下面是摘抄网小编收集整理的2022年小学教师典型事迹材料大概有8篇左右，希望对大家有所帮助。
虽然入职xx小学的时间不长，但说起导育工作，张老师满脸自豪，能从事一份个人热爱的工作，她很开心。
工作中的她谦虚好学，积极上进，很快便融入到xx小学大家庭。从开始陪伴24名可爱的孩子一起生活、成长以来，她事无巨细，从怎样打汤、摆碗筷这样的小事到如何管理好班级纪律，营造优雅用餐环境的餐厅纪律；如何做一位孩子们喜欢、信赖，家长信服、认可的成熟的导育妈妈，她都在用心学习。努力就有收获，从最开始的效仿，到现在的不断反思总结，她摸索出了一套适合自己班级的管理方法，以及和孩子们更好相处的模式。她的进步与付出多次受到了领导和年级组的表扬，个人也于三月份被评选为“最美妈妈”，获得了家长的认可。孩子们越来越自信，一声声亲切的“张妈妈”，一个个大大的拥抱，让她倍感幸福！与此同时，她也深感责任重大。
“在以后的工作中，我仍会保持高度的责任心、爱心、用心、耐心做好这份工作，快速的成长，早日成为一名成熟优秀的导育妈妈！”从张老师坚定的话语和目光中，我们感受到了那份自信和力量！
为了实现儿时愿望，大学毕业时，她义无反顾地选择了教师这个职业。如今她走上三尺讲台十余年，几多欢乐、几多艰辛，留下一串歪歪扭扭的脚印，但这串脚印一直是向前的，向上的。教育就像一首意韵无穷的诗篇，或激昂澎湃，或舒缓悠扬，让人百读不倦。她享受那一份与学生们一同成长的快乐，也乐于做学生们喜爱的“MissLin”。
一、三尺讲台求卓越
朴实的责任心使她扎扎实实搞好常规教学，认真上好每一堂课，耐心辅导每一位学生，细心批改学生的每一次作业。在教学中，她更是倾注了她全部的爱。她通过网络学习不断更新教育理念，把英语课堂创设成为学生展示自我、体验成功的舞台，通过英语趣配音、美文诵读等方式让学生获得成就感。因为“亲其师而信其道”，她用她的爱心、诚心、耐心感染着每一名学生，让不同的学生以不同的方式学习着有价值的英语。在xx县第一届小学生英语听力口语大赛复赛准备阶段，她每天利用放学后的时间，认真聆听所带参赛学生朗读的每一句话并悉心指导，不断提升学生英语口语能力，最终取得优异成绩。
二、春风化雨勤育人
作为一名人类灵魂的工程师，她重教育，轻指责；重感化，轻惩罚；以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。一体机上落有粉笔灰，她轻轻抹掉；学生的书本掉在地上，她弯腰捡起；对犯了错误的学生从不大声训斥，引导他们多从自身出发分析错误的原因，自已考虑解决问题的办法。她努力尝试成功教育，利用各种场合对学生中出现的积极行为，如学习进步、好人好事、关心集体、参加学校各项比赛等进行及时的表扬与肯定，让学生充分感觉到自己的价值与成功的乐趣。她善于发现学生兴趣特长，总是利用各种机会给孩子们提供展示平台，并积极指导学生参加绘画、征文、书法等竞赛，让学生变得自信，快乐！她利用课间与同学谈心及时了解学生的思想动态，以自己的真心换来了学生对她的喜爱，以自己的默默付出换来了学生的成功。
三、恪尽职守深钻研
人们常说，要给学生一碗水，教师必须有一桶水。她深知作为一名知识的传播者，必须紧跟时代的步伐，为此她一直不断的坚持学习，注重涉猎和积累多方面的知识。她乐于看书，现有多篇论文发表，多篇电教论文获省级奖项，并主持参与多项省、市级课题。每当看到一份优秀的课件、教学设计或者是教具等，她总是积极向同行学习，博采众长。“闻道有先后，术业有专攻”，不论是自己参加教学竞赛还是指导教师参加竞赛，她都相互交流教学经验，切磋教学方法，促进教学能力的提高。她利用各种机会加强业务学习，积极参加写作和信息技术应用能力比赛活动，多次获得县教师读写大赛一等奖，县教学竞赛一等奖，省微课竞赛一等奖。
选择了教育就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育教育”。在教育这个美丽的岗位上，她已无愧而充实的走过了12个阳光灿烂的春秋，在未来的人生征途中，在教育这片多彩的百花园里，她将勤奋耕耘，积极探索，以更大的热情倾注阳光般的爱心，奉献无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！
