下面是摘抄网小编精心收集整理的练字作文400字大约有18篇左右，希望对大家有所帮助。
那年，我刚满八岁。一天，像往常一样，我回到家里就写作业。
然而，这天，爸爸走到我跟前，看着我的作业本，露出了失望的表情。等我把作业写完，爸爸给了我一张字帖让我练习。
第二天，爸爸看见我写完的作业，依然露出那副表情，又给我一张字帖。我心想为什么要让我写字帖，便去问爸爸，爸爸说：“因为你的字写得太难看了！”我也承认我的字写得很难看，但是我暗暗地告诉我自己：不管什么时候，都要写好每一个字。
从那以后，我每天写完作业，都会自觉地拿一张字帖练字。
过了几天，爸爸看了我写的作业说：“这就是每天练字的成果，如果坚持下去，你的字会越写越好看的。”
我心想，爸爸说得很对，罗马不是一天建成的，成就不是一天两天的事，只有坚持不懈的努力，才能取得成功。人不可能一生下来就是天才，在人生的道路上，有许多坎坷不平的道路，就算跌倒，也要重新站起来，一直这样坚持下去，就会走到终点，取得最终的成功。这，就是我从练字中得到的启示。
练字在于用心，许多人认为练好字在于你的笔的好坏，但并不是这样。
今天我又去练字，我与平常格外不同，因为我换了一只新钢笔。钢笔上面有一个金色的龙头，红色的眼睛，笔杆成深蓝色，上面刻着我的名字，笔头是黑色的，握笔处是金色的，很好用并且我很喜爱它。
我拿着它一路小炮来到练字学校。开始上课，老师边讲边给我们示范，我们也认真在听：“横，左低右高。撇，慢慢用力，最后慢慢收笔，出锋……”
老师讲完了，我开始练习。横、竖、横折、竖提……写完了与昨天相比，没有什么长进。本以为进步会很大，但只进步了一点点。
昨天的笔黯淡无光，今天的笔金光闪闪，两者之间有天壤之别，为何写出来的如同一个模子里刻出来的。我又想起老师之前跟我说的话：“练字要用心去感受，还要静，不要途快。”于是我静下心来，放慢速度一笔一画，从昨天的东倒西歪，进步到了写的方正，这也让我很有成就感。
我回到家用之前的笔试了一下，果然效果一样。
看来练字不在于笔的好坏，在于你有没有用心，有没有静心去观察去看，这样才可以一笔一画的把字写好。
星期六早上，我跑去爸爸的书房，把正在专心练字的爸爸给吓了一跳。爸爸对我说：“怎么，你也想练字？你不是才学书法吗？”我哀求地说：“老爸，你就教我一下嘛，我想再练习练习。”爸爸笑了笑说：“行！”只见爸爸将刚磨好的墨给我，我拿起了毛笔，蘸了一下墨，便开始大显身手了。
爸爸看到我写的字，便生气地说：“允仙，你要知道，心急吃不了热豆腐，你现在还在初学阶段，是不能自己创一些作品出来的，你看你这‘大元’二字，一大一小，横不是横，撇不是撇，写得非常潦草，你完全是在把书法当游戏！”我听了爸爸批评后，大哭了起来。爸爸见状，便吼道：“不许哭，这只能说明你没把心带来。学书法要有三到：心到、眼到、手到。你心不到，其他两个自然也就没有到了。书法不是游戏，它是我们国家的国粹，是我们一代又一代书法家的骄傲，学习书法是枯燥的、单调的，但它却蕴含了很多书法家的灵魂。许多书法家们都把它看作自己的生命一样重要。所以我们在学习书法的时候，自然要静下心来，好好的研磨，要写好中国字，做好中国人，懂了吗？”我把眼泪擦干，点了点头。
从那以后，每次上书法课，我都很认真。因为我永远都不会忘记爸爸的那句“写好中国字，做好中国人！”
谢雅梦琪
写字是语文的基本功，从进学校就开始提笔写字，但要写出一手好字还真是不容易。
我的字明明还算可以，但妈妈偏偏让我做到非常好，非常好，非常好，又是报练字班，又是买字帖。妈妈给我报练钢笔字学习班，我还可以忍一忍，但为什么要买那么多的字帖，可是我又不敢违背妈妈说的话，不然就死路一条。
算了算了，还是练吧，就当是用来练习耐心正好，我也有点认为自己的字还不够好呢，继续练吧，“横，竖钩，撇，回锋……”
“哎呀！”还没练到一半，我又有点不耐烦了，算了还是先看一下书吧，静下心吧。过了一会儿我又练了起来。
