以下是小编整理的什么温暖了我的岁月作文800字大约有5篇左右，仅供参考，欢迎大家阅读。
三角公园核心处是一座湖，水波不惊，平静，恬淡。但却也以它独特的魅力，温暖了我的岁月。
春，在一声声鸟鸣声中，湖面又有了新的生命。波浪一层层漫过岸边，春日湖的暖融化了湖上的薄冰，将生命的气息冲向整个公园。想不到那曾经料峭的冬日竟如此脆弱，竟被那湖面的微波，打破……小时的我，坐在湖边，迎着拂面的春风，风中，多了温暖，少了冬日的刺骨。铲子铲过金子般的沙，不一会，一座沙堡便矗立在了沙滩上，守望着复苏的湖泊，承载着我那段岁月的快乐。春天的湖，以它的温暖，化开了冬日的冰，温暖着我的岁月。
夏，山遍野的绿。湖，就在两座小山的中间。从山上看，一两只水鸟，熙熙攘攘的人群，对岸边盎然的绿意。湖，好像活力四射。夏日的骄阳下，湖面反射着万点碎金，沙滩，也仿佛在闪光，一脚踩上去，分外温暖。水中游鱼也仿佛湖中的精灵“往来翕乎，似与游者乐。”湖，在一片欢乐的浪中，四射着夏的活力。夏的湖，以它的热情与活力，给我带来了无限的欢乐，温暖着我的岁月。
秋，层林尽染，湖边，只有寥寥数人。一切都很寂静，天地之间只有树叶的“沙沙”声。风一吹。一片片树叶化作金色的流，飘向远方。有些星期天，心烦之时，我会来到秋日下的湖边。在那里，有足够的时间沉思。秋日的湖，似乎更懂我，更懂我的忧愁，我的万种情愫……湖不语，以沉默与我相伴。天地间，夕阳之下。仿佛只有我，和我面对的，宁静的湖。有时，忧愁，在那宁静中，便随着金色的落叶，飞向远方。秋天的湖，以它的恬静，温暖了我的岁月。
冬，湖，褪去了岸边一切装饰，也回归了本色，只有那有湖面的一层冰，在阳光下闪光……素雅的湖，与外面花红柳绿的城市形成了鲜明的对比。我从那城市的桎梏中逃了出来。来到湖边。在不期而遇中，我发现了湖素颜的美。湖面的冰上，刻着一道道蔚蓝的印记，向远方蔓去，那印，似有生命，如鹤的舞，灵动，活泼。从山上看，湖，就像一块宝石，静静地躺在大地上。冬日的湖，是低调的，是纯净的。它隐藏了自己，在那一层层冰下，默默地，回忆着春夏和秋的记忆。冬天的湖，以它的纯净，温暖了我的岁月……
湖，没有改变，静静地躺在那里。但，我却在四季的湖中，发现了不同的美与情怀，温暖着我的岁月。
听，岁月里的温暖正在慢慢苏醒！
——题记
去年9月，我步入了新的校园，走进了新的班级。大家互不相识，但微笑里掺杂了太多的感情。也许是时间冲走了彼此的那堵墙吧，一学期里，我渐渐熟悉了他们。
我勾起了嘴角，因为，他们温暖了我的岁月。
先谈领导：班中老大
在我看来，班老大并非是严肃的班主任，而是那位胜似亲娘的语文老师。她就像是猴子山上的猴子王，陪我们学习，还带我们在学习中玩耍。
记得我们苦攻朱自清的《春》时，老师先叹气一声，然后说道：“本来呢，只用背最后三段，可你们偏偏逢上了改编，所以……哼哼！只好全背喽！”
那天，我的嘴里无时无刻念叨着那篇课文。天不负我，整整4小时，我终于打败了它。
当我胸有成竹地给老师背完时，她笑了，自豪地笑，我享受着老师的笑容，那是对我付出的肯定！
她，温暖了我的岁月。
再论干部：一班之长
我们班的班长，可谓真才子一枚，我们不懂的问题，他都能和老师一一对答如流。
我，也更是和他维持着一种激烈的竞争关系。
那次语文测试之后，我终于和我不愿面对的学霸对答案。
咦？发现有道题我与他答案不同，经过一番思想斗争后，我只好低声下气地向他询问道：“班长大人，您介不介意给我讲下这道题为什么选B？”
