文章摘要：“做人民满意的教师，办人民满意的教育”的目标要求，以做“四有”好老师为标准，以“提高教师思想政治素质……以下是小编整理的师德师风专项整治活动整改方案大概有8篇左右，仅供参考，欢迎大家阅读。
为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面加强师德师风建设，打造一支适应时代发展需求，让人民群众满意的高素质教师队伍。根据__教办发〔20__〕7号关于印发《开展“清风校园”师德师风专项整治活动实施方案》的精神，经学校研究，决定在学校全面开展师德师风行为专项整治活动，现制定如下实施方案。
一、指导思想
立德树人是教育工作的根本任务，我校紧紧围绕“做人民满意的教师，办人民满意的教育”的目标要求，以做“四有”好老师为标准，以“提高教师思想政治素质，培育教师职业精神”为重点，以“思想教育、制度建设、集中整顿、严明纪律”为抓手，引导广大教师全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，规范教师职业行为，增强教书育人的责任感和使命感，努力建设一支政治坚定、思想过硬、依法执教、品德高尚、业务精良、充满生机和活力的高素质教师队伍，树立学为人师，行为世范的人民教师形象。
二、目标任务
认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神和新时代中小学教师职业行为十项准则，坚持把师德师风作为第一评价标准，强化教师思想政治素质教育，切实增强教师的责任意识、法制意识、纪律意识、安全意识。健全完善规章制度，对违反师德师风行为的教师进行自查自纠，严肃查处违反师德师风行为的典型事件，突出解决教职工中存在的师德修养不高、工作纪律涣散、专业素质不精、师表形象不佳的问题，进一步提高教职工师德水平和业务能力，推动师德师风建设常态化、长效化。
三、整治范围：学校全体教职员工。
四、整治内容
（一）教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（20__年修订）》中规定的十一种情形。
1、在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
2、损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
3、通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
4、违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
5、歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。
6、在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
7、与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。
8、在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
9、索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
10、组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
11、其他违反职业道德的行为。
（二）教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》中规定的六种情况。
1、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。
2、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。
3、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。
4、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。
5、严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。
6、严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。
（三）教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中规定的六种情况。
1、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课。
2、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课。
3、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息。
4、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课。
5、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课。
6、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
（四）师德管理机制建立及执行情况
1、强化师德学习教育情况。坚持每月一次师德专题学习教育活动，定期开展以教师职业道德规范和行为准则为主要内容的培训，将师德教育与学校常规学习培训活动有机融合，让学习教育入脑入心，增强学习教育的针对性和实效性。
2、开展师德承诺和满意度测评情况。定期组织教师签订师德承诺书。采取教师师德自评、他评等多种测评方式，每年进行一次师德满意度测评，测评结果作为教师师德考核的重要依据。
3、完善师德考核制度情况。结合学校实际，完善师德考核细则，把师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置。严格结果运用，把师德考核结果作为教师职称评聘、职务晋升、评优选先、绩效核的重要依据。
4、严格师德监督治理。畅通学校师德失范举报反映渠道，通过公示栏和家长会公布举报投诉电话、信箱，主动接受社会监督。履行学校师德监督主体责任，建立师德师风建设工作领导小组，严格落实日常监督管理措施，及时处理信访举报，严肃查处教师师德失范行为，对查实的违规行为按照程序及时上报区教育局。
5、健全师德档案。学校要建立师德档案，把教师参加师德培训记录、师德举报查处记录、奖惩记录、师德承诺书、师德总结、师德测评和考核结果等情况及时归入教师本人档案，并作为师德考核的重要依据。
五、整治方法步骤
专项整治活动从20__年4月1日开始，分三个阶段进行。
第一阶段：学习动员阶段（4月1日-4月30日）。
（一）动员部署。成立学校“师德师风整治”专项行动领导小组，制定实施方案，召开全体教职工会议，对“师德师风整治”专项行动进行动员部署，及时传达和贯彻落实区教育局关于“师德师风整治”专项行动的工作要求。
（二）广泛宣传。利用学校微信公众号、校园网站、宣传栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。
