以下是摘抄网小编整理的瓶子吹气球作文400字大约有12篇左右，希望对大家有所帮助。
王牧野
你们吹过气球吗？一定是用嘴吹的吧！但你们用瓶子吹过气球吗？如果没有就接着往下看实验吧！
做这个实验需要准备装水的瓶子，水不要装满，柠檬酸、小苏打、漏斗、气球。
同学们听老师要用瓶子吹气球，全班都开始骚动起来，有的在“叽叽喳喳”的议论着；有的在大声的嘲笑，老师怎么能用瓶子吹气球，分明是天方夜谭的事。我却向老师投向了惊奇目光。
首先，老师把柠檬酸小心翼翼的倒入瓶子中。柠檬酸就像下雨一般的压了下来，还像一个个小胖子，一个个全沉下去了。同学们都觉得没有什么变化。
然后老师轻轻地拿起漏斗，把气球套上去，挖了一大勺的小苏打，就像洗衣粉一样倒进漏斗里。
接着，老师又把气球套到了瓶口上。
最后，精彩的时刻到了，老师飞快的把气球倒了过来，瓶内好多气泡飞快上升，就像雪碧一样冒起了泡泡。气球也长大了，像个小肚子。大家又开始欢呼了起来，我也精神了起来。因为柠檬酸遇到小苏打会产生二氧化碳。
其实，大自然中有很多的奥秘，等我们去探索呢！
李家豪
同学们，想做实验吗？请来我们的实验课堂吧！
上课了，张老师拿出了一袋气球、一张纸、白醋和一个瓶子，并说道：“我们这次做的实验是‘瓶子吹气球’！”
实验开始之前，张老师请杨若言尝了尝小苏打的味道，小苏打刚入口，杨若言就大喊道：“好咸啊！”于是她赶紧喝了一大口水才缓过来。秦方彦试着抿了一口醋，他愁眉苦脸说：“酸！真酸！”同学们哈哈大笑起来。
实验开始了，首先，张老师往瓶里导入一些醋。然后，张老师把纸折成了一个漏斗的形状，把“漏斗”插进了气球，倒入一些小苏打，最后将气球套在了瓶口上并扶起耷拉的气球将里面的小苏打“唰唰唰”倒入瓶子里。一瞬间，瓶子里的水直往上窜，水里的气泡发出“咕噜咕噜”的声音，不一会儿，气泡就像火山喷发一样不停地往外冒，瓶子里的水位不断上升，气球也鼓胀了起来，本来“枯萎的花朵”，经过“又大又红的苹果”变成了一个“圆圆的西瓜”，同学们都瞪大了眼睛，发出了一阵阵惊呼声：“太神奇了！”
实验结束后，张老师告诉我们：白醋的酸和小苏打的碱混合之后，发生化学反应产生了大量的二氧化碳，所以，才有这个神奇的画面。同学们，你们喜欢这节有趣的实验课吗？
卓一凡
你肯定吹过气球，你是用什么吹的呢？肯定是用嘴巴或打气筒吧。但你肯定没看过，用瓶子吹气球。如果你没看过，那么就走进我的课堂里吧！
老师先让一位同学去倒一瓶水，不要装满，倒完水后老师拿出柠檬酸，拿些小勺子，一勺、两勺、三勺、柠檬酸像雪，一颗颗的。同学们都感到很奇怪，我的脑袋里冒出了很多的问号。
老师接着把气球拿了出来，再把小苏打倒了进去，老师还邀请我帮她倒第二勺，我先挖一勺小苏打，当时我的小手一直在抖，但是我还是成功的把小苏打倒进了气球里。
老师接着把气球套在瓶口上，就像给瓶子戴上了帽子，老师小心翼翼的挤着气球里的小苏打。剂完后，瓶子里的水慢慢往上，瓶子里的水一直冒泡，像热水开了一样。我的耳朵凑过去听了听，就像下了雨一样的声音。气球也大了。同学们都很惊讶，我看了之后都说出了声音。原来瓶子也可以吹气球啊。你们知道是为什么吗？因为小苏打遇到柠檬酸会产生二氧化碳。
