内容简介：发现，他对事物所持看法的改变，以及墨香中透出的淡淡的却真挚的爱------对家人，对朋友，以及教育自己的老师……下面是摘抄小编精心帮大家整理的高中教育优秀作文大约有40篇左右，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
爱, 到底是什么? 爱的范围很大，内容也很广泛，亲情，友情，师生情，爱情……这都是爱的表现，那么《爱的教育》让我们对这熟悉却又陌生的东西有了怎么样的体会呢?
《爱的教育》采用的是让大家都熟悉而又觉亲切的日记体形式，平实中不乏透出温暖的文字。讲述了小主人公安利柯在爱中步步成长，心志渐渐成熟的过程，虽然只是记录了短暂的一年时间，但却也是他人生中重要的转折点。字里行间不难发现，他对事物所持看法的改变，以及墨香中透出的淡淡的却真挚的爱------对家人，对朋友，以及教育自己的老师。当然，这并不是一个只有爱的世界，争吵，矛盾，怀疑…处处存在着，小男孩也遇上了这些麻烦的事情，但却终究因为爱而一一化解。
也许你会认为这老套而又呆板的剧情，熟悉在每本小说中的套路，可在微微抱怨中却也不由自主得露出微笑，深深随着那小男孩的感受而感动，细细体会那丝丝缕缕的爱。这也是为什么《爱的教育》这么著名的原因。
首先，书的名字《爱的教育》，那么是什么样的爱呢?带着问题进入阅读发现有许多种。对父母的爱，对老师的爱，对同学的爱，这些都是爱，可性质却大有不同，对象不同，心情也会不同。但这些却都是做一个孩子的根本，孩子是纯洁的白纸，任由他们自己绘出心灵的模样，添上情感的色彩，那爱，便是绚丽的斑斓，在那纯白中留下耀眼的光彩。也正是因为这些爱，才成为其他素质的基础，在这个彩色的世界里，我们的周围都是爱。
正如我刚才所说，爱的范围很广，犹如空气一般围绕在我们身边，也正是因为她如同空气一般的让人习惯。所以平时的我们并不会刻意去发觉，去感受，也难以想象当爱被抽空，真空中的我们又可以存活多久?
但通过作者细腻的笔触，我们便可以真切的感受到爱的存在，象呼吸那样的真实，轻轻呼吸，便能感受到它在丹田轮回的舒畅。使我们陷入其中，一同感受着安利柯所感受到的爱。
时而厚重，压着我们喘不过气，时而轻浮，飘渺到忍不住想怀疑她的存在，但这份爱带来的温柔触感却又是那么真实。亦真亦假，伸手想捕获她，哪怕只是轻纱的一卷衣角，可终究只是落空，仅剩那份真实的感受萦绕在心中。
我们在爱与被爱中成长着，有时欢乐，有时哀愁，象是矛盾的个体在爱中挣扎着。但爱总是不可缺少的一部分，就象小说中的安利柯，他的家境并不富裕，偶尔也会为简单的温饱犯愁，没有奢华人家在所谓物质上的享受，但可贵的是他们心中都有爱，对亲人血浓于水的爱以及骨子里那种对祖国的爱都是那样真实得流露出来。这是精神上的支柱，是物质所无法比拟的，这---是爱!
那么回到正题，爱到底是什么呢?恐怕每个人的答案都不一样，却也没有一个明确的答案，总是那么模棱两可，叫人说不清道不明。但这一刻，我想答案已经不重要了，我们明白爱是感受，是精神，更是我们的灵魂!
爱是不被限制的，或许可以给这广阔的爱定下一个模糊的范围：小到同学之间的亲切交谈，大到只是与陌生人的一次萍水相逢。也许…只不经意间的微笑就是爱的表现。
爱是藏在心里无底的清泉，需要自己不断去挖掘，去发现，才能明白爱是多么深多么浓，同时也会惊讶于爱的甘甜与清澈。
当爱充满心中，又有什么可以阻挡你眼中的光明?亲爱的朋友，为什么眼中总有一抹阴霾?为什么不愿展现你可爱的笑颜?为什么为什么，难道你心中没有爱?还只是你不愿去发现，不愿去感受真爱的美妙?那么，让我们用爱将你心中的冰雪融化，让爱的清风吹拂你那颤抖瘦弱的枝芽，让你知道-----每个人都可以拥有爱!
爱是不灭的光明灯，请用它点亮你的黑夜!
微信中的一则小视频，唤起了我对国民素质的悲叹！国民素质的挽救又该如何开展？通过小视频中反映出的问题，不由让我们提出了质疑。先让我们来看一下吧！
“哐！哐！”一名小孩在用石头砸着公园路灯下的柱子，原来红漆柱上亮丽的光泽，立马现出了斑斑伤痕，经人劝阻，一旁照看的大爷将孩子牵走，居然又引导到另一根柱子下砸，只是为了发出“叮当”的响声来取悦自己。这时，劝阻的年轻人大怒，一边拍摄一边指责，没想到那大爷语气十分嚣张：“你去找物业或警察啊！我想怎么着就怎么着！”年轻人最终无奈地含怒而去……
的确，这个现象无关法律，只涉道德，但国民素质无小事，大爷对孩子的教育方式固然令人心寒，但那年轻人的劝阻方式也值得反省！视频中的他虽然充满正义感，但语气太冲，也太过大声，难免吸引路人注意，使其恼羞成怒，有点死皮赖脸地死扛。
那么，就让我进入角色，来演示一番，与那位年轻人“教育家”来探讨该如何有效地劝阻和教育。首先，我们还原一下场景……
“哐！哐！”一名小孩在用石头砸着公园路灯下的柱子，我会走过去笑着对小孩说：“小朋友，停下来吧，有好吃的！”由于自己是游客，手头必定有些当地特产，拿出来哄小孩，让他停止行动，这一行为必定引起身边大人的注意，这时候我可以用温和的语气劝说：“大爷，快让小孩别敲了，一则损害公物，二则那么大块的石头，万一划伤手怎么办，小孩还那么小，噪音也对耳朵不好。”“小孩子嘛，什么也不懂！”“大爷啊，你的心情我理解，小孩子很可爱，谁都喜欢，但不能宠着，长大后太任性可不好，会没朋友的。”这样就成功地把话题转到了教育上，即使是再不明事理的人也会让小孩停止了破坏行动。
所以，人在与人正常交流时反而是放松的，如果像年轻人一样对其他人也许有效，但对一些上了年纪的脾气不好的人也许反而不通，适得其反，对于这类人劝阻的方式就要有所不同，顺着他的喜好，比如他疼爱自己的孩子，一起关心他孩子的成长！
毋庸置疑，国民的素质有待提高，但换句话来说，教育还不过关！生活当中，这样的事还少吗？我们要用平和与宽容的心对待他人，用平等的交流来代替无用的说教，也只有平等地对待一个人，才能得到相应的尊重！你说对吗？年轻的“教育家”！
尽管我不是《爱的教育》作者，但我仍接受爱的教育。
我是一名初来乍到的中学生，只不过会纸上谈兵，用到我只会失守街亭罢了。我所在的却是声望高耸入云的学校—复旦五浦汇实验学校。自从我报了社团（话剧课）我压力倍增，第一节课乃至最后一节课，都是年迈的校长夫人教的。校长夫人崔老师不高却精神抖擞，而一些大人包括我们弯着腰，活似各小老头，原来崔老师是这样青春永驻的呀！
校庆排练时，为了把我那破牌子的钉子牢固，她用贴着邦迪的手指用力接那球门似的钉子，拇指明显有一块凹进去了，脸上略显疼痛，但毫不在乎的样子。演出很成功，这离不开努力、勤奋的崔老师在背后的默默付出。
另一位令我难以忘怀的老师是劳技组的朱老师。朱老师从建校以来就是这儿的老师了，年逾五旬的他仍然坚持为我们服务，他把劳技教室打扫的一尘不染，我心想：这位老师真爱劳动啊！上课时。为了防止我们听不见他的声音，他故意把手围成一只扩音器，说：“同学们注意了啊”！朱老师还为了让我们看见用电烙铁烫好的电板，上来手把手教我们，但一根根电烙铁可不会就此罢休，有的电烙导线被烫坏了，朱老师又添加了一份工作—修器材，尽管只是用透明胶贴了几圈，可他慢慢地细心地贴绕着。
我想啊，所有的老师其实不都是这样吗？大家都是用爱用心无私的付出。
我有个可爱的弟弟，他已经四岁了，肉嘟嘟的笑起来有酒窝，他现在认识的字还不多，所以看书时我都会念给他听。最近弟弟喜欢上了妈妈的手机，整天都爱不释手，走路吃饭坐着都要玩，像平时我要住校不能阻止他，但是放假一回来我就让他跟我一起学习看书，虽然弟弟有时候不懂我在讲什么但是只要咱俩兄弟在对方身边我就很开心。
我想这世上对“爱”一词有很多解释，对我而言“爱”是一种责任，所以人必须有爱才能创造出更加美好的社会。
父母给予的财富是何物？父母给予的财富不就是父母给予的教育吗？当母亲怀胎十月生下我们来以后，什么是物都是离不开父母的教育的。
有人说，母爱是伟大的，而我认为母爱的伟大之处--在于她的无私。其实，从妈妈怀胎十月到生下我们，就已经是一个莫大的恩惠，不算供书教学，还把我们样的高高大大想尽办法个我们带来无穷无尽的欢乐，但是，欢乐的的同时也有着不少的教育呢！记得那时今年五月国庆节黄金周假期，我们一家四口和叔叔家四口来到香港探望自己的亲戚，其实，是去打扰他们才是呢！那是和二伯去海滨公园时，我们租了几辆自行车，我选了一辆没等他们就飞驰在自行车径上，都怪我一时兴奋、疏忽大意，不小心摔在地上，还磕断的两颗门牙。那时我一边后悔莫及，一边浪子回头地大哭，还不断的向父母狂说对不起。但是，只见父母既十分但心，又十分伤心，一边带我去医院，一边狠狠地批评我说：早叫你别租自行车骑了，你又偏不听，最终自讨苦吃了，不但手脚擦伤，还磕断两颗门牙我安慰妈妈：不用伤心，几颗门牙而已。这时妈妈更加严厉的说：这次几颗门牙不见了，下次连命也不要了吗？身体发肤，受之父母啊，世界上没有东西是你的，甚至你自己夜不例外，一定要好好吸取教训，健康成长。再成长的阶梯中，在父母把我养大的路程中，父亲的功劳也是不可缺少的。生孩子，又怎么会不知道孩子的心肝呢，爸爸，正是这样的人。
每当父亲见到我的一幅倦容，他就会关心地问不舒服了吗或是累了吗。每当我满面春风、欣喜狂若的时候，总会关切地问什么事令犬儿如此开心啊。每当我受到老师的批评，他不会蛮不讲理的骂起我来，而会细心的和我了解情况。最让我赶到快乐和与众不同的是在每个晚上睡觉前的一段畅所欲言的时间，那时，爸爸总会和我谈心，有时说说今天我俩的所见所闻，可以是报纸上、新闻上、亲眼所见或亲自所听的；有时更会和我谈起了一天的我俩的表现和提议见，要一起改进一下；还有时候，我们会相互赐对方一两句有意思的话，可以是相鼓励的话，可以是格言论语还可以是名言警示语等等。爸爸对我的支持、信心，我会争取的，爸爸的意见我会改进的。
总有一句话：父母给予的财富--不只是金钱，更重要的是教育，它是多么珍贵，是多么无价和无限啊！
教育者，社会之根本也，攸关民族之未来，承载未来之希望。学校的教育不应该给学生灌输任何偏见的思想和歪曲事实的观点，不应该给学生加上某些个人主义和国家主义的信仰。教育机构应该对学问进行严格的审批，尤其是历史、文学和哲学这些作品所阐述的观点和思想，务求真理的和健康的。教师应该视自己的职责为神圣的荣耀的职责，去本分地、最大限度地去教好教科书上的内容，而不是过分地强调和宣扬去灌输自己的观点。教育家孔子不就是这样做的吗，他本身又是个哲学家，可他却很少给学生灌输自己的思想，而是让学生自己去领悟。教师在学生面前应该去掉自以为是的心理而秉持谦虚大度的态度，让学生的思想最大限度的发挥。开明的教育就是培养出更多的思想家和实干家，让思想充分自由，让实干更加扎实。
社会的教育不容忽视。所有的工作都得有人去做，工作不应该存在多大的尊卑贵贱之分，做工作的人也不存在什么尊卑贵贱之分。工作的性质不同，那么工作的酬劳肯定有所差别，不应该以工作酬劳的差别来断定人的价值。无论什么工作，尽好本职，兢兢业业，那就是不平凡的。做工作的人应该看到自己工作所带来的连锁的效应、一种不仅利己还能利他甚至利社会性递增的价值，而不是只注重工作本身酬劳的价值。比如说一个清洁工，他做这个工作时应该想到的是：我把这快区域打理得干干净净的，那么来到这片区域的人心情是不是都很好呢，最起码不至于很糟糕吧；那么在这片区域里所进行的活动是不是都会很愉快呢；当他们离开这片区域后，应该会留下一个好印象吧；当他们有一个好的印象后，那么在其他区域所从事的活动肯定不会因这片区域而带有不好的情绪吧社会应该普遍弘扬这种连锁效应和递增价值，对能尽好本职的人员进行模范宣传和实行酬劳补贴制度。如果只主动注重工作本身的酬劳价值，那么很多工作就缺乏原动力，为生活而工作，工作就仅仅只是作为维持生计的手段，这是一种恶性循环。这是政府的意识，避免拜金主义的普遍流行。政府甚至不应该把GDP放在主导位置，甚至应该取消富豪的排名榜而应该加大当今时代著作学问的排名和思想家的排名，以及加大圣贤形象和道德人本的弘扬。
