1、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
2、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
3、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。——霍姆林斯基
4、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
5、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
6、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
7、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
8、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
9、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平
10、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯
11、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
12、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
13、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
14、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
15、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
16、教育是国家的主要防御力量。——伯克
17、没有一条寓有诗意的.感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯
18、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
19、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
20、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘
21、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
22、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
23、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
24、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
25、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
26、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
27、读书无疑者，须教有疑;有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
28、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
29、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
30、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知
31、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
32、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德
33、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
34、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之——苏霍姆林斯基
35、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
36、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
37、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵
38、教育为公以达天下为公。——陶行知
39、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
40、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
41、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
42、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》
1、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——r。m。h。
2、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
3、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非
4、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
6、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯
7、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根
8、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
9、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
10、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
11、任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利
12、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
13、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
14、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
15、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
16、教育是知识创新.传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
17、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠
18、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
19、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯
20、欲文明其精神，先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。——毛泽东
21、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
22、没有一条寓有诗意的.感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基
23、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
24、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
25、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
26、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
27、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
28、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
29、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝
30、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
31、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
32、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷
33、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。——陶行知
34、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
35、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
36、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠
37、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
38、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
39、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
40、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊
41、教育人就是要形成人的性格。——欧文
42、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
43、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
44、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基