xxx，xx市xx区xx第三小学党员教师。20xx年12月光荣加入中国共产党。20xx年9月就职于xx市xx区xx第三小学，任教美术学科。从事教学工作以来，细心耐心，善于运用设计思维，多角度来引导孩子发挥想象力、创造力，鼓励孩子发散思维，大胆创作，了解并运用艺术原则，提升艺术素养，得到了学生的认可与喜爱。
疫情管控期间，停课不停学，学生虽不能到校，但她利用网络直播等多种形式，认真备课，为学生准备剪纸、泥塑、拓印、绘画等精彩的美术课程，带领学生发现生活中的美，得到了学生和家长们的认可与好评。
上课之余，她牢记党员职责使命，充分发挥党员先锋模范作用，不断锤炼，敢做表率。利用学校特色专室优势，组织开展丰富多样的学生活动，对学生进行思想政治教育。
对于艺术氛围的营造李老师也有自己的见解。她希望孩子们走进美术专用教室都会爱上这里，获得一种美的享受。她针对小学生的性格特点精心设计布置美术专用教室，尽心打造让孩子们流连忘返的艺术课堂。
作为一名青年教师，她深知打铁还需自身硬，教学之余她认真参加学校及教研组组织的各种学习，不断从理论上提高自己，系统学习了《儿童心理学》《教育学》并考取了一系列相关证书。同时不忘本职工作，虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。
李老师在平凡的岗位上，随时发扬着共产党员的螺丝钉精神，认真参与学校各项活动。作为一名一线教师，她坚信：亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。在日常的教育教学中，她真正做到关爱学生，用一颗包容、慈爱之心对待学生，让学生从内心里尊重教师、热爱学习、热爱学校。
向阳向上的迎春花
她叫xxx，是万载县第二小学的一名语文老师。人们都说，老师是“阳光下最崇高的职业”，把老师喻为红烛，喻为春蚕，而她好似一株迎春花，总是给人春天般的希望，陪伴身旁的那些花朵儿努力绽放，努力芬芳。谢老师一直是这样做的，用她兢兢业业的工作态度和高尚的人格魅力赢得了同学和家长的信任与赞誉。
开学伊始，学校因化解大班额重新编了班，谢老师发现一部分同学蔫蔫的、怯怯的，不能很快适应新环境。她尽快记住学生们的名字，去发现每位学生的闪光点。“欧阳，你知道吗，我老早就认得你，你去年的国旗下讲话字正腔圆，听得我入迷了呢。”“奕奕，刚才进教室的时候，我看到你随手捡起了地上的垃圾，你真是热爱班级的小可爱。”“婷，你今天的作业写得比昨天更棒，我要采访一下你：你是怎么做到的？”课堂上、课间活动时，总能听到谢老师温柔甜美的表扬。不知不觉，班级氛围柔和了，同学之间的距离拉近了，一种班级向心力就渐渐形成了。
十来岁的孩子慢慢踏进青春期，有的孩子变化还不小。xxx老师利用她业余所学的心理学知识，她在学校给学生开设“心理健康大讲堂”——《青少年情绪管理》《悦纳自己》……给学生们定期举行心理团辅活动——《心理游戏》《减压团辅小游戏》等。班上有个孩子叫林平儿，比较暴躁，跟同学关系紧张，谢老师总是不厌其烦地找他谈心：“我理解你的感受，如果换成我，我也想这样，那么，我们一起来想一想能不能找到更好的方式解决呢？”“今天你先检讨了自己的错误，老师很佩服你这种勇于担当的精神。”……经过一次一次耐心教导，林平儿心胸越来越开阔，大家都说他像变了一个人。就像这样，谢老师把学生当成平等的朋友，润物无声地关心呵护着他们，难怪孩子们说她是最温柔可亲的老师！家长也对她说：“老师，我孩子在你班上是他的幸运，他经常跟我说他很喜欢谢老师。”
在老师这个岗位上，xxx老师经过不懈地努力，她也品尝到了收获的甘甜：她写的论文刊登到了国家级刊物上，她指导的学生多次获得各级各类奖项，她的学生取得了可喜的成绩，她获得了家长的一致好评……
结语
谢老师说，从她踏上教育之路的那天起，她就编织着一个美丽的梦，那就是做一株向阳向上的迎春花，用她的辛勤、爱心、耐心、智慧，陪着她的百花园生机勃勃、欣欣向荣。
