以下是摘抄网小编整理的我的数学老师作文800字18篇，希望对大家有所帮助。
当我拿出小学毕业照时，才发现时间过得竟是如此之快。时间从我的指尖逝去，日子像念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。细细一算，我已经踏入初中的大门，小学的一切只能算是过往，回忆罢了。
我凝视着手中的照片，目光落在每个人的身上。当我的目光落在我的数学薛老师的身上时却停住了，我陷入了深深的回忆中。
记得有一次，大家的作业都发下来了，但唯独我的作业没有发下来。我的去问了薛老师。没想到，薛老师却这么对我说：“每位同学的作业我都是一张一张批的，你是不是没交啊，回去找找吧！”当时我很委屈，因为我记得清清楚楚，我是亲手交给课代表的。到后来我才知道，原来是课代表漏送了我的作业。
每当临近期末考试时，薛老师总是利用自己的课余时间去别的重点小学要题给我们做。想到薛老师站在讲台上，用清脆的声音讲着一道又一道的的习题。那坚定的目光扫过我们每个人时，我的鼻子有些发酸。如果可以回到过去，就算被老师批评我也乐意。
在一天放学后，我独自一人来到学校拿东西。路过办公时，透过办公室的窗户，我看到了薛老师在判批作业。那平时风风火火的身影竟略显孤独。台灯像挤牛奶似的挤出一点点的灯光，照在薛老师干涩的唇上略显有些苍白，明亮的灯光照在薛老师的脸上，被一层香粉覆盖住的皱纹略显耀眼。身旁堆着像小山一样的卷子。薛老师的侧脸很像一座立体浮雕。看着薛老师，我竟有些出神。因为，我从没这般细细地看薛老师。薛老师真的好美，因日夜操劳的缘故，薛老师的美貌如蒙了尘的明珠。
薛老师虽然已经四十多岁了，但没有一点老态。她每天坚持穿高跟鞋，每天坚持化妆。在每天跑操的时候。就有这样的一道风景：一位身材高挑，穿着淑女裙的漂亮老师踩着高跟鞋在队伍后面跑操。刚看到薛老师这幅打扮去跑操时，我们都以为薛老师会跑地很慢，甚至会摔跤。没想到不一会儿，薛老师就跑到队伍前面去了，竟比我们跑得还快！看到这幅景象的同学都很吃惊，我们都很佩服薛老师。
虽然，我已近跨入初中的大门，但薛老师的精神仍影响着我。每当我与同学们谈论起薛老师时，我的脸上总会浮起自豪的笑容。
望着照片中的薛老师我久久不能回过神，心中有自豪，有思念。
新的学期，我来到了一所新的学校，又遇见了新的老师。但是，在北京学习时的老师我也不会忘记。她姓马，是我的数学老师，我们叫她马老师。
马老师六十多岁，本该退休安享晚年，但她热爱教育事业，有丰富教学经验，所以学校返聘她回校继续教书育人。马老师中等个子，一头花白的头发和小小的眼睛，常常面带微笑，显得慈眉善目、和蔼可亲。平时，她喜欢穿格子大衣，手里总喜欢拿一个大三角板，让人看起来就觉得学识渊博。
马老师说话也很幽默，总喜欢用成语形容同学。她看完同学的作业，会说今天大家的作业写得眉飞色舞；她也会说经常犯错的同学对犯错误这种事情乐此不疲。
马老师很能体谅我们。记得有次数学期中考试，题目很难。考试的时候，我们都出了一身汗。考完后，大家的心情都不好，都知道这次的考题和以前难度不一样，大家都考砸了，纷纷垂头丧气地回家去了。到了发卷子那一天，我们一个个都坐立不安，就像座位上有钉子一样。一见马老师把卷子抱进教室，我们的心都提到了嗓子眼。念到我名字时，我更是紧张得不能自已。还好，94分，虽然成绩算不上好，但也不是太差吧？我虽然安全了，但不代表别人也一样幸运，很多同学难过得快哭了。可没想到，马老师并没有批评我们，而是对我们说：“老师知道这次考试题目很难，大家没有考好，不过没关系，相信你们通过自己的努力，下次一定能取得理想的成绩，大家要知耻而后勇！”马老师的话给我们带来了安慰，从此，我们上课听讲更认真了，都憋着劲准备在下一次考试中取得好成绩。
马老师也有严厉的一面。还记得有一次，我们学习图形单元，马老师说要带我们做一个小游戏，大家一下子就兴奋了，教室乱成一锅粥，把马老师让我们安静的话语当成了耳边风。马老师一气之下把门拉开，对我们大吼道：“你们谁再闹，我就让他到楼道里闹，声音小了都不行，要让全校都听见！”我们被这震耳欲聋的一声吼惊住了，刹那间，教室里鸦雀无声，全都坐得笔直。然后马老师才对大家说：“这就对了嘛，这才是上课的样子，知错能改，善莫大焉。”
这就是我铭记在心的马老师，一位可亲又可敬的老师！我爱我的新学校，新老师，但我也永远不会忘记以前教导过我的老师们。
小时候我最崇拜的人物，便是老师。我觉得老师很威风，很神气，每天站在讲台上指挥着班里的一切事物，享受着无尽的“荣光”。上初中了，我才从数学老师身上了解到，老师并不是台上充充派头的人物，而是肚子里必须有真材实料，心里充满温情又足够宽容。