（三）专题学习。按照“师德师风整治”专项行动工作安排，组织全体教师通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习习近平总书记关于教育的重要论述、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（20__年修订）》等相关文件。学校要通过“六个一”活动，即举办一期师德师风专题学习，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风演讲比赛，观看一部师德教育片，撰写一篇师德师风体会文章，开展一次教师家访活动，对标查找在师德师风上存在的问题，提高师德修养，增强事业心和责任感。
第二阶段：自查自纠阶段（5月1日-5月31日）。
（一）查摆问题。紧紧围绕“师德师风整治”专项活动主题，通过召开学生、家长、教师座谈会等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的问题，及时整改；教职工要对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》和“____区教师师德考核负面清单三十条”等内容，认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。
（二）民主评议（满意度测评）。一是深入开展民主评议活动。民主评议工作由学校牵头组织，采取自评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资考核的重要依据。二是对师德师风认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、工作措施实不实等，形成自查自纠材料，在一定范围内公开，接受各方面的监督。
第三阶段：整改提高阶段（6月1日-6月30日）。
（一）整改落实，务求实效。学校根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。
（二）树立典型，模范引领。在专项整治行动中，学校要结合党史教育活动，培养典型，形成案例，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选师德先进个人并广泛宣传，充分发挥示范带动作用，使广大职工相互学习，相互赶超。对在师德师风方面有突出表现的师德模范，学校将予以表彰并择优向上推荐。
（三）惩处违规，强化警示。对在专项整治活动开展过程中仍我行我素、顶风违规、责任心不强造成一定影响的教师，学校要按照师德师风建设的相关规定严肃处理。凡师德评议结果不合格的教师，学校要对其进行诫勉谈话、限期整改，或按照相关规定进行处理。
（四）总结验收，建章立制。“师德师风整治”专项活动结束时，学校要针对活动内容开展检查验收，将相关活动资料归档。同时学校“师德师风整治”专项行动工作小组要对活动开展情况、实施效果认真进行总结。特别是对在专项整治活动中师德师风建设方面探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一步完善管理制度，建立长效机制，扩大教育成果。
六、保障措施
（一）加强组织领导。学校成立由张全心校长任组长、其他校级干部任副组长、中层干部为成员的“师德师风整治”专项活动工作领导小组，由学校工会牵头，相关部门协同配合开展此专项行动，明确各成员职责，安排专人，具体负责整个行动的组织实施、协调指导、督促检查、纪律保障和信息报送等工作。按照统一领导、分级负责的原则，建立健全责任体系，共同抓好落实，确保活动取得实效。
（二）突出舆论宣传。要充分利用学校网站、微信公众号、电子屏、宣传栏等宣传阵地和媒介，深入宣传开展“师德师风整治”专项活动的重大意义，及时反映工作进展情况和工作成效，切实发挥舆论宣传的导向作用和监督作用。
（三）务求整改实效。对活动中发现的问题坚持自查从宽，被查从严的原则。学校“师德师风整治”专项行动工作小组要不拘形式开展督查督办，发现问题及时调查核实，限期完成整改。要建立健全效能问责机制和办法，切实解决师德师风方面存在的突出问题，全力以赴实现专项整治活动目标，以教学质量和办学水平的持续提高、各项工作的全面进步检验专项整治活动的成效。同时要通过活动的开展，分析查找出学校管理、教师队伍建设等工作中存在的疏漏和缺陷，进一步完善制度，健全机制，推动学校精细化管理水平和办学质量向更高层次迈进。
为认真贯彻落实____县教育体育局[关于印发《师德师风专项整治工作方案》的通知]精神，切实加强我校师德师风建设，经研究，决定在全校开展师德师风专项整治行动，工作方案如下。
一、目标任务
紧紧围绕贯彻落实党的____大以来习近平总书记关于师德师风和教师队伍建设的系列重要讲话精神，贯彻落实教育部和省教育厅、市教育局关于全面加强师德师风建设的各项决策部署，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标，重点解决教师师德师风方面存在的突出问题，严格规范中小学教师从教行为，着力提高广大教师的职业道德认识，规范教师的职业道德行为，促进教师形成良好的师德师风，为办好人民满意的学校夯实基础。
二、主要内容
根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》和《____县教体局关于印发20__年师德师风建设工程实施方案的通知》、《____县教体局关于印发____县中小学教师职业道德实施细则的通知》、____县《师德师风专项整治工作方案》等相关文件精神，结合我校实际情况，将以下违反中小学教师职业道德行为列为本次专项整治活动的重点内容：
1、组织、参与有偿补课或私下办班，在民办学校和校外培训机构代课，为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
2、违反教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》（20__年中华人民共和国教育部令第49号），讽刺、歧视、体罚或变相体罚学生，侮辱、虐待、猥亵、伤害学生。
3、索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
4、在教育教学工作中精神萎靡不振，敷衍教学，毫无追求，浑浑噩噩，热衷于娱乐。
5、个人品德、社会道德严重失范行为。
三、实施步骤
专项整治行动时间为20__年11月5日起至20__年12月20日，分学习动员、自查自纠、督查整改和巩固总结四个阶段进行。
（一）学习动员阶段（11月5日—11月15日）
召开动员大会。召开全校师德师风专项整治行动动员大会，部署全校师德师风专项整治行动。11月15日前集中组织教师开展学习活动，学习习近平总书记在全国教育大会、北京大学和北师大的重要讲话精神，学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和文件规定，使广大教师进一步理解师德师风建设的有关规定要求，进一步认识师德师风不正的危害性及其后果，进一步增强加强师德修养的自觉性。
