以下是小编整理的一节有趣的课作文500字，仅供参考，欢迎大家阅读。
上个星期姚老师告诉我们这星期会有一位老师来给我们上一堂兴趣课。
盼着盼着，终于盼到了这一天。看见沈老师走了进来，我们都以最热烈的掌声表示欢迎。看见沈老师拿着一个又大又重的箱子，我心里不禁好奇，里面到底装了什么呢？是书、白纸还是其他的什么呢？终于等到了沈老师开口：“今天我们要做一个降落伞！”话音刚落，全班像炸开了锅似的，欣喜又好奇。
沈老师先给我们播放了一段神舟十一号成功返回地球的壮观景象，老师告诉我们：“神舟十一号返回靠的是降落伞，降落伞则由伞面、伞绳和重物三部分组成，所以今天，我们要做一个降落伞。”
制作降落伞的第一步是设计，我们计划用雨伞布加四根细绳来制作。接着是制作，制作过程中用到的材料有铅笔、橡皮、尺子、双面胶、透明胶、剪刀、记号笔等。我们先用四根细绳把杯子穿上去，再把细绳的另一头穿到防水布上，加固一下，一个降落伞就完成了。我们试验了一下“新出炉”的降落伞，竟然能安全降落，同学们都惊呆了。我心里想：降落伞这么简单就做好了吗？
最后一步是测试，我们一部分人走到一楼，一部分人留在三楼的走廊上，在离地面大约三、四米的地方，一个个降落伞都准备就绪，里面坐着我们的“小宇航员”——鸡蛋，然后让每一个降落伞都降落，此时它们像天女散花一样慢慢飘落，神奇的是鸡蛋一个都没有碎，我们的实验成功了，同学们都乐开了花，拍手叫好。
儿时的每一件小事，都如同沙滩的贝壳，随着岁月与时光的流逝，这一个个贝壳，总是静静地躺在沙滩上，就算是沉入沙中，也很容易被挖掘出来。那一节语文课就如沙滩上的贝壳，让我至今难以忘怀。
“叮铃铃”伴随着铃声，同学们飞奔回教室，只见老师正站在讲台桌前，手里拿着两本书。只见老师将一本书的一页放进另一本书的两页之中，两本书很快就合成了一本书，随后，她清了清嗓子，说：“今天我们来进行一场拔书比赛。”话音刚落，底下就是一阵窃窃私语，“老师葫芦里卖的什么药啊？”“什么是拔书啊？”“听上去挺好玩的样子。”“是啊……”
老师向我们介绍了规则，只要谁能把这两本书拔开，谁就赢得胜利。接连两位同学上台试了试，都没能将这本书拔出，最后一把，老师叫来了我们班的四大金刚：倪宇晨，吴昊哲，王勤博和一位“重量级人物”——刘鼎畅。只见四位同学信心满满地走上台，每个人扯住书的一个角向外拉，底下的同学都为他们加油鼓劲，台上的同学抓着书，指尖发白，头上已布满了密密的汗珠，眼看书已经微微移动了，四位同学的脸已经憋红了，说时迟那时快，只听见“刺啦”一声，全场安静，原来并不是书被拔了出来，而是书的封面被同学拉了下来，老师站在一边啼笑皆非。
老师接过两本受伤的书，左右手各拿一本，轻轻抖了一下，两本书就被轻松分开了。看到这个结果，同学们一脸不可置信。老师告诉我们书拔不出来，是摩擦力的原理。
这节课真有趣啊！
前几天，我们就听姚老师说会有新老师来给我们上课，我们期待了好久。
今天，那位老师终于来了，他提着一个很大的箱子走了进来，我很好奇，那个箱子里究竟装了什么呢？我好希望老师下一秒就告诉我们箱子里有什么东西，可是老师却先让我们看了一段神舟十一号成功返回地球的影片，我们看见它下降的时候升起了一个降落伞。老师问：“你们知道它为什么可以降落吗？”小俞回答：“因为它有降落伞。”随后，老师给我们看了有关降落伞的视频，最大的降落伞约有30间教室那么大，而世界上最小的降落伞只有四张桌子那么大。
