以下是摘抄网小编整理的我的心愿500字左右优秀作文大约有6篇左右，仅供参考，欢迎大家阅读。
每个人都有自己的心愿和远大理想，我呢也不例外，我的心愿是当一名教师——教书育人的灵魂工程师。
教师是幸勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是一个无比崇高的职业，是人类文明的主要传承者之一！回想起上一年级的时候，我还是一个懵懵懂懂的小孩子，短短几年，经过老师幸勤教育下，也成了一个能够读懂各类书籍的、积极向上的阳光男孩了。每当老师在讲课的时候，我总会在讲台下听得入如痴如醉，而我想当教师的愿望，就像嫩芽一样，在我的心中迅速地生长，直到开出绚烂多彩的花朵。
当然，当教师这个愿望，可不是随便说说就能实现的。我每天努力地学习，像一颗嫩芽吸吮着老师挥洒的露水，努力地吮吸着知识的琼浆玉液。有时考砸了也不气馁，总结失败的经验，争取下次考出好成绩。每当我上课走神的时候，就会有一种神奇的力量迫使着我收回注意力，重新回到课堂听课。没错，那种力量就是来自心愿的力量。
啊！教师，一个神圣的职业。如果我当上了教师，那么我一定会全身心投入工作，倾自己所有的知识，一丝不苟地传授给我的学生。除此，我还要定一套我自己专有教学方案，让学生们在玩耍中学习，在学习中玩耍。带领他们四处游玩，在游玩过程中，写下自己最真实的感受，这不是很好吗？同学们也会明白我的苦心，成为一个个优秀的，努力学习的，通情达理的好学生！
教师这个职业正在等着我呢，总有一天我的梦想会实现的！
花儿的心愿是开出一朵美丽的花，树木的心愿是能成为一棵苍天大树，蜡烛的心愿是能绽放出一点星星之火，而我的心愿是做一个优秀的人。
妈妈说，我挺要强，不愿意比别人差一分，我和小伙伴们，游泳爬山，样样不愿比他们差一分。
有一次老师说我语文不好，连九十分都考不上。我听了很不甘心，从此就很努力的学习，想证明自己。经过了日日夜夜的努力，我胸有成竹地坐在了考场上，奋笔疾书，一挥而就，平时用功打下的基础，让我可以很从容的面对挑战。那次成绩出来了，我考了95。5分。
我那次考了全班第一，我心中十分喜悦，但这只是人生的第一个胜利，不能骄傲，还有许多次的考验在等着我去打败他们，战胜他们。
在信息课上，看着别人能手起手落的操作着，制成一张张网络小报，而我只能对着一排排键盘唉声叹气，无从下手。
可是人不是都说夏练三伏，冬练三九吗？我可以花时间去练，只有功夫深，铁杵磨成针。经过了不懈的努力，反复的练习。终于，我设计出来了！我设计出了一出精美的网络文件小报，是以环保为主题。看着精美的小报，我笑了，笑得很自信。只要有付出，就会有回报。
“做一个强者，一个优秀的人。”我会按着心中的愿望，努力向上。我坚信我也一定会做到的！
呼煊翊
人人都有一个心愿，每个人的心愿都是美好的，而我从小也有一个心愿，就是长大可以当一名合格的医生。
而我想当一名医生的原因很简单：就在最近，流感大幅度蔓延，病毒在空气中四处飘散，把原本清新的空气搞得浑浊不堪，街上的人们都感染了病毒，到处是他们的喷嚏声，咳嗽声，去医院看病的人络绎不绝，而就在这时，医生就要挺身而出了，他们不分白天黑夜，不管自己身体，一直加班到天亮，就是为了帮患者治病，因此成为了人们口中的天使，我的心愿就是当一名医生，像他们一样帮助百姓治疗疾病，贡献出我小小的一份力，成为一个乐于助人的人。
为了我的梦想，我要好好努力：刚开始，我和妈妈玩猜药方的游戏，因为我小时候体弱多病，吃过很多药，所以，每种药的名称，功能，禁忌我都记得滚瓜烂熟。到后来，我不仅知道了所有药方，我还经常跑到图书馆去借阅很多有关医学类的书，多多了解一些有关于病毒，医药的知识，并且利用自己的课间时间和周末多余的时间来做一些关于爱护个人卫生的宣传语和标语，倡导同学爱护卫生，远离病毒。到后来，因为我爱护卫生，当上了班里的卫生委员，经常宣传一些关于卫生的知识，还要时刻监督着同学们的卫生情况，由于我在这个岗位上十分用心，老师经常夸奖我，我的亲人，朋友们都很佩服我。
从那一刻起，我心中一个小小的心愿，就如同流星雨一样，不打一声招呼便坠落在我的心田。同时，我也要继续努力，完成我的医生梦。
