开春时节，老师让我们自己动手，观察豆子发芽的过程。我放学一到家，就迫不及待地拿了几颗黄豆，找了一个漂亮的小花盆，把几个豆子小心翼翼地放在花盆里，盖上土，拍了拍，放在了阳台上。我心里美滋滋的，心想过两天就能发芽了。
次日，我一起床就满心欢喜地跑去看黄豆，咦？怎么没有发芽呀？于是我决定要帮帮小豆子尽快发芽长大，我从土里刨出黄豆，找了根缝衣针，把每个黄豆都扎了几个眼，重新埋进了土里。心想：这回该出芽了吧。下学回家，我又第一时间看了黄豆，可是还是没有任何动静，我的心哇凉哇凉的，妈妈看我一脸的沮丧，就问了事情的经过，妈妈听完我的讲述，笑着说：“傻孩子，你的帮助恰恰害了黄豆啊！你上网查查资料，看看这黄豆如何发芽的。”于是，我上网搜索了有关黄豆等种子科学的发芽过程，于是我心中有数后，又重新挑选出几颗饱满的黄豆，再次买入土中，浇了少许的水，轻轻地放在了窗台上。按照网上的介绍，我每隔两天浇次水，每天让黄豆小花盆晒会儿太阳，就这样，在我精心的照顾下，我的小黄豆终于发芽了！小小的白芽迫不及待地从土里钻出来，把豆子都撑开了，白里透着淡淡的绿，直直地竖在那里，甚是招人喜爱。我看着豆子娇嫩的小芽，心想：一定要让它们茁壮成长。两周后，豆子只长了一点点，我仍是耐心地照顾它。真是功夫不负有心人，我没有白等，豆子一天天地长大了，小芽变成了茎，嫩嫩的叶子由淡绿变成翠绿，又由翠绿变成墨绿，我真是太高兴了！
望着绿油油的黄豆叶子，我心中感慨万分：做任何一件事，都要遵循科学的方法，并要有足够的耐心、恒心，坚持下去，必然成功！这就是我在观察种子发芽过程中得到的意外收获，我懂得了一个深刻的道理：科学有效的方法+毅力=成功！
今天我的运气真是好透顶了，好事连连发生，是不是因为我善良，所以老天爷赐福给我啦！
今天在上信息课之前，我就把我的作业存进了作业提交，所以下课铃一响，我便走了出去。“荷包蛋”，谁在叫我？还叫我荷包蛋，呼呼，我忍着怒火，往后一瞧，原来是陈嘉仪！既然是她，看在好朋友的份上，那就算了吧。我转过头去，微笑着问：“什么事？”她也微笑着回答：“我们一起走吧。”“好的”我爽快的回答道。
走在露天的走廊上时，看见有两个男生一边搬着桔子，一边说说笑笑，好快乐。就在这时，离我们１厘米的地方，一个小桔子好像不愿呆在袋子里，顽皮地滚了出来。我眼明手快，上前一拿，然后握在手里，准备回教室给老师，陈嘉仪也很赞同。半路上遇见任老师，我把捡到桔子的过程告诉了老师。“嗯，放在讲台上吧。”老师说。“哦”我和陈嘉仪异口同声地答道。
到了教室，我把桔子放到了讲台上，许多同学闹稀奇，围着桔子指手画脚。我座位离讲台近，所以尽力“保护”着它。“你哪来的？”“去材物室了？”“怎么只领一个？”“怎么没帮我拿一个？”“我也要一个哇”“你有桔子”“啊，哪来的？”“给我吧”还有人大呼小叫告老师。我被问得烦了，可桔子好像不累，摆出各种姿式给大家看。
“老师来了”不知谁大喊一声，在外面的同学都乖乖地进了教室。回教室的同学很惋惜，游戏还没玩完，像个被俘的小兵蛋子。老师在后面，昂首挺胸，像是得胜的大将军。我把桔子交给老师，老师随手一扔，那桔子上有凹凸的地方，所有同学大呼小叫，有的说老师不爱护桔子，还有的问桔子哪来的，反正现场闹哄哄，直到任老师大发火，这场“问桔子大会”才结束。