第一次遇见他，在一个偏远的学校内，在一个陌生的班级里，在一群崭新的面孔中。他们都说男生不适合当主科老师，有也只能做做体育老师，而他是我生命中的第一个男主科老师，事实上他也用他的行动打破了这个谶语。我还记得他第一次走进教室时，就感受到他的温文儒雅，温情的目光撒在我们身上，我也感受到了暖意。正因为他，我才把对数学从无所谓的态度转变到认真对待，也慢慢地喜欢上钻研数学这一高深的学科。
段考前的那节课，他正在讲试卷上那道特别难的压轴题，我认真听着他讲解，但红笔却被无意碰下桌，不曾想弯腰低头三秒钟捡笔的功夫，之后他讲了内容我就再也没听懂了。等讲完这道题后已经是下课了，整节课就只讲了这一题，大家也都好像还在云里雾里。还有人吐槽到：世界上本没有脏话，做多了数学题就有了。我有点不甘心，便到了办公室继续询问这道题的解法。本以为他会责问我上课为什么不认真听，白白浪费一整节课的心血。但他非但没有谴责我，反而还耐心地为我解开一处处疑惑，甚至还为我提点了几道明天段考可能会考的题目。他知道我粗心，走之前还不忘叮嘱明天考试一定要认真审题，仔细作答。从那一刻起，我便发誓今生定不负数学。
成功的花，人们只惊羡它绽放时的明艳，而不知当初的芽所承受的风雨。我们考得好时，别人只是夸赞他教学有方，却不知他同时教两个班的艰辛，以及空荡荡的办公室中批改作业的那份孤独。有时他抱着作业本，疲惫地走进教室，一边打开PPT一边说：“同学们请翻开课本xx页，我们今天上新课。”还没等您说完台下可能就会有人疑惑道：”诶，老师。这一章昨天不是已经上过了吗？”老师迟疑了好一会，又翻了翻课本才缓过神来，说记成隔壁班的了，并向我们道歉。
老师，如果说我们现在还只是嫩稚的幼苗，相信有您的培育，终会成为参天大树；如果说我们现在只是涓涓细流，老师，相信有您的引领，终会拥抱大海。感谢您我的老师。
在我的小学生涯中，除了体育老师是男老师之外，任课男教师可真是屈指可数啊。教过我的男老师目前只有一个——刘杰老师。
我三四年级时经常因为种种原因不想上学，在班级群里面请个假，就能蒙混过关了。五年级开学第二天，我和妈妈吵架了又打算不想去学校了，拿起妈妈的手机给刘老师发信息“老师您好，今天孩子生病去不了了，明天再去吧。”发完后我得意极了！妈妈软硬兼施地劝我上学也丝毫劝不动我。两个小时过去了，老师也没有回我的信息，老师怎么还没回？没有看到吗？不会是看穿了吧？刚准备拿起手机，电话铃声犹如一阵“狂风暴雨”，我赶紧把手机给妈妈，吓得自己躲在门口偷听，我听到了妈妈如实的把情况告诉了老师，心底暗暗埋怨她。完了完了，这次真的完了，明天上学还不得被“骂死”？门开了，我颤抖地说：“妈，老师咋说的？”“没怎么说，说你呆不住了想上学再去吧！”啊这……这顿霹雳肯定是躲不过去了，下午我老老实实的去上学吧。
第一节课是刘老师的课，我这心七上八下的，总觉得老师的眼睛在看着我，我把头低下去，恨不得低到桌斗里去，生怕老师叫到我，可苍天似乎没有听到我真诚的祈祷。
下课了，刘老师把我叫到讲台前，示意我坐下来，耐心地对我说“赵梓伊同学，病好了没？”该来的总是会来的，老师反常的在……在笑？！他没有板着脸看我，绿豆大的眼睛眯成一条缝，慈祥和蔼地看着我，我低下头，时不时的用眼睛瞟瞟老师，结结巴巴地说：“嗯……嗯……老师我……我错了……”老师笑出声来“鹅……鹅……鹅……”我心里更加惭愧了，老师说：“没事快去上课吧，下次别再犯这样的错误了。”什么鬼？怎么和我想的不一样？老师的大道理和狮子吼吼吼吼吼呢？
上课时老师说：“同学们，多关心关心赵梓伊同学。”我忍不住笑了起来，这是只有我和老师知道的秘密，属于我们俩的秘密……从此我再也不逃学了。
老师啊，老师，您的一次次谆谆教诲给我留下了深刻的印象，您像一盏明灯指引我前行的方向。
我们曾经有一位数学老师，她姓何。
她上下班都骑电动车，冬天也不例外，老师说骑车环保。
老师工作能力特别像柯南，一有“任务”，就“24小时续航”。只要我们有不会的不懂的题，无论在学校还是网络上，随时问老师，她每回都有问必答，而且讲的非常详细，遇到特别复杂的题，她还可以用游戏的方式让我理解，这让我我实在佩服。
冬天，老师在学校批不完我们的练习册，就拿回家批，一本练习册就107页，可想，57本练习册，有多重啊！老师每天都是这样，有时来到学校，我发现老师的眼睛红得像小兔子。但是老师依然用特别好的状态来讲课，有一次我从老师的手里接过练习册，无意间碰到老师的手，老师的手好凉啊。