xx同志是杨陵区杨陵小学的一名青年女教师。20xx年9月开始从事教育工作，在这九年里她一直担任班主任职位并开展语文、英语教学任务。在工作中，她爱岗敬业，勤奋踏实，努力钻研，关爱学生，并将“身教重于言传”作为自己的座右铭，严格要求自己，注重自己的一言一行，不断努力提升自己的教育品德，通过她的辛勤付出，培育出了一批又一批德才兼备的好学生，同时也为教育教学工作积攒了丰富的经验。
一、全身心投入教育事业，贡献青春力量
作为一名青年教师，她始终保持着严谨的工作态度和谦虚好学的品质，对于在教学工作中的疑点，经常虚心请教自己周围经验丰富的教师，探讨问题根源，同时自己也认真钻研，精益求精，正是这种“打破砂锅问到底”的坚持不懈，让她迅速的适应了新的教学环境，并在教学业务上迅速成长起来。为不断提升自己的教育水平和为人师表的综合能力，她积极参加区校组织的各类公开课赛教活动。通过竞赛，查找补齐自己的教育短板。20xx年11月她参加校级第一次语文教学能手赛教活动，就获得了优秀执教者。随后20xx年参加校级英语教学能手赛教活动，又一次斩获校级教学能手。面对荣誉，她依旧保持着荣辱不惊的平常心，还是像往常一样默默无闻的做好自己教书育人的本职工作，多次的赛教活动也使得她练就成了一名教学骨干教师。
在教学实践中，她努力钻研英语课标，学习先进的教学理念，并能够结合实际将理念融入到教学实践中，正是这种勇于创新，不甘落后的精神，她的教学水平和专业能力提升显著。在20xx年至20xx年期间，她所带的班级学生英语成绩也一直名列前茅，受到家长的一致好评。
她也是一名极具爱心和耐心的青年教师，20xx至20xx年她担任低段语文教学任务及班主任的工作，低年级的学生教育工作繁重细琐，孩子年龄小，很多事情都不能独立完成，她总是能够沉下心，手把手的和孩子们一起做，帮助孩子完成学习任务，为了能够吸引孩子们的注意力，她经常会运用一些别出心裁的方法，活跃课堂氛围，培养孩子们爱学习，想学习的主体意识。当遇到调皮捣蛋的小学生，她也不会严厉的去批评，而是将自己变成一个大孩子，对这些孩子循循善诱讲道理，让他们意识到自己的错误并能够改正。正所谓“能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们”，在低段教学的两年中，她所带的低段班级班风好，成绩优异，她也连续被评为模范班主任。
教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒，20xx年杨凌区开展了基于教学实践的课题活动，她积极参与课题活动，和其他老师一起认真完成了示范区课题《家校共育模式》。此次课题让她对教学中的家校沟通有了新的认识，提高她的家校沟通水平，也对于学生的成长意义重大。
二、用爱心浇灌花朵，提升职业道德修养
20xx年，她担任一年级语文老师兼班主任工作。初次接触一年级小朋友，她有点蒙，当时自己也没有孩子，没有带小孩子的经验。她想着如何才能把这一班的小豆豆们带好？正当她思考时，郑书记面带笑容的走到她面前说：别着急，慢慢来。这一句话一直萦绕她的脑海里。虽然短短的六个字，确实让她坦然了许多，缓解了她的焦虑。她如饥似渴的看着有关管理孩子方面的图书，也积极向她的师傅学习管理一年级小豆豆们的管理经验。
经过两年的洗礼，她明白了一个道理，教育孩子要严慈相济亦师亦友。严格要求每位学生同时对孩子多些关心，爱心，耐心，慧心，恒心。知识上当孩子的领路人，她对他们的学习习惯较为严格，每天中午她都要求孩子来校后读课外书，两年来，孩子们养成了课外书的习惯，他们的课外知识也丰富了不少，她想着不就是一种恒心吗？生活上当孩子的朋友，她无微不至的关心他们的每一天的喜怒哀乐。在班里她尽量多些聆听孩子的心声，多放手让孩子尝试自己做事情。孩子们和她的关系也越来越好，每当他们遇到一些自己还不能处理的事，他们都会请教她，让她帮他们想想办法。和孩子们在一起，她感到很快乐，同样孩子和她在一起，他们也很快乐。每年教师节，孩子们都会为她送上自己动手制作好的祝福卡。她也会发给他们每一人颗糖果，良好的师生关系带给她幸福感，她也更爱当一名老师。
