以下是摘抄网小编精心整理的教师暑假期间集中培训心得体会大约有9篇左右，仅供参考，欢迎大家阅读。
习近平总书记说过：“教育是党之大计，是国之大计。”而作为为党育人、为国育才的教育者，我们不止要精通专业知识，做好学生学习知识的引路人，更要提高自身素养，成为‘人师’。
刘修洪副局长就师德师风建设为我们展开了深刻的学习。其中，他给我们分享了许多湘西州的骨干教师，他们爱岗敬业、爱国守法、关爱学生，都是师德师风建设的标兵，令人动容。特别是此次培训中，还有两位已经快退休的老教师还坚持站好最后一班岗，坚持来培训，每天准时到教室；还有一位带病坚持每天的培训，一坐就是几个小时；以及还看见几位老教师拿笔都快不稳了还在努力认真地做好笔记……他们不就正是我们师德学习的榜样吗？
作为新时代的教育者，我们要牢记自己的政治使命，始终同党和人民统一战线，自觉做到爱岗敬业，爱国守法，准守职业道德规范，提高自我修养，争做“四有好老师”！
习近平总书记反复强调，教育者必先受教育，教育是国之大计，党之大计，社会要想发展，教育首当其冲。2022年7月3日，2022年湘西自治州中小学幼儿园教师暑期全员培训正式开始。
会上，田勇局长在自己对全州2。5万教师殷切嘱托“涵养崇高师徳，练就过硬本领”中开启了培训的序幕。田勇局长长达一个多小时的讲话内容满满当当，嘱托言犹在耳。作为新时代的教师，他的一番叮咛在我的心里留下了深深的印象。
作为教师，最大的成就是当你结束一堂课的教学，学生眼睛中有星星，学有所得，并且能够将知识运用到实际生活中。然而，在实际生活中，少数教师安于现状、不思前进，用着自己从网络下载的教学课件，以十多年前的设计思路，教授着十多年前的知识，下课铃一响，便拿着自己的书本扬长而去，不再在意学生是否懂得。这样的教师，他们忘记了自己入职时的青云之志，忘记了自己教书育人的淳朴誓言，这样的想法及行为既不尊重学生，也不在意自己，更不尊重职业。作为教师，我们是教育的先行者，是学生成长的引路人，只有夯实自己的基础，提升自己的能力，在时代中改变自己，才能适应时代的变迁、社会的需要。也就是说，教育应该按照教育规律办事，回到课堂，尊重学生好，
培训、进修，是为了增加自己的学识，增强自己的能力，但最根本的是用于实践中，真正让理论落实于教学之中，而非束之高阁。经过这次培训，我将时刻反思自己的理念及行为，把学到的知识用于自己的教学之中，教会孩子对于海洋的渴望，护佑孩子的学习环境。
《涵养崇高师德，练就过硬本领》学习心得
带着空杯的心态，带着期待的心情参加的为期5天的2022年暑期教师全员培训已过4天。这次兼容着学习、提升、交流的旅行即将圆满地结束。通过这一次参训，可以说：受益是丰厚的。下面我用4个小段落以抒已见：
一、听取的湘西州教体局田勇局长的讲话，本人对教师这个职业又有新理解，深深地体会到师爱是学生成长的力量源泉；关爱学生、尊重学生是为师最基本的道德素养。因为有了对学生的爱，才会依法执教，才会做到无微不至，才去爱岗敬业、乐于奉献，才会自觉自愿地去约束自己，才会用心去守护那一份不能逾越的道德底线。我把它小结为：“热爱学生”。
二、通过聆听专家们的讲座，使我重新认识这门带常留下遗憾的教学艺术。因为很难找到哪一位老师可以自豪地说：自己的课堂是完美开缺的。这也就促使我在实践中要不断地自我超越。其实所有学科都是为了育人、是为了促进每一位学生的终身发展。所以我感到不仅要走进学生的知识世界，而且要走进他们的生活世界和心是世界；了解了学生，知心才能交心；研究与了解学生真的是非常的重要啊！我想：应该把“教”的重点放在学生不知道的地方、放在学生似懂非懂之处。时至今日，已经到了该好好地修正自己的教学行为的时代了。我把这归结叫做：“教在点子上”。
三、越来越觉得自己的学识修养、教学素养、教研素养及活力严重的不足。比如，7月3日的晚上交流时段，轮到我发言的时候，都找不到合适的语句来表述自己，与大家交流，只好拒绝发言。加之7月4号的交流时间里、目睹老师们熟练地运用信息技术进行的“双减”政案下的数学案例分享，又让我重新审视了自己的不足，也燃起了奋进的火烛。见到老师们个个“集多能于一身”，才疏学浅的我深感不及又党责任的重大，更觉再学习，再提高刻不容缓呀！
四、脚踏实地在自己的教学原野里，立足课堂，辛勤地耕耘，让创新的活力永驻心头。我把这段小结为“保持教学活力”。
五、树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力，把学习贯穿到自己的教学实践中去，将学习与教学实践相结合起来。不断总结经验，提高自身，向更完善的目标去努力。我把它称作：终身学习。
回去之后，我将认真地把新课程搞懂，遵从“人民至上，生命至上”的安全观，聚焦“立德树人”转化自身角色，力争在做学生学习动机的激发者，做学生知识发现的引路人，做学生知识建构的资源供给者，学方面，做得更扎实一些。