记得有一回，我生病了，请了几天假，回学校就有点儿跟不上课，而且我的脚不能活动。老师就用升国旗和做操的时间给我补课，没有几天我就跟上了课，我高兴，老师也特别高兴。
最难忘的是老师的“合家欢”小店吧？有一次上课时，老师走进教室，拿着自己做的红灯笼形的小牌坊，上面写着——合家欢小铺。老师对我们说：“今天，我们利用合家欢小铺里来学习小数加减法好不好？”我们在底下瞪大了好奇的眼睛。老师把灯笼招牌吸到黑板上，然后行云流水地在黑板上画出了电饭煲、烤箱和平底锅，并对我们说出了价钱，让我们自己给自己提问，并自己解答，解答出来上台给同学们讲。那节课，全班同学都非常喜欢，学得也非常认真。
但是突然有一个消息说老师怀孕了！这个消息是从同学那里听到的，我开始很高兴，但是一想老师怀孕了要休产假，我们会有很长的时间见不到老师了，这又让我有点伤心。于是我慢慢留心观察，发现老师的肚子果然越来越大。
冬天又来了，老师的行动越来越不方便，有一回，她的粉笔掉了，前排同学赶紧跑过去帮忙捡起来递到老师手上，老师欣慰的笑了。那年年底考试，我们也没有辜负老师的期望，120分制，我考了116分，全班平均分是96分。公布成绩时，老师那双水汪汪地像葡萄似的眼睛笑了，好像在说：孩子们，你们真棒！
现在老师已经在休产假，真希望她产假回来后还能继续给我们上课。
初中两年的岁月中，我印象最深的便是数学老师。她个子不高，圆墩墩的脸，一头波浪卷曲的头发，眉毛很浓，嘴唇嫣红。老师爱打扮自己，我们学生也挺高兴，没有人会爱邋遢、不爱打扮的女老师。
初次见面时，老师待我们是极好的。后来我们班当中总是有人惹老师生气，这气候也开始变冷了起来。这不，来了：“你们班怎么回事？数学作业怎么还没交上来！”老师板着脸，用力将书本一拍，满空气都是粉笔灰在自由自在的飞舞、旋转。
老师虽然有点“凶”，但这并不影响她在孩子们心中的形象。无论老师对我们中的哪个同学多么生气发怒，但之后的下一秒有同学问问题时，她总能很好地调整情绪，一脸欣慰的样子，柔声地向学生解答问题。她常常用自己的偷懒和不努力，来警戒我们要时刻注意自己的一一言一行。老师也是一个风趣幽默的人，她给我们讲许多的笑话，很多故事。老师的课堂总是很活跃，大家喜欢，她也高兴。
老师是我的人生导师。有一次考试，我为了超过另外一位总是对我的成绩指手画脚的朋友，突然生出了一个坏念头——作弊！当时，我红着脸，心怦怦地直跳，小心翼翼、偷偷摸摸地把手中被浸湿的纸条传给后桌，心里暗自庆幸：还好，没发现。都说，人在做，天在看，不幸的事还是来了。老师敏锐地觉察到了，她走过来眼睛严厉地盯着我。我从老师的目光中看到了深深的失望与愤怒。考完试后，她将我叫到办公室，语重心长地对我教育了一通。她的脖子红彤彤的，额头上满是汗，那双眼使劲地瞪大了，一脸怒意目不转睛的盯着我。最后她的声音突然轻了下来，表情不再严肃了，而是温和地看着我，他的眼睛里仿佛有笑意，缓缓地对我说：“知道错了没？”我脸涨得通红，目光根本不敢迎向老师。走出办公室后，我听到老师大口大口喝水的声音，许是唇干舌燥的缘故吧。从那以后，我再也不敢作弊了，不过也奇怪，我的数学成绩竟然一次比一次好。
如今来了一个男老师来教我们。原老师不能陪我们一起走下去了，我深感遗憾。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这不就是所有老师的人格写照吗？（略有删改）
村长，何人也？其人本名李伟，幽默风趣大才子，供职于学而思。
为何将一教师大书特书为“大才子”？实因村长之口才甚为绝妙。初上其课时，村长指其腹而自称“包菜”。后因其体重居高不下而喻众学子为学而思之村民，自封为村长。
村长虽为数学教师，然其讲解时所举之例，可谓“跌宕起伏”也。一日，村长欲讲解排列组合，假设请村民张某某喝敌敌畏；发觉众村民中叶某某捧腹大笑之势甚为夸张，乃将敌敌畏送与叶某某。叶某某错愕不已，众村民捧腹大笑。旁观者事后为村长所事之职业叹息不已：此等人才，竟舍弃写作、说相声等职，而立于教室之中抚其圆腹、拨弄其三寸不烂之舌，令人惋惜！
三年中，村长未曾举意料之中之例，然其习性已被二十位村民牢记于心。村长云：“点外卖！”众村民皆知，众盒饭中，村长独爱烧鹅饭。众乃齐道：“点烧鹅饭！”若村长云：“今天点烧鸭饭。”众村民必将面面相觑，议论纷纷。
虽村长之幽默令人捧腹，然其并非一好官。问曰：“为何？”答曰：“因其以折磨村民为乐。”
