下面是摘抄网小编为大家整理的2022优秀党员教师先进事迹约12篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
齐xx，中共党员，一级教师，现任xx镇中心幼儿园副园长，“国培计划”优秀学员、县教坛新秀、县第八届教学能手、县先进教育工作者、县学籍管理先进个人、县幼教先进教育工作者、县家庭阅读导师、县优秀通讯员，曾获县教学大比武一等奖等荣誉。
情若细雨润物无声
“真诚、热情、实在！”这是家长们对她的称赞；“善良、美丽、像妈妈一样！”这是孩子们对她的赞美；“进取、有潜力、有责任心！”这是同事们对她的欣赏。她，就是天台县xx镇中心幼儿园副园长齐xx。从教21年来，齐xx一直用爱呵护孩子，用情投入工作，用心钻研业务。
“红”
是热情似火的关爱
因为喜欢孩子，齐xx选择了教师职业。2000年8月，带着憧憬与梦想，她来到平桥镇前山小学，开启了她的幼教生涯。二十多年前的学前班条件，让当时的齐xx心里有了落差，产生了些许的失落感。但这点落差与失落，马上被孩子们的热情融化了。孩子们热情地围着她，好奇地打量着她，七嘴八舌地问：“这就是我们的新老师吗？”看着一双双纯真的眼睛和一张张灿烂的笑脸，齐xx蹲下身子，面带笑容：“对、对、对，我就是你们的老师！”
作为专业的幼儿教师，齐xx因材施教，将习得的专业知识和幼教理念结合实际融于日常教学，让学前班成为真正的“幼儿园”，她和孩子们一起利用乡土资源，创设环境、自制玩具，让氛围变得舒适。
好花尤需细心浇，枯草润育也能茂。这一份对孩子的爱，她也一直延续到了后来工作的各个幼儿园。
“齐老师的笑容特别温暖！”“齐老师真的对孩子太好了！”这是家长们对她的评价。正因为她对孩子们倾心付出，她带出来的孩子都特别活泼、大方，日常习惯也相当好，她带的班级一直是园区里的先进班级。
她领着孩子们参加镇里、县里、市里的各项比赛，成绩优异，辅导幼儿参加市幼儿讲故事比赛获得第一名，参加县级各类比赛获奖众多，一等奖就有15项。
“用爱育人，让孩子在快乐中成长。”在实践中，齐xx是这样想的，也是这样做的。
“娟”
是慧心巧思地钻研
2016年，齐xx进入机关幼儿园，幼儿园良好的氛围也激励着她加紧“充电”。她利用课余时间上网查阅资料，学习最先进的教育理念，观看名师教学视频，取其精华用于自身课堂，不断提高自己的业务能力。
为了呈现一个好的教育活动，她关注教学的每一步，教学设计、意图，目标设定、重难点突破、目标达成等等，她总是不断实践，在反思中提升。
正是有了这样不断摸索的精神，她多次开出市、县级公开课，并获得县教学大比武一等奖。她珍惜来之不易的外出参观、学习的机会，参加“国培计划”、台州市骨干教师培训等活动，并被评为优秀学员。
“以研促教”让她的专业能力越来越强。多年来，齐xx认真负责、参与市县级课题13项，其中优秀结题5项。她撰写的论文曾获省市县级一二等奖，在国家级、省级期刊发表，县级报社发表二十多篇。
“齐”
是凝心合力地进取
2019年8月，齐xx来到xx镇中心幼儿园担任副园长。她勇于创新、不断进取。作为业务园长，始终坚持培养“阳光般温暖”的孩子，积极创设温馨优美的教学生活环境，引领教师营造关爱、和谐、自然的育人氛围，让孩子在幼儿园感受如同家庭的温馨。
新的课程改革，给教师带来了许多困惑、茫然与问题。齐xx精心学习、潜心研究、带头实践，并将自己所学、所获与同事共享。她甘为人梯，与教师结成学习伙伴，互相切磋、对话和畅谈，共同发展。齐xx除了帮助教师制定课程计划，落实课程内容以外，还与教师一起分析、反思，发现教师点滴新鲜经验，帮助教师总结归纳，并提升为规律性的经验。
齐xx始终以一个教育领跑者的姿态勇立幼教潮头。两年内，xx镇中心幼儿园承办了市、县级教研活动，得到市、县领导和姐妹园的一致好评。幼儿园以课题研究为支撑，在保教活动中，充分利用“一公里”资源，开发“赶集课程”，营造乡土化的氛围，形成了独具乡土特色的园区文化，有了良好的社会声誉。在齐xx的推动下，幼儿园近几年市级课题结题两项（其中一项优秀结题），市在研课题一项；县级课题结题四项（其中优秀结题一项），县在研课题两项。论文获市级一等奖两项，市三等奖一项，县级一、二等奖多项；县级交流十二项，幼儿园还被评为天台县“先进教研组”、台州市环创农村组三等奖、天台县一等奖。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。二十一年潜心幼教，二十一年全心奉献，情若细雨，润物无声，齐xx赢得了孩子们的笑脸、家长们的信任。这一切都让她觉得幼教事业是幸福的、快乐的。她坚信：只要全身心地投入，把每一件平凡的事做好，就一定能在平凡的岗位上实现梦想！
陈xx，中共党员，一级教师，现任xx县xx中学教务主任，县教学能手、县学科带头人、县教坛新秀、县优秀班主任、县先进教育工作者、县“家庭事业兼顾型”先进个人，曾获县课堂教学大比武一等奖等荣誉。
永远热爱永远坚持
2000年，陈xx分配到了xx中学。从教21年来，她一直深耕在教学一线，用敬业和专业诠释着心中的那份热爱。
永远热爱，做三尺讲台的守望者
处于青春期的孩子，有着特殊的生理和心理特征，陈xx坚持用智慧和爱去感悟他们，教育他们。课堂上，她立足学情，用适切的教学方法传递新的教学思想，展示新的教学手段，学生们总能在她的循循善诱中畅所欲言。她坚持面向全体学生，坚信每一朵花都有盛开的季节。学生最喜欢上她的课，因为陈xx脸上信任的笑，让学生们感受到了自己的价值。
作为“青蓝工程”的指导老师，陈xx细致打磨自己的课堂，力求达到示范课的要求。她曾说：“要永远热爱课堂，这样才能欣赏到科学教学之路上旖旎的风光。”通过生动高效地示范、认真严谨地磨课、踏实真切地反思，她指导的年轻教师在教学业务上有了显著提升。
温柔坚持，做学生成长的引路人
眼中装有多少学生，心中就沉淀多少真情。作为班主任，陈xx耐心细致，关爱每一位学生。
在班级管理中，她坚持“志有所向、事有所为、闲有所好”的管理方法。她指导学生正确认识自我、发现自我，规划自我、管理自我，既树立远大的志向，又制定短期、中期的目标，更要有每天的计划和安排，让学生学会统筹安排好自己每一阶段的学习和生活。她经常和学生一起做班务和学校劳动事务，带领学生开展志愿者服务，和学生一起用实际行动服务于人。
她总是跟学生说，肩膀是用来承担责任的。在她的引导下，学生积极为班级、为学校、为社会做力所能及的事情，并从中感受到自身的价值和责任。在打造班级文化时，她善于培养学生高雅的志趣、健康的情趣指导学生在班级里组建各类兴趣小组，将团队活动开展得有声有色；让学生学会生活，学会学习，做到“从心所欲不逾矩”。她对班级的管理就是这样“润物细无声”。温柔，却充满力量！