“咚咚咚……”哎！不用猜肯定又是妹妹了。
我走过去开门：“干嘛？”
“姐姐，你写完了吗？什么时候出来陪我玩呀？还有馨馨佳佳要来玩了哦。”她还没说完我就又把门关上了。
“你走吧，我才不想听你唠叨。”看她垂头丧气地走了，我这才安心。
当我学习完练字班和写完字帖的时候，我发现自己的字真的变好了些，耐心也变长了。就算一幅画要画几个小时。我也不会再像以前一样心烦气躁了。
练字真的太好了，既练好了字，又增加了我的耐心，真是一举两得呀。
从小妈妈就让我练字，上过许多老师的书法课，也不见成效。在初一那年有幸接触到一位好老师，跟他学习了一年以后，的确进步了许多。不过妈妈通过我写的随笔观察出，写的大，并且软软的。
后来妈妈见别的一位书法老师的毛笔字，便让我与这位老师学习毛笔。后来不知怎的，竟然学起了硬笔。
先是学习单个字，因为老师为了加强我左右、上下、上中下，左中右结构字的对比。比如：动(左高右纸)、林(左小右大)、管(中间最大)，您(上小下大)……
经过一个多月的学习，我终于改小了字，并且也很大气了。第四册学完以后，就该学习第五册了。相比第四册，第五册的难度更高。
直到这一节课，第五册终于结束了。毕竟老师总让我背文章。(为的是让我摆脱字贴，试一下没有参物，能不能写地也很好。)第五册结束后，行书(第六册)也随之来了。不得不说啊，一册比一册难呢！
行书里大多是连笔字，一个不小心，你就会认错。像行书中的年，我竟看成了幸。以及行书中的来也会让人看成亲。
行书也有许多好处。像高中生的上课节奏比较快，像那需要写笔记的时候，老师肯定不会留太长的时间，行书的好处也就如此突出出来了。
学过的东西，一定会为你所用。
俗话说：世上无难事，只怕有心人。我觉得这句话，说得很有道理，因为我亲身体验过“用心”带来的幸福。
这学期，学校开展每日书法活动。每天午自习时间，老师会专门利用一节课，教我们练习书法。
一开始，我对书法很感兴趣，每天都很用心的练习老师留下的作业。
可是，没过多久，我发现练书法是件枯燥、无趣的事情。有些同学都在应付老师留下的作业，只有我傻傻地按照老师的方法练习。于是我也开始学着他们应付老师留下的作业。我的书法水平一退再退。
很快老师发现了我的应付，下课就来找我聊天。“世界上没有一步登天的事情，练书法靠的是耐心、专心、细心和恒心。想练好书法，你要学会静下心来，专心练习。”
听了老师的话。在以后的日子里，我每天都认真练习老师留下的作业。就这样，我坚持每天练习，字体有了很大的进步，老师也经常表扬我、鼓励我。
现在，我的书法作品经常被老师张贴在板报墙上展览。上次考试，我的卷面分居然拿到了10分。家人看到我的进步都为我高兴，我自己也有说不出来的幸福。
通过这件事，我才知道，用心做事才能有所收获！
每个人都会写字，“字是一个人的第二张脸”。不错的，一个人的字体，体现了这个人做事的态度。
记得打小学起，我的字就不怎么样。考试常常因为字体扣分，甚至还因为这件事被请过家长。那时候，我整天练字，可就是不见效果。直到今天，我才突然开悟了。
晚上，妈妈叫上我，和我一起练字。和之前不同的是，这次，妈妈没有让我临摹，而是让我看着一幅字比着练，而妈妈也同我一样。我很诧异，妈妈的字已经很好看了，为什么还要练呢？妈妈说：“因为别人比我写的好看”。仅此一句话，我就明白了一个道理：人外有人，天外有天。当我们在某些方面做的还不错时，不能自满，应该以此为动力，不断提升，不断超越。这样，才能在一个领域中有所建树。
都说练字最能静心养性，可我对着别人的字练了一个多小时了，心没静下来，反倒是越练越烦躁。妈妈告诉我，这很正常，因为要想练好字，就需要摒弃自己原先的写字习惯，相当于从零开始学写字，当然会感到痛苦。但不破不立，如果不经历这个过程，那你就不可能写一手好字。是啊，就像人一样，不打破自己，不跳出舒适圈，就永远得不到提升。