唉呀！一个桔子也能闹这么大个事！
钓鱼去！
坐在钱塘江风流的一条小河边，一家人开展了一场有趣的钓鱼游戏。一切准备好了我把鱼竿放入水中，过来许久，我等不及了，就把鱼竿举起了看看。
这时候，老爸走了过来，给我了一个“老栗子”，笑道：“你这个马大哈！鱼饵都没有放，哪条笨鱼会上钩呢！”我恍然大悟。
“老妈！鱼饵拿过了！”“好！”老妈答道，“不好，鱼饵没拿！”“又一个马大哈！”老爸幸灾乐祸的叫道。
我恨恨地地叫道：“又要我出马了，你们两个给我退下！”说完，我便开始挖土起来。
我左挖挖，右掘掘，一只蚯蚓的影子都没有见着。
看我那恼怒不堪的样子，老爸又笑了起来。哈哈------。“你笑什么！”我生气了！“笑你的天真，蚯蚓那会有怎么笨，暴露在外面的，他们生活在地的深处。和做人一样要一心一意，不可三心二意的。
我顺着爸爸的意思，又开始挖起来。
我挑了一块松松的土壤开始 我的工程。
我先确定了它的深度，又用手轻轻挖了一个浅浅的洞，再拾起身边的一根小树枝，拨开洞内的土。拨到大概有一寸深的时候，突然发现了最底下的泥土好像在蠕动！
一定是只蚯蚓！
我扔开树枝，又用手把树洞里的土转移到洞外。不出“先知”所料，一条肥肥嫩嫩的蚯蚓在我的眼皮底下蠕动着身子。我虽然欣喜万分，但是不出声，怕蚯蚓被我吓跑
我深入洞，又用两只手指掐住蚯蚓那冰凉的身体，哈，有鱼饵了！
这次虽然没有钓到鱼，但我有一个意外的收获-------
坚持，就能成功。
自从当了教师以后，咽炎喉炎时常光顾，每次感冒总会带来后遗症——声音嘶哑，严重时会连声音都发不出来。可是，每次流感，都会光顾我，好无奈！所以这种声音嘶哑也总会发生。作为教师，最重要的就是靠嘴巴吃饭，失去声音可真是如同雄鹰折断了翅膀。
不巧这几天冷空气又来了，气温明显下降，我又患上了感冒，先是喉咙冒烟似的，有丝丝的疼痛。可到了下午，就有些声嘶力竭了，很难受的，声音低沉，哑哑的。对于我是教小学二年级的教师来说，算是雪上加霜了，一节课除了识字就是指导写字，总之离不开嘴巴，不像高年级可以安静的做套试卷，也能缓解一下，即便我们做试卷，也得要读题，因为孩子识字量小，还有很多题目读不懂，甚至有些题目都必须要你讲出来，而且一遍还不行，三遍两遍的，或者更多……
基于自己的嗓子，心想最近几天尽量少说话，能不说则不说。我尽量尝试用表情、手势、眼神等和孩子们交流。我给孩子们说：“我的嗓子又哑了，你们是懂事的孩子，要体贴老师，老师教课的声音小一些，你们要认真专心的听，回答问题声音要响亮。”意想不到的是，孩子们真的都按照我的要求去做，听课状态好，回答问题积极，声音响亮，而且每个孩子比往日做的都好，不知不觉间感到他们长大了，懂事了，真的会体贴人了。现在觉得平时偶尔和孩子们发火，真的不对，低估了孩子的能力。孩子不是不懂，不是不解人意，因为毕竟是孩子，偶有犯错，调皮好动是天性，我要给孩子们更多的理解和宽容，这次感冒给我带来了不但是对自己平时教育方法的反思，更多的是孩子给我带来的那份理解和体贴。感谢我的孩子们！