（二）自查自纠阶段（11月15日—11月25日）
深入开展师德师风问题自查行动。学校组建师德师风专项整治领导小组，对照此次专项整治的主要任务，对学校教师师德师风突出问题进行全面摸底，统计汇总。组织每个教职员工结合本单位和自身实际认真自查反思，找出自身在师德师风建设方面存在的问题，分析问题存在的原因。各年级和各教研组也要组织自查，并写出深刻的自查自究材料。
及时纠正失德失范行为。从学校和教师两个层面全面进行自纠活动，及时收集、汇总群众投诉信访事项，对重点环节、突出问题进行全面梳理，列出问题清单，实行核销管理，做到边查边改，对账消号。
（三）督查整改阶段（11月26日—12月6日）
开展专项督查。配合教体局进行专项督查，重点检查对本次专项整治工作的落实情况，包括宣传教育和自查自纠情况、具体措施及要求、举报事项的查处情况。
严肃处理追责。加大查处力度，严肃问题查处与责任追究。对违反师德师风的采取“零容忍”和“一票否决”。教师违反师德行为查证属实的，将严格按照相关规定进行顶格处理。对违反师德行为危害严重、影响恶劣者要坚决清除出教师队伍；涉嫌违法犯罪的，移送司法机关处理。对活动开展不积极、浮衍塞责、棚驾拖踏的领导，追究相关责任。
（四）巩固总结阶段（12月1日—12月20日）
建立健全师德建设长效机制。围绕解决家长反映强烈、社会高度关注的师德师风问题，多措并举，综合整治，要建立针对性和操作性强、切实可行的相关制度，形成教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。
四、工作要求
1、加强组织领导。学校成立师德师风专项整治行动领导小组，校长徐家福为组长，支部书记张贵金为副组长，学校有关负责人为成员，下设办公室，主任袁国升。加强领导，把师德师风专项整治工作作为一项事关教育全局的重要工作，切实做到工作部署、整治措施、问题查处“三到位”。校长为师德师风专项整治第一责任人，要制定切实可行的实施方案，认真组织，注重实效，坚决杜绝搞形式、走过场。
2、建立监督制度。坚持行政监督与社会监督相结合，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德师风监督网络。学校向社会公布监督举报电话，在校内外明显位置设置师德师风监督举报电话、举报信箱，做到有案必查，有错必纠。
3、做好工作总结。在师德师风专项整治行动结束后，要写出活动总结，并于20__年12月20日前上报县教体局德育股。
学校设立师德师风专项整治举报电话：
为深入贯彻党的____大报告关于“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍”的总要求，落实党中央、国务院关于教师队伍建设的决策部署，按照省教育厅《关于在20__年寒假期间集中开展在职中小学教师有偿补课专项整治的通知》、____市《中小学（幼儿园）师德师风专项整治行动实施方案》、____市教育局文件《关于进一步加强我市师德师风工作的通知》的要求，切实将新时代教师职业行为“十项准则”落到实处，坚决纠正群众反映强烈的“教育三乱”等教育行风问题，营造风清气正的教育生态，特制订如下实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述为指导，深入学习贯彻党的____大和全国、全省、全市教育大会精神，把立德树人的落实成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，自觉承担传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。
二、工作目标
通过集中开展师德师风专项整治工作，严格规范全镇小学、公立中心幼儿园教师从教行为。围绕解决乱补课、乱收费、收受礼品等家长反映强烈、社会高度关注的师德师风问题，多措并举、综合整治，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设长效机制，推动师德建设常态化，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教师坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，为促进全镇小学教育质量稳步提高和办学品位不断提升提供有力保障。
三、整治重点
1、各小学、公立中心幼儿园及教师为校外培训机构或他人有偿提供教育教学设施或学生信息；
2、组织、要求、诱导、逼迫学生参加自己举办的“线上线下”有偿补课，或推荐、组织、要求、诱导、逼迫学生参加校外培训机构或他人举办的“线上线下”有偿补课等行为；
3、参与校外培训机构组织的“线上线下”有偿补课，或由家长、家长委员会等组织的有偿补课，或向校外培训机构介绍生源、提供相关信息获取利益等行为；
4、索要或违反规定收受学生及家长赠送的礼品礼金、微信红包、有价证券、支付凭证等财物，或让学生及家长支付应由教师本人或亲属承担的费用等行为；
5、参加由学生及家长安排的可能影响学生考试、考核评价、排座位、担任班干部、评优评奖及其他给予特殊照顾的宴请，或参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；
6、向学生家长乱收费，以家长委员会名义巧立名目收取费用，要求学生家长出资装饰教室、购置物品，或通过家长会、微信群、QQ群、钉钉等向学生家长推介产品等行为；
7、组织、参与针对学生的经营活动，或违反自愿原则组织学生订购教辅材料或以指定参考、暗示诱导等方式向学生推销图书报刊、生活用品、社会保险等商业服务，以及其他利用职务之便谋取不正当利益等行为；
8、以任何方式公布学生成绩和排名，或超课标、超量布置家庭作业，或布置重复性、惩罚性作业，或布置学生难以完成，形似给学生布置，实则给家长布置的作业，或要求家长代为批改作业等行为；
9、违反职业道德，体罚或变相体罚等，造成不良社会影响的其他行为。
四、实施步骤
本次专项整治工作分学习动员、自查自纠、督查整改、和巩固提高四个阶段进行。
(一)学习动员阶段(20__年1月21日前)
1、召开活动启动仪式。各学校、公立中心幼儿园要针对当前师德师风方面存在的突出问题，制定活动实施方案，成立组织机构，建立包保措施，于1月20日前召开师德师风教育专项整治工作动员大会。
2、开展学习教育活动。
（1）领导带头组织学习《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法律法规和文件规定，采取自主学习与集中学习相结合，加强对在职教师职业道德教育，并采取知识测试等方式，提高学习针对性、时效性。
（2）举办学习宣传教育活动。学习习近平总书记在北京大学和北师大讲话等有关教师论述的系列重要讲话精神，引导教师争做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心)好老师和做学生“四个引路人”(教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人)。组织学习全国、全省以及____市教育系统师德师风先进典型事迹，形成良好学高为师、身正为范的师德师风建设氛围。