课程虽已结束，村长仍流连于三尺讲台，决定给众村民以优惠政策，每次课程时间必增加一刻而意犹未尽。临散学时窗外人皆忿然而视，外卖小哥甚至敲门以示威。村长乃取一空白小测卷以遮盖小窗，随后便转身板书。及家长不耐之时，才恋恋不舍地与众村民告别，云：“各位亲爱的亲爱的亲爱的亲，下周同一时间，我们不见不散——！”方去。
及下周同一时间，村长之题海将众村民团团包围。村长云：“这道题，TOC（TryOneCard）。”众村民慌忙演算。村长乃于此时巡视教室，见学生蹙眉而冥思苦想，低叹云：“啊，真是一道好题！”众村民怒，又欲得卡，无奈，低头愤愤演算。众村民之思绪极为混乱，但仍觉此题之赏过薄。毕竟众村民可是：
绞尽脑汁也无法，苦思冥想仍不知。
欲要奖赏思绪乱，只得题干心中悲。
只一张卡，怎能补偿我等村民？但继而村长讲解所举之例，令众村民捧腹大笑，愤怒已飞去九霄云外。
毕业后，众村民忆起村长，总是感慨万千。今我作诗一首，以表念村长之意：
黑色幽默满心装，作威作福村民伤。
哭笑不得乃学子，赞不绝口是家长。
如此良师益友何处可寻？众分散之村民齐声叹！
“人在心不在，思想开小差！”这是数学老师常说的一句话。
数学老师姓焦，他的个子不是很高，是中等偏上的。虽然他已不年轻（是个做爷爷的人），但两只眼睛却是有神的、清澈的。上课时，他说话总是干净、利落、且声音洪亮。时不时讲两句，他便会加大音量，对着我们吼一吼，以防有同学打瞌睡或者开小差。
焦老师很有精气神，也很严厉。
“同学们，看黑板！已知B点是三角形的中点，C点也是三角形的中点……那么请问，里面小三角形的面积怎么求？”“啊，我，老师，选我，没错了，对对对，选我呀……”我几乎要叫起来。这道题特别简单，基本上同学们都举了手，在讲话的尤水和周星同学例外。
“来，尤水，你来回答。”焦老师火眼金睛，一下子逮到了没听讲的人。
“啊。”尤水略显茫然，“老，老师，这道题，嘶，嗯……”支支吾吾了半天。
“啊，这道都不会！我看你是人在心不在，思想开小差！给我坐下去！”焦老师狠狠拍了拍黑板上的题目，怒吼道：“我看看还有哪个不会？会的举手！”全班都举了。焦老师满意地点点头：“嗯，好，来，周星你来！”
“啊？”几乎和尤水一个反应。“嗯，就是，就是了！对，就是了！”
“了啊！再看看是不是了，是不是？错了，行了，坐下去吧！”焦老师示意她坐下，“同学们，不能不懂装懂啊！我说过不懂装懂，一直饭桶……”
焦老师虽然严厉，但我们也十分喜爱他，有时还直呼其名“良存”的……
焦老师很关心我们的。他是很希望我们上进的，他常常关注我们的成绩。若是同学们考得不理想，那么他便不会公布考试的成绩。若是同学们考好了，他便会开心地说：“啧，多好啊！”然后将成绩发到群里，但一律去掉名字，只留学号。每当这时，同学们也会很开心：“焦老师真是太威武了！”，个把个“老油条”也会说“良存真是上路子！”
焦老师所做的事，总是很合同学们的心；焦老师所讲的话，总是可以激励同学们。这样一个数学老师，该用他的自己的话来形容：“啧，多好啊！”
老师是这个世界上最无私的人。我们本来非亲非故，可他们却愿意把毕生所学教给我们，给予我们无私的爱。
——题记
数学老师是个很幽默的人，上她的课永远不会无聊。数学老师也是个有“魔力”的人。她曾对我们说：“当你们想开小差的时候就看我一眼，我肯定在盯着你。”这话一点不假，我就曾中过奖。
数学老师十分关心我，当我成绩低谷时，她激励过我。而当我骄傲自满时，她又曾鞭策过我。
上学期期中考试的地理成绩是我永远的黑历史。那段时间我很沮丧，考试结束后的运动会都提不起精神。
漫步在操场上，见数学老师在跑道旁，我上前去问了声好。数学老师笑着点了点头后，就和我聊起了我的地理成绩。老师和蔼地笑着对我说：“学地理有什么困难可以问我，我以前也教过地理的。”她针对我地理学习中存在的问题提出了不少建议。后来我按照老师的方法去学，终于觉得地理不那么难了。和数学老师交谈后，我仿佛在迷雾中看见了耀眼的灯光，它引领着我，走出了困境。
期未考试我一雪前耻，在年级一千多人中冲进了前一百名，达到了老师和父母所期望的高度——这也是我前所未有的成绩。父母的赞扬和亲戚朋友的祝贺让我有些飘飘然了。翻看成绩时我并未仔细研究，看错题也只是草草地扫了一眼。
几天后，妈妈把手机递给我，上面有数学老师发来的几句话。老师的话语像一盆冷水向我迎面浇来。数学老师说我这次数学考得很差，还发来了我的答题卡截图，并在我错的题目上做了标注。有三道题是因为粗心错的。我被罚抄公式十遍和计算题十一道。完成惩罚任务后，我也冷静了下来。我开始思考并分析这次考试的成绩。我这才发现其实这次我考得并不好，有很多门课的成绩都算不上理想。再看看至今都还没弄懂的几道错题，我十分惭愧。不过懊恼之余，我又有几分庆幸，因为在我志得意满时，数学老师能指出我的不足。
