以下是摘抄网小编整理的语文的魅力作文600字大约有3篇左右，希望对大家有所帮助。
徐常青
如果你是“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞大漠，我愿是你博大胸怀中的尘埃。
不知什么时候，我喜欢上语文课了。语文课有“明月松间照，清泉石上流”的美景；语文课有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献；语文课有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的执着；语文课有“随风潜入夜，润物细无声。”的喜悦……
语文，你就是轻盈的春雨，滋润着我的心田，甜甜的，让我感到无比满足。“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”，语文，你就是那七色的彩虹，把我载到我那梦想的九天；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，语文，你就是那丰收的季节，让我满载而归，没有遗憾，微笑着前进；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”语文，你就是那一幅幅晶莹亮丽的彩画，让我目不暇给，让我欣喜……
上语作文课是一种享受。语文可以让我亲近大自然，聆听花开的声音；语文可以带我探秘宇宙的空间，触摸日月星辰……语文课是一种情感的交流，使你的心灵变得清澈洁净；语文课使你视野开阔，使你高雅，使你美丽，使你思想深邃……
语文课一节节地上，人一年年地长大，一抬头，那书卷气已印在脸上。语文课帮助我在别人的思想上建了自己的思想。语文课让我了解过去的历史，正视今天的现实，预知美好的未来，从而使我的人生更加丰富多彩。
语文课有苦有乐，有成功的喜悦，有失败的痛苦，有平淡的踏实，有奋斗的动力。语文课，你是黑夜的星星，照亮我们回家的路；语文课，你是沙漠里的清泉，滋润我们求知的心田；语文课，你是佛祖前的偈语，洁净我们世俗的尘埃，使我们获得智慧……
顾骏毅
以我多年对语文的研究，我发现了魅力语文的公式。干活不说，直接上干货：
文字x意韵x生活=魅力语文。
光是看到公式，想必很多人都会疑惑。请你顺着我的话思考下去。你就会“惑然开朗”。
清晨，看到桃花落溪，你不禁会吟诵起“桃花流水鳜鱼肥”吧，看到朵朵白云飘去，你应该又会想起“孤云独去闲”。这发自内心的感叹，合着文字的意韵脱口而出那一刻，你有没有感受到身体细胞的那一丝兴奋的颤栗？
或是被眼前的奇景所触动，抑或是对生活有所感悟，每个人都有灵光乍现的时候。此时使用文字，可以将你内心深处的想法完美的显现出来，且在文字的表情下，仿佛又多了道道灵气，描写的场景仿佛跃然面前。
又或许是那歌曲。一般的曲调在文字的加持下显得那么的激昂有力，有的振奋人心“随风奔跑自由是方向，追逐那股闪电的力量”，有的古韵尚存“秋风落日入长河，江南烟雨行舟”，这样一对比，大部分只有曲调的纯音乐就显得那么的苍白无力。
亦或是汉字。古语有云：“中华文化，博大精深”，每一个汉字都是前人的智慧结晶。每一个汉字都是一个独特的生命，一个存在的哲理，一个活着的文明。或飘逸，或厚重。或会意或象形。讲究轻重缓急，讲究迎让穿插，讲究并行呼应，讲究神韵风骨。我们不会满足于“我知道它怎么读，我认识它怎么写”，而是细细琢磨这个字，品味这个字的一笔一划为何要这样写，并享受它带来的乐趣。所以就有了枝笔沙纸蕉林墨池，所以就有了铁画银钩，颜筋柳骨。也有了媚秀飘逸，魏晋风流……
语文的魅力润物无声，早就在不知不觉间渗透了我们的生活，成为了我们生活必不可少的一部分。
所以，当文字与生活被意韵黏合起来，语文的魅力便无可扺挡了。
夏欣妍
语文他的魅力很大，大到可以承载着千万家人的古诗名句，小到可以让，我们这小小的孩子慢慢的学会说话。
语文是李白的杯中酒、杜甫的诗中泪，语文是周树人的彷徨呐喊，郭沫若的凤凰涅槃语文是几千年的文化底蕴、幼年时的丫丫学语。
在那一本课本上在那一堂语文课上。我们可以了解很多英雄好汉。
我认识了那个“不肯过江东”的项羽。江边自刎，血水漫染江边，曾经何等伟西的楚霸王，竟落得如此境地。天府续一段美好情缘了吧。
我认识了那个“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”的昭君。在去边塞的路上，满目黄沙，此刻的她在想些什么呢？她是否听到了父母那一声声期盼的呼唤。一身的凤冠霞衣不是她的追求，她身上肩负着两个民族和平的希望。她的美，心灵之美，让我感动，让我震撼。纵为弱女子，她亦让生命发出最耀眼的光芒。
我眼中的西施天生丽质，具有沉鱼之美，传说在古越国浣纱溪边浣纱，水中的鱼儿看到她的惊艳容貌，都感到自愧不如沉入江底呢！真是鸟惊入松萝，鱼畏沉荷花，还据说她当年越国选美，登上朱楼，凭栏而立，飘飘然似仙女下凡，而观赏人排成长龙，想一睹西施的芳蓉吧！
……
语文他的魅力很小，小到让我们觉得他可以没有，但他不能消失。
如果语文它消失了，但它的魅力一定不会消散，只会一直保留在我们的心中，但是语文他是不可能消失语文他是我国的必修课。也是我们在自己国家出门在外，一走自己是中国人的象征。
语文是一种积累，在这积累的过程中，你会收获感动、收获哲理。未来，我会继续阅读，相信那一定会收获更多。