方镁淇
在上一年级时，老师每天都会布置一课的生字作业，目的是让我们从小就把字练好。
刚开始我的字就像一个僵硬的人一样，把字写的特别丑，后来我上了二年级，我看到姐姐写的毛笔字很好看，我就让爸妈给我报了一个兴趣班。爸妈说星期六上午要去，而且是在东咀，很远，还特别累。只要你想学，我就给你报过了不久，爸妈真给我报了毛笔兴趣班。
星期六到了，爸妈开车带我去了那个兴趣班，我进门的那一刻闻到了一股很刺鼻的味道，我问老师，老师说是写毛笔用的墨水味，啊！这怎么有一个老爷爷在这呀！老师说这才是真正的毛笔老师，现在已经96岁了，我特别的惊讶！这位老师，姓丁，我用了一个亲切的名字叫做老师，称为老丁，老丁笑得特别慈祥。
老丁教我怎么拿毛笔一下笔时感觉笔都不受我控制，时不时笔尖绕圈，突然感觉好难，好想放弃！
经过了两年的学习，我的字越来越好，写作业时老师会表扬我，写作业也会给我很高分，同学们也很羡慕，我内心觉得这两年的辛苦是值得的的。
一年级，我的字写不好，歪歪斜斜的！妈妈给我买了字帖，我的字就越来越好！说句实话，练字真不容易！
一次，我一回到家就做完作业，想从妈妈的手掌心里溜出去玩。唉，还是被老妈给逮着了，我垂头丧气，被妈妈拖回房间练字！
妈妈拿出姐姐的作业给我看。“好漂亮，每一个字根本没有一个是写在格外的。我也想要这样的字！”“这还不简单，必须好好练字！”妈妈笑眯眯地答道。
我马上用三秒钟的时间回到客厅，认认真真地练起来。
写完“大”字后就写“小”字，一笔一画地书写，信心满满的，觉得自己的字这次肯定能写好。
妈妈拿香蕉来给我吃。当她看到我写出的字时大吃一惊！我的字竟然和姐姐的一样好，只是写的速度有点慢，像蜗牛！
妈妈睁大眼睛说：“刘丹铃，这是……这是……这是你写的吗？”“Yes，是我！”“你太棒了！”妈妈紧紧地抱着我！
她走后，我又继续认认真真练起来。后来我发现我喜欢上了练字，现在又在家里面写毛笔字。
如果想写好一手好字，那就必须有耐心，有兴趣，这就是我的练字启示！
俗话说：“提笔便是练字时。”所以我每个暑假寒假都要练字，今年暑假也不例外。
练字就是看着字帖临摹，听上去是挺简单的，不就是依葫芦画瓢嘛，每一笔都照着字帖上写就行了。谁想到说起来容易做起来难啊，写的时候明明看见样本就在那边，可却怎么也写不好，不是横没写到位，就是捺写的太歪，有的字还要重复写三四遍，才马马虎虎有个模样。一旁的妈妈看在眼里急在心里，决定亲自上阵给我打个样儿。
妈妈提笔一写，才发现自己也有很多做的不到位的地方，要么是该紧凑的地方写得松松垮垮，要么就是间架结构不合理，不过这一试，妈妈发现练字是个精细活儿，投入地去做倒是可以修身养性，所以决定与我一起学习写字。
经过数天的练习，我终于渐渐摸索到一些门道，仔细观察、平心静气都是练好字的关键，我的字也终于有了些长进，从一开始的马马虎虎，一个字三四遍，到了现在，一遍头就通过了，虽然还是有些瑕疵，但整体看上去已明显比之前要漂亮。
如果说之前的字像一个穿着破破烂烂的乞丐，那现在的字还真像一位眉清目秀的帅小伙儿！
自放假以来，谢老师就给我们布置了一项作业一天练一张字。可以说，在众多项作业中，练字是我最喜欢的一项作业，我感觉练字是一种乐趣。
每次练字前，我都会将老师写的模板打印出来，然后看着老师的笔画模仿，有时一些笔画多，不好写的字，会先用铅笔写几遍，
做到精益求精，再用钢笔写一遍，写在书法纸上。每次练完后，看着书法纸上的字体，既美观整洁，心中也会有一种成就感，这算是练字的乐趣之一吧！
俗话说：“练字使人心特静”，如今的社会，城市让人很难人心静下来，但是当你投入到练字中，心就会静下心来。其实不只是练字，只要专心致志某事，心静下来，就会做好。“练字能让人心静”反过来说就是，只有心静来一才能练好字。
不只是光练字时把字写好，平时写作业，写随笔时也要把字写好，不然你练字又是为了什么呢？