（3）实施典型案例教育。搜集身边和主流媒体曝光过的典型案例，通过组织问题通报会、举案说法讲座等方式，进行警示教育，深入剖析，吸取教训，做到警钟长鸣。
3、开展专题研讨。围绕如何做四有好教师开展分组研讨，每组要有中心发言人发言，并做好记录。
4、开展公开“师德承诺”活动。各学校、公立中心幼儿园要组织广大教师向社会作出“师德承诺”，分组录制视频，将承诺内容图片公布在学校（幼儿园）宣传橱窗等醒目位置，并将承诺书内容以致家长一封信等形式公开，在承诺中要公开教育主管部门和学校（幼儿园）的举报电话。
举报电话为：
____镇中心校____________
____市教育局____________
5、签订师德师风建设责任状。各学校、公立中心幼儿园是师德师风建设的责任主体，各单位党政“一把手”是师德师风建设的第一责任人。要克服师德师风建设上的错误认识，扭转师德失范行为查处不力，屡禁不止的被动局面。中心校与各学校、各学校校长与包保领导、包保领导与各年组科组教师层层签定师德师风建设责任状，严肃承诺践诺，严格责任追究。
(二)自查自纠阶段(20__年1月22日-1月30日)
1、深入开展师德师风问题自查活动。各学校、公立中心幼儿园要认真对照此次专项整治的主要任务，对学校（幼儿园）教师师德师风突出问题进行全面摸底，统计汇总。各学校（幼儿园）主要负责人对自查工作负总责，明确分管领导和责任部门，要组织每个教职工结合本单位和自身实际认真自查反思，找出自身在师德师风建设方面存在的问题，分析问题存在的原因（对照20条每名教师撰写一篇反思材料，学校存档备查）。
2、及时纠正师德失范行为。各学校、公立中心幼儿园和教师全面进行自纠活动。通过完善市举报信息共享、督办、协调、联动机制，汇总群众投诉信访事项等方法，对重点环节、突出问题、风险廉政点进行全面梳理，列出问题清单，实行核销管理，做到边查边改，对帐消号（1各学校要在醒目位置建立举报箱，有专人管理，定期查看处理。2各学校组织教师填写问题清单，与1月22日前上交中心校。）。
(三)督查整改阶段(20__年1月31日-2月28日)
1、开展专项督查。中心校将组织人员组建整治违反师德师风突出问题专项督查组，对所属学校、公立中心幼儿园开展专项督查。重点检查学校（幼儿园）对本次专项整治工作的落实情况，包括宣传教育和自查自纠情况、学校（幼儿园）具体措施及要求、举报事项的查处情况，有效遏制教师违规违纪行为。中心校督查组将明察暗访、重点抽查、举报突查等形式，检查学校(幼儿园)教师校内外违规“线上线下”有偿补课和收受红包等行为。
2、严肃处理追责。中心校将按照上级部门要求和指示精神，加大查处力度，持续保持高压态势，本着有案必查、有错必纠的原则，严肃问题查处与责任追究。学校组织有偿补课的对有直接领导责任的领导干部依法依规严肃处理；教师违反师德行为查证属实的，视情节严重程度，按相关规定，给予开除公职、解除劳动合同、撤销教师资格、降低岗位等级、停发绩效工资、取消评优评先、记过、警告、批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评等处理。严重违纪的，交由纪检监察部门，依法依规严肃处理；触犯法律的，依法移交司法机关依法处理。对自纠不到位的学校（幼儿园）要进行重点督查，对活动开展不积极，师德师风问题没有从根本上得到解决的单位，实行责任倒查，追查学校主要负责人的责任。
(四)巩固提高阶段(20__年3月1日-3月10日)
1、完善长效机制。各学校、公立中心幼儿园要按照“纠一评一建”的原则和“科学化、系统化、规范化、常态化”工作目标，进一步完善“组织保障、师德教育、师德实践、监督制约、考核奖惩”等各项制度，形成师德师风建设长效机制。要将此次师德师风专项整治活动与学习教育讨论活动及学校教育教学紧密结合，加强师德师风日常检查监督力度，建立师德师风考核与评价机制，细化师德师风建设内容，强化考核评价机制，建好师德档案，把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等紧密挂钩。
2、深化师德教育实践活动。弘扬优秀师德，深化“教书育人、管理育人、服务育人”系列工作，实施教师宣誓制度和新教师岗前师德专题培训。以“学生满意、家长满意、社会满意”为标准，把践诺作为关键，面向社会积极开展优质服务活动，真正解决好服务学生、服务家庭、服务社会最后“一公里”问题。
3、大力培育先进典型。各学校、公立中心幼儿园在总结师德师风建设经验基础上，努力挖掘、树立师德标杆，大力宣传师德师风建设成效显著学校的先进经验，特别要广泛宣传优秀教师典型事迹，充分展现当代教师淡泊名利、崇德向善的精神风貌，传播教育正能量，教育引导广大教师自觉遵循中小学教师职业道德规范。
4、认真开展“回头看”。各学校、公立中心幼儿园在20__年4月份，对本次专项整治行动各环节各方面工作开展一次“回头看”，确保各项工作任务落实到位，确保专项整治行动取得明显阶段性成效。
五、工作要求
1、加强组织领导。各学校、公立中心幼儿园要提高政治站位，充分认识高素质教师队伍是办好教育的基础与前提，抓好师德师风是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。建立师德师风专项整治工作领导小组。各校也要成立相应的工作机构，加强领导，把师德师风专项整治行动作为一项事关教育全局的重要工作，抓实抓好抓出成效，切实做到工作部署、整治措施、问题查处、工作落实“四到位”。各督导组要认真履行监督职责，推进专项整治工作顺利开展。各学校校长、园长是师德师风建设第一责任人，切实担负起教育和监管本校教师的责任与义务，依法依规、果断有力、及时有效地处置师德师风失范行为，坚决杜绝搞形式、走过场。
2、建立监管体系。师德师风建设是一项系统工程，任重而道远。要建立健全学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的治理监管体系。各学校、公立中心幼儿园要对外公布专项治理举报电话，举报信箱，通过不定期明查暗访等方式加强对师德师风建设监督。在专项治理期间，中心校组建督查组，加大查处力度，营造高压态势、形成持续震慑，做到有案必查，有错必究，选取反映问题比较集中的，进行重点督促检查，并对督查情况进行反馈和通报，严重的将约谈。
3、强化督导考核。把师德师风专项整治纳入学校整体考评范围内容，作为学校发展性评价、学校工作考核、校级领导干部学年度考核的重要内容。各学校、公立中心幼儿园要将在职教师是否有严重失德行为，纳入学年度考核、职务评审、岗位聘用，对于师德存在问题或师德考核不合格者实行一票否决。
指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把师德师风作为评价教师队伍的第一标准，把提高教师思想政治素质和职业道德水平放在教师队伍建设首位，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，大力倡树“严、真、细、实、快”工作作风，严格制度规定，强化教育督导，组织综合评价，积极引导广大教师做党和人民满意的“四有”好老师，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
目标任务
