内容简介：不错，每一节课，都像开场一般的精彩，每一节课都使我在一个梦幻般的世界里神游，我害怕课后一个人所面对的……下面是摘抄小编收集整理的我想作文大概有8篇左右，希望对大家有所帮助。
我想变成一只小鸟，天中自由的飞翔。我想变成一条鱼儿，在在池塘里自由的遨游。我想变成一只蜜蜂，辛勤的采蜜。我想变成一只蚯蚓，为大地按摩。只要我展开想象，我的梦想就会飞翔。
喧闹的世界，阴霾的风景，让人感到所有的一切都是那么烦燥！心里总感觉不平衡；有一种沉重的压力直冲大脑，压得我都沉不住气；好像一不小心都可以倒在地上，永远不再爬起来。
我特喜欢上课，老师讲得很不错，每一节课，都像开场一般的精彩，每一节课都使我在一个梦幻般的世界里神游，我害怕课后一个人所面对的孤独；我希望他讲一些，再讲一些……
我想逃离那些不必要的压力，我努力奔跑，我努力跨越，可是总是跨不出这个“门槛”。我的确应该面对，人总要学着长大吧！
也许，人生就像一场雨一样，看似美丽，但大多数的时候，我们都必须忍受寒冷与潮湿，那是必须的，当没有阳光的，我自己便是阳光；当没有快乐时，我自己便是快乐……
望着蔚蓝的天空，我尽量的远眺，让心儿向着远方，让那些烦心事，随即而飞荡……
欲哭无泪，欲叫无声。
也许，人生的挫折就是那么多，也许，在我们这个年龄都是脆弱的。
窗外，漆黑一片，也不知道我的未来是充满阳光，还是黑暗，那些都是不可预知的。
我想：何时，我才能真正长大。
从一只丑陋的毛毛虫，变成一只展翅高飞的金蝴蝶；在蔚蓝的天空下，不断飞翔……
白天和黑夜相同的空间，我要留下不同的色彩。短暂和永远，不同的时间，而我只要闯出属于我拥有的旋律。
我想做一朵云，我要帮助人们，我飘呀飘呀，飘到了农田中，看到骄阳似火的太阳晒这群勤劳的人，我立刻跑过去遮住太阳；我飘呀飘呀，飘到了干旱的地方，看到那里的`地都被晒裂了，很多人和动物都被渴死了，我立刻变成了雨水给大地好好的洗了一下澡，给人们和动物们解解渴。
我想做一颗太阳，我要帮助人们，让地球绕着你不停的转，带给世界各地光明，带给人们温暖，如果太阳的光明去温暖卖火材的小姑娘，那她就不会被冻死在在大年三十了。
我想做一株小草，我要靠那嫩绿的身躯来美化那可爱的地球；我要靠那嫩绿的身躯来衬托鲜艳的花朵；我要靠那嫩绿的身躯来带给人们快乐。如果让小草长在沙漠里，那么沙漠也就充满了绿色。
我想当各式各样的花朵，我要给世界增添色彩，我要当牵牛花，在早上开放，让人们早早起来，开始新的一天的生活，当到了晚上，让花再给人们送去芬芳，让人们早早入睡。
我想做一棵大树，我要帮助人们，我被种在地上，每当在很热的夏天时，我就让人们在我那茂盛的树叶下乘凉。
我想做一台电脑，我要告人们，许许多多的新知识，也要告诉人们关于电脑病毒的消息，教他们怎么预防电脑病毒。
我想做一栋高大的楼房，我要让无家可归的人住进来，也要让他们享受跟我们一样的待遇，因为人是平等的。
我有许许多多的梦想，但是我知道有梦想就一定可以实现。
盼望着，盼望着开学的日子，可是我一直还是没等到这一天！每当我在家做完作业，会趴在窗口东张西望，外面有没有小伙伴背书包上学了呀？可是没有看见一个上学的小伙伴，哎！还是没开学，呆在家里时实在太无聊了，如果能回到学校，那多好啊！
我多么想回到操场，下课时我会跟我的同桌杨钦婷在操场上一边走，一边聊天，放学时我会跟她一起来到操场学击剑，开始之前先做做热身，跑了一圈又一圈，我们会和击剑教练练习实战姿势，有时候腿疼，有时候手酸，虽然很辛苦，但是非常的好玩，每次去我都很兴奋，我非常喜欢练习击剑。