仰望星空，做课堂教学的深耕者
“轻负高效，充满活力”是陈xx对科学课堂的思考和践行。作为浙江省“叶富军名师工作室”的一员，她努力钻研业务，参加市县骨干教师培训，博取广纳，不断充电。她紧跟教学改革的步伐，根据学科特点增设科学实验内容，改进实验操作，充分利用多媒体教学优势，优化教学结构，提高课堂教学效率。她采用启发式、探究式教学，注重学生掌握自主学习的方法，有意识、有目的地引导学生自主、合作、探究学习，转教为导，变学为思。
陈xx不断总结教学经验，撰写论文、进行课题研究，她负责多项市、县课题研究，所撰写的论文在国家级、省级刊物上发表，多篇论文获市、县级一等奖。
躬身力行，做教育工作的管家人
教务主任是学校教学工作的“管家婆”，工作琐碎，事务繁多。工作中，陈xx身体力行，不怕时间长，不畏任务重，不厌事务多，兢兢业业，一丝不苟。
每一次学情调研后，她和同事们一起加班加点，进行综合评估，尽快了解学情；老师到教务处询问工作安排，她总是耐心解答；学生和家长来教务处办事，她总能热心、细心办理，赢得一致好评。
2019年中考期间，陈xx的父亲在杭州动手术，为了不影响考务工作，陈xx只请了半天假；怀二胎期间，她挺着大肚子和同事们一起完成暑假招生工作，尽管同事都劝她注意身体，早点回去休息，可第二天她又准时出现在新生报到的现场……
“要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这种力量……那我们就在这个人身上看到了崇高的善。”陈xx就是这样，立足平凡岗位，向着“崇高的善”，步履不停，永远热爱，永远坚持！
丁xx，中共党员，高级教师，现任xx县xx中学副校长，市学科带头人、市优秀团员、县先进教育工作者、县教育系统优秀共产党员、县教坛新秀、县师德先进个人、县扶贫先进个人，曾获xx县教学大比武一等奖（两届）等荣誉。
朴实守初心勤勉践使命
“生命就像回声，你送出什么它就回馈什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。”这是xx县xx中学教师丁宇的工作信念。从教以来，他坚持用朴实守护教育初心，用勤勉践行育人使命，充分展现了一位优秀教师的风采。
以人为本，关爱师生
工作以来，丁宇始终坚持以人为本的教育理念，待人真诚、热情，积极为师生排忧解难，老师、同学们遇到事情总爱去找他，学习、生活上的困难，工作上的难题，总能得到他的悉心帮助。
2019年，一位学生身患重病，病情危重，家里早已花完了所有的积蓄，家长希望学校帮忙想想办法。收到学生家庭的求助信息后，丁宇忧心如焚，立即策划各种筹款方案。第二天，他就组织召开家委会，征求广大家长意见；紧接着开展教职工和家长募捐活动。同时，向xx镇人民政府相关领导进行汇报，争取重视支持。经过多方努力，最后终于募得救命钱。将善款转交给学生家长的那刻，家长激动地紧握丁宇的手迟迟不肯放，再三感谢。
以校为家，身体力行
走上工作岗位以来，丁宇先后担任班主任、年级主任、团支书、教科主任、政教主任、副校长等职务，不管在哪个岗位，他都做到在其位、谋其事，为学校工作殚精竭虑，以校为家，身体力行。
他是园丁，经常会看到他随手处理枯枝落叶、拔草的身影；他是清洁工，时有他握着水管冲洗地面的身影；他是美术老师，画黑板报、画校园交通指示路线，还画停车位。在他的带领下，老师、同学们看到校园里的垃圾随手就捡了，进出校园更加有序了，停车更加整齐了。
他经常整周住在学校，一心扑在工作上。寒假，为了做好防疫工作，他放弃与家人团聚时间，留守学校值日，把关心“大家”的安全稳定置于“小家”之上。按上级要求他详细了解师生假期去向，统计各种数据，及时向上级报送。春节之后，他带领门卫、保安严格把好校门关，设立门卫体温检测点，制作标语宣传防疫知识，严控人员出入。
以美为梯，追求卓越
丁宇是xx县美术学科高级教师、台州市教研大组成员，他积极参加各类培训和教研活动，认真钻研业务、撰写论文、研究课题。他不放过任何一次学习的机会，提升自己的教育理念和教学能力。因为业务精湛，教学风格风趣幽默，他的课深受学生喜爱。
他积极与兄弟学校开展联合教研活动，开出了《我们怎样运用自己的眼睛》《点与线的魅力》《变体美术字》《毕加索》等公开课，获得了一致好评。他两次参加县教学大比武均获一等奖。
此外，丁宇结合学校实际，开设了美术社团。他把分管的政教工作和美术社团活动结合起来，让学生们绘制了“禁毒小知识”“防火”“防溺水”等主题的手抄报，并在校园里展览，丰富了同学们的知识和校园文化。他辅导学生在各级比赛中屡屡获奖，成绩喜人。
以德育人，诲人不倦
“师者，所以传道授业解惑也。”教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人。作为德育的管理者，丁宇很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。他要求学生按时到校，不迟到，他就要求自己每天尽早到校；要求学生不乱扔垃圾、保持校园清洁，他只要见到纸屑就随手捡起。言传身教，是他一贯奉行的工作作风。多年来，他总是尽自己最大的努力去做好每一件事，以自己的人格魅力感染学生，用孜孜不倦的奉献精神打动学生，他的付出也赢得了全校师生的信任与尊重。
教育是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂撼动另一个灵魂。丁宇把教会学生做人作为教育的最高理想。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义、集体主义和树立远大理想的教育。利用黑板报、国旗下讲话、主题班会等形式普及安全文化知识。在这些德育活动的熏陶下，同学们逐渐养成了良好的品质，形成了高尚的追求。2020年，xx中学八（2）班张乐怡同学用滑板车智救落水老人，被评为市十佳好少年。当问及她是怎么想到用滑板车救人的，她说学校的安全教育活动上说过救人的同时要保证自身的安全，当发现有落水者时，可以借助救生圈、竹竿、绳子等外物帮助落水者。
作为一名党员教师，丁宇时时以党员标准要求自己，处处做师生的表率，他初心不改，矢志不渝，将在他热爱的教育道路上继续阔步前行！
赵xx，xx县xx学校教师，任教5年，连续四年担任九年级语文教学及班主任工作，所带班级中考成绩优异、教学业绩突出，曾获得县优秀班主任、乡先进工作者等荣誉。
待到山花烂漫时
她在丛中笑
