以下是摘抄网小编整理的鸡蛋沉浮实验作文400字大约有8篇左右，希望对大家有所帮助。
宸淩
今天，老师说要做实验，让我们带鸡蛋，塑料杯、盐、筷子。我想，鸡蛋能做什么实验呀？也许是教我们煮鸡蛋吧？还是写鸡蛋的作文？
实验开始了，老师把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里，只见鸡蛋沿着杯壁慢慢地沉到底。老师要发动魔法了！老师往杯里倒入少许盐，可是鸡蛋丝纹不动。我们也学着老师的样子倒入少许盐，鸡蛋一动不动，我急了又倒入更多的盐，鸡蛋还是稳如泰山。我觉得奇怪了：是水太多了？还是鸡蛋太重？还是盐倒少了？我又倒入比之前更多的盐，神奇的事发生了，鸡蛋摆起来了，就像在跳舞似的。因为我恨不得把盐都倒进去让鸡蛋飞起来，所以我又倒了一大把盐进去，鸡蛋慢慢地浮起来了然后又沉了下去，上下地浮动。这个叫鸡蛋胖小伙，又蹦又跳，我估计他想飞出水面去玩吧！他要是能飞上天也要被鸟吃掉。最后，鸡蛋就是一直浮在“死海”里。
哇！实验成功，但是食盐真的有魔法吗？老师说：“同学们，世上是没有魔法的，鸡蛋为什么会浮上来？是因为食盐增加了水的密度，水的浮力也跟着增加所以鸡蛋浮起来了。”
我特别喜欢这节既开心又科学的语文课！
吃完晚饭，我从冰箱里挑了一个又大又圆的鸡蛋。妈妈问我拿鸡蛋干什么，我对妈妈说：“老师给我们布置了一个任务，我要做个小实验。”
首先，我把这个鸡蛋放在装有大半杯温水的透明杯里。鸡蛋在水中下上颠簸了一下，稳稳地沉在了水底，一动不动。接着，我往杯子里先加入一勺盐，我用根筷子小心地搅拌，鸡蛋随着水流也旋转了起来，过了一会儿，又在水底纹丝不动了。我又加入一大勺盐，继续用筷子搅拌。不久之后，奇迹出现了：鸡蛋的底端离开了杯底，整个鸡蛋悬浮在了水中。我往水中继续加盐搅拌，鸡蛋就这样一点一点地往上浮，直到露出了小尖头。它好像在呼吸新鲜空气，又好像看这个五彩缤纷的世界。我把它摁下水去，它又弹上来了，像装了弹簧一样，真有趣。
我思考了很长时间，也想不通，为什么水中加盐后，鸡蛋会浮上来。带着好奇心，我去问爸爸，爸爸告诉我，鸡蛋的密度比清水大，鸡蛋在清水中就往下沉，而盐水的密度比鸡蛋大，所以才会让鸡蛋浮上来。
科学真神奇呀！
郑盛铱
“啦啦啦，啦啦啦，我是小小实验家！”今天我和妈妈一起做了个小实验，名叫“鸡蛋沉浮”。听说这个实验十分有趣，我不信，今天我要亲自动手，去探索这个实验中的许多奥秘。
做这个实验需要的材料有：一包食盐、一根搅拌棒、一个透明玻璃杯和一只又大又圆的鸡蛋。
实验开始了，我生怕把杯子打碎了，小心翼翼地拿着玻璃杯去接水，水没有接满，因为等会儿鸡蛋放进去水就会涌出来。正式开始了，我把鸡蛋拿在手上，心里在想，如果我把鸡蛋扔下去，鸡蛋不会碎掉？碎掉了，会不会成一杯鸡蛋糊？正当我思绪在另一边的时候，只听“噗”的一声，我回过神来，发现鸡蛋已经从我的手中滑了下去。也没有碎，而是懒洋洋地躺在杯底，好像正在睡大觉。接着我开始撒盐了，盐就像雪一般落在鸡蛋上面。接下来开始搅拌了，我的心到了嗓子眼，使劲搅啊搅，但是鸡蛋没有浮起来，我有点失望。可当我再一次搅拌的时候，鸡蛋终于浮起来了！我太高兴了，因为我的实验成功了。
虽然实验成功了，可为什么鸡蛋可以浮起来呢？原来是因为加了盐的水浮力大，所以鸡蛋可以浮起来。
啊，做实验太有趣了，通过实验，我收获了了许多知识。
科胜
今天老师让我们带一个鸡蛋、一个杯子、一包盐，还有水，我在想老师让我们带这些材料干什么？还是做什么实验？
第二天到了学校，发现原来老师是要给我们做实验，大家盯着老师拿的材料，就把老师当成新同学一样，老师和颜悦色地说：今天我教大家做个实验，老师首先把鸡蛋小心翼翼的放进杯子里，鸡蛋慢慢的沉了下去，大家盯着鸡蛋没有发现什么异常，老师笑着说：别着急。老师慢慢的倒入盐，鸡蛋在水里稳如泰山，从脸上看老师好像有点着急啦！老师这样就放了一大勺盐进去，奇迹发生了，鸡蛋沉浮了起来！
老师现在给我们说原理，老师说因为水的密度小，鸡蛋就沉了下去，因为加了盐，水的密度增加了，老师现在让我们自己去做下实验，我把鸡蛋小心翼翼的放到杯子里，我就把盐加了进去，可鸡蛋纹丝不动，我有点着急了，是鸡蛋太重了？还是盐加少了？我这就不客气啦！往杯子里加了很多盐，这时鸡蛋浮了起来，我很高兴。
原来是让水的密度增加，鸡蛋才会浮起来呀，在地球上有一个海叫死海，俗话说死海不死，死海的原理和这个实验是一样的，我很喜欢这一节课，既获得了知识，又收获了许多的快乐。
