以下是小编整理的难忘的一节语文课作文500字大约有14篇左右，仅供参考，欢迎大家阅读。
林怡宸
期中考过去了，大家因为没考好都闷闷不乐。近段时间，教室里的气氛明显沉闷了几分，因此语文老师打算上一节特别的课。
语文老师对大家说：“上课了，今天我们上一节不一样的课吧！”“什么课？”“怎会不一样呢？”同学们七嘴八舌地讨论起来，“安静、安静，今天上安慰课！”“什么，安慰，什么玩意儿？我觉得脑子短路了，搞不清状况。“就是安慰别人的课！”老师说。原来是安慰别人呀！
经过练习之后，许多小组被请上台表演，可不是笑场就是没感情，让我印象最深还是陈凌瑶他们小组。上台时，林建鹏就自信地说：“现在由我们小组表演，请看！”教室里顿时响起了热烈的掌声，陈凌瑶把头耷拉在肩膀上，难过地直甩手：“哎，这次数学又没考好，可怎么办呀？”吴硕翎轻轻拍了拍她的背，说：“没事，下次争取考好吧！”李曼煜也温柔地拉起陈凌瑶的手，说：“班长要有班长的样儿，努力学习，下次争取考好，成为大家的榜样！”林建鹏也大声说：“是呀！失败乃成功之母，我相信你能行的！”陈凌瑶顿时热泪盈眶，感激地说：“谢谢你们，我一定不会辜负你们的！”教室里又一次响起了雷鸣般的掌声。
下课后，大家开始互相安慰，教室里终于恢复了往日的快乐，大家都信心十足，相信期末都能取得好成绩。
肖梓韩
今天早上，语文老师给我们上了一节特殊的语文课。为什么是特殊呢？且听我细细道来。
老师叫我们小组合作表演安慰的戏，我想演戏是不是要随机应变呢？我看了一些小组的合作，有的是一个人教一个人说句子，有的是在讨论句子怎么说和分工，还有的在写剧本和做道具，我们小组是教和分工。我是当一开始的开场白表演者，张宇婷是受安慰者，朱亦心和曾飞凡是安慰者，虽然我扮的角色没有什么作用，但我还是尽心尽力地在扮演着。
许多小组都被老师请上台。一个没办法使观众笑出猪叫的表演是没有灵魂的。前三个小组让我印象最深的是叶至宸小组，因为他们声音小啊！最后是我们小组，我们高兴地连蹦带跳地上了讲台，心里比吃了还甜。因为我当时有点紧张，所以深深地吸了一口气，我才要说，但是，急性子的曾飞凡一下子就抢走了我的台词。我在心里默默地骂臭曾飞凡，以后不和你玩了。等我回过神来，心里咯噔一下这下完了，难道我们就这样结束表演了吗？这时老师淡定地说再给你们一次机会。我们在台上紧张激烈地又讨论一番，这次我的位置回来了，我的声音非常响亮，震得台下的同学都赞不绝口，最后我们顺利地拿到了第2名并得到我梦寐以求的50积分。
这节课我上得特别开心，因为我拿到了有史以来的第一个50积分。老师的积分就像下雪似的唰唰唰地落了下来，更像个提款机一样给我们源源不断的积分。
这是我最喜欢上的一节课，也是最特殊的一节课。
李郑宇
今天早上，我们上了一节非常有趣的语文课，主题：安慰。
老师先是让我们同桌上台，为了得到积分卡，我和陈思远每次都举手，可是老师就是不请我们，好可怜啊！前几位同桌演得不是太好，徐伊烁就提了一个建议：“可以给对方一个拥抱。”“咦……”恶心的声音陆续传了出来。老师让我们同桌再讨论，讨论完后老师叫黄湘玉同桌表演。他们上台后，黄湘玉就开始垂头丧气地说了起来。他说完后肖晨旭把手放在她的左肩上。“咦”声音传遍了整间教堂。有的人还装出呕吐的表情，我还嘀咕着：“幸亏我不是她同桌。”结果老师给他们100积分！我心想：要是我是她同桌就好了。老师又让我们小组讨论，讨论完后，老师叫我们小组上台。林毛睿先说：“要是我没有摔倒就好了。”我说：“没事，下次努力就行了。”接着是欧美晨说：“我不想搬走哈哈哈哈，不想离开好朋友。”他中间还害羞地笑了几声。接着是陈思远，陈思远脸上毫无表情，真是把黄湘玉那表情抛弃了。接着是陈凌瑶，叶至宸小组，叶至宸小组最有趣，他扔了个钱包，然后开始了他的悲伤。两组都得了100和五十积分，而我们却只有20积分。