“一切为了学生，为了学生的一切”，这是赵xx的教育理念。自2016年8月参加工作至今，赵xx连续四年担任九年级语文教学及班主任工作。她所带班级的班风正、学风浓，各项活动和教学成果名列前茅。五年来，赵xx始终以“学厚为师，德高为范”为精神指引和行动指南，热爱教育、关爱学生，扎实工作、勤奋学习，任劳任怨、无私奉献，赢得师生家长的一致好评。
以爱为桥倾心教育
在赵xx心中，每个学生都是一朵花，尽管开放的时间和形式不同，但只要用爱浇灌，终有一天他们会散发芬芳。所以，她用爱倾注，努力去做学生最知心的人。班里单亲家庭儿童、留守儿童、家庭情况比较特殊的孩子，她在管理中都特别注意教育的方式和方法。除了经常苦口婆心地劝说、鼓励、辅导功课，还经常与他们的家长沟通、反馈孩子的进步表现。班级的学生也深受感染，积极主动去帮助同学。在她的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。
赵xx年纪不大，却被同事们称为“老班”——一直当班主任而且当得特别好的意思。赵xx有个从教以来就养成的习惯，就是每天晚上去学生宿舍查寝。通过深入住宿生群体，她和学生敞开心灵交流，增进师生情感，并时刻把学生的冷暖放在心里：学生冬天洗脚没有热水，她把自己的热水拿给学生；极寒天气，学生被褥不够暖和，她把自己的被子给学生盖；关怀家庭困难生，她自掏腰包给学生添置衣物……她的抽屉里永远有常用药品，以备不时之需。她是班主任，更是学生们的知心大姐姐。一届又一届的学生毕业了，但依然与赵xx保持着联系，常常回来看望她。
2018年临近中考，赵xx所带班级里有个女生情绪波动很大，成绩严重下滑。发现这个情况之后，赵xx多次与其谈心沟通，了解到原来是女孩家庭突遇变故所致。为帮助她调解情绪，赵xx把这个学生安置到了自己的寝室：晚自习结束，亲自帮她辅导功课，和她一起分享点心、促膝谈心，尽自己所能去陪伴她……在赵xx无微不至的关怀下，这个学生慢慢调整好情绪，并成功考入理想的高中。在高中的学习生活中，不管是有新的收获还是遇到迷惘，女孩总是第一时间与赵老师分享、向赵老师请教。女孩的奶奶年迈晕车，仍步行几十里来学校，只为了跟赵老师道一句感谢，感谢赵xx对孩子的照顾和器重，让他们家有了希望和未来。
陪伴是最长情的告白，赵xx用言传身教，用一片赤诚之心，让学生感受到了这份朴实的真情。
大胆探索投身课改
学习如逆水行舟，不进则退。赵xx始终认为，要给学生一杯水，自己要有一桶水。作为新时代的教师，只有不断学习，充实自己，才能更好地教育学生。在教育教学工作中，她广泛汲取营养，积极采用多种学习方式，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动学生的学习热情；她常向其他老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平；她脚踏实地，严谨设计每一课，精心准备每一课，认真评改每一份作业，不断反思教学中存在的问题，受到领导及同事的广泛好评。
学生基础比较薄弱、学习积极性不高，怎么办？面对这样的情况，赵xx倡导以丰富多彩的活动，激发学生的热情，让学生在参与活动中获得成长感悟、砥砺品格。她鼓励学生参与到课堂中来，给学生多一点表现的机会，在探索中学习，在参与中发展。因此，她所带的班级经常由学生自主开展学习活动，“课本剧表演”“辩论赛”“剧本表演”……丰富多彩的活动，深受学生喜爱。在活动的过程中，激发学生想象力和创造潜能，让学生在实践中学习和运用语文。同时，借助语文课堂熏陶感染学生的思想情感，帮助他们树立正确的人生观和价值观。在小组合作共同进步的管理模式下，每位同学的心都往一处想，劲儿都往一处使，班级各方面都在不断进步：学生自编自创的诗歌，被收录“xx霞起”诗册；自编名著手抄报形成画册，让学弟学妹借鉴学习；创作“青春纪念册”，记录初中三年的点点滴滴，让师生之情、同窗之谊定格……
潜心耕耘硕果累累
赵xx一直担任两个班的语文教学工作，并担任初三班主任的工作。由于任务繁重，她常年住校，这对于年轻老师来说，难能可贵。任教五年来，她在平凡的岗位上，做出了不平凡的成绩。近年来，xx学校的语文中考成绩在同类学校中遥遥领先。在xx县初中语文教研组长论坛中，赵xx代表山区学校发言、交流教学经验，得到了同行的一致好评。
在做好教学工作的同时，赵xx带领学生积极参加各类竞赛，也取得了很好的成绩：在诗词大赛中，她指导的班级获得一等奖；科技创新大赛获得县一等奖、县二等奖；县征文比赛中多次获得县二等奖；八年级文理科智能大赛中多人获得一等奖、二等奖，赵xx也被授予“县优秀指导教师”称号。
育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。五载春秋，三尺讲台，一腔热血，山区教师赵xx正以实际行动书写着属于自己、更属于山区少年的赞歌，这是她无悔的承诺：唯愿山花烂漫，唯愿“山花”烂漫！
何xx，中共党员，二级教师，xx镇中心幼儿园保教处副主任，县先进工作者、县骨干教师、县先进图书管理员、县优秀网络管理员，曾获县教师技能大比武一等奖，县级舞蹈、声乐比赛第一名等荣誉。
因为热爱所以执着
2015年夏天，怀揣着对教师职业的憧憬，何xx回到家乡，成为一名幼教人。6年以来，她从青涩到成熟，从浮躁到沉稳，因为对幼教事业的热爱与执着，她收获了一次次蜕变与成长……
实干书芳华
袁隆平说：“人生就像一粒种子，要做一颗好种子。”何xx就是这样一颗热爱人生、热爱工作的好种子。刚参加工作时，她是xx幼儿园里年纪最小的班主任。虽然年轻，但班级工作井井有条。她谦虚、好学，但凡工作中碰到什么问题，她总会及时、虚心请教他人。
她关心爱护孩子，是一群孩子的“妈妈”。她为孩子们营造健康、快乐的幼儿园生活，对班级每一位孩子的情况了如指掌。工作第一年，班里有一位比较特殊的孩子，不能自主如厕。初入教坛的何xx不怕脏、不嫌臭，一次次地帮助孩子清理干净。她时常会陪着孩子去厕所，耐心地教孩子穿脱裤子，给予指导和鼓励。经过一段时间的培养，孩子终于能自主如厕了，看到孩子的成长，何xx备感欣慰！
何xx立足平凡岗位，全身心投入工作，奉献着自己的最美年华。还是在参加工作的第一年，幼儿园同时准备省二级幼儿园复评和合格乡镇评比，何老师在完成本职工作的同时，还负责整理评比材料。加班加点成了家常便饭，半夜12点多下班、第二天一大早活力满满上班成为了常态。
每一天迎着晨曦来园，踏着夕阳落幕回家。她体验着和孩子们一起慢慢成长的快乐。日复一日，她在xx幼儿园这个舞台上逐渐成长。
创新砺成长
