在国际生物多样性日到来之际，__小学开展了为所有生命构建共同未来主题教育系列活动，旨在倡导和教育学生保护生物多样性，学会敬畏生命，关注生态，爱护地球。
班会课上，同学们学习到了生物多样性为人类生活、工业、科学、美学及环保提供了丰富的资源，生物多样性是人类赖以生存的条件。同时，同学们还了解到植树造林、保护野生动植物，将垃圾分类处理、开展生态文明建设等方式都是生物多样性的保护之路。实践课上，师生们共同走进学校劳动基地，探寻生物多样性之美。在老师的讲解和带领下，同学们参观了学校民族草药园、民族植物染料园，认真聆听了各类植物神奇的功效，从而进一步了解生物的多样性，感受生物多样性之美。
通过活动，同学们深切感受到生物多样性是支持地球上所有生命的基础设施。我们要把绿水青山就是金山银山的理念厚植于内心，外化于行动，为地球上所有生命构建共同的美好未来！
20__年5月22日是第__个国际生物多样性日，今年的主题是“共建地球生命共同体”。我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，为让学生了解生物的多样化，激发学生保护生物、爱护生态环境的意识，在国际生物多样性日到来之际，__市__小学开展了相关教育活动。
学校通过多种形式的教育活动向学生们介绍了生物多样性的意义以及目前由于人们对环境认识的不足所导致的破坏行为，造成了全球生态平衡失调。
少先队大队部向全校少先队员发出倡议：从小事做起，主动关注自己生存的环境，将保护生物多样性落到具体的行动中，为保护生物多样性贡献自己的力量。
此次国际生物多样性日教育活动的开展，加深了同学们对自然界动植物的了解和认识，激发了孩子们对我们生存环境的热爱。
生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础。保护生物多样性有助于维护地球家园，促进人类可持续发展。在5月22日“国际生物多样性日”到来之际，为宣传生物多样性，进一步提高学生保护生物多样性的意识，__市__小学于近日开展了“保护生物多样性”的主题教育活动。
20__年国际生物多样性日活动的口号是“为所有生命构建共同的未来”。23日上午，__小学辅导员__老师利用校园广播系统向全校师生宣传了保护生物多样性的重要性，教育全校师生要爱护生态环境、保护我们赖以生存的地球。之后各班班主任在班级通过课件展示和视频播放，为同学们讲述生物多样性面临的威胁，讨论如何才能减少破坏，保护我们的家园，爱护和我们共同生活的生物伙伴。其中四年级开展了主题为“心系人类命运，保护生物多样性”的朗诵比赛，通过学生声情并茂的朗诵，唤起同学们对生物多样性的保护意识；五年级开展了生物多样性主题绘画比赛，同学们用图画纸和水彩笔画出一幅幅保护生物多样性的宣传画，将自己对生物多样性的理解和感受通过美术作品淋漓尽致地展示出来；六年级班主任让学生们写心得体会，希望借此强化学生懂得保护生物多样性的重要意义。形式多样的活动开展，丰富了同学们的生物知识，培养了同学们热爱自然、感恩自然的情感，孩子们纷纷表示要从自身做起，从小事做起，保护生物、保护生态，维护生物的多样性。
__小学通过此次国际生物多样性日主题教育活动的开展，不仅加深了学生们对动植物的了解和认识，认识到了保护生物多样性的意义和重要性，更激发了孩子们对我们生存环境的热爱，将保护动植物、保护环境的种子不知不觉植入孩子们的心中。相信今后__小学的学生们都能从自身做起，主动关注自己的生存环境，阻止破坏生物多样性的不良事件发生，用实际行动爱护地球，保护我们生存的家园。
5月22日是国际生物多样性日，为提高学生对生物多样性问题的理解和认识，__中心小学通过丰富多彩的教育活动，让学生们意识到环境污染与破坏对生存环境的影响，知道保护生物多样性就等于保护我们人类自身。
开展“国际生物多样性”主题班会活动，班主任向学生介绍了什么是生物多样性，怎样保护生物多样性。用生动有趣的语言介绍金丝猴、大熊猫、笔筒树等濒临灭绝的动植物，阐述生物多样性对我们的生活及生存的影响，还提出了一些保护生物多样性的合理建议。通过班队活动，同学们深深体会到生物多样性对地球妈妈及我们人类的影响。