而且，不要只羡慕别人的字体好，那是因为别人在你无所事事时依然在努力，成果与努力是成正比的。古代时，那一个大书法家不努力就能写好的？
好好练字吧，让自已的字体看起来赏心悦目，何而不乐呢？
今年我写字过了八级，我特别高兴，同时练字的一个个画面又浮现在眼前。
妈妈从幼儿园大班开始，给我写字，就为了一年级是时候写作业能轻松点。一开始我很兴奋，觉得写字没什么难的，老师的严厉，妈妈的鼓励，我的字逐渐进步，二年级就轻松过了五级。
老师的赞美，奶奶跟别人聊起这个话题时自豪的样子，都让我觉得自己就是写字天才，加上三年级作业多了起来，我对练字有了抵触情绪，写字也没有之前那么认真了，甚至有了想要放弃的念头。
老师循循善诱地找我谈心，妈妈也告诉我不能轻言放弃：练字不仅仅是要把字写好，更是需要全神贯注地去练，而这种专注力正式我学习中缺少的。在妈妈的劝说下报考了7级，并且通过了，这让我重新有了练字的信心，看着自己写得漂亮的字，心情都会好起来。
在老师的鼓励下，我又报考了八级。我很忐忑，因为我没有太多额外的时间专门练字。妈妈告诉我从平时写作业做起，写每一个字都当成考级的标准写。直到新学期，老师告诉我八级合格时，我高兴得差点跳起来。
练字让我明白了做任何事都要坚持不懈，付出就会有回报。
回来了，捧着印着烫金大字的奖状，我笑容满面。门开了，甜甜的笑容，我的母亲；上翘的嘴角，我的母亲；慈祥的目光，我的母亲……
那张奖状，不知凝聚了您多少的心血。妈妈，此时的我，有千言万语耍对您说：
那天，你将我送进了练字班。老师平淡地讲着几个字的间架结构，我听得都快睡着了。回家后，又是几百个字的书写练习，我不止一次地抱怨。而您只是默默地看着我，我从您的眼光中看到了期望与鼓励。
您的支持、鼓励让我倍受鼓舞，我的书写水平日益提高。但常常也抱怨作业太多。您不说话，默默支持。有一次，我专心写着古诗三首，您悄悄地站在我身后注视着我，一直到结束我才发现……
写字水平的不断攀升，老师让我参加省级的书法初赛。听到这个消息后，您露出了笑脸，欣慰地笑了。
您那会说话的眼睛支撑着我永不言弃的信念。比赛，比赛，我脱颖而出，晋升决赛。
决赛中，我和对手在灯光下快速完成了作品。您在场外一直注视着我……
母亲！您为我付出得太多，操劳得太多，我这一生都报答不了您的恩情！成功的背后，一定有伟大母爱的支撑。
谁言寸草心，报得三春晖。我爱您，妈妈！
“你的字怎么写的这么差？”妈妈发起河东狮吼，奶奶也不停嘟囔着要把字写好，家人经过一番商量，要给我报一个练字班。顿时，我感觉外面的天灰蒙蒙的，大树也没有了光彩。
过了几天，妈妈就领我到了小桔灯俏俏笔钢笔字练字班练钢笔字。我到了练字班，没几天就不想练字了，感觉练字很难，很麻烦。妈妈对我说：“干什么事要坚持不懈，持之以恒才能成功。”听了妈妈这句话，我感觉我的内心有一种动力在鼓舞着我，我不要放弃。
以后，每当我要放弃不想练字的时候我就想想妈妈曾经说的那一句话。后来我在书上看到了一个这样的故事：李白小的时候非常不喜欢学习，有一次，他偷偷地从学堂里跑出来，在街上游玩。他路过一条小溪的时候，看见一位老奶奶正在河边一块石头上磨一根又粗又长的铁棒。于是李白问她在干什么，老奶奶说我想把它磨成针。李白听到之后很奇怪，就问她：“是把这根铁棒磨成绣花针吗？”“是的”，李白说：“这么粗，怎能磨成针呢？”只要功夫深，铁杵磨成针。以后我的字会写得越来越好。
通过练字，我知道了我们做事情要坚持不懈，持之以恒。
今天下午，练完字后，我把字帖拿去给妈妈看。
“写的不错。”妈妈赞赏似的点点头，“但还是有问题。”我一听，连忙凑过去，看向她手指的地方。
妈妈说：“你看这排字：横不平，竖不直，长短大小不一，几个一样的字愣是给你写成了几个不一样的字，光是看着就……”我听了，脸上写了“尴尬”二字，满脸通红。忙不迭地拿过本子，重新练。