2016年，何xx加入教研员领衔的“天台县骨干教师协同体”团队，自此，她成长的脚步加快了。“何xx悟性很高！”这是领导对她的评价。幼儿园里的各种活动，她总有自己一些新的想法，工作第二年，她担任教研组长，负责安排协调xx幼儿园团队的教研工作。2020年疫情最严重的时候，她带着不满1周的儿子自行隔离一个多月，期间通过钉钉平台，组织全园教师开展了一次又一次的线上教研活动。xx幼儿园教研团队取得了丰硕的成果，被评为县优秀教研组。
2020学年，她担任保教处副主任一职。她立志站得高、看得远，做个有追求的教师，这样才能带领幼儿园的教学往前走。带着一颗学习的心，她认真参加外出培训，学习新知，回来分享给幼儿园的同事，带领团队高效完成工作。
工作之余，何xx积极参加各种比赛，6年来，她获得县青年教师技能大比武综合一等奖、县青年教师技能大比武舞蹈单项第一名、县青年教师技能大比武声乐单项第一名、县理论知识竞赛第一名、县读好书树新时代文明教师讲书大赛一等奖等诸多荣誉，开展市、县级讲座交流7次，撰写论文10余篇，课题研究3项，面向县、镇、园级公开展示教学活动20余节。
有爱且向上
一直以来，何xx把自己看作是一个小小的“火种”，因为正能量的星星之火可以燎原。她心地善良，关心爱护身边的每一个人。大学期间，她就利用周末时间参加各种志愿活动，寒暑假时间更是积极参加支教活动，给留守儿童送去关心和爱护，有关事迹还曾被媒体报道。
参加工作之后，何xx依然坚持行好事，不忘初心。她的班级里曾经有一位留守儿童，从小跟随年迈的爷爷奶奶生活。一到需要交材料或者填写表格时，何老师总是热心帮忙，她常说“孩子不容易，尽自己能力，能帮一点是一点。”她是这样说的，也是这样做的。在教育上，对这个孩子更加关注；在生活上，对这个孩子照顾有加。孩子即将离园上小学，何老师自掏腰包给这个孩子买书包文具，鼓励孩子好好学习，保持乐观向上的精神。孩子在她的帮助下，更快乐、更自信了。
数年的坚持，让何xx对公益事业有了很多感悟和理解。在她看来，做志愿者不是一时兴起的冲动，而是真正全身心地投入。她也时常会去福利院看望老人，陪老人们唠家常，给老人们带去温暖；她跟随党组织走街串巷清扫垃圾，给街道带来一抹光亮；她陪伴贫困孩子，尽自己的绵薄之力，让他们重现灿烂的笑容；看到微信上的水滴筹，她也时常会献出一份爱心；她发挥自己的特长，经常参加公益晚会表演……何xx付出了真心，也收获了感动。
因为喜欢，所以热爱，何xx幸福的源泉是她的职业幸福感。她用自己的爱心诠释幼教的内涵，给幼苗埋下真善美的种子，用心帮助孩子们扣好人生的第一粒扣子。展望未来，她将带着孩子们一路欢歌、一路发现，不断收获、不断成长。
张xx，中共党员，高级教师，现任浙师大附属天台大公中学副校长。“十二五”教育部国培成员、省首届初中英语浙派名师、省学科带头人、台州市名师、市中考命题专家组成员、天台县张xx名师工作室领衔人，曾获市英语教学大比武一等奖、市英语优质课比赛一等奖、市外语实验学校优质课比赛一等奖。
坚守赤子之心
“善之本在教，教之本在师”，这是张xx老师的教育初心。为了这片初心，她耕耘教坛27年，以“有魂、有生、有情、有型、有效”的标准要求自己的每一堂课，坚持高质量育人的教学理念，追求高尚的教育信仰、深厚的文化素养、卓越的实践探究能力、特色的人格魅力，仰望星空、脚踏实地，以一片赤子之心，赢得广泛赞誉。
一腔热血育英才
张xx时刻以做高尚师德的践行者、人文精神的传播者、教学研究的探索者、学科教学的引领者要求自己；始终将“温暖”融入自身的教学管理当中，通过自己的言行培养学生拥有一颗温暖纯洁的心；她致力于在学生心中播下温暖的种子，用和风细雨的教育与学生达成亲密无间的关系；她努力形成温暖的有效传递，最终达到学生乐学、善学，老师乐教、善教的有效循环。
从教多年来，张xx面染晨曦，身披暮色，兢兢业业地工作，取得了优异的成绩，一批批优秀的学子，正在成为祖国的栋梁之才。她培养过的梁莹、金晓丹、周戈迪等数名学生进入北京大学等名校；许冰凌、曹开眉等在她的悉心指导获得省市英语口语比赛特等奖、一等奖……
“看到学生们有出息，这是为人师最大的欣慰。”她总是这样鼓励和鞭策自己。
学科引领谋新篇
“作为一名领衔人，我一定不能懈怠，要不断学习最新的教学理念。”张xx总是这样要求自己。
作为浙江省英语学科带头人，张xx全心投入、潜心钻研，在教学实践中不断研究新教法，以提高学生的英语学习内驱力。她勇于改革和创新，承担了20多项省市课题研究，曾获省课题成果二等奖。她多次承担省市观摩课、公开课、示范课，应邀开展各级讲座。她认真学习先进的教育理念，更新和完善知识结构，始终走在学科学习的前沿，引领英语学科的教学，带动青年教师快速成长。
作为市名师，张xx在培养年轻教师的工作中呕心沥血，足迹遍布省内外30多所学校，举行了50多场专家讲座，传经送宝，有力地助推和引领英语学科发展。此外，她还作为台州市义务教育教材评审专家组成员参加了台州市教育专家援疆活动，并作为浙派名师赴美国访学。
甘为人梯育桃李
一个人可能会走得很快，一群人才能走得更远。2014年，“天台张xx初中英语名师工作室”正式成立，她担任工作室领衔人，不断发挥工作室的示范、引领和辐射作用，培养了大批教坛新秀：徐杨眉获全国青年教师教学竞赛初中组二等奖、浙江省特等奖；胡小青等多人获得市、县级教学大比武一等奖、省市级论文一等奖；袁盼盼等被评为省市级教坛新秀和学科带头人……工作室成员教学获奖共100多项，其中省级奖项40多项、市一等奖22项。张xx初中英语名师工作室多次被评为优秀工作室。
疫情期间，张xx和工作室成员经常工作到深夜，在线学习微课制作，前后推出“防疫不妨教微课来促学”“复学路上名师微课来相伴”等50期系列微课。这些精品资源通过媒体，得到了省市其他同行的广泛欢迎，有效地助力了疫情期间线上的教学工作。国内知名网站“21世纪教学资源网”专门开辟“浙江省张xx名师工作室”特约专栏，资源得到了众多国内同行的点击和下载。
担当使命又出发
2018年8月，张xx从天台外国语学校来到新建的浙师大附中，助力乡村名校建设。在做好本职工作的同时，她更竭力做好老师们的表率：新教师培养、校本教研、师生服务，她事事当先；她经常深入课堂调研，开展师生讲座，不遗余力指导英语组和其他老师共同进步。
人才是最重要的资源，也是最持久的动力。为建设人才梯队，她开展切实有效的特色教科研工作。在浙师大专家的指导下，探索教师专业成长“十大行动”，致力于打造学习型团队，并开展“学习力”提升的相关课题研究；举行教师读书会、青蓝结对等活动，为青年教师成长搭建平台。