然后老师给我们发放了材料：纸杯、棉绳、好几种布（纤维布、防水布、棉纱布），还有剪刀、粗黑色的勾线笔、双面胶、透明胶和一个鸡蛋。老师说：“鸡蛋就是“宇航员”，你们要造一个降落伞给它，让“宇航员”安全着陆。”
老师给了我们十五分钟的时间，让我们做一个降落伞。我们赶紧动手做起来，小馨来剪布料，我和小浩给杯子上的孔穿线，小茜在一旁帮小馨。我们马不停蹄地在做着，可我们发现孔剪得太小了，于是我重新去拿了一块纤维布，可线的位置没了。小浩剪掉了两根细线，才安得上去，我们才穿了两个洞，老师就叫我们停了，只有五个小组做好了降落伞，没做好的小组唉声叹气，做好的小组欢天喜地。每组的测试员在三楼测试，其他的成员在一楼迎接“宇航员”着陆。
我觉得这堂课非常有趣，你们觉得这堂课有趣吗？
平时我对古诗一向不太感兴趣，可是今天我一走进课堂就眼前一亮：原来今天的古诗课，我们将要通过观看视频和做手工这两种方式，来了解咏柳这首诗。
以前我有背过《咏柳》这首诗，但是是死记硬背的，并没有理解过咏柳的真正意思和这一首诗的背景。于是，我怀着强烈的好奇心，开始了今天的学习，在视频里，我看到了贺知章是一个喝了酒就诗兴大发的人。即使在没有喝酒的情况下，他也很狂。有一次，他路过一家人的院子，看到了满园的春色，他反客为主，掏钱让主人去买酒，自己却欣赏起眼前婀娜多姿的柳树来。
他边看边想：这棵柳树的身姿怎么如此像一个女人呢？她美丽的身材和柔软的长头发是多么的吸引人啊！等主人回来之后，发现贺知章正一边喝酒，一边在墙上写诗呢：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”主人不由得目瞪口呆，对贺知章的才华惊叹不已。
接着，我们开始做手工。我先把卡纸上的小卡片全部取下来，然后按着样图把粉红色的小花朵粘在纸条上，又把花蕊粘到花瓣中间，最后把诗句按先后顺序粘上，这时老师说：“大家一定不要忘记把两只活泼可爱的小燕子也粘上去”，哦，差点忘了，我赶紧取出燕子，将它们贴在了碧绿的柳条上，看着手中活灵活现的图画，我的心里充满了骄傲。
没想到，原来学古诗也可以这么有趣，通过今天这节课，我想我会渐渐地喜欢上古诗词，同时也被诗人贺知章的才华深深折服。
今天是2019年7月19日的星期五。下午三点半是我学奥数的时间。看时间差不多到上课的时候，妈妈就送我去学奥数的家教。
到了学奥数的家教，妈妈在那里跟我学奥数的林老师谈了一会儿话，之后就走了，只留下我一个人。这时，五年级的竞赛班学习过程中有休息的时候，有些班级比我们提早上课放学的。我们就往里走，人群混乱了起来。过了一会儿，提早放学的学生各个都被家长们断断续续地接走了。于是，我们马上找到自己的位置坐下。开始上课了，林老师从办公室里走出来，拿来试卷几道题目分给我们去思考解答题。过了半个小时左右，老师开始讲了，一面的题目已经写完的同学可以出去先玩一会儿再回来继续学习写。于是，大家开始玩了起来，有的玩棋，有的画画，花式各样。而我们在玩抓人的游戏。游戏开始了，第一局是我抓，我数了10秒以后，他们已经不见了，我好不容易找到他们，他们又不见了。最后终于在教室门旁边抓到了他们，玩着玩着就上课，时间过得好快呀！
开始上课了，林老师让我们把卷子翻到二面，让我们先做，第二面的题目好难呀，什么什么乱七八糟的题目。同学们各个发出声音纷纷议论着，于是，林老师先讲了一题，使我们一下孑明白了道理解答。于是，我们飞快地写了起来。不一会儿就写完了，林老师开始讲解起来。