以“树师德正师风”专项整治活动为抓手，引导广大教师坚定为党育人、为国育才的初心使命，坚持以德立身、以德立学、以德施教，模范遵守新时代教师职业行为十项准则，争做“四有”好老师。坚持高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，重点纠治各类教师违反新时代教师职业行为十项准则的各类师德失范问题。通过专项活动，强化思想铸魂，加大师德教育，突出正向激励，严肃失德惩处，完善长效机制，强化综合监督，积极构建价值引领、政策激励、典型示范、制度规范、规则约束和社会监督相结合的工作体系，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，大力营造尊师重教良好氛围，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
工作安排
（一）动员部署（20__年4月上旬）
成立学校（科学院）、学部（学院）两级专项活动领导小组。校(院)成立专项活动领导小组，与校（院）党委教师工作委员会合署设置，建立工作机制，迅速动员部署。各二级单位成立活动领导小组，与校（院）党委教师工作委员会分委员会（本单位）合署设置，负责具体工作落实，通过多种形式广泛宣传，积极营造有利于工作开展的舆论态势和氛围。各二级单位重点围绕《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等有关规定开展集中宣讲解读（线上）和贯彻落实，规范职业行为，明确师德底线。不断推动专项活动在各级党组织和各级教学科研单位间实现一体化贯通，将工作措施延伸到教师组织的最小单元和教师个体，以基层党支部和系、部、教研室等为单位，以教师工作部前期邀请全国师德先进个人姚小玲“如何做一名‘四有’好老师”报告为启发，结合具体工作，开展交流研讨。
（二）专项治理（20__年4月—20__年3月）
1、明确职责任务。
各二级单位按照《中共________大学（____省科学院）委员会关于成立教师工作委员的通知》（齐鲁工大鲁科院党字〔20__〕8号）要求，进一步明确负责师德师风建设工作的具体责任人，明确工作职责，完善工作机制，确保任务落实，杜绝出现推诿扯皮现象。进一步压实师德师风建设主体责任，各二级单位党政主要负责人同为本单位师德师风建设第一责任人。党委教师工作部作为主管校（院）教师师德师风建设的职能部门，负责统筹开展专项活动的部署、检查、监督、验收、总结工作。充分发挥各基层党组织政治功能和广大党员教师先锋模范作用，教代会和群团组织要紧密配合，形成推进校（院）师德师风建设的合力。
2、加大专项检查力度。
校（院）党委教师工作委员会以“四不两直”方式不定期开展专项检查，全面了解各部门单位师德师风状况、师德第一标准全环节落实情况和专项工作开展情况，并对各单位每周四下午集中学习情况进行督导，不断加强政治理论学习和警示教育案例宣贯。各二级党委要提高政治站位，履行主体责任，通过多种方式，全面了解本单位教师思想政治和师德师风状况，及时发现解决存在的问题；强化疫情防控期间教师师德师风建设，实时关注教师思想状况变化，积极应对和规避各类突发和舆情事件的产生。以岗位评聘、教师资格认定为契机，积极争取公安、人力资源社会保障、市场监管等部门的协同配合，彻底查摆教师队伍存在的违法违纪问题，形成专项工作合力。因不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响的，将视情节轻重给予处理或处分，并追究有关人员责任。
3、广泛接受监督。
校（院）及各二级单位要在网站、微信公众号、公示栏公布举报投诉电话、邮箱，及时接听举报投诉电话、受理或转办邮箱接收线索，迅速处理回应教职工反映的问题。规范投诉举报线索办理有关要求，注意举报人信息保护。校（院）将对各单位举报渠道是否畅通，对师德失范问题处理是否及时、合规等情况进行抽查，并对发现的问题视情进行通报。
4、严格依法依规处理。
对师德失范行为坚持“零容忍”，各二级单位要认真调查、核实师德失范违规问题线索，经查实存在师德失范行为的，严格按照《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部监察部第18号令）《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等规定，给予严肃处理。
5、健全信息报送制度。
建立健全师德师风监督通报制度。各二级单位需指定专人负责信息报送工作，汇总当月师德失范问题处理情况，并于每月25日前发送至教师工作部邮箱。对隐报、瞒报问题的，追究有关人员责任。
（三）全面总结表彰（20__年3月底前）
各二级单位要及时总结专项活动开展情况和阶段性成效，注重发掘先进经验做法和优秀典型案例，分析存在的问题和薄弱环节，做好日常信息宣传报送，形成工作总结。同时不断巩固和扩大专项活动成果，凝练可长期坚持的经验做法并形成长效机制。报送内容包括但不限于总体情况、开展形式、组织班次、学时要求、工作成效、特色案例、长效机制等，要求图文并茂并提供支撑材料。根据教育部20__年工作要点精神，要积极“选树宣传教师典型，持续做好师德教育”，鼓励各二级单位在专项活动中评优树先，做好正面引领工作，校（院）将评选出表现优秀的集体和案例予以表彰，并在全校（院）宣传推广。
工作要求
（一）思想高度重视。
各二级单位要深刻认识师德师风建设的重要性，把强化师德师风建设作为加强教师队伍建设的首要任务，通过专项活动，全面提升校（院）教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平。师德师风建设水平及专项活动开展情况将作为对二级单位年度师德考核评价的参考依据。
（二）精心谋划部署。
各二级单位要切实压紧压实各级工作责任，健全工作体系，选优配齐师德建设工作力量。结合实际情况，研究制定具体实施方案，明确目标和重点，确保专项活动落到实处、取得实效。
（三）做好舆论引导。
各二级单位要加大优秀教师、师德模范典型宣传力度，强化师德师风舆论引导。要积极做好负面舆情应对，高度重视师德师风舆情敏感性、突发性和破坏性，对可能引发舆情的关键点要尽早发现、争取主动，全面研判、及时处置。对媒体、教职工、群众反映的师德失范问题线索要认真核查处理，并及时作出回应。对查实的师德失范行为，要严肃追责；对歪曲真相、混淆视听的，要予以澄清，为教师正名，防止不实信息和负面舆情损害教师队伍形象。
（四）改进工作方式。
各二级单位要做好专项活动与年度其他重点工作的统筹结合，加强工作方式创新，多渠道、多形式组织开展有关活动，提高专项活动的针对性和实效性。注意做好活动期间开展的亮点工作、成功经验的总结提炼，并及时报送教师工作部。
联系人：
投诉电话：
投诉邮箱：
为进一步加强教师队伍建设，增强全县教师的责任意识、规矩意识和法制意识，规范教育教学管理行为，提高教育教学质量，经局务会研究，决定在全县教科系统开展师德师风专项整治活动。为使本次活动取得实实在在的成效，特制定本工作方案。
一、整治范围
全县各级各类中小学、幼儿园教师（含学校自聘的临时代课人员和民办学校教师）。
二、目标任务
通过整治活动，在全县教师队伍中掀起学习宣传师德师风建设各项规定的热潮，引导广大教师遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支政治过硬、业务精湛、品德高尚、人民满意的的教师队伍。