学校校本研究步入规范化和正规化，更多教师走上了教研结合之路。学校还被评为校本教研优秀单位，校本课题被评为精品项目，教师专业成长取得喜人成绩……
未来，张xx将继续坚守赤子之心，继续深耕在天台的教育热土上，为乡村名校建设，为农村初中崛起，为推动学校工作更好更快地发展，贡献自己的智慧和力量！
刘xx，中共党员，一级教师，现任xx中学政教处副主任，市教坛新秀、市优秀教师、市学科带头人培养对象、县名班主任、县先进教育工作者、县优秀班主任、县骨干教师，曾获市课堂教学评比一等奖、县教学大比武一等奖、县优质课一等奖等荣誉。
因为选择，所以喜欢
在学生时代，刘xx就立志当老师，而且还要当班主任。在如愿以偿成为一名班主任的第一年，他在班主任交流会上说：“等了那么久，终于等到了当班主任的这一天！”
“我选择，因为我喜欢”
参加工作至今，刘xx对教育一往情深，对工作热情如火。他当班主任，严中有爱、富有激情；他当老师，乐于与学生换位思考，经常给学生带来惊喜，不断激励学生树立信心。
刘xx连续14年当班主任，他所带的班级连续28个学期被评为先进班，他自己连续28个学期被评为先进班主任，班级文化布置连续14年获一等奖，班级文艺汇演连续14次获一等奖，班级量化考核连续28个学期名列年级前两名，创下了xx中学多项历史纪录。他多次在县里交流分享班级管理及教学经验，多次登上校报校刊和电视台。学生喜欢他，家长信任他，他是学校班主任和任课教师中的排头兵。
“班主任要当出特色”
初到xx中学，刘xx就开始思考如何创立班级品牌：他第一个创设班名、班级口号，第一个设计班服、班徽，第一个实行班币、班歌，第一个创设班旗、班刊。他创新班级文化，并将“自信、向善、担当、感恩”作为班级文化的核心理念，一届一届传承……
刘xx常常想：“当初我也是学生的时候，我希望遇到怎样的老师，希望遇到怎样的班级；现在当老师了，要经常思考假如学生是我的孩子，我希望我的孩子遇到什么样的老师。”班里有的学生英语单词记不住，他就专门为记单词制定相应的奖励措施，他是个科学老师，甚至和学生一起比拼单词记忆……
每年的“六一”儿童节，刘xx都会等学生放学后偷偷潜回教室，给每个“大孩子”准备暖心的小惊喜，一颗糖、一张贺卡、一些祝福语，为了激发学生学习积极性，他在班级中设立“奖金”（班币）翻倍、奖励翻倍制度……通过这些小惊喜，同学们的学习热情愈发高涨，班级的凝聚力更强了。
刘xx认为，要让学生实现成长，就必须让其认同自我价值。为此，他经常对学生说：“你们千万不要当一个可有可无的人，希望你们无论是在班里，还是以后出社会，不管存在哪个集体当中，都当一个有价值的人。”
在班级管理中，刘xx充分尊重学生的个体差异性，无论从班级制度，还是从桌位安排，都由学生自主选择，靠学生平时表现争取，给予学生充分的表现空间，让他们都有“跳一跳都能摘到自己想要的葡萄”的机会。有学生写周记说：“我从来没有想到老师会表扬我，我从来没想到会这么有成就感，我想读书！”
“教学要教出成绩”
每接手一届新生，刘xx总会给学生树立一个“年级第一”的大目标。为了实现这个大目标，他又为班级设立阶段性目标，月目标、周目标、再是每天的目标。刘xx认为只有走好每天的每一步，每一周、每一个月、每个学期的任务才能完成，一步一个脚印，教育需要耐心、需要恒心。
刘xx说，教学就是老师和学生一起做的一次精神上的旅游，要时时给学生带来惊喜。为此，他常常设计新颖有趣的教学环节：为了描述课本中5—6米长的小肠，他会在课前把五十多根棒棒糖连在一起，课堂展示后就分给同学；为了某个知识点能通俗易懂，他不惜花费整个晚上去准备台词，进行课堂角色扮演……他的学生都说：“老刘的课堂，简直就是快乐大本营”！
要给学生一杯水，自己必须是一眼活泉水。刘xx在忙于教育教学的同时，从不忘及时给自己充充电。他多次参加市、县级名师工作室和骨干班培训学习，积极参加各项教育教学研究，提升自己的理论水平。他发表论文数篇，参与课题研究十余项，开出市级公开课两次、县级公开课三次，曾获县初中科学试卷评价竞赛一等奖、两次县教学大比武一等奖、县优质课比赛第一名、县演讲比赛第一名、县实验说课比赛一等奖、市初中科学课堂教学一等奖，被评为市优秀教师、市教坛新秀、市中考优秀评卷员、县骨干教师、xx镇先锋党员、县先进教育工作者、县名班主任。
刘xx，一位学生心中、家长口中、同事眼中的好“老班”、好老师，善于挖掘每一个学生的闪光点，调动每一个学生的积极性，带领同学们且歌且行、共同进步，步履不停地走在他们选择、他们喜欢的道路上！
杨xx，中共党员，省特级教师，任教于xx县石梁学校。曾被评为浙江省优秀教师暨浙江省中小学师德楷模、台州市名师、台州市师德标兵、台州市师德先进个人，编著出版专著4本，10多篇论文在核心刊物发表。
心向教育步履不停
源远流长，创新进取
“作为一名教师，自己要拥有源头活水”。这是杨xx的座右铭。为了突破和超越自我，她坚持学习，不断更新自己的教学理念。教学中，她引进了课堂学习的新技术、新方法、新策略等，坚持“学为中心”，开展生命教学，把语文与生活打通，让孩子全面生动发展。她依托网络教育平台，借助电子书包把信息技术与学科教学深度融合，让课堂反馈精准及时，真正实现以学定教；采用分层教学、合作探究、社会实践等手段，培养学生语文核心素养；培养学生的思辨阅读能力、多角度阅读能力和创新阅读能力来提升学生阅读的质量，塑造每一位学生的健全人格。学生们总是赞誉：“杨老师上课可有趣了，形式多样，有时组织我们开展小组学习，有时鼓励我们进行朗读设计，有时引导我们开展名著项目化学习，同学们可期待她的课了。”
杨xx专注教学，硕果累累，诠释了浙派名师风范：信息化教学案例在全国展示，开发的微课程多次被评为省级微课程，2018年被评为浙江省特级教师，开出国家级、省市级公开课和讲座30多场……
润物无声，情暖学子
杨xx高扬“爱”的风帆，始终坚持“学生在我心中”这一原则，做学生的知心人和引路人，达到润物细无声的效果。她尊重每一位学生，关爱每一位学生。对学习困难者及后进生，她循循善诱，开展细致深入的思想教育工作，通过找亮点，帮助他们树立信心；每晚带他们回自己寝室陪伴他们完成作业，利用节假日无偿给他们补课，用自己的爱心感化他们；通过家访与家长达成共识，对后进生形成家校共管的合力。
工作以来，杨xx一直资助班级贫困生，为他们解决学习上和生活上的急需，还经常把贫困学生和留守学生带回家吃饭，为他们改善伙食，让他们感受到家的温暖，更让他们学会爱，学会感恩。