苍天啊，大地呀，我只有四十几分肖晨旭都100多了，我也想得100积分呐！
吴硕翎
“丁零零，丁零零……”一阵清脆的上课铃响了，同学们都端坐在座位上，等待语文老师的到来。
今天，语文老师要给我们上一节有趣的口语交际，题目叫——安慰，第一名可以获得100积分。刚开始的我一点都没兴趣，听到了100积分，顿时精神了起来。
班级一对对小组都很认真的再讨论，好激烈。我问我同桌，咱们来排练排练，谁来当安慰者，谁来当被安慰者呢？小组讨论结果是陈凌瑶来当被安慰者，我跟林建鹏，李曼玉当安慰者。我们开始了练习，凌瑶说：“都怪我这次粗心大意数学没有考好”，我说：“没事，只要努力你一定可以考好。”我说我应该加点动作，我要拍着你的肩膀，同桌说OK，要有表情；然后李曼玉说：“我来说，我来说，别灰心，下次一定可以取得好成绩”；后面林建鹏大声地说了一句，失败是成功之母，下次一定会取得好成绩！
小组表演开始了，同学们都争先恐后地举起了手，我好紧张，我看着小组他们都举手了，我也缓慢地举起了手，我不能拖小组的后腿，而且心里也想得100积分。老师请我们小组上台表演，我好紧张啊！心里默默地告诉自己，你可以的！我们在台上努力地表演出来，第一遍老师鼓励我们：“相信你们小组应该可以更精彩、动作更到位地表演出来。”就这样，我们表演第2遍时也就更好了，让我最激动的是，老师给了我们小组第一名呀！同学们也毫不吝啬地送给我们热烈的掌声。
真是又激动又有趣的一节课！
“叮——叮——”上课铃响了，胡老师端着一盒茶叶走进了教室。只见胡老师端着茶叶笑眯眯地对我们：“同学们，今天我们就来观察一下茶叶，你们一个个来看一看。”同学们丈二和尚——摸不着头脑，都不知道胡老师葫芦里到底卖的什么药。
那茶叶像一个个文静而美丽的姑娘躺在纸上做美梦，又像一个个玩累了的孩子卧在纸上休息。他们形态各异、千奇百怪。有的像奇形怪状的岩石；有的像天空中的云朵；有的像凶恶的猛兽；我凑近鼻子一闻，茶叶飘来一阵阵清香，我顿时神清气爽，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
开始泡茶了，只见胡老师往装满茶叶的杯子里倒入沸腾的开水，只见开水形成的龙卷风像一匹凶猛的野兽，把正在呼呼大睡的茶叶们吵醒了，那排山倒海之势把茶叶们逼得四处逃窜，有的往左跑，有的往右跑……过了一会儿，他们跳起了美丽的舞蹈，在“大海”里，舒展、旋转着那美丽的身躯，徐徐下沉，再升再沉，此起彼落，芽影水光，相映交辉，真奇妙！瞧！他们竟玩起了捉迷藏，大的“捉”，小的“藏”，在茶杯里构成了一个快乐的“游戏天堂”。
我端起茶杯闻了闻，啊！真香，真不愧是“俗人多泛酒，谁解助茶香”啊！再一喝，一股苦的味道流进我的心田，随后便无比甘甜，清凉无比。
啊！这是先苦后甜，苦尽甘来的味道啊！这仿佛我们的人生，虽一路坎坷，虽一路艰辛，最后迎来的却是灿烂的明天！
今天的语文课，吕老师笑眯眯地走进来说：“这节课我们来玩一个游戏。”这时同学们有的抓耳挠腮，心想：这个游戏是什么呢？有的被老师吓了一跳，还有的张开了嘴巴，不敢相信这是真的。只见吕老师神秘地拿出了一只鳄鱼，它张着血盆大口，牙齿雪白雪白的，感觉要把我吃掉。
老师宣布玩法：大家轮流按牙齿，只有一颗牙齿会让鳄鱼合上嘴巴，谁被鳄鱼咬住谁就输了，我的心怦怦直跳，心想，我不会是那个倒霉蛋吧？
轮到我了，我哆哆嗦嗦地伸出一根手指，快速地按了一下，然后以闪电般的速度缩了回来，鳄鱼纹丝不动，我深深地舒了一口气，心想：幸好没有被咬到。轮到严玉婷了，只见她淡定地按下了一颗牙齿，“吧嗒”，鳄鱼以迅雷不及掩耳之势，咬了下来，全班同学不由自主地发出了啊的叫声。
