内容简介：时候开始慢慢的练习。过了一个多月，终于到了暑假，我抱着兴奋的心情让爷爷教我书法，爷爷告诉我说，练……下面是摘抄小编收集整理的我的拿手好戏书法六年级作文大概有10篇左右，希望对大家有所帮助。
有的人的拿手好戏是打篮球，或是打乒乓球、绘画等等，而我的拿手好戏却是书法。
满院都是桂花的香气，桌子上放着杂乱五章的纸张，我的爷爷坐在椅子上手拿毛笔写字。从我小的时候，爷爷几乎每天都会在院里练习毛笔字，我也逐渐的喜欢上了书法。我每天都缠着爷爷，让他教我写毛笔字，可爷爷说你现在还小，到四五年级的时候再教你。他只是简单的给我说了下书写毛笔字的基本功，我就在空闲的时候开始慢慢的练习。
过了一个多月，终于到了暑假，我抱着兴奋的心情让爷爷教我书法，爷爷告诉我说，练习书法需要技巧，不是一时半会就能练习好的，一定要有耐心。执笔一定要用巧劲，不能太用力，要轻柔，不然的话字是写不好的。我和爷爷学了好久，一天天的在进步，爷爷说我很有练字的天赋，把字练的向书法家一样，老师告诉我们字如其人，所以我一定要好好练字！
呵呵！学书法不仅能磨练我们的意志，还能增加一项技能。还有一个好处，不用买对联，自己就可以给自己家的大门上写对联啦。
走进我的房间，一阵阵墨香扑鼻而来。墙上挂着我写的几幅书法作品，这就是我的拿手好戏。
我学习书法已经快五年了，还记得在一年级时，学校举办元旦书画展，展示的书法作品把我牢牢吸引住了，我对书法产生了兴趣。于是妈妈给我报了书法班，开启了我的书法之路。冬练三九，夏练三伏，我从最基本的横、竖、撇、捺学起。在日复一日、年复一年的练习中，我写了一张又一张纸，写秃了一支又一支毛笔。写毛笔字的过程是枯燥乏味而又辛苦的，但我坚持了下来，字也越写越漂亮。
新年即将来到，我报名参加了到装甲兵学院为部队官兵写春联的活动。来到大厅，我拿出事先在家里写好的几幅春联，很快就被官兵们一“抢”而空。在桌子上摆好笔墨纸砚，我要大显身手了。我往墨盘里倒上墨汁，拿起毛笔饱饱地蘸上墨，凝神静气，挥毫写起来。我努力体现平时学习的要领，笔画粗细分明，章法合理，结构匀称，疏密合度，努力让每个字富有美感。黑得发亮的墨汁写在红得似火的纸上，是如此和谐。毛笔在纸上不停地挥动着，一个个漂亮的字跃然纸上。很快，我完成了第一幅春联。旁边的一位叔叔对其他人说：“快看，这小姑娘年龄不大，字写得可真好看。”得到认可，我更充满了干劲。连着写了几幅，我和其他同学写的春联，一会儿工夫就被官兵叔叔们拿走了。听到他们的连声夸赞，想到自己写的春联，过年时将被贴在这么多人家的大门上，我的心里既激动又自豪。
学习书法，让我感受到我国汉字的无穷魅力。我要继续学习，让我的拿手好戏更上一层楼。
我们班可谓是“武林江湖”，各路高手济济一堂，十八般武艺，各显其能，而我就是其中的一位掌门，我的拿手好戏是——书法。
新学期开始不久，老师希望我们能为班级展示栏添光加彩，书法、绘画、作文等都可以。响应老师号召，当天晚上写完作业后，我用了将近三个小时写出了一幅行书作品《将进酒》，都快有我臂展那么长了。写完后，揉着干涩的眼睛，伸展着发酸的胳膊，但看到自己的用心之作，我安心地进入了梦乡。
第二天，老师把这幅字挂到了班级展示栏里，许多同学围在这幅字面前，议论纷纷，有人问我：“你这幅字怎么感觉和我们平常写的字不一样啊？”我回答：”因为这是行书，有的字的笔划因为太复杂被一笔省略掉了，而有的字是繁体字，所以多了许多笔划。”有个同学赞叹道：“这幅字像王羲之那‘翩若惊鸿，婉若游龙’的笔势，看来我们班又多出来了一位'林羲之’。“从这以后，我们班的“武林江湖”上又多了一位高手，那就是我。是我的拿手好戏让我得到了同学们的称赞和认可。