作为班主任，杨xx以班级愿景规范学生的日常行为，以班级目标引领学生前行，做到“人人有事做，事事有人管”，培养学生的独立能力。她总是以孩子们的眼光去看问题，她深入到教室、寝室、校内外等学生活动的场所中去，与学生广泛接触，多方面地了解学生信息，掌握第一手资料，深入孩子的内心世界，不失时机地引导、说服和感化他们。学生和她非常亲近，就像朋友一样，下课的时候总是喜欢和杨老师在一起，说一些悄悄话。
以点带面，引领学科
从一个人的行走到一群人的成长，这是杨xx的梦想。2014年，杨xx被任命为xx县杨xx名师工作室领衔人，她带领成员们沿着“且读且学且夯实”“且行且思且深化”“且疑且究且提升”“且收且放且服务”四部曲开启成员们的成长之路。
2019年，杨xx在浙江资源公共服务平台上开通杨xx名师网络工作室。近三年来，已在平台上传资源1000多件，上传文章近，举办线上线下活动100多次。特别是疫情期间多次开展高质量的主题活动和直播活动，赢得了师生们一致好评，引领了初中语文教学。几年来，工作室取得了喜人的成绩，第一届届期考核为优秀，工作室成员教学获奖共100多项，其中省级奖项40多项、市一等奖22项。
心系山区，无悔芳华
2020年4月，杨xx主动申请，来到石梁学校，助力乡村名校建设。在石梁学校，杨xx协同学校进行顶层设计，树立以家文化为主线，以家教育为核心的“大爱大家卓越成长”的办学理念，重构了师生的学习空间、生活空间和活动空间，让学校成为一个温馨的家园，促进师生在温馨家园中健康成长。她主动请缨动员家长，留住生源；制定了“六六六”师训方案，明确六大任务、搭建六大平台、强化六大保障，带领老师们定期开展“一周一沙龙”“一师一优课”等活动，提高教师专业素养；指导老师们建立“一生一案导师制”，全方面动态记录每一位孩子的变化；带领老师们开发校本课程，依托晚间管理让国家课程校本化；指导班级开展小组合作学习、项目化学习、混龄学习，把课堂话语权交还给学生；带领老师们开展“入家仪式”等校园文化活动和班级文化建设；还拟定教育共同体方案，与赤城中学、实验小学结对，以“名校+”的方式带动乡村名校建设。
其实，石梁学校的师生都知道，这一年，她的腰椎间盘突出症更严重了，坐不了，也站不久，连上下班只能躺在同事的车后座上。工作到深夜一两点钟、双休日加班加点，也是常态。在工作时坐不了就趴着，疼得受不了就揉着。看着她那蹒跚的身影，许多同事都觉得心痛。但杨xx却说：“没事，我能坚持。”
杨xx勤勤恳恳，踏踏实实。她是山区教育的坚守者，咬定青山不放松；她是课堂教学的前行者，孜孜以求不停歇。惟心向教育，步履永不停！
孙xx，中共党员，一级教师，xx县职业教育集团东校区旅游组教师，首批浙江省中小学班主任工作室领衔人、市名班主任、市211人才工程培养人员、市旅游协会智库专家，先后获得xx县优秀共产党员、xx县教育系统“学雷锋标兵”等荣誉称号。
用心丈量教育的维度
雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”三尺讲台，半生光阴，大多数人认为教师就像那默默燃烧的蜡烛、痴心陪衬的绿叶，用自己的沉默和奉献换取孩子们的欢歌与成长。其实不尽然，教师角色既平淡又壮阔，许多教师在自己的岗位上散发着万丈光芒，用心丈量着教育的维度，职业教育集团教师孙xx就是其中之一。
以德立学，以德施教，是一种高度
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”这是孙xx投身教育事业17年来砥砺前行的动力源泉。
从2004年参加工作以来，孙xx担任了14年的班主任工作。在担任班主任期间，她潜心研究班主任工作新思路，形成独特的班主任工作特色。为了不断提高班主任专业化水平，孙xx一直不断求索：参加中小学班主任基本功大赛获省三等奖、市一等奖、县一等奖；参加浙江省“百个班主任工作室”领衔人五项基本功大赛中获省二等奖，教育研究案例赛项获省级优胜奖。
2014年1月首批浙江省中小学班主任工作室领衔人授牌仪式后，孙xx积极筹建班主任工作室，同年8月浙江省孙xx班主任工作室成立。作为工作室的领衔人，孙xx不计得失，兢兢业业，为xx县的各位班主任搭建了一个互相学习的平台。在工作室抱团成长、携手前行的班主任专业化能力成长道路上，工作室里的许多老师提高了业务水平，相继获得了诸多荣誉。2018年，孙xx班主任工作室被评为县教育系统岗位竞赛建功活动最美班组；2019年，孙xx被评为xx县教育系统“学雷锋标兵”；2021年，孙xx被评为台州市名班主任。
业务扎实，技艺精湛，是一种深度
教师业务扎实，技艺精湛是老师对学生最负责的一种爱，也是教育教学能打动学生的魅力所在。
从进入教育行业开始，孙xx就一头扎进了比赛的大潮里，以赛促学、以赛促教。演讲比赛、茶艺比赛、书法比赛、导游比赛、中餐摆台比赛、职业素养比赛、优质课比赛、说课比赛……曾获市优质课比赛二等奖，中职学校职业能力大赛教师技能赛省三等奖、市二等奖，中职专业课教师信息化教学说课比赛获市一等奖等多项奖项。
孙xx作为学校旅游组教研副组长，主持旅游专业相关教学教研工作，把旅游专业建设成为省特色专业。根据新课改的精神，构建课程内容与职业标准一致的课程体系，按照注重实践技能的原则，主编校本教材《客房中式铺床》，参与编写样本教材《浙江省内著名景区与xx山旅游景区导游词》；根据旅游岗位任务的特点，建成导游3D实训室、导游微格实训室等多个实训室。
孙xx的专业素养，让她有足够的底气成为旅游班学生的成长导师和专业引路人。多年以来，旅游专业的外向开朗、耐心亲和与教育专业的优雅内敛、专注沉稳在她身上融合，展现出一种浓醇的风味，深深打动着周围的人。因她突出的业务能力，孙xx先后被评为台州市211人才工程培养人员、台州市饭店星评员、台州市文化和旅游智库饭店专家。
关爱学生，潜心教学，是一种温度
教育的本质是育人，孙xx始终认为：“浇花要浇根，育人先育心”。
作为两个孩子的母亲，孙xx深深理解天下父母的心情，所以她关心学生就像关心她自己的孩子一样，既关心他们的学习，又关心他们的生活。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩。过节了，孙xx给学生带应节礼品；天冷了，孙老师给学生带衣服；生病了，孙老师带学生去医院；衣服破了，孙老师帮忙补衣服……如春风拂面，如春雨润心，孙xx用点点滴滴的“一如既往”换来了所有学生的高度赞美：“孙老师对我们太好了！”
作为专业课教师，孙xx注重学生技能学习的体验和技能训练的思考。明确课堂技能教育过程是一种渐进尝试与不断改正错误的试错过程，运用“试错学习”理论在技能教学中进行探索与实践，帮学生养成知错就改、知错会改、知错能改的职业素养。多年来，她辅导学生参加各级各类技能比赛，被评为xx县中职学生技能赛优秀指导教师，学生中有30多人次在省、市、县级比赛中获奖。