本以为他会先嘲笑我一阵，那是我面对这种情况时常见的反应。而他，却出乎意料地认真地讲了那道题。我曰：没有对比就没有伤害。
他，温暖了我的岁月。
后说平民：班之最逗
我的同桌，那真是天下无敌。
在各科老师讲课时，他都敢小露一手，说几名俏皮话，总是引得大家捧腹大笑。就连老师，也得把课扔到一边，中止一两分钟来“关照”他。他实在是公认的班逗。
我和他称得上“欢喜冤家”。没钱时，同桌是取款机；考试时，同桌是学习机。这大概就是他的思想。
那天，老师让几名同学发下已批改完的练习册。当发给我时，由于距离远，那位同学一扔，没错，我的练习册就要掉在地上。可就在练习册落地的那一瞬间，同桌赶忙伸出了手，想要帮我接住。
我心里一惊，平日里的冤家竟也会出手相救？
他，温暖了我的岁月，
仅以此文铭记，温暖了我岁月的——他们。
“红楼女子”温暖了我的岁月
每至闲时，轻翻《红楼梦》书页，我来到大观园，身旁是一群红楼女子，或温或柔，或情或痴。回看她们的一颦一笑，不觉间温暖漫过心田。
小时候的我，常有一个梦想，想化作一朵花，谢了就落进土里，随土而化。我也爱拾花，将凋零的花瓣用溪水涤净，埋在潺潺的溪边。直到读了《红楼梦》，才知同样有一位痴女子，与我做同样的事。
桃花满天，你手把花锄出绣帘，送它们去一个开朗快乐的地方。自己虽寄人篱下，有苦无处诉，仍要护他人体面。正如你长叹：“侬今葬花人笑痴，他日葬侬知是谁？”众人笑你痴傻，我却极爱你的真。
“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”以真待人，待物，这是你的修养，亦是人生态度。
云儿，你可知我心里爱怜你？“襁褓中，父母叹双亡。纵居那绮罗丛，谁知娇养？”你的身世令我心痛。然而，俏立我眼前的是怎样一位活泼泼伶俐俐的姑娘？幼年的坎坷消不尽你银铃般的笑声，生活的苦难抹不平你扬起的嘴角。
许是你微醉了吧，独躺于石凳上，酣梦沉香。芍药花飞，红香散乱，你梦中犹说酒令：“泉香而酒洌，玉碗盛来琥珀光，直饮到梅梢月上。”
你总将苦痛独自掩藏，留给我们的，永远是满怀阳光。
郁郁花间，玉蝶飞舞。你手持团扇，盈盈追去，不觉已香汗淋漓。
初读红楼，我总觉是你害了颦儿，因而对你多生厌恶。后回想，你何尝不是可怜姑娘？自幼丧父，你早早担起家庭的责任。至于宝玉，谁又曾规定爱的权力？
限于封建礼教，你不能如颦儿洒脱，费尽心思，与所有人结好。得知自己将嫁于宝玉的那晚，你独自哭了一夜。谁曾想，这个好脾气的姑娘，心中又藏着多少委屈？
宝姐姐，我终于懂得你的不易，你的选择。你的平和谦顺，是迫于生活，别无选择。
这些红楼女子，虽性格各异，却都以自己独特的方式，谱写着如芙蓉、如海棠、如牡丹的人生。面对苦痛，她们从未妥协过，柔弱的外表之下，藏着一颗坚强的心。
我读红楼，读一种温柔却震撼人心的精神力量。
她们的故事，温暖着我，岁岁、年年，并将继续温暖下去。
夜晚，打开灯，正欲提笔写作业时，又一次看到了那株绿萝，这，再一次勾起了我的回忆……
那还是小学。四年级时，不知为何，我的成绩是一个劲地往下掉，却怎么也找不到原因，父母、老师很苦恼，我也很苦恼，情绪十分低落，越来越爱发脾气。
待到上了初中，功课一下子增多，我也加倍努力，可数学总提不上去，作业总是“祖国江山一片红”。一道道红叉，一次次的点名批评，班主任一次次冰冷的神情，让我简直要疯了。