元旦的时候，班长让一位同学在黑板上画板画，画好后，班长走到教室后排，看着五彩缤纷的画，把节日热烈的气氛营造的十足，他感到非常满意，可再仔细端详，却发现了美中不足的地方，只见栩栩如生的画面中，竟有四个横七坚八的字，看到这里，他不由地皱起了眉头，赶紧三步并作两步走上讲台，挥起胳膊，把黑板上的字擦了。
可是画画的那位同学，又写了一遍，班长仍是不满意。看到那位同学在讲台上哀声叹气，我放下书，自告奋勇地走到了黑板前，一笔一划地写出了四个隽秀工整的宋体字——元旦快乐，写完后，从远处一看，只见图文并茂，相得益彰。围观的同学们都夸我写得好，我谦虚地摆摆手，不过我心里还是很高兴的，我想：我这也算用自己的拿手好戏临时救了一次场。
书法其实不是一天就可以练成的，想到上小学时每天都要去刻苦练习书法，到现在的小有成绩，能得到老师和同学们的认可与表扬，我感觉一切努力都是值得的。
我想，人生也是如此，就如“逆水行舟，不进则退”，做任何事都需要恒心和毅力，才会成功。我会一直练习我的拿手好戏——书法。
“静以修身，俭以养德”。练习书法能修养身心，让心情变得平静，同时，练书法时无数的文思从笔尖流露，在纸上绽放，构成一幅幅让人叹为观止的作品。我的拿手好戏正是中华民族的文明瑰宝——书法。
还记得四年级的时候，我参加了一个书法兴趣班。刚踏入教室，一阵阵独特的气味，如同顽皮的孩子，一个接一个钻入我的鼻子。教室里静得连根针掉在地上的声音都听得见，所有人都在写字。我拿起毛笔，用笔尖蜻蜓点水似的沾点墨水，墨水如同潋滟的湖水，一下展开，荡起层层涟漪，按照老师的指导，我开始一笔一划地书写。可因为是初学，我写的字歪歪扭扭，一点也不美观。
一路旖旎而来，多少旖旎风景。时间早已冲刷掉我初学时的一知半解，而将行军流水般的纯熟深深刻在了我的骨髓。现在我在书法班已有了一席之地，甚至可以说是“会当凌绝顶，一览众山小”。
有一次，老师让我们互相切磋。我信心满满地铺好毛毡，握起毛笔，蘸上墨水，一笔一划、一撇一捺、一横一竖，行云流水地写完了一整张纸。当我展示给同学们看时，他们无不赞叹连连，就连老师也拍手叫好。可随着我对书法越来越熟练，我亦开始有些懈怠，甚至鲜少去练习了。那次比赛更是让我彻底从天堂坠落地狱，从俯瞰变为了仰望。
那次，老师带领我们去参加比赛，来到比赛现场，其他选手也到了，与我预想的摩拳擦掌的紧张氛围不同，选手们个个从容不迫，正不慌不忙地练习着。还没开始比赛，就让我感到压力倍增。
比赛开始，选手们“八仙过海，各显神通”，各种字体层出不穷。而我只是众多繁星中的一颗，那么渺小，那么微弱。我被这突如其来的压力给扰乱了阵脚，惊慌之下，我竟写错了一个字，最后勉勉强强才写完。排名出来了，可想而知，我连前十都没进。
沉重的打击让我心灰意冷，同时也让我明白“骄兵必败”的道理。自那以后，我不再骄傲，虚心请教，认真练习。日复一日，年复一年，我的书法得到了显著的提升，获得了许多赞赏。而那次比赛也将随着我获得的赞赏一起深印在我心中。自此，我和书法才真正的不期而遇，我开始对它情有独钟，在它陪我走过无数个日日夜夜后，它也成为了我名副其实的拿手好戏。
跳舞，唱歌，画画，变魔术……十八般武艺，样样是好戏！我的拿手好戏，则是书法。
我爱书法，它蕴含着中华民族的灿烂文化，学习书法，能够培养我们对民族文化的热爱。我从二年级开始学习硬笔书法。在这个过程中我有时会觉得很枯燥无味，有时还想放弃，但妈妈一直鼓励我：”学书法一定要有恒心。加油，你可以的！”果然，工夫不负有心人，经我用心学习，二年级下学期就可以转入毛笔班了。学习中我坚持不懈。有时有一两个坏念头，我也会努力打消它们：如果我现在放弃那岂不是前功尽弃了？于是，我靠着这种信念一步一步挑战自我，突破自我；因此我荣获了多次大型比赛的冠军，每一次都让我感到了自豪。