你看瓶子是不是也可以吹气球，那么，你也来试一试吧！
在这个阳光明媚的下午，陈老师走进教室，严肃地在黑板上写下了“吹气球”三个大字，然后从抽屉的最里面拿出了一个小袋子放在讲台上，一次取出一个装有神秘液体的大瓶子、一个空空的小瓶子和两个夹着夹子的鼓鼓的红气球。同学们有的觉得大瓶子里装的神秘液体有趣，猜它是自来水或矿泉水，有的觉得这两个鼓鼓的红气球有趣，猜测里面有水或巧克力，这不，我把眼睛瞪得大大的，正抓耳挠腮地想着这气球里放的是什么呢。
这时，陈老师挽了挽袖子，开始做实验了，她先将大瓶子里的神秘液体倒入了小瓶子，然后解开其中一个红气球身上的夹子，再把气球口套在瓶口上，突然，“哇！”的一声，同学们都把眼睛睁得大大的，原来，因为陈老师放入的液体太多，气向外直冒，再加上气球的身上本来就有一个小小的“伤口”因此，这就成为了一个气球喷泉，接着，我们又做了第二次，完全成功，小小的气球鼓了起来，有趣极了。我不禁看得入了迷，心想：我回家也要做这个实验。
后来，陈老师告诉我们，小苏打里的碳酸氢钠遇到了醋酸，反应生成了醋酸钠、水和二氧化碳。
在一个暑假的早上，我们在作文班里上课。老师带了一个矿泉水瓶子，然后在瓶子里倒了一些液体，我们都不知道是什么，老师让大家猜一猜，同学们有的说是饮料，有的说是蜂蜜，出现了很多种答案。
老师神秘地说：“你们相信，这个瓶子能把气球吹起来吗？”大家都说：“不可能。”老师说：“我今天要表演一个魔术，可以让这个瓶子吹气球。”说完，老师把一个漏斗放进气球口，然后拿出了一袋东西，老师用手挡住了上面的字，我们都猜不出是什么。老师就把手举起来给我们看，原来是小苏打，老师往气球里倒了一些小苏打，然后把气球套在瓶口上。气球里的一些小苏打，掉进了液体里，突然液体里出现了很多泡泡，一直升到了瓶口，气球越来越大，最后变得非常大。同学们和我都非常惊讶，瓶子真的可以吹起气球。
这时老师说：“瓶子里的液体是醋，醋和小苏打产生了化学反应，产生出来的气体使气球变大，泡泡没了后，气球也就不再变大了。”同学们知道原理后，老师也让我们做了这个小实验，我们都成功了，我非常开心。
瓶子吹气球实验真是太神奇了！
邹宇轩
亲爱的同学们，我知道你们都喜欢五颜六色的气球，也玩过气球的游戏，但是你们见过瓶子吹气球吗？这次我的实验就是让瓶子自己吹气球，让你们大开眼界。
首先，我们要准备一把勺子、一个气球、一个细口玻璃瓶、一碗温水、一瓶酸奶、一段细绳、白糖和酵母。然后，我们先用勺子把2勺白糖和2勺酵母装入细口玻璃瓶。接着，我们把奶倒入细口玻璃瓶，用力摇匀，再把气球套在瓶口，用细线系紧，避免气体跑掉。最后，我们把细口玻璃瓶放在温水里面加热，大约30分钟以后，你就可以看见气球的“笑脸”了。在等待的时间里充满了焦急、紧张和期待，我不停地望向瓶子和气球。过了一会儿，气球动了，它慢悠悠地竖了起来，气球越来越大，我的实验成功了！
为什么瓶子能把气球吹起来呢？奥妙是干酵母喜欢睡懒觉，它被放在白糖里后，发生激烈的反应，活跃起来，释放大量的二氧化碳气体，这些气体能够将气球吹起来。