期中考试。接过数学试卷，鲜红的116分，班主任厉声喝道：“考得什么东西！好意思吗？”一连批了我五天。我难过得眼泪都要流下来了，背着沉重的书包，艰难地提起似灌满了铅的双腿，回到了家。
回家时不小心碰断了绿萝的一根枝条，长得也有二十厘米长。可我根本没有心情去管那么多，放下书包，将那根绿萝随手丢入了一个装满泥土却没有任何植物的花盆里，就没有再管它，订正试卷并写检讨去了。
一个星期过去了。同样，数学作业还是成片成片地错。我再一次迈着沉重的步伐进了家门。刚欲写作业时，发现那个花盆移了位，里头好像还栽着什么东西。乍一看是一团绿色，走近一看，我大吃一惊，那不正是我一个星期以前不小心碰断的那根绿萝吗？那一天它还只是弯曲地躺在泥土上，现在，它已扎根在泥土中，继续生长，并且长出花盆边缘了！它的叶子是那么的小，那么的薄，呈淡淡的绿色，枝条上还分出了一个个小杈——那还是新枝的幼体！我被惊呆了：这一株小小的绿萝，竟然有如此顽强的生命力！我心中的苦恼立刻烟消云散，飞速地奔回书桌边，奋笔疾书。那晚，我久久不能入睡。
再后来，我的成绩开始提升。政治由于掌握了好方法，有了明显进步，越入了90分的行列。数学经常是不错一题，即使偶尔错几题也击垮不了我的信心，我越来越努力，成绩也逐步提升，重现小学时的风采！
那一株顽强的绿萝，给了我莫大的鼓励，坚定了我的信心，将我从待了三年的低谷中拉了出来，温暧了我的岁月，点亮了我的目标。那一株绿萝，在我的人生中，起到了极大的作用，令我久久不能忘怀……
那一个个美妙的音符浸入我的心灵，让我陶醉其中。那一首首激放的乐曲，让我倍感活力。在我心情低落的时候，听到一曲曲激昂的韵律，让我忘记一切的烦恼。
初识，兴趣盎然
总记得小时候，父母总会在关闭的房门中弹奏出一个个音符，我让耳朵贴在门上，听着屋里发出一声声的音符，伴随着伴奏音乐，抑扬顿挫的节奏使我陶醉其中，有温暖、有快乐、有忧伤。初识，倾听。笛韵，温暖了我的岁月。
相知，憧憬无限
上了小学后，我开始真正学笛子，我吹出的音符缺乏情感、生涩。如同一只初见世面的幼鸟，憧憬着飞翔。那时的我，向往着爷爷吹出的音符，生动、有活力。爷爷对我们吹笛子要求苛刻、严肃。虽然对我有稍许打击，但阻挡不了我对美妙音符的向往。每每听到爷爷吹奏的《春到湘江》，我仿佛看到湘江两岸生机勃发的春色美景，聆听到人们对生活的无限憧憬。相知，有对吹出美妙音符的憧憬。笛韵，温暖了我的岁月。
结缘，难以割舍
初中以后，笛子掌握的技术已经驾轻就熟。尽管学业繁忙没有多余的时间去仔细练习，让笛子尘封了许久。但我对笛子却日渐思念有加。随后，我开始学习另一种和笛子极度相似的乐器，长笛。暑假那一段时间，我完全沉浸在长笛的练习中，和我的哥哥、姐姐一起。我开始闭上眼睛，仔细去领悟不同曲目包含的不同感情。在老师的详细指引下，我注意到了音色的重要性，开始学习在曲子中注入属于自己的情感。当我吹奏时，我发现，我居然陶醉在自己悠扬的笛声中。当吹到《牧笛》时，我仿佛置身于大草原上，聆听到远方传来的笛声，真是“极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧霄”的最美诠释。不禁为《枣园春色》中跳跃的旋律而欢快雀跃；更为《幽兰逢春》中抒情的音调而陶醉其中。初中有悟，悟在对音色有了追求，我的情感随曲中情感千变万幻。笛韵，温暖了我的岁月。
渐渐地，我学会在曲中体会作者的情感。在聆听中，感受到了忧伤、欢快、奔放、抒情……
笛韵，温暖了我的岁月。