三、主要内容
本次专项整治活动的重点内容为：
（1）从事有偿家教或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课；
（2）索要或者违反规定收受家长、学生礼品、礼金、购物卡、有价证券等；
（3）体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生；
（4）组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益；
（5）对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系；
（6）在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生；
（7）在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊；
（8）随意请假、吃空饷等严重违反学校劳动纪律的行为；
（9）组织或参与赌博、吸毒、传销、非法集资等违法行为；
（10）组织或参与群体上访、越级上访等非法上访行为；
（11）其他违反教师职业道德的行为。
四、实施步骤
（一）宣传发动阶段（3月15日—3月31日）
主要工作：
①建立师德师风建设巡查组；
②制订《师德师风建设专项整治工作方案》；
③各学校制定本校《师德师风建设专项整治工作方案》，各校（园）方案电子稿于3月底之前以中心校为单位发送到县教科局人事股邮箱；
④召开全体教职工大会，传达上级会议精神，安排本校（园）专项整治工作；
⑤组织开展公开承诺活动，并将承诺内容和处理办法在校（园）门口醒目位置张贴，在承诺中公开举报电话4022081。
（二）自查整改阶段（4月1日—7月20日）
主要工作：
①组织学习教育部年初下发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，并结合案例、征文、演讲等形式，深化《处理办法》的学习、宣传；
②组织学习师德师风建设“十禁止”，有偿补课“六严禁”；
③组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规；
④开展自查自纠活动；
⑤签订师德师风建设责任状并开展师德师风建设明查暗访活动；
上述5项工作由各学校（园）自行统筹安排。
（三）督查落实阶段（7月20日-11月30日）
主要工作：
①教科局相关股室要经常深入基层督查落实专项活动开展情况，并将各校（园）活动开展情况作为年终评估的重要依据；
②教科局专项整治活动巡查组要不间断的进行明察暗访，对活动开展不力的校（园）、顶风违纪的教师一经发现要严肃处理。
（四）总结提高阶段（12月1日—12月30日）
主要工作：
①开展师德考评活动；
②各单位整理活动资料；
③各校（园）向局上报活动总结、系列资料（包括责任状、活动影像资料等）。
五、保障措施
（一）加强组织领导
各学校（园）是师德师风建设的责任主体，各校（园）长是师德师风建设的第一责任人。各学校（园）要建立此次专项整治活动的领导小组，加大对师德失范行为的查处力度，要把师德师风建设与教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核，真正把师德师风建设抓出成果，抓出实效。要经常开展明查暗访，发现问题，迅速处理，做好自查记载，形成自查过程性资料，以备检查。下半年县教科局将把各单位开展明查暗访、师德师风自查的有关过程资料，集中到教科局进行展评。各学校（园）每天要结合巡课不间断巡查及时发现体罚或变相体罚学生的现象。每周都要开展以治理有偿家教为重点的师德师风整治活动，特别是在寒暑假、开学前夕等重要时点加大督查力度和频度。教科局也将不定期派出专项督查组，对各校落实师德师风专项整治工作的开展情况进行督查。
（二）强化责任追究
由纪检书记牵头，监察室、人事股配合，依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》对违反师德师风专项整治活动重点内容的教师依情节轻重给予：警告、记过，降低专业技术职务等级或撤销专业技术职务，开除等处分。处理结果报县人社局备案、执行。在对待师德失范行为的查处上，严格遵循“一案双查”的原则，既要追究当事教师的直接责任，也要追究单位负责人的领导责任。各中小学、幼儿园的主要负责人，一定要增强责任意识，认真履行“一岗双责”，坚持教育教学和师德建设，两手抓两手硬。
（三）建立长效机制
各学校要将此次师德师风专项整治活动与教科局开展的“双百日”活动紧密结合起来，加强师德师风检查监督力度，形成长效机制，建立师德师风考核与评价机制，细化师德师风的内容，逐项量化考评，建好学校师德档案，把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等紧密挂钩，形成整个教育系统整治师德失范行为的合力，共同为____教育的良好形象和质量提升履职尽责。
一、指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实习近平总书记关于师德师风的重要指示批示精神，以办好人民满意教育为宗旨，以规范教师从教行为，营造尊师重教的社会氛围为目标，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重实效的原则，有效遏制教师“课上不讲课下讲”“组织开办校外培训班”“到校外培训机构兼职”“同家长搞利益交换”等突出问题，治理和查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，营造风清气正的育人环境。
二、整治时间。
自即日起至20__年3月底结束，将20__-20__学年寒假纳入专项整治时间范围。
三、整治内容。
1、索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；
2、参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；
3、参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；
4、让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；
5、通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；
6、利用职务之便谋取不正当利益的其他行为；
7、中小学校组织、要求学生参加有偿补课；
8、中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；
9、中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；
10、在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；
11、在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；
12、在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；