全面发展，悦纳生活，是一种宽度
教育要培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，孙xx以自身为榜样，发展多方面的才艺，形成着独特的气质与魅力，让她在工作和生活中更自信。
作为班主任工作室领衔人，孙xx发挥优秀班主任的示范、引领和辐射作用，为我县的班主任队伍培养贡献智慧和热情；作为班主任老师，她用发展的视角来对待学生，不但有爱学生的理念，更有爱学生的能力；作为旅游专业老师，她把自己的学识、技能、品德、魅力，修炼成了学生崇敬和羡慕的样子，深受学生的爱戴。
凡是过往，皆为序章。孙xx将不忘初心，用心丈量教育的维度，为职业教育的高质量发展贡献全部力量！
陈xx，中共党员，高级教师，现任xx县特殊教育中心副主任。县名教师、县优秀党员、银轮奖优秀教师、县先进教育工作者；曾获省特殊教育课堂教学评比二等奖、台州市特殊教育课堂教学评比一等奖，多篇论文在省级核心刊物发表。
她，出生于黄岩，怀揣梦想，来到xx，守望特教25年；
她，能歌善舞，把快乐带给了残障孩子，让孩子舞动人生；
她，潜心钻研业务，屡获佳绩，“桔乡杨丽萍”，xx献青春；
她，就是xx县特教中心副主任陈xx！
美丽缘分华彩起航
25年前的夏天，陈xx从温岭师范特殊教育专业毕业，只身来到人生地不熟的xx，开始了她的特教生涯。她所认识的，除了学校的几个老师外，就是学校里的五十几个聋哑学生。花样年华，正是奋斗的年纪，陈xx全身心地投入到忙碌的教育教学中。舞蹈是她的特长，除了担任主课语文和班主任外，她还担任律动课的教学工作。
参加工作第二年，市里决定将首届舞蹈比赛放在xx县举办，同时举行市律动教学研讨会。相比较普通学校的百里挑一，这里的选择余地实在小。陈xx主动挑起重担，带领学生，利用晨、午、晚时间，刻苦训练，在律动教室的木地板上洒下了无数汗水。功夫不负有心人，在研讨会上，她的公开课《歌声与微笑》获得了台州市同行的一致好评；在舞蹈比赛中，学生们的表演也取得了可喜的成绩。
舞动青春绽放光彩
1997年下半年，陈xx带领学生参加了县中小学生文艺汇演。虽然在技术技巧上无法与健全孩子相提并论，但孩子们展示了积极的精神风貌，赢得了赞许和尊重。所有观众给予了这些孩子热烈的掌声，这掌声包含了赞叹、鼓励、敬意，更多的是情不自禁的感动。看着聚光灯下神采飞扬光芒四射的孩子们、听着演出现场如潮水般的掌声，从始至终躲在黑暗里指挥的陈xx激动不已，因为她做到了！这个震撼了观众心灵的舞蹈，最终让组委会破例设了一个特别奖，以示对这帮孩子的嘉许。
2005的春晚，有一个感动了亿万观众的舞蹈——《千手观音》，21个平均年龄21岁的聋哑演员将舞蹈演绎得惟妙惟肖，营造出千变万化、震撼人心的视觉冲击力，赢得了全国观众“激动、流泪”的评价。原来，生活在无声世界的聋人也是可以跳舞的，而且能跳得如此精彩！作为律动老师，陈xx更坚定了决心：要通过舞蹈让这群折翅的天使站上舞台，体验这个世界的丰富多彩。
此后每逢大大小小的文艺汇演，她都全身心地投入。选节目，排节目，甚至连服装都是她自己去扯的布，衣服上的装饰都是她亲手缝制的，一针一线都纳入了她的关爱之心。在她持之以恒的坚守下，在一届又一届学生们的努力下，县特殊教育中心的舞蹈队取得了辉煌的成绩：舞蹈《飞翔之梦》应邀参加了台州市首届残疾人专题文艺晚会，著名导演杨升对节目大加赞赏并亲自更名为《心灵的放飞》。
接受采访时，陈xx这样说：“特殊教育给我最大的感受，就是别人都是一分耕耘，一分收获，但对于我们来说，也许十分耕耘，才有一分收获。不管这个工程多么艰辛，每当我看到孩子们站在舞台上面，展现自己，每当我看到孩子们学会了一点知识，露出开心的笑容时，我就觉得所有的付出都是值得的……”
提升自我勇担重任
在带领舞蹈队为学校争取诸多荣誉的同时，陈xx更是坚持提高自身的专业素养。她坚持阅读，潜心钻研，不断参加各类专业培训，在专业领域也取得了可喜的成绩：在台州市青年教师课堂教学大赛中，她用崭新的教学理念和扎实的教学基本功征服了评委，获得了一等奖；代表台州市参加浙江省特殊教育青年教师课堂大赛，获得了二等奖；此外，她擅长奥尔夫音乐和蒙氏个训，律动课教学在台州市享有一定的声誉，多次开设的市律动公开课，成为台州特教音乐课的示范课；在浙江省个别化教育及康复个训研讨会，她开设的《蒙氏个训》得到浙江省著名特教专家洪佳琳的高度赞赏。
作为县名教师、陈xx教学工作室领衔人，陈xx不仅自己努力钻研业务，还积极引领指导青年教师成长。多年来，她通过主题研讨、课堂展示、个案研究等形式，帮助教师教与学，充分发挥了工作室在教育教学活动中的示范、引领、指导、辐射作用。工作室成员成长迅速，多项课题在县市立项结题，还取得了台州市课堂教学大比武一等奖等好成绩。
温柔坚持，静待花开。25年来，从教师到教导主任再到特教中心副主任，从学生的生活到课堂，从教学管理到党建管理，陈xx始终不忘“一切为了孩子”的初心。分管党建工作时，她充分发挥党建在工作中的引领作用，与培新中学党支部、xx县疾控中心党支部、xx新城骨伤科专科医院党支部等四个党支部进行了联盟结对；还与xx县中医院党支部合作建立志愿服务站，成立首个“医教结合”合作基地，利用双方资源优势，为孩子提供医疗教育一体化综合服务。这个活动，得到了省特教专家和台州市领导的充分肯定。
坚守特教25年，xx已经成为陈xx的第二故乡。回望来时路，洒下的汗珠都已变成璀璨的星光，熠熠生辉；展望未来，陈xx更希望孩子们能更好地认识世界、感恩生命。在特教的舞台上，她将继续舞动生命，舞动奇迹！
褚xx，中学语文高级教师，xx县外国语学校初中部德育处主任，市教坛新秀、市教学能手、市名骨干教师，曾获市教师大比武第一名、市课堂教学评比二等奖、县“银轮优秀教师奖”等荣誉。
一片冰心在玉壶
从教21年来，褚xx担任毕业班语文教学10年，担任班主任14年，其中担任九年级班主任7年。她总是说：“我首先是一名语文老师、一名班主任，我要当好语文教师、做好班主任工作！”
夙兴夜寐，勤勉的“老班先生”
做班主任难，做毕业班的班主任尤其难。这些年，褚xx扛起升学带来的压力，在转化后进生、培养尖子生、促进中档生方面摸索出了一套自己的方法。九年级有很多场模拟考，学生成绩也必然会有起伏。在一次次的磨炼中，褚xx直面困难、分析班情，逐个和学生谈心，帮助学生找目标、找方向……在最关键的一年里，褚xx和学生一起流汗、一起收获，统考、中考成绩均在全县名列前茅。