政府应该提供再教育的机会，广设再教育的场所、平台和设施，并且尽量实行免费制度。让原本或者是因为经济条件或者是因为其他条件限制而中途放弃学校教育的人能够再教育，只要这些社会上的人员愿意接受教育有真心向学求学的强烈意愿的条件，就可以申请意愿，不定时的接受再深造和培养。
如今，我的每一天，从不缺席的一定是学习！放假在家要学习，出门旅行也要学习，时间大部分被学习占领，只剩下零零碎碎的娱乐时间。每当我看着试卷上的数字和大段阅读理解时，思绪就飞到了林海音奶奶的城南往事里。
《城南旧事》是我这个暑假最爱看的书，书中讲的是林奶奶小时候在北京的生活。英子（林奶奶的小名）住在北京城南的一个胡同里，她是这样介绍她的一天的：“早上我去惠安馆找秀贞，下午妞儿到西厢房来找我，晚上描红字，我的日子就是这么过的。”我真希望我是小时候的英子啊，上午玩，下午玩，晚上写写字，多么悠闲而有诗意的生活啊！特别是下午，英子和妞儿一起玩小油鸡，那小油鸡扇着它们短小的翅膀，用嫩黄的小尖嘴在地上啄啊啄，多好玩啊！有时候，妞儿唱一段戏，英子哼一首奇怪的歌，然后两个人搂在一起笑，多开心啊！我想着想着就仿佛身临其境了，不小心像老母鸡一样咯咯地笑出了声，妈妈在边上抬起头来：“你又神游了？”
我猛然回过神来，苦着脸看看眼前的练习，说到：“我真想跟英子换一换！”
“你向往英子的童年生活是吗？”妈妈总能猜出我的心思，“但是，她跟你差不多大的时候，爸爸就死了，她就扛起了家里的重担，你也愿意换换吗？”
妈妈看我不回答，接着说：“林奶奶的那个年代，是中国落后挨打的时代，她周围的小朋友都不读书，只有她读书，所以她才能写出这样传世的好书，才能成为大家羡慕和尊敬的人。你现在所处的时代又完全不同了，每一天科技都在进步，我们国家想要更强大，每个人都需要努力学习，尤其是小朋友，你们是国家的未来！要是小朋友都不学习，那么中国就会回到那个落后挨打的时代，你好好想想，是不是这个道理？”
是啊，妈妈说的没错，悠闲的生活大家都很喜欢，可是如果国家落后了就会被欺负了，那就不能悠闲了。我还是好好学习，做好作业吧！城南的美好，就让它留在我和英子的记忆里吧。
那天是我终身难忘的日子。那天，天刚蒙蒙亮，我就高兴地起床了。因为从这一天开始，我就要成为瑞金北村一年级的小学生啦！当我背着新书包来到学校，看见老师和同学们个个脸上洋溢着幸福的欢笑；校园内高大的教学楼，道路旁绿树成荫，鲜花盛开；名人雕像和数字墙砖以及宽敞的塑胶跑道等等，只看的我眼花缭乱。当我踏进明亮的教室，看见老师们亲切的笑脸和同学们喜悦的脸庞，心中充满了憧憬。
听家长说过，只有幸福的教师才能培养造就幸福的学生。“构建幸福教育，享受教育幸福”是瑞金北村小学一直坚持的教育理念。在瑞金北村小学我真正体会到什么是幸福？幸福教育是什么样的？在瑞金北村小学，有一支充满关怀和幸福的教师团队。我感觉到学校是一个多彩的乐园，在这里能享有活泼与快乐。通过五年的学习生活，在老师们精心培养下，我已成为一名光荣的少先队员，我学会了尊重别人，尊重自己一生的成长，学会了在生命的长河里要善待自己，善待生命；学会了自信、乐观、健康地心态、拥抱生活、拥抱明天；我学会了宽容，能和同学们和睦相处，尽我所能为班级做好事；在老师的教导下，学会掌握了基本的学习方法和技巧，在成功中学会了感恩，知道自已取得的任何进步和成绩都是在老师辛勤的教育下获得的。
在这座幸福校园里，我们快乐地学习。在课堂上，老师们认真地教我们学习各种知识，教我们认真地记好要领悟的知识与要点，让我们学生积极发言，不懂就问，尽情地展现我们的才能，只要我有了一点点进步，老师就会给我鼓励，让我在获得知识中体验满足，在快乐中体会幸福。记得有一次要写描写老师的话，我毫不犹豫地就想到把老师比做妈妈。是的，教我的几位老师对我就象对她们的孩子一样，关心爱护我。
特别是在11月中旬的一天中午，我不小心头上和左手腕被玻璃划伤，王新宁老师看见后立即用双手分别捂住我的2处伤口，还不停地问我疼不疼，同学们也很着急，王老师又急忙和我的奶奶联系，一直等到我的爷爷和奶奶带我去医院，王老师悬挂的心才稍微放了下来，在我看病的过程中，王老师还打电话询问我的病情，回到学校里，王老师又仔细地问了我一遍后才放心，我的同学们也争先恐后地关心我。他们的关心让我的心里非常感动。
我喜欢课间活动，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟，同学们可以尽情地玩耍，老师有时也会和我们一起做游戏，这时是我最开心的时刻。我还喜欢每年的春游、秋游活动，在每次活动中老师会和我在一起玩耍。特别是这学期秋游，很幸运，这次王新宁老师一直和我在一起，我们玩的开心极了。
我觉得在瑞金北村小学校园里学习是幸福的，家长也觉得把我送到瑞金北村小学上学是明智的。我能在瑞金北村小学这座温馨的家园里健康而幸福地成长，我在学习中成长着，我在成长中学习着。在此，我要向为我付出辛勤劳动的所有老师真诚地说声谢谢！
敬爱的老师们，您们辛苦了！祝福所有的老师一生平安！好运相伴！
生活中的点点滴滴，全部都是父母对我们爱的体现。这也就是“爱的教育”。
时间匆匆流逝，一转眼，自己已是八年级的学生了。走在校园里里，时不时还有比我小些的七年级学生叫我一声“学姐”。
望着他们每天忙碌的身影和每天放学来接他们的父母亲，这让我不由得想起父母对我的教育。
那时的我似乎并不知道体谅父母。一次家长会后，父亲面对我并不十分理想的成绩，带着少许责备的语气说：“怎么考成这样了？没检查试卷吗？”
我皱起眉头，不满意地回答：“又没考倒数，至于吗？再说你平时也没怎么管过我吧？那就别管我算了”我走进房间，“哐当”一声，我关上了门。
不知是什么原因，一向脾气不太好的父亲竟没有说我什么。我坐在椅子上，恨不得打自己一巴掌。那可是，生我养我的父亲啊！我怎么，怎么能说出这样的话啊？出于自己的“面子”，我并没有去向父亲道歉。即使，我做错了。
到了吃中饭的时间，我坐在桌子上，漫步经心地吃着。妈妈见我这样，关心地问：“怎么了？身体不舒服？”
“没……爸爸呢？”我装作不在意的样子问道。
“他？你爸爸又去工作了呗！”
“什么？爸爸去……工作了？他不是生病了吗？”我惊讶极了。“我劝他别去，他还是执意要去。唉！你爸爸这么做，都是为了我们这个家啊！”我低下头久久地沉思着……
到了晚上，爸爸才回来。我看着爸爸头上的根根白发，懊恼自己的不懂事。我走到爸爸身边，说了一句：“爸，对不起啊！上午的时候，我……”
爸爸慈爱地笑笑；“考试没考好会这样，我以前也这样过。”我很惊奇，爸爸没有像以前一样直接就说我一顿完事。爸爸似乎看出来了，笑着说：“对你不能再像以前那样教育了。以后，我也会改变我的教育方式。”我若有所思……
父母对我们的教育，无论是说教还是动手打骂，目的都是为了使我们变得更好。他们对我们的教育都是出自爱的教育。我坚信这一点。
2007年10月29日下午放学，老师向妈妈说我课上的表现，说我上英语课说话。我和妈妈下楼的时候，妈妈滔滔不绝地对我说着话。那时的我，就像刚从精神病医院跑出来的一样，神志不清。脑袋里的知识就像被“轰”的一声炸乱了一样。又像有一个小人在我脑袋里面自问自答：“我上英语课为什么会说话？”“不知道。”“我上课为什么不听老师讲课？”“不知道。”就这样一百个、一千个、一万个为什么都在我脑子里浮现了，而它们的回答都是“不知道”。最终，我的脑袋像进了水一般，一片空白，就连走路都有点晃悠。终于，我用了九牛二虎之力，才坐到自行车上。
在路上，妈妈说的话都可以堆成连绵不断的山了，可我一句也没听进去，一心想着妈妈怎么收拾我，“是先“老鹰作小鸡”，还是一下就上来打，还是用武器打……还没等我胡思乱想完，就到家了。我心惊胆战地下了车，怯怯地走到家门口，妈妈也面无表情地走过来开门。我心想：“这一顿揍肯定不能少了”。进了家，妈妈却没有打我。正好，我赶快去写作业，以弥补自己犯下的错误。我正思路清晰的做着题时，妈妈却在我身旁说话打扰我写作业，弄得我脑子乱哄哄的，做题思路都乱了，我很烦，就生气地责备妈妈。妈妈没吭声。过了一会儿，妈妈说：“你也知道烦人了吧！那你就没想一想，你们英语老师正在讲课，被打断思路会怎样呢？人要学会礼貌，打断别人讲话是极其不礼貌的行为，要有爱心，善良的心，学会尊重别人，别人才会尊重你。”
是啊！老师要教那么多班，每次上课都很累，如果我在说话，那老师不就更累了吗？要给老师增加多少麻烦呀！而越累老师负担不更重了吗？会操更多的心，分散更多的注意力，增加老师的疲惫。
我知道这次我错了，以后我再也不上课随便说话了。
我有时候真为有这样善解人意、教学有方的老师感到骄傲，她就是我的班主任钱老师。
上学期期末阶段，老师们都抓得很紧，每天都得做很多张试卷。而那天，我犯了一个天大的错误。
那时候，我的同桌是金泽同。钱老师一如既往地拿出黄岗试卷给我们测试。那张试卷对我有点难度，有一题“找规律”我想来想去也不会写，仿佛脑子生锈了，把钱老师教给我的知识都还给了她。正在我急得像热锅上的蚂蚁的时候，眼睛就情不自禁地瞄了一眼金泽同的试卷，迅速把答案刻在脑子里，然后写在了自己的试卷上。写好后，我开始后悔了，各种情绪在我的脑海中争辩着：“反正抄都抄了，老师应该不会问吧？但是如果他错了，我就错了这样老师会怀疑的！说不定老师不会怀疑，赌一把吧。”于是，我怀着侥幸的心情开始做下面的题目了，但是脸却慢慢地变成了粉红色。
轮到我批改了，我手心中居然渗出汗来，汗水还越来越多，仿佛刚刚洗过手似的。这时，窗外的风似乎吹得更猛了，不断地发出“呼呼”的声音，像在责备我作弊的事情。钱老师开始批改了。她打出的一个个红钩都让我感到心惊肉跳，每一次停顿都令我提心吊胆。
“这题你是怎么想的？”钱老师指着那道打着红钩的别人的答案。我的脸霎时间像猴屁股一样红了起来。我胡乱说了几句，钱老师就让我回去了，什么也没问。我趴在桌子上，一眼也不敢看老师，仿佛她的眼神能杀死人。窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“你是个坏孩子。”我越想越后悔。
讲评时，我以为老师会批评我，但老师却说：“我很佩服陈凯悦，她可以用另一种方式解答。”我知道这话中有话，心中涌起一股暖流，有说不出的感激和羞愧。钱老师老师没有批评我，巧妙地保护了我的自尊，多好的老师呀！我暗暗下决心，以后不可以这样抄别人的答案了。
我为有这样的老师感到幸运。谢谢你，钱老师，你保护了我的自尊，这件事，我一生也不会忘记的！
凌志军在畅销书《微软小子》里讲了个故事，朱丽叶的儿子沃伦秉性聪慧，才14岁，就已完成高中学业，可以上大学了。在这种情况下，大多数中国父母都会很自豪地叙述孩子的成功，朱丽叶却并不想让儿子现在就上大学，原因是想让他更多地享受童年时光，让他做他喜欢的事情。她与作者有如下的问答：
“作为老师，你觉得“成绩、兴趣、快乐童年、道德”中什么对学生最重要?”