数学老师还曾调侃地说她身材比较接地气，这话惹得我们全班哄堂大笑。我们也因此对数学老师的敬意更进了一层。一个人能正视自己，还能自我调侃，实属不易。
这就是我的数学老师，我们可亲可敬的春枝姐。
我很欣赏英语老师，有着“随风潜入夜润物细无声”的柔情，每次都是谆谆善诱的教导，譬如总是发一些你不努力没人替你坚强，别在努力的年纪选择安逸的心灵鸡汤。
我也喜欢语文老师那学识渊博认真细腻情感丰富的教学风格，那些有趣丰富的课堂内容，让每节课都活灵活现栩栩如生。
但是我更喜欢数学老师的不善言辞，能干，沉稳，果断，说一不二，坚决爱憎分明，虽然没有一句风趣幽默，但是正是这种不显山不漏水的执着，让许多家长竞折腰。
比如学生没有做完作业，或者是上课说话，丝毫不拖泥带水，罚站，比如学生违反了学校制度，也是毫不犹豫，扣分。甚至那些迟到的，也毫不犹豫通报家长，而且也是极少宅心仁厚的体谅学生一次，一遍又一遍让学生在值日中反省自己。譬如此类得罪人的事，数学老师没少做。
正是由于数学老师这样的刚正不阿，一丝不苟，严厉的作风，才让班里的学风日益提升，打架斗殴的现象扼杀与摇篮之中。
数学老师不以物喜不以己悲的性格，让班上调皮的孩子多了几分认真，让班上捣蛋的孩子多了几分色变，虽然数学老师不像英语老师那样幽默含蓄，上课也是不苟言笑，但是正是这样的敬业，正是这样的铁石心肠，让每个孩子都心生敬畏，让每个家长都肃然起敬。
每个班上都有一些顽皮的孩子，上了初中以后更有一些青春期叛逆的学生，以提高教育任务为中心，以点面结合的方式，沟通家长，真正做到，一个中心，2个基本点，用一己之力诠释了1+1>2。
数学老师有着高尚的人格，教育我们留平头，拉拉链，不化妆，不浪费，人可以是清贫的，但是道德的追求必须是高尚的，就像是其他班级班主任所说，男生平头，女生齐耳短发是最美的，我始终认为，这样的要求是非常英明的，当孩子们英姿飒爽站在操场，展示着我们强健的精神面貌，这是最美的。
数学老师言传身教，教育我们不攀比，而他自己也做到了以身作则，虽然衣着不是光鲜亮丽，虽然没有精致的妆容，虽然能隐约看到额头的操劳的皱纹。正是这些透露着疲惫的日渐消瘦苍老的容颜，展示一个老师在教育事业上的孜孜不倦勤勤恳恳。
这才是老师的风范，她的爱岗敬业无私的奉献，他的严于律己的品质时刻都在熏陶感染着我们。向老师致敬。道一声辛苦了。
孙老师，是给我印象最深，也是给我影响最大的一位老师。他教我们数学，也是学校的副校长。
还记得第一次见到他的情形。他身着正装，脸型清瘦，戴着四方框眼镜，耸着肩，迈着外八字，一脸严肃地走进教室，手里没有课本，只有一个优盘。我心想：这位老师看起来不好接触啊，这可是我最爱的数学啊！
可是后来我才知道，他虽看起来严肃，实际上却平易近人。
他的课，是轻松的。孙老师上课的第一句话就是：“我是你们的数学老师，以后我的课，不怎么用课本，你们准备一个数学笔记本就好。”他讲课非常接地气，通俗易懂，整个课堂气氛也很好，同学们都特别活跃。
入学第三天，下了数学课，孙老师把我叫出去，问道：“你想不想当数学课代表？”我连忙回答：“当然想，我小学就想当，没当上，现在终于有机会了。”老师说：“行，你以后你就是我课代表了。走，我带你去看看我办公室在哪儿。”老师的办公室不大，桌面很整洁，处处都透露着数学老师固有的严谨。
课下，同学们经常聚在一处谈论老师。提到数学老师总是说“咱们数学老师真帅”或者“就这个老师教我数学，我一定能考高分”这样的话。
孙老师是副校长，所以他很忙。每周一都要去开例会，但他几乎没落过课。他总是把课安排好，再去。有时我们会周测，老师实在忙不过来，我和几个同学就一起去办公室判卷子。有时发挥不好，孙老师就安慰我们，说这次考不好，下次努力；有时考了高分，他也为我们高兴。
我们班有个同学生病回家一礼拜，把功课落下了，孙老师就给他单独讲，补了一周，终于补上来了。就这样，我们越来越喜欢这个老师。
可是，新学期开学不久，因为工作变动，孙老师不教我们了。听到这个消息，我的眼泪夺眶而出。再见到他，我又高兴又难过。怎么就不能和我们一起走到初三呢？
他虽然不教我们了，但依然欢迎我们去找他玩（尽管他忙得几乎没有时间），找他问问题。我每次去找他问数学题，他都不嫌烦，讲过两遍我还不会，他就会开玩笑说：“你咋这笨！”然后，接着讲。
他站在讲台上，认真给我们讲课的画面，我永远都不会忘。
初中我来到了广州外国语学校，因为数学分AB班，而且有一位老师在期末离职了，我就刚刚好把这三个数学老师的课各上了半个学期以上。虽然这三个老师各有各的风格，他们的课各有各的精彩，但我还是最喜欢数A的那位数学老师——老余。