关于我的拿手好戏，还有一桩趣事。前年春节，书法老师让我们写对联。我找了一个安静的角落安顿下来，挥笔写字。我全神贯注，凝神静气，忘乎所以，仿佛与字融为一体。”好一副‘天增岁月人增寿，春满乾坤福满堂’啊！”果然，不出意料，我的作品博得了老师和同学们的认可与赞赏。忽然，有一个同学从人群中窜出来，手中拿着纸和笔，恳求我：”师姐，你真厉害！帮我写一副呗！”我一听，腼腆一笑，双手摆摆：“不不不，师弟过奖了……”“也帮我写一副嘛！””就是就是，写一个！”……没等我说完，其他的同学也争着让我给他们写。我一边推辞，一边给老师递眼色，示意他解围。没想到老师却也对我笑笑，让我自己应付。老师，江湖紧急，您怎么也不拔刀相助啊！唉，没办法，我抵抗不住同学们的热情，硬着头皮写起了字。我一直很紧张，手都已经控制不住笔。写字时心不在焉的，还走神了。天有不测风云，我闹出了笑话：几个字歪歪扭扭的，像一个个调皮古怪的精灵。我当众出了丑，同学们意兴全减，一哄作鸟兽散——拿手好戏演砸啦！
光阴似箭，日月如梭，转眼四年过去了，楷书已成了我生活必不可少的伙伴。后来，我又交了一个新朋友：隶书。隶书讲究”蚕头燕尾””一波三折”，学习隶书又是一种不同的享受。我一定会好好学习这独特的艺术。
书法，是我的拿手好戏，它将陪伴我一生。
“三百六十行，行行出状元。”每个人都有自己的拿手好戏，我的拿手好戏就是——书法。
我是怎么练成书法状元的呢？从幼儿园大班时，妈妈就给我报了毛笔字书法班，临摹欧阳修的《九成宫醴泉铭》，一直练到了五年级，我的字也是飞一般的进步。
四年级时，临近春节，书画班举行了写对联活动。我兴奋地一蹦三尺高。终于到了我大显身手的时候。
老师先给我写了一幅模板，我先照样子练了几遍，给老师过关后，我开始往红纸上写。我端正的坐在凳子上拿起毛笔在墨水里润了润，再捋了捊笔毛。万一写错字了怎么办？万一墨水滴到纸上怎么办？万一我写不好怎么办？没关系，你已经练了很多遍了，不用紧张。一种自信心霎时涌上我的心头。“迎喜迎春迎富贵，接财接福接平安，吉祥如意”行笔，提笔，顿笔，落笔，一气呵成，整个动作行云流水。一个个油亮发黑的字便跃然纸上，浩敢活现，栩栩如生。很快，一幅生动形象地春联就问世了。哇，写得真好啊，我自己都不敢相信这是我写的，何老师写的没什么两样。真不愧是我练了6年的字啊！我写的书法引来了许多同学传着观战，拍手夸奖，好不热闹，赞不绝口的夸奖，令我十分自豪。我一鼓作气写了三幅衣服，贴在自己的家门上，衣服送给奶奶还有一幅贴在外婆家大门口。
妈妈把我写的春联发到了朋友圈里，朋友们如滔滔江水一样对我赞叹不已。“这写的好的都能拿出去卖了。”“五星级书法大师啊！”“写的真好啊，送我一幅吧！”。朋友圈的评语火爆了起来。我沾沾自喜，每年多写几幅拿出去卖还能挣点钱呢。
过年回老家，对联贴上门，逢人见了都夸：“这是你孙女写的吧，写的好啊！”“你今年不用买春联了！”我听到这些赞叹后，心里乐得快要重下蜜糖般的喜悦。窗外，天空瓦蓝瓦蓝；云朵，雪白雪白；树木，翠绿翠绿。家人们也拍手叫好。
家人们脸上笑容可掬。我的心里欢欢喜喜。
在光洁如玉的宣纸上，用毛笔轻轻书写，将墨水浸透于纸中，直到自成一个个铿锵有力、威风凛凛的汉字，立于纸上，接受着无数人的观赏与赞美。这就是书法——我的拿手好戏。
每每经过了一天的喧闹，书法便成了我清净的方式。每当坐下来，提起毛笔之时，我便会消除自己所有的急躁，静下心来，进行这门安静却又美妙的艺术。还曾记得数年前，懵懂无知的我，常吵着要学书法，看到学长学姐一手漂亮的毛笔字，也不禁心生羡慕。终于，我如愿以偿，开始兴致勃勃地练习。