“兴趣永远是第一。没有兴趣就没有一切。有了兴趣，伟大的成绩便随之而来。”
“那么，作为母亲，你觉得什么对孩子最重要?”
“兴趣，还是兴趣。我希望他有一个很快乐的童年。不过，兴趣还是第一位。有兴趣才有快乐。”
这位母亲的信念与一位前苏联的教育家异曲同工。一次，这位教育家给学前班的孩子们上课。他准备了一个“发言球”，一边从讲台扔出去，一边说“2+3=”，哪个孩子接到球，哪个孩子就说出答案，孩子们学得很高兴。听课老师有的就不理解，说你这不是多此一举吗?直接提问不就可以了吗?要什么“发言球”?他回答说，没有“发言球”，当然也可以提问，但是孩子们却没有了发言的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，这句话已成老生常谈，却仍被很多父母熟视无睹。如果你希望孩子越来越聪明、越学越爱学，那就把激发、呵护、提高孩子对学习活动的兴趣放到每日日程上吧。
我是一名高中生，听闻现在社会上流行着一种快乐教育的说法，一些专家主张学校教育要多多践行快乐教育的理念，我，个人认为：这是片面的。
不同的人有不同的看法，好的教育都是需要吃苦的，这话我既不反对也不支持。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们不妨想一想，在不同环境下接受不同的教育理念，以后我们的路也各有千秋。
前段时间我听说过一篇文章，它叫"寒门再难出贵子"在网络上，争议不断。多少普通家庭的孩子，父母因为以前家庭环境的影响，觉得亏欠了孩子，因此过于宠溺孩子。在学习上父母无法帮助孩子什么，他们只能通过在生活上尽可能的满足孩子的需求。至此导致孩子，产生攀比心理，对学习以外的东西格外重视，反而忽略了学习，所以才会出现，寒门再难出贵子这一现象。父母以为孩子生活在快乐教育之中，然而却逆其道而反之，产生的效果完全相反。在环境好的家庭里，他们的父母教育方式不同。为了让孩子更加优秀，他们对孩子格外严格。因此出现富人的孩子更加富有，而穷人的孩子只会怨天尤人。也有不同的人，用自己的双手造就了他的人生道路，用努力读书的方式成就自己。但这是少数人，能够坚持的下去。
并不是所有的人都是天之骄子，但还是有很多的人会因成为天之骄子而更加努力，从而成为人上人。不能否认这一类人，他们会经过多少苦难，多少折磨。我们看到的只是他们的辉煌，可是却没有看到他们在背后的艰辛努力。我们只看到了他们表面上的辉煌，却忘却了他们背后的汗水。俗话说的好，台上一分钟，台下十年功。这句话不管放在以前还是放在现在，它还是实用的。
现实是残酷的，可梦想却是美好的。有的人为了梦想，向残酷的现实招手，不畏艰辛，不惧困难，最终赢得胜利。在那个过程之中，总有一些美好会成为他们人生中最甜的一部分，真正的快乐教育，我想大概就是，苦中有甜，甜中有苦吧。
快乐教育，不仅仅是物质生活中需要，更多的，还是精神上的需求。
《爱的教育》文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物。但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程；途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！
教育，是我们成长路上的良师益母；是我们学习道路上引领我们前进的标志；是知识海洋中的一本好书我们每个人长大的工程中，都要接受教育，现在，我就来说说我眼中的教育是怎样的。
每天上学，老师都会十分努力的备课 —— 语文课上，那引人深思的视频；数学课上，立体的几何图形；英语课上，那生动形象的动画人物；体育课上，老师精心编制的武术操；科学课上，老师花了很多功夫才弄到的实验材料……每一节课，老师都讲得绘声绘色，再加上电脑白板上的多媒体文字、动画，和其他各种的学习方法，每一位同学都会开心的度过一节课。正因为我们学习的途径更多了，才扩升了大家的学习兴趣，这也是同学们提升学习成绩的主要原因 —— 老师讲课的内容丰富，学生有学习的兴趣。
课余作业，老师从来不会布置的特别多，有时，老师还会在自习课上带着我们一起写。双休日或是小假期，老师们也都能体谅我们一周的辛苦学习，为了减轻我们的负担，老师也没有大量的布置作业。现在，大家的课余时间也充分起来，大家可以有更多做自己喜欢的事情，有更多的时间来复习了，你说这是不是大家提高学习成绩一个重要之处呢？
说到品德教育，老师是十分注重的。我们学校是孔韵流芳的百年老校，有着优良的素质和传统。打架，骂人等不文明的现象是万万没有的，老师也决不允许我们这么做，同学们是夫小的学生，都应该做一个“谦谦君子”。平时上学，有的同学难免会犯些错误，这时，老师就会请他们去办公室谈话，可是不会在大庭广众之下点名批评同学，这样一来，同学们就会牢记老师的教诲，平时也就更加地注意自己的表现，而请家长到学校这一类的事，在我们学校也是很鲜见了。
现在，我的成长中所受到的是十分好的教育，而我在这样良好的生活环境中，更应该好好学习，长大努力回报家长和老师，感谢他们对我的教育之恩。
天，有些阴霾。
我坐在公交车，一个二三十岁的大叔急急忙忙的，像在找什么东西，原来忘了带钱。这下我可来劲，他会怎么办呢？会向别人借钱吗？别人会借给他钱吗？带着疑问，悄悄地注视那名男子。
这时，一位年轻的小姐姐，穿着时髦，大约18岁，款款走上了车。“您好，我忘带钱了，你能借我一元钱吗？”这名男子紧张地问。小姐姐涂着指甲，冷漠地回答：“干嘛？是起了色心还是想讹钱呢？门都没有，走开，挡路狗！”男子悻悻走到一边，等待下一个人上车。
大约过了5分钟，一名戴着粗硕金项链的中年大妈上了车。男子连忙走过去，问道：“阿姨，我忘带钱了，你能借我一元钱吗？请行行好吧。”
“我有那么老吗？人家正值年华呢，还有像你这种人肯定是骗子，嘴上说没有钱，其实口袋里毛爷爷一大堆，”大妈似老虎脸一顿，没好气的骂道，“这年头连公交车上都有人行骗，真是没有修养。”男子一脸苦笑，只好再次推到一边，默默等待。
又过了两分钟，一个四年级模样的小朋友蹦蹦跳跳的，像绽放的荷花上了公交车。“小朋友，”这名男子犹豫了一下，鼓着劲又走上去问：“叔叔忘带钱了，你能借我一元钱吗？”声音十分低落，在哀求，甚至有点不抱有任何希望。
出乎意料的事情发生了，小朋友把手伸进口袋，拿出一张皱巴巴的一元钱，擦了擦，毫不犹豫地递给了那位男子。
那名男子很诧异，问那个小朋友：“你为什么会借我钱呀？”那名小朋友脱口而出：“老师说过，看到别人有困难，我们就要义无反顾地帮助他，帮助别人无需理由，只要我们学会帮助，学会爱别人，我们这个世界就会充满爱。”男子眼眶湿润，不由自主流出，周围的人也潸然泪下。生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵。
阳光依然灿烂，闪耀。这名小朋友给我们带来一次爱的教育，也告诉我们：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。
会议门口，是身披欢迎绶带的学生，也是我们的孩子。只见其彬彬有礼的有请家长入内，并提示尽量前排就坐，开始前，巡视见哪位家长手捧手机浏览，弯腰低语进行提醒。一时间，顿觉微笑充满脸庞，欢喜溢满心间。这是我的第一见！
《架起沟通桥梁，共育桃李芬芳》，政教处安主任开篇点题，以开学一月来孩子的心理、生活、学习三方面展开，让家长知道走读生和住宿生在心理调适、生活适应、学习节奏三方面学校的跟进和孩子们的接受情况。七年级班主任为了新生能更快的适应初中生活，截至目前全程跟班，不但在教室，且晚自习后到寝室关爱孩子，看有没有需要帮助的地方，及至回家都是很晚很晚。真是很感动，这是第二见！
课堂上，小组式的学习，培养了孩子们自主学习的能力；丰富多彩的12项校本课程，更是张扬孩子们突出的个性。这我知道，入学以来，因我家孩子酷爱音乐，已参加校合唱团，且在变声期，暂居男低声部，每周回来都会对着谱子哼哼唱唱，自得其乐。
开学一月以来，从军训、红歌赛、运动会等活动中，学校努力培养孩子们具备：学习勤奋、品质优良、身体健康、人格健全的优秀人才。安老师还把孩子比喻成拉车人，老师是前面的领路人，家长是在后面推车加油助威之人。形象贴切的比喻，一下子就拉近了我们彼此的距离，连起了我们相互的责任。这是第三见！
“为孩子的生命，打好爱的底色”，通过双胞胎花季少女不堪父母管理过严而设计毒害案例，让家长领悟青春期孩子需要的更多的是关爱、沟通和理解，而不是一味的指责、谩骂和高压政策。你期待孩子成为什么，你就要关注什么。如果想让他（她）成为一棵大树，你就要看到他（她）的需要并给予帮助，真正看到孩子的需要，而不是家长的盲目付出。这是第四见！
万灵节二日安利柯啊！徐晓得万灵节是什么日子吗？这是系从前死去的人的日子。小孩在这天，应该纪念已死的人，——特别应纪念为小孩而死的人。
从前死过的人有多少？又，即如今天，有多少人正在将死？你曾把这想到过吗？不知道有多少做父亲的在劳苦之中失了生命呢？不知道有多少做母亲的为了养育小孩，辛苦伤身，非命地早地下呢？因不忍见自己小孩的陷于不幸，绝望了自杀的男子，不知有多少？因失去了自己的小孩，投水悲哀，发狂而死的女人，不知道有多少？安利柯啊！你今天应该想想这许多死去的人啊！你要想想：有许多先生因为大爱学生，在学校里劳作过度，年纪未老，就别了学生们而死去！你要想想：有许多医生为了要医治小孩们的病，自己传染了而死去！你要想想：在难船、饥道、火灾及其他非常危险的时候，有许多人是将最后的一口面包，最后的安全场所，最后从火灾中逃身的绳梯，让给了幼稚的小灵魂，自己却满足于就义而从容地瞑目了！啊！安利柯啊！像这样死去的人，数也数不尽。
无论哪里的墓地，都眠着成千成百的这样神圣的灵魂。