新一局又开始了，大家轮流按着，个个小心翼翼。这回轮到吴子谦了，还剩最后一颗牙齿，我想他肯定是今天的“幸运王”了，只见他拿出一支铅笔，颤抖地伸向了鳄鱼的嘴巴，大家屏住呼吸，睁大眼睛，紧紧盯着鳄鱼的大嘴，像是在等待它合上嘴的那一刻到来。可是，当吴子谦按下最后一颗牙齿时，鳄鱼居然没有任何变化。他快速地缩回了手，乐得跳起了舞。他真是太幸运了，大家也跟着欢呼起来。
这真是一节难忘的语文课。
从一年级到五年级，我至今已上过很多课：语文、数学、英语、科学、美术等。但是，在上过这么多课中，让我最难忘的是那节语文课。
记得那一节语文课，陈老师拿着刚测完的试卷，脸色凝重地走上讲台。我一看这架势，心里咯噔一下：完了！看陈老师的样子，我们肯定考得很差。我有那么多错的，肯定是被批评的对象。我一边担心，一边开始想着各种理由怎么为自己开脱。
虽然陈老师心里很生气，但是他并没有破口大骂批评我们。而是拿起手中的笔，在黑板上写出错题要怎样改正，耐心地给我们评讲。
陈老师讲到一道改写句子的题时，停下来看了我一眼，示意我要认真听，我立即坐端正，认真听老师讲题。“改这种句子要记住：冒号前面不用改，双引号去掉，只需要改双引号里面的。”陈老师接着说：“冒号里面怎么改？‘我’改‘他’，对谁说话‘你’改谁。”听老师这么一说，我一下子明白过来，陈老师又给我们练了几道题，我都会了，第一次觉得原来改写句子一点也不难。我把老师说的记了下来，下次做的时候我也会做了。老师还教了我们很多其他的提醒的解题方法，我觉得这节课我学习到了很多。
看着试卷上刺眼的分数，我暗暗下定决心：我一定要认真学习，用优异的成绩来回报辛勤的老师。
这虽然是一节在平常不过的试卷评讲课，可对我来说确是一节终身难忘的语文课，因为它让我第一次感受到了学习的快乐和重要性。
“叮铃铃……”上课了，同学们回到了自己的座位。这时，语文老师一手夹着课本，面带微笑地走上讲台，神采奕奕地说道：“同学们，我们这节课来玩个游戏——《猜词语大赛》”。
同学们顿时欢呼跃雀，各自的小组，推选表演队员。
这时，老师正式宣布比赛开始，只见我们队的徐明卿胸有成竹地走上讲台，表演开始了，同学们聚精会神地看着，徐明卿突然倒在讲台上，左手扶着脑袋，哇哇大叫，逗着台下同学们不住的笑。我们正思索着这个词语到底是什么时，另一队的小明率先说出了答案：“老师，我知道词语是什么了，应该是震耳欲聋！”结果老师微笑地摇了摇头，我们只好继续思考，这时，我们队的小红大声回答道：“老师，这个词语应该是鬼哭狼嚎。”老师点了点头，为我们队加上了一分，大家抚掌大笑。
另一队的同学也不甘示弱，派出了表演能手——王锦城。他从容不迫的走上讲台，先试站立不动，接着左摇右摆的抖起身子，大步流星地在讲台上走着，东一步，西一步，摇摇摆摆的，像一个喝多了酒的酒鬼一样。台下的同学努力思索着，这时，另一队的小刚发话了：“老师，这个词语应该是东倒西歪。”老师向小刚投去了赞许的目光，也为另一组加上了一分……
“嘻嘻嘻！”“哈哈哈！”时间在同学们的欢笑声中悄悄地溜走了。“叮铃铃……”下课了，同学们依依不舍地离开教室。
这可真是一节难忘的语文课啊！
陆楚颜
上午的语文课特别有趣，老师请同学们上台表演，主题是———安慰！
老师说：“请各小组同学们台下先练习一下”大家七嘴八舌地讨论起来了，过了一会儿，讨论结束要准备上台啦！哎呀……会不会第一个就抽到我们小组呢？心理有点小紧张，小激动！哎…失望！没抽到我们小组，但是我可以观赏其他小组的表演也不错，我记忆比较深刻的是下面这两组！
老师请了一对同桌上台表演，黄湘玉和肖晨旭，黄湘玉说：“唉，都怪我，比赛的时候太不小心，摔倒了。”肖晨旭轻轻拍她的背说：“没关系，下次注意一点就好。”教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。老师奖励给他们100积分！