我多么想回到教室上课。课前的时候，同学会一起念古诗儿歌，边读边表演动作再上课，课堂里非常多同学一起听课，争先恐后地发言，可是现在因为讨厌的新冠病毒，不能去学校上课，所以只能呆在家里，眼睛盯着手机屏幕上课。
我多么想回到学校的小花园。小花园里有各种各样的花花草草，特别是有我喜欢的白玉兰和桂花，当它开花的时候，散发着淡淡的清香，校园里芬芳四溢，沁人心脾，有时候我和钦婷在那里闻闻花香，顿时心旷神怡。
我多么想同学和老师。下课时，我跟杨钦婷、林婉媛、詹紫卉、陈佳慧玩三个字，还会玩捉迷藏，在我眼里王老师是最奇特的老师，每到下课时，王老师会跟我们打乒乓球、玩老鹰捉小鸡、玩跳皮筋，还会跟我们玩大鱼捞小鱼，那么有趣呀！那么开心！多么美好的快乐时光呀！
到底什么时候我能回到日思夜想的学校呢？
你们都有自己喜欢的东西，你们想让自己喜欢的东西变成什么样？让我带着你们去幻想的想象的世界，和美丽、快乐、高兴的森林里去玩吧。
我想让蜗牛把它重重的奖杯拿掉，这样的话，蜗牛就可以重新参加森林办的一年一度的飞翔比赛了，它就有更多的奖杯和奖牌了。
我想让机器人是人类，这样的话，机器人可以不受人类的控制，它们就可以像人类一样有自由、快乐、高兴、伤心了。
我想让雪人可以不融化，这样的话，雪人可以和我们一起玩耍，一起上下学，一起吃饭了。
我想让电脑里没有游戏，没有答案，只有对学习有帮助的学习用品，学习资料。
我想让冰箱可以跳，或者可以跑，这样的话，冰箱就可以有快乐、有自由、有高兴。
我想让森林里的小动物们可以活泼快乐地长大，健健康康地长大，而不是被抓去马戏团表演。
我想让松鼠不要再那么淘气，这样的话，大人就不会再担心家里被弄的很乱很乱，更不用担心冰箱里面没有吃的再去买了。
我想让飞船可以在天空中折叠，这样的话，有下雨的天气，飞船可以躲避了。
有的时候我真的希望，我不切实际的想象和幻想，可以变到现实生活中来。
呼吸着清晨新鲜的空气，凝视着天空，思绪随着心在此刻纷飞。
我想沉醉于中华古典文学，看国存国亡之历程，听丝竹管乐之声，闻满汉全席之味。让我回到古代，体验大禹治水之辛酸，经历秦灭六国之惊险。
我想，与一代枭雄曹操，饮酒谈论天下之事，抒发心中理想，感慨他“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”与聪明无双诸葛亮，闲暇时放飞孔明灯，让自己的心愿飘向远方，无聊之际，看他玩弄三十六计，谋策草船借箭、空城计，挥泪写下《出师表》尽显忠诚之心。
我想，品唐诗韵味，醉宋词格调，赏楚辞风骚，与李白“诗仙”痛痛快快地喝酒，潇潇洒洒地“耍酒疯”。斜卧藤椅之上，醉看百态人生。苏东坡居士一聚，倾听他花好月圆之时，吟咏“但愿人之久，千里共蝉娟。”论古今之时，吟咏“江山如画，一时多少豪古。”解闷出猎之时，吟咏：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”面对逆境之时，吟咏：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”