如果这许多的人能够暂时在这世界中复活，他们必定要呼唤那些小孩们的名字，为他们而贡献出自己的壮年的快乐，老年的平和，以及爱情、才能和生命的小孩们的名字。
二十岁的女子，壮年的男子，八十岁的老人，青年的，——为幼者而殉身的这许多无名的好汉——这许多崇高巨大的人们墓前所应该撒的花，单靠这地球，是无论如何不够长的。
你们小孩是这样地被他们爱着，所以，安利村啊！在万灵节，要用感恩的心去纪念这许多亡人。
这样，你对于爱你的人们，对于为你劳苦的人们，自会更亲和、更有情了。
你真是幸福的人啊！你在万灵节，还未曾有想起来要哭的人呢。
生活中有许许多多的教育，有的那么的明显。有的却是那么的隐藏不容易被发现。有的教育普普通通，有的教育却是那么的别样。
我清楚地记得，有一次我和弟弟在下棋，我知道弟弟是下不过我的。这时爸爸你却来了，说是来指导我们的。两军交战各为其主。我当然要毫不留情的斩掉弟弟的大将，让他的老将失去左膀右臂败阵下来。可我似乎把这想得太简单了。我和弟弟对战谁也不让谁，在这千钧一发的时刻，我就要斩掉弟弟的其中一员大将了，可是爸爸你却站出来帮助了弟弟，并走了一招几乎让我招架不住的棋。当然，我在努力的想办法。后来几次眼看弟弟就要败阵了，可你却一次又一次的帮助了他。我心里明白，你下象棋都几十年了，儿我这个初出茅庐的象棋爱好者怎能下的赢你呢？所以这一次和我对战的其实并不是弟弟，而弟弟背后的''主谋却是你。所以这一次我真的和你较上劲了。我知道我的胜算不大。你的每步棋都有你的阴谋"，如果"阴谋"不被破我就会败阵。
怎么办呢？无可奈何，像我这样的一只小野兽，怎能和你这只老辣的猛虎pk呢？我决定做困兽之斗，全力出击，不管结果怎样。
可是，我这只小野兽却抵挡不住你知名的出击，最终败下阵来。这一句我输了，输得一塌糊涂。
像我这样倔强的性格又怎能轻易的认输呢？看着我不服气的样子，你语重心长的对我说：''棋如人生，第一步是摆棋，就像指定的事就一定要放在指定的位置上；第二部是出棋，就像人生的每一次转折都要走的有正确的意义；第三步是收棋，就像是拾起一兵一卒，无论成败如何，都要做到胜不骄败不馁，用正确的心态去面对。"看着我若有所思的样子，你默默的转身离去。
爸爸，你用特别的教育奏响我人生的交响曲，在我成长的每一个足迹上都有你默默的陪伴。爸爸，我爱你。
生命是宝贵的，但它很脆弱，任何一点点伤害都可能让它残缺或终止，就像一丝轻纱。
以前我就知道交通安全很重要，可是从今天的安全教育中，看见那一个个发生在我们身边，活生生的例子，才让我了解安全的重要性。
行人最关注的就是行路安全，横穿马路时，要走人行穿越道，穿越马路时，养成看交通信号的好习惯。同时，还要注意来往车辆，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改变行路方向，大中城市的马路，一般都分成机动车行驶的快车道，自行车，人力三轮车和其他慢行车道。及行人走的人行道。
行路时，必须走人行道。在人行道行走时，不要多人并行，在没有划出人行道的路段，要尽量靠边走，这样才能确保行路的安全。在说骑车安全，按照交通部门的规定，不要不满12周岁的儿童，不准骑自行车，三轮车和推拉各种人力车上街，就算满了12周岁，骑自行车上街也要走慢车道，不能进入机动车行驶的快车道，也不能在人行道上骑自行车。
在没有划分机动车，非机动车到的路段，要尽量靠右行驶，不能逆行，也不能到路中间去骑，这样骑车安全就不成问题了。还有乘汽车安全，坐公共汽车时，要遵守秩序，在指定地点依次候车，等车停后，先上后下，不要拥挤，不能在车还没停稳时就抢先上，要扶好把手或椅背防止急刹车，摔倒或撞伤，还有乘车时不能向车外，乱扔杂物，也不能把头，胳膊，或身体任何部分伸出车外，因为这样容易被对面来的车或路边的树枝刮伤，坐汽车特别是坐长途汽车，不能携带鞭炮，汽油，一类的易燃易爆的物品上车。而且下了汽车，要先走到便道上去，如果需要横穿马路就必须从人行道通过。绝不能一下汽车就急忙奔到马路中间，更不能不等汽车开走就从车前车后往马路中间跑，那样看不见路上来往的车辆，很容易出事。
那些如流星般消失的生命为我们敲响了警钟，千万不要像他们一样，为了少走几步路，节约几分钟，而忽视了自己的安全。
在幼雕时期，雌雕在巢内搭建保护工程，防止幼雕被扎伤；幼雕长大，保护撤离，雌雕引导他们离开，让他们学会飞行。从雕的教育艺术中我们可以看出：爱不盲目，爱是引导。
与雕的教育艺术相比，当下恐怕许多父母需要好好反思了：教育孩子是一味顺从孩子？还是完全任其自有生长？不，这都不合适。一味顺从是盲目，是溺爱；放任自由是失职，是放纵。我们要向雕的教育学习，教育孩子要用引导的爱。
引导的爱是空气，给予孩子自然的坏境去发挥，不束缚其天性。
引导的爱不强制性地要求孩子去做什么，而是在孩子天性的基础上，引导孩子使其更好地成长。孩子喜欢绘画，就给他一支笔让他自由地创作，不要命令他去画什么。可是反观今天的家长们，完全不顾孩子的意愿，为孩子报各种补习班：奥数班、钢琴班、绘画班、舞蹈班……孩子们是否真的愿意学习，只是一味强迫孩子，恐怕最终会适得其反吧。
引导的爱是光明，给予孩子正确的方向去探索，不迷失其道路。
幼雕长大，雌雕除去巢中央的羽毛，幼雕躲到巢缘，雌雕逗引幼雕离开巢内，引导它们飞翔；孔子在教导弟子先让众人各言其志，并不直接评判，只在最后用一言以引导，余众人探讨；华盛顿小时候砍了爸爸的樱桃树，爸爸并没有责罚他，而是引导他诚实认错，使他从小有好的品质。古语有云：循循善诱，引而不发。同样告诉我们教育孩子要善于引导。
但令人心痛的是，如今有一些大学生还在把脏衣服寄给千里之外的父母？又有多少青年青年年纪轻轻离开学校，步入歧途？是什么造成了这种现象？前一种是溺爱，后一种是放纵。可见，爱不盲目，爱是引导。
我们要从雕的教育艺术中学习，在孩子幼年时期，给予孩子保护让他们健康成长；在孩子的成长中，要善于引导，给予孩子正确的方向，别让他们迷失彷徨、甚至步入歧途。爱不盲目，不要溺爱，不要放纵，爱是引导。
父母们，爱不盲目，爱是引导，用引导的爱给孩子插上飞翔的翅膀，让孩子们展翅翱翔！
在幼雕时期，雌雕在巢内搭建保护工程，防止幼雕被扎伤；幼雕长大，保护撤离，雌雕引导他们离开，让他们学会飞行。从雕的教育艺术中我们可以看出：爱不盲目，爱是引导。
与雕的教育艺术相比，当下恐怕许多父母需要好好反思了：教育孩子是一味顺从孩子？还是完全任其自有生长？不，这都不合适。一味顺从是盲目，是溺爱；放任自由是失职，是放纵。我们要向雕的教育学习，教育孩子要用引导的爱。
引导的爱是空气，给予孩子自然的坏境去发挥，不束缚其天性。
引导的爱不强制性地要求孩子去做什么，而是在孩子天性的基础上，引导孩子使其更好地成长。孩子喜欢绘画，就给他一支笔让他自由地创作，不要命令他去画什么。可是反观今天的家长们，完全不顾孩子的意愿，为孩子报各种补习班：奥数班、钢琴班、绘画班、舞蹈班孩子们是否真的愿意学习，只是一味强迫孩子，恐怕最终会适得其反吧。
引导的爱是光明，给予孩子正确的方向去探索，不迷失其道路。
幼雕长大，雌雕除去巢中央的羽毛，幼雕躲到巢缘，雌雕逗引幼雕离开巢内，引导它们飞翔；孔子在教导弟子先让众人各言其志，并不直接评判，只在最后用一言以引导，余众人探讨；华盛顿小时候砍了爸爸的樱桃树，爸爸并没有责罚他，而是引导他诚实认错，使他从小有好的品质。古语有云：循循善诱，引而不发。同样告诉我们教育孩子要善于引导。
但令人心痛的是，如今有一些大学生还在把脏衣服寄给千里之外的父母？又有多少青年青年年纪轻轻离开学校，步入歧途？是什么造成了这种现象？前一种是溺爱，后一种是放纵。可见，爱不盲目，爱是引导。
我们要从雕的教育艺术中学习，在孩子幼年时期，给予孩子保护让他们健康成长；在孩子的成长中，要善于引导，给予孩子正确的方向，别让他们迷失彷徨、甚至步入歧途。爱不盲目，不要溺爱，不要放纵，爱是引导。
父母们，爱不盲目，爱是引导，用引导的爱给孩子插上飞翔的翅膀，让孩子们展翅翱翔！
在生活中，“见义勇为”是每个人应尽的责任和义务。然而，在我的身旁就发生了这样的一件事。
那是一个炎热的夏天。太阳像火炉似的炽烤大地，树上绿油油的叶子仿佛要被烤焦了似的。我和我的父母亲要一起坐公交车去动物园游玩。205公交车来了，我和爸爸妈妈上车后，找好座位坐了下来。因为去动物园的时间挺长，所以爸爸和妈妈就闲聊了起来，就在爸爸聊得最尽兴时，他突然看到前面有个人对着背包的一个一个地看，东张西望。爸爸觉得有些不对，便跟着那个小偷。
爸爸平时就是一个为人正直、善良、做事认真的人。我和妈妈不知道爸爸要干什么，也一起跟了过去。那人一见有人来了，便马上把肮脏的手伸了回去，他神情非常奇怪，想足个小偷的模样。爸爸一路上一直站在那个人的身旁。我似乎看懂了爸爸的意思，就悄悄地对妈妈说。爸爸表情严肃，手拉着吊环寸步不离。我想把爸爸这是一定在想:”这个社会的人怎么那么差，年轻的小伙子有手有脚，怎么会去偷东西。”小偷似乎觉得这辆车上偷不到东西，想下车了。爸爸轻声对我说:”曼儿，叫上妈妈准备一起下车。”我疑惑的问爸爸:”爸爸，为什么，不时还没到动物园吗?”爸爸没理会我。他下车了，我和妈妈紧跟着爸爸一起下车了。爸爸大步走向前去，终于追到了他，爸爸向前一把抓住他的胳膊，对他厉声喝道:”小伙子，你有手有脚的，怎么能干这种偷偷摸摸的事?”当时小偷一脸样，爸爸看他态度有所改变，就对他说:’从今天开始，去踏踏实实的过日子，别再做那种损坏良心的事情，不然，你怎么对得起你的父母呢?”爸爸说下了这句话，带着我和妈妈离开了。虽然这件事已过去很久，但依然记得清清楚楚，刻骨铭心。
从件事中，我也懂得了，在生活的字典中，“光明正大”，“见义勇为”……这些精神都是不可缺少的。因为我们需要这些，也必须拥有这些。
让我们一起行动起来吧让每个人的热情都散发出来吧让美丽的佛山充满爱吧!