通过手抄报的方式，让学生们了解生物多样性的重要性，倡导大家关注并重视生物多样性，保护我们赖以生存的地球家园。
此次“国际生物多样性”宣传教育活动，旨在大力弘扬生态文明，保护生物多样性，进一步增强广大师生的环保意识，并以此为契机，促使全体师生更加重视对自然生态环境的保护，提高师生的环保素养。生命只有一次，地球只有一个，保护生物多样性，需要我们每一个人参与其中。我们要肩负起建设生态文明与绿色发展的重任，从我做起，从点滴做起。
5月22日是国际生物多样性日，__小学开展了“保护生态环境保护生物多样性”主题教育活动。
升旗仪式上，六（3）中队的队员__为全体少先队员普及“国际生物多样性日”的知识，向大家介绍国际生物多样性日的由来，以及生物多样性对我们的意义，让队员们知道生物多样性的重要性。同时，他还号召队员们在日常生活中，从自己做起，爱护动物，爱护环境，共建美好家园。下午，各中队在教室开展生物多样性的主题队会活动，进一步深化队员们对生物多样性的认识，从小树立环保意识。
通过这次活动，增强了少先队员们对生物多样性的认识，唤起大家热爱自然、敬畏自然、保护自然的意识，引导了大家积极参与、关爱和保护生物多样性，为所有生命构建共同的美好未来。
5月22日是国际生物多样性日，为大力宣传生物多样性保护的重要意义，加强学生生态文明教育。近日，__小学组织开展了“国际生物多样性日”系列教育活动。
各班召开线上主题班会，普及“国际生物多样性日”的知识。老师通过组织学生观看生态环境部发布的20__年国际生物多样性日宣传片及宣传海报等形式向学生介绍国际生物多样性日的由来，以及生物多样性对我们的意义，让学生知道保护生态环境的重要性。
班会活动结束后，学校少先队大队号召全体少先队员、预备队员和家长小手拉大手，利用课余时间阅读生物多样性的图书，共同了解更多关于生物多样性知识，将课内知识与课外延伸相结合，用画笔勾勒想象，用文字诠释希望，动手制作一张张精美的主题画；绘制生物多样性主题手抄报，向身边的人宣传生物多样性日的知识。深刻认识生物多样性需要我们每个人的保护，这不仅仅是个口号，更要我们从小事做起，行动起来，为保护生物多样性贡献自己的一份力量。
此次“国际生物多样性日”主题教育活动的开展，不仅加深了__小学全体学生对动植物的认识和了解，更激发了学生对生存环境的热爱。保护动植物、保护环境的种子潜移默化地植入了学生的心中，将保护生物多样性落到具体的行动中。
5月22日是“国际生物多样性日”，今年的主题为“共建地球生命共同体”。为宣传普及相关科学常识，提升学生保护生物多样性的意识，5月20日下午，__区外国语小学教育集团__校区围绕主题开展了宣传教育活动。
各班老师围绕宣传主题，首先组织学生通过观看视频，了解什么是“生物多样性”。接着老师们从“为什么要保护生物多样性”、“如何保护生物多样性”以及“如何从自己的角度去实践”这几个方面进行了宣传教育。教育宣传活动让同学们知道了，生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，保护生物多样性就是保护人类自身，就是保护我们的地球家园。最后，老师号召同学们积极行动起来，关注生物多样性，并用实际行动保护生物的多样性。
通过这次活动，同学们都认识到保护生物多样性刻不容缓，生物多样性与人类幸福息息相关，保护生物多样性即是保护人类自己。一四班魏帅奕说：“我们一定要爱护野生动物，不吃野味、要多多植树造林，绿化环境，让我们的地球越来越美丽！”
活动结束后，校区执行校长__说：“保护生物多样性，就是共同守护地球家园。让我们一起尊重自然、保护自然、呵护自然，共建繁荣、清洁、美丽的世界，为共建地球命运共同体贡献自己的力量。”
5月22日是国际生物多样性日，5月20——22日，__实验小学开展了“共建地球生命共同体”为主题的系列教育活动。
5月21日，各班在线上召开主题班会，普及“国际生物多样性日”的知识。老师向学生介绍了国际生物多样性日的由来，以及生物多样性对我们的意义，让学生知道生物多样性的重要性。