生活中有许多奇妙的现象，其实都可以用科学来解释。只要我们拥有一颗好奇的心，有一种探究到底的欲望，认真地去研究就可以揭开它神秘的面纱。
刘沅希
我相信大家都是用嘴或打气筒吹气球的！但今天不一样，我们要用瓶子吹气球，你们信吗？
首先，要准备：柠檬酸、小苏打、漏斗、气球，瓶子。林老师刚要做的时候，同学们尖叫起来，感觉像在菜市场里一样，有的同学跳了起来，但有的同学却在位置上坐着，捂着耳朵。
接着，林老师把柠檬酸倒进装满水的瓶子里，林老师一共挖了两勺，我觉得柠檬酸很像糖，柠檬酸倒进瓶子里，里面冒出来了好多小气泡，好像我妈妈喝的雪碧，还像我爸爸喝的白酒。然后，林老师把小苏打倒进气球里也挖了两勺，这两步都用到了漏斗，我看小苏打就像面粉。
最后，就是激动人心的时候了。同学们都尖叫起来，我看到了就站了起来，防止自己看不到。林老师把气球套进瓶口上，她先倒了一点点进去，里面像在下大雪，林老师把所有的苏打倒了进去，感觉里面火山喷发了。气球鼓成了一个大苹果。
我来给大家解释一下原理，小苏打遇到柠檬酸就会产生很多的二氧化碳，所以才会看到这种现象。
韩艾潼
今天，我们来做一个科学实验“瓶子吹气球”，我猜想你们一定会有一个问题，瓶子怎么可以把气球吹起来呢？那我们就看看下面的文章吧！
首先我们需要准备的材料有一个瓶子、一个气球、一些柠檬酸（或者白醋）、还有一些小苏打和一个取样勺。首先我请妈妈把气球口撑开，然后再用取样勺把小苏打装进气球里，气球的口比较小，也可以用纸做成纸槽，再把小苏打装进气球中，接着把水倒入瓶子中，用取样勺加6勺柠檬酸或者直接加入50ML白醋。
然后把气球套在瓶子上，不一会瓶子里就像开了锅似的，咕嘟咕嘟冒起泡来，气球越变越大，转眼就爆炸了，液体弄得满桌都是。“一定是柠檬酸加多了，”妈妈说，再来一次吧！”
于是，我们又照原来的步骤重新操作了一遍，柠檬酸也少加了一些，实验成功了。我高兴得直拍手。
我问妈妈：“为什么气球被吹起来了呢？”妈妈笑眯眯地说：“因为小苏打是碱性的，柠檬酸是酸性的，他们两个一混合，就发生了化学反应，释放出了二氧化碳，二氧化碳就把气球吹大了！”我听了妈妈的话，点了点头。
孔颢然
我们平常都用打气筒、嘴巴吹气球，但是这次我们用瓶子吹气球。
首先准备的材料是：装水的瓶子、小苏打、柠檬酸、气球。同学们都很好奇，难道瓶子走火入魔了？首先我把2勺柠檬酸倒入瓶子中，我在到的时候挖了一大勺柠檬酸，倒进了瓶子里。像雪花一样在瓶子里翩翩起舞，水瞬间就变得有点浑浊了。
接着，一个同学将两勺小苏打倒入气球里，小苏打像盐一样，全部都是黏着的，好像不情愿被我们倒进去一样。气球变得沉甸甸的。
然后，王越将气球套在了瓶口上，大家都很期待：接下来会发生什么事呢？
最后，老师将气球扣过来，瓶子里瞬间冒出许多气泡来，水也变得沸腾起来，气球在慢慢变大，还发出“滋滋”的声音，同学们看到后，一个个嘴巴张得大大的，瓶子真的把气球吹起来了！
你知道原理是什么吗？我来告诉你们：小苏打遇柠檬酸产生二氧化碳，所以气球被吹起来了。
你瞧，瓶子真的把气球吹起来了，所以科学就在我们身边，只要你细心观察，科学无处不在。