打是亲，骂是爱，在打骂的背后藏着一个感人的故事
窗外，雨滑过屋檐，“哗啦啦”地下着。天空中布满阴云，像一块擦脏的抹布。雷公咆哮着、怒吼着，发泄着不愉快，天地间瞬间阴暗下来。
我嘟着嘴，不情不愿地写着奥数作业。一会儿支着下巴，眼睛眨巴眨巴地发呆，一会翻翻课外书，完全与奥数题隔了道墙。就在我在草稿纸上乱涂乱画的时候，妈妈像穿着无声鞋般偷偷进来了。她轻轻地拍了拍我的肩膀，心平气和地说：“认真做作业，不要开小差。”“妈呀！”我被吓了一大跳，连忙将草稿本放下，挺直背，假装在认真地思考。妈妈满意地笑了笑，便离开了。
我舒了口气，不经意间却看到了书桌上妈妈落下的手机，我不禁心痒痒，可是怎么才能避开妈妈呢？我灵机一动，想到了一个鬼点子：把铃铛挂在门把手上，等到妈妈推门时，铃铛便会发出响声，到时候再把手机放下，岂不是两全其美？我呵呵地傻笑着。
我蹑手蹑脚地放好铃铛，跑回书桌前，拿着妈妈落下的手机开始玩游戏，整个人瞬间精神十足。
“哎，有没有看见妈妈的手机？”妈妈放下锅铲，径直往我房间走来。
“糟了！”我赶紧删除记录，飞快地将手机放回原位，继续写作业。
妈妈来到我房间，发现手机安静地躺在我的书桌上，觉得很是诧异，摸了摸屏幕，滚烫滚烫，如同刚被火烧了一般。瞬间，世界仿佛按下了暂停键，空气凝固了，充满了一股杀气。妈妈怒目圆睁，像是魔鬼看着凡人，牙齿咬得“咯吱咯吱”响，爆怒值直线飙升，朝着我就是一顿吼：“我说多少遍了？让你认真做题，你竟然还偷玩手机，真是胆子大了！今天，我盯着你做完奥数题，额外再加几道！”妈妈拿着笔，在白纸上写下几道奥数题。我像弱小无助的兔子，眼泪汪汪地望着题目。那一刻，一个个字眼儿都变成了鬼符咒，无情地嘲笑我。
这是一场没有硝烟的战争，但在这场“战争”中，我明白了：严是爱，宽是害。
为了加强对学生爱国主义教育和道德品质教育，各中小学都实行了星期一升国旗制度。在仪式上，校长或其他领导均会在国旗下讲话。由于目的不明、情况不清、仓促上阵，因此套话连篇，浮光掠影，隔鞋搔痒，达不到教育学生说真话做真人的目的。这种情况由来已久，大家都这么说，大家都这么做，没有人说它好，也没有人说它不好，反正，没有人捅破这一张薄薄的纸。
最成功的教育应是无痕迹的教育。让学生在不知不觉中获取真知，学会做人。
先说一人故事吧：拿破仑入侵俄国期间，当他意外地与他的军队脱离时，一群俄国哥萨克人盯上他，开始在弯曲的小街上追逐他。拿破仑开始逃命，并潜入偏僻巷中的一家小毛皮商人家。
毛皮商说：“快点，藏在角落的那堆毛皮底下！”然后，他用很多张毛皮盖住拿破仑。
俄国哥萨克人不顾毛皮商人的抗议，他们把他的店给拆了，想找到拿破仑。他们将剑刺入毛皮内，但是没有发现他。不久，他们放弃并离开了，过一会儿，当拿破仑的贴身侍卫来到门口时，拿破仑毫发无损地从毛皮下爬出来。毛皮商向拿破仑胆怯地说：“原谅我对一个伟大问这个问题：不知您最后一刻，有什么样的感觉？”
拿破仑站稳身子，愤怒地向毛皮商人说：“人竟然对拿破仑皇帝问这样的问题？警卫，将这个不知轻重的人带出去，蒙出眼睛，处决他。我将亲自发布枪决命令。”
警卫捉住那可怜的毛皮商人，拖到外面，他的双脚不由自主地颤抖着，然后，他听拿破仑清清喉咙，慢慢地喊：“预备……瞄准……”在那一刻，一股难以形容的感觉自他身上奔泻而出。
经过一段长时间的寂静之后，毛皮商人听到脚步声靠近他，他的眼罩被解了下来。他看见拿破仑深深地看着自己的眼睛，似乎想看穿他灵魂的每一个角落。然后拿破仑轻柔地说：“现在你知道这个答案了。”
商人所需要答案，拿破仑并没有直接告诉他，而是让他亲身体验了。拿破仑不但是个伟大的军事家，还是一个优秀的心理学家。
托尔斯泰曾经说过，在人与人之间的关系中，赞扬或夸奖是必要的，就像车轮运转需要润滑油一样。
在教育中，多一些鼓励，多一些赞扬，把批语蕴含在眼神、表情乃至含义隽永的故事之中，为学生创设一种温和的教育气氛，才能使学生的大脑像加了润滑油的车轮一样运转起来，思考起来。“思考自己是怎样的人，自己身上有哪些优点，有哪些缺点。”学生能进行这样的自我教育时，教育的效果也就最鲜明地体现出来了。
从教近二十年感觉现代中国的教育理念教学方法比女人的时装还要变得快。先是什么愉快教学，一堂课四十分钟又是做操又是游戏，不问学生学到了多少就图个热闹。再是什么合作学习，一堂课学生围一桌，你一句我一句叽叽喳喳夹杂嘻嘻哈哈，不问时间成本是多少。学完苏联学美国，如今又提倡什么成功教育。成功教育思想的精髓是它提出的三相信的学生观，即，相信每一个学生都有成功的愿望，相信每一个学生都有成功的潜能，相信每一个学生都可以在教师的帮助下获得成功。具有“把学生当天才来欣赏，当天才来培养”的教育思维。于是课堂上动不动老师就是“你真棒！”，学生就是“我最行！”。
几句“你真棒”“我最行”难道真的能让不棒的也棒，不行的也行？在全国人民一致推崇“好孩子是夸出来的”的教育理念下，我们的孩子是不是在夸赞声中都成了好孩子呢？这成功教育的背后又隐藏了多少不成功的事实呢？
我们的孩子在学校里挨不得老师的一顿批评，动不动就是伤了自尊要跳楼了；在家里听不得父母的几句唠叨，动不动就是没有自由要离家出走了。进了单位自以为“我最棒”“我最行”，不屑躬身向同行的前辈学习，受了上司一通训话，动不动就是辞职不干了。要是失恋了，想不通自己从小就是最棒最行，怎么人家就看不上咱？动不动就割腕吞药了。
我看我们的成功教育是夸过头了，要知道自信过了头就是狂妄。我们的孩子在成功教育下没了耐挫力，经不起一点挫折，这样的心理还健康吗？成功不光要树立自信，更要学会谦卑。只有谦卑才能懂得“山外有山，人外有人”，学无止境，要积极进取，只有谦卑才会做事勤勉，去浮去躁。
近读南怀瑾著作，其中有两句能扯得到教育的话颇是在理：佛说法等于一个大教育家的教育方法，不是呆板的方法，所谓因材施教，有时候骂人是教育，有时候奖励人也是教育，恭维你是教育，给你难堪也是教育。反正教育法的道理就是刺激你一下，使你自己的智慧之门打开就对了，所以说无有定法。
没有哪一种教育的方法是绝对的好，或者是绝对的不好。教育是百年大计，不是时装走秀，一年一个样，流行什么大家都穿什么。这流行的时装也不是穿在每个人身上都是合身的，对于教育孩子硬是套上哪个模式更是不合适。在我们中国人掀起一浪又一浪哈韩哈日哈英文的热潮时，日本人一直只把英文当选修课。在我们教育孩子要自信时，我们是不是对中华民族五千年的文明更应该有自信？
我和父亲不仅是父女，还是最好的朋友，在我遇到困难或有事想不开生气时，父亲总是耐心地帮助我，和我沟通，有时候会用讲故事的方法启发我，教育我。
昨天放学写完作业，我高高兴兴地下楼找好朋友雯雯玩。一会儿，我就撅着嘴回来了。“哟！”父亲关心说，“谁惹我们的小公主了？”我坐在沙发上报怨着：雯雯不够朋友，太缺少真诚了……父亲坐在沙发另一边，听了我的话，笑着说：“芃芃，父亲给你讲个故事吧！”
他告诉我，有一个盲人，晚上出行时总是提着个灯笼，并问我：盲人为什么要这么做？由于心情不好，我便随口说：“他是为了面子，为了让人们不以为他是盲人。”
说完，我发觉父亲的脸色有些不对，便立即意识到自己说错话了。父亲那微笑的表情转化成了一种莫名的严肃，他语重心长地对我说：“芃芃，你说错了，那个盲人之所以提着灯笼夜行，是因为他自己是个盲人，比常人更能理解黑暗中有一点光明的重要性，他是为了过往行人的安全走路，才提着灯笼的。”
我怔住了，心里似乎明白了点。
只听父亲又言简意赅地告诉我：“他虽然是个盲人，可在他心灵深处有一盏灯，他不为自己，时时刻刻只为别人着想，他的心灵是不是很高尚呀？”
我的心不觉一震，和心灵高尚的盲人相比，我自愧不如，感到自己的渺小。在很多时候，我只想到自己的感受，没有体会到别人的感受。我明白了，人与人的沟通要从自己做起，朋友之间如果出现了问题，应该先检讨自己，要学会为别人着想，以帮助别人为快乐……
父亲讲的这个故事，发人深省，父亲的一番话教育了我，使我懂得了做人的本分：要学会为别人着想！
在我上外语课的教学楼下，有一位卖烤冷面的阿姨，每周上外语课时，我都会见到她。
阿姨的皮肤黝黑，穿了一件红色的围裙，围裙上沾满油污，阳光一晃，油污发出“夺目”的光亮，我猜这围裙，应该从没洗过。她嗓门特大，每次路过就听“放不放辣椒？加肠加蛋？”旁边的大喇叭都没有阿姨的嗓门大。有一次，我需要早点走，出来等爸爸来接，这时同学们还都没下课，卖烤冷面摊自然是冷清的，阿姨也没闲着，美滋滋地数着钱，真是个财迷！
上个星期六，妈妈给了我10块钱让我买点吃的再去上课。我拿着10块钱盘算着，可以买份烤冷面，剩下5块钱再买一支笔，要知道，英语班同桌的小熊笔我已“垂涎”已久了。
“阿姨，一份烤冷面，加蛋，不要辣！稍快些，上课要迟到啦！”阿姨真是眼疾手快，单手打蛋，刷刷翻翻，一眨眼的功夫，烤冷面递到了我手上。我把钱往阿姨手里一塞，飞似地跑了。
跑到五楼，我已气喘吁吁，赶忙扒几口烤冷面，这时，铃声响起，同桌拿出了她的小熊笔。小熊笔？我一会儿也要买这支小熊笔！我心里一惊，糟了，我给了阿姨10元钱就跑了，阿姨没找我钱！怎么办？现在下去要？不可能了，已经上课了，英语老师不可能让我下楼。下课再去，那还来得及吗？那个阿姨那么爱钱，白白得了五块钱，她会还我？哎……我为什么这么大意？哎？那有摄像头吗？能不能清楚地拍摄到我给了阿姨10块钱呢？要不，我让我爸爸跟她理论，她可能会怕大人吧……我的脑子里各种各样的问题接二连三地窜出来，这一节课，我浑浑噩噩地想着那五块钱的事儿，老师讲的课我都没听进去。下课铃声一响，我鼓足了勇气，要去找阿姨“打一架”，要钱！
我冲出教学楼，站到阿姨面前，刚要张嘴，阿姨一把把我拉过去，说：“你这孩子，真是忘性大，我还没找你钱呢！”我拿着五块钱，心里默默地对阿姨说：“谢谢！”
这件事教育了我，人和人之间，最难得也最重要的情感，叫信任。
