下面是摘抄网小编收集整理的中小学教师暑期培训心得体会大概有8篇左右，希望对大家有所帮助。
积极投身“三风”建设增强自身内生动力
关于认真学习《州教体局党组书记、局长田勇在全州教师全员大培训开班仪式上讲话》精神的学习感悟
7月3日，全州中小学幼儿园教师暑期全员培训开班仪式上，州教体局党组书记、局长田勇作重要讲话，在把握教育规律，推进量质齐升，切实解决“攻坚行动怎么干”的问题上提出‘大兴“三风”建设，增强内生动力’的工作部署和要求，心里触动很大，给予强烈的感染和深刻的理论引领。下面谈谈自己的感悟：
田勇局长号召我们：在致力打造模范教体、法治教体、务实教体、效能教体、清廉教体，加快推进教育质量提升的道路上，要大兴学习之风、调研之风、解决实际问题之风，上接天线学政策，下接地气学本领，培树典型学榜样，做到日日新、又日新、苟日新，既把学到的知识运用于实践，又在实践中增长新本领。调查研究隔层纸，政策执行就隔座山。只有通过调查研究，才能摸清具。体情况、放大政策效应；只有通过调查研究，才能分辨轻重缓急、；分清工作主次；只有通过调查研究，才能找到关乎全局的“险滩”，知其深浅、晓其宽窄。要在调研中提升看问题的眼力、谋事情的脑力、察学情的能力。坐在办公室里想想都是困难，到教学中找找全是办法。要抓早处小，下好先手棋，打好主动仗，将风险隐患化解在萌芽状态中、解决在能力范围内。要看透点、想深点、谋远点，打通问题的“经络”，找准问题的“穴位”，哪怕出现重大问题也能扛得住、能化解，有效防范小事拖大、大事拖炸。要正视问题不退缩，敢于担当不推诿，解决难题不搪塞，化解矛盾不回避。不断激发教师的教育情怀和工作热情。激活教师情怀的是爱岗敬业、爱生如子的职业操守，点燃教师热情的是诲人不倦、行而不辍的奉献精神。
在今后的教育工作中，我定会将学到理论指导教学实践，不断研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个学习型的教师，具有教学前瞻性。为教育、学生、自己，会时时处处注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
从7月3日开始了为期五天的暑假培训。教育漫长且艰难，我们都是要去西天取经的师徒，各项技集于一身。道阻且长，我们要有信念，坚守道德情操，不断学习，有扎实基础培养我们的学生提高中华民族良好的思想道德素质，培养学生树立正确的人生观和价值观，具有自力更生，艰苦奋斗的精神，具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质，遵守社会公德和文明行为习惯，培养自己管理自己、帮助别人、热爱集体、明辨是非的能力，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。
思想上，通过为期5天的暑假培训我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。通过学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。
校园安全。必须不折不扣地贯彻执行“安全第一，预防为主”，任何时候，我们都不能忘记安全，要不断地积累安全知识，提高安全意识。安全是一个企业永恒的课题每一个人身后都有一个家庭，每一个人身上都有着一份责任，每一个人都很重要。习近平总书记多次强调要树牢安全发展理念，严格落实责任，切实维护人民群众生命财产安全。安全是生命的保障，安全是生产的屏障，安全是发展的必需，安全是一切的基础。安全工作要时刻保持如履薄冰的谨慎、常抓不懈的耐力、坚持不懈的恒心，安全发展是在任何时期、任何场合都应该牢固树立的思想意识。
最后借用授课老师的话，师德修炼坚定教育立场，牢记初心使命；增强法律意识，坚守职业底线；强化职业认同，提升职业境界；调适职业心态，追求职业幸福
研读新课标，变思想，明方向
学习新课标，把握新方向。昨天的学习重点是新课程标准解读，上午黄正荣老师带领我们一起学习《义务教育英语课程标准（2022版）解读》，黄老师的解读，让我对英语新课标有了清晰的认识：