活动后，低年级的孩子们和家长们小手拉大手，共同观看了生物多样性的宣传视频和图书，共同了解更多关于生物多样性知识，将课内知识与课外延伸相结合，深刻地认识到生物多样性需要我们每个人的保护，保护生物多样性必须成为一种公众意识。
中年级的孩子们用画笔勾勒想象，用文字诠释希望，动手制作了一张张精美的主题画。孩子们用手中的画笔，稚嫩的文字，表达了自己对一个生机勃勃、物种多样的地球的期望，以及对未来美好的憧憬。
高年级的孩子绘制了生物多样性主题手抄报，一张张手抄报展示了生物多样性日的知识，并给出了怎样保护生物的建议。孩子们意识到保护生物多样性不仅仅是个口号，更要我们从小事做起，行动起来，为保护生物多样性贡献自己的一份力量。
此次国际生物多样性日主题教育活动的开展，不仅加深了学生对动植物的认识和了解，更激发了学生对我们生存环境的热爱。保护动植物、保护环境的种子潜移默化地植入了学生的心中。呵护自然，人人有责。相信__实验小学的学生都能主动关注自己生存的环境，将保护生物多样性落到具体的行动中。
5月22日是“国际生物多样性日”。近日，__第三小学为让学生了解生物多样性的相关知识，开展了丰富多彩的系列活动，普及宣传保护生物多样性的意义，提升孩子们生物多样性保护意识。
学校大队部利用线上公众号向全体师生和家长宣传了关于“生物多样性日”的相关知识，大家通过观看小视频了解并学习了要爱护地球，保护生物的多样性，不乱吃野生动物，维持生态平衡。
各班还利用少先队活动课开展了关于“生物多样性日”的主题教育活动。老师们向学生普及了生物多样性保护相关知识，涵盖了生物多样性保护基本常识、保护生物多样性的重要性和必要性等内容，让学生深入了解生物多样性与人类生存的重要关系。
班主任老师们通过耐心科普讲解的同时，还以提问互动的方式，充分调动了同学们的积极性，鼓励同学们学习了解生物多样性知识，并引导他们做一些有益于生物多样性的小事。课后同学们还用自己喜爱的手抄报形式呼吁大家从身边小事做起，保护丰富多样的物种，进一步唤起学生保护生物多样性的责任感和担当意识。
此次系列活动，让同学们们认识了生物多样性的重要性，增强了他们保护生物多样性的意识。
20__年5月22日是第__个国际生物多样性日。为呼应《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15)主题，今年“国际生物多样性日”宣传主题为“共建地球生命共同体”。
结合我校教学实际情况，在20__年5月22日国际生物多样性日当天，小学部四五年级围绕国际生物多样性主题，开展了丰富多彩的活动。
活动中，四年级师生共同观看了“国际生物多样性日”的宣传片，同时，四年级的学生还走进了红领巾劳动实践基地，去认识了解植物，在观察和交流中同学们对植物有了更进一步的了解。
五年级则召开“国际生物多样性日”班会，同学们都一一认识到保护生物多样性的重要性，同学们纷纷拿起画笔，绘制以今年“为所有生命构建共同的未来”口号为主题的手抄报，呼吁人与生物和谐共存、保护生物多样性。
生物多样性是可持续开展的根底，保护生物多样性以及生态系统，对经济开展、消除贫困、水土保持和污染控制都有帮助。通过一系列的活动，提高了师生对生物多样性的认识，普及了生物学知识，让更多的同学了解了生物多样性现状，唤起了大家对地球大家庭的关爱。
5月22日是国际生物多样性日。今年的主题是“为所有生命构建共同的未来”。为让少先队员了解生物多样性的相关知识，教育队员爱护身边动植物、唤起大家对地球大家庭的关爱。近日，__区__小学大队部组织开展了“国际生物多样性日”主题系列活动。
辅导员老师通过线上班队会给队员们普及“国际生物多样性日”的知识，为大家介绍国际生物多样性日的由来，以及生物多样性对我们的意义，让队员们知道生物多样性的重要性。
队员们通过搜集资料、实践体验等方式，进一步了解了生物多样性与人类生活的密切联系，并以手工、树叶贴画、手抄报等方式，展示了自己的活动收获与感受，以此积极动员家人、朋友、同学，并以自身行动带领更多人参与到生物多样性保护的行列中来。
通过这次活动增强了少先队员们对生物多样性的认识，唤起大家热爱自然、敬畏自然、保护自然的意识，引导了大家积极参与、关爱和保护生物多样性，为所有生命构建共同的美好未来。