雕是蓝天下的强者，飞行是他们与生俱来的使命。从嗷嗷待哺到长出稚嫩的翅膀，再到征服天空，对于幼雕的成长来说，雌雕的教育方式对它们起了至关重要的作用。动物尚且如此，我们人类又何尝不是这样：讲求教育方式，追求教育的高度。
全然的付出与严格的要求，父母的教育是孩子在彷徨中的启明。
郎朗，被誉为这个时代最天才的偶像明星，然而，就在这样的一颗明星背后，是父亲怎样的努力？他放弃工作，带着儿子远走他乡，只为学琴；他推开窗，要求儿子要么死，要么继续。郎爸的教育给了郎朗迈向钢琴之路的支持以及坚持下去的压力，他的教育方式以爱为源，用爱浇灌，终于成就了郎朗在音乐史上的高度。
不打压的政策与巧妙的影响，父母的教育是孩子在迷途中的指引。
马云，一代商业传奇，作为一名商人，他无疑是成功的。同样，作为父亲，他依旧是名典范！当儿子着迷于网游时，他不严刑打压，只是掏钱让儿子自己烦腻进而放弃；当儿子对英语不感兴趣时，他巧妙安排，让年逾五旬的大叔操一口流利的英语吸引儿子如今，马龙的独当一面断然离不开的便是这独特的教育方式！让孩子自己感知，比父母苦口婆心的劝说来得要有意义得多。
与此同时，身为名人的李双江却尽显教育的失败。李天一接连入狱的丑闻让这位名满全国的艺术家再一次被人们所议论，只是，身份换成了一位溺爱孩子的父亲。爱孩子不是错，只是，过多的爱只会成为利剑，在孩子的人生长路中留下一个不可弥补的缺口。
现代社会，很多家长都困惑于孩子的教育问题，也有很多关于狼爸虎妈式和羊爸式教育方式的讨论。孩子的成长关系到一个家庭的未来，所以在教育孩子时，为什么不选择郎爸的支持与严格同在？为什么不借鉴马云的兴趣方法？
讲求教育的方法，用良好的教育为孩子的成长护航。雌雕的教育呵护与狠心并行，终使得幼雕学会飞行。良好的教育方法是孩子成功的保证，优秀的教育方式是孩子成长的支持。
讲求教育的方法，追求教育的高度，用良好的教育方法来决定教育的高度，更决定孩子的人生高度。
这本书里没有套话、空话，讲的都很实在，字里行间是李老师30年如一日的“教育心”，也就是一颗“童心”。正如李老师在书中讲到：“童心”意味着理想、纯真、热情、好奇、良知……一个平庸教师和一个优秀教师的区别可以体现在许多方面，其中之一就是平庸教师的童心会很快随着时间的退役而泯灭，而优秀教师之所以优秀就是直到最后一次站在讲台上，他依然怀着一颗纯洁的童心。通过对文章的阅读，我对教师的角色有了客观的认识。教师无论从事任何学科，首先想到的自己是一名教育者，其次才是教学工作。在工作中不能就经验来处理事情，不能只看事情的表面现象，而要深入地考虑自己是否从科学的教育手段来解决问题。从事班主任工作，从事教师工作，能让自己的教育人生更加完整、更加丰富，能从另外一个角度来促进专业成长。正如我曾经看过的一篇文章中写道：教育就是反思与行动，爱抚与照料，对话与合作，引导与建构，促进与生长，教育就是互动与相互成全。从阅读中，我的思想上有了很大的转变，我有种被提醒被激醒的感觉，而如何将书中理念运用于我们的教学中，我觉得应该从关注学生的情感，尊重每个孩子，从宽松、民主、和谐的教学氛围开始，让学生只有对自己、对专业学习有积极的情感，尽可能的建立融洽、民主的师生关系，我们的教育才不会失败。
教师的责任就是教育。教育，就是教书育人。教书育人，必先修身。因此我们每一个做教师的要加强自身修养，提高自身素质。加强业务学习，多学习理论知识，记好笔记，认真写心得体会。要认真备课、上课，同时要反思自己的教学，对照新课改精神，明确不足，找准差距，争取提高。海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至像李老师那样向我们的孩子学习。“教育在历史上第一次在为不可知的未来服务，教师和孩子间的代沟从来没有像今天那么大，教师第一次不得不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。教师此时有‘一桶水’也是不够用的”。面对我们的孩子，面对他们突然冒出的新花样、新想法，我们常常会发出感叹：现在的孩子啊，我们常常有无所适从的感觉。这时，你的脑海里应敲响警钟：你已经落后于你的孩子了。因此，我们每一个教育者都应该做一个不断进取专业性的教育者，只有这样我们在教学中才能游刃有余。
一直坚信巴尔扎克的一句话：“一个有思想的人才真是一个有力量的人！”。的确，生命之所以宝贵，是因为它最终要面对死亡；思想之所以宝贵，是因为它可以让生命永恒。苏格拉底也说：“人之所以为人，就是因为他有思想。”。思想是人的灵魂所在，是生命的精髓。教师作为人类灵魂的工程师，更应该成为思想的先行者。人没有了思想，根本就属于酒囊饭袋、行尸走肉。教师没有了思想，就不能称其为教育者。如果没有思想，我们有些教师就会几十年如一日，教学方法死板老套，从来不知道学生在想什么，他们需要什么，甚至会武断地把教育困难的原因单方面归结在学生身上。孰不知反思是一个教育者不断进步的动力源泉之一，是一个优秀教师的重要素质的体现。教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的一线教师。这具有两方面的.意义：一是用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变”。二是用思想陶冶学生的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格，在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的不可重复，不可替代，无比高贵的生命。
4月13日，根据学校的通知，我观看了 中小学生春季安全教育第一课 。通过观看讲座，我知道了一些事故发生的原因，懂得了许多安全常识。
通过观看 讲座 ，我理解了作为一名小学生应当具备的行为规范。当我们看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，面对一幕幕触目惊心的交能事故场景时，真让我们感到痛心疾首！在我国，道路交通安全事故是各种事故领域的 头号杀手 ，而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们交通安全意识的淡薄，欠缺交通安全防卫知识，自我保护能力差。作为一名小学生，我们要从自身做起，在学校要遵守校规校纪，在上下楼梯时不要拥挤打闹；在上学或放学的路上要遵守交通规则，过马路要走人行道，要走斑马线，不要在马路上嬉戏打闹玩耍，不要横跨护栏，横穿马路，更不能在马路上看书。
通过观看 讲座 ，我懂得了一些安全知识及注意事项。比如，发生地震时，我们应该在老师的指挥下跑出教室，或躲在课桌底下，也可以就近躲在狭小空间的墙角处；在遇到火灾时要及时拨打110报警，并用湿毛巾捂住嘴和鼻口，尽量贴近地面沿着安全路线逃离火灾现场。逃生时要走楼梯，不能坐电梯。夏天游泳时必须和大人一起去，要做到 四不要 ，不要在游泳池里打闹，不要成群结队去河里游泳，当其它小朋友溺水时，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110报警。
通过观看 讲座 ，我学会了一些自我保护的小技巧。比如，不吃陌生人的东西，不贪小便宜，不跟不熟悉的人走，与陌生人保持一定的距离，遇到坏人时不要被他或她的言语吓倒，要勇敢地大声呼救，做好自己的人身安全防护。
同学们：我们的生命只有一次，所以我们要珍爱自己的生命。让我们行动起来吧，学会一些逃生和自救的小常识，使自己和他人能避免或减少受到的伤害，时刻把安全铭记在心，让我们健康快乐地成长！
刚刚看了一篇微信，一个女人诉说，我好难过，此时的我正在床边哭着写下这篇文章，孩子在睡觉，一岁半个月的宝贝。我该怎么说，刚刚的我，为了和老公聊天，想好好的解决白天发生的问题，可是却被打了胳膊，眼睛也打青了，狠狠的，好疼。
我不知道我是用什么心情去看完这篇文章的，一个打人，一个被打，其中的是非恩怨我看完也无法判断，但是，我认定这是一种典型的家庭暴力，不容置疑。
打人，是将拳头挥向另一个人，但是，当我们的拳头挥向的不是我们的仇人，也不是我们的敌人，而是陪我们朝夕相处的爱人的时候，就在这一瞬间，我们是不是应该想一想，她会疼吗？把她打伤了孩子怎么办？家怎么办？我知道你可能是忍无可忍，可能是怒从胆边生，所以你才动手。但是，我们还是得回头想一想，爱人是拿来疼的，毕竟她为我们留下了后代，为这个家操碎了脑筋，不说功劳也有苦劳，罪不容打呀！
看完文章，我开始反思自己，我打过爱人吗？打过，她疼吗？肯定疼，不就是因为她先打我才还手吗！其实，现在看来这个理由太没有道理了，她打我，我打她，这公平吗？毕竟男人和女人的力量都相差这么大，谁会更疼呢？所以，我至今都后悔这三场搏斗，年轻气盛，太缺乏包容心，太不懂的珍惜和爱惜，唠叨是女人的天性，我们为什么就一定要去和自己的爱人斤斤计较呢？一个钉子一个眼，家几时才可以和谐呢？我渐渐明白一个道理，让你说吧，让你骂吧，说够了，骂累了，再给你倒上一杯水，什么都平静了，或许你会破涕而笑呢！
文章写到，虽然不吵架的时候，我老公还不错，也总是给我买东西，哄着我，但是他发疯起来，太可怕了。每一次发疯，我都心寒。这段话真的值得男人思考，当爱人或者是被爱的人已经感觉心寒的时候，恐怕危机也就来了。
深思，不要伤害，不要暴力，看不惯，见不惯，习惯了就好了，收起我们的拳头，善待家人吧！
当今中国的教育用一句话来概括就是：模式化生产。
打一个比方，如果学校是一个工厂，那么老师就是工厂的工人，学生就是从生产线生产出来的产品。同样的模子把我们打造成了千篇一律的读书机器。
如果说生产产品是为了合格出厂，那么培养学生则是为了“达标”，培养书呆子。为了达到这一目的，我们的老师可谓是费尽了心机：今天让你买资料，明天周末补课。惟恐自己的学生“饿”着。而我们的家长也今天送补习班，明天请家教，惟恐自己的孩子“吃不饱”。