老余是数学A班的老师，即使我掉到了B班，她还是我最喜欢的数学老师。
第一次听老余的课是在初一上刚开学的时候。那时我在A班，走进教室坐了一会儿，老师终于来了，她留着一头较长的头发，几丝银发混在头发中，看起来比实际年龄老了几岁。她在众多老师中算是比较高的，身材适中，戴着一副眼镜，言行举止中透露出一些高雅的气息。能把数学课讲得生动有趣是很难的，可是老余偏偏做到了，因此，我常常跟别人说：“老余可以把课本知识让同学们笑着学会。”
凡是上过老余课的人，无不喜欢上她讲的数学课，她上课时十分有意思。每当我们开起玩笑，她也会开一开玩笑，使教室里充满了笑声。上课之外，在其他方面同学们也很喜欢她。比如，每当临近放长假时，老余会给我们布置多一点作业，到了放假的时候她就不布置数学作业了，为的是让我们在放假期间更轻松一点儿。
还记得是期中考试之前，老余让我们找她答疑。下午一下课，可能除了去上厕所，老余就一直坐在那等我们了。从放学开始不断有人来问问题，老余也顾不上吃饭，耐心细致地为我们一一解答，直到晚修开始了好一会儿后，去答疑的变少了，她也已经忍了几个小时的饥饿，她才终于开始收拾东西，快步走出校门。在走廊里她还边走边说：“实在是饿得不行了”。看到这些，我不禁感叹，老余真是一位尽职尽责的好老师啊！
老余平时很有趣很尽责，但老余也有严厉的一面，特别是对我们做作业和上课的态度。我们的作业要是有一点错，老余定会用红笔打上大大的叉！如果错的题比较多，她很可能会把我们叫到她的办公室，让我们改好错再走。而上课时，老余很注重我们态度是否端正。如果有人试卷或是必要的笔记本等重要的物品没带，老余都会很生气地走过来，用长长的尺子，在桌面上重重地敲一两下，让我们不要忘记。
老余，我在广外的第一个数学老师，虽然我现在没上她的课了，也还是会经常想到她。
在我读二年级时，黄老师就是我的数学老师。正是这一位老师，给了我母亲般的爱和教导……
“来！”我回头一望，站在门口的那位微胖、扎着马尾的女老师，便是黄老师。我离开座位，奔到她身边去。
“你又粗心了。”我心头一震，惊慌地抬头望她。她却微笑着，脸上竟毫无愤怒之色。黄老师从厚厚的一叠试卷中抽出我的那一张，“在这。”她指着试卷上的红叉给我看，“这个你把‘8x9’的‘x’给忘了，还有……”我认真地听着，心中仍是不安。她将我做错的题讲一遍，忽然把手放在我头上。我不禁一惊，抬头望她时，她仍是微笑着说：“以后你可不能这样粗心了，考完试后多检查检查，知道吗？”我点了点头，然后她便让我回去了。这件事要是换成语文老师，语文老师怎不会训斥我？而黄老师仅一抚、一笑、一语，便让我永生难忘。
从接教我们班开始，黄老师就对我一直念叨一个问题，便是我说话声音小。我起先没太在意，还是以蜂鸣般的声音与别人交谈。后来，我才发现，每当我讲话，要听我说话的人都要凑到我跟前才能听清。于是，我下决心要改变自己，发声大一些。终于我做到了，“你说话的声音终于变大了。”那是我在读三年级时遇到黄老师，她对我说的话。黄老师的肯定不禁令我兴奋起来，我高兴得那晚上睡不着觉，脑海里一直回想起老师曾经那么努力劝导我的情形……
黄老师是一位很疼学生的老师，就像母亲疼爱自己的孩子那样。她曾将手放在我的头上，抚摸着我的头发，又绽开了她那“慈母”般的笑容，温柔地对我说“呀，你的头发怎么那么柔啊？是用什么牌的洗发水呀？”那时的我并不知这是老师开的小玩笑，竟幼稚地答了一句：“我不知道呀。”顿时，在场的老师全都“咯咯”地笑了，我的脸不禁红了，我怯怯地望着黄老师，她竟笑得前俯后仰，这着实让我吓了一跳。于是，这又成了让我自豪的一次，毕竟我让老师开怀大笑了一次嘛！
黄老师那一抚、一笑、一语的教育方法，令我如沐春风，给我母亲般的关爱。这一抚、一笑、一语对我是多么刻骨铭心！
从幼儿园到现在，教过我的老师有很多，他们让我认识了不一样的世界，让我学到了很多知识。其中让我印象最深的是我的数学老师！
我的数学老师是个中等个子，一头乌黑的头发，卷卷的可能还有烫过，圆嘟嘟的脸上，一双水汪汪的小眼睛，还戴着一副金框的眼镜，嘴巴一笑就会露出两排洁白的牙齿，还有不是很明显的酒窝，高兴时还会“呵呵呵”地发出很小的笑声。
记得有段时间她怀孕了，但她还是坚持每天上两个班的数学课，班上有几个很皮的男同学把她气得每天都像狮子一样发火，看着老师肚子一天天大起来，身体可能也是吃不消了。突然有天就请假了，我心里担心极了，后来才知道她去医院保胎了要卧床休息。