一是要转变教师角色。教师要成为学生学习的引导者。以往大多时候，老师把课本知识传授给学生，学生被动接受知识，这种方式割裂了知识与学生经验的内在联系。而在新课程的实施中，我们必须站在学生中间，从学生的经验出发而开展活动课程并指导学生的学习实践活动。
二是少想“我怎么教”，多想“学生怎么学”。为了更好的践行英语学习活动观，我们教师一定要备好课，备课的出发点和落脚点都是引导学生如何学。平时多想一想学生已经学到了什么、要学什么、想学什么，要充分研读教材、整合教材资源，还要充分研究学生实际特点与教材之间的关系，努力找到师生契合点，真正把教育与结合起来。
三是把践行英语学习活动观贯穿英语课堂教学全过程。英语学习活动观是融语言、文化、思维于一体的教学，既基于语篇建构知识，又强调深入语篇，培养转化能力，达到超越语篇，形成英语核心素养的目的。那就要求我们的课堂或者说学生的学习一定要避免碎片化和机械化的学习。
总之，新课程改革对我们老师和学生都提出了挑战，作为老师，一定主动、细致研读新课程标准，努力在研究与实践中改变自我，实施精准教学。
自从听了王耀宗专家关于校园安全的《爱心托起希望，共建平安校园》讲座，我的心灵产生了很大的震动，也更加深刻地体会到了校园安全的重要性。作为一名班主任，我深感肩上的责任重大。我个人认为加强校园的安全工作最主要的是要做好以下三个方面的工作：
一、安全制度措施必须到位。
首先要在学校建立校园安全工作领导责任制和责任追究制，将校园安全工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核。其次签订相关的责任书，学校要与学生家长签订相关的安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。最后不断完善学校校园安全工作规章制度，对涉及校园安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
二、加强对师生的安全教育宣传，提高自护能力。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育知识的宣传是学校安全工作的重中之重。学校要以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好防性侵、防溺水、防校园欺凌等安全教育知识的宣传。校园安全教育周要以”校园安全”为主题，开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。
三、加强校园安全排查，消除隐患。
学校要经常开展校园安全大检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，每周一就要组织安全大排查，要重点检查学校的水、电、学生宿舍、食堂、防火器材、校园周边环境等一切存在安全隐患的地方，以及学生携带的管制刀具等危险品排查，发现问题要及时采取措施，必有达到学校和上级规定的安全标准，保障全体教师和学生的生命安全和身心健康。
语文教师往往会是一名班主任，身为班主任的我今天听了湘西州教体局副局长王耀宗的《爱心托起希望，共建平安校园》为主题的校园安全教育专题讲座是我了解到了校园安全的重要性，每一个孩子都是我们的宝贝，都是一个家庭的天使，身为班主任一定要重视孩子们的安全，提升自己的观察力和敏锐度，时时刻刻与孩子们连接在一起。
走进古老的诗歌经典世界—《诗经》导读心得体会
《诗经》常读常新。
上初中时我知道“窈窕淑女，君子好逑”，这个时候我只知道这是一首爱情诗歌，懵懵懂懂并不完全知道它的含义，但是朗朗上口的两句诗歌深深的烙印在我的脑海中；到了大学在古代文学的课堂上我再一次接触到《诗经》记得老师展示了一条河，要我们跨过那条河，跨过和《诗经》之间的千年距离，真正得走进《诗经》，在这里我更加理解了《诗经》，知道它得历史地位，知道里面的的内容；今天在上班两年之后，我在吴广平老师的课堂上，第三次了解《诗经》，我深深的感受到它的伟大，它的优越性，作为我国第一部诗歌总集，我们的文化自信不就是来源于这些经典吗？吴老师的讲座让我深受启发，在教学中，不仅仅要讲授诗歌的内容，更要讲这种文化自信！