老师又请了一对小组上台，分别是李曼玉、林建鹏，吴硕翎，还有陈凌瑶。林建鹏一上台就响亮地说：“现在由我们小组来表演，请看。”大家热烈鼓掌！陈琳瑶当被安慰者，只见她垂头丧气、唉声叹气的，演得很投入；安慰者也表现得很棒，又是拍背，又是握手，而且声音温柔，我觉得陈凌瑶听了肯定非常感动，内心充满了正能量。特别是林建鹏，他笑着说：“失败乃成功之母，只要你有信心，你准能考全班第一的！”林建鹏说得也太棒了！竟然用上了这么好的名言，我真的很佩服他，所以他们小组获得了100分的积分卡，我觉得一点也不奇怪！
这是节口语交际课真是太有意思了，虽然我们小组没有上台，当了一节课的观众，但是我学到了很多！
曾佩浩
今天让我来讲一节我有史以来觉得最有趣的语文课。这是为什么呢？请听我慢慢讲。
这节课是口语交际——安慰，但这节课上老师先让我们同桌互相分配好安慰者和被安慰者，再排练好要表演什么。
我和同桌立马开始讨论，我当的是被安慰者，而同桌当的是安慰者。我们就是这么愉快地决定了！开始练习表演，我假装委屈地说：呜……呜，都怪我，要是我没摔倒就好了！”然后同桌就连忙安慰我：“没事的，下一次加倍努力就行了！”
开始选同桌表演了，我同桌高举着小手，而我却害怕地缩在一旁没有举手，所以这一次没有请到我们。两个小组表演完了之后，我有点心动，正准备举手，但是老师印接着让小组来合作表演，我好失望啊！
我和同桌同时转了过去，开始小组合作。讨论的时间很快就过去了，老师开始选小组，只见我同桌和他后面的那一位同学高举着小手，而我与我后面的那位同学却没有举手。所以失去了机会，我认真地看着台上的表演，我觉得有趣极了！
新的一轮开始，我们小组所有人都举起了手，可是老师好像是没看见我们似的，请另一个小组，此时我真的有点灰心了！
接着又有两次举手的机会，可是尽管我们高高地举着手，还是没有被老师叫到。我顿时像漏了气的气球一样趴在了桌子上。
不过这几个小组的表演都挺有趣的，想想就觉得事情仿佛就发生在自己身上一样。所以我也并不是这么灰心。这真是一节有趣的语文课啊！
年轮细细记忆了多少年华，花正香香身醉了多少往事。多少往事已逐渐淡忘，只有那化作恒古的晨星永远在我心头闪耀。
那是一个阳光明媚的早晨，伴随着悦耳的上课铃，我们小跑跑到了教室，随后我们的语文老师来了，她有着乌黑的长发，体格偏旁一张圆圆的小脸，大大的眼睛，仿佛从他的眼睛里能看到全世界，让人觉得有亲和力。
老师说同学们，我们今天来谈一谈，我们班的班训分别说一说自己的看法，我们班顿时热闹了，起来我们分别讨论着过了一会儿，老师说说一条做事先做人，我们都不明白老师这句做事先做人，这句话的意思，老师好像看出了我们的不解便又说做事不必与俗同亦不宜与俗异，做事不必令人喜亦令人不可令人作事不对人对事无情对人要有情做人第一做事，其次我们听了老师的教导，纷纷鼓掌，老师又说了一条十年树木，百年树人，一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人，一树一获者，谷也一树十获者，牧野一树百获者人也。这句话告诉我们，如果能精心的培育人才，巧妙如神的使用人才，那么从事大业就能得心应手，百年大计，教育为本，知识经济时代竞争的核心是人才的竞争，培养人才是长久之计，培养人才也是不容易的。
老师，您经常教导我们做事先做人这句话我深深地刻在了我的心上，尽管这么多年过去了，可是他在我心里永远贮存老师，您教导我会您的教导，我会永远记住了老师，谢谢您，祝您桃李满天下！
“叮铃铃，叮铃铃……上课了，语文老师走了进来，接着他讲了些令我记忆犹新的话，这是我难忘的一节语文课。