三、勇于承担家庭责任，打造温馨的港湾
美好的家庭源于责任，责任的意义就是付出。下班后，在家里，她做着力所能及的事，婆婆做饭，她帮忙打下手，摘摘菜，扫扫地，洗洗碗。爱人回家也会帮着做些事，让婆婆休息休息。与此同时她把下班里的很多时间都用来陪伴孩子，孩子成长健康。她和爱人之间互相关心，互相理解，互相体谅，互相尊重，平等相待。总之，美满的家庭需要家庭成员的共同付出，需要大家共同经营。
教育是永无止境的探索，永不停步的追求，她将把她的青春和热情挥洒在这块土地上，相信未来她必将收获那一路更绚丽的风景！
捧一颗真心献给教育
xxx，女，中小学高级教师。自参加工作以来，长期担任六年级语文、英语教学兼班主任工作。爱岗敬业，勤奋努力，成绩显著，深受学生的爱戴，家长的欢迎。
爱岗敬业，成为教师表率
在教学上，翟老师认真负责，总是积极参加学校组织的教研活动，尤其在近几年的教研活动中，由于xx镇针对六年级教学进行了新的教学改革，翟老师作为语文、英语的学科带头人，在教研结束后她总会单独对有困惑的老师进行专门的教材分析以及教学指导，帮助他们能够迅速找到教学节奏，学会“如何把控课堂”、“如何阅读六年级文本”等，有些外校教师也经常电话请教她在教学中解决不了的难题。
在自我提升学习上，她积极参加各种教学比赛，积极参与研究课题，研究的课题《农村小学语文讨论式教学的实践与研究》在省级成功结题，由于工作出色，师德优秀，教学能力强，她先后被评为县“优秀教师”，宜春市“支月英式好老师”。
捧一颗真心献给教育事业
20xx年本来能够进城工作的翟老师毅然决然地放弃了这次难得的机会，选择了继续坚守自己的乡村教育事业。那一年，她自己的孩子刚好考上了xx中学，作为一位母亲，她也非常希望自己能够陪伴在孩子身边，但是，回头看看自己所处的乡村，回想到那一双双渴望知识的眼神，她犹豫了，走不走？去不去？一边是自己的小家，一边是身后的大家。那一夜，翟老师想了很多，她找到女儿，表明了自己的心意，选择了身后的那群“大家”。人们常说，教育孩子需要以身作则，我想，翟老师不仅让自己的学生明白了什么是真心，更让自己的孩子也明白了什么是责任，什么是尊重自己的理想和信念。
用爱心呵护娇嫩之花
冰心曾说：“有了爱，就有了一切。”翟老师的爱撒进了每一个学生的心里。记得她曾经接手的一届毕业班，由于乡村学校缺少能胜任高段教学的教师，学校只好将七十多个孩子拼在一个班中，其他老师看到这种情况都退却了，只有她勇于接受。刚开学那段时间，由于是两个班级合并而成的新班级，学生之间总会出现这样那样的状况，她只能花更多的时间与精力去化解。在她两个来月的不辞辛苦下，班级氛围发生了天翻地覆的变化，孩子们不仅团结互助，学习激情也变得高涨，甚至有孩子还会追着翟老师，要翟老师额外多给他布置点课余作业，好让他也能赶上班中其他同学。每次课余，只见翟老师的身边围满了问作业的学生。
二十多年的磨砺与心路历程，她在成长中走向成熟；二十多年的守望与沐风栉雨，她在树人立德的幸福与满足中也将走得更加稳健，更加从容！
xxx，二级教师，现任1606班班主任、语文老师兼六年级语文教研组长。作为班主任，她坚持用发现的眼光育人；作为语文教师，勤于钻研，多次参与区、市、省级赛课或示范课。曾获“区优秀党员”称号，执教《记金华的双龙洞》获国家一类课例，20xx年度获评xx区考核优秀教师。
育好每一个人
苏霍姆林斯基说：“教师创造性的最重要特征之一，是他工作的对象——儿童——经常在变化，永远是新的，今天同昨天就不一样。”所以她从教起，就一直坚信每一个孩子都是海底的一颗珍珠，历经知识的磨砺一定能发出最美丽的光芒。
课堂上，用肯定的语言点亮每一双求知的眼睛；课后，用鼓励和表扬代替责备和批评，用谈心和交流解开学生的心结。“感人心着莫先乎情”，在她的耐心教育和真心付出后，学生亲近她，家长信赖她，所带的班级阳光积极，乐观向上。
上好每一堂课