13、中小学校组织学生参加违规竞赛；
14、在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加违规竞赛；
15、在职中小学教师性侵、侮辱、伤害学生；
四、方法步骤。
学校办公室安排部署有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治活动，自查自纠各类教师违规行为行为，查处顶风违纪的相关责任人。举报电话：0530-5708566，5708329，邮箱：。对举报线索要第一时间落实到位。
（一）动员部署。结合党史学习教育，迅速部署此次专项行动，广泛宣传严禁有偿补课和违规收受礼品礼金行为，形成常态，积极营造有利于本次专项行动的舆论态势和氛围。开展师德专题教育，要专门组织广大教职工认真贯彻学习习近平总书记关于师德师风的重要指示批示精神，强化教师“四史”学习教育，教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等相关规定和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，开展师德优秀典型先进事迹宣传学习，引导教师学习践行新时代师德规范，集中开展师德警示教育。引导他们自觉遵循中小学教师职业道德规范，自觉拒绝有偿补课和违规收受礼品礼金。
（二）自查自纠。采取多种方式，全面开展自查自纠工作。对学生和家长进行问卷调查、邀请社会有关部门帮查等多种形式，找准线索、摸清事实、有错必纠。
1、建章立制。学校根据国家法律法规的规定，把教师有偿补课纳入制度管理，按照《____市实验中学党建党风廉政规章制度》《____市实验中学师德师风实施细则》明确教师参与有偿补课和违规收受礼品礼金等违规行为的处理办法，与教师师德考评、职务晋升、职称评定、评优评先等挂钩。
2、严肃查处相关责任人。学校接到群众举报教师有偿补课的报告，立即组织调查小组，及时调查有偿补课和违规收受礼品礼金等违规行为，收集事实证据，第一时间拿出处理意见，对当事人作出恰当的处理，并上报区文教体育办公室。
3、依规管理。学校积极接受社会监督，构建学校、教师、学生、家长及社会广泛参与的监督体系，加强对教师有偿补课和违规收受礼品礼金等违规行为的监督，将发现的教师违规行为，及时按学校规章制度的规定作出处理，并在校内作出通报，并及时书面报告区文教体育办公室处理。
（三）督导检查。学校联合区文教体育办公室，进行明察暗访，重点紧盯节假日、双休日、暑假等重要时间节点，对教师开展全面检查和重点抽查。发现一起、查处一起、曝光典型案件。严格追究其主要负责人的责任。对在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，打击报复不参与有偿补课的学生以及性侵、侮辱、伤害学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍”。根据投诉情况，对违纪违规行为认真查处，严格按照有关规定追究相关人员的责任。
五、工作要求。
(一)提高政治站位。全体教职员要深刻领会习近平总书记对教师队伍的殷切嘱托，充分认识到教师思想政治和师德师风建设工作是凝心聚魂、立德树人的基础性工程，关乎学生成长成才，关乎教育改革发展，关乎社会文明风尚，关乎国家长治久安，切实增强思想自觉和行动自觉，确保专项整治工作取得实效。
(二)严格问题查处。学校将严格按照上级要求，上报教师各种违法行为。依法依规配合上级本门严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。经查实存在师德失范问题的，严格按照《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)《事业单位工作人员处分暂行规定》(人力资源和社会保障部、监察部第18号令)《中小学教师违反职业道德行为处理办法(20__年修订)》等要求，视情节轻重给予相应处理。涉事教师相关信息全部录入全国教师管理信息系统，并及时更新处理情况。
（三）畅通信息渠道，接受社会监督。建立完善社会承诺制度，指导监督所属在职教师，按照《规定》要求向社会、家长做出公开承诺，主动接受监督。依托“行风热线”、12345市长热线、公布的监督举报电话和邮箱，认真受理群众举报，及时查处违规行为。对发现的问题应及时书面报告区文教体育办公室处理备案。
为了深入推进落实国家、省、市坚持师德师风第一标准，落实里的树人根本任务，根据____市____区教育局人事科《关于开展师德师风专项整治工作会议》的精神和要求，进一步规范教师从教行为，维护教师队伍良好形象，打造风清气正的教育环境，特制定《____市第____中学小学部师德师风专项整治工作实施方案》如下：
一、明确当前师德师风普遍存在的问题
1、教师体罚或变相体罚。如教师按成绩排座；教师有表示放弃孩子教育的言语，教师有用恐吓性的言语威胁学生。
2、教师有动员学生订购教辅资料。
3、教师有借节日或毕业年级学生收受家长礼物、礼金、红包，用各种隐晦语言暗示。（有的家长能够提供微信红包或转账礼金截图，有的家长在孩子毕业后还进行举报）。
4、教师参与或组织社会补课办班。
5、教师借贷。
（1）教师间借款超过5万元以上，发生矛盾的现象。
（2）教师向家长借款，家长无法拒绝的现象。
6、教师营销。
教师通过网络或视频向家长推销各类产品的。
二、开展师德师风专项整治行动
1、时间：3月30日——4月9日
2、内容：在校内针对以上提到的6项问题进行整治
3、形式：
（1）以《实施意见》的形式下达全员教师周知，要求教师严格遵守要求。
（2）以段域为单位进行校内的摸底调查，发现问题上报学校。
（3）向家长公布整治内容，接受家长监督。
4、学校于4月14日之前向教育局人事科上报专项整治情况说明。
三、开展正品行，树形象活动
结合工作实际，开展不同形式的教师礼仪规范学习，通过学习引导教师学习《____区教师礼仪规范》，对教师着装、发饰、妆饰提出要求（在校期间不梳颜色过于鲜艳，爆炸式发型；不穿过于暴露、破洞裤子、短裤，不穿拖鞋；不戴大耳饰，不浓妆艳抹。
注：学校将此方案推送给____小的全体家长，请求家长对教师从教行为进行监督。
举报电话：
为进一步加强全市教师师德师风建设，以办人民满意教育为宗旨，突出问题导向，积极回应并坚决纠正群众反映强烈的师德师风问题，营造风清气正的教育环境，经研究，决定在全市教师队伍中开展师德师风专项整治行动。具体实施方案如下。
一、目标任务
以党的____大以及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，贯彻落实教育部、省教育厅和市教育局《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》精神，坚持以提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标，重点解决师德师风方面存在的突出问题，严格规范中小学教师从教行为，着力提高广大教师的职业道德认识，规范教师的职业道德行为，促进全市中小学校形成良好的校风、教风和学风。
二、组织领导
