内容简介：政管理者，更需要有成千上万有思想的教师。做一个有思想的教育者，用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变……下面是摘抄小编帮大家整理的新教育之梦读后感600字大概有4篇左右，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、做“理想教育”的追求者。
苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。教授强调也只有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。教师要有担当，要勇于承担自己对社会教师所应该担负的责任，有社会担当的教师才会培养出具有积极的生存意境，以积极的生活态度对待社会的人。
教育不光需要有思想的教育学者，有思想的政管理者，更需要有成千上万有思想的教师。做一个有思想的教育者，用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变”；用思想陶冶学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的—不可重复，不可替代，无比金贵的生命。所以，“对一个教师的成长来说，坚韧不拔的意志力非常重要。”
二、做“理想教育”的探索者。
在书中，朱教授明确指出：“知识不过是智者的载体，学生学习知识固然重要，但更重要的是学生在获取只是过程中所得到的获取知识的能力。教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以反战，读后感《《新教育之梦》读后感：“心”花开处，梦想成真》。通过智育，让学生养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习意志，为他们今后终生学习奠定坚实的智力和能力的基础。”
海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的教师，就应该是个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的学生学习。
常言：“父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。”由于现在社会普遍关注的焦点是学校教育，形成了家庭教育的误区。为了更好地教育好孩子，必须更好地提高自我的素质，我拜读了朱永新教授的《新教育之梦》。
一个个绚烂的梦在朱永新先生朴实的阐述和鲜活的事例中逐渐真实，它们变得是那么清晰，甚至只要你一伸手便能触摸到它们。全书没有空泛的说教，也没有晦涩难懂的理论，笔调清新、通俗，从小事着眼，小中见大，催人深思。我深入阅读了本书的第十章——理想的父母。
朱永新教授认为，理想的父母应该有着和谐的家庭关系，以平等的身份来对待孩子，善于发现孩子的天赋，善于挖掘孩子的潜能，绝不吝啬自己的表扬和鼓励，富有教育机智，配合学校对孩子进行全方位、多层次的教育，从而让孩子轻松、自由、愉快地成长。我将其拓展延伸有了以下的事例。
我想，理想的父母，是在孩子做错事时，依然愿意听他说；理想的父母，是在孩子感到辛苦时，允许他暂停下来；理想的父母，是在孩子灰心丧气时，不带任何批评地接纳他；理想的父母，是在孩子倾诉时，用心倾听不讲大道理；理想的父母，是在孩子忙碌的课业里，允许他慢下来；理想的父母，是对孩子天马行空的想象，表示尊重与欣赏；理想的父母，是在孩子想尝试时，给予支持与保护；理想的父母，是面对孩子的一错再错，依然愿意尊重帮助他；理想的父母，是在孩子很想做好但事与愿违时，可以抱住他说你真的很棒！我的脑海里有一个理想的画面，是理想的父母的模样，也许我并不是那般，依旧需要时间去成长与积淀。
“心花开处，梦想成真。”，理想因为有了教育而薪火相传，色彩斑斓！
《新教育之梦》这本书，朱永新教授从理想的德育、智育、体育、美育、劳育以及理想的学校、教师、校长学生和父母各方面入手，通过引经据典、事实例证讲述新教育之梦的理念，其中，理想的父母这个章节让我感受最深。
父母是孩子的第一任老师，理想的父母，应该把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒等个性品质和良好习惯。我想到孩子学过的一篇课文《精彩极了和糟糕透了》，讲的是外国父母教育孩子的故事，值得我们每位家长深思。作为父母，我们可能忙于工作，无暇顾及太多孩子的身心教育，但是，言传身教是无处不在的，孩子身上总会找到父母的影子。这让我想到自己的行为：专横，不懂得尊重孩子，总是不合实际地要求孩子，以至于孩子在外胆小懦弱，不敢表达自己。如果早些读到这本书，我会调整自己对待孩子的方式。
这本书还让我想到，国家出台政策，进行“双减”，不是空穴来风，肯定是洞察了当今形势下传统教育的弊端后深思熟虑所做出的决定。《新教育之梦》值得每位家长和教育工作者仔细阅读，作者就宏观教育问题进行阐述，提出教育应注重和谐协调，德智体美劳诸育于一体，培养“合格+特长”的个性化培养，强调学生更多地进行自然活动和自主活动，实现“不教之教’”……读到这里，我不禁想到，历代的大学者，大教育家好像都有很丰富的游学经历，如果国家真的能提供这样的大教育环境，引导求学者摒弃对名利的追求，那么不会有那么多天才学者流失，这应该是双减政策出台的初衷吧。
我是一个普通得不能再普通的家长，我的孩子现在还不够优秀，但我相信她总有优秀的时候啊，尽我所能走好她的教育之路就对了。
《新教育之梦》，值得每位家长和教育工作者拜读！
对于新教育，从听说新教育，到走进新教育，进而实践新教育，通过深入学习到目前为止，我个人对新教育有了全新的认识和相对比较深刻的理解。特别是学校为我们教师队伍购买了《新教育》书籍和相关资料，让我们在思想上进一步提高了对“新教育”改革的认识，也可以说成一种全新理念的一次升华。但是，作为常年从事初中班主任、英语老师工作的我来说，虽然自认为逻辑思维和抽象能力还算不错，但是语言表达能力有所欠缺。
同读共写
“新教育”改革运动，其核心是培养学生个性、尊重学生人格、训练学生民主能力。“新课程”、“新基础教育”、“新教育实验”已经成为中国教育改革过程中众人皆知的三个关键词，这三大教育实呈现为“三足鼎立”之势，共同为当代中国教育支撑起了一片新天空。因为从事教育一线工作，所以对我感触最深的是新教育六个行动之“营造书香校园，师生共写随笔”，这也是我们学校搞新教育的一个亮点。
老师和学生们通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思教师的日常教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。写教育随笔不仅是练笔，也不仅仅是“心灵的对话”，教育随笔还有育德、启智的功能，可以使老师和学生在写随笔（日记）的过程中，体验生活，学会欣赏自己，肯定自我，反思自我，促进师生超越自我。
通过“新教育”学习，我们从刚开始拼凑的方式写随笔，进而到有感而发不由自出的写随笔、抒发感情、探讨问题、交流经验，到慢慢地形成一种习惯，慢慢的会发现自己的写作水平有提高了，居然还可以提高自身教学灵活的天赋了。这些好习惯也影响到了孩子们，不仅仅对孩子的写作水平的提高是一种很好的锻炼机会，也促进了师生之间关系的融洽。
今天上面这些是摘抄小编精心为大家整理了新教育之梦读后感600字精选4篇，方便大家阅读。