今天的这节课，真是让我们感到非常有趣的课程，难以想象到。
“哈哈……”教室里充满了欢声笑语，原来今天要上一节有趣的游戏课——“抓尾巴”。
当老师说完时，同学们纷纷议论起来，有的说：“我们连尾巴都没有怎么玩啊？”有的说：“抓尾巴怎么玩啊？”也有的说：“抓尾巴快乐大巴里我看过。”有的说……
接着，答案揭晓了，原来老师说的“尾巴”就是一张纸条。我们接过纸条，贴在自己的身上，比赛就拉开了序幕。
老师问我们：“谁先来试试啊？”陈浩浩和徐子晨大声叫道：“我先！我先！”他们俩争先恐后地走上比赛的地方，“3、2、1——开始！”两个同学“拳打脚踢”，谁也不甘示弱。他们像斗牛似的在抢尾巴，也不忘保护自己的尾巴。突然，陈浩浩来了个“翻身抢”把对方的“尾巴”抢走了，看着对方的表情我情不自禁地笑了。
第二组比赛由三个女生上场，分别是：徐菀彦、项若妍、杜姝其。她们刚上场就抢成一团，徐菀彦来了个偷袭把杜姝其的尾巴抢走了。
项若妍和徐菀彦展开了“白热化”的比赛，可是她们都不容小视，不知花落谁家。“战”了几分钟还是没分出胜负，于是暂告一段落，又展开了第三轮比赛。
这局比赛我对自己很有信心，因为我看清了他们俩组的攻略，于是我一上场就来了个假动作，把对方——蔡子晨的尾巴抢走了。
抓尾巴这游戏，不仅给我们的课余生活增加了乐趣，还提高了灵活应变的能力。
吴皓宇
今天，又在国学馆度过了一节快乐的课，玩了一个好玩的汉字游戏——押韵，就像《红楼梦》中贾母大观园宴客行酒令一般，一个接一个地来说句子，押上一个句子末字的韵母，若是没接上，就来表演节目。
第一轮开始了，老师先起个头：“屈原投身汨罗江。”压ang韵，眼看到了我，我紧张极了，慌乱之中想吃了吃粽子这一习俗，便接道：“汨罗江边粽子香。”也是ang韵，太好了，第一轮的表演机会与我无缘了。
下一个是我的同桌，二十多秒过去了，他还没想出来，老师开始倒计时，随着一字声音的结束，我转身恭喜他：“哈哈，祝贺你，荣获大奖表演节目一次！”他脸上神色只能变为无奈。
其它同学进行得很顺利，一轮下来，我们完成了一首押韵诗，都是同学消耗了不少的脑细胞换来的，分别是汨罗江、平江县、幕阜山和平江十大碗，把这几首诗读一遍后，总会引起哄堂大笑。
第二轮不需要接龙，规则也不同，根据自己的名字其中的一个字作一首押韵诗。经过上一轮的动脑，这轮我的反应更快了，立马选择了“宇”字，开始找押韵字写诗，有雨、余、鱼、玉……许多个字，太好写了，索性当即挥笔写下一首：
屋漏偏逢连夜雨，
滴入湖中惊大鱼。
儿童捉住一条鱼，
炖成一锅还有余。
渔民捞出一块玉，
用来换条大黄鱼（金条）。
这次活动真有意思，不但好玩，而且还学会了押韵。
四年的小学生活，我上过许许多多的课，但最难忘的的还是那一节作文课。
那是星期五的下午，这天是我们的作文课。和平日不一样，老师进教室后没有给我们出作文题，而是在黑板上画了一个大大的头像，然后转身对我们说：“今天，我们来玩‘贴鼻子’游戏。”
一听有游戏玩，同学们像被囚禁已久的犯人从“牢”里放出来一样，又跳又叫。在老师的制止下，半天才平静下来，然后，老师给我们讲解游戏规则。