我拿出字帖，按照规范的楷书一笔一划练起来，看着自己在田字格描出的临摹，满意地点点头。我又打开普通本子，再次练起来。第一个字，还行；第二个字，看得下去；第三个字，认得出来；第四个字，惨……不忍睹……
看着自己写的字，我一巴掌拍在脑袋上，自言自语地问了一句：“这是你写的字？”盯了一阵子之后，我默默将纸揉成一团，丢进了垃圾桶。
我再次拿出字帖，我死死瞪着那几个字儿，叹了口气，再次写起来，每一笔，每一划，都规规矩矩地落下。写完后，与之前的字一对比，简直就是跳梁小丑与舞者之间的差别，当我把练的字给妈妈看时，她也说我进步了不少。
写完字，我明白了一个道理：生活中需要很多心，只有用心，才能做好事。
古人说：字如其人。妈妈嫌我字太丑，给我报了为期15天的练字课。
来到教室，我随便找了个位置坐下，拿出准备好的笔，等待老师上课。老师大概四十岁左右，是位中年男子，看上去和蔼可亲。
学生陆陆续续来齐后，老师发放教材和练习的稿纸，然后开始正式上课。
练字第一步是改正握笔姿势与坐姿。老师拿起笔，边握好边讲解“拇指和食指捏住笔杆，中指在下面拖起笔杆，写字时活动手指手指要灵活。”老师讲解完握笔，开始纠正我们的坐姿。
“坐椅子的三分之二，双脚自然放在前方。背要挺直，两臂呈三角形，胳膊露出桌面三指。”接下来，老师来回走动，纠正我们的姿势。
接下来，就轮到练字了。这节课讲笔画横。老师拿着粉笔在黑板上写示范，“轻入笔，稍微有点斜度。”一个”一”出现在黑板上，我们纷纷拿起笔练习。老师走到每个同学旁边，看看我们的书写，然后纠正。
笔画练习好后，老师书写了例字，来讲解横的实际运用。每讲一个字，老师都会讲解这个字的结构与特点，让我们练习书写，并一一指出错误。
一个小时四十分钟很快过去了，我们学习了很多有关横画的字，了解了很多知识。
字是一个人的门面，见字如见人。我要认真学习，练好字。
从初一开始学校就特别重视练字，还给我们发了字帖——那是一张薄薄的纸覆盖在另一张写满汉字的纸上。一开始还认真地描描写写，后来老师要求写满，就开始耍小聪明了：把自己的名字写大，占据“有利地形”；或者在周围写上一些偶像的名字或者一些心灵鸡汤……相信不止我一个做过，因为我亲眼见到过。
后来啊，老师就让练八宫格——一个方方的米格子中大大的正楷字，下面还没上一行供我们临摹。这比字贴难练多了，你要一笔一划地写，而且也没字帖那样能让人偷懒……所以老师再说“今天描两张”的时候，全班感叹；而老师说周末不用描的时候全班欢呼！
每天反反复复地练字，让我感到无聊，甚至会烦躁……而当有一次，妈妈看我写作业说了句“字怎么这么丑”，我当时就蒙了。看着自己写的字反复回想我练字时的态度，好像练到初二下学期了，我的字体真的没太大进步，哎。
练字要讲究心态，处于一种安静的环境中，一笔一划地描写，放下内心的浮躁，只有这样才能练出令自己满意的字体，而我却恰恰相反，从今以后我要放正心态好好练字！
明天就要书法考级了，可是面对洁白的练字纸，脑中一团乱麻。
这时门开了，是妈妈。“这么晚了，还没睡呀！吃点水果吧！”“等一会儿吃，我忙乱应和到。”无意间她看见了散乱的纸，似乎明白了什么。“怎么？是写不好吗？”我没有回答。她二话没说，立刻坐到了我身边，她看着纸上像蚯蚓一样歪歪扭扭的字，什么也没说，只是握着我的手，一笔一划地写着，我突然看见，妈妈原本乌黑的头发上有了几根白发，心里顿时涌出一股辛酸的味道。
经过练习，我的字好了许多，看着纸上工整的字迹，我心里明白，是妈妈挑灯夜战才换来了我这么好的字。
笔在纸间飞舞，一点是巍巍站立的黄山之石，坚而不屈；一坚是曲折绵长的求学之路，砺砺前行；一撇是千年的古树傲立，亘右不变；一捺是淙淙流淌的江南之水，xiao放柔情……
我明白了只有经过地狱般的磨炼，才能练就创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出盛世的绝唱。
这次练字让我明白了很多道理，让我在知识的道路上更进一步。