“上课！”老师昂首挺胸地说。然后，老师说：“今天上作文课！”老师先介绍了我们之前写的作文的情况。接着，老师说了一些例文，让我们哭笑不得。“我先讲一篇想象作文，作者写的是在小的时候，家里没有电，只能靠着油灯来照光，奶奶坐在摇椅上，听着京剧……”老师无奈又严肃地说。
接着，语文老师说：“这种作文就是想象作文，你们小时候还会没有电灯？还要靠油灯？还奶奶坐在摇椅上听京剧？你们小时候，你们奶奶有空吗？不是洗碗做饭，就是带小孩啦！怎么还听京剧，不是没电吗？”老师说了这些，全班顿时哄堂大笑。
然后，老师说了一篇优秀作文，课堂上响起了热烈的掌声。这位同学，还被老师叫起来，加以表扬。不过讲了一个缺点，字有点看不清楚，这可真是美中不足啊！不过我觉得，这种鼓励和批评的方法真的很好，我很能接受这种方法。一方面鼓励着学生加油努力，另一方面又让学生认识到自己的不足，加以努力与改正。
下课了！老师又以他那熟悉的一句活跟我们说再见：今天上课怎么这么快啊！
语文老师的课，真的让我印象深刻，语文老师的课堂不但风趣幽默，而且教学方式十分令同学们喜欢，语文老师上的每节课，我都很难忘！
“噔噔噔”一阵高跟鞋声传来，同学们自觉地趴下静息，期待着新老师。
虚掩着的门被推开了。
我按耐不住心中的好奇，悄悄地用余光瞄了一眼。哦，是这位老师，我见过，气质蛮优雅的。
我们师生行问候礼后，坐下，她并没有先进行自我介绍，而是教导我们作为一个女孩子，站出来时一定要有精神气，声音不能拖沓，要站有站相，坐有坐相。
我脑子里快速闪过刚才我们喊“老师好”的情景，确实比较松散。她现场为我们演示了一下应该怎样站，怎样坐，我们听着听着，不由挺直了腰板。
这出乎了我的意料，因为在我遇见的所有老师中，她是第一位纠正我们站姿、声音的老师。
后来，她在黑板上写下了她的姓，一笔一划，字迹工整隽秀。
她巡视了一下我们，说：“女孩子要清爽大方，头发要梳整齐，不要披散下来，挂在脸上，挡住眼睛。”还说，“你们现在是最青春、最美丽的年纪，满脸胶原蛋白，不需要任何的修饰，就是最美的。”
这节语文课后来讲了什么，我记不太清了，但开场的站立坐行的基本要求，我深深地印在脑海中，并时时提醒自己。
再加上焦老师每次来上课都会关注这些行为举止的细节，我更是不敢大意。
眨眼一学期就过去了，我一点点坐正，一点点站直。
神奇了，以前上课焉了吧唧的我，现在越来越积极，注意力越来越集中，感觉做什么事情都有一股干劲。
这是一节特别的语文课，给予了我无穷的力量。
一节满是遗憾的语文课
今天，突然被告知需要在规定时间内备一节课，没有教参，也不允许拿手机，然后讲一节无声课堂。第一感受很突然，随即开始应对，拿到手的是复印好的课本页，题目《雨点儿》，我确定是一年级的课，虽然我还没有研读到这里。
于是我粗浅地看了一遍课文，脑海中不断搜索我要确立怎样的目标，结合课后题和课标的要求，我知道认字识字是第一要求，朗读基本上算第二要求。确立好了初步的目标，我开始按照固有的经验写起了教学设计，对于一年级的课到底怎样把握是我面临的最大的挑战，而且多年的教学习惯我早已不具备儿童话的语言，所以我一边写教案，一边不断调整自己，提醒自己，我的授课对象是一年级的小朋友，就这样课还没有备完，时间已经到了。
推门进入教室，虽然听课人员都是老面孔，可是我已经好久没有讲过无声课堂了，所以第二感受很紧张，以至于设计好的导入环节竟然忘得七七八八了，中间的讲授环节也是不够熟练，还有一些不成熟的想法也展露无遗，还好听课老师表示满意。
但是我觉得问题很大，首先这是我在所有语文老师以及校领导面前展示的第一堂语文课，是他们对我的第一印象，向来注重形象的我竟然把第一印象搞得一塌糊涂。下台后我开始翻看教参，对照教参，我比对了自己的不足，晚上坐在电脑前搜了这节课的视频，听听别人的课，我想更能看清自己吧。所以讲完这节语文课，我的第三感受便是要好好学习了！