这时的她还不忘每天发信息问我们的学习怎样，关心我们是否会突然跟不上，心里觉得好难过。她没来给我们上课我觉得好可惜，只能让另一个数学老师带一下。其实她性格有点温顺，对比较听话乖巧的学生都非常亲切。她给我们讲课都是很详细的，要是有人还是没有听懂，老师温和地问：“听懂了没有呢？”有的说道：“听懂了。”有的就坐在位置上也不知道是听懂还是走神都没回答，不理解老师讲的意思，她还会不辞辛苦地讲得更详细一点，让全班同学都能明白。记得有次考完试发试卷，我错了最不应该做错的口算题，我不敢抬头看数学老师的眼睛，她把我叫上去装的很凶狠的样子对我说：“你要是下次再错这种简单的题目我就要狠狠地修理你了，听到没？”我害怕极了，怕被打下次就不敢再错了。
有时候，她也会给我们上非常有趣的课，不再是一成不变的数学课，比如：用剪刀剪裁纸、画图……好玩时同学们跟她都哈哈大笑起来，做题时还会让我们随机选人来讲解。当布置完作业，数学老师也会自己先做一下题目，然后再改我们这些学生的作业，错得比较多的一些题目，老师就会挑出来重点讲一下，让我们更好理解。
这就是我的数学老师，爱笑又很负责任，风趣又严厉的数学老师，虽然我有时也会受到她的批评，但是我内心还是觉得她是非常有责任心的一位老师。你们是不是也这样觉得呢？
我的数学老师是一个学识渊博的人，她总是戴着一副眼镜，目光薄凉，像一把锋利的刀，极有威慑力。
数学老师的严厉
“嘶……嘶……嘶……”，几张纸张撕裂的声音从讲台上传来，引得我抬头寻找源头，只见数学老师满脸怒气地撕着试卷，刚刚交上的作业里，李帛昂看你写的字，这叫啥？这么大的还不知道规矩字写得这么差让谁看呢？数学老师快速的翻着放在讲台上的作业，一个名字一个名字被念出，一张纸一张纸的被撕掉，我的心一下提到了嗓子眼，怦怦直跳，下笔的速度慢了许多，生怕自己的作业被撕得粉身碎骨。班里的空气似乎也在这一瞬间凝结了，没有一丝声音，除了数学老师那响彻云霄的训斥声。
这就是我们严厉的数学老师。
数学老师的幽默
窗外晴空万里，几朵洁白的云在天空中自由自在的飘着。几个没完成作业的学生，站在讲台上接受着数学老师的审判，所有同学的脸都紧绷着，生怕成为那根导火，管老师拿起戒尺。象征性的在李帛昂滚圆的肚子上敲了敲，谁料戒指被李帛昂那富有弹性的肚子反弹了回去，我紧闭着嘴，生怕自己笑出声来，但数学老师看到这一幕，反而先笑了起来，边笑边说，你这肚子里装的都是什么呀，“脂肪”，紧接全班哄笑着回答道，老师是有些惋惜的道，要是装了一肚子墨水该有多好啊，紧张的气氛一下都消失了。
这就是我们幽默的数学老师。
数学老师的温暖
夜里寂静无声，楼道内漆黑一片，只有几束微弱的光透过窗户照进为寝室增添了几分温暖，天渐渐转凉，数学老师举着手机开着照明灯，悄无声息的走进了寝室，看看这边，看看那边，有些惊讶地问我们，你们晚上都不盖被子吗？把被子都盖上，别冻感冒了，我还没来得及盖上被子，声音又传了过来，晚上睡觉要把窗都关上，窗帘拉上，夜里冷，做完这些数学老师才说了声，快点睡吧，又悄无声息的走了。
这就是我们温暖的数学老师。
数学老师或严厉，或幽默，或温暖，但出发点都是为了我们，不同的老师，不同的性格才能使我们全面发展，各方面都变得更好。
教师节快到了，大家常说：老师像蜡烛，照亮我们，燃烧自己；老师像园丁，一点一点除去我们的坏毛病。说起老师，我第一个想到的就是我们的数学老师，也许是因为他的独特吧！
我们的数学老师姓韩，我们却从不叫他韩老师，而是直接叫他“数学老师”，或者“班主任”。他个头不高，圆脸宽额，下巴上长了一颗小黑痣，无论发生了什么，总一脸笑呵呵的样子。他一向大大咧咧，身着一件宽大的衣裳，似乎从未刻意去打扮过自己。虽然如此，但在干净、整洁这方面可一点都不随便，只要有他在，班里就看不见任何垃圾，哪怕是一粒小小的粉笔头也会命令同学们捡干净。
他在我们的学习成绩这方面不会太过在乎，往往是生活上的小节，容不得半点马虎。他对我们说得最多的就是：做事要有责任心，不要三天打鱼两天晒网。一次，老师叫一个同学每天放学后关好窗门，结果不出他所料，这点小事做得不到两个星期就落下了。
数学老师还有一个独特的地方，就是课前总会用几分钟时间讲讲生活上的要求或者做人的道理。教我们同学之间要互相尊重，看见垃圾要随手捡起。时间虽短，可却能让我们受益终生。
他最厉害的一点就是他问的问题我们都很难答对，不是因为问题太难，而是因为问题太简单，我们想的太复杂，答案就摆在眼前，我们却偏答不对。记得有一次，他问我们做题目首先要干什么，我们讨论来讨论去，有的说要先思考该从哪入手，有的说要先看题目给出了什么条件，答案五花八门，但都被老师否决了，最后老师告诉我们的竟然是：做题首先要多看几遍题目！