《我想成为一名正常人》
“中间阶层的人们，他们既不被体力劳动束缚，也不会被脑力劳动所困扰，不必为每天填饱肚子去被迫干活，也不必被种种叫人焦头烂额的境遇所骚扰。”这是我读《鲁滨逊漂流记》时最喜欢的一句话，我也想成为一名中间阶层的“正常人”。
从小我的成绩就都还可以，所以老师们误认为我可以承担很多职务。但其实，我对着一些东西并不喜欢，而且我做得也并没有十分优秀。明明有比我更加适合的人选，为什么大家不选他们呢？
例如在三四年级的时候，我既是课代表，又是卫生委员，并且还是小组长。每次在大课间时，我总是急急忙忙地收完作业紧接着又要去查作业，查完作业之后还要督促别人扫地和检查包干场地。还时不时三个任务一起催促着我。我望了望周围的同学，绝大多数人都在玩耍和聊天。我那时多么希望我是个正常人，就像开头说的那样“也不必被种种叫人焦头烂额的境遇所骚扰。”
每次成绩发挥失误时，这种感觉更甚。拿到试卷，同学们知道我的分数后，就会有种“鹤立鸡群”的感觉。老师会把我请去喝茶，同学们会围过来问我，爸爸妈妈更是会满脸愁容地看着我，嘴里念叨着：这孩子以后可怎么办……听着他们的“关心”，我并不觉得又被安慰，反而感觉肩上的担子又重了许多。
我真想成为一个正常人，下课能有空休息，少一些职务，多一些时间做自己的事情；我真想成为一个正常人，有正常的得失成败，不用成为大家的焦点。
雄鹰的心愿是搏击长空，骏马的心愿是驰骋原野，鱼儿的心愿是畅游江河湖海，而我的心愿是成为一名作家。
我第一次创作，是因为朋友偶然和我兴致勃勃地讲述他梦中的场景，我突发奇想：为什么不能将它记录下来呢？从此，我每天都在文学的海洋中遨游，与笔为友，与墨为朋，与文思为知交，于纸上策笔，同时，成为一名作家的心愿已在我心灵的厚土中埋下。
我想成为一名作家，我会努力。我吸收别人文章中的精华，让它们融入我的思想，建立我文中独有的精神。我遨游于知识的海洋，腾飞于知识的原野，搏击在知识的天空，使自己的知识层面变丰富，让文章更生动。我如《爱的教育》般写下日记体小说，记下生活的一点一滴：生活中的琐事，流逝的光阴，奋斗的青春，那少年子弟江湖老……
我将来成为一名作家，我会如鲁迅先生一般，用笔作为武器，当雄鹰无法飞翔时，我会用文章鞭策它；当骏马不想驰骋原野时，我会用诗一般的语言鼓励它，感动它；当鱼儿无法再畅游时，我会用笔描绘畅游的蓝图。我会如古时无数文人墨客一般，用诗词承载我的喜怒哀乐。不仅如此，我会用小说，议论文，文言文，诗集，说明文，倡议书……还有我的笔，我的文思，写下一篇篇千古流传的佳话；写下能号召人民，唤醒人民的文章；写下我生活中的一言一行，一步一影。
若是我的心愿能实现——成为一名作家，那就如鹰无忧地飞在空中，马自由地驰骋原野，鱼快活地遨游天下……
爷爷？每一个人都有爷爷，但不一定见过他。就像我，我还没出生，爷爷就已经到了另一个世界去。我一直在想，我的爷爷到哪里去了？——他出去旅游了？去异国他乡啦？还是去了一个小小的黑盒子里？
爷爷？我从小对他是一个十分模糊的概念，我从来不觉得没有爷爷，是有什么大不了的。可是，当我看到别的小朋友、小伙伴，甚至老师，成年人都有，而我为什么却没有呢？我是多么羡慕，而又愤怒，老天为什么对我如此不公？
爷爷！您什么时候回来陪陪我？如果爷爷没有在那时死去，他本可以持续下去他的“传奇”。他是奶奶的一见钟情，如果他在的话我还想听听他的故事。
他在的话，就可以每天接我上下学，我可以坐在他的车上，给他讲讲在学校里的所见所闻，所听所想：谁谁谁，在课上干了什么；学校里的墙上有些什么；，草丛里有着些什么惊人的发现！他一定会感到十分好奇，十分想要知道。在那里的车上会有欢声和笑语、开心的声音和愉快的笑声，一切都是和谐的。
他也可以随意地讲，他在工厂里的好笑事情，他可以没有图纸，还能装成机器；用橡皮筋弹下在飞行的苍蝇；工作量是别人的好几倍……可是他现在，再也听不到了，他在课上讲的笑话，学校墙上的蚊子，草丛里的黄鼠狼和小猫。
星期天，他也可以陪我打球，虽然我会毫无胜算。他打的旋转球，奶奶说没有人能接到，工厂里没人敢和他打球。但我只是想追求一下和爷爷打球的快乐罢了。
爷爷你在哪？还会回来吗？还会想我吗？