对于那些面临“殿试”的“贡生”们，学校还给予特殊照顾：取消一切与考试无关的课程。如果某个老师特别偏爱你的话，那么你幸运了：他将会另行给你“加营养”。你可不要轻视了这些“营养”，说不定它又是通向某某大学的钥匙，也许你在“殿试”的“八股文”中就能用到。这个时候，你也不用感谢这个老师，因为他们的目的是为了更多的培养“状元”，至少也是为了更多的培养“进士”。
这个时候，喜欢看书的同学可以不用担心没有书看了：你会有大堆大堆的资料看。到时候你也许会觉得一天25小时都还少。而对于喜欢画画的同学，你也会充分发挥你的特长：你可以画几何图形画到“呕心呖血”’“手无缚鸡之力”。而视力超好的同学也不要得意，因为你很快就会因秉灯夜读而架起“望远镜”。请不要多虑，这绝对不是学校抹杀了你们的特长，这是学校为了让你充分展示你的特长而特意为你提供的舞台。
如果你能做到看见试卷抓过来就做，一做试卷就得高分的境界，那么恭喜你，你已经是合格厂品了，你将会被贴上“合格证”而送上社会。请不要担心你会因一无所长而不被社会认可，因为你才是学校生产出来的“书呆子”型正规产品。而那些能有一技之长的人，则可能是因为不符合“标准化”生产而被学校丢弃的边角余料。他们注定了是“废品”。
这就是中国式的教育，为了应试而忽略了太多的其它教育，这将会抹杀了太多的人才，甚至会引起整个中国教育界乃至整个社会的崎形。
所以，救救孩子吧！
读爱的教育有感当读了爱的教育后，我对爱有了更深的了解。它采用了日记形式体，讲述了一名叫安利柯的小男孩的成长故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长和朋友的真挚之爱，感人肺腑。文中令我最感动的是弗鲁乔的血，弗鲁乔为了救她的老祖母不惜被强盗刺了三刀，这种精神令我敬佩。书里处处洋溢着爱，它使我找到了爱，在爱中找到了教育，其中我印象最深的是三万里寻母。三万里寻母讲的是一件事，马可尔的妈妈为了还债，决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了联系，家人给她寄去的信也石沉大海，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈，开始了万里寻母的路程。途中，他历尽了各种困难，尝尽了人生酸甜苦辣，经过坚持不懈的努力和人们的热心帮助，马可尔终于找到了几乎奄奄一息的妈妈，马可尔的出现使母亲坚强地活了下来，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……马可尔这种对母亲深深的爱令我感触良深，自愧不如，平常，妈妈每天为我操心，每天上学前总给我添上几句“用心学习，多向老师提出问题”等的话，但我却嫌她唠叨，这正是对我们爱的表现，看，现在有多少人想得到父母的疼爱却得不到，我真是身在福中不知福。古往今来，有多少爱的真情故事啊！
可见，爱，是无处不在的，我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶妈的爱，渐渐长大了，上学了，又有老师的爱和同学的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开她，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处缝生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。是爱，使我们快乐健康地成长；是爱，给予了我们内心的温暖，人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕，爱是包容，爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关，多感受一份爱，就多一份温暖，多奉献一份爱，就多一份快乐。
古人云：“染于苍则苍，染于黄则黄。”“近朱者赤，近墨者黑。”这些都强调了环境对人的影响。家是孩子接触的第一个社会，所以家庭的环境、父母的品行以及他们的教育方式都会很大程度影响一个孩子的成长。
我的父母是普通的农民，他们没有给我提供丰厚的物质财富，也没有特权为我铺平前行的路。但是，他们却用善良、勤劳的品质潜移默化地影响着我，这是一种无声的教育。长时间的耳濡目染，对我的思想观念、行为准则以及良好习惯的养成都起着重要的作用。
在父母那里，我学会了勤劳和严谨。我还记得小时候父母二人可以在烈日下连续工作几个小时。慢慢地，我长大了，父母开始教育我做一些力所能及的事。暑假时，我就经常和母亲一起穿鞋花，虽然很热，但是能靠自己的劳动收获还是很快乐的一件事。父母不懂什么大道理，不知道怎么教育我，只能身体力行来告诉我一些道理。而父亲，从小就严格要求我做好每一件事，即使再困难也要全力以赴，而他自己就是我最好的榜样。正是由于父亲的影响，我现在也严于律己，努力把自己该做的事做到最好，不会马虎了事。
在日常生活中，我们要有一颗仁爱的心，去宽容，理解，帮助别人。不管什么时候，我们都要以德为先、和为贵。
那天，我和爸爸在等车，排着上车的人挤在一起，水泄不通，还好我抢到了最后一个座位，运动后的酸痛一会儿便烟消云散，而那些在车上被挤得摩肩接踵的人们吃力地扶着把手，消耗着体力。中途，一对老夫妻上来了，爸爸忙起身让座。他们那虚弱的模样，令我不禁起了怜悯之心，可疲劳让我撑不起双腿，但面对爸爸的眼神，我还是离开了座位。事后，爸爸告诉我要尊老爱幼，赠人玫瑰、手有余香。人与人之间应该互相信任、帮助，这样的社会才能更加美好。
感谢我的家庭，感谢我的父母，漫漫人生路，我会谨记父母的教导，用更好的成绩回馈家庭，回报社会。
这件事发生在夏天的一个下午。太阳像一个大火球高挂在空中，一丝风也没有。花草都无精打采地低着头，昏昏欲睡。连柏油路都晒软了，印上了一条深深的车轮印，我走在放学的路上，戴着帽子，但仍然满脸淌汗，此刻多么盼望吃个雪糕解解渴呀！走着走着，我看见前面有一群人正在买雪糕，我觉得口渴难忍，就挤进人群，也买了一根。我咬了一口雪糕，哇！真舒服，从头凉到脚。我看时间不早了，该回家了，便随手把雪糕纸一扔，雪糕纸飘飘荡荡，正好落在垃圾箱外面。我有心跑过去捡，转念一想：算了，不就是一张雪糕纸嘛，没什么了不起的，于是，便继续朝前走。
过了一会儿，我来到一个岔路口，看见一个五六岁的小男孩想妈妈跑去。一边跑，一边喊：“妈妈，给你！”他跑到妈妈跟前，一只手把雪糕送到妈妈嘴里，一只手把雪糕纸扔到了地上，他的妈妈俯身拾起雪糕纸说：“土地公公和你一样爱干净，你把他的衣服弄脏了，他会生气的。这环境要靠我们大家来保持，那边有一个垃圾箱，妈妈和你一起把雪糕纸扔到箱里去。”说着，他们一起走到垃圾箱前，把雪糕纸扔了进去。
望着这情景，我的脸刷的一下子红到了脖子根，那母子俩的言行`举止，就像一块石头，打破了我的心灵的平静。我嘴里的雪糕，不知怎么的，一点凉意都没有。不但如此，反反而觉得异常的燥热，脸无处藏，身无处躲心里就像打饭的五味瓶，酸甜苦辣咸，说不清是那种滋味。我望着那母子俩远去的背影，觉得自己缺少点什么，觉得自己很渺小，抬不起头来······
以后的日子，天气仍然持续高温，阵阵热浪包围着这个小镇。我还与往常一样，在口渴的时候，买一个雪糕抵御酷暑。但是在没让雪糕纸随风飘扬，而是小心的把它放进了垃圾箱。我坦然地品尝着雪糕带给我的甜美和清凉。
每个人都曾是被漠视的角色，你有什么好怕的，当生活给了你一百个理由哭泣时，你就要拿出一千个理由笑给它看；生活的路，本就不可能是一片坦途最后走到终点的。不一定是最聪明的，但一定是最执著的；只有放弃，才是最大的失败。不管天黑了多久，我依旧还是可以看到明天的艳阳。
花开花谢，潮涨潮落。
时光似箭，日月如梭，从芽芽学语的幼儿成为健壮的青少年。我们步入了高中的殿堂。“今天，我要精心塑造自己”——第一封励志信用激励的话语为我们驱逐了对新学校、新老师、新同学的陌生感。让我们尽快融入集体生活中，伴随着第一封励志信，我开始了新的航程，我必将走向幸福和成功，从今天开始我要精心塑造自己，天天向上，用自己的意志战胜挫折。
流水匆匆，花香阵阵。踏着消逝的昨宵，我们在行进。
“我的未来我铭记。我的脚步我加紧，既然选择了远方，我便只顾风雨兼程”。朗朗励志声为我们送来了第二封励志信——“天道酬勤，百遍奇迹”。古人云：“冰冻三尺非一日寒，滴水石穿非一日功”。成功的人背后总隐藏着无尽的艰辛与汗水。没有人能够随随便便成功，不通过反反复复的练习永远无法成功。“操千曲而后晓声，观千剑而后知器；读书百遍，其义自现”。我坚信天道酬勤；我相信基础重要，百遍奇迹；我一定要坚持基础训练，定能用汗水创造奇迹。
送走了昨日的关切；迎来的便是今日的导告。
“我能用爱心与人相处”——第三封励志信，迎接它的那一刻我是如此的兴奋与激动。正如励志信里所说的一样“爱心是心底的歌，给携手共进的人以真诚；爱心是冬日烈火，给需要帮助的人以热情；爱心是雨中的伞，给身在难处的人以尊重；爱心是一脉春水，让嫉妒仇恨的心化解。”我懂得了车水马龙、信息化飞速发展的今天，作为中学生的我们更应该用爱心与人相处，对人真诚热情，尊重他人，宽容他人，让至真至纯，至善至好的爱心永驻用钢筋水泥筑成的铁笼的今天。
风若遥远的回音，追着梦的翅膀。
家庭是花的根，孩子是花。家风如阳光，花只有在阳光的照射下才能芬芳宜人；家庭是种子，孩子是小树。家风如雨露，幼树只有在雨露的滋润下才能茁壮成长。孩子只有在良好家庭作风的影响下才能脱颖而出。
小时候妈妈经常给我讲她小时候的故事。有时候妈妈会和我分担家务，让我做一些力所能及的事情，但是每当我找到各种理由推掉的时候，她就会笑着对我说:哎！现在的年轻人很少能吃苦耐劳。做人要勤劳，要知道只有努力吃饭才能做主人。