刘泽慧
昨天下午，老师突然说：“明天带鸡蛋、塑料杯、盐这几样东西。”我听老师这样说，应该是要教我们什么吧！但是学什么呢？不会是教我们煮鸡蛋吧？
上课了，老师来了，她首先拿鸡蛋、塑料杯、盐，接着在塑料杯里倒入水，然后把鸡蛋小心翼翼的放进去，再加上盐，最后用筷子沿着杯壁搅拌起来，可鸡蛋纹丝不动，于是老师又加了一点盐。不过老师这次加了更多盐，所以接近了它的实验一点，但搅拌了之后那鸡蛋更是稳如泰山一样，动也不动。不过老师还有秘密武器，那秘密武器就是盐！再加了一些盐后，奇迹发生了！那鸡蛋竟然浮起来了！我心想：“老师竟然让鸡蛋浮起来，真是不可思议！老师不会是用了什么神奇的魔法吧！”我想着想着，老师就说起话来了：“有一种海叫做死海，那种海很奇特，因为进了死海的人，嗯，都不会淹死，因为……老师说着说着就被同学们打断了。之后我们做起了实验，然后我们按老师的方法做了起来。
我竟然做成功了！我惊奇的发现，我竟然做成功了，班里的人也跟着尖叫起来。老师还真神奇的魔法啊！我自认为是这样说起来。可老师却说：“这并不是魔法，这是一种什么分子元素的原因，才使鸡蛋浮起来的”。哦~~原来是这样！这天可真是神奇啊！
今天，我格外开心，你知道为什么吗？因为我要做一个神奇的实验——鸡蛋沉浮。实验材料有：一个生鸡蛋、一袋食盐、一根筷子和一只碗。听说鸡蛋在盐水里可以浮起来呢？我迫不及待地想要一探究竟。
首先，我在碗里装满清水，再把鸡蛋小心翼翼地放入水中，然后我半信半疑地加入几勺盐，用筷子搅拌均匀，可是鸡蛋像是睡着了一样，躺在碗底一动也不动。我生气地把碗放在一边，像一个泄了气的皮球一样。这时，妈妈走过来语重心长地跟我说：“做实验要有耐心，不要急于求成，你再加点盐试试。”听了妈妈的劝告，我又往水里加了几勺盐并充分搅拌。神奇的一幕发生了，鸡蛋竟然慢慢地浮上水面了，它就像个调皮的娃娃，从水面探出头来，好奇地张望着这个美丽的世界。我欣喜若狂，心想：为什么水里加了食盐鸡蛋就会浮起来呢？
晚上，我在一本科学书上找到了其中的奥秘，原来，因为鸡蛋的密度小于盐水的盐度，所以随着盐的加多鸡蛋会慢慢浮起来，我恍然大悟。
生活中真是处处有科学，同学们，只要我们留心观察，积极探索，认真思考，就会发现生活中存在着很多科学的奥秘呢！
谢锦诺
昨天下午，谢老师叫我们今天要带好三样材料做实验，当我听到谢老师说要带鸡蛋、盐、透明塑料杯或者矿泉水瓶时，我就想：谢老师这是要我们做《小星星》里的那种科学实验吗？
今天上语文课时，谢老师叫我们拿出材料准备做实验。很多同学都问道：“谢老师是要教我们煮鸡蛋吗？”谢老师不理我们，只是先给我们示范一遍，只见谢老师从一个红色塑料袋里掏出1个矿泉瓶底部、1个鸡蛋和1包盐。首先，谢老师往矿泉水瓶里加入水，再把鸡蛋小心翼翼地放入水中。接着，谢老师拿起那包盐撕开一个小口子，往水里加入少许的盐再用筷子搅拌，我以为鸡蛋会慢慢上升，没想到它竟然纹丝不动；然后谢老师又往水里加入一些盐再搅拌，我想这次肯定能成功地浮起来了，但它还是稳如泰山和我们作对似的。最后，谢老师豪不客气地加了一大勺盐再搅拌，我们发现鸡蛋渐渐浮上来了，都惊喜地叫到：“鸡蛋浮起来了！”
实验结束后，我们都很好奇，为什么鸡蛋在水里加盐后会浮起来呢？谢老师告诉我们：食盐增加了水的密度，水的浮力也跟着增加。
我真喜欢这次既可以收获知识又可以收获快乐的实验，希望下次还可以和同学们、谢老师一起做更多实验。
晨希
今天谢老师说：“明天要做一个实验，要拿一个鸡蛋一个塑料杯一包盐一支筷子。”我想是要做什么实验？是孵小鸡吗？
实验开始了。我看见谢老师首先把鸡蛋小心翼翼地放入作料杯中鸡蛋，沿着卑鄙一点一点地落到杯底，我想：我想是要把鸡蛋吃了吗？接着谢老师把水倒倒塑料杯中。我又想：是要水煮鸡蛋吗？然后谢老师又加了一点点盐。我不知道谢老师要干什么了。然后谢老师又加了一点点盐，可鸡蛋是纹丝不动的坐在飞机上，我看着谢老师又加了一点盐可鸡蛋是稳如泰山的，像个老大爷似的坐在杯底。只见谢老师毫不客气的加了半袋盐，奇迹发生了，鸡蛋居然扶了起来。大家尖叫起来说：“谢老师，你是用了神奇的魔法吗？好神奇呀！”
结果谢老师说：“不是什么神奇的魔法，而是食盐增加了水的密度，水的浮力也跟着增加了，人们说的死海不死也是这个原理。”
我喜欢做个这个实验，因为我不但学到了一个科学小知识，而且还收获了许多的快乐。你喜欢做这个实验吗？