为切实加强师德师风整治工作力度，成立____市师德师风专项整治工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，由刘自成任办公室主任，罗旋任办公室副主任，具体牵头负责全市教师师德师风专项整治工作相关事宜。办公室工作人员从人事股、综教股、督导室、基教股等股室抽调。
三、整治内容
根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》和____省教育厅办公室《关于开展中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理工作的通知》等相关文件精神，结合我市实际情况，将以下违反中小学教师职业道德行为列入整治活动的重点内容：
1、组织、要求学生参加有偿补课或违规办班，组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；
2、违反规定收受家长、学生礼品、礼金、购物卡、有价证券的；
3、体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生的；
4、组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；
5、其他违反教师职业道德行为的。
四、工作措施
（一）开展师德师风系列学习活动。集中组织教师开展学习活动，学习习近平总书记在全国教育大会、北京大学和北师大的重要讲话精神，学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》和教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法律法规和文件规定，使广大校长和教师进一步理解师德师风建设的有关规定要求，进一步认识师德师风不正的危害性及其后果，进一步增强中小学教师加强师德修养的自觉性。
（二）开展师德师风对照检查和师德公开承诺活动。组织广大教师对照《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》及《____省中小学教师违反职业道德行为处理办法》，开展师德师风自查自纠工作，开展师德表现状况社会征集活动，查找不足，列出问题清单，以问题为导向，抓好整改工作。城区学校开展师德满意度测评活动，测评结果放入教师个人档案，同时将学校教师师德满意测评结果纳入学校综合考核，单列分值。组织广大教师开展师德宣誓和公开承诺活动，签订《师德师风承诺书》。
（三）开展先进典型评选表彰和宣传学习活动。开展优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵和师德师风先进个人的评选表彰活动，组织广大教师认真学习师德楷模的先进事迹，大力挖掘和宣传身边的师德先进典型，大力开展师德师风征文、演讲比赛等活动。充分运用“____教育”微信平台，调动各学校通讯员的积极性，深入挖掘本土教师的先进典型事迹，向全市乃至全省大量推广我市“最美乡村教师”、“师德师风先进个人”、“师德标兵”等师德师风先进工作者，深入持久地开展向优秀教师学习，弘扬当代教师教书育人，为人师德的高尚情操。
（四）开展“万师访万家”活动。根据相关要求，常态化开展“万师访万家”活动，特别要走访建档立卡家庭经济困难学生、留守、流动儿童等学生，深入学生家庭，了解学生的家庭环境等情况，向家长反馈学生在校学习、生活情况，听取家长对学校、教师的意见和建议，密切家校联系，赢得家长对学校工作的理解和支持。提倡家访教师撰写家访心得体会和家访日记等，注重总结积累相关活动材料。
（五）开展查处违反师德行为“亮剑”行动。坚决查处乱收费、乱办班、乱发资料、体罚学生、以教谋私等违背师德规范的行为。在整治期间如教师有违反师德行为，将从重处理，发现有重大违纪问题的，将移送纪检监察机关立案查处，涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。
1、对违纪教师的处理。
依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及有关规定，视情节轻重分别给予以下处理：
（1）取消当年政府发放的年终奖和评优资格，三年内不得参加专业技术评聘；三年内不得晋升工资；
（2）调离原工作单位，属违规办班学生数在10人以上的（含10人）的，若是城区学校教师则调至农村学校；
（3）对取得“名教师”、“骨干教师”、“学科带头人”以及特级教师等称号的违规教师，按授予权限建议取消其相应的荣誉称号；对于中层以上干部免去现任职务，三年内不予提拔；
（4）警告、记过、降低专业技术职务、撤销专业技术职务或者行政职务、待岗。
2、对经查实的违规补课学校（指学校行为），按以下办法问责：
（1）对发生违规补课的学校，经查实，视情节轻重，对责任校长进行约谈、诫勉谈话或其他行政处分，并责令立即整改。对违规的民办学校，视情节轻重，核减或取消当年财政扶持资金。对违规严重的学校，取消当年各类评优评先资格。
（2）对被上级部门督查发现或被省级以上媒体曝光的违规补课学校，经核实，视情节轻重，对责任校长进行约谈或者给予行政处分。对违规民办学校，核减或取消当年财政扶持资金。取消违规学校当年各类评优评先资格。
（3）学校（含幼儿园）为校外培训机构或个人违规补课提供教育教学场地及设施的，经查实，给予责任校长诫勉谈话或者行政处分，当年年度考核不合格。对违规民办学校，取消当年财政扶持资金。取消违规学校当年各类评优评先资格。
五、实施步骤
(一)动员部署阶段(2月8日-3月31日)。各学校要做好宣传教育工作，通过召开会议、政治学习、橱窗展板、悬挂条幅、广播网络等形式，广泛宣传师德师风专项整治活动。
(二)全面实施阶段(4月1日-10月31日)。教体局将组成专项督查组，通过明查暗访、召开座谈会、走访群众等方式了解学校的活动开展情况。根据群众投诉情况，专项治理领导小组将组织有关股室对全市各学校违反师德师风行为进行专项检查和治理，对于一些群众反映多的学校要重点检查。
(三)检查验收阶段(11月1日-11月30日)。教体局将对专项整治行动开展情况进行检查验收。对未完成整治任务、未达到整治效果的学校责令按期整改，全面完成整治任务。
(四)建章立制、巩固提升阶段(12月1日-12月31日)。
各学校要对这次专项治理工作进行认真总结，针对治理中发现的问题，建立健全治理工作长效机制，坚持长效开展，确保各项整改措施落到实处。
六、工作要求
(一)高度重视，加强领导。各级各类学校均要成立领导小组，由校长任组长亲自抓、负总责，确保整治活动取得实效。
（二）做好宣教，提高认识。各学校要组织广大教师进一步学习相关法规、制度和各级教育行政部门的有关文件精神，自觉维护教师良好形象，坚决抵制有偿补课等行为，维护人民群众的切身利益。
(三)落实责任，加强监督。根据教体局“一岗双责”的管理机制，局领导除应履行所分管业务的职责，同时还应履行对所挂点学校的师德师风工作进行督促、检查、指导和协调的职责。教体局将加大监督检查力度，通过群众举报、暗访调查等形式切实加以推动。各学校要认真分析原因，总结经验，及时规范和完善制度，争取通过此次整治活动，形成师德长效机制。
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