最近妹妹考上了大学，亲戚隔几天就来家里坐一坐祝贺妹妹。他还时不时跟我说，你要好好努力，像你妹妹一样上大学。今天经常来我们村卖水果蔬菜的爷爷又来了。我和妈妈去买橘子，给妈妈和邻居留时间摘水果。他对我说:好好学习，以后考博士！我笑着答应了他。其实早在姐姐考上大学的时候，我就看到父母骄傲的告诉别人，女儿考上大学了，这是福气！我小的时候就决定要像姐姐一样上大学，让他们更能感到骄傲。
自古以来，文人墨客都非常重视家风，只有修身齐家，才能治国平天下。在中国传统文化中，家庭风格尤为重要。因此，古往今来，中国学者留下了许多导师协会，使年轻一代感到熟悉，成为言行的榜样。
明代嘉靖皇帝朱厚熜，年轻时贪玩，无心读书。父亲担心王兴的时候，就把他锁在书房里，反复抄一副导师对联:好好读书练武，好好学习；创业很难。规定一天抄100遍，否则要鞭打。抄了100天后，朱厚熜意识到父亲的痛苦，哭着跪在父亲面前认罪。从此他在书房挂了这副对联，督促自己好好学习。
美国前总统里根不仅有名，而且很有钱。但他严格要求孩子自立，绝不让孩子依赖父母。儿子失业后，他在找工作，靠救济生活。
花在阳光下芬芳宜人；小树在雨露的滋润下茁壮成长；我，在良好家庭作风的影响下，更加脱颖而出！
你那是一个阳光明媚的早，发生了一件令我终身难忘的事
那是去年的一个暑假的早晨，我正在玩玻璃球，看到我家对面一个小摊旁围满了人，我跑过去一看，原来是人家在卖新上市的菠萝。哇
，削皮后的菠萝黄灿灿的，香气四溢。我赶紧跑回家叫妈妈个我买钱菠萝。妈妈正在洗衣服，她边洗边对我说：“抽屉里有钱，你自个儿买去吧，记得叫人家找回钱哦。”我拉开抽屉，看到里面有两三张50元的，就拿了最上面的一张，三步并作两步跑到卖菠萝的摊前，挑了一个又大又香的菠萝，然后把 50元交给小贩，说：“记得找对钱哦。”小贩说：“喏，给你48元，错不了啦，拿好，别弄丢了。”我一手拿着菠萝，一手攥紧钱高兴的跑回家。妈妈见到我回来了，笑着问我：“你拿多少钱去买呀？”“50元，买菠萝用了2元，新上市的，很新鲜，而且便宜，给，这是找回的钱。”说完，我把钱塞给妈妈，准备吃菠萝。妈妈接过钱，突然眉头一皱说：“对了，儿子，你该不会错拿了那张50元吧？”“什么呀？”我疑惑不解的问。只见妈妈急急忙忙走进卧室，“哎呀，那么多钱你不拿，怎么偏偏就拿了这一张50 元呢？都怪我粗心，都怪我粗心。”妈妈着急得只跺脚“那是张假币呀，孩子，昨天妈妈上街买肉，给了100块钱给人家时，那黑心小贩找零钱时找回的，妈妈当时也没注意，回来才发现是假币，再回去找他理论他也不会认的，想想，就算了。这一下怎么办呀？”我一听，乐了，小声对妈妈说：“这不正好吗？妈妈，人家骗了你，这假币我无意间就帮你换回了真钱，人那么多，卖菠萝的不会记得是谁给他假币的了，算啦，不要声张。”谁知，妈妈脸色一沉，慈祥的脸变得严肃起来，我被妈妈突如其来的脸色吓得不知所措，断断续续的说：“不。不是吗？”妈妈说：“不行，孩子，你得把钱送回去。”“为什么？”我不乐意。“我们被黑心小贩坑了一次，是吃亏了，但是我们也不能去坑别人，再说了，人家卖东西挣点钱不容易呀，你快点从妈妈包里拿2块钱出来，凑够50元还给人家，记得把那张假币拿回来，妈妈把它起来，不能再用了。”“不，我不去，人家能用假币让您受骗，我们也能骗别人嘛，再说我们又不是故意的，妈妈，您这不是犯傻吗？”我用不解的目光望着妈妈，但是，从妈妈那不容争辩的眼神，我清楚的知道，妈妈的话没有商量的余地的。我只好从包里拿了2块钱，再拿上刚找回的48元向外跑去。
当我把钱交给卖菠萝的叔叔并说明来意时，叔叔愣住了，继而笑着说：“哦，真是太感谢你了，小朋友，刚才我也忙得晕头转向啦，也没看清楚这是假币，呀，你真是个好孩子啊，喏，这是你原来的50元。”听到小贩的话，周围的人们向我投来赞许的目光，我觉得高兴极了，拿着那张50元向家里走去。
这件事虽然过去一年了，但是却一直印在我的脑海中，它使我懂得：要做一个诚实的好孩子。是呀，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
在这个越来越模糊的社会中，人才渐渐被淹没，每个所谓的集体中都勾心斗角，尔虞我诈，相信这点凡是中国读书的学生们都深有体会吧。
所谓“教育”，顾名思义就是“教”和“育”，是言传身教和育出英才，绝非填鸭式死板教育。最令所有学生痛恨的就是这填鸭式教育居然被老师与家长大力弘扬，还要将这种“传统”代代相传！填鸭，就是把鸭子给抓到笼子里，不管这只鸭子怎么挣扎，都要给它塞进去许多饲料。想想这是多么可悲的事啊，并且填鸭式教育出来的“鸭子”更肥，绝对受市场推崇，却失去了本身的“野性”。很多家长喜欢拿自己成绩好的孩子来炫耀，这种行为在我们的生活中变成了一种常态，成绩好的孩子得拿出来“晒晒”。而你们知道吗，这些家长就在这个过程中无形的将自己的孩子变成了自己炫耀的资本。相信同学们有个深切的体会——每次出去和父母去参加什么集体活动的时候，必须得拿出来一点小“资本”，不然会遭到其他大人的“冷对”。成绩好的人不一定脑子聪明，成绩差的人也不一定学习勤奋。记得有一则小新闻，武汉的孩子拍了一个小型电影。讲的是一个班里竞选班长，有3个孩子，3个孩子有各自不同的家庭背景。第一个直接被淘汰了，原因是家庭背景不好，没有能撑腰的父母。另外2个就开始斗争了，上演了这样一幕——父亲是百万富翁的那个孩子，1人一盒糖，并且讲好话给同学们听，为自己拉选票。另一个孩子就不得了了，他爸爸是副省长，通过讨好老师，并组织同学出游，拉到了更多的选票。借用下周立波的台词“大吃小，是实力；小吃大，是智力；大小通吃，是权利！”。这个电影在华尔街引起了轰动，外国政治家都佩服不已，一个政治家说“这简直是一部政治纷争的代表作啊！”这就是一个事实，是每个集体中发生的很正常不过的事。而单纯的外国人可能死也不会理解吧。
令中国人伤心的事还不止这些，北大，清华，这两个教育最伟大的工程居然成了美国培养人才的基地。据统计，有百分之七十的从重点大学毕业的学生都会去为美国科技事业“贡献一份力”。天啊，相信每个人的父母都是想让孩子去外国的吧，或许是中国没有给生活在这里的人们以安全感，以至于考上个好大学就往外国跑得局面。以前中国是文物流失第一大国，现在是人才流失第一大国！那么多小时候被称为未来中国的花朵，现在得改称为未来美国的花朵了吧。美国发达还真要靠中国了，这么多人才，得为美国做出多少贡献埃
我发的文章是警醒中国人，不要再麻木啦，为祖国一人出一份力，中国就是世界上最伟大的民族，就能昂首于世界民族之林了！看过文章的朋友希望能醒悟，这篇文章不止是教育问题了，诸多社会问题也与教育问题联系到了一起，忠心希望中国能早日强大，是强大啊！
什么是均衡教育？随意搜了搜，就给出了这么多的答案“衡教育发展是我国义务教育法的方向性要求，是实现教育公平的内核，是贯彻落实科学发展观的重要体现，具有重大的现实意义和深远的历史意义。那么，如何才能更好地把握中国特色教育事业规律，公平合理地配置公共教育资源，进一步缩小城乡教育差距，不断提升教育质量，促进教育公平，从而真正地实现教育事业均衡、持续、健康发展？”不得不说，中国的教育发展的很好，但难免有一些漏失的地方，现在的老师素质普遍较低，部分还存在体罚现象，稍微不顺心就恶语相向，冷嘲热讽，美其名曰是“恨铁不成钢”，我承认有一部分是，而其余的几乎都是控制不住自己的脾气秉性，脏话，那些让人听了不舒服的言语，也是教育吗？在同事，家长，校长面前是什么样，在学生面前又是什么样？我很好奇，难道自己不觉得演戏很累吗？老师是学生的楷模，是学生的榜样，老师不文明？难道这还怪学生吗？
在这样的情况下，不乏吹捧之徒，贬谪他人，抬高自己的身价，马屁拍的可谓是“吹花不见花落处，拍马不见马行处。”的好
均衡教育不仅要，提高老师素质，推进学生全面发展，增强德智体美劳，不要走只学习的老路，学习只是提供学生一种好的思维模式，有正确的价值观，学会看待事物，成功的路有很多，不一定只有学习一条出路，中国的应试教育已经是越走越窄，不久就行不通了纵观中国均衡教育，在全国，如火如荼的展开却也不乏，弄虚作假，期上的学校，自己的真实情况，自己心知肚明，欺的了上，瞒得了下吗？音体美上过几节？信息技术微机上过吗？图书馆的书可以借吗？这就是均衡教育下的小苍蝇，寄生虫，这就是应试教育的毒害，作业何曾减负过？每日挑灯夜读，贪黑起早，应试赶考，甚至在，应试教育的基础上衍生出了“衡水一中”，它与中国现代教育理念相背离，为什么还在如此劳逸学生？主要是因为考试制度，没有改革，社会衡量学生的标准依然是考试，这样的均衡教育只是治标不治本，没有将，应试教育的毒根连根拔除，应试教育还提出，培养学生的创新能力，每天学生疲于做题学习，怎么能有时间创新呢？教育就是在，学生创新的基础上，把学生的创新能力扼杀掉，才培养出来的创新能力。
学生的成绩，也有好坏之分，每个人接受差不多的教育，为什么会有不同呢？我不敢说自己是名师大家，一针见血的指出，我可是认为是因为在接受教育之前，没有很好的发现观察这个世界，学会思维转换，缺乏了父母的关爱，农村父母去城里打工挣钱，城里的父母忙着挣钱糊口，从小缺少了父母的关爱，心灵承受能力脆弱，承受不了电子游戏的诱惑，这也是一部分中学生玩手机的原因，大部分学生其实并不喜欢玩手机，但是除了，除了手机以外，没有人会陪伴自己，从手机中弥补对感情的欠缺，渴望得到关爱陪护，解决的根本办法是多让父母尽心陪护看理，而解决这些就要让一二线房价下降，加强农村经济教育发展，缩小城乡经济差距，是青年返乡工作，使农村拥有劳动力，加强义务教育的发展与思想道德建设的发展，使公民意识到城乡无差别，关爱并保证学生就近入学，教育资源平均分配。
总的来说，现在中国的教育与发展已经深入，但是不够明察秋毫，祝祖国更好发展。
以上是摘抄小编精心帮大家整理的高中教育优秀作文精选40篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。