平和、宽容、幽默、有爱，才是真正的教育智慧，这是褚xx的工作信条。作为语文老师，她潜心钻研、博采众长，追求语文教学上的理想境界。21年从教生涯，她已经形成质朴大气、富有生机、理趣且深刻的语文课堂教学特色。在教学实践中，她努力将自己的教学理想转为理想教学，轻负高效、幽默风趣，深受学生喜爱。褚xx所任教班级的语文成绩在全县领先，她个人获得台州市第六届教师教学大比武初中语文学科一等奖第一名。
待生如子，有爱的“老师妈妈”
褚xx是孩子们心中的“妈妈”“老大”，孩子们总是亲切的称呼她“伟敏妈妈”“褚妈”“褚老大”。每年的教师节，她都会收到很多已毕业的孩子寄来的卡片，她的教室后总是站着上届、上几届的孩子。孩子们说：“伟敏妈妈，我们又回来听您的课了……”那个时候，平时就爱笑的她，就笑得更灿烂，更幸福了。
2013年寒假，天气寒冷，褚xx的慢性咽炎又发作了，加上感冒，以致嗓子几近全哑，但她仍组织了自己班内的任课老师去家访。无论到哪个孩子家里，她还是话最多的那个，只因为，她心里装的，满满的都是学生！她说：“学生也是我的孩子！”
家访当天晚上，褚xx收到了一位家长饱含深情的短信：“褚老师，谢谢您了！您的话语，让我久久不能平静，我觉得自己很惭愧。作为母亲，还是老师您用的心思多。看人看事一针见血，每一句话都语重心长。您是我见过的最负责、最热心的师者。我的孩子说，您是他最佩服的人。谢谢您，褚老师，谢谢！”
每年放寒假前，褚xx都会鼓励孩子们写作文、随笔、读后感发给她，孩子们的积极性非常高。每天，褚xx总能收到来自两个班同学的几十篇作文，她也总量给予详细的点评和指导。2021年的寒假，也不例外。提交了文章的孩子，都收到了褚xx精心细致的指导意见。但孩子们一定想不到，他们的褚老师刚在医院做了手术，是躺在病床上完成这些工作的……
褚xx从不标榜自己，她总觉得自己这里还不够，那里有遗憾，但她却用默默的行动告诉身边的人，这就是为人师表！
悉心帮扶，无私的“知心姐姐”
外国语学校的年轻老师多，年轻教师的成长离不开老教师的指导。褚xx就是其中最为努力的一名“老教师”。她尽最大努力帮助新教师成长。年轻老师说：“褚老师就像一座山，有她在，我们心里就有底了。”在她的指导下，学校青年教师叶笑娜、林妍五年内崭露头角，获得县大比武、优质课一等奖，代表xx县参加台州市的比赛。
褚xx担任县初中语文青年教师共同体的导师，更是不遗余力地献出所有，帮助更多的年轻教师，指导他们备课，和他们一起磨课……在褚xx的帮助下，年轻教师迅速成长，其中沈蒙蒙获县教学大比武一等奖，赵威获县教学大比武二等奖。
褚xx还悉心指导年轻班主任如何管理班级，如何做一个优秀的班主任，如何与家长交流沟通，如何解决学生特殊问题，如何建设一个阳光上进的班级。郑晓敏、何晓佩、茅梦娇、袁希……外国语学校这些刚参加工作的老师，几乎都得到过她的悉心指导。
帮助他人的同时，褚xx也总是抓住一切机会提升自我，去学习、去交流、去积累、去沉淀。她说，我要努力成为更好的语文老师、更优秀的班主任、更称职的导师……
金xx，二级教师，xx街道中心小学教导处副主任，县优秀班主任，县学籍管理先进个人，曾获省论文评比一等奖、县教师论文评比一等奖、县班主任基本功大赛一等奖、县心理优质课评比一等奖等荣誉。
不言春作苦，只愿桃李香
花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
——雨果
从教六年来，金xx在教育的路上不忘初心、历练匠心、播撒爱心，用自己的点点付出，默默践行着一个人民教师的职业追求。
初心鞭策且行且思
作为一名青年教育工作者，金xx始终把教育教学工作放在首位，一直奉行“平实做人，务实做事”的原则，坚持以学生为本，深入钻研教材教法，积极投身教学改革，在不断的实践中总结自己的教学模式，努力调动学生学习的主动性、积极性，使学生在掌握语文知识的同时，真正提升阅读能力，提升学生的语文素养。
为了丰盈教学思想，提升专业水平，金xx潜心反思、及时捕捉，积极开展语文课堂教学的有效探究：有了新的思考和收获，她便立即记录下来；遇到了教学难点及困惑，她便找同事切磋商讨；阅读教育教学专著，她获得启迪，引发思考，得到教益。凭借着扎实的教学基本功、独特的教学风格与精湛的教学技能，金xx迈上了一个又一个新的台阶，所撰写的论文在省市县各级评比中屡屡获奖。
匠心钻研创新实践
作为教研和备课组长，在校“语文主题学习实验”的课改中，金xx注重加强与组内老师的交流联系，协同组内老师做好课改的各项工作，帮助老教师解决技术上的困难，群策群力、用心探索更高效的课堂模式。她曾多次承担校内外公开课、参加各项教学评比，将新的课改理念带到县内外各兄弟学校进行交流分享，力求不断进步。
在民生实事项目“互联网+义务教育”中，金xx成为了同步课堂的第一批老师，在校领导的带领下几次走访结对学校，克服技术上的困难，与结对班级学生多种形式交流增进了解，勤于钻研大胆创新，用心探索适合学情的教学模式。经过努力，校民生实事项目获得了考察组的一致好评。
爱心呵护春风化雨
爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣！在班主任工作上，金xx时刻将学生的冷暖放在心间。在生活上她对学生关怀体贴，经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解学生的学习和生活状况；对于家庭困难、留守的学生经常上门家访，给予他们温暖的关怀。
当金xx得知学生小慧家庭贫困，父亲体弱多病无法工作时，她及时上报学校，帮助申报各项贫困补助，联系课任老师予以帮助。在其父住院治病期间，小慧独自在家，金xx放心不下，多次家访带去生活用品。在其父去世后，她经常找小慧谈心疏导，到小慧家中为她做饭打扫，直到有亲戚代为抚养。
在班级中，金xx还积极组织开展读书交流、知识竞赛、演讲比赛等丰富多彩的活动，展示学生各方面的才能，丰富学生的精神生活，优化班级文化环境，让学生自己组织、自己管理、自己发展，形成一个健康向上、团结协作的班集体。她对工作的热情，也深深影响了学生，她指导学生在课余时间参加各项比赛均获得了不错的成绩。在全体师生的努力下，她所带的班级在每学年的各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅。
作为一名普通教师，金xx用平实中的温暖、用平淡中的坚守、用平和中的智慧，真实而宽厚地爱着每一个孩子，坚定执著地追寻着教师的幸福！
上面的这些是摘抄网小编专门整理的2022优秀党员教师先进事迹精选12篇，仅供参考，欢迎大家阅读。