带数字病句的八种常见类型

 一数字表述自相矛盾 
　　1|、据统计，全省个人捐资办学万元以上的将近400余人。
　　“将近400”是“将要达到400”显然和“余”矛盾。类似的词语还有“至少……以上”“达……之多”“最多……以下”“每小时时速”“时速……／小时”“不过……左右”等。
　　2 、上次数学测验，全班同学的平均成绩都超过了80分。
　　不能用“都”，应删去。单科平均成绩不能用都。
　　3、 我们在本月中旬前后有一个重要会议，所以现在就好好准备。
　　去掉“前后”。“中旬”是一个概数，因此就不能再用“前后”“左右”“上下”之类的词。
　　二 数字表述重复出现
　　4、|我们班大约有50人左右。
　　“约”和“左右”重复，应删去一个。
　　数字表述不能重复，如“约”“大概”“左右”等用一个即可。
　　三减少不能用倍数，只能用分数和百分数。
　　5、 我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家的同类教材几乎要少好几倍。
　　减少不能用倍数。
　　四 数字表述不合逻辑。
　　6 、只有当体重超过标准体重的30—40%，死亡率才会提高。
　　把“的”字删去。“30－40%”是“超过”的补语，因此不能用“的”。 
　　五 语序错误
　　7 、中国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证要在所申请学校开学前的两个星期到3个月内进行。
　　“两个星期到3个月” 改为“3个月内到两个星期”。注意数字表达的有远及近。
　　8 、上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。
　　“ 百元以上甚至数百元” 改为“数百元甚至百元以上”。数字间递进关系不能颠倒。
　　9 、领导嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
　　因数量词位置不当造成歧义 把“几个学校的领导”改为“学校的几个领导”
　　六 集体概念的名词不和具体数字搭配。
　　如不能说“50多个莘莘学子”、“500多个岁月”。
　　七 注意“增加到”和“增加了 ”的区别。“增加到”包含底数，“增加了”不包含底数。
　　10 、现在全国白酒总产量486万吨，比1994年的万吨增加了45倍。
　　应把“45倍”改为“44倍”
　　八 注意“翻番”的概念。
　　11、今年我厂总值为120元，比去年的40万元翻了两番。
　　翻两番应为“160万元” 。40翻一番为80，翻二番为160 ，翻三番为320。