魏辰谖
同学们，你们做过实验吗？我做过可乐撞牛奶，颜色有变化……下面我就跟大家一起来做实验吧！
今天，老师一手拿着瓶子上面还有一个气球，另一个手提着带子，令我感到如此好奇。老师告诉我们，今天我们来做实验，原本安静，就连一根就在地上都能听见的教室一下子变得吵闹起来，好像在太空中的人都能听见。
实验前老师准备了实验的材料，能看得出来，同学们有的兴奋，有的紧张，还有的期待。
我们期待又紧张的时刻终于到来了，老师请李泽亿拿着勺子，我仔细看了一遍又一遍，可是还没有认出这勺子上的小颗粒，最后还是老师告诉大家，这些小颗粒是柠檬酸。接着，老师又请了童思琪把柠檬酸放一点，老师从袋子里拿出一小袋，里面我知道是小苏打，又让童思琪把小苏打放进去。
然后却激动人心的时刻到来了，气球慢慢升起，同学们在下面七嘴八舌的讨论着什么，如同一群小鸟一样叽叽喳喳的。
最后，原来干巴巴的气球变得胀开了，像一个小灯泡。
大家终于知道了，瓶子也会吹气球，他们像解出一个难题一样开心，同学们，你们喜欢做实验吗？
听说：小苏打和白醋混合在一起，会产生气体。我想做一个小实验来证明一下。
我让妈妈帮我准备了实验的材料：小半瓶白醋、一小包小苏打、一个空的矿泉水瓶子和一个气球。接着我就开始了我的实验。首先我把透明的白醋倒进空的矿泉水瓶子里，接着把小苏打一点一点地装进空的气球的肚子里，然后我小心翼翼地把气球套在矿泉水瓶口。这时候套在瓶口的气球耷拉着脑袋，我搓了搓手，激动地把气球立了起来，气球里的小苏打一点一点地落入瓶中，这时候瓶子里的液体像烧开了的水一样，咕咕地冒着泡泡，泡泡越来越多，奇迹发生了，套在瓶口上的气球慢慢地变胖了起来，越来越大。大约二三分钟后，瓶子里的气泡慢慢地消失了，套在瓶口的气球已经完全被吹鼓起来了。实验完全成功了，我乐得直跳。
可是这又是为什么呢？为什么白醋加小苏打能吹气球呢？我又去查了资料，原料小苏打里含有碳酸氢钠，白醋里有醋酸，这两个成份混合在一起会产生一种叫二氧化碳的气体，和我们呼出来的气一样，就是这个叫二氧化碳的气体把气球吹鼓了起来。
科学真的很有趣，只要我们在生活中肯观察，多动脑，勤动手，就一定会有许多有意思的事情发生。
丁彦心
我们知道可以用打气筒吹气球，可以用嘴吹气球，但是你们知道如何用瓶子吹气球吗？下面我就来告诉你吧！
首先，吹气球也是要准备工具的，我们要准备柠檬酸，小苏打，漏斗，气球和瓶子。我非常激动，同学们也很好奇，会不会成功呢？
接着，老师往瓶子里灌了水，再把一勺柠檬酸倒进去，这时，水从清澈变一点点模糊了。老师又把小苏打到这个小气球里，我们想：接下来会发生什么呢？
然后老师通过气球倒了一点苏打。水变得更模糊了，像下雪一样。倒第二勺时水直接变白，冒出气泡，我们全班都兴奋的不得了。
最后，老师把小苏打全部倒入瓶子里，并把气球竖起来，这气球开始变大，有的同学兴奋的跳了起来，有同学非常激动，还有的同学紧张地捂起耳朵，生怕气球炸掉，整个班都炸开了锅。气球越来越大，直到像一个苹果一样大。我的同桌还拍起了桌子。
你们知道为什么吗？因为小苏打遇到柠檬酸产生大量二氧化碳，所以气球会变大。是不是很神奇呢？