我想，能像谭嗣同那样，面对死亡之时，仍意志艰决地写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪言壮语；能像文天祥那样，虽壮志未酬却发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的感慨之言。能像周恩来那样，“要为中华之崛起而读书”并努力坚持着。
我想，让自己融入中华上下五千年的历史长卷中，感受中国改革的每一个历程，感叹今日的不易。每一个汉字都是优美的，每一首诗都是迷人的，每一个英雄都是可爱的。深知，今日的美好生活是用烈士们的满腔热血及骸骨建立起来的。
牢牢把握今日，不让时间从指隙中溜走，深深抓住机遇，升华自我，让自己成为有用之才。天下兴亡，匹夫有责。未来掌握在我们手中，为了未来，我们何不放手一搏？好让我们累了，倦了的时候，回忆那段温馨而又刻骨铭心的奋斗日子。
“爸爸，给我买增高鞋。”
“那玩意儿有用吗？不然花了钱没有效果啊。”
“哎，试试吧。电视上都报道好几遍了，肯定有用！”
“是吗？以前那增高药没少吃，可就没有用。这也许是唬人的东西。你还不如打打篮球，那运动可长人了。”
“不行，我这么矮去打篮球，别人肯定会嘲笑我的。我要买增高鞋。”
“那好，过几天再说，你先去写作业吧，快点去！”
我说不过爸爸，只好回到房间里。我又站在门槛上，背靠门框，并用粉笔在与我后脑勺一样高的地方划了个记号，再往涂满粉笔的门框上看了看，还是1.4米。我伤心地趴在桌子上，注视着满桌子的增高药，难过极了。望着身旁的作业，我也没有了心思，把作业推到一边。我觉得无聊极了，便打开电视，看着电视上增高鞋的广告，甚是难过。又换了一个频道，里面正在播放潘长江的小品，这个小品妙趣横生，招人喜爱。我想：潘长江个子也不高，但他也能走到这一步，这是因为“浓缩的是精华”吧。
其实，我也有我自己的特点。我的平衡能力比较强，而且能穿过一些矮小的门洞，而一些高个子，像姚明，却不能这样。我要以乐观的心态去看待事物，不能悲观失落。只要我努力锻炼，我就可能长高；就算不能，我也要以浓缩为美。
尽管走下去，不必逗留着，去采鲜花来保存，因为在这一路上，花自然会继续开放。——题记
慢下来我想伏在草丛，观赏蝴蝶在花朵上起舞。慢下来我想在细雨中漫步，聆听雨滴滴在大地的旋律。慢下来我想面朝大海，画一幅波澜壮阔的素描。慢下来我想闲坐在小院中，仰望那美丽深邃的星空。慢下来我想……
慢下来我想做我曾幻想过的一切，只为这一次从容不迫。
步入初三我的步伐，以及和我有关的每一个人的步伐都不自觉的加快。此时生活中讲究行走时疾如风，吃饭时饿如狼，就连睡觉时脑海中都有数十条公式定理来回飘荡。每一个人的步伐轻盈但却不失坚定。因为我们知道此时走的每一步都是为了自己的梦想。慢下来不是为了偷懒，只是为了驻足体味。体味原来昆虫横飞的春天蕴含的是无限生机，美好安逸。体味原来烈日炎炎的夏天带来的是雨后的清新，清爽舒畅。体味原来凄清凌乱的秋天怀有的是无尽的诗意，意味深长。体味原来荒芜的的冬天带来的是白雪的纯洁，银装素裹。
时光荏苒，转眼步入花季的我。自认为走的太过焦灼，太过苛求。正因如此在成长路上渐行渐远的我总会自问，是否已然忘记当年那颗纯洁美好的初心？慢下来我想来一次自己心灵的旅程。寻找最真实的那个自己。
慢下来去体味生命的美好，慢下来去体味生活的安逸。慢下来享受每一天。只要慢下来美便会浮现在眼前，不必探索，不必苛求。慢下来自然水到渠成，而我只管放步向前。
今天上面这些是摘抄小编精心为大家整理了我想作文精选8篇，方便大家阅读。