚感动家长”。
在教育教学中，她努力向科研型教师发展，做到理论与实践相结合，为幼儿创设了宽松、高效的生活和教学环境。
近两年来，她开始对融合教育课程进行学习研究，面对班内感统失调的特殊儿童，她有针对性地设计康复课程。
她培养的孩子，个个大胆、自信、乐于交流与表达。她在天津市教学技能竞赛中荣获一等奖，连续三年在津南区幼儿园半日活动评比中获一、二等奖，多次承担全区教研任务。
她始终践行着自己的教育信条：“踏踏实实工作、认认真真为师，努力将平凡的工作做得不平凡。”
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