在游戏中，同学们都争先恐后想上台去贴鼻子，将手举得高高的，我们班里最调皮的小张同学举的是双手，老师笑着说：“就你来吧！”小张同学被老师蒙上眼睛，看不到光，他辨不清方向，左摸右摸半天才走到黑板前，随手一贴却却将鼻子贴到了嘴上，同学们立刻哄堂大笑。接着，后面几个同学不是把鼻子贴到了耳朵旁就是贴到了空白处，全班同学捧腹大笑，更“严重”的同学甚至眼泪都笑了出来，令我们又是一阵大笑。终于轮到我了，我慢慢地摸上去，根据同学提示，小手摸到了黑板边缘，又用手量了一会，确定差不多了，就贴了上去，结果虽然贴对了位置，却贴反了鼻子，变成鼻孔朝天了。引来同学一阵的跺脚、拍桌子，说可惜了……很快，下课的铃声响起，这节有趣的游戏课终于接近尾声。
临下课时，老师让我们将游戏的过程写下来，第二天交给她，大家都纷纷称好，再没有谁说不知该怎么写，无话可写的作文情况出现了。
放学回家的路上，同学们还在议论，说这真是一节有趣的课。
今天我参加了梦源文学社，以前参加过很多兴趣班，可是这次参加的是作文班，怎么就变成了梦缘文学社呢？我想肯定很有趣。
首先老师说：“每一个学校都有自己的名字，那我们也给这个文学社取个名字吧！首先第一个上台讲的是黄成伟，他说君子追梦文学社，他把“君子”两个字写的很大，把“追梦”写的很小。第二个是陈国伟，他说的是“追梦文学社”，我听了这个名字听着很耳熟，原来是从老师那里抄来的。这时老师走过来说：“可以只写名字。”陈国伟就把文学社擦掉了，留下了一朵很大的白云。第三个就是王思慧，她自告奋勇地把小手举起来，她说：“渲染文学社。”老师就问：“为什么要写渲染文学社？”她说：“因为我们写的作文就像是用渲染过一样。”第四个就是叶丹，她说的是寻梦文学社……嘿，千奇百怪的名字，越看越有趣。
最后一节课，老师就跟我们说，我们学校有一个源字，我们把称它为“梦源”文学社。然后，老师叫我们把上课时候的写下来，一开始我们不知道怎么写。也很纠结，我们问老师题目写什么，老师说就叫圆梦文学社好吗？老师给我们了六个题目，我看得清楚，我就说我先不写题目，后来老师看了一下手机，时间来不及了，要不然你们就回家写，然后发给我，我们收拾好书包。
课后，我们文学社成员在教室门口合影。
你说，这样的课是不是太有趣。
谢婧怡
2019年11月22日星期五晴
“红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。”林老师一上课就问我们这个谜语的谜底是什么。我们左思右想，终于想出来了谜底——嘴巴。林老师又问：“嘴巴是干什么的呀？”同学们脱口而出：“当然是用来吃呀！”林老师大笑着宣布：“美食大战开始！”
只见，林老师拿出一袋紫色包装的棉花糖，馋得我们眼泛金光，口水飞流直下三千尺。林老师却故意刁难我们说：“想吃就回答问题，谁回答得多，棉花糖就多。”
林老师先给每人发了一块儿棉花糖，让我们观察。有人说：“棉花糖像枕头！”有人说：“棉花糖像白云！”还有人说：“棉花糖像面团！”我仔细地观察，说：“棉花糖像彩色的枕头，它有粉、黄、白三种颜色呢！”林老师听了我们的答案，满意地笑了，哈哈，又一块棉花糖到口咯！
“闻一闻吧！”林老师说。“哇，太香啦！”我陶醉地说。“闻起来像飞到白云王国！”小官同学说，同学们听了哈哈大笑。
“尝一尝呢？”林老师问。“每人尝一小口！”吃完，同学们异口同声地说：“棉花糖太香甜可口啦！又软又糯，简直是人间美味呀！”
啊！真是一节有趣的美食课！我们既吃到了棉花糖，又学到了知识——观察不仅仅用眼睛看，真是一举两得呀！