愿被世界温柔以待
今天是培训的第四天，早上是王玉龙教授给我们带来的心理健康问题的讲座。他从心理健康问题产生的原因以及影响因素给我进行了讲解。
近年来，随着教育改革的深入，教师面临前所未有的心理压力，心理亚健康现象在教师队伍中越来越普遍，不明原因的情绪低落、思维混乱、焦虑、恐慌。作为一名中学老师，毫无疑问压力是非常大的，学生的学业压力、安全压力、以及社会家庭带来的种种压力，而教师的职责是教书育人，只有心理健康的教师才能培养出人格健全的学生。所以我们对于老师的心理问题，必须要重视，而这些问题的解决，往往需要全社会的共同参与。
要营造尊师重教的社会环境，积极改善教师工作与生活条件，减轻教师非教学的负担，让教师有尊严地开展教育教学活动。其次，努力塑造健康向上的心理氛围与校园环境，注重人性化管理，关注教师精神生活。最后，要加大教师心理自我修复的硬件建设力度，高标准建立心理咨询室、宣泄场所等，为教师释放压力提供环境与条件。
就像王教授讲的那样，科技革命不仅要给我们生活带来便捷，还应该减轻我们的心理压力。老师，作为太阳底下最光辉的职业，愿被世界温柔以待。
传承师德，播撒希望
当我还是一名坐在讲台下认真听课的学生时，就记住了陶行知老先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去”，从此我便知道了教师是一个多么神圣的职业。十几年后，当我踏上三尺讲台，躬身实践着为师之道时，我铭记着陶老这句话，时刻提醒自己，要用爱播撒希望，用师德感动学生。
作为一名教师，我深知自己肩上的担子有多重：那里面满盛着各位家长“盼子成龙，望女成凤”的沉甸甸的渴望，也挑满了一颗颗童稚心灵对美好生活的向往。
“国家兴衰教育为本，教育成败教师为本”，教师，传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。作为人类灵魂的工程师，我们该如何完成“教书育人”的神圣使命呢？
所谓“学高为师，德高为范”，所以，教师，不仅仅只是一个称号，一份职业，也不仅仅是知识的传递，技能的传授，“教师”，更意味着责任与爱心，更需要高尚的师德。
高尚的师德是以爱为灵魂的，这份爱是老师走进学生心灵，引导学生健康成长的唯一捷径。
我们还记得，2008年5月12日中午14时28分汶川发生震撼全球的大地震时，我们敬爱的谭千秋老师是怎样用自己的生命挽救了四个年幼的孩子。他那张开的双臂铸就了永恒而伟大的师爱。
我们也不会忘记“大山深处孤身支教，倾圮教室独点明灯”的徐本禹，本可以有光明的前途，本可以享受现代化城市舒适生活的他，带着一份强烈的责任感，义无反顾地来到了偏远的贵州，用自己无私的爱为山区孩子点亮了希望的明灯。
4年以来，我始终把“爱学生”作为自己的人生箴言。这里的爱，是吹面不寒、润物无声的爱，是能焕发学生青春活力的爱，是能激起学生责任感、使命感的爱，更是一种把全部心灵和才智奉献给学生的爱。
课堂上，我喜欢和同学们一起争论，共同进步，让知识充实他们聪明的头脑；课下，我喜欢和他们一起交流沟通、增进情感，于不动声色中让他们明白什么是是与非、善与恶，什么是宽容与忍让，让他们小小的心田写满正义。
我知道，在我的手中，握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。老师的关爱，在孩子的心中播下了热爱生命的种子；老师的宽容在孩子的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。
我知道未来的教育之路还有很长，前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对孩子的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
“师生情”感悟
今天晚上我们英语组的最后一个环节是师生情。在台下听着张丽芳老师对自己的恩师石岚老师的感谢的话语，我也不禁潸然泪下。让我对于教师这一份职业又有了一个新的认识。当老师，什么是职业幸福感？当老师，我们是为了什么？石岚老师已经用她的实际行动告诉了我们这些问题的答案。作为一个老师，我们需要有仁爱之心，责任之心。教师的一个善意举动可能会影响乃至改变孩子的一生。
那么要怎样成为一名好老师？我认为应该具备以下几点：
一、以高涨的工作热情投身职业教育。任何事业的成功都取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。
