内容简介：学气定神闲地走上讲台，看起来很平静，但我知道他们的内心不可能这样波澜不惊。我敢肯定，这一定是暴风雨前……今天摘抄小编为大家整理了你来比划我来猜作文600字4篇，欢迎大家阅读，希望能帮助到大家。
“嘿嘿！你错了哦，这是……”这是什么声音哦？哦，原来是我们班正在进行有趣的活动课——你来比划我来猜。
游戏规则很简单，老师上前在大屏幕上打字，两个人一组，一人比划一人来猜。第一轮抽顺序过后，有的人唉声叹气，有的人欢呼雀跃。看，那叹气的样儿一定是排在前面的。我和我的搭档神心慌慌地打开纸条。呼！还好是第三个。抽号顺序，那游戏也就正式开始了。
只见第一组的两位同学气定神闲地走上讲台，看起来很平静，但我知道他们的内心不可能这样波澜不惊。我敢肯定，这一定是暴风雨前的宁静。我猜的没错吧，他们两都上台了还不知道谁来比划，谁来猜？最后只得用石头剪刀布来决定。经过前面的小插曲，第一组的表演才真正的开始，第一个词是打嗝。哦！这个词太简单了，我心中暗想着。只见A同学有些不知所措，似乎不知道该怎么形容这个词。这时他灵光一动，形容道：“你……你吃饱了会怎么样？”我看见了B同学，只见他一脸懵，这时我真的想放个音乐：“小朋友，你是否有很多问号？为什么……”B同学的神情和这首歌真是绝配呀！在台下的我强忍着报题目的冲动，静静地观看他们的表演。在这一番波折之后，他们终于打出了打嗝。B同学，你的词库有待提高哦。他们就这样艰难的答对了五个词语。
后面几组的竞争也十分激烈，台下不时爆发出几声大笑。可是最后还是老师带领C同学取得了胜利。我们都表示不服。游戏开始前，老师还说她不会形容，玩的不好。都是第一名了，这还是形容不好，玩的不好吗？
今天我们玩得很开心。在这个活动中，我不仅积累了许多词语，还增加了同学之间的默契。希望下一节也能是活动课！
今天，我们做了一个特别有趣的游戏，叫“你来比划我来猜”。
游戏开始前，老师先给大家介绍游戏规则，接着全班用猜拳的方式选出在教室前面比划的同学。经过激烈的角逐，最终臧杉和万雨阳胜出，有机会到讲台前做动作让同学们猜。
游戏开始了！只见万雨阳神气地走上讲台，看了看老师手中字条，脸上扬起了狡黠的笑容，看来词语不难。他先竖起两个手指，比了一个“二”，我心想：哦，看来是两个字的词语。然后他又伸手指了指前排同学课桌上的书，似乎在告诉大家什么，不过很可惜，我和很多同学都没看明白是什么意思。
万雨阳急得直跺脚，看大家一脸疑惑，他又开始转圈。这时孙智严举手了，“是转圈？”万雨阳摇摇头，表示不对。正当我们一脸疑惑，百思不得其解时，孙嫣然举手了，只见她站起来微笑着说：“是陀螺！”万雨阳如释重负地点了点头：“猜对了！”大家把祝贺的目光投向了孙嫣然。
“你是怎么猜到的？”老师微笑着问孙嫣然。“万雨阳先比划两根手指，代表是一个两个字的词语，他还指了指尹振涛的语文书，比划了一个‘二十’，我猜是语文20课，紧接着他还转圈圈，我想一定是第二十课的‘陀螺’了。”“哇呜！”同学们这时才恍然大悟，发出了羡慕的欢呼声，纷纷鼓起掌来。我长长地叹了口气，“唉，我怎么没想到呢！”
很快，下课铃声响起来，同学们意犹未尽，课间也这样兴致勃勃地玩起来，这真是个好玩的游戏，既有趣，又锻炼我们的观察和联想的能力，真希望还有机会再玩一次。（公众号：统编教材创意读写）（指导老师：陈清）
教室里十分热闹，同学们有的七嘴八舌议论纷纷，有的摩拳擦掌跃跃欲试。
今天的作文课上，瞿老师带我们在教室里玩了一个别开生面的游戏——你来比划我来猜。同学们的表演丰富多彩，其中让我印象最深的是瞿辰笑的表演。
瞿辰笑走到了电脑前，看到电脑上的词语后立刻皱紧了眉头，用手捏了捏自己的鼻梁，脸跟一个红苹果一样。到底是什么词呀？竟让她如此为难，快点表演吧！
瞿辰笑慢步走到教室前，苦笑了一下：“四个字。”说完，她就用自己的一只手托着腰，另一只手向前伸，五指张开，罩在肚子前，身体稍稍向后一仰，随后便往前慢慢踱步。
看到这，立马有同学喊到：“孕妇！”瞿辰笑看着那位同学，摇了摇头。竟然不对！这个动作分明就是孕妇十月怀胎时的标准动作呀，为什么瞿辰笑说是四个字呢？我双眼紧紧地盯着她的这个动作，冥思苦想。忽然，有一个同学举起了手，我十分期待他的回答。“大腹便便！”那位同学自豪地大声说。“猜对了！”瞿辰笑点头示意他回答对了。“对呀，我怎么没猜到呢？”看来我以后还要多学习、多积累，不然连这么简单的游戏都赢不了。
其他同学的表演也都十分精彩，阚杨言表演的“举重”唯妙唯肖；郁岩表演的“电吹风”把插插头的动作都演得淋漓尽致；汤吴稞表演的“上厕所”更是无可挑剔。
游戏在同学们的欢声笑语中结束了，我们依旧沉浸在游戏的欢乐里久久不能自拔。胜利的同学们互相击掌、拥抱，细数着自己的战绩，我永远也忘不了这场有趣的游戏。
“哈哈哈……”这声音是从哪里传来的？原来是四（2）班的同学们在玩“我来比划你来猜”的游戏呀！
“游戏规则是：一个同学来说，但是不能说出这个字，也可以用肢体语言来表示，另一个同学来猜，根据那个同学的表演来猜出这个词语。”老师说道。下面的同学如同一只只小兔子竖起耳朵，聚精会神地看着，眼睛瞪得像铜铃，生怕错过每一个笑点。
老师温柔地问道：“谁想到上面来猜呀？”这时，同学们纷纷举手。老师说：”一、二两组一队，三、四两组一队，五、六两组一队，每队各选出两个同学，一个演，另一个猜。“
我们这一组选出了小浩与小李，一登台，小浩浑身发抖，脑子里一片空白，手没处安放。小李在台上走来走去的，不知道要干嘛。小吴来计时，第一个词出现：“葡萄”，小李说：“一颗颗，外皮是紫色的，一整串的”。此时，老师忍不住提示道：“这样东西小张家有”，小浩灵机一动，猜出了“葡萄”。第二个词是“机枪”，小李双脚蹲下马步，假装手上架着机枪，“哒哒哒哒哒……”，他的无实物表演真是绝了。就在这时，时间到了，可是小浩只答对了一题，全班一阵叹息。小浩慢吞吞的，像一只蜗牛一样，愁眉苦脸地走回了位置。我对他说：“没关系的，结果并不重要，重要的是你上了讲台。”他叹了一口气说：“谢谢你！”我一边笑一边点了点头。
……
就这样，在一阵阵震耳欲聋的欢呼声中，游戏结束了，可大家意犹未尽，因为我们已经好久没有玩集体游戏了，这次又重温了那种感觉。全班同学一起玩是什么样的味道，你懂的。
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