别看数学老师说起话来挺幽默的，他训起人来可毫不留情，奇怪的是有时他正在气头上，忽然又情不自禁的笑起来，吓得同学们胆战心惊。正因为他上课时的严格，同学们没有哪个不怕他的。玩的时候，他又判若两人，和男生们一起打篮球，和女生们一起做游戏，亲切的的如同大家的朋友一般，真是名副其实的两面派。
这就是我们的数学老师，虽然他没有完美的外貌，又或许他不是同学们最喜欢的老师，但却是同学们印象和记忆中最深刻的老师。
每当听闻某同学在抱怨自己的老师时，我心底总会泛起一丝窃笑，暗自庆幸。谁叫我“摊”上了一位好老师呢？
他不高不瘦，笑脸相对却让他显得亲切可亲；他不能神通广大，却永远尽力而为；他不是数学天才，却总能迎刃而解。他总是最早到教室，无一例外，兢兢业业。
他的课堂，脱离了古板，能使我们开怀大笑却没有一句废话。大概，这是他最大的“超能力”吧。几何题永远是学生最难过的一道坎，总令人束手无策，久之便对其恼火起来。上课时，作业就空空如也了。他瞧见这情形，并没有怒发冲冠大嚷大叫，甚至偶然还瞥见他嘴角的微微上扬。“你们不会没有关系，要怪就怪出题老师吧。”这话未曾是我们料到的，话音未落大家都笑了起来，他站在讲台中央举着三角板也跟着笑。可笑声渐渐散去，心头竟涌上一股些许的愧疚。是啊，不做作业何尝是老师的错？可他不再说话，扭过身比着偌大的三角板画起那道题。此刻他似乎有一种格外的魅力，引得所有人的目光聚焦。天地间，满是他一手举着三角板，一手指肚被粉笔渲染的背影。
他的幽默正是如此，笑笑过后又有别样的情感。
兴许我的数学先天缺陷，五科里唯独缺数学，我的数学过评可想而知有多惨不忍睹。他哪都好，只有在这件事情上不受待见。临近期末，我的分数便在及格线上游走，弄得我心神不宁。终于“万事俱备，只欠过评”，我也只能抱着试试的心态，硬着头皮来到他面前。“那个，老师……”我轻轻叫正在阅作业的他。“嗯？”他抬起头，眼镜反射出一道凌厉的光，我竟不由得打了个寒颤。“来改过评吧？”不经意间网站页面已弹出。他没有再说什么，拿起我的作业，批阅起来。这种等待的时刻，时间永远是最漫长的。或许过了一个世纪，他突然开口道：“你这都是欠的几千年前的作业呀？”半天，我支支吾吾脸颊通红，也仅能惭愧地笑笑，他也笑笑顺手改了过评。
这都是他无意间的话语举动吧，却都被我们看在眼里、听进耳畔、记在心里。
我的数学老师，永远那样神通广大、无所不能。无论怎样，我都为我有这样一位老师而感到庆幸。
有人曾说：“一日为师，终生为父”，可我一直不明白是什么让他们之间画上了等号，也许他们根本不相等。
初一时，数学老师是我们的班主任。刚来时，他几乎是吼叫：“有什么不懂的可以问我！”，我开小差的思想立即止步，想到：如此态度，如果有三个人去问，我就倒着走路。我有意识地紧盯着讲台，不出我所料，第一节数学课后无人问津；可是我还没来得及窃喜就被接下来的情境惊呆了，下课铃响完，班主任刚走出教室，一阵阵请教的声音如雨后春笋般冒出来：“这题是这么做的吗？”“你确定吗？”我简直不相信自己的眼睛，一个如此年轻的班主任大脑里竟然储存了如此大的信息量，几乎是百问百答，而且不假思索！不管问题简单还是复杂，他都耐心讲解，直到你彻底明白为止；有时他还随手出一道类似的题考考你。原来，他严肃的外表下面却有着一颗火热的心，温暖着我们。我这个以矜持自居的人也情不自禁地加入了问数学题的行列。
时间渐渐过去，我忽然发现下课时对答案的现象越来越少，反倒是在上课时昔日无人问津的讲台，时常有三三两两的学生走上前，怪不得他们下课不问了呢。我暗自纳闷，这样成绩会变得怎样？不料，当成绩出来时，不但没有下滑，还超过其他班好几分呢！
有次，我跟着其他人问题目时，老师正写着什么，我无意中瞥了一眼，只见上面用红笔圈出许多地方，在写过程的地方密密麻麻地挤满了字，几何图上用铅笔标出，一目了然，没等我从惊异中回过神，我问的题目已回到手中。再看时，那个本是干干净净的图上已多出一些标记和辅助线，就差过程了。我猛地一抬头，惊见班主任头上不知何时竟悄然爬上些许白发……
我们班以往并不是一个拥有优势的班集体，但班主任却从未放弃过鼓励我们，尤其是数学课，以前死气沉沉的局面一去不复返，取而代之的是活泼好动、爱讨论爱辩论的课堂。我想，数学老师的每根白发都是因为学生才长出来的吧？
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这便是对班主任的真实写照。我逐渐明白，“老师”正是以对工作的热爱、对学生的关爱才与“父亲”之间画上了等号。