二、对学生要有仁爱之心。教师对于学生要有仁爱之心。要做到爱生如子。这是教师教育学生的感情基础，学生一且体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师应该在感情上温暖他们，在人格上尊重他们，在心理上开导他们，在目标上指引他们，在学习上激励他们。
在教师这条路还有很长的路要走，还有很多需要学习的地方。希望自己能够不断努力，不断学习，不断提升，争取做一名优秀的老师。
“时光太瘦，指缝太宽，不经意的一瞥，就已隔经年”！当我还沉侵在这场学习的盛宴的时候，我们花垣县2022年中小学教师暑期全员集中培训已进入了倒计时。
田勇局长为提高全州教育质量树立了方向标，教育质量提升是重任在肩的光荣使命。他殷切的希望我们坚定信心，同心同向，趁势而上，拿出“咬定青山不放松”的坚定决心，拿出“不破楼兰终不还”的豪迈气概，拿出“功成必定有我”的使命担当，为实现“一年打基础、两年见成效、三年上台阶”的目标预期不懈努力。在以后的工作中，我要讲田勇局长提供的方法论融入到教书育人的使命担当中，以教育质量提升回应家长们对教育的关切期盼。
学校工作千万条，安全教育第一条。田勇局长说安全是教育的底线，质量是教育的生命线。少一起安全事故，就多一个幸福美满的家庭，就多一份精力研究教育教学。让我懂得了要时刻敲响安全的警钟，多一份安全思想，少一份事故危机。
田勇局长的讲话让我对自己职责使命有了从新的认识，也是一次新的提升。我将载着丰硕的学习成果回到工作岗位，坚定信念，只争朝夕，为我州的教育圣火增加一份光和热。
热血丹心育桃李，桔风沫雨做园丁
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我想这就是对我们教师最好的诠释。正如湘西州2020年师德标兵黄梅，用最诚的初心，做最真的教育。1999年，19岁的永顺县灵溪镇第五完小校长黄梅初次来到永顺县泽家镇九年制学校，就被大山的贫困震惊了。她说，当时走的是烂泥巴路，吃的菜仅有包谷酸，最豪华的建筑是学生的教室。学校是读书的地方，帮助后进生是教师的职责，家访成了黄梅从教的必修课，家访也让黄梅和学生有了更深入地相互了解。
张光柱、吕晓红、赵付雷、黄梅、蒋建军、侯成刚，6名湘西州师德标兵代表，传播正能量，激励全州广大教师争做“四有”好教师。
五年前，我踏上这方三尺讲台，开启了一条充满希望的阳光之旅。作为一名乡村小学教师，我始终以师德为本，在工作中我做到了爱生如子、辛勤耕耘、默默奉献。在这个既普通又神圣的职业面前，我将党的教诲铭记于心，肩负起自身的使命。
满树的花朵只源于春天的一粒种子，也许老师一句鼓励的话语，一个期冀的眼神，一个关爱的动作，一句美好的评语，就会给孩于带来沐春风的温暖。
热血丹心育桃李，桔风沫雨做园丁。人梯巧搭登攀路，心血勤浇栋梁材。
未来，我会继续坚守教师岗位，用爱铸就平凡，用心写好不凡，做好教育事业这棵参天大树中的一片树叶，努力成为一名让学生们感到幸福的老师！
学习《涵养崇高师德，练就过硬本领，积极投身教育质量提升攻坚行动的火热实践》心得体会
7月3日，州教体局党组书记、局长田勇在开班仪式上作的《涵养崇高师德，练就过硬本领，积极投身教育质量提升攻坚行动的火热实践》的报告，使我受益匪浅，田书记从四个方面介绍了在州委州政府的正确领导下，全州教育事业取得显著成效以及存在的问题和不足，指明了全州教师队伍建设的方法和路径，下面就本次学习谈谈自己的新的。
一、统一思想，守初心践使命，充分认识本次培训的紧迫性和必要性
会上，田勇书记从解决工学矛盾的现实需要、教师专业成长的迫切需要、教育改革的大势所趋、潜心育人的切身体验等方面进行阐述本次培训的重要性，正所谓教育者必先受教育，学博者为师。
二、转变观念，深入学习，充分激发学习的主动性
会上，田勇书记要求我们教师要勇于自我革新，强素质增动能，充分激活教师队伍的主动性和创造性，要求我们要转变观念，深入开展思想大解放，大学习，大讨论。习近平总书记也强调：教师是立教之本，兴教之源。所以只有不断的自我革新，才能时刻为党的教育事业注入新的源泉。
三、站稳立场，举旗帜定方向，全身心的投入教育质量提升攻坚
会上，田勇书记围绕“教育改革怎么看？”，“湘西教育怎么办？”，“攻坚行动怎么干？”等问题展开讨论，提出了新的任务。
通过田勇书记的讲解和部署，让我明白了全州教育攻坚的方向，坚定信心，站稳自己的立场，同心同向，乘势而上，拿出“咬定青山不放松”的坚定决心，拿出“不破楼兰终不还”的豪迈气概，拿出“功成必定有我”的使命担当，全身心的投入到教育质量提升攻坚的行动中。
艰难困苦，玉汝于成，我相信通过这几天的学习，自己一定会自我革新，在以后的教学工作中以实干的工作业绩迎接党的二十大的胜利召开。
上面的这些是摘抄网小编专门整理的教师暑假期间集中培训心得体会精选9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。