遗憾的是一直没有完整的去看过《诗经》全书，都是左看一首右看一首的，听了吴老师的讲座，他把《诗经》的内容大概分为了八个部分，用幽默风趣且通俗的语言生动的讲解了每个部分的诗歌代表，从总体上了解《诗经》的内容，又理解具体的诗歌。激发了我浓厚的阅读兴趣，只有自己去读了有自己的体会了，才能更多地去启发学生思考，推动学生的学习。
万事开头难，很多时候觉得经典著作遥不可及，不愿去触碰，连翻开书的勇气都没有，这是很多学生地现状，作为语文老师要做的便是激发学生地兴趣，用自己的独特体会做一块“砖”引导学生探索书中的“美玉”！
在反思中提升
听了王建平老师的课程——《“双减”政策下如何提高教学质量》。我收获颇多也深有感触，作为一线教师，在双减政策的背景下，如何提高教学质量是我们最关心的问题，也是最困惑的问题。通过学习我认识到，在“双减”的背景下，高效课堂的重要性，构建高效课堂是我们每一位老师一生都要研究的课题，我们要改变自己的思想，把学生和老师都从题海中解放出来，让学生快乐的学，教师快乐的教。通过反思自己在教学中的问题，我发现自己还有以下几个方面的不足需要努力改正：
1。教学观念和教学方式。首先要消除由于教师讲的过多，学生参与过多而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题逐步解决忽视学生情感态度，价值观目标实际的问题。
2。学习专业知识。反思自己的教学，发现自己在很多情况下，对课标与课本的学习与研究还不够深入，这样就影响到课堂驾驭能力，从而影响了教学效率。
3。备课不全面。平时自己在备课时只习惯于备教学内容，而忽视了备学生，试想如果不去研究学生对内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，没有做到一切从根本出发，那么课堂教学的透彻性就会大打折扣，课堂教学的高效从何谈起。
4。课堂的提问。在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提出的问题本身就有问题，是无效问题，假问题，无价值的问题，这就耽误了学生宝贵的课堂时间，也影响效率的提高，因此今后要注重对课堂提问的研究，所提出的问题必须是有价值的，有启发性的。
在我们的教学生活中，每一位老师都要不断的学习，将教师的美德继续坚持传承下去，并不断自我剖析，自我发展，自我完善，实现自我价值，努力提升自己的业务能力。将成为一名优秀的教师作为自己的目标而奋斗。
这几天听了各位专家、老师们对最新语文课程标准的解读，我们更加深刻地了解到初中语新课程标准是指导教师教学的纲领性件，上新课程之前教师必须学透。但是我们也要明白，“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师”，语新课程标准只是个教学原则性、向性、计划性的指导件，教师既要严格按新课程标准的要求去进教学，要根据啊学校的实际情况、教师的实际情况和学的实际情况等诸多因素去实施教学。
这次培训，让我对今后的教育教学有了新的认识，我们必须要转变观念。如果教师的思想观念不转变，即使是制订了再完美的新课程标准，也执不了。传统的语教学观念认为语教学重在具性，但我个认为：新课程标准除了肯定语教学的具性，更多的是注重语的性，也就是核心素养四个方面的养成。新课程标准不只是为教师制订的，也是为学的学习制订的。语新课标要求学通过不同阶段的学习，达到相应的语平。让每位学通过在课堂上进语学习，得法于课内，应于课外。活处处有语，这就要求教师不但要指导学在课堂内学语，也要求教师教会学在课堂外学语。
从教六年，至今仍觉得自己是一位新教师，因为有太多的先进理念和思想需要跟进、学习，有太多的优秀的教师值得我学习，“博观而约取，厚积而薄发”，这次的培训犹如饕餮盛宴，让我们收获满满，让处于迷茫期的我们拨开云雾见青天，借鉴了优秀的教学经验，汲取了先进的语文学科理念，我想在接下来的语文教学中，我们定能突破自己，真正成为课堂教学中的组织者、引导者、激发者、陪伴者以及参与者，将每一个角色扮演的炉火纯青！
上面这些就是摘抄网小编为大家精心整理的中小学教师暑期培训心得体会精选8篇，希望对大家有所帮助！