作为一名年轻的教师，她十分重视备课，从教之初坚持手写教案，令人称赞，现在一直坚持备教材、备学生、备教法、备作业布置。课堂中激情投入，吸引学生的兴趣；尊重学生，培养学习能力。课后通过学生作业反思教学，不断改进教学。在持之以恒的教学实践中，她本人的业务能力也不断提升，曾多次参加各级教学竞赛活动：《记金华的双龙洞》获省级优秀展示课，并荣获国家级一类课例；《狐假虎威》获省级二等奖；《英雄不死照亮未来》获区级优秀展示课。
“一个教师，要赢得学生的好感与尊敬，就首先要把课上得既扎实又生动；一个教师要赢得社会的认可和肯定，就首先要拿出最好的教育教学业绩”。她坚信“只要认真对待每一堂课，用心教好每一堂课，就一定会让每一个孩子得到知识的滋养。”
成为最好的自己
教师想让学生“清如许”，自己就需要成为一条源远流长的活水。在教研方面，她始终坚持勤学习，勇挑战，实工作，不断修炼自我。首先，她积极参与学校提供的各种学习的机会，在语文的各类教研活动中总能看见她的身影，上学期听课高达40节。其次：勇挑战。积极参加各类征文和比赛。去年为上好《记金华的双龙洞》一课，磨课高达30多次，最终获得丰厚的回报。她积极参加各种培训学习，被聘为株洲市小学语文第二届名师班学员、xx区教师培训“火星计划”授课讲师；被评为xx区高级研修班培训优秀学员。最后，实工作。她一直担任语文教研组组长，积极完成教研任务，上学期所在教研组被评为优秀教研组，六语组18个班教学教研工作有序推进。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在教书育人的道路上她从不曾停下前进的脚步，“因为她的工作对象——儿童——永远是新的。”
几多耕耘，只为花开
xxx，女，43岁，本科学历，小学一级教师，现担任xx县xx小学二年级（1）班班主任及数学教学工作。从教23年，任班主任工作17年，她始终用自己的爱心和智慧，在平凡的岗位上演绎着不平凡的故事。
班级管理：跟上时代去耕耘
在班级管理中，她关注孩子们的习惯养成、重视以身作则、班风塑造、注重班干部的培养。她的班级是书香与竞争、活力相结合的班级。她注重培养孩子阅读能力，教室布置优美温馨、书香浓郁，每年确定不同的阅读主题，如“童话海洋”主题、“才艺展示”主题等，孩子们在这里即可既浸润书香，滋养一番灵气，又能保持童心、有榜样有方向地努力成长。
家校共育，既是时代所需，也是教师智慧的体现。她积极号召家长参与阅读、与孩子同成长，家长们共同阅读了《陪孩子走过小学六年》《好妈妈胜过好老师》等书，在班级群内积极交流教育孩子的得与失，每个家长都收获多多。她的班级不只是由师生组成的班集体，更是由师生、家长一起组成的和睦温暖的大家庭。
润德育人：于活动中耕耘
她深知，每次班级活动都是对孩子最好的教育契机。在活动中培养学生的团结协作、集体荣誉感、自信快乐等优秀品质。她利用周末时间给孩子们排练庆元旦舞蹈《咖喱咖喱》、组织排练庆国庆节目《祖国妈妈，我爱您》、读书节节目《亲子阅读》、足球开幕式节目《足球小将》等等，获得领导的同事一致好评，“世界第26个读书日”活动还被选中参加县级读书交流展示。
作为班主任，要有一份特有的细心和敏感，对于特殊孩子，更是如此。在她的班上有位小刘同学，妈妈早年离开了他，性格内向的爸爸因常年在外务工，孩子越来越来封闭，不爱交流，甚至不会笑。但他爱踢足球。她利用此契机，推荐孩子参加各种足球活动，当小刘进球时，她着重表扬，并赠小刘一双足球鞋。小刘的心扉慢慢打开了，有时还能见到他和同学玩闹的身影和笑脸。她真心为他的转变而高兴，同时也促使她今后更加努力地把握教育的契机，关注更多孩子的成长。
23年日夜耕耘，17年风雨兼程，付出终有回报，她所带的班级多次被评为校优秀班集体和文明中队，辅导孩子们参加各级各类竞赛，均获较好的成绩，县级诵读比赛中获得两个一等奖，几个孩子甚至一路突围进了省级决赛中。个人也收获了“县级教学能手、县级优秀辅导员、县级优秀教师、县级优秀班主任、县级提高教学质量先进个人和县级完美教师”等荣誉称号。班主任工作伟大而又艰巨、精心而又繁琐，路漫漫，她将用余生继续耕耘，只为花开。
上面的这些是摘抄网小编专门整理的2022年小学教师典型事迹材料精选8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。