我并非专业人士，也未曾将其当为我的职业，只是尝试追求着汉字中那份独特的美。那一横一竖，一撇一捺，看似平凡却又不平凡，足以引起我浓厚的兴趣。初学之时，我却仍满心急躁，难以静心练习。横不平，竖不直，导致我的字歪歪扭扭，极丑无比。眼看我的字变得越来越丑，我也越发急躁，恨不得将宣纸一撕为二。“冷静……冷静！“我极力克制着自己，可却毫无用处。望着那些字，我便心生厌恶，痛斥着自己的无能，一度决定放弃。
可在仅仅数天后，我又后悔了。看着同学在刻苦练习变得越来越好，我便再次下定决心，誓要将书法练好。
于是我快步向书桌走去，铺上毛贴垫，摆上宣纸，提起毛笔，蘸上墨汁，并开始运笔。我在纸上轻轻一点，随着执笔向右，带着几分斜度，缓缓写着。最后，我将笔如蜻蜓点水般稍作一顿，轻轻往回一收，“一”字便辉然笔下。我十分兴奋，忙继续练习。“运、扬、顿、停……“渐渐地，我的字已经没有了之前的丑陋，变得越发端正起来。这时，我方才明白：书法，有静心之美。
随着时间的流逝，端正的字已不足以满足我了。我便开始追求汉字另外的美。我常仰慕著名的书法家，观赏他们的字帖，却从未明白他们的作品如何达到这样的水平。为此，我也练习了许久，却仍未达到自己的要求。失落之中，我随意翻出几张自认为糟糕的作品，准备一泄为快之时，却不由得停住了。我似乎终于明白了我笔下汉字的缺点：它们就似机器一般，没有笔锋，没有感情，更没有属于每一个汉字本身的美。我豁然开朗，知晓了书法的气质之美。
在我一次又一次的练习之下，我的书法变得炉火纯青，作品也多次获奖，令我心满意足。只见我现在的字，远看如站哨的士兵，整整齐齐地排列在纸上，近看却又似一个个威风无比的将领。我又翻出我的第一张作品，对照着看，不禁感慨万千：书法，原来也有启迪之美。
再次熟练地提起笔，心中不住有着无数的遐想，回首瞻望我练习书法的经历，回忆起那一次困难时，我很庆幸我当时并未放弃。也就是这次经历，我明白了书法的美，知晓了做事的方法，更懂得了做人之道。总之，在这次经历中，我受益匪浅。
我顿下了最后一笔，一副作品俨然已经完成。我自豪的笑了笑，为自己而感到骄傲，这便是我的拿手好戏——书法！
我特别喜欢书法，所以提起我的拿手好戏，当然是非书法莫属啦！
四年前，我正式进入了书法“世界”，刚刚开始时，我连“点”这一简单的笔画也写不好，看着别人进步那么快，我既羡慕又着急，有时甚至想放弃，但我又想别人能写好，我为什么不能呢？就这样，一次次坚持了下来，每次还乐此不疲。哪个字写不好，我就写一页，还写不好，继续写第二页，如果还不好，我就会继续练习到自己满意为止。到现在为止，我练过的字不计其数，写过的纸都可以推成一座小山，数一夜也数不完呢。经过这四年的勤学苦练，现在我写的字已经有了一点小成就，参加书法比赛还获得过好名次呢。
没想到拿手好戏也有搞砸的时候。记得一个星期六的早上，我早早就来到书法班，因为老师要每人交一份书法作品。只见老师给每人发一张A4书法纸和一张长卷书法纸，我迫不及待地从包里拿出笔，津津有味地写着，在笔磨擦纸面的声音中，三个小时悄然而去。随着下课铃声的响起，我早就写完了，长卷的早就卷好等着上交。我一交上去，老师和同学都凑过来看，只见A4纸上的字大小匀称、娟秀可爱，犹如一个个小精灵，大家纷纷赞叹：“太美啦！”“黄越的字越来越好了！”“教教我吧！”听得我心花怒放。接着又打开了那一卷长卷书法纸，“这是什么字呀？”“黄越，你会不会写字呀？”大家你一言我一语，我的心抖动得厉害，抬头一看惊呆了：怎么是花的？字都连成一片了。我的脸刷地一下红到了耳根，都怪我太急没等墨干就卷起来了，只好怏怏不乐地卷起长卷纸，收拾好学习工具，回家了。回家的路上，心里不停地告诫自己，想把任何一件事做好，必须要一丝不苟才行啊。
练书法，不但让我的字更好看，而且能改变我的性情。现在我对书法的兴趣越来越浓，决心坚持学下去，争取成为一名小小的“书法家”。
作者简介：我叫黄越，今年12岁，是都安县安阳镇第二小学六年级的学生。我是一个阳光向上的少年，在日常生活中，我喜欢练书法，因为书法可以磨炼我的意志。我还热爱运动，喜欢打篮球。我的座右铭：有志者事竟成。
我是个精通书法的小男孩，硬笔毛笔我都十分熟练。我从一年级就开启了我的书法之旅，至今已经练了六年左右了。
在之前，我一直以为我的字写得特别好，总是在别人面前夸耀自己，说自己的字有多么漂亮，所以，就有人让我现场写一幅硬笔字，我想都没想就爽快地答应了。
几天后，我应约来到了现场，马上就要开始写字了，当我准备好纸笔后，就开始书写了。一开始我并不紧张，因为我十分相信自已的水平，就算是盲写我也能一笔一画写好，渐渐地，我放松下来了。但是，我的耳旁总有谈论声，使我安静不下来。我写着写着发现：我竟然写错行了！我的心愣了一下，如果有人当面指出我的错误，那岂不是太丢脸了吗？我稳住心态继续向下写，但还是有人发现了错误，并且当面说：“你的字好像写错行了。”我的内心十分紧张，早知道我以前就不该把自己夸大，让别人看笑话。但令我没想到的是，围观的群众们都让我继续写下去，我屏息凝神地继续向下写，害怕自已再犯错。
终于写完了，这段时间是我认为最难熬的时间。我的字得到了大众的一致好评，但是这次写错行，我至今都忘不掉。
这次失误让我知道了不能把自己捧得太高，否则会跌落的更疼。
俗话说：“字就是人的第二张脸。”而我就有第二张华丽的脸——一手美若天仙的好字。
我之所以有这么一个拿手好戏是因为在我三年级的时候，妈妈带我去表姐家玩，正是因为表姐随手一写就在本子上显现出一个活灵活现的字。我羡慕地向她请教后，从那天开始，我和字成了一对情深骨肉的好朋友。
还记得上三年级时的一天下午，我们学校要三年级的同学参加硬笔书法比赛。我们班的班主任老师让同学们选三位字写得好的同学去比赛。刚一开始，全班同学像一群遇难的蚂蚁，乱作一团。只见同学们有的在一起议论纷纷，有的跑到每个人的桌前看他写的好不好，还有的让同学们每个人写一个字，看谁写得好。我独自坐在一旁，心里还蛮自信的：我的字写得那么好，同学们肯定会选我吧！过了一会儿，竟然如我所料，全班同学异口同声地说出了我的名字。我环视着宽敞的教室，柔和的阳光透过南面几扇大玻璃窗照在苹果绿的窗台上，照在雪白的墙壁和天花板上，教室显得格外明亮。当老师的目光也转移到我身上时，我的心里已经是热乎乎的了。老师对我笑了一下，说：“嗯，就你了，我看你平常的字写得很不错。”此时的我已经是得意洋洋了。
“30分钟，40分钟，50分钟……”比赛的时间到了，老师把三个参赛者送到赛场后，给我们说了句“加油”后便走了。我的心里怦怦直跳：万一写不好怎么办呢？不对，我可是写字能手，对，我不怕，嗯，我一定能写好的，加油！当书法纸发到我的面前时，我自信地拿起钢笔，摆出一副写字的样子，低下头就开始认真地写了起来。下面我们班的学生绝大部分都把胜利的目光想我送来，他们的目光就像一股热流，一直流到了我的心田。我的心被感动了，我一定不会辜负同学们对我的期望。有了同学们对我这般期望，我更加有自信心了。凭着我本身就有的高超技术。再加上那股暖流，我通过了考试。我的心情一下子舒坦了许多：呼，终于写完了，这次准行。
过了一段时间后，成绩终于出来了。我怀着满腔的激情得知我果然得了第一名。我的心里也沾沾自喜：哈哈，我不愧是写字能手。全班同学都用那佩服的眼神看着我，我的心里也是激动得说不出话来。一旁的老师也为我感到自豪，还满脸笑容地向我伸出了大拇指。真是：“皇天不负有心人。”啊，这时，风儿柔柔地吹；帘儿，呼呼的跳；灯儿，滋滋地笑。世界万物都是和谐快乐的！
终究，我的字还是一如既往的那样好看！
以上是摘抄小编精心帮大家整理的